沈师二校2013年语文版七年级（下）第一次月考题.doc_大学文库

沈师二校七年级(下)第一次月考题(∞03.4.9) (满分100分) 、积累与运用(25分) 1、下列注音\字形完全正确的一项是()(2分) A、剽悍(bio)憩息(q1)蹇劣(jin)岑寂(chen) B、分娩(mian)怒不可遏(e)凝眸(mou) 远遁(dun) C、惊觉(jue)德馨(xing)案牍(du)蛰伏(zhe) D、跳踉(lang)铃听(ing)奢侈(she)隽妙(jn) 2、下列几项中无错别字的一项()(2分) A.蹑手蹑脚忍俊不禁左故右盼争研斗艳 B.络绎不决忧哉游哉束手无策无济于事 C.爱不失手流恋忘返家谕户晓引亢高歌 D.融融泄泄姹紫嫣红别具匠心别出心裁 3.下列各句中无语病的一项是()(2分) A.读了《狼图腾》,使我们听到了一首狼的赞歌。 B.苍鹰即使壮勇剽悍,却也寡不敌众,束手无策。 C.飞倦了的几对小燕子闲散憩息于纤细的电线上。 D春光煦煦的雁回山,是少见的好天气。 4.下列对文学常识的叙述有错的一项是()(2分) A、郭沫若,原名郭开贞,四川乐山人,现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自《郭沫若全集》。 B.《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作, C、丰子恺,中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。 D、《鹤群》选自《世界散文精华》,其作者是日本小说家、评论家江口涣。、走进名著。(4分) (1)、冰心,中国现代文学史上第一位著名女作家,她一步入文坛,便以宣扬爱的哲学”著称。和是《繁星》和《春水》的主题歌。(3分) 2)、《安徒生童话》中有一篇文章表达了他对孤苦无助的孩子们给予了无限的关爱和同情,同时也让我们仿佛看到了他童年的影子,这篇童话的名字是。(1分) 6默写或根据提示把内容补充完整(7分) (1)<陋室铭》一文文中写出了陋室的环境之雅的是: (2)王湾的《次北固山下》表达了作者思乡之情的是:

1 沈师二校七年级（下）第一次月考题（2013.4.9）（满分 100 分）一、积累与运用( 25 分 ) 1、下列注音\字形完全正确的一项是（）（2 分） A、剽悍（biāo）憩息（qì）蹇劣（jiǎn）岑寂（chén） B、分娩（miǎn）怒不可遏（è）凝眸（móu）远遁（dùn） C、惊觉（jué）德馨（xīng）案牍（dú）蛰伏（zhé） D、跳踉（láng）铃听（líng）奢侈（shē）隽妙（jùn） 2、下列几项中无错别字的一项( ) (2 分) A．蹑手蹑脚忍俊不禁左故右盼争研斗艳 B．络绎不决忧哉游哉束手无策无济于事 C．爱不失手流恋忘返家谕户晓引亢高歌 D．融融泄泄姹紫嫣红别具匠心别出心裁 3．下列各句中无语病的一项是（）（2 分） A.读了《狼图腾》，使我们听到了一首狼的赞歌。 B.苍鹰即使壮勇剽悍，却也寡不敌众，束手无策。 C.飞倦了的几对小燕子闲散憩息于纤细的电线上。 D.春光煦煦的雁回山，是少见的好天气。 4.下列对文学常识的叙述有错的一项是（）（2 分） A、郭沫若，原名郭开贞，四川乐山人，现代著名作家、诗人、学者。其代表作有《女神》、《屈原》等。《石榴》一文选自《郭沫若全集》。 B．《海燕》一文是现代作家、文史学家郑振铎所作。 C、丰子恺，中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。我们本学期所学的散文以及上学期学过的《风筝》两文都是他的作品。 D、《鹤群》选自《世界散文精华》，其作者是日本小说家、评论家江口涣。 5、走进名著。（4 分）（1）、冰心，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬" 爱的哲学"著称。___________ 、___________和 ___________ 是《繁星》和《春水》的主题歌。（3 分）（2）、《安徒生童话》中有一篇文章表达了他对孤苦无助的孩子们给予了无限的关爱和同情，同时也让我们仿佛看到了他童年的影子，这篇童话的名字是 : ____________________________ 。（1 分） 6.默写或根据提示把内容补充完整（7 分）（1）<陋室铭》一文文中写出了陋室的环境之雅的是: -----------------------，------------------------ 。（2）王湾的《次北固山下》表达了作者思乡之情的是： -----------------------.-------------------------

