20142015学年度第一学期 初一语文期中试卷 2014.11 出卷人:刘小青审核人:吴添天 注意事项:1.考试时间为120分钟,满分为100分。2.答题前请仔细阅读,看清题目要求。 3.书写要端正清楚。 、积累与运用(共20分) 1.请将下列文字抄写在方格内。要求:书写正确、工整、美观。(2分) 海内存知己天涯若比邻 2.下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是()(2分) A.镌(juan)刻家眷(juan)絮(xu)语 安恬(tian) B.撷(xie)取 雕镂(ldu)归省( sheng)酝酿( niang) C.积攒(zhan)猝(cu)然 铭(ming)刻 涉(she)足 D.穹( qiong)隆蓦(m)地进(bing)溅 徜( chang)徉 3.选出下列句中加点的成语使用正确的一项()。(2分 A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难,可是日本文部省却别出心裁地一再修改日本 中学历史教科书,掩盖战争罪行。 B.腐败分子捞钱的本领特别大,但往往冠冕堂皇地喊着一定要廉政。 影片《小时代》在各地上映时,票房居高不下,中途退场的观众可谓凤毛麟角 D.游客离开后,留下一地的包装袋、餐巾纸,不文明的行为令人叹为观止。 4.选出对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项。( )(2分 汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。 B.在教会学校,并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九 张红纸条、十张蓝纸条,因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相 C.汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃·哈波,他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医 生,在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼,还一同挖出了印第安人乔藏在山 洞里的一大箱金币。 D.《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国 生活的各个侧面 5.下面的一则通知在格式和语言上共有两处错误,请找出来并改正。(2分 全体初一同学 今天下午2点在礼堂召开迎新文艺汇演,请准时参加。 2010年12月30日 XX中学初一年级组 ①改正: ②改正: 6.名句默写。(10分) (1)海日生残夜 (2)东风不与周郎便 吹面不寒杨柳 冷露无声湿桂花 (5)不应有恨 白铁无辜铸佞臣。 草色遥看近却无。(8) ,清风半夜鸣蝉 (9)晴空一鹤排云上 (10)但愿人长久 、阅读与欣赏(共35分)
2014-2015 学年度第一学期 初一语文期中试卷 2014.11 出卷人：刘小青 审核人：吴添天 注意事项：1．考试时间为 120 分钟，满分为 100 分。2．答题前请仔细阅读，看清题目要求。 3．书写要端正清楚。 一、积累与运用（共 20 分） 1．请将下列文字抄写在方格内。要求：书写正确、工整、美观。（2 分） 海内存知己天涯若比邻 2．下列各组词语中读音和书写没有错误的一项是（ ）（2 分） A．镌．(juān)刻 家眷．（juàn） 絮．(xù)语 安恬．(tián) B．撷．(xié)取 雕镂．(lòu) 归省．（shěng） 酝酿．（niàng） C．积攒．(zhǎn) 猝．(cù)然 铭．(míng)刻 涉．(shè)足 D．穹．(qióng)隆 蓦．(mò)地 迸．(bìng)溅 徜．(cháng)徉 3.选出下列句中加点的成语使用正确的一项（ ）(2 分) A.