江苏省高邮市2017-2018学年人教版七年级语文上学期12月月考试题_江苏省高邮市2017_2018学年七年级语文上学期12月月考试题新人教版.doc_大学文库

1 江苏省高邮市 2017-2018 学年七年级语文上学期 12 月月考试题（试卷满分：150 分考试时间：150 分钟）友情提醒：所有答案请写在答题卡上．．．．．．．．．．．．．．．．一、积累运用（32 分） 1.下列加点字注音完全正确．．．．的一项（2 分）（） A.澎湃．（pài）屏障．（zhànɡ）诧．异（chà）祈祷．（dǎo） B.殷．红（yīn）解．数（xiè）讪．笑（shàn）炽．痛 (zhì) C.确凿．（zuò）嗔．怪（chēn）气氛．（fèn）倜傥．（tǎnɡ） D.崎岖．（qū）污秽．（suì）深邃．（suì）荒谬．（miào） 2.下列句子中，没有语病且句意明确．．．．的一项是（2 分）（） A.11 月份燃料价格进、出口价格分别下降约 1.1%和 1.3%左右。 B.“中国-东盟自贸区联委会第五次会议”主要研究进一步推动贸易自由化和便利化。 C.在老师春风化雨的教育下，使许多同学改正了错误。 D.在农历新年来临之际，嫦娥一号传回特殊的“语音”，给家乡的亲人“拜年”。 3.下列句中加点的成语，运用不恰当．．．的一项是（2 分）（） A.鸟儿们在和煦的春风中呼朋引伴．．．．，唱出宛转的曲子。 B.青春是懵懂的，是充满遐想的，是老师的循循善诱．．．．让我们走出迷惘，走向诗意的远方。 C.而今的花都汇鲜花盛开，绿草如茵，这妙手回春．．．．之作仿佛把扬州市民带回到融融春光中。 D.这些人对个人利益斤斤计较，对广大群众的疾苦却漠不关心．．．．。 4.依次填入下列各句横线处的词语，恰当．．的一项是（2 分）（）莲是一种深受人们喜爱的水生植物：它有__________可爱的茎叶，有娇嫩__________的花朵，有__________的清香；它的果实（莲子）和茎（藕）都是食物中的佳品。从遥远的古代，莲在我国各地就被广泛种植，给祖国大地增添了清丽柔和的__________。 A.婀娜雅致沁人心脾色彩 B.袅娜精致感人肺腑色彩 C.婀娜精致感人肺腑色调 D.袅娜雅致沁人心脾色调 5.下列文学常识及课文内容表述错误的一项是（3 分）（） A.《植树的牧羊人》作者虚构了一个贫瘠荒原孤独种树的牧羊人形象，通过荒原前后前后境况的

对比,表达了对老人的敬佩和赞美之情 B.老舍的散文《济南的冬天》布局精心,层次井然。文章用三段文字写冬天的山景,先写薄雪覆盖下的山,次写阳光朗照下的山,再写城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。 C.《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨,而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点,写四季的雨景和人的感受,表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情。 D.《秋天的怀念》富有深刻的含义、绵长的情思。它不仅点出了文章叙事的时节,而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考和感悟 6.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)(4分坦诚的人不客套,不溜须,用真诚的话语浇(guin),友情的花朵,用诚(zhi)_的心灵碰撞另一个心灵。坦诚的人心无城府,有一说一,有二说二,不玩心计,没有(gui) 诈,就像林间溪水,淙淙流淌,淸澈透明,坦荡(li)落 7.“腹有诗书气自华”,下面是近期你学过的经典诗文,请补充完整。(9分) 非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》) (2)杨花落尽子规啼, (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) 铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) (4)晴空一鹤排云上, (刘禹锡《秋词》) ,落花时节又逢君。(杜甫《江南逢李龟年》) (6)古道西风瘦马,夕阳西下 (马致远《天净沙·秋思》) (7)子夏曰: ,切问而近思,仁在其中矣。”(《论语》) (8)《行军九日思长安故园》中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是: 8.阅读下面《西游记》选段,回答问题(4分) 三藏道:“你往何处去求方?”行者道:“古人云,方从海上来。我今要上东洋大海,遍游三岛十洲,访问仙翁圣老,求一个起死回生之法,管教医得他树活。” 三藏道:“此去几时可回?”行者道:“不只消三日。”三藏道:“既如此,就依你说,与你三日之限。三日里来便罢,若三日之外来,我就念那话儿经了。”行者道:“遵命,遵命。”你看他急整虎皮裙,出门来对大仙道:“先生放心,我就去就来。你却要好生伏侍我师父,逐日家三茶六饭,不可欠缺。若少了些儿,老孙回来和你算帐,先捣塌你的锅底。衣服禳了,与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿,我不要:若瘦了些儿,不出门。”那大仙道:“你去,你去,定不教他忍饿

