七年级语文下册第一单元测试题 夏夜,路灯撒下一片银光,人们在灯 打扑克 中年男子说:“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给 他披在 项是()(2分) 里,摆一张双人床,一张单人床,一张占地不大的学生桌,桌上放着元元的课本和作业 类C2)要 个小座负 个含个率之不易,他们在此一住十几年,几子元上初中三年级了,几子大世们就结觉程这 )(2分) 鬟会雷量全 魔峡用豪煌看刻:允元与在袋垫的患零会爸我几,子伤北在德暑将 怎奈房族个门也没有,怎原意有时在那男甩被千家头一感 中是如此,连在鸡群中也是这样,(讥笑,即讥讽和嘲笑 了体伴不没看过售当子一要子静眼图,分外觉得读书重要,他很政误了 儿子的 4,下出学册货来参介花表会动的 去啦。这几乎成了一种规律,一种习惯 季;总有害长有元心里明镜似的,元元心疼爸,可又不过爸,元元知道为自已的学习,爸爸什么 爸爸呀,爸爸 马含哪时的形打一告:“人失去联想世界3平了公身 是什 两方面的含义? 元元心里明搅似的"指元元明百了什么?分 (2)、请怀誤误这则广皆妙在里 元元流面地砲】田芸,人宀嗅时丙是么?分 也已单有一大的,相叫.全足礼子一起给文公的子了,连最木次的相见三,这 二、现代叉阅(36分 未尝识书具 )忽啼求之( 邑人奇之,稍稍宾客其父 黄蜂、叫天子的 这些说明作者 日仲永环人,不使 交中线的满句这里琴体指代行(2分一的修方法,(2分 3、幼年的万仲水可以为“神重",“天才,钷的理人之处现在万闻?用文中语句回答。(2分 6、又屮用不必说…也不必说…甲说”这儿个词晒,这样与的原因是什么? 4、方仲水的故事给你什么后示?《2分) 7、这段文字的描习顺是习 雾 四: 8、远义对 :也考圈于 D、绿的染时里长吟
1 七年级语文下册第一单元测试题 （时间 90 分钟，总分 100 分） 一、语言积累与运用。（16 分） 1、下列加点词注音完全正确的一项是（ ）（2 分） A、和蔼．(ǎi) 颓．唐(tuí) 倜傥．．(tì dǎng) 弥．漫(mí) B、执拗．(ǎo) 骊．歌(lí) 夹袄．(ǎo) 骇．人(gāi) C、盔．甲(kuēi) 花圃．(pǔ) 麻渣．(zhā) 迸．溅(bèng) D、系．绳(jì) 伫．立(zhù) 沮．丧(jǔ) 湖泊．(pō) 2、下列加点词语在句中的含义，理解不正确的一项是（ ）（2 分） A、拍雪人和塑雪罗汉需要人们鉴赏．．，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。（欣赏） B、我把裤脚向下拉了拉，遮盖住最下面的一条伤痕，我最怕被同学耻笑．．。（害羞地笑） C、我向着一条路极目望去 ．．．．，直到它消失在丛林深处。（极目：用尽目力远望） D、他处处挨啄，被排挤，被讪笑．．，不仅在鸭群中是如此，连在鸡群中也是这样。（讥笑，即讥讽和嘲笑） 3、选出下面各句中没有语病的一项是（ ）（2 分） A、新来的王老师给我们留下了美好而深厚的印象。 B、一进入会场就看见许多面彩旗和一片欢乐的歌声。 C、我们班同学将来都希望成为一个有作为的人。 D、红杨中学的全体团员没有不参加绿化校园活动的。 4、下列书写有误的一项是（ ）（2 分） A、轻捷 瞬息 蝉蜕 人声鼎沸 B、麻渣 脑髓 恐惧 荒草萋萋 C、延绵 花甫 方正 来势汹汹 D、肿胀 嫉妒 幽寂 人迹罕至 5、下列各句朗读停顿正确的一项是（ ）（2 分） A、快乐的日子将／会来临 B、一切都／是瞬息 C、我将轻声叹息／将往事回顾 D、心儿／永远向着未来 6、假如你曾是一个纪律性较差的学生，在老师和同学的帮助下，转变为一名遵守纪律的好学生。最近，班上评选“遵 守纪律标兵”，你全票当选。班主任老师宣布评选结果后，同学们都欢迎你上台讲话，请将你应说的话写在下面。（2 分） 你上台后说： 7、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界 将会怎样？”请认真品味这则广告，回答下面的问题。（4 分） (1)、广告中的“联想”一词，有哪两方面的含义？ ① ② (2)、请你谈谈这则广告妙在哪里。 二、现代文阅读 （36 分） (一)（21 分） 我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见 也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草； 那时 是我的乐园。 不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在 菜花上，轻捷的叫天子(云雀)忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在 这里．．低唱，蟋蟀们在这里．．弹琴。①翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一 声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌 根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见 过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子．像小珊瑚攒成的小球，②又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。 1、“其中似乎确凿只有一些野草”，句中的“似乎”和“确凿”矛盾吗?为什么? (3 分) 2、第一段中横线上应填关联词语分别是 、 。（2 分） 3、第二段描写了菜畦、桑葚的 ：油蛉、蟋蟀的 ；黄蜂、叫天子的 ，这些说明作者 写景状物抓住了它们的 。（4 分） 4 文中画线的①②句分别采用了 和 的修辞方法。（2 分） 5 文中加点的两个“这里”具体指代什么？（2 分） 6、文中用了“不必说…‘也不必说…‘单说”这几个词语，这样写的原因是什么? (2 分) 7、这段文字的描写顺序是先写 后写 ，由 到 再由 到 ，从整体中突出 。（4 分） 8、选文对环境、事物进行叙述描写，下面全是外形描写的一项是 ( )（2 分） A、何首乌有臃肿的根 高大的皂荚树 B、光滑的石井栏 轻捷的叫天子 C、鸣蝉在树叶里长吟 肥胖的黄蜂伏在菜花上． D、碧绿的菜畦 覆盆子像小珊瑚攒成的小球 （二） 白雪塑像(15 分) 夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋，聊天，打扑克…… 一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个观棋的中年男子说：“走吧!元元的作业写完了。”说着把上衣给 他披在身上。 于是，男人跟着女人回家。 大约十五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌，桌上放着元元的课本和作业。 这是三口人的一个小家。 父母都是工人，这个家也来之不易。他们在此一住十几年，儿子元元上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这 个小屋负荷太重，有点盛不下啦! 一张学生桌只儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案书写的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管 炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可 有啥办法呢? 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音?有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳嗽照 样满屋都响……唉!为啥落下这个毛病呢? 儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧，不要紧，我一样写作业。” “唉，儿呵，爸爸这病影响了你……”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就分外觉得读书重要，他很怕耽误了 儿子的前程。 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。 “爸爸，你别出去了。”元元阻拦爸爸。 “不，爸爸有点事。” 啥事?总在这个时候有?元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元元知道为自己的学习，爸爸什么 都豁得出来。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚里流。 北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这 个温暖宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松弛下来，忽然隐约听到窗外 的咳嗽声，他凭窗望去，外边早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣，戴着大口罩的人，周身洁白，成了 个雪人啦!他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面地跑了出去，大声呼唤：“爸爸呀，爸爸……”话未 出口竟不住呜咽起来。 无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安谧的街心便又多了一座洁白的雕像…… 1．文中画横线句子的含义是什么?(2 分) 。 2．指出文中加点词语的含义。(2 分) (1)儿子“苦恼”指：（ ） (2)爸爸“苦恼”指：（ ） 3．文中表示季节的词语是什么? ， 它在文中的作用是： (3 分) 4．文中画曲线的自然段中的细节描写表现了爸爸怎样的思想感情?(2 分) 5．“元元心里明镜似的”指元元明白了什么?(2 分) 6．元元“泪流满面地跑了出去”，大声呼唤的原因是什么?(2 分) 7．文章抒发的感情是 。(2 分) 三、文言文阅读。 (一)(10 分) 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即书诗四句，并自为其名。 其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或 以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 1、解释下列加点字（2 分） (1)、世隶．耕（ ） (2)、未尝．识书具（ ）忽．啼求之（ ） (3)、从．先人还家（ ） 2、翻译下列句子（4 分） (1)、邑人奇之，稍稍宾客其父。 译： (2)、父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 译： 3、幼年的方仲永可以称为“神童”，“天才”，他的过人之处表现在哪方面？用文中语句回答。（2 分） 4、方仲永的故事给你什么启示？（2 分） 四、作文。（40 分） 以“烦恼”为话题，题目自拟，文体不限，字数存 600 字以上。 提示：天空不会永远晴朗的，成长中的少年，也会有挥之不去的烦恼。烦恼来自于生活，来自于学习，来自于 与同学之间的交往……但是，烦恼并不可怕，关键是要正确对待它。你可以说说自己的烦恼，也可以写妈妈(爸爸、 老师、朋友……)少年时期的烦恼，也可以替朋友解脱烦恼，也可以谈谈你对烦恼的见解或主张等。 题目： 七年级语文下册第二单元测试题