日本军国主义所发动的侵华战争给中国人民带来了深重的灾难，可是日本文部省却别出心裁 ．．．．地一再修改日本 中学历史教科书，掩盖战争罪行。 B．腐败分子捞钱的本领特别大，但往往冠冕堂皇 ．．．．地喊着一定要廉政。 C.影片《小时代》在各地上映时，票房居高不下，中途退场的观众可谓凤毛麟角 ．．．．。 D．游客离开后，留下一地的包装袋、餐巾纸，不文明的行为令人叹为观止 ．．．．。 4．选出对《汤姆·索亚历险记》的内容表述不准确的一项。（ ）（2 分） A．汤姆·索亚的家庭成员主要有波莉姨妈、异母弟弟席德和表姐玛丽。 B．在教会学校，并不熟悉《圣经》内容的汤姆·索亚用通过“刷墙权”赚来的小玩意换来了九张黄纸条、九 张红纸条、十张蓝纸条，因为这些纸条他获得了奖品《圣经》。结果却回答不出简单的问题而出了大洋相。 C．汤姆·索亚最亲密的伙伴是哈克贝里和乔埃·哈波，他们三人一起在墓地目睹了印第安人乔杀死鲁滨逊医 生，在杰克逊岛上度过难忘的“海盗生活”并参加了镇上人为他们举行的丧礼，还一同挖出了印第安人乔藏在山 洞里的一大箱金币。 D．《汤姆·索亚历险记》的作者马克·吐温给我们描绘了穷人与富人、教会和学校、宗教和犯罪等当时美国 生活的各个侧面。 5．下面的一则通知在格式和语言上共有两处错误，请找出来并改正。（2 分） 通知 全体初一同学： 今天下午 2 点在礼堂召开迎新文艺汇演，请准时参加。 2010 年 12 月 30 日 XX 中学初一年级组 ① 改正： ② 改正： 6．名句默写。（10 分） （1）海日生残夜， 。 （2）东风不与周郎便， 。 （3） , 吹面不寒杨柳风。 （4） ，冷露无声湿桂花。 （5）不应有恨， ？ （6） ，白铁无辜铸佞臣。 （7） ，草色遥看近却无。 （8） ，清风半夜鸣蝉。 （9）晴空一鹤排云上， 。（10）但愿人长久， 。 二、阅读与欣赏（共 35 分）
(一)(2分) 浣溪沙(苏轼) 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼 谁道人生无再少?门前流水尚能西!休将白发唱黄鸡 7.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析,不正确的一项是()(2分) A.上阕写景,山下小溪边,长着矮小娇嫩的兰草,松间沙路洁浄无尘,画面清新优美,淡雅宁静。 B.“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声,正所谓鸟鸣山更幽,突岀了环境的静谧。 C.下阕转入抒怀,“门前流水尚能西”句,写词人由西流的溪水,想到“人生无再少”,因此为时光流逝、人 生短暂而叹息 D.全词情景交融,恬淡优美的景色,富有情趣的语言,充满人生哲理的议论,表现了词人执着生活、呼唤青 春的情怀 (二)(6分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋毫,见藐小微物,必细察其纹理,故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞于空中,心之所向,则或千或百,果然鹤也;昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐 中,徐喷以烟,使之冲烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鹤唳云端,为之怡然称快。 8.解释下列加点字(2分) (1)明察秋毫 (2)项为之强( 9.下列句子中“之”的用法不相同的一项是( )(2分) A.何不试之以足B.心之所向C.昂首观之D.反归取之 翻译下列句子。(2分) 见藐小微物,必细察其纹理。 (三)(8分) 季札赠剑 季札①将使于晋②,持宝剑而行,过徐君③。徐君观剑,不言而色欲之。季子为有晋之使,未之献也,然其 心许之矣。反,徐君已死矣,悔之,于是解剑致嗣君④。嗣君曰:“先君无命,孤不敢受。”