2 对比，表达了对老人的敬佩和赞美之情。 B.老舍的散文《济南的冬天》布局精心，层次井然。文章用三段文字写冬天的山景，先写薄雪覆盖下的山，次写阳光朗照下的山，再写城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。 C.《雨的四季》写的不是某个特定地域、特定季节的雨，而是展现雨在春夏秋冬不同季节中的不同形象和特点，写四季的雨景和人的感受，表达了作者热爱雨、热爱自然、热爱生活的美好感情。 D.《秋天的怀念》富有深刻的含义、绵长的情思。它不仅点出了文章叙事的时节，而且意味着对母爱和生命沉淀之后的思考和感悟。 6.根据拼音填写汉字。(用正楷依次写在下面的田字格内)（4 分）坦诚的人不客套，不溜须，用真诚的话语浇（guàn）友情的花朵，用诚（zhì）的心灵碰撞另一个心灵。坦诚的人心无城府，有一说一，有二说二，不玩心计，没有（guǐ）诈，就像林间溪水，淙淙流淌，清澈透明，坦荡（lěi）落。 7.“腹有诗书气自华”，下面是近期你学过的经典诗文，请补充完整。（9 分）（1），非宁静无以致远。(诸葛亮《诫子书》) （2）杨花落尽子规啼，。 (李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) （3），铁马冰河入梦来。(陆游《十一月四日风雨大作》) （4）晴空一鹤排云上，。 (刘禹锡《秋词》) （5），落花时节又逢君。 (杜甫《江南逢李龟年》) （6）古道西风瘦马，夕阳西下，。(马致远《天净沙·秋思》) （7）子夏曰：“ ，切问而近思，仁在其中矣。”（《论语》）（8）《行军九日思长安故园》中表达诗人对战乱中人民疾苦的关切之情的名句是：，。 8.阅读下面《西游记》选段，回答问题（4 分）三藏道：“你往何处去求方？”行者道：“古人云，方从海上来。我今要上东洋大海，遍游三岛十洲，访问仙翁圣老，求一个起死回生之法，管教医得他树活。” 三藏道：“此去几时可回？”行者道：“不只消三日。”三藏道：“既如此，就依你说，与你三日之限。三日里来便罢，若三日之外来，我就念那话儿经了。”行者道：“遵命，遵命。”你看他急整虎皮裙，出门来对大仙道：“先生放心，我就去就来。你却要好生伏侍我师父，逐日家三茶六饭，不可欠缺。若少了些儿，老孙回来和你算帐，先捣塌你的锅底。衣服禳了，与他浆洗浆洗。脸儿黄了些儿，我不要；若瘦了些儿，不出门。”那大仙道：“你去，你去，定不教他忍饿

(1)结合选文前后内容,说说孙悟空为什么要到三岛十洲求方子?(2分) (2)请根据选文内容,用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。(2分读下面《朝花夕拾》中《狗猫鼠》选段,回答问题(4分) 其实人禽之辨,本不必这样严。在动物界,虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由,可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情,对就对,错就错,不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的但它们并没有自命清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵,不妨说是凶残的罢,但它们从来就没有竖过 “公理”“正义”的旗子,使牺牲者直到被吃的时候为止,还是一味佩服赞叹它们。人呢,能直立了, 自然是一大进步;能说话了,自然又是一大进步:能写字作文了,自然又是一大进步。然而也就堕落,因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可,甚至于连自己也不知道说着违心之论,则对于只能嗥叫的动物,实在免不得“颜厚有忸怩”。 (1)作者在文中提到“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么?(2分) 上段文字表达了作者怎样的思想感情?(2分) 阅读理解(55分) (一)阅读《昭君怨·梅花》,完成10题。(5分) 昭君怨梅花郑域(南宋) 道是花来春未,道是雪来香异。竹外一枝斜,野人家冷落竹篱茅舍,富贵玉堂琼榭。两地不同栽,一般开 10.阅读上面的一首词,回答问题。 (1)这首词的上阕写出了梅花怎样的特点?(2分) (2)这首词下阙主要运用了什么表现手法?请简要分析。(3分) (二)阅读下文,完成11-14题。(16分) 顾恺之,字长康,晋陵无锡人也,博学有才气。人问以会稽山川之状,恺之云:“千岩竞秀,万壑争流。草木蒙笼,若云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗,恒自梢至根。人或怪之,云:“渐入佳境。” 尤善丹青°,图写特妙,谢安深重之,以为有苍生以来未之有也。每图起人形,妙绝于时。尝图裴楷象,颊上加三毛,观者觉神明殊胜