时间90分钟,总分100分) 地震中的父与子(15分 年发生在美国洛杉矾一带 好受伤的妻子,便冲向他7岁的儿子 学校。他眼前,那个昔日充满 孩 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处,他疾步走到那起身,向那片废墟走去 在清想格把地两开台着在天知推廷楼文柔到这片太废境:,他也们形类先 些好心人,问道:“谁恳意帮助我?”没人给他肯定的回答,他便埋头挖着挖着 危险了,随时可能起火爆炸,请你离开 你很难过,难以控制自己,可这样不但不利于你自己,对他人也有危险,马上回家去吧 A、表解释说明B、表话题转换C、表声音的断断续续D、表递进 走 人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了 3里思.切环总都是从这几传出素的:数位,发啦,司可令部的各种命令一我也不停步,只在 、双眼布涛血丝,浑身上下破烂不堪,到处是血迹,在 (4)、然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“故学了,一你们走吧 、系用线死述不平单后项是 B、当窗理云鬓,对镜贴花 两中命项:没年月日:我国观测到了“金星凌日”的天文奇观,请根据下面示意围形和会公古诉用学们不要否怕,说只要我爸爸活着一定来救我,也统能救出大家,因为你说过不论发生什么,你总 5、某剧院前贴出一张海报,上写“豹子头刊金印后,野猪林伏洒家前”据此,可猜测这场戏与《水浒》中 你现在怎么样?有几个孩子活着 里语看我在教法率的案人项下米架了个大三角形,我们没楼看 钟后一个安全的小出口开辟出来 父亲声音顫抖地说:“出来吧,阿曼达 会跟我在一起,我不怕。不论发生了什么,我知道你总会跟我在一起 这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后,无比幸福地紧紧拥抱在一起 1、父亲赶到学校时,“顿时感 片漆黑”的原因是什么?(3分 父亲请求帮助时,为什么人们都“摇头叹息”,没有帮他挖?(3分) 深的子柔光的论发生了x条的知通你会跟你(我)在一起,”这句话除了体现父子间 代文读(29分) (一)(14分) 的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了朝韩麦尔先生5、文中除了表现父子之爱,延表现了哪些人之间的关爱?由此,你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括) (4分) 三、文(分) 百战死,壮士十年归 货赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎:愿驰千里足,送几还故乡, 用妄中础哥子号,适⑤电我们了二一个王数:“放学一散付吧二 1、分别概述以上两段所写的 )与人物动情的是 2.韩麦尔先生听到钟声、号声为什么腔色惨百起来?(3分 岛速攻化的 3.“我觉得钷从采有这么高人,为什么韩麦尔先生哭“高人”起了呢?你的理解。(3分) 回,《木兰诗》中与之意思相近,问样强调战争悲壮的语句 4.文段画线句子③中韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量()(2 3.磊菜政奇见其看套释汤(3分)一 C.这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感 劲有力,给人留下深刻印象 5.韩麦尔先生写“法兰西万岁”,结束了自己的“最后一课”,这对表达文章的主题的作用 感动”为话题,写一篇600字左右的文章 七年级语文下册第三单元测试题
2 （时间 90 分钟，总分 100 分） 一、语言的积累与运用（18 分） 1、选出下列加点字注音有误的一项是（ ）（2 分） A、嗥．呜(háo) 山巅．(diān) 浊．流(zhuó) 呻．吟(shēn) B、田垄．(lǒng) 召．唤(zhào) 磅．礴(páng) 怪诞．(dàn) C、辔．头(pèi) 炽．痛(chì) 硬．住(gěng) 哺．育(pǔ) D、啾．啾(jiū) 机杼．(zhù) 污秽．(huì) 督．学(dū) 2、下面书写正确的一项是（ ）（2 分） A、宛转 操炼 祈祷 雄健 B、惩罚 肃静 泛烂 山巅 C、缠绕 蚱蜢 体魄 戎机 D、视查 懊悔 澎湃 哺育 3、指出下列句中破折号的用法（4 分） A、表解释说明 B、表话题转换 C、表声音的断断续续 D、表递进 (1)、“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ ） (2)、法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确……（ ） (3)、我们的一切坏消息都是从这儿传出来的：败仗啦，征发啦，司令部的各种命令啦——我也不停步，只在心 里思量。（ ） (4)、然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你们走吧。”（ ） 4、下列句子使用修辞方法不同的一项是（ ）（2 分） A、将军百战死，壮士十年归。 B、当窗理云鬓，对镜贴花黄。 C、开我东阁门，坐我西阁床。 D、朔气传金柝，寒光照铁衣。 5、某剧院前贴出一张海报，上写“豹子头刊金印后，野猪林伏洒家前”。据此，可猜测这场戏与《水浒》中 和 两位英雄有关。（请填写人名）（2 分） 6、据中央电视台报道，2004 年 6 月 8 日，我国观测到了“金星凌日”的天文奇观。请根据下面示意图，运用你所学 习的说明方法简要说明这一现象。（3 分） 7、仿照下面句式，写一个比喻句。（3 分） 例：同情是一缕春风，让枯秃的枝头绽出新绿。 仿： 二、现代文阅读（29 分） (一)（14 分） 忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。朝韩麦尔先生 站起来，①脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 ②“我的朋友啊，”他说，“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 ③他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： “法兰西万岁!” 然后④他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，⑤只向我们做了一个手势：⑥“放学了，——你们走吧。” 1．用文中画横线的句子填空(填序号)。(3 分) (1)描写人物语言的是： 。 (2)捕写人物神情的是： 。 (3)描写人物动作的是： 。 2．韩麦尔先生听到钟声、号声为什么脸色惨白起来? (3 分) 3．“我觉得他从来没有这么高大。”为什么韩麦尔先生突然“高大”起来了呢?谈谈你的理解。(3 分) 4．文段画线句子③中,韩麦尔先生只写了两个字,为什么要使出全身力量( )(2分) A．他接连上了三节课，精疲力竭。 B．今天听课的人多，字要写得又粗又大。 C．这两个字倾注了韩麦尔先生全部的爱国主义情感。 D．字写得遒劲有力，给人留下深刻印象。 5 ． 韩 麦 尔 先 生 写 “ 法 兰 西 万 岁 ”， 结 束 了 自 己 的 “ 最 后 一 课 ”， 这 对 表 达 文 章 的 主 题 的 作 用 是： 。(3 分) （二）地震中的父与子(15 分) 1989 年发生在美国洛杉矶一带的大地震，在不到 4 分钟的时间里，使 30 万人受到伤害。 在混乱和废墟中，一个年轻的父亲安顿好受伤的妻子，便冲向他 7 岁的儿子上学的学校。他眼前，那个昔日充满 孩子们欢声笑语的漂亮的二层教学楼，已变成一片废墟。 他顿时感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼达，我的儿子!”跪在地上大哭了一阵之后，他猛地想起自己常对儿子说 的一句话：“不论发生什么，我总会跟你在一起!”他坚定地站起身，向那片废墟走去。 他知道儿子的教室在楼的一层左后角处，他疾步走到那里开始动手。 在他清理挖掘时，不断有孩子父母急匆匆地赶来，看到这片废墟，他们痛哭并大喊：“我的儿子!”“我的女儿!” 哭喊过后，他们绝望地离开了。有些人上来拉住这位父亲说：“太晚了，他们已经死了。”这位父亲双眼直直地看着这 些好心人，问道：“谁愿意帮助我?”没人给他肯定的回答，他便埋头挖着挖着。 救火队长挡住他：“太危险了，随时可能起火爆炸，请你离开。” 这位父亲问：“你是不是来帮助我?” 警察走过来：“你很难过，难以控制自己，可这样不但不利于你自己，对他人也有危险，马上回家去吧。” “你是不是来帮助我?” 人们都摇头叹息着走开了。都认为这位父亲因失去孩子而精神失常了。 这位父亲心中只有一个念头：“儿子在等着我。” 他挖了 8 小时、12 小时、24 小时、36 小时。他满脸灰尘、双眼布满血丝，浑身上下破烂不堪，到处是血迹。在 第 38 小时，他忽然听见底下传出孩子的声音：“爸爸，是你吗?” 是儿子的声音!父亲大喊：“阿曼达!我的儿子!” “爸爸，真的是你吗?” “是我，是爸爸!我的儿子!” “我告诉同学们不要害怕，说只要我爸爸活着就一定来救我，也就能救出大家，因为你说过不论发生什么，你总 会跟我在一起!” “你现在怎么样?有几个孩子活着?” “我们这里有 14 个同学，都活着，我们都在教室的墙角，房顶塌下来架了个大三角形，我们没被砸着。” 父亲大声向四周呼喊：“这里有 14 个孩子，都活着!快来人!” 过路的几个人赶紧上前来帮忙。 50 分钟后一个安全的小出口开辟出来。 父亲声音颤抖地说：‘出来吧，阿曼达。” “不!爸爸，先让别的同学出去吧!我知道你会跟我在一起，我不怕。不论发生了什么，我知道你总会跟我在一起。” 这一对了不起的父子在经历了巨大灾难的磨难后，无比幸福地紧紧拥抱在一起。 1、父亲赶到学校时，“顿时感到眼前一片漆黑”的原因是什么?（3 分） 答： 2、父亲请求帮助时，为什么人们都“摇头叹息”，没有帮他挖？（3 分） 答： 3、填空。（2 分） 在地震灾难中，父子俩想起“不论发生了什么，我（你）知道你总会跟你（我）在一起。”这句话除了体现父子间 深挚的爱，还体现了父亲对儿子的 ，儿子对父亲的 。 4、文中画线句子对描写父亲有什么作用？(2 分) 答： 。 5、文中除了表现父子之爱，还表现了哪些人之间的关爱?由此，你对人世间的爱有什么深切的认识(用一两句话概括) （4 分） 答： 。 三、文言文阅读（12 分） 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎：愿驰千里足，送儿还故乡。 1、分别概述以上两段所写的内容。（4 分） 选段一： 选段二： 2、用原文语句回答问题。（5 分） (1)夸张地描写木兰矫健雄姿的语句： ， 。 (2)描写边塞夜晚荒凉、冷寂的句子是： ， 。 (3)概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的语句是 ， 。 (4)有诗云“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与之意思相近，同样强调战争悲壮的语句 是： 。 (5)写木兰功劳之大，天子赏赐之多的语句是： 。 3、木兰辞官不就，可见其具有怎样的高尚品德? （3 分） 。 四、作文（40 分） 以“感动”为话题，写一篇 600 字左右的文章。 七年级语文下册第三单元测试题