季子乃至墓,以剑 县(xuan)徐君墓树而去。 [注释]①季札:春秋时吴国公子;吴国在今江苏苏州市一带。②晋:晋国:晋国在今山西、河南一带。③徐 君:徐国国君。④嗣君:继位的国君 1、解释文中加点的词(4分) (1)季札将使于晋 (2)过徐君 (3)反,徐君已死矣 (4)以剑县徐君墓树而去 12、翻译下面的句子(2分 季子为有晋之使,未之献也 13、从短文看,季札是一个怎样的人?(2分) (四)(4分) 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着 甜味几;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。 4.文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序?说说你的理由。(2分) 15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去“这句对写春花有什么作用?(2分) 五)(15分)栀子花
（一）（2 分） 浣 溪 沙 (苏轼) 游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。 山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。 7.下面对苏轼的《浣溪沙》一词的赏析，不正确的一项是 ( ) （2 分） A．上阕写景，山下小溪边，长着矮小娇嫩的兰草，松间沙路洁净无尘，画面清新优美，淡雅宁静。 B．“潇潇暮雨子规啼”一句写黄昏时潇潇细雨中杜鹃的啼叫声，正所谓鸟鸣山更幽，突出了环境的静谧。 C．下阕转入抒怀，“门前流水尚能西”句，写词人由西流的溪水，想到“人生无再少”，因此为时光流逝、人 生短暂而叹息。 D．全词情景交融，恬淡优美的景色，富有情趣的语言，充满人生哲理的议论，表现了词人执着生活、呼唤青 春的情怀。 （二）（6 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果然鹤也；昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐 中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 8．解释下列加点字（2 分）。 （1）明．察秋毫（ ） （2）项为之强．（ ） 9．下列句子中“之”的用法不相同的一项是 ( )(2 分) A. 何不试之以足 B．心之所向 C. 昂首观之 D. 反归取之 10．翻译下列句子。（2 分） 见藐小微物，必细察其纹理。 译文： （三）（8 分） 季札赠剑 季札①将使．于晋②，持宝剑而行，过．徐君③。徐君观剑，不言而色欲之。季子为有晋之使，未之献也，然其 心许之矣。反．，徐君已死矣，悔之，于是解剑致嗣君④。嗣君曰：“先君无命，孤不敢受。”季子乃至墓，以剑 县（xuán）徐君墓树而去．。 [注释]①季札：春秋时吴国公子；吴国在今江苏苏州市一带。②晋：晋国；晋国在今山西、河南一带。③徐 君：徐国国君。④嗣君：继位的国君。 11、解释文中加点的词（4 分） （1）季札将使．于晋 （2） 过．徐君 （3）反．，徐君已死矣 （4） 以剑县徐君墓树而去． 12、翻译下面的句子（2 分） 季子为有晋之使，未之献也 13、从短文看，季札是一个怎样的人？（2 分） （四）（4 分） 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着 甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。 野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。 14. 文中第一句“桃树、杏树、梨树”这三种树的位置能否调换顺序？说说你的理由。（2 分） ___________ 15.“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去“这句对写春花有什么作用？（2 分） （五）（15 分）栀子花