3 （1）结合选文前后内容，说说孙悟空为什么要到三岛十洲求方子？（2 分）（2）请根据选文内容，用简洁的语言概括孙悟空的性格特点。（2 分） 9. 阅读下面《朝花夕拾》中《狗猫鼠》选段，回答问题（4 分）其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过 “公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。（1）作者在文中提到“虫蛆、鸷禽猛兽”的目的是什么？（2 分）（2）上段文字表达了作者怎样的思想感情？（2 分）二、阅读理解（55 分）（一）阅读《昭君怨·梅花》，完成 10 题。（5 分）昭君怨梅花郑域（南宋）道是花来春未，道是雪来香异。竹外一枝斜，野人家。冷落竹篱茅舍，富贵玉堂琼榭。两地不同栽，一般开。 10.阅读上面的一首词，回答问题。（1）这首词的上阕写出了梅花怎样的特点？（2 分）（2）这首词下阙主要运用了什么表现手法？请简要分析。（3 分）（二）阅读下文，完成 11-14 题。（16 分）顾恺之，字长康，晋陵无锡人也，博学有才气。人问以会稽山川之．状，恺之云：“千岩竞秀，万壑争流。草木蒙笼，若．云兴霞蔚。”恺之每食甘蔗，恒．自梢至根。人或怪之，云：“渐入佳境。” 尤善．丹青①，图写特妙，谢安深重之，以为有苍生以来未之有也。每图起人形，妙绝于时。尝图裴楷象，颊上加三毛，观者觉神明殊胜

4 尤信小术②，以为求之必得。人尝以一柳叶绐③之，曰：“此蝉所翳叶也，取以自蔽，人不见己。” 恺之喜，引叶自蔽，信其不见己也，甚以珍之。故俗传．恺之有三绝：才绝，画绝，痴绝。 [注]①丹青：指绘画。②小术：小技巧，小法术。③绐：欺骗 11.解释下列句中加点的词。(4 分) （1）若．云兴霞蔚（）（2）恒．自梢至根（）（3）尤善．丹青（）（4）故俗传．恺之有三绝（） 12.下列句中加点的“之”与“山川之状”中的“之”，意义和用法相同的一项是( )(2 分) A.国人道之． B.有闻而传之．者 C.友人惭，下车引之． D.亦积气中之．有光耀者 13.用现代汉语翻译下列句子。(6 分) （1）每图起人形，妙绝于时。（2）国人道之，闻之于宋君。（《穿井得一人》）（3）只使坠，亦不能有所中伤。（《杞人忧天》） 14.根据文章内容，用文中词语．．．．填空。(4 分) 谢安对顾恺之非常器重，是因为顾恺之的 ”；顾恺之竟然相信一片柳叶能遮蔽自己，并非常珍视它，足以显示他的“ ”。（三）阅读《顶碗少年》，完成 15-19 题。(16 分) 顶碗少年赵丽宏有些偶然遇到的小事情，竟会难以忘怀，并且时时萦绕于心。因为，你也许能从中不断地得到启示，悟出一些人生的哲理。这是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天剧场里看杂技表演，节目很精彩，场内座无虚席。坐在前几排的，全是来自异国的旅游者。优美的东方杂技，使他们入迷了。他们和中国观众一起，为每一个节目喝彩鼓掌。一位英俊的少年出场了。在轻松优雅的乐曲声里，只见他头上顶着高高的一叠金边红花白瓷碗，柔软而自然地舒展着肢体，做出各种各样令人惊羡的动作，忽而卧倒，忽而跃起……碗，在他的头顶摇摇晃晃，却总是掉不下来。最后，是一组难度较大的动作———他骑在另一位演员身上，两个

人一会儿站起,一会儿躺下,一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上,很难再保持平衡,他头顶上的碗,摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间,那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误,让所有的观众都惊呆了台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着,不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来扫起了地上的碎瓷片,又捧出一大摞碗,还是金边红花白瓷碗,整整十只,一只不少。于是,音乐又响起来,碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作,依然是那么轻松优美,紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了,又是两个人叠在一起,又是一个接一个艰难的转身,碗,又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气,目不转睛地盯着他头上的碗……睚看身体已经转过来了,几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意搗蛋,突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡,可是来不及了。碗,又掉了下来。场子里一片喧哗。台上,顶碗少年呆呆地站着,脸上全是汘珠,他有些不知所措了。还是那一位姑娘,走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊:“行了,不要再来了,演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下,他的手里,依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前,脸上微笑着,并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年,然后抚摩着少年的肩,轻轻摇了摇,嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来,手捧着新碗,又深深地向观众们鞠了音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众,索性捂住了眼睛… 这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时,少年轻轻抖了一下脑袋,终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。在以后的岁月里,不知怎的,我黨黨念想起这伩顶碗年,想起他那一次的演出而具每每想起总会有一阵微微的激动 15.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(4分) 16.读完全文,请用简洁的语言概括“顶碗少年”是一个怎样的人?(3分) 17.请从修辞的角度赏析下列句子。(3分) 那一摞碗却仿佛故意捣蛋,突然跳起摇摆舞来 18.在少年第二次表演又失败后,一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”,结合上下文,请把老人的话补充出来。(3分)