时间90分钟,总分100分) 语言的职积属与用 的小多年前的一天,她正在家里睡午觉突然电话铃响了,她接过来一听,里面传来二个陌生粗暴的声音:“你家 又不业平久住电几是签 建类智严合飲钓被售货员抓住了,而 平料 帮际南:圉面着楚没在年关的题地过建则之量问 2、选出 里站着一个满脸 旁边的大人们,正恶狠狠地大 ∵装要 号数 员不情愿的嘀咕声中,她交清了罚款,领着这个小女孩走出了书店,看着那张被泪水和恐惧弄得 好清理了一下 姨这里 么没在飞交燕上时此色没有果你要看书到 件事情上面了 6、甭￥又胥的衾蛹高: 数到一全4竖全件 6请趑鬥文锅在;勤的钙孬线≠得类驾核凝接 段中"所科的样”在文中其体指的是什么?(2分 建拾教势家的杯老师 批表晴探麻后天密拾3.数中第段和段都与到了这在教的关两次笑的原因分是什么7分 张琳把李蓉的作文交给郝老师时,对郝老师说 我們可以惑荧到包教师时艮、尚尚、贞任心和解人意,请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面 有买,菜银有寿的反是来的划 有瑙减。(3分) “你找耻了时,女核“动地說出一人堆诘,请你想傢二下,女孩的“一大堆话”中最可能有 代和(分 青海、新疆、神秘的古罗布泊,马苹喜尸的线场不走先有没有想过我们在明时一起管通的(R 茫清,古素:署A动素三群红究果需日,逢断卓枯,漂若最,乌飞不下 碧平司订高时電品在,使吕豪无可辞:乃焰学?“2分 毂昌学妈何 串x态高别 孙权又 劝学的话中,我们可以看出什么? 稼先虽有3、听了孙杈时,青家会有怎时心理动理程,请你揣还下,分 井下突然有一个信号测不到 牒是了,我要南向他五四时代的一首歌作为背最音乐.那是我儿时从父 田文中的两个成話,(2分) 5、请将但。见住事耳一可译现代汉,《分 滑中之 你得到了什么后示,(分) 东峨峨昆仑 1.课文引用(吊古战场文有什么用 宰割的时代,他一生都喜欢这首歌曲 教我怎样做人》为题,写一篇记叙文 3.反复品读又中国线,说说这些可达」我怎神时思想情。分 金列哥占菱檬:亲、朋友,同学”“总之是教你做人的 法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象 4.一句“我不能走”体现出邓稼凭什么样的性格棡精神?分) 5.为什么作着建以用"五四时代时一京乐搋制《邓传》了分) 6.最后为什么要补充“我”父宗喜欢"五四"时代的背歌?8分 交二 ①这是我的老师的故事,至今珍藏在我心里,让我明 其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会 年级下最语文第四单元试看
3 （时间 90 分钟，总分 100 分） 一、语言的积累与运用(16 分) 1、下列加点的字注音全对的一组是（ ）（2 分） A、筹划(chóu) 地壳(qiào) 喃喃．．(nán) 群蚁排衙．(yá) B、元勋．(xūn) 赫．然(hè) 磐．石(bán) 迥．乎不同(jiǒng) C、开拓．(tuò) 厌．恶(yàn) 喧．嚣(xuān) 热情澎湃．(bài) D、挚．友(zhì) 重荷．(hè) 白皙．(xié) 慷慨淋漓．(lí) 2、选出下面有错别字的一项是（ ）（2 分） A、拨尖 颤抖 昆仑 B、鞠躬 奠基 开拓 C、纽扣 熔岩 魅力 D、典籍 疏懒 独裁 3、下列各句中，加点的成语使用不当的一项是（ ）(2 分) A、这位局长受贿的丑行被揭露后，立刻变得声名狼藉 ．．．．。 B、我校有一位年过古稀的老教授，他德高望重 ．．．．，很受人尊敬。 C、在现代化建设中，我们不能墨守陈规 ．．．．，要有创新精神。 D、小王因做错了事而有点心虚，真可谓虚怀若谷 ．．．．。 4、下列句子中话说得不够简洁的一句是（ ）（2 分） A、那些小说使我痴迷得如醉如痴，整个儿迷在小说里面了，所有全部的一切时间都花在那件事情上面了。 B、共同的使命，共同的经历，共同的生活以及共同的拼搏，把我们的命运紧紧地连在一起了。 C、我们承认，我们对你们是有不理解的地方，我们有些做法是不妥的，甚至也是错误的。 D、国家用于义务教育的财政拨款的增长比例，应当高于财经经常性收入的增长比例。 5、请你从积累的古诗中，写出一个与“劳动”有关的完整诗句。（2 分） ， 6、请根据下面的语境，写出张琳的转述语，要简明、连贯、得体。不超过 45 字。 李蓉是班上的语文科代表，因病住院，她的同桌好友张琳星期天到医院探望她。李蓉请张琳把自己写的作文转 交给教语文的郝老师，并让张琳代自己向郝老师表示迟交作文的歉意，希望郝老师能批改好，好让张琳后天来时带给 她。（3 分） 第二天，张琳把李蓉的作文交给郝老师时，对郝老师说： 7、换一种表情动作（如沉默、流泪、哭笑……），仿写下列语句，字数可略有增减。（3 分） 例：低头，不等于认输，低头有时是对过去的反思，有时是对未来的筹划。 仿： 二、现代文阅读：（29 分） （一）(1 6 分) 我不能走 青海、新疆．神秘的古罗布泊．马革裹尸的战场．不知道稼先有没有想起过我们在昆明时一起背诵的《吊占战场 文》： 浩浩乎!平沙无垠，夐不见人。河水萦带．群山纠纷。黯兮惨悴．风悲日曛。蓬断草枯，凛若霜晨。鸟飞不下， 兽铤亡群。亭长告余曰：“此古战场也!常覆三军。往往鬼哭．天阴则闻!” 也不知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候是什么心情？ “粗估”参数的时候．要有物理直觉；昼夜不断地筹划计算时，要有数学见地；决定方案时，要有勇进的胆识和 稳健的判断。可是理论是否准确永远是一个问题。不知稼先在关键性的方案上字的时候，手有没有颤抖？ 戈壁滩上常常风沙呼啸，气温往往在零下三十多摄氏度。核武器试验时大大小小突发的问题必层出不穷稼先虽有 “福将”之称，意外总是不能完全避免的。1982 年，他做了核武器研究院院长以后，一次井下突然有一个信号测不到 了，大家十分焦虑，人们劝他回去，他只说了一句话：“我不能走。” 假如有一天哪位导演要摄制《邓稼先传》，我要向他建议采用五四时代的一首歌作为背景音乐，那是我儿时从父 亲口中学到的： 中国男儿 中国男儿 要将只手撑．天空 长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑 古今多少奇丈夫 碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红 我父亲诞生于 1896 年，那是中华民族任人宰割的时代，他一生都喜欢这首歌曲。 1．课文引用《吊古战场文》有什么用意?(3 分) 2．体会文中加点字好在哪里。(2 分) 3．反复品读文中画线句，说说这些句子表达了“我”怎样的思想感情。(3 分) 4．一句“我不能走”体现出邓稼先什么样的性格和精神?(2 分) 5．为什么作者建议采用“五四”时代的一首歌作背景音乐摄制《邓稼先传》?(3 分) 6．最后为什么要补充“我”父亲喜欢“五四”时代的那首歌?(3 分) （二）阅读下文，回答问题（13 分） 改变一生的闪念 ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。 ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家 的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。 ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而 又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。 ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没有任何关系。但通过电话．她隐约设想出， 那是一个一念之差的小女弦，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问 清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 ⑤正如她所料的那样 ．．．．．．，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一 下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要 吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得 一塌糊涂的脸，她笑了笑， 将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿 姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。 ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满 脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌 生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。 ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至令都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得， 这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样 的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心 ．．．．猛地一颤。 ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。 1、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2 分） 答： 2、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么? （2 分） 答： 。 3、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑,两次笑的原因分别是什么?(4 分） 第一次： 。 第二次： 。 4．从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。 （2 分） (1) 。 (2) 。 5、当女教师问女孩“你找谁？”时，女孩“激动地说出一大堆话”，请你想像一下，女孩的“一大堆话”中最可能有 的话是什么？（3 分） 答： 。 三、文言文阅读（阅读下列文段，回答文后问题。）(15 分) 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!’’蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎， 见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿 今者才略，非复昊下阿蒙!”蒙日：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 1、从“卿当涂掌事，不可不学!”一句，是孙权向吕蒙指出“学”的 性；而当“蒙辞以军中多务”时，孙权又 现身说法，以“ ”一句指出“学”的可能性。使吕蒙无可推辞，“乃始就学”。 （2 分） 2、从孙权劝学的话中，我们可以看出什么？（3 分） 答： 3、听了孙权的话，吕蒙会有怎样的心理活动过程，请你描述一下。（3 分） 答： 4．请找出文中的两个成语。（2 分） 答： 5、请将“但涉猎，见往事耳”一句翻译成现代汉语。（2 分） 答： 6．从吕蒙的变化中，你得到了什么启示。（3 分） 答： 四、作文（40 分） 时间过得好快，看到那些蹦蹦跳跳、满脸稚气的小学生，蓦然回首，我们已经是一名光荣的中学生了……在这十 三四岁的生命里，是谁教我们怎样做人?是谁给了我们学习的信心和动力?是谁鼓励我们在生活的海洋中扬帆远 航？…… 请以《 教我怎样做人》为题，写一篇记叙文， 具体要求如下： ①补全作文题，可以填上父母、老师、亲戚、朋友、同学……总之是教你做人的人。 ②通过具体事例抒发自己的真情实感。 ③注意运用多种描写方法(外貌、动作、语言、神态、心理)来塑造人物形象。 ④不少于 600 字。 七年级下册语文第四单元测试卷问卷