2 （3）李贺的《雁门太守行》从听觉和视觉的角度描写了这场惊心动魄的战斗的是： ------------------------.------------------------. （4）马致远的《天净沙秋思》直接表达了作者思乡之悲的是： -------------------------. ， 7.阅读下列诗词，完成选择题。饮酒(其五) 陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔? 心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。对《饮酒》的赏析有误的一项是（）。（2 分） A．本诗首句交代诗人隐居之地乃是众人聚居之地。 B．“心远地自偏”写出诗人不染世俗之事的原因。 C．“欲辨已忘言”表明诗人隐居生活的迷惘状态。 D．本诗语言清新自然，情、境、理浑然融合。 8．2006 年 6 月 10 日是中国第一个“文化遗产日”，学校开展以“中国记忆”为主题的板报设计评选活动。图 2 是你班尚未完成的板报，请为它做好文字编辑工作。阅读下面文字，按要求回答问题。(4 分) 注：文化遗产蕴含着一个民族的价值观念、审美追求与情感记忆。它包括物质文化遗产和非物质文化遗产．例如古文化遗址、古建筑、艺术品、民俗活动、表演艺术、传统音乐材料一：乐山大佛是峨眉风景区不可分割的组成部分，迄今是世界上最大的一座石刻佛像。材料二：“夏之韵”诗文朗诵比赛于 2006 年 6 月 6 日在××中学落下帷幕。材料三：中国古琴是世界最古老的弹拨乐器之一，古琴艺术是中国古代精神文化在音乐方面的主要代表之一。材料四：沈阳故宫是我国现存仅次于北京故宫的最完整的皇宫建筑，具有很高的历史和艺术价值。 (1) 上面四则材料，不适合选入板报的是哪一则?请简要谈谈理由。(2 分) (2) (2)板报的内容要求有一副对联，上联已给出，请对出下联，写在下面方格里。(书写要求规范、工整)(2 分) 上联：登长城览神州风貌下联：□□□□□□□□ 二、阅读理解：（35 分）（一）爱莲说（12 分）

水陆草木之花,可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣 9、解释下列加点字的意思。(4分) (1)牡丹之爱,宜乎众矣。( (2)亭亭净植) (3)陶后鲜有闻( (4)濯清涟而不妖 10、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是()(2分) A、水陆草木之花 B、蔽林而窥之 C、无丝竹之乱耳 D、何陋之有 11、下列说法有误的一项是()(2分) A、《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文 B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬,含蓄而突出地表达了文章的主旨。 C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。 D、莲花所体现的君主风度,至今仍有现实意义,它启示人们,做人应该做像莲花那样高洁正直的人 12、翻译下面文言句子。(4分) 菊之爱,陶后鲜有闻予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。 (二)常羊学射(6分) 常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰:“若欲闻射道乎?楚王田①于云梦,使虞人②起禽而射之,禽发,鹿出于王左,麋交于王右。王引弓欲射,有鹄拂王旃 ③而过,翼若垂云。王注矢于弓,不知其所射。