5 人一会儿站起，一会儿躺下，一会儿用各种姿态转动着身躯。站在别人晃动着的身体上，很难再保持平衡，他头顶上的碗，摇晃得厉害起来。在一个大幅度转身的刹那间，那一大摞碗突然从他头上掉了下来!这意想不到的失误，让所有的观众都惊呆了。台上并没有慌乱。顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度地向观众鞠了一躬。一位姑娘走出来，扫起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，还是金边红花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音乐又响起来，碗又高高地顶在了少年头上。少年沉着地重复着刚才的动作，依然是那么轻松优美，紧张不安的观众终于又陶醉在他的表演之中。到最后关头了，又是两个人叠在一起，又是一个接一个艰难的转身，碗，又在他头顶厉害地摇晃起来。观众们屏住气，目不转睛地盯着他头上的碗……眼看身体已经转过来了，几个性急的外国观众忍不住拍响了巴掌。那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。少年急忙晃动脑袋保持平衡，可是来不及了。碗，又掉了下来。场子里一片喧哗。台上，顶碗少年呆呆地站着，脸上全是汗珠，他有些不知所措了。还是那一位姑娘，走出来扫去了地上的碎瓷片。观众中有人在大声地喊：“行了，不要再来了，演下一个节目吧!”好多人附和着喊起来。一位矮小结实的白发老人从后台走到灯光下，他的手里，依然是一叠金边红花白瓷碗!他走到少年面前，脸上微笑着，并无责怪的神色。他把手中的碗交给少年，然后抚摩着少年的肩，轻轻摇了摇，嘴里低声说了一句什么。少年镇静下来，手捧着新碗，又深深地向观众们鞠了一躬。音乐第三次奏响了!场子里静得没有一丝声息。一些女观众，索性捂住了眼睛…… 这真是一场惊心动魄的拼搏!当那叠碗又剧烈地晃动起来时，少年轻轻抖了一下脑袋，终于把碗稳住了。全场响起了暴风雨般的响声。在以后的岁月里，不知怎的，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出;而且每每想起，总会有一阵微微的激动。 15.请用原文中的词语概括“顶碗少年”在整件事中的心理变化过程。(4 分) 16. 读完全文，请用简洁的语言概括“顶碗少年”是一个怎样的人？(3 分) 17.请从修辞的角度赏析下列句子。(3 分) 那一摞碗却仿佛故意捣蛋，突然跳起摇摆舞来。 18.在少年第二次表演又失败后，一位老人走到台上向他“低声说了一句什么”，结合上下文，请把老人的话补充出来。(3 分)

19.通读全文,谈谈为什么在以后的岁月里,我常常会想起这位顶碗少年,想起他那一次的演出:而且每每想起,总会有一阵微微的激动?(3分) (四)阅读《泥人王》,完成20-23题。(18分) 泥人王陈州城东门里偏南有一户王家历代以捏泥人为生。陈州泥人、泥狗闻名天下,素有“活化石” 之誉,王家泥人自然也算内中一绝。王家这一代的主人叫王二,年近五十,膝下有一双儿女,阖家四口人都会捏泥人。就王家四口人相比,自然要数王二的手艺最为绝。每每捏出好的,他总是舍不得出售,小心地放在内室的木架上。让它阴干后再认真着色。几代相传下来,内室的木架上便放满了精品。众多的精品摆放在一起。就透出一种气势。王二把这些精品当作儿女们的“教科书”,没事儿就让他们观赏、琢磨,达到潜移默化之效果这一年,陈州城来了一位传教士。传教士是位洋人,蓝眼睛黄头发,但能说一口流利的中国话。他到陈州不久,便听说了王家泥人。一日,他到了王家,说是要购买几套泥人。王二很热情,拿出一套,让传教士观赏。那洋人对东方民间艺术像是极感兴趣,爱不释手,掏出银钱,买下王二拿出的几套后,又问道:“我想买你们祖上传下来的精品,卖不卖?”王二摇头。那传教士说:“能否让我一饱眼福?”王二说可以。王二说完便领那洋人到了内室,拉开了挡架的破布帘几。那洋人见到木架忐的積贔葸迓很张太了嘴思。他轻轻拿起一件明朝初年的珍品,抚摸久久,最后央求王二全部卖给他王二庄重地摇摇头,说:“这是传家之宝,饿死也不卖的!” “我掏大价钱!”传教士双目放出了绿光,说:“可以让你发财的!” 王二笑笑,说:“你就是给我一座金山,我也决不会卖的!弄这玩艺儿,并不是为发财!” “为什么?”传教士不解地问。 “一是为糊口,二是为技痒一一技痒,你懂吗?一天不捏泥人,我手要发痒的!卖了这些,我就没了神!人没神是活不下去的!”王二说得很骄傲那洋人却显得很颓废,贪婪地望了望那些东方瑰宝,恋恋不舍地走了。几天以后的一个深夜。一股水匪从湖上而来,包围了王家,绑了王家大小。但土匪东找西寻, 却不见了泥人精品。匪首大惊,问王二道:“你家祖传泥人哪里去了?”王二冷笑道:“就在这屋里!”土匪们又寻一遍。仍不见。匪首发怒道:“你不说我就杀了你!”王二笑笑说:“杀了我你更