)(3分) 13.第②段中的划线句用了什么描写方法?这句话的作用是什么?(4分) 14.第②、③两段中,作者从哪些感官角度来写景的?(3分 15.用四个字或一句简短的话,概括这三段内容。(3分) 我,万不能 ①我对于子恺的人品说这么多的话,因为要了解他 必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家 提狂 景定·世杰药聯)起米 罡橘专有(含全关票看年项我是二个健线冷 举手一投足,是怎样地“(做本行的事情,成绩十分显著) (4)每一个舞姿都使人颤果在浓烈的艺术享受中,使人(赞美看到的事物好到极点)。( d出的5后延一所用速实得欲像那片高要,( 不绝”的话,我总不懂。( 迅哥儿,昨天的戏可好么? 6.读第①节,思考:丰子恺的画大半取材于什么?他的画有有哪些特点?(4分) 17.“它有时使你悠然物外,有时使你置身市尘,也有时使你啼笑皆非肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子 白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇,花斗薮龙蛇动”来包括了 恺的绘画的?(2分 像售小说名词日3 8、读第②段划线句,作者认为当时一般画家的“败笔”是什么?作者写这点用意是什么?(4分) 的艺术体验 19、丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着,像箭头钉入坚石似的”?(用文中原句回答)(4分) 4装个,不之吧,有的学生, ①遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠仲,其夫 面几含氣:大卖咒初吨天竞,排废 么?(2分) 学生话里的意思叉是什么:《2分 人吴茅中皆警亢羹客鑫券 9.小请关是接素图无西生活技的包式线额南幸43大地无限生机。是 而疑邻人之父 之情的诗句:此夜曲中闻折 山独归远 的词古今意义 客意少舒C 拉崩倒之声D.忽然抚尺一下 百手,手有百指,不能指其一端。译文 大家跳下船 剽型舱牵∷的瞿罌,下砑 德船壶后层右器 (2)于是宾客无不变色离席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。译文 24.第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程,其中声音的顺序是怎样的?(4分) ③龌大是顿转大使杷起沉:要起柔大变得要和他弥故在含着豆麦蕴之香的25.前三段结尾每个句子写的都是什么内容?这些描写对表现口技者的技艺有什么效果2(3分) 段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情?(3分) 请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少4个),它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用?(7 七夯拥测球罗
4 一、基础知识与运用。(39 分) 1.下列加点词的读音，完全正确的一组是（ ）（3 分） A. 行．辈（háng） 不惮．（dàn） 亢．奋（kēng ） 参差．不齐（cī） B.潺潺．．（chán） 凫．水（fú） 旺相．（xiàng） 晦．暗（huì） C.羁．绊（jì） 归省．（xǐng） 蓦．然（mù） 嗔．视（chēn） D.冗．杂（rǒng） 撺．掇（cuàn） 粲然（càn） 叱咤．风云（chà） 2．下列词语书写全部正确 ．．．．的一组是（ ）（3 分） A．飞溅． 静穆 博击 烧灼 B．鱼火 惬意 疏密 包罗 C．颦蹙 必竟 惊鸿 嗔视 D．宛转 弥散 高梁 飞溅 3.依次填入下列句子横线上的词语，最恰当的一项是（ ）（3 分） ①只有我急得要哭，母亲却 的嘱咐我，万不能装模装样。 ②被称为“可吸入颗粒物”的扬尘是杭州空气的 污染物。 ③三峡导流明渠截流成功，长江巨龙将被彻底 。 A．努力 重要 折服 B．用力 监测 降服 C．竭力 主要 降服 D. 奋力 重要 折服 4．根据提供在括号内的词义，在句子后面括号内填写出相应的词语。（4 分） ⑴外祖母很气恼，怪家里人不早定，（翻来覆去地说）起来。（ ） ⑵当它（声音突然中止）的时候， 世界出奇的寂静。 （ ） ⑶我也不敢像舞蹈家一般，内行地赞美她们地一举手一投足，是怎样地“（做本行的事情，成绩十分显著）”。 （ ） ⑷每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人（赞美看到的事物好到极点）。（ ） 5．指出下列句子所运用的修辞手法。(8 分) ⑴他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。（ ） ⑵一捶起来就发狠了，忘情了，没命了。 （ ） ⑶当年读书，见古人形容歌声的好处，有那“余音绕梁，三日不绝”的话，我总不懂。（ ） ⑷强刺激的河北梆子，这不就是我们自己土生土长的“滚石乐”吗？（ ） 6、下列标点符号使用不正确的一项是（ ）（3 分） A. “请客？——这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？” B．是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！ C．人，成了茫茫一片，声，成了茫茫一片…… D．我实在描写不出，只能借用白居易的两句诗“珠缨炫转星宿摇，花鬘斗薮龙蛇动”来包括了。 7．下列说法不正确的一项是（ ）（3 分） A.《社戏》是现代作家鲁迅的小说名篇，表现了对童年生活的回忆和留恋的心情。 B．现代散文家丰子恺的《竹影》，写了几个少年画画的游戏，引出了对中国画的艺术体验。 C．《观舞记》的作者是冰心，我们在上学期学过她的作品《纸船——寄母亲》。 D．《口技》选自清代林嗣环编选的笔记小说《虞初新志》，作者是张潮。 8．体会下面一段话中老师和学生的对话，回答文后问题。（4 分） 老师催促学生交作业，他扬了扬手上的作业本，问：“都交齐了吗？不会有漏网之鱼吧？”有位学生怯怯地说：“老 师，那条鱼明天自投罗网可以吗？” （1）老师话中的意思是什么？（2 分） 答：_______________________________________ （2）学生话里的意思又是什么？（2 分） 答：___________________________________ 9．小诗人以《微笑》为题写了两句诗，请你按他的句式续写下去。（3 分） 微笑,是一缕和煦的阳光,让生活五彩缤纷；是一点柔嫩的绿草，给大地无限生机；是_____________________， _________________ ；是___________________，____________ 。 10、默写下列古诗。（5 分） ⑴鸟向檐上飞，_____________。 ⑵峨眉山月半轮秋， 。 ⑶正是江南好风景, ______________________。 ⑷写夜晚听到《折杨柳》的曲调，引起思乡之情的诗句：此夜曲中闻折柳，___________________。 ⑸写几重青山外，远行人渐行渐远的诗句： ，青山独归远。 三、阅读。（61 分） （一）（20分） ①我的很重的心忽而轻松．．了，身体也似乎舒展．．到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船， 大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时 候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑 的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。 ②两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏 的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的 赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。 ③那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的 夜气里。 11.第①段中的“轻松”和“舒展”表现了“我”什么样的心情？ （3 分） 12.请从第一段中找出描写少年朋友们开船动作的动词(至少 4 个)，它们对于刻画这群少年朋友起到怎样的作用？（7 分） 13.第②段中的划线句用了什么描写方法？这句话的作用是什么？ （4 分） 14. 第②、③两段中，作者从哪些感官角度来写景的？（3 分） 15.用四个字或一句简短的话，概括这三段内容。（3 分） （二）丰子恺的人品与画品（18 分） 朱光潜 ①我对于子恺的人品说这么多的话，因为要了解他的画品，必先了解他的人品。一个人须先是一个艺术家，才能 创造真正的艺术。子恺从顶至踵是一个艺术家，他的胸襟，他的言动笑貌，全都是艺术的。他的作品有一点与时下一 般画家不同的，就在他有至性深情的流露。子恺本来习过西画，在中国他最早作木刻，这两点对于他的作风都有显著 的影响。但是这些只是浮面的形相，他的基本精神还是中国的，或者说，东方的。我知道他尝玩味前人诗词，但是我 不尝看见他临摹中国旧画。他的底本大半是实际人生一片段，他看得准，察觉其中情趣，立时铺纸挥毫，一挥而就。 他的题材变化极多，可是每一幅都有一点令人永久不忘的东西。我二十年前看过他的一些画稿——例如《指冷玉笙寒》， 《月上柳梢头》，《花生米不满足》，《病车》之类，至今脑里还有很清晰的印象，而我素来是一个健忘的人。他的画里 有诗意，有谐趣，有悲天悯人的意味；它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。 他的人物装饰都是现代的，没有模拟古画仅得其形似的呆板气；可是他的境界与粗劣的现实始终维持着适当的距离。 他的画极家常，造境着笔都不求奇特古怪，却于平实中寓深永之致。他的画就像他的人。 ②书画在中国本有同源之说。子恺在书法上曾经下过很久的工夫。他近来告诉我，他在习章草，每遇在画方面长 进停滞时，他便写字，写了一些时候之后，再丢开来作画，发现画就有长进。讲书法的人都知道笔力须经过一番艰苦 的训练才能沉着稳重，墨才能入纸，字挂起来看时才显得生动而坚实，虽像是龙飞凤舞，却仍能站得稳。画也是如此。 时下一般画家的毛病就在墨不入纸，画挂起来看时，好像是飘浮在纸上，没有生根；他们自以为超逸生灵，其实是画 家所谓“败笔”，像患虚症的人的浮脉，是生命力微弱的症候。我们常感觉近代画的意味太薄，这也是一个原因。子 恺的画却没有这种毛病。他用笔尽管疾如飘风，但笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的。在这方面，我想他得力于他 的性格，他的木刻训练和他在书法上所下功夫。 （《中学生》复刊后第六六期，1943 年 8 月） 16．读第①节，思考：丰子恺的画大半取材于什么？他的画有有哪些特点？（4 分） 17．“它有时使你悠然物外，有时使你置身市尘，也有时使你啼笑皆非，肃然起敬。”这一句话是从什么角度评价丰子 恺的绘画的？（2 分） 18、读第②段划线句，作者认为当时一般画家的“败笔”是什么？作者写这点用意是什么？（4 分） 19、丰子恺的画为什么能“笔笔稳重沉着，像箭头钉入坚石似的”？