养叔进曰:‘臣之射也,置一叶于百步之外而射之,十发而十中。如使置十叶焉,则中不中非臣所能必④矣。【注释】①田:同“畋”,打猎。②虞人:掌管山泽的官。③旃(zhan):红色曲柄的旗。④必:完全肯定。 13解释下列句子中加点的词。(2分) (1)王引弓欲射。引 (2)如使置十叶焉焉: 14将文中画线的句子翻译成现代汉语。(2分) 若欲闻射道乎译文 15从养叔的话中,你领悟出一个什么道理?(2分) (二)阅读下面选文,然后回答16-22题。(17分) 敲雪 (1)睡到半夜,忽然觉得好冷。也许,外面下雪了。我想。我蜷着身子,强迫自己再睡。不知过了多久,迷迷糊糊中,我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼

3 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。噫!菊之爱陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。 9、解释下列加点字的意思。(4 分) （1）牡丹之爱，宜乎众矣。（）（2）亭亭净植（）（3）陶后鲜有闻（）（4）濯清涟而不妖（） 10、下列句子中的“之”与“予独爱莲之出淤泥而不染”中的“之”意思和用法相同的一项是（）（2 分） A、水陆草木之花 B、蔽林而窥之 C、无丝竹之乱耳 D、何陋之有 11、下列说法有误的一项是（）（2 分） A、《爱莲说》是唐代刘禹锡的托物言志的名文。 B、文章用“菊”和“牡丹”做正衬和反衬，含蓄而突出地表达了文章的主旨。 C、文章最后一句表达出作者对追名逐利、趋炎附势的世风的讽刺。 D、莲花所体现的君主风度，至今仍有现实意义，它启示人们，做人应该做像莲花那样高洁正直的人。 12、翻译下面文言句子。(4 分) 菊之爱，陶后鲜有闻。 __________________________________________________________ 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。 _____________________________________________________________ （二）常羊学射（6 分）常羊学射于屠龙子朱。屠龙子朱曰：“若欲闻射道乎？楚王田①于云梦，使虞人②起禽而射之，禽发，鹿出于王左，麋交于王右。王引弓欲射，有鹄拂王旃 ③而过，翼若垂云。王注矢于弓，不知其所射。养叔进曰：‘臣之射也，置一叶于百步之外而射之，十发而十中。如使置十叶焉，则中不中非臣所能必④矣。’” 【注释】①田：同“畋”，打猎。②虞人：掌管山泽的官。③旃（zhān）：红色曲柄的旗。④必：完全肯定。 13.解释下列句子中加点的词。（2 分） ⑴王引弓欲射。引： ⑵ 如使置十叶焉焉： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2 分）若欲闻射道乎？译文： 15.从养叔的话中，你领悟出一个什么道理？（2 分）（二）阅读下面选文，然后回答 16-22 题。（17 分）敲雪 (1)睡到半夜，忽然觉得好冷。也许，外面下雪了。我想。我蜷着身子，强迫自己再睡。不知过了多久，迷迷糊糊中，我听到了屋前屋后的惊叫声。睁开眼

天亮了,透进屋的亮光,冷冷地泛着朦胧。 (2)好久没见过雪了!我顾不上睡觉,一骨碌爬起来,小跑着跨出门。屋檐下,我极目远眺,整个世界全是一片白,白得晃眼。慢慢收回目光,我就看见了父亲。 (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下,是一丛一丛的雪枝。我知道,托着雪的,是密密麻麻的树枝。每到春天,那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花桃花,五彩缤纷的,像一片花的海洋。花一天一天地谢了,青涩的果子藏在绿叶间,一天一天地长大了,泛红了。父亲的笑容也多起来,有时不知不觉就到了树下。开始,父亲轻轻掰下枝丫,寻找枝叶间还没完全长出来的果子,偶尔发现米粒大的一颗,也要小跑回家雀跃着向全家人报喜;后来,父亲就踮着脚尖,痴痴地看,痴痴地闻,即使枝丫垂到眼皮下,也舍不得动一指甲,生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了,父亲停了农活,从早到晚蹲在树下守着,守着我们的“书本”。