6 19.通读全文，谈谈为什么在以后的岁月里，我常常会想起这位顶碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，总会有一阵微微的激动？(3 分) （四）阅读《泥人王》，完成 20-23 题。（18 分）泥人王陈州城东门里偏南有一户王家历代以捏泥人为生。陈州泥人、泥狗闻名天下，素有“活化石” 之誉，王家泥人自然也算内中一绝。王家这一代的主人叫王二，年近五十，膝下有一双儿女，阖家四口人都会捏泥人。就王家四口人相比，自然要数王二的手艺最为绝。每每捏出好的，他总是舍不得出售，小心地放在内室的木架上。让它阴干后再认真着色。几代相传下来，内室的木架上便放满了精品。众多的精品摆放在一起。就透出一种气势。王二把这些精品当作儿女们的“教科书”，没事儿就让他们观赏、琢磨，达到潜移默化之效果。这一年，陈州城来了一位传教士。传教士是位洋人，蓝眼睛黄头发，但能说一口流利的中国话。他到陈州不久，便听说了王家泥人。一日，他到了王家，说是要购买几套泥人。王二很热情，拿出一套，让传教士观赏。那洋人对东方民间艺术像是极感兴趣，爱不释手，掏出银钱，买下王二拿出的几套后，又问道：“我想买你们祖上传下来的精品，卖不卖？”王二摇头。那传教士说：“能否让我一饱眼福？”王二说可以。王二说完便领那洋人到了内室，拉开了挡架的破布帘几。那洋人见到木架上的精品，惊讶得张大了嘴巴。他轻轻拿起一件明朝初年的珍品，抚摸久久，最后央求王二全部卖给他。王二庄重地摇摇头，说：“这是传家之宝，饿死也不卖的!” “我掏大价钱!”传教士双目放出了绿光，说：“可以让你发财的!” 王二笑笑，说：“你就是给我一座金山，我也决不会卖的!弄这玩艺儿，并不是为发财!” “为什么？”传教士不解地问。 “一是为糊口，二是为技痒——技痒，你懂吗？一天不捏泥人，我手要发痒的!卖了这些，我就没了神!人没神是活不下去的!”王二说得很骄傲。那洋人却显得很颓废，贪婪地望了望那些东方瑰宝，恋恋不舍地走了。几天以后的一个深夜。一股水匪从湖上而来，包围了王家，绑了王家大小。但土匪东找西寻，却不见了泥人精品。匪首大惊，问王二道：“你家祖传泥人哪里去了？”王二冷笑道：“就在这屋里!”土匪们又寻一遍。仍不见。匪首发怒道：“你不说我就杀了你!”王二笑笑说：“杀了我你更

得不到!不过,你只要告诉我是谁雇你们来的,我就对你说!”匪首迟疑了一下,说了。王二骂了句那洋教士,对匪首说:“我把它们全与所卖泥人掺在了一起,有眼力就自己挑去!”土匪们自然没眼力,挑来拣去大同小异,又见天色渐明,便带走了王二的独生子,命王二天明交出真货,否则王家独根儿就血染城湖万般无奈,王二只得给土匪们送去了祖传泥人。儿子从城湖里回来后,很是抱怨父亲。王二却很高兴,拍了拍儿子的肩头,深情地说:“能和泥人同生死共患难,说明王家的真传你已学到手了! 当下,王二寻到那教士,说:“泥人我愿意卖了!” 洋教士颇感惊讶,不解地问:“听说你家祖传泥人被强盗抢走了,你还卖什么?” “那是赝品!”王二笑了笑,诡秘地说:“实不相瞒,我知道真品早晩也保不住,不如换几个钱花!你到底要不要?” 洋教士疑惑地望着王二,思量了好一会,最后答应明天看货。当天夜里,洋教士派人给土匪送信说:“白给了你们银钱,弄了一堆假货色!” 土匪们大骂洋人挑剔,把泥人全都倒进了湖水里。第二天,洋教士找到王二,要求先看货后交钱。王二满口答应,领洋人到了湖边,划出一叶小舟,一直带洋人到了土匪倒泥人的地方,无数个泥人显露出来。通过水的映衬,显得更加鲜艳夺目栩栩如生王二指了指水中的泥人说:“喏,全在这儿! 洋教士看到真品被毁,知道上了王二的当,顿如炸雷击顶,白了脸色,双手捧面,痛心地哭了王二见洋人哭得伤心,颇受感动:“你是真心爱这泥人?”洋教士面对泥人,禁不住双手捶胸吼道:“艺术!这是艺术!我并不是拿它们赚钱花! 王二怔了,怔得目瞪口呆,好一时,他才脱去外衣,一下跳进水里,连连捞出三套,双手递给那教士说:“这三套,是我送给您的!” 那教士接过泥人,像接过一个虚拟的梦幻,惊讶得张大了嘴巴!原来那泥人经过一天一夜的浸泡.并不像他所想的那样已变成了不能摸碰的一堆烂泥,而是完好无损,仿佛比原来更加灿烂夺目! 他仿佛是看到了一个极其美妙的童话… 20.小说以“泥人”为线索,情节一波三折,环环相扣,请根据示例把小说故事情节填写完整。(3 分) 抢泥人 )一—送泥人 21.赏析文中划曲线的句子。(4分) 那详人见到太架的精最嫁迓得张太了思