（用文中原句回答）（4 分） （三）（23 分） ①遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜 之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发， 众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。 ②未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。 ③忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉 崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。 ④忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 20．给下列句中加横线的词解释。（4 分） （1）妇抚儿乳 （ ） （2）满坐宾客 （ ） （3）夫齁声起（ ） （4）不能名其一处也（ ） 21．下列带点的词意思相同的一项是（ ）。（3 分） A．当是．时 不知木兰是．女郎 B．妇拍而．呜之 其家甚智其子，而．疑邻人之父 C．以为．．妙绝 自以为．．大有所益 D．撤屏视之． 中间力拉崩倒之．声 22．下列句子中加横线的词古今意义相同的一项是（ ）（3 分） A．稍稍正坐 B．宾客意少舒 C. 中间力拉崩倒之声 D．忽然抚尺一下 23．翻译下列句子。（6 分） （1）虽人有百手，手有百指，不能指其一端。译文： （2）于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。译文： 24．第①节表现深夜一家四口人由睡到醒的过程，其中声音的顺序是怎样的？（4 分） 25．前三段结尾每个句子写的都是什么内容？这些描写对表现口技者的技艺有什么效果？（3 分） 七年级语文下册第五单元测试题 （时间 90 分钟，总分 100 分）
所g盐的一想是(、)(2分) 全丽备是南 计的品员滑全含角8 们裂都在前面船头边,一条 g支 来,觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气,甜滋滋的,他一时害怕起来,但是这味 娑毯看 见沿岸那 么地方,回家是不在话 类验金数的个深果4图数你大鸟样)被吃只剩下一湖鱼骨 6北势 办2008年运会成功,我要 京,同花京,请你一则广告语,向天下游客介绍北京。 2.所的文中,芒大再战鲨面物着哪些难?你能简单地归纳?少三点)(3分 7、根据时,请与出一条有"成功、“幸福、奋斗等力国时名言警句。(2分) 测隆(16分) 3.本又中老人与鯊血搏斗,宋用时武器是么?《2分 行清晨启 4.第与老大与血搏牛的情京,很为生动。请你指由此较定苁哪儿个度来写的?试各举一倒。(3分) 精南号4已 5.文章中取有理,可以作为座右的一足哪句了对这句是怎样理解的?(3分) 样。其实,他们 滑雪板的痕迹 6.分生话中,你经受过图时考吗令人记忆新时一次图难的经历,并说说你从中受到什么 椠緩誰入蘸理隋鎚駟賤煜蹙在縱踦 =南峰中时运也 :及省甲潮岛真;歪秀舍恧而本漂子 在美子42 1、小鼎杀早列都智系古今不同的意义.巴分) 始出时去人近 中则如探汤 两小克是出的疑问,说明了什么?3分)令义 者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种 2口要图坚药套配亮存高智呼那4.两田口 4、科特为什么要接这项为他大业绩作的忙务?他不接受术行?(3分一 游,游泳 中的国我句表达】期科符怎时心情?《2分 6.“里看不到在何东西,和前几天令人毛背悚热的单调没有住何区别期科特为什么有这种感觉?(2 亡)闻 分 七年语文下六单元 款雪灯 一、语言积累与运用(42分)
5 一、基础知识及运用（15 分） 1、下列加点的字注音完全正确的一组是（ ）（2 分） A、崔巍．(wēi) 作．践(zuō) 沮．丧(jǔ) 哀悼．(dào) B、砭．骨(biān) 羸．弱(léi) 弥．补(ní) 不朽．(xiǔ) C、阴霾．(mái) 匍匐．(fú) 告罄．(qìng) 战栗．(lì) D、无垠．(yín) 毋．宁(wù) 俄勒冈．(gǎng) 拽．(zhuài) 2、下列成语中加点字的意义，四个相同的一组是（ ）（2 分） A B、精 、言简 益 意．赅 词不达意． 称心如意． 出其不意． ．求精 老当益．壮 相得益．彰 多多益．善 C D 、 、平 义．不容辞 易 仁至义．尽 顾名思义． 舍生取义． ．近人 移风易．俗 改弦易．辙 轻而易．举 3、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（2 分） (1)、中国考察队员首次对南极海冰进行了跟踪 ，获得了海冰变化的第一手资料。 (2)、中国政府一贯致力于 世界和平与稳定，主张通过政治手段解决国际争端。 (3)、春光之下，微风吹拂，两岸的杨柳更 出迷人的风姿。 A、监测 维护 显现 B、检测 维护 显见 C、检测 维持 显现 D、监测 维持 显见 4、将下列句子的顺序重新排列，使文意顺畅。（3 分） ①那些给予人民比人民期望和要求的更多的人，②它是由像我们的七位宇航员那样的男人和女人，③我们又一 次认识到，④那些把全社会的责任作为自己责任的人，⑤我们的美国是在英雄主义和崇高献身精神的基础上建立起来 的。⑥那些为人类做出贡献而从不企求些微报答的人建立起来的。 正确顺序： （只填序号） 5、能反映下面文段的全部内容的一个句子是（2 分） 2003 年 10 月 15 日，是一个永载中华民族和人类文明史册的日子。我国第一艘载人飞船“神舟”五号发射升空。 在绕地球环行 14 周后，16 日 6 时 23 分，我国自己培养的航天员杨利伟乘返回舱在内蒙古预定地区安全落地。我国首 次载人航天飞行取得圆满成功。中国人第一次乘自行研制的宇宙飞船，实现了飞向太空的历史性跨越。这是我国航天 事业和国防科技事业发展史上的一座新的里程碑，开创了我国科学技术发展的新纪元。 答： 6、北京申办 2008 年奥运会成功，我们要让全世界了解北京，向往北京。请你拟一则广告语，向天下游客介绍北京。 （2 分） 7、根据你平时的积累，请写出一条有关“成功”、“幸福”、“奋斗”等方面的名言警句。（2 分） 二、现代文阅读：（35 分） (一)阅读文段，回答问题（16 分） 伟大的悲剧 1912 年 1 月 16 日这一天，斯科特一行清晨启程，出发得比平时更早，为的是能早一点看到无比美丽的秘密。焦 急的心情把他们早早地从自己的睡袋中拽了出来。到中午，这五个坚持不懈的人已走了 14 公里。他们热情高涨地行 走在荒无人迹的白色雪原上，因为现在再也不可能达不到目的地了。为人类所作的决定性的业绩几乎已经完成。可是 突然之间，伙伴之一的鲍尔斯变得不安起来。他的眼睛紧紧盯着无垠雪地上的一个小小的黑点。他不敢把自己的猜想 说出来：可能已经有人在这里树立了一个路标。但现在其他的人也都可怕地想到了这一点。他们的心在战栗，只不过 还想尽量安慰自己罢了——就像鲁滨逊在荒岛上发现陌生人的脚印时竭力想把它看作是自己的脚印一样。其实，他们 心中早已明白：以阿蒙森为首的挪威人已在他们之前先到过这里了。 没过多久，他们发现雪地上插着一根滑雪杆，上面绑着一面黑旗，周围是他人扎过营地的残迹——滑雪板的痕迹 和许多狗的足迹。在这严酷的事实面前也就不必再怀疑：阿蒙森在这里扎过营地了。千万年来人迹未至，或者说，太 古以来从未被世人瞧见过的地球的南极点竟在极短的时间之内——即一个月内两次被人发现，这是人类历史上闻所未 闻、最不可思议的事。而他们恰恰是第二批到达的人．他们仅仅迟到了一个月。虽然昔日逝去的光阴数以几百万个月 计，但现在迟到的这一个月，却显得太晚了——对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。一 切努力成了徒劳，历尽千辛万苦显得十分可笑，几星期、几个月、几年的希望简直可以说是癫狂。“历尽千辛万苦， 无尽的痛苦烦恼，风餐露宿——这一切究竟为了什么？还不是为了这些梦想，可现在这些梦想全完了。”——斯科特 在他的日记中这样写道。泪水从他们的眼睛里夺眶而出。尽管精疲力竭．这天晚上他们还是夜不成眠。他们像被判了 刑似的失去希望，闷闷不乐地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那里。他们谁也 不想安慰别人，只是默默地拖着自己的脚步往前走。1 月 18 日，斯科特海军上校和他的四名伙伴到达极点。由于他已 不再是第一个到达这里的人，所以这里的一切并没有使他觉得十分耀眼。他只用冷漠的眼睛看了看这块伤心的地方。 “这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。”——这就是罗伯特‘福尔肯·斯科特关于极 点的全部描写。他们在那里发现的惟一不寻常的东西，不是由自然界造成的，而是由角逐的对手造成的，那就是飘扬 着挪威国旗的阿蒙森的帐篷。挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响。它的占领者还在这 里留下一封信，等待着这个不相识的第二名的到来，他相信这第二名一定会随他之后到达这里，所以他请他把那封信 带给挪威的哈康国王。斯科特接受了这项任务，他要忠实地去履行这一最冷酷无情的职责：在世界面前为另一个人完 成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。 1、“对人类来说，第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是”作者在这里要表达的是什么意思?你同意这种 说法吗? （3 分） 答： 2．“他们像判了刑似的的失去希望，闷闷地继续走着那一段到极点去的最后路程，而他们原先想的是：欢呼着冲向那 里。”既然他们已经知道阿蒙森已比他们先到达了极点，他们为什么还要闷闷不乐地继续他们的路程？（3 分） 答： 3、“挪威国旗耀武扬威、洋洋得意地在这被人类冲破的堡垒上猎猎作响”，国旗怎么会“耀武扬威”、 “洋洋得意”? 这里表现了出斯科特内心什么样的复杂感情? （3 分） 答： 4、斯科特为什么要接受这项为他人业绩作证的任务?他不接受不行吗? （3 分） 答： 5、文中的画线句表达了斯科特怎样的心情? （2 分） 答： 6．“这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别”斯科特为什么有这种感觉? （2 分） 答： （二）阅读，按要求回答问题。（17 分） 老人与海(节选) ①大约夜里十点的时候，他看见了城市的灯火映在天际的反光。起初只能依稀看出，就像月亮升起前天上的微光。 然后一步步地看清楚了，就在此刻正被越来越大的风刮得波涛汹涌的海洋的另一边。他驶进了这反光的圈子，他想， 要不了多久就能驶到湾流的边缘了。 ②现在事情过去了，他想。它们也许还会再来袭击我。不过，一个人在黑夜里，没有武器，怎样能对付它们呢? 他这时身子僵硬、疼痛，在夜晚的寒气里，他的伤口和身上所有用力过度的地方都在发痛。我希望不必再斗了，他想。 我真希望不必再斗了。 ③但是到了午夜，他又搏斗了，而这一回他明白搏斗也是徒劳。它们是成群袭来的，朝那鱼直扑，他只看见它们 的鳍在水面上划出的一道道线，还有它们的磷光。他朝它们的头打去，听到上下颚啪地咬住的声音，还有它们在船底 下咬住了鱼使船摇晃的声音。他看不清目标，只能感觉到，听到，就不顾死活地挥棍打去，他感到什么东西攫住了棍 子，它就此丢了。 ④他把舵把从舵上猛地扭下，用它又打又砍，双手攥住了一次次朝下戳去。可是它们此刻都在前面船头边，一条 接一条地窜上来，成群地一起来，咬下一块块鱼肉，当它们转身再来时，这些鱼肉在水面下发亮。 ⑤最后，有条鲨鱼朝鱼头撕咬起来，他知道这下子可完了。他把舵把朝鲨鱼的脑袋抡去，打在它咬住厚实的鱼头 的两颚上，那儿的肉咬不下来。