①门前那株栀子树开花了,青翠的绿叶间,洁白的栀子花盈盈地绽放着,散发着馥郁醇厚的芳香。这株栀子 树是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲:“这株栀子树只有这么大,什么时候能开花呀?”母亲枯瘦的脸上堆满 了笑容:“不用急,到了明年就会开花了。”这株栀子树今年果然开花了,但母亲却看不见了,她带着无限的春 念,离我们远去了。 ②父亲常常一个人坐在门前,静静地守候着这株栀子树。他与母亲相濡以沫地生活了二十多年,如今日趋苍 老,母亲却遽然离开,真令他有些措手不及。他性子倔强,沉默寡语,本是一个极有主见的人,现在他却有些 茫然,有时面对身边的琐事竟不知如何应付,每次有什么事,总是把我叫来,让我拿主意。A望着父亲佝偻的身 影,微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情,我心中一片酸楚。 ③一个多月以前,栀子树还没有开花的时候,父亲因为腰椎间盘突出,进医院动了一次手术。手术后一个星 期,父亲躺在病床上,不能下地走动。我和弟弟轮流照顾他。每毎次谁从家里来医院,父亲总是要问,栀子树开花 了没有?我们搖摇头,父亲黑瘦的脸上闪过一丝失望之色,口中喃喃念着,怎么还没有开花呢?一边又再三叮 嘱我们要记得给栀子树浇水。两个星期后,栀子树终于开花了,开始只有一两朵,且花极小,洁臼的花瓣微微开 启着,好像一个美丽的小姑娘,带着一些羞涩的表情。父亲听说了,显得十分高兴,直说要回家看看。这时他伤 口已经幔慢愈合了,也能下地行走了,不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间,多观察一下。父亲却生气了, 执意要出院。 ④出院那天,父亲非常高兴,精神也十分好,一回到家,他便马上来到那株栀子树前,喜滋滋地看着盛开的 栀子花,那神情极像一个小孩。我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花,还是因为母亲的緣故,自从母亲去世后, 我们都极少提及母亲。因为每次提到母亲,只会让我们三个人陷入巨大的悲痛之中。记得有一次无意中说到母亲 的病,父亲脸上的肌肉微微抽搐着,声音颤抖地对我和弟弟说,我……我对不起你们的妈妈,她病了那么多年, 我没有照顾妤她,我真是该死呀。父亲的话好像一根根钢针,猛地刺入我们的心里,我们三个人一起哭了起来, ⑤父亲身体本就不太好,现在刚刚出院,更显孱弱。我和弟弟总是说一些让父亲高兴的事。母亲去世后,我 和弟弟似乎陡然间懂得了许多以前不懂的东西。我们明白,只有父母对自己的爱,是天底下最真挚和无私的感情 ⑥我请了一个长假,在家里陪伴父亲。门前的栀子花依旧烂漫地开着,散发着诱人的芬芳。在我上班去的时 候,我问父亲,我可以折一些栀子花带去吗?我在一个偏僻的乡下工作,我需要这静静的花香伴我度过孤寂的光 阴。父亲同意了,亲自为我折了几枝栀子花 ⑦来到乡下后,我找来一个矿泉水瓶子,到河里灌了水,把花插了起来。过了一段时间,花辫有些黄了,但 芳香依然充盈了整个狭小的房间。那一刻,我心中温暖而又黯然 16.画线的A句运用了哪些人物描写方法,有什么作用?(4分) 17.选文第①段和第⑥段两次写到栀子花的开放,在内容和结构上各有什么作用?(3分) 18.第③段写父亲“再三叮嘱”“我”给栀子花树浇水,从中可看出父亲哪些思想情感?(4分) 19.选文最后一句“温暖而又黯然”包含着怎样的深意?谈谈你对这句话的理解。(4分) 表达与交流(共45分) (一)(5分) 20.班级组织了“我爱文学”的主题活动。你作为主持人,请为本次活动写一段开场白。字数80字左右。 (二)作文(40分) 21.也许,你在家里,父亲一个欣赏的眼神,母亲一声关切的叮咛,慈爱的阳光就会充满你的心房;也许,你在 老师的办公室里,满怀困惑,倾听着老师的谆谆教诲,关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫;也许,你倚在教室窗