我们兄弟多,家里又没有其它收入,读书全靠它。到了上市季节,父亲就在树下铺几床棉絮,说这样落下的果子就不会摔烂,能卖个好价钱。卖果子的钱,父亲分一厘也不花,全存着,刚好够我们读一年书。所以,只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候,父亲总是拍着我们的头说: 馋了吧?这可吃不得,它是你们的书本啊,不想读书吗?”我们一·起点头:“想读!”“还想吃吗?”“不想!”我们一起咽口水,狠狠摇头。从此,我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 (4)可是,这不是果树开花、结果的季节呀,父亲看那些雪树做啥呢?我很是不解。 (5)走到父亲面前,父亲看了看我,说:“星期天,多睡会吧?” (6)我不回答父亲的话,不解地问:“你看这树干嘛?春天还早。” (7)“真的还早么?快了快了!可是一一”父亲顿了顿,脸上露出了忧郁这雪太大了,你看,树枝压断了好多。” (8)我细细一看,真的,一些断枝落在地上或是横在树上,全被雪掩住了,不仔细看根本看不出来。 (9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵,对我说 (10)我怔了怔,一下子明白了父亲的用意,于是,忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪点一点敲下来……几十棵果树,父亲整整敲了一个上午。父亲回家,头上、脸上身上,全是雪。给体温融化的雪水,湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火,父亲骑在火上,还在瑟瑟发抖, (11)这天晚上,父亲问我:“今晚还会下雪吗?” (12)“下呀,老师说‘瑞雪兆丰年’,下得越大越好!”我说。 (13)“我娃儿有长进了,好,那就下吧!”父亲抚摸着我头,频频颔首 (14)晚上,果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着,他耳朵支楞着,听着外面的风吹草动。“睡呀,你怎么了?”母亲不耐烦了。“你懂啥?这叫听雪!”父亲的声音很大,传进篱笆墙另一边的我们的耳里,我和弟弟就吃吃地笑,笑父亲不会用词,雪,是能听的么? (15)半夜,父亲突然翻身跳下床,惊醒了我们。我们问他怎么了,父亲说:“我听到树枝又断了,一声连一声,我得敲雪去。”我们说这么远,听不到,你那是幻觉,睡吧睡吧。可是父亲不理会我们,拖着竹竿,打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去,在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会

4 天亮了，透进屋的亮光，冷冷地泛着朦胧。 (2)好久没见过雪了！我顾不上睡觉，一骨碌爬起来，小跑着跨出门。屋檐下，我极目远眺，整个世界全是一片白，白得晃眼。慢慢收回目光，我就看见了父亲。 (3)父亲站在屋对面的小路上。他眼下，是一丛一丛的雪枝。我知道，托着雪的，是密密麻麻的树枝。每到春天，那些树枝就开出一堆一堆的杏花、李花、桃花，五彩缤纷的，像一片花的海洋。花一天一天地谢了，青涩的果子藏在绿叶间，一天一天地长大了，泛红了。父亲的笑容也多起来，有时不知不觉就到了树下。开始，父亲轻轻掰下枝丫，寻找枝叶间还没完全长出来的果子，偶尔发现米粒大的一颗，也要小跑回家雀跃着向全家人报喜；后来，父亲就踮着脚尖，痴痴地看，痴痴地闻，即使枝丫垂到眼皮下，也舍不得动一指甲，生怕惊跑了它们。果子渐渐成熟了，父亲停了农活，从早到晚蹲在树下守着，守着我们的“书本”。我们兄弟多，家里又没有其它收入，读书全靠它。到了上市季节，父亲就在树下铺几床棉絮，说这样落下的果子就不会摔烂，能卖个好价钱。卖果子的钱，父亲一分一厘也不花，全存着，刚好够我们读一年书。所以，只要我们目不转睛盯着父亲担子里那些红嘟嘟的杏呀、李呀、桃呀的时候，父亲总是拍着我们的头说： “馋了吧？