他抡了一次，两次，又一次。他听见舵把啪的断了。就把断下的把手向鲨鱼扎去。他 感到它扎了进去，知道它很尖利，就再把它扎进去。鲨鱼松了嘴，一翻身就走了。这是前来的这群鲨鱼中最末的一条。 它们再也没有什么可吃的了。 ⑥老人这时简直喘不过气来，觉得嘴里有股怪味儿。这味儿带着铜腥气，甜滋滋的，他一时害怕起来，但是这味 儿并不太浓。 ⑦他回到船艄，发现舵把那锯齿形的断头还可以安在舵的狭槽里，让他用来掌舵。他把麻袋在肩头圈好，使小船 顺着航线驶去。航行得很轻松，他什么念头都没有，什么感觉也没有。他此刻超脱了这一切，只顾尽可能出色而明智 地把小船驶回他家乡的港口。夜里有些鲨鱼来咬这死鱼的残骸，就像人从饭桌上捡面包屑吃一样。老人不去理睬它们， 除了掌舵以外他什么都不理睬。他只留意到船舷边没有什么沉重的东西，小船这时驶来多么轻松，多么出色。 ⑧船还是好好的，他想。它是完好的，没受一点儿损伤，除了那个舵把。那是容易更换的。 ⑨他感觉到已经在湾流中行驶，看得见沿岸那些海滨住宅区的灯光了。他知道此刻到了什么地方，回家是不在话 下了。 ⑩“人不是为失败而生的，”他说，“一个人可以被毁灭，但不能被打败。” 1．老人虽然终于杀死了前来抢夺他的战胜品的鲨鱼，但最终，拴在船头的猎物(大鸟林鱼)被吃光，只剩下一副鱼骨 头。对这个结局，你是不是认为老人很倒霉，很不幸? （3 分） 2．所选的文段中，老人再战鲨鱼面临着哪些困难?你能简单地归纳吗?(至少三点) （3 分） 3．本文中老人与鲨鱼搏斗，采用的武器是什么? （2 分） 4．第③段写老人与鱼搏斗的情景，很为生动。请你指出此段是从哪几个角度来写的?试各举一例。（3 分） 5．文章中最有哲理，可以作为座右铭的一句话是哪句?你对这句话是怎样理解的?（3 分） 6．在学习和生活中，你经受过困难的考验吗?说出令人记忆犹新的一次战胜困难的经历。并说说你从中受到什么启示。 （3 分） 三、文言文阅读 (10 分) 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿日：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿日：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎?” 一儿日：“日初出沧沧凉凉，及其日中则如探汤，此不为近者热而远者凉乎?” 孔子不能决也。 两小儿笑日：“孰为汝多知乎?” 1、(1)、辨析下列各句中加点词的古今不同的意义。(2 分) ①我以日始出时去．人近。 古义： 今义： ②及其日中则如探汤．。 古义： 今义： 2、两小儿提出的疑问，说明了什么?(3 分) 3、翻译下列句子：（2 分） 一儿以日初出远，而日中时近也。 译： 4、两小儿的辩论，你赞成哪一位的看法?还是都不赞成呢?(3 分) 四、作文（40 分） 题目： 历险记 要求：①将题目补充完整：如放学，秋游，游泳…… ②字迹工整，卷面整洁。 ③不少于 600 字。 七年级语文下期第六单元 一、语言积累与运用（42 分）
写字,可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字,可以让人赏心悦目,称羡不已。读下面两句诗,然后用楷 书工整地抄写在方框内。3分 开花,桃李要结甜果:理想抽芽,检杨会有浓 10.请你给下面这则消息拟一个标题,不 作者和东方学 5 瑞金在浙江东方学院为我市新闻工 《人民 国家有突出贡献专家,享受国务院特 殊津贴。在昨天的演讲会上,周瑞金详细介绍了美欧及亚洲国家的新经济发展历程和今后的发展趋势,并和我国的经 济发展作了比较,阐述了我国发展经济的迫切性 11.研读下面材料,按要求写出你该说的话。3分 A.眼睑(m)悲怆t(hung)抽捕(ch)窥何si 用粗度。各考前夕某学校初(2)2:0下晚白习家长有:自习后自学一小时,求证期望的合 (假(m)击(0意B( 解:眼皮十分沉重 苦海无边 f野(kung)(ang翘起(quo)覆(龟)盖 是一道“数学”题,你从中获取了哪些信息?(至少写出两条)另外,请提一条关于学习的合理化建议。(1)信息 3.下列词语中,书写无误的 12.走进名著:填人名,补足歇后语。4分 言不发 )打末江一过后赔礼④ 里外不是人 D.道劲有力相得益章面面相觑团结 13.古诗文8分 4.下面对划线词语的解释有误的一项是 )2分 1)下面节奏划分正确的一项是 一种颜色中杂有别的颜色)生葱茏(一种商业活动) 穷尽、困境 D意将隧入以/政攻其后也 写。6分 其体的形象给人的印象 勇敵,强健 A.《约客》中用对句写景,富有时令和地方特色的诗句是 曾有多少志士仁人不惜抛头颅,酒热血,为祖国的兴亡英勇奋斗:②我们也不能总 的中国经济高速发展,各行各业的许多有志青年积极投穿到建设祖国的浪潮中,老一辈的建设者无 冗醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国21世纪的建设者,我们将要担负的责任并不轻快 用赵翼《论诗》绝句中的相关诗句回答 ④我们更不能不忘记,当年少先队员的誓词—准备着,时刻准备着… 国人飞天梦的实现,因为人类自古以来就有飞天的梦想,所以诗人们常以鸟为抒情的对象。请你 二、文言文阅读(15分) 6u)天国这号客言菜技明这种生活豪:更会看口滚刻的追理,请设出这个道理 一屠晚归,担中肉尽,止有剩骨。途中两狼,缀行甚远 屠大窘,恐前后受其敌。顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。屠 弛担持刀。狼不敢前,眈眈相 2)请举出一个能证明这个道理的事实论据 向 少时,一狼径去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠琴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。方欲行,转视积 薪后,一狠洞 尾。屠自后断其股,亦毙之 盖以诱敌 依次填申销清的词,最恰当髮看浓的相 中所蕴含的真谛 有细品会,才能体味看这淡谈的苦涩13解拜下列句中加点词的意患的之旁几何做法增笑耳 ①生命是酒 ②生命是咖啡③生命是茶 ④止增笑耳( 14.下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是( )2分 弃之可惜:”下联是:“杯中酒口口都是香 径去,其一犬坐于前 量力而行。”请你把中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句作适当删减填入上联,使之构成 目似飘,意暇甚 意将隧入以政其后也 三个空白处用一句概括15.请在下面各横线上填上一个恰当的动词(限一个字),概括前四段的大意:123狠4 性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意,与整段文字衔接顺畅。3分 狼2 国历史的重重帷幕,一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘,清晰地昭示着后人,假如当初商纣王能16.汉语里有关爱的成语比较多,请写出两个·2分 听从比干的良言,又何至于落得个国破人亡的下场?假如(1)?话又说回来,如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法,17.翻译下面的句子·3分 哪能称雄于六国?如果(2)?综上所述,不难看出(3》 (1)其一犬坐于前 2)(2)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳 楚怀王一屈原鲁庄公一曹刿齐威王一邹忌唐太宗魏征 18.生活中,我们如何去对付像狠一样的恶人?谈谈你的看法。2分
6 1．写字，可以表现一个人的性格、修养。能写一手好字，可以让人赏心悦目，称羡不已。读下面两句诗，然后用楷 书工整地抄写在方框内。3 分 理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。 2．下列加点字的注音完全正确的一项是 ( ) 2 分 A．眼睑．(jiǎn) 悲怆．(chuàng) 抽搐．(chù) 窥伺．(sì) B．剽．悍(biāo) 束．缚(shù) 妒．忌(dù) 困窘．(jiǒng) C．缀．行(chuò) 假寐．(mèi) 搏．击(bó) 意旨．(zǐ) D．旷．野(kuàng) 鬃．毛(zōng) 翘．起(qiáo) 覆．(fù)盖 3．下列词语中，书写无误的一项是 ( ) 2 分 A. 不动声色 蹦来蹦去 临空跃起 目瞪口呆 B. 斑斑驳驳 生意葱茏 进退维谷 略胜一筹 C. 眼花嘹乱 秩序井然 石破天惊 慷慨以赴 D. 遒劲有力 相得益章 面面相觑 团结玉侮 4．下面对划线词语的解释有误的一项是：（ ）2 分 A．斑驳（一种颜色中杂有别的颜色）生意葱茏（一种商业活动） B．娴熟（熟练） 进退维谷（穷尽、困境） C．眸子（眼睛） 悲怆（非常悲伤） D．观瞻（具体的形象给人的印象）剽悍（勇敢，强健） 5.下列文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误并写明修改办法。4 分 ① 同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡英勇奋斗；②我们也不能总 沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国 21 世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快， ④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词——准备着，时刻准备着…… ①中“__________________________”， 应 _________________________________。 ②中“ __________________________”，应__________________________________。 ③中“___________________________”，应 _________________________________。 ④中“____________________________”应_________________________________。 6. 美国科学家富兰克林说过这样一句名言：“空袋子难以直立。”3 分 （1） 这句名言不仅说明了一种生活现象，更蕴藏着一个深刻的道理，请说出这个道理。 （2） 请举出一个能证明这个道理的事实论据。 7．依次填入下列句中横线上的词语，最恰当的是（ ）3 分 _______，飘逸着沁脾的清香；__________，散发着浓烈的祝福；________,只有细细品尝，才能体味着这淡淡的苦涩 中所蕴含的真谛。 ①生命是酒 ②生命是咖啡 ③生命是茶 A．②③① B．①②③ C．③②① D．③①② 8．某餐馆门口贴着一幅对联，上联是：“ ，弃之可惜；”下联是：“杯中酒口口都是香， 量力而行。”请你把中小学生都很熟悉的一首古诗中的有关语句作适当删减填入上联，使之构成对偶句式。2 分 9. 下面是一段简短的议论性文字。参考提示，为语段的前两个空白处各补一个句子，并在第三个空白处用一句概括 性的话为这段文字作结。要求补写的三个句子合乎文意，与整段文字衔接顺畅。3 分 掀开中国历史的重重帷幕，一个个发人深省的事例浮出了岁月的烟尘，清晰地昭示着后人。假如当初商纣王能 听从比干的良言，又何至于落得个国破人亡的下场？假如（1）？话又说回来，如果当初秦孝公不听商鞅之谏而变法， 又哪能称雄于六国？如果（2）？综上所述，不难看出（3）。 提示：吴王夫差---伍子胥 蔡桓公---扁鹊 楚怀王---屈原 鲁庄公---曹刿 齐威王---邹忌 唐太宗---魏征 10.