①门前那株栀子树开花了，青翠的绿叶间，洁白的栀子花盈盈地绽放着，散发着馥郁醇厚的芳香。这株栀子 树是母亲去年栽下的。记得弟弟问母亲：“这株栀子树只有这么大，什么时候能开花呀？”母亲枯瘦的脸上堆满 了笑容：“不用急，到了明年就会开花了 。”这株栀子树今年果然开花了，但母亲却看不见了，她带着无限的眷 念，离我们远去了。 ②父亲常常一个人坐在门前，静静地守候着这株栀子树。他与母亲相濡以沫地生活了二十多年，如今日趋苍 老，母亲却遽然离开，真令他有些措手不及 。他性子倔强，沉默寡语，本是一个极有主见的人，现在他却有些 茫然，有时面对身边的琐事竟不知如何应付，每次有什么事，总是把我叫来，让我拿主意。A 望着父亲佝偻的身 影，微微斑白的头发以及他略带痴呆的神情，我心中一片酸楚。 ③一个多月以前，栀子树还没有开花的时候，父亲因为腰椎间盘突出，进医院动了一次手术。手术后一个星 期，父亲躺在病床上，不能下地走动。我和弟弟轮流照顾他。每次谁从家里来医院，父亲总是要问，栀子树开花 了没有？我们摇摇头，父亲 黑瘦的脸上闪过一丝失望之色，口中喃喃念着，怎么还没有开花呢？一边又再三叮 嘱我们要记得给栀子树浇水。两个星期后，栀子树终于开花了，开始只有一两朵，且花极小，洁白的花瓣微微开 启着，好像一个美丽的小姑娘，带着一些羞涩的表情。父亲听说了，显得十分高兴，直说要回家看看。这时他伤 口已经慢慢愈合了，也能下地行走了，不过我和弟弟希望他在医院再住一段时间，多观察一下。父亲却生气了， 执意要出院。 ④出院那天，父亲非常高兴，精神也十分好，一回到家，他便马上来到那株栀子树前，喜滋滋地看着盛开的 栀子花，那神情极像一 个小孩。我不知道父亲是单纯的喜欢栀子花，还是因为母亲的缘故，自从母亲去世后， 我们都极少提及母亲。因为每次提到母亲，只会让我们三个人陷入巨大的悲痛之中。记得有一次无意中说到母亲 的病，父亲脸上的肌肉微微抽搐着，声音颤抖地对我和弟弟说，我……我对不起你们的妈妈，她病了那么多年， 我没有照顾好她，我真是该死呀。父亲的话好像一根根钢针，猛地刺入我们的心里，我们三个人一起哭了起来。 ⑤父亲身体本就不太好，现在刚刚出院，更显孱弱。我和弟弟总是说一些让父亲高兴的事。母亲去世后，我 和弟弟似乎陡然间懂得了许多以前不懂的东西。我们明白，只有父母对自己的爱，是天底下最真挚和无私的感情。 ⑥我请了一个长假，在家里陪伴父亲。门前的栀子花依旧烂漫地开着，散发着诱人的芬芳。在我上班去的时 候，我问父亲，我可以折一些栀子花带去吗？我在一个偏僻的乡下工作，我需要这静静的花香伴我度过孤寂的光 阴。父亲同意了，亲自为我折了几枝栀子花。 ⑦来到乡下后，我找来一个矿泉水瓶子，到河里灌了水，把花插了起来。过了一段时间，花瓣有些黄了，但 芳香依然充盈了整个狭小的房间。那一刻，我心中温暖而又黯然 ．．．．．．。 16．画线的 A 句运用了哪些人物描写方法，有什么作用？（4 分） 17．选文第①段和第⑥段两次写到栀子花的开放，在内容和结构上各有什么作用？（3 分） 18．第③段写父亲“再三叮嘱”“我”给栀子花树浇水，从中可看出父亲哪些思想情感？（4 分） 19．选文最后一句“温暖而又黯然”包含着怎样的深意？谈谈你对这句话的理解。（4 分） 三、表达与交流（共 45 分） (一)（5 分） 20．班级组织了“我爱文学”的主题活动。你作为主持人，请为本次活动写一段开场白。字数 80 字左右。 (二)作文(40 分) 21．也许，你在家里，父亲一个欣赏的眼神，母亲一声关切的叮咛，慈爱的阳光就会充满你的心房；也许，你在 老师的办公室里，满怀困惑，倾听着老师的谆谆教诲，关爱的阳光就会驱散你心灵的迷茫；也许，你倚在教室窗
旁,捧着书本,读着名著,吟诵唐诗宋词,文学的阳光就会照亮你成长的方向:也许 请以“我心中的那一道阳光”为题,写一篇不要少于600字的文章 要求:(1)文体自选(诗歌除外)。 (2)不少于600字,不出现(或暗示)真实校名、人名 (3)书写工整规范。(3分)