这可吃不得，它是你们的书本啊，不想读书吗？”我们一起点头：“想读！”“还想吃吗？”“不想！”我们一起咽口水，狠狠摇头。从此，我们就把那些杏呀、李呀、桃呀叫书本了。 (4)可是，这不是果树开花、结果的季节呀，父亲看那些雪树做啥呢？我很是不解。 (5)走到父亲面前，父亲看了看我，说：“星期天，多睡会吧？” (6)我不回答父亲的话，不解地问：“你看这树干嘛？春天还早。” （7） “真的还早么？快了快了！可是——”父亲顿了顿，脸上露出了忧郁， “这雪太大了，你看，树枝压断了好多。” (8)我细细一看，真的，一些断枝落在地上或是横在树上，全被雪掩住了，不仔细看根本看不出来。 (9)“回去拿根竹竿来吧。”父亲沉吟了一阵，对我说。 (10)我怔了怔，一下子明白了父亲的用意，于是，忙不迭地回家找来一根稻田里赶鸭子用的长竿。父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来……几十棵果树，父亲整整敲了一个上午。父亲回家，头上、脸上，身上，全是雪。给体温融化的雪水，湿透了父亲的衣服。我连忙烧起一堆旺旺的柴火，父亲骑在火上，还在瑟瑟发抖。 (11)这天晚上，父亲问我：“今晚还会下雪吗？” (12)“下呀，老师说‘瑞雪兆丰年’，下得越大越好！”我说。 (13)“我娃儿有长进了，好，那就下吧！”父亲抚摸着我头，频频颔首。 (14)晚上，果真又下起了大雪。父亲怎么也睡不着，他耳朵支楞着，听着外面的风吹草动。“睡呀，你怎么了？”母亲不耐烦了。“你懂啥？这叫听雪！”父亲的声音很大，传进篱笆墙另一边的我们的耳里，我和弟弟就吃吃地笑，笑父亲不会用词，雪，是能听的么？ (15)半夜，父亲突然翻身跳下床，惊醒了我们。我们问他怎么了，父亲说：“我听到树枝又断了，一声连一声，我得敲雪去。”我们说这么远，听不到，你那是幻觉，睡吧睡吧。可是父亲不理会我们，拖着竹竿，打着手电就出了门。我们穿了衣服撵出去，在屋檐下看见的已是一束在树下晃来晃去的亮光了。看了一会

冷得不行,我们只得跑进了被窝 (16天亮,父亲回家,把我们全都摇醒,高兴地说:“一根树枝也没断,你们又能上学了,又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响,磕得不听使唤。 (17)第二天,父亲就病了 (18)冬天完了,春天来了,夏天也来了,杏呀、李呀、桃呀,比哪一年都大, 都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃,捧到父亲床前,说爸,你尝尝,好甜呢!” (19)父亲挣扎着撑起身子,劈手打掉我手里的桃,怒气冲冲地吼:“谁叫你们吃?这是你们的书本哪!不想读书了?” (20)“想!”我哭着说,“我们没吃,只想你吃一个,你的口味不好!” (21)父亲叹了口气,拉过我,给我擦了一把眼泪,说:“拣起来吧,我吃一个!” (22)我看见父亲咬了一口桃,父亲的眼泪也一下子流了出来。 16用简洁的语言概括选文的主要内容。(2分) 17选文第(3)段能否去掉,为什么?(3分) 18选文第(11)段中,父亲为什么问我“今晚还会下雪吗?”(2分) 19分析选文中加点词的表达效果。(3分) 父亲站在树下,竹竿伸到枝头,慢慢地,轻轻地把积雪一点一点敲下来 20选文第(18)段划线的句子属于什么描写?有什么作用?(3分) 21请分析选文中“父亲”的性格特点。(2分) 22为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。(2分) 三、写作(满分40分) 23按要求作文。美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事:年轻画家琼珊不幸染上了肺炎,生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示,当最后一片叶子掉落,就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作一—最后一片常春藤叶,唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。小小的一片绿叶,却蓬勃了一个年轻的生命。其实,在你生命的某一个季节里, 也会有这样一片绿叶:一个微笑、一次鼓励、一张奖状……它是你生命之树常青的力量,是你向太阳出发的希望。请以“留住生命里的一片绿叶”为题目,写一篇作文。要求:①如果选择题目(1),先将题目补充完整

