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一画 如果一个平面内有两条直线,那么 这两条直线会有怎样的位置关系呢?请 你画一画并相互交流 在同一平面内,两条直线的位置 关系有:相交和平行
如果一个平面内有两条直线，那么 这两条直线会有怎样的位置关系呢？请 你画一画,并相互交流. 在同一平面内，两条直线的位置 关系有：相交和平行. 画一画:
2会 DPEDU. 你能用语言表述什么是平行线吗? 在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线 D D ==二 b B 图1 思考:1.图1中的两条直线平行吗? 2.图2中两条线段平行吗?
思考:1．图1中的两条直线平行吗？ 在同一平面内,不相交的两条直线叫平行线． a b 图1 2．图2中两条线段平行吗？ A B C D A B C D 图2 你能用语言表述什么是平行线吗?
2会 DPEDU. 议一议: 3.在图3中,AB与CC平行吗? D B D 图 B 上述问题说明了什么呢?
A D C B A＇ B＇ D ＇ C＇ 图3 3．在图3中，AB与CC＇平行吗？ 上述问题说明了什么呢? 议一议:
2会 思考我们用“=”、“≠”很形象地表 示相等关系和不等关系,那么想一想,我们 用怎样的符号来表示两条直线的平行关系呢? D C B “平行”用符号“∥”表示.如图,直线 AB和直线CD是平行线,记作AB∥CD,读作 “直线AB平行于CD
思考:我们用“＝”、“≠”很形象地表 示相等关系和不等关系，那么想一想，我们 用怎样的符号来表示两条直线的平行关系呢？ “平行”用符号“∥”表示.如图，直线 AB和直线CD是平行线，记作AB ∥ CD，读作 “直线AB平行于CD ” . A B C D
回顾:小学里怎样用直尺和三角板画平行线?
回顾:小学里怎样用直尺和三角板画平行线? A B
DPEDU. 你能归纳出这种画平行线的方法的步骤吗? B 放:把三角板的一边放在巴知直线上 三靠:把直尺靠在三角板的另一边上; 三推:推动三角板,使它过已知点; 四画:沿三角板原来紧贴直线的一边画直线 简记为:一放、二靠、三推、四画
A B 一放：把三角板的一边放在已知直线上； 四画：沿三角板原来紧贴直线的一边画直线． 三推：推动三角板，使它过已知点; 二靠：把直尺靠在三角板的另一边上； 你能归纳出这种画平行线的方法的步骤吗？ 简记为：一放、二靠、三推、四画．
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（1）图中有哪些道路与建设路平行？
路 北 滨湖北路 求 工农东路 民 路 人(∥民广场 和 民川纪 劳 滨 塔 公 园 影湖 滨涉南蹄 平∥建 设 路 解 放 路 旁汽车站 路 健 康 路 路 车站 (2)过人民广场,并与建设路平行的道路有几条
（2）过人民广场，并与建设路平行的道路有几条？ ●
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（3）过人民广场，能否再修一条与建设路平行 的道路？这说明了什么? ● ①过直线外一点有且只有一条直 线与这条直线平行．