旁，捧着书本，读着名著，吟诵唐诗宋词，文学的阳光就会照亮你成长的方向；也许…… 请以“我心中的那一道阳光”为题，写一篇不要少于 600 字的文章。 要求：⑴文体自选（诗歌除外）。 ⑵不少于 600 字，不出现（或暗示）真实校名、人名 ⑶书写工整规范。（3 分）
20142015学年度第一学期 初一语文期中答案2014.1 、积累与运用(共20分) 1、(2分)略。2、(2分)A3、(2分)B 4、(2分)C(乔埃·哈波没有目睹印第安人乔杀死鲁滨逊医生、也没有一同挖出印第安人乔藏在山洞里的一大 箱金币) 5、(2分)①署名和日期位置换一下。②“召开”改为“举行”。 6、(10分)略 、阅读与欣赏(共35分) (一)(4分)7、C (二)(4分)8、①眼力②同“僵”僵硬9、B(2分) 10、看见细小的东西,一定仔细观察它的花纹。(藐,其,纹理各0.5分,句子0.5分)(2分) (三)(10分) 11、(4分)(1)出使(2)拜访(3)通“返”(4)离开 12、季子因为有出使晋国的任务,就没有把宝剑献给徐国国君(为,之,及上下句各0.5分)(2分)13、(2 分)信守承诺 (四)(4分) 14、不能,因为这与下文“红的像火,粉的像霞,白的像雪”是相对应的。 5、这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。 (五)(15分) 16、外貌描写(1分),神态描写(1分)表现了父亲的苍老(1分)和内心的忧伤之情。(1分) 17、结构上前后照应(1分);内容上渲染了凄美的气氛(1分)寄托了“我”对母亲的思念之情。(1分) 18、“再三叮嘱”写出了父亲对栀子花生长的关切之情,希望栀子树开花(2分),表达了父亲对母亲的怀念之情 (2分)。 19、“温暖”因为栀子花的芳香充盈了整个房间,我似乎感受到了父母对自己的爱(2分)。“黯然”既因为栀 子花的花瓣有些黄了,又因想起了去逝的母亲和苍老孤独的父亲。(2分) 三、20、(一)(5分)略 21、(二)作文(40分)建议:30分切入 本卷预计均分:72分
2014-2015 学年度第一学期 初一语文期中答案 2014.11 一、积累与运用（共 20 分） 1、（2 分）略。2、（2 分）A 3、（2 分）B 4、（2 分）C（乔埃·哈波没有目睹印第安人乔杀死鲁滨逊医生、也没有一同挖出印第安人乔藏在山洞里的一大 箱金币） 5、（2 分）①署名和日期位置换一下。② “召开”改为“举行”。 6、（10 分）略 二、阅读与欣赏（共 35 分） （一）（4 分）7、C （二）（4 分）8、①眼力 ②同“僵”僵硬 9、B（2 分） 10、看见细小的东西，一定仔细观察它的花纹。（藐，其，纹理各 0.5 分，句子 0.5 分）（2 分） （三）（10 分） 11、（4 分）（1）出使（2）拜访（3）通“返”（4）离开 12、季子因为有出使晋国的任务，就没有把宝剑献给徐国国君（为，之，及上下句各 0.5 分）（2 分） 13、（2 分）信守承诺[ （四）（4 分） 14、不能，因为这与下文“红的像火，粉的像霞，白的像雪”是相对应的。 15、这是从侧面烘托花儿的繁茂、鲜艳、香甜。 （五）（15 分） 16、外貌描写（1 分），神态描写（1 分）表现了父亲的苍老（1 分）和内心的忧伤之情。（1 分） 17、结构上前后照应（1 分）；内容上渲染了凄美的气氛（1 分）寄托了“我”对母亲的思念之情。（1 分） 18、“再三叮嘱”写出了父亲对栀子花生长的关切之情，希望栀子树开花（2 分），表达了父亲对母亲的怀念之情 （2 分）。 19、“温暖”因为栀子花的芳香充盈了整个房间，我似乎感受到了父母对自己的爱（2 分）。 “黯然”既因为栀 子花的花瓣有些黄了，又因想起了去逝的母亲和苍老孤独的父亲。（2 分） 三、20、（一）（5 分） 略 21、（二）作文（40 分） 建议：30 分切入 本卷预计均分：72 分