5 冷得不行，我们只得跑进了被窝。 (16)天亮，父亲回家，把我们全都摇醒，高兴地说：“一根树枝也没断，你们又能上学了，又有书本了。”父亲的牙齿咯咯直响，磕得不听使唤。 (17)第二天，父亲就病了。 (18)冬天完了，春天来了，夏天也来了，杏呀、李呀、桃呀，比哪一年都大，都红。父亲的病却一直不见好转。我挑了两个又大又甜的桃，捧到父亲床前，说： “爸，你尝尝，好甜呢！” (19)父亲挣扎着撑起身子，劈手打掉我手里的桃，怒气冲冲地吼：“谁叫你们吃？这是你们的书本哪！不想读书了？” (20)“想！”我哭着说，“我们没吃，只想你吃一个，你的口味不好！” (21)父亲叹了口气，拉过我，给我擦了一把眼泪，说：“拣起来吧，我吃一个！” (22)我看见父亲咬了一口桃，父亲的眼泪也一下子流了出来。 16.用简洁的语言概括选文的主要内容。（2 分） 17.选文第（3）段能否去掉，为什么？（3 分） 18.选文第（11）段中，父亲为什么问我“今晚还会下雪吗？”（2 分） 19.分析选文中加点词的表达效果。（3 分）父亲站在树下，竹竿伸到枝头，慢慢地，轻轻地把积雪一点一点敲下来…… 20.选文第（18）段划线的句子属于什么描写？有什么作用？（3 分） 21.请分析选文中“父亲”的性格特点。（2 分） 22.为文章结尾处补充一段能揭示文章主旨的议论性或抒情性的文字。（2 分）三、写作（满分 40 分） 23.按要求作文。美国著名作家欧·亨利在短篇小说《最后的常春藤叶》中讲述了一个感人至深的故事：年轻画家琼珊不幸染上了肺炎，生命垂危。她固执地认为窗外飘零的藤叶就是自己生命的昭示，当最后一片叶子掉落，就是她生命终结的时刻。老画家贝尔曼冒雨画出终生追求的杰作——最后一片常春藤叶，唤起了琼珊对生命的渴望。琼珊凭着这一片绿叶顽强地活了下来。小小的一片绿叶，却蓬勃了一个年轻的生命。其实，在你生命的某一个季节里，也会有这样一片绿叶: 一个微笑、一次鼓励、一张奖状……它是你生命之树常青的力量，是你向太阳出发的希望。请以“留住生命里的一片绿叶”为题目，写一篇作文。要求：①如果选择题目（1），先将题目补充完整

9 答案：一．1.B 2.D.3.C 4.C 5.( 1)母爱，童真，对自然的赞美（2）《卖火柴的小女孩》 6.略 7.C 8.(1)材料二；材料二不属于文化遗产范围，与所办板报主题不符。(2)示例：游故宫品华夏文明二．（一）9、（1）当然（2）竖立（3）少（4）美丽而不庄重 10.C、11、A 12、略（二）13.⑴引：拉开（1 分） ⑵焉：于之，在那里。（1 分） 14.你想要听（知道）射箭的道理吗？（“若”“道”各 1 分） 15.①目标专一，做事容易成功；②目标过多，精力容易分散；③做事要专注，要善于排除其他干扰；④人们常常因为弄不懂自己到底需要什么，所以容易迷失方向；⑤做事的时候，目标过于分散，会让人无所适从；（答出其中一项或言之成理，均可得 2 分）如果打“做事好高骛远，很难取得成功”之类得 1 分；与本文不符，不得分。（三）16.父亲为了保护好能为我们兄弟上学提供书费保证的杏树、李树、桃树而整夜去敲树上的雪，最后病倒了。 17.不能；第（3）段是插叙，交代父亲对这些杏树、李树、桃树的重视、喜爱、悉心照顾以及这些树对我和几个兄弟读书的重要性，表现了父亲对我们兄弟几人读书受教育的重视和对我们的爱，为下文父亲半夜听雪、敲雪和训斥我摘桃的情节发展做铺垫。 18.因为父亲怕晚上积雪会把树枝压折，影响收成，耽误我们兄弟几个交学费（上学）。（只答怕影响杏树、李树、桃树的收成得 1 分） 19.生动形象地写出了父亲敲雪时动作的小心翼翼，表现了父亲对这些树的细心与重视，表现了父亲对我们兄弟几个读书、上学的高度重视，体现了父亲对我们的爱。 20.景物描写，写出了杏、李、桃的丰收景象，体现了父亲的辛苦没有白费，表达了我们对父亲的爱和敬仰。 21.关爱子女，重视教育，坚韧，吃苦耐劳。（答出三点即可） 22.答题要点：（1）能揭示主旨（2）运用议论或抒情的表达方式（3）语言流畅优美。 800