7 得不到!不过，你只要告诉我是谁雇你们来的，我就对你说!”匪首迟疑了一下，说了。王二骂了一句那洋教士，对匪首说：“我把它们全与所卖泥人掺在了一起，有眼力就自己挑去!”土匪们自然没眼力，挑来拣去大同小异，又见天色渐明，便带走了王二的独生子，命王二天明交出真货，否则，王家独根儿就血染城湖。万般无奈，王二只得给土匪们送去了祖传泥人。儿子从城湖里回来后，很是抱怨父亲。王二却很高兴，拍了拍儿子的肩头，深情地说：“能和泥人同生死共患难，说明王家的真传你已学到手了! 当下，王二寻到那教士，说：“泥人我愿意卖了!” 洋教士颇感惊讶，不解地问：“听说你家祖传泥人被强盗抢走了，你还卖什么？” “那是赝品!”王二笑了笑，诡秘地说：“实不相瞒，我知道真品早晚也保不住，不如换几个钱花!你到底要不要？” 洋教士疑惑地望着王二，思量了好一会，最后答应明天看货。当天夜里，洋教士派人给土匪送信说：“白给了你们银钱，弄了一堆假货色!” 土匪们大骂洋人挑剔，把泥人全都倒进了湖水里。第二天，洋教士找到王二，要求先看货后交钱。王二满口答应，领洋人到了湖边，划出一叶小舟，一直带洋人到了土匪倒泥人的地方，无数个泥人显露出来。通过水的映衬，显得更加鲜艳夺目，栩栩如生。王二指了指水中的泥人说：“喏，全在这儿!” 洋教士看到真品被毁，知道上了王二的当，顿如炸雷击顶，白了脸色，双手捧面，痛心地哭了。王二见洋人哭得伤心，颇受感动：“你是真心爱这泥人？”洋教士面对泥人，禁不住双手捶胸，吼道：“艺术!这是艺术!我并不是拿它们赚钱花!” 王二怔了，怔得目瞪口呆，好一时，他才脱去外衣，一下跳进水里，连连捞出三套，双手递给那教士说：“这三套，是我送给您的!” 那教士接过泥人，像接过一个虚拟的梦幻，惊讶得张大了嘴巴!原来那泥人经过一天一夜的浸泡．并不像他所想的那样已变成了不能摸碰的一堆烂泥，而是完好无损，仿佛比原来更加灿烂夺目! 他仿佛是看到了一个极其美妙的童话…… 20.小说以“泥人”为线索，情节一波三折，环环相扣，请根据示例把小说故事情节填写完整。（3 分）（）——抢泥人——（）——（）——送泥人 21.赏析文中划曲线的句子。（4 分）那洋人见到木架上的精品，惊讶得张大了嘴巴

七年级语文第二次质量调研练习参考答案、积累运用(32分) 1.A【分析】B选项里殷红应为(yan),炽痛应为(chi):C选项里确凿应为(zao),气氛应为(fen) D选项里污秽应为(hui),荒谬应为(mi) 2.D【分析】A选项里面“约”和“左右”重复累赘:B选项里成分残缺,推动贸易自由化和便利化的进程。C选项是成分残缺,没有主语,可以删去前面的“在”或者后面的“使” 3.C【分析】妙手回春意思是指医生医术高超,能把垂危的病人治愈,用在此处不合语境。 4.D【分析】“袅娜”形容草木柔软细长。“婀娜”形容(姿态)柔软而美好。莲的茎叶的特点是柔软且细长,第一处应填“袅娜”。“精致”指精巧细致。“雅致”形容(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。莲有美丽且不媚俗的品质,故第二处应填“雅致”。“感人肺腑”指使人内心深受感动。“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。故第三处应填“心人心脾”。“色彩”指颜色。“色凋”指画面上表现思想、情感的色彩及色彩的浓度。“色彩”无情感,“色调”包含着人的情感。从题干“给祖国大地增添了清丽柔和”可知,此处应填“色调”。 5.B【分析】因为在《济南的冬天》一文中,作者老舍先写的是先写阳光朗照下的山,次写薄雪覆盖下的山,最后写的是城外远山,勾画出一幅淡雅的水墨画。【说明】设置第三个难写字词是为区分出优生,难度系数稍高一点。也是激发学生课外多阅读,提高自己的字词积累。 7.(1)非淡泊无以明志(2)闻道龙标过五溪(3)夜阑卧听风吹雨(4)便引诗情到碧霄 (5)正是江南好风景(6)断肠人在天涯(7)博学而笃志 (8)遥怜故园菊,应傍战场开【分析】该题考查的是对课文诗句的识记,错、漏、添一字则该空不得分 8.(1)悟空去三岛十洲求方子是为了救活被他打到的人参果树 2)孙悟空打倒了人参果树之后敢于承担责任,亲自去求神仙菩萨帮忙;让镇元大仙好生侍候好自己的师父,对师父是忠心耿耿;说师父假如有任何招待不周就会跟镇元大仙过不去,心直口快, 脾气暴躁。只要答出两点,每点一分。意对即可 9.(1)目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比(1分),将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下(1分)。意对即可。 (2)作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂(嘲讽),表现了作者强烈的愤慨之情、阅读理解(55分) (一)阅读《昭君怨·梅花》,完成10题。(5分)

9 七年级语文第二次质量调研练习参考答案一、积累运用（32 分） 1.A【分析】B 选项里殷．红应为（yān），炽．痛应为(chì)；C 选项里确凿．应为（záo）,气氛．应为（fēn）； D 选项里污秽．应为（huì）,荒谬．应为（miù） 2.D【分析】A 选项里面“约”和“左右”重复累赘；B 选项里成分残缺，推动贸易自由化和便利化的进程。C 选项是成分残缺，没有主语，可以删去前面的“在”或者后面的“使”。 3.C【分析】妙手回春意思是指医生医术高超，能把垂危的病人治愈，用在此处不合语境。 4.D【分析】“袅娜”形容草木柔软细长。“婀娜”形容（姿态）柔软而美好。莲的茎叶的特点是柔软且细长，第一处应填“袅娜”。“精致”指精巧细致。“雅致”形容(服饰、器物、房屋等)美观而不落俗套。莲有美丽且不媚俗的品质，故第二处应填“雅致”。“感人肺腑”指使人内心深受感动。“沁人心脾”指呼吸到新鲜空气或喝了清凉饮料使人感到舒适。故第三处应填“心人心脾”。“色彩”指颜色。“色凋”指画面上表现思想、情感的色彩及色彩的浓度。“色彩”无情感，“色调”包含着人的情感。从题干“给祖国大地增添了清丽柔和”可知，此处应填“色调”。 5.B【分析】因为在《济南的冬天》一文中，作者老舍先写的是先写阳光朗照下的山，次写薄雪覆盖下的山，最后写的是城外远山，勾画出一幅淡雅的水墨画。 6.灌、挚、诡、磊【说明】设置第三个难写字词是为区分出优生，难度系数稍高一点。也是激发学生课外多阅读，提高自己的字词积累。 7.(1)非淡泊无以明志 (2)闻道龙标过五溪 (3)夜阑卧听风吹雨 (4)便引诗情到碧霄 (5)正是江南好风景 (6)断肠人在天涯 (7)博学而笃志 (8)遥怜故园菊，应傍战场开。【分析】该题考查的是对课文诗句的识记，错、漏、添一字则该空不得分。 8.（1）悟空去三岛十洲求方子是为了救活被他打到的人参果树。（2）孙悟空打倒了人参果树之后敢于承担责任，亲自去求神仙菩萨帮忙；让镇元大仙好生侍候好自己的师父，对师父是忠心耿耿；说师父假如有任何招待不周就会跟镇元大仙过不去，心直口快，脾气暴躁。只要答出两点，每点一分。意对即可。 9.（1）目的是在与“虫蛆和鸷禽猛兽”作对比（1 分），将“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下（1 分）。意对即可。（2）作者是对“正人君子们”辛辣的嘲骂（嘲讽），表现了作者强烈的愤慨之情。二、阅读理解（55 分）（一）阅读《昭君怨·梅花》，完成 10 题。（5 分）

10.(1)写出了梅花的洁白、芳香的特点【分析】:上片前两句咏叹梅花出类拔俗。它不同凡花,虽春未到却独自冲寒而开;它洁白似雪,但冰雪却不具备它那醉人的幽香。后两句惋惜梅花的孤独寂寞。它虽傲姿凌霜,暗香袭人,却独处僻乡,无人欣赏。考点:鉴赏文学作品的形象 2)对比α1分),通过梅花在竹篱茅舍玉堂琼榭的不同环境进行对比,赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样品质高洁(1分),表达了词人如梅般坚守清白节操的情怀(1分)。(如答托物言志或借物抒怀酌情给分) 【分析】ε这是一篇不同凡响的咏梅佳作。此词不仅描绘了梅花的外貌,而且揭示了梅花的品格,并以此暗示了词人如梅花一样坚守清白节操的情怀。在写法上,采用对比手法,通过梅花在竹篱茅舍玉堂琼榭的不同环境进行对比,赞美梅花品质高洁,表达了词人坚守清白节操的情怀考点:鉴赏艺术手法 (二)阅读下文,完成11-14题。(16分) 11.(4分)(1)好像(②)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题1分,意对即可) 12.(2分)D,其它三项都是代词,只有D选项是跟题目中的“之”一样是助词,解释为“的”。 13.(4分)(1)(顾恺之)每每画起人像,在当时都是极好的。(2)国中之人谈论这件事,被宋君听到了。(或者说:传到了宋君的耳朵里)(3)纵使(即使)(日月星宿)掉下来,也不能对人有所伤害。(每句2分,意对即可) 14.(2分)画绝痴绝(每点1分) 【译文】ε顾恺之字长康,是晋陵无锡人。顾恺之博学有才气。人们问他会稽山水的状貌。顾恺之说道:“千山竞秀,万壑争流。草木蒙笼,好像云兴霞蔚。”(许多山岩展现秀色,许多河流争相奔流草木覆盖在上面,好像云霞一样壮观)顾恺之经常吃甘蔗,总是从尾部先吃直到根部。有人感到奇怪,他说:“渐入佳境。” 顾恺之特别擅长绘画,画得特别神妙,谢安非常器重他,认为是自古以来还没有人像他这样他每次画出的人物肖像,在当时都是最好的。曾经绘出裴楷的肖像,在脸颊上加上三根毛,观看的人觉得神情特别美顾恺之特别相信小法术,认为去追求就一定能得到。桓玄曾经用一片柳叶欺骗他说:“这是蝉用来遮蔽自身的,拿来遮蔽自己,别人就看不见你。”顾恺之非常高兴,拿叶子遮蔽自己,(而且)相信桓玄没有看见自己,他非常珍爱那片叶子因此民间流传顾恺之有三绝:才绝、画绝、痴绝

10 10.（1）写出了梅花的洁白、芳香的特点。【分析】：上片前两句咏叹梅花出类拔俗。它不同凡花，虽春未到却独自冲寒而开；它洁白似雪，但冰雪却不具备它那醉人的幽香。后两句惋惜梅花的孤独寂寞。它虽傲姿凌霜，暗香袭人，却独处僻乡，无人欣赏。考点：鉴赏文学作品的形象（2）对比（1 分），通过梅花在竹篱茅舍玉堂琼榭的不同环境进行对比，赞美梅花不论遭遇冷落还是身处富贵都一样品质高洁（1 分），表达了词人如梅般坚守清白节操的情怀（1 分）。（如答托物言志或借物抒怀酌情给分）【分析】：这是一篇不同凡响的咏梅佳作。此词不仅描绘了梅花的外貌，而且揭示了梅花的品格，并以此暗示了词人如梅花一样坚守清白节操的情怀。在写法上，采用对比手法，通过梅花在竹篱茅舍玉堂琼榭的不同环境进行对比，赞美梅花品质高洁，表达了词人坚守清白节操的情怀考点：鉴赏艺术手法（二）阅读下文，完成 11-14 题。（16 分） 11．(4 分)(1)好像(2)常常(3)擅长(4)流传、传说(每小题 1 分，意对即可) 12．(2 分) D，其它三项都是代词，只有 D 选项是跟题目中的“之”一样是助词，解释为“的”。 13．(4 分)(1)(顾恺之)每每画起人像，在当时都是极好的。(2)国中之人谈论这件事，被宋君听到了。（或者说：传到了宋君的耳朵里）(3)纵使（即使）（日月星宿）掉下来,也不能对人有所伤害。(每句 2 分，意对即可) 14．(2 分)画绝痴绝(每点 1 分) 【译文】：顾恺之字长康，是晋陵无锡人。顾恺之博学有才气。人们问他会稽山水的状貌。顾恺之说道：“千山竞秀，万壑争流。草木蒙笼，好像云兴霞蔚。”（许多山岩展现秀色，许多河流争相奔流，草木覆盖在上面，好像云霞一样壮观）顾恺之经常吃甘蔗，总是从尾部先吃直到根部。有人感到奇怪，他说：“渐入佳境。” 顾恺之特别擅长绘画，画得特别神妙，谢安非常器重他，认为是自古以来还没有人像他这样。他每次画出的人物肖像，在当时都是最好的。曾经绘出裴楷的肖像，在脸颊上加上三根毛，观看的人觉得神情特别美。顾恺之特别相信小法术，认为去追求就一定能得到。桓玄曾经用一片柳叶欺骗他说：“这是蝉用来遮蔽自身的，拿来遮蔽自己，别人就看不见你。” 顾恺之非常高兴，拿叶子遮蔽自己，（而且）相信桓玄没有看见自己，他非常珍爱那片叶子。因此民间流传顾恺之有三绝：才绝、画绝、痴绝