请你给下面这则消息拟一个标题，不超过 ．．．15 个字。3 分 本报讯（记者陈发赐）昨天下午，高级编辑、中国社会科学院博士生导师周瑞金在浙江东方学院为我市新闻工 作者和东方学院的新闻专业学生作题为“知识经济与‘三个代表’思想”的演讲。 周瑞金为温州人，长期从事新闻工作，担任过《人民日报》副总编辑，是国家有突出贡献专家，享受国务院特 殊津贴。在昨天的演讲会上，周瑞金详细介绍了美欧及亚洲国家的新经济发展历程和今后的发展趋势，并和我国的经 济发展作了比较，阐述了我国发展经济的迫切性。 标题： 11．研读下面材料，按要求写出你该说的话。3 分 已知：①备考前夕：某学校初一（2）班 21∶30 下晚自习②家长有令：晚自习后须自学一小时。求证：期望值的合 理程度。 解：眼皮十分沉重 答：九年寒窗苦，苦海无边 这是一道“数学”题，你从中获取了哪些信息？（至少写出两条）另外，请提一条关于学习的合理化建议。⑴信息 ⑵建议: 12．走进名著：填人名，补足歇后语。4 分 ①（ ）借东风——巧用天时 ②（ ）进曹营——一言不发 ③（ ）打宋江——过后赔礼 ④（ ）照镜子——里外不是人 13．古诗文 8 分。 （1）下面节奏划分正确的一项是（ ）2 分 A．屠自后断/其股 B 恐前/后受其敌 C．其一/犬坐于前 D 意/将隧入以/攻其后也 （2）按要求默写。6 分 A．《约客》中用对句写景，富有时令和地方特色的诗句是 。 B．改革开放后的中国经济高速发展，各行各业的许多有志青年积极投身到建设祖国的浪潮中，老一辈的建设者无 不欣慰的说：“真是 ， ”。（用赵翼《论诗》绝句中的相关诗句回答） C．神州六号是中国人飞天梦的实现，因为人类自古以来就有飞天的梦想，所以诗人们常以鸟为抒情的对象。请你 写 出 两 句 与 “ 鸟 ” 有 关 的 古 诗 词 名 句。 。 二、文言文阅读（15 分） 《狼》 一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。 屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相 向。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积 薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。 13．解释下列句中加点词的意思。4 分 ①而两狼之并驱如故． ( ) ②一狼洞．其中 ( ) ③屠自后断其股． ( ) ④止．增笑耳 ( ) 14．下列句子中不能表现狼阴险狡诈的一句是（ ）2 分 Ａ．缀行甚远 Ｂ．一狼径去，其一犬坐于前 Ｃ．目似瞑，意暇甚 Ｄ．意将隧入以攻其后也 15．请在下面各横线上填上一个恰当的动词（限一个字），概括前四段的大意：1_____狼 2_____狼 3_____狼 4_____ 狼 2 分 16．汉语里有关狼的成语比较多，请写出两个。2 分________________________ 17．翻译下面的句子。3 分 （１） 其一犬坐于前________________________________________ （２） (2) 禽兽之变诈几何哉? 止增笑耳。 18．生活中，我们如何去对付像狼一样的恶人？谈谈你的看法。2 分
现代文阅读。(38分) 直以为是长城外,以为写的是我们老家,所以第一次听这首歌时就特别地感动,并且一直没有忘记,想不到竟然这么 (1)真好朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里,笼内还有一卷干草,那是小鸟舒适又温暖的多年听错了,好可偿! 一)珍珠鸟21分 父亲一连说了两个好可情,然后就走开了,留我一个人站在空空的屋子里,不知道如何是好 是一种怕人的鸟 种满了相思树,苍苍翠翠的,走在里面,可以听到各式各样的小鸟的鸣声,田里面也总是绿意盎然,好多小鸟也会很 富前:几还有一蓝异常修的法国吊兰,我用品兰长的串生着小绿叶的垂变家盖在鸟笼上,大厘地从我身边毛按面过 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的,在田边的电线杆上,在细细的电线上,它安静地站在那里,黑色的 生意完,光小的影子线在这中a的毒看里的时连笼子不图数见它同麦的两几绿甲早职七可题吗?这是子吗子这我来没是连的焦子 书里说的,外婆歌里唱的那只燕子吗 扒开叶蔓瞎它们,它们便渐渐敢仲出小 燕子啊!燕子啊!你是我温柔可爱的小小燕子啊 在以后的几年里,我都会常常看到这种相同的小鸟,有的时候,我是牵着慈儿,有的时候,我是抱着凯儿,每 里看,连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久,忽然有一个小脑袋从叶间探出来,更小一次,我都会兴奋的指给孩子看:“快看,宝贝,快看!那就是燕子,那就是妈妈最喜欢的小小燕子 哟,雏几正是这个小家伙 不中的视儿正咿呀学语,香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝,风好柔,我抱着我的孩 )它小,就能轻易地由疏格的笼子钻出身。聰,多么像它的母亲红嘴红脚,灰蓝色的毛,只是后背还没有生出珍子,站在南国自 反天,为内政部的题请我和几位面家友一起,到南部国家公因去写生,在一未报道丁 果起先,失天支在等名还动九把后在得果里,素:到帮只要全几在笼某生书年和明里的都男它若了是的母千:,图片上的它有看一的黑色,一的到状的双,然面,在图片下的 它立即飞回笼里去 在那个时候,我的周围有着好多的朋友,我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里,有好多位是在这方 我不管它。这样久了,打开窗子,它最多只在窗框上站一会几,决不飞出去。 面很有研究心得的专家,我只要提出我的问题,一定可以马上得到解答,可是,我在那个时候惟一的反应,却只是把 见我不去伤害它,便一点点按近,然后蹦至我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧我的 续全 反应。我只是微微一笑,依旧写东西,它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔蹦来蹦去跳动的小红爪子在纸上发出嚓心里也已经明白了自己的错误。但是,我想虽然有的时候,在人生的道略上, 不动声色地写,默默享受着这小家伙亲近的情意,这样,它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红错误 舍不得我心中那一只小小的燕子啊! 天,它这样淘气地陪伴我天色入暮,它就在父母的再三呼唤声中,飞向笼子,扭动滚圆的身子,挤开 中记叙了两件事,请各用一句话概括。从这两件事中,作者悟出了怎样的道理?(用原话回答)4分 时,它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了,生怕惊跑它。呆一会几,扭头看,这小 银灰色的眼睑盖住眸子,小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住,我轻轻拍一抬肩,它没 27.本文以“燕子”为题,但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么?3分 一时的感受: 28.当“父亲”发现了自己的错误后,“一连说了两个好可惜父亲可惜什么?表现了他什么思想感情?3分 19.文章为什么单独用一段话来强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”?3分 29.文中划线的一段文字连用了四个问句,这样写的作用是什么?3分 20.你能说说作家冯骧才通过这篇文章想告诉我们什么吗?分 30.联系作者的生平,说 21.文中说珍珠鸟宀淘气地陪伴我”,请找出有关语句,概括一下珍珠鸟的淘气之处。3分 说者为什么“舍不得心中那只小小的燕子?4分 根据文中的描写,说说珍珠鸟为什么要“在父母再三的呼唤声中“才飞回笼子”3分 相关链接:席慕容——台湾著名诗人、散文家。1943年生于重庆域郊,祖籍蒙古察哈尔盟明安镇,1948年于南京 入小学,1949年迁至香港,1954年迁至台湾,199年后多次访问家乡、大陆 文中可以看出,只要人类善待动物,人和动物之间一定可以形成一种融治的关系,请你设计一则广告词,宣传一下四、以下文题任选其一(55分 保护动物的主题。2分 作文(1)题目 如快乐、闪光……),使题目完整 4.第00自然 的描写,表现了鸟对人的 作文(2)生活中,人人需要掌声,取得成绩和荣誉,掌声会给人以褒奖,给人以激励,给人以再创造的活力 之间 选文最后 赖,往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么?试结合你的感受谈一谈人与自然、人与人一种尊重.因此,我们要学会鼓掌:为别人鼓掌,为自己鼓掌,为丰富多彩的人生而鼓掌 问怎样创造这种境界。4分 蒙选择动长的文连为真物英。文章,可与出你的体验和见解,也可与你的见解和认识,思日自拟, 作文要 不少于600字 初中的时候,学会了那一首《送别》的歌,常常唱:长亭外,古道边,芳草碧连 有一个下午,父亲忽然叫住我,要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我,心里觉得很兴奋,赶快再从 头来好好地 七(下)语文鲁(二 刚开了头,就被父亲打断了,他 怎么是长亭外?怎么不是长城外呢?我一直以为是长城外啊! 我把音乐课本拿出来,想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看,他只是很懊丧地对我说:“好可惜!我一 命赢人:省事武市沿山中擊陈庆饰
7 三、现代文阅读。（38 分） （一）珍珠鸟 21 分 ⑴真好!朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的 巢。 ⑵有人说，这是一种怕人的鸟。 ⑶我把它挂在窗前。那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上， 它们就像躲进深幽的丛林一样安全;从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。 ⑷阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉，斑斑驳驳 生意葱笼。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴儿从绿叶中 伸出来。 ⑸我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。 ⑹三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们，有了雏儿。我呢?决 不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小 哟，雏儿!正是这个小家伙! ⑺它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲:红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍 珠似的圆圆的白点;它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。 ⑻ 起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书 架上，啄着书背上那些大文豪的名字;一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一 声，它立即飞回笼里去。 ⑼我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。 ⑽ 渐渐它胆子大了，就落在我书桌上。 ⑾它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦至我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的 反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔蹦来蹦去;跳动的小红爪子在纸上发出嚓 嚓响。 ⑿我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红 嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖，我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 ⒀白天，它这样淘气地陪伴我;天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿 叶钻进去。 ⒁有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小 家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没 醒，睡得好熟!还呷呷嘴，难道在做梦? ⒂我笔尖一动，流泻下一时的感受: ⒃信赖，往往创造出美好的境界。 19．文章为什么单独用一段话来强调珍珠鸟“是一种怕人的鸟”？3 分 20．你能说说作家冯骥才通过这篇文章想告诉我们什么吗?2 分 21．文中说珍珠鸟“淘气地陪伴我”，请找出有关语句，概括．．一下珍珠鸟的淘气之处。3 分 22.根据文中的描写,说说珍珠鸟为什么要“在父母再三的呼唤声中”才“飞回笼子”? 3 分 23.文中可以看出，只要人类善待动物，人和动物之间一定可以形成一种融洽的关系，请你设计一则广告词，宣传一下 保护动物的主题。2 分 24．第⒁自然段是对珍珠鸟 和 的描写，表现了鸟对人的 和人对鸟的 。4 分 25．选文最后一段“信赖，往往创造出美好的境界”在文中的作用是什么？试结合你的感受谈一谈人与自然、人与人 之间怎样创造这种境界。4 分 （二）燕子 17 分 席慕容 初中的时候，学会了那一首《送别》的歌，常常唱：长亭外，古道边，芳草碧连天…… 有一个下午，父亲忽然叫住我，要我从头再唱一遍。很少被父亲这样注意过的我，心里觉得很兴奋，赶快再从 头来好好地唱一次：长亭外，古道边…… 刚开了头，就被父亲打断了，他问我：“怎么是长亭外？怎么不是长城外呢？我一直以为是长城外啊！” 我把音乐课本拿出来，想要向父亲证明他的错误。可是父亲并不要看，他只是很懊丧地对我说：“好可惜！我一 直以为是长城外，以为写的是我们老家，所以第一次听这首歌时就特别地感动，并且一直没有忘记，想不到竟然这么 多年听错了，好可惜！” 父亲一连说了两个好可惜，然后就走开了，留我一个人站在空空的屋子里，不知道如何是好。 前几年刚搬到石门乡间的时候，我还怀着凯儿，听医生的嘱咐，一个人常常在田野间散步。那个时候，山上还 种满了相思树，苍苍翠翠的，走在里面，可以听到各式各样的小鸟的鸣声。田里面也总是绿意盎然，好多小鸟也会很 大胆地从我身边飞掠而过。 我就是那个时候看到那一只孤单的小鸟的，在田边的电线杆上，在细细的电线上，它安静地站在那里，黑色的 羽毛，像剪刀一样的双尾。“燕子！”我心中像触电一样地呆住了。 可不是吗？这不就是燕子吗？这不就是我从来没见过的燕子吗？这不就是书里说的，外婆歌里唱的那只燕子吗？ 在南国的温热的阳光里，我心中开始一遍一遍地唱起外婆唱的那一首歌来了： 燕子啊！燕子啊！你是我温柔可爱的小小燕子啊…… 在以后的几年里，我都会常常看到这种相同的小鸟，有的时候，我是牵着慈儿，有的时候，我是抱着凯儿，每 一次，我都会兴奋的指给孩子看：“快看，宝贝，快看！那就是燕子，那就是妈妈最喜欢的小小燕子啊！” 怀中的凯儿正咿呀学语，香香软软的唇间也随着我说出一些不成腔调的儿语。天好蓝，风好柔，我抱着我的孩 子，站在南国的阡陌上，注视着那一只黑色的安静的飞鸟，心中充满了一种朦胧的欢喜和一种朦胧的悲伤。 一直到了去年的夏天，因为内政部的邀请，我和几位画家朋友一起，到南部国家公园去写生，在一本报道垦丁 附近天然资源的书里，我看到了我的燕子。图片上的它有着一样的黑色羽毛，一样的剪状的双尾，然而，在图片下的 注释和说明里，却写着它的名字是“乌秋”。 在那个时候，我的周围有着好多的朋友，我却在忽然之间觉得非常的孤单。在我的朋友里，有好多位是在这方 面很有研究心得的专家，我只要提出我的问题，一定可以马上得到解答，可是，我在那个时候惟一的反应，却只是把 那本书静静地合上，然后静静地走了出去。 在那一刹那，我忽然体会出来多年前的那一个下午，父亲失望的心情了。其实，不必向别人提出问题，我自己 心里也已经明白了自己的错误。但是，我想虽然有的时候，在人生的道路上，我们是应该面对所有的真相，可是，有 的时候。我们实在也可以保有一些小小的美丽的错误，与人无害，与世无争，却能带给我们非常深沉的安慰的那一种 错误。 我实在是舍不得我心中那一只小小的燕子啊！ 26．作者在文中记叙了两件事，请各用一句话概括．．。从这两件事中，作者悟出了怎样的道理？（用原话回答）4 分 事件：（1） （2） 道理： 27．本文以“燕子”为题，但第一件事与燕子无关。这样写的原因是什么？3 分 28．当“父亲”发现了自己的错误后，“一连说了两个好可惜”，父亲可惜什么？表现了他什么思想感情？3 分 29．文中划线的一段文字连用了四个问句，这样写的作用是什么？3 分 30．联系作者的生平，说 说作者为什么“舍不得心中那只小小的燕子？4 分 相关链接：席慕容——台湾著名诗人、散文家。1943 年生于重庆城郊，祖籍蒙古察哈尔盟明安镇，1948 年于南京 入小学，1949 年迁至香港，1954 年迁至台湾。1989 年后多次访问家乡、大陆。 四、以下文题任选其一。（55 分） 作文（1）题目： 的日子 在题目的横线上填写适当的词语（如快乐、闪光……），使题目完整。 作文（2）生活中，人人需要掌声。取得成绩和荣誉，掌声会给人以褒奖，给人以激励，给人以再创造的活力； 面对困难和考验，掌声会给人信心，给人以勇气，给人以奋进的动力。应该说，掌声是一种肯定，是一种激励，也是 一种尊重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。 请围绕“掌声”这个话题，自选角度，写一篇文章。可写出你的体验和见解，也可写你的见解和认识。题目自拟。 作文要求：①选择最擅长的文体抒写真情实感。 ②不少于 600 字。 七（下）语文期末测试卷（二） （4－6 单元综合） 命题人：福建省邵武市沿山中学 陈庆锋
栏目三: 1、读下面这段文字,根据拼音写汉字 注音:(4分) 栏目四 来自一望无际的草原,飞舞的 旗帜,奔腾的蹄声是你高亢的鼓点:不论是寒风bdn 2)为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。(2分) 点击马的成语: 2、填空:(共8分)(第7题所填诗句, 6题重复) 吟诵马的诗句: (1)春潮带雨晚来急 2)正是江南好风景 3)至少用上两个写马的成语或诗句,给自己写几句座右铭。(4分) 青草池塘处处蛙。 杳香钟声晚 上有黄鹂深树鸣 (6)《论诗》中道出诗歌创作应求新求变,每个时都有属于自己的诗人的是: (7)现在正逢春天悄悄来临之际,你有赞美春天景色的诗句吗?写出一句吧,让大家与你共享! 8)某餐馆门口贴着一副对联 (一)思维定式的建立与突破(16分) 弃之可惜 ①有这样一道智力测验题:一笔画出四条连续的直线,把图中的九个点连接起来 杯里酒口口都香甜,量力而行 ②很多同学费了好大劲也画不出来,原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线,总是觉得只能在 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗,使上下联完整 点上转折,而只要突破了这两条思路限制,并不难按要求画出米。其实题目本来并没带有那两个条件,为什 么解题的人却不自觉地加上了呢?这是人们思维的习惯性在作怪 累了,就给心灵放个假,在阳光灿烂的日子,把对大自然的热望装进行囊,呼朋引伴,一路高歌,到山间寻觅古 ③这种思维的习惯性,又称思维定式。人们的学习过程,实质是各种思维定式的建立过程。所谓熟能生 巧的“巧”,实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。有的同学解数学题、物理题特别灵,有的同学背外 然不能足步天下,我们也要游弋书海,随着他人的双眸,顾盼万千景致,和屈子同饰,与太白同醉,同东坡聊语背古文明显比其他人快,有的同学写起文章来极富灵感,正是因为他们头脑里形成了优势各不相同的思维 发少年 随着他人的笔定式的缘故,可以说,多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要,它有利于我们对各学科及时入门 对我们将来的成功 只要热爱生活,一方静的星空,能读出缠绵的诗意:一泓荡的秋水,能品出空灵的画魂:一干做然独立的修都建立不起来,那是很槽柱的事情:早晨起床,先穿鞋还是先穿林子都要思考半天,可就麻烦 (在莲花 秋菊、青松等自然景物中任选一个 着固有的轨道进行,从而限制了创造性的发挥。思维定式可以使人工作高效率,但它很难产生新的思路,新 累了,就带着一卷唐诗,一册宋词,头顶一片清朗,脚踏一寸坚实.伴着闲云飞卷,乘着清风拂面,就这么上路,的概念.人类历史上的一切发明创造,都是突破思维定式的非欧几何,爱因斯坦的相对论,计算机的二进 就那么远行,就这么走向自然,去收获生命的果实 制原理,史丰收的速算法等等,无一不是如此。据说在一般飞机发明之前,很早就有人设计了直升飞机, 4、读下面“感动中国”2004年颁奖词,然后答题:(4分) 转动起来,机舱就要 是中原大地上的一个女英雄,扫恶打黑,除暴安良,她铁面无私:寒问暖,扶危济困,她柔肠百方向旋转,坐 转。十里长街,白花胜雪,挽幛如云,那是流动在百姓心中的丰碑 方旋转的小螺旋桨。这有点像同学们做几何题的体会,必须加 (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2分) 条或几条线,是需要一点创造性思维的,而辅 人物姓名 助线一旦画上,难题立刻变得十分简单明了。历史上许许多多的发明创造,后人一看都非常简单,活字印剧 (2)、写几句简短的话,向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅,既能概述其有线电报,有什么难的?难就难在第一个把它想出来。一位教授让学生把鸡蛋立起来,谁也办不到,这位教 主要事迹,又能反映人物的性格。(2分) 授把鸡蛋一磕,立住了,然后说:“就这么简单,但不是每个人都能想得到的。” ◎整个人类思维的发展史,可以说是无数定式的建立与突破的历史,因此,我们不但需要建立 5、试用一句话说明京剧的形成,(连标点在内不超过30个字)(2分) 更需要不断突破原有的思维定式。突破了某种原有的习惯性思维,人们才能有所发明,有所创造:而建立起 京剧的前身是安徽剧.清乾隆五十年(1790起,原在南方演出的三庆、四壶、春台、和存四大徽剧戏班相进新的思维定式,“人们才能享用这些发明创造的成果.学生了解思维定式的两重性,掌握思维定式的建立与 声腔,更为悦耳动听,称为“京调”,清代末期民国初期,上海的戏院全部为京剧班所拿握,所演的戏称为“京戏” 搞一些小制作、小发明,为将来的成才打下基础。教师在不同时候,对不同学生,分别有侧重地引导建立或 突破思维定式,才能更好地贯彻因材施教的原则,使教学工作取得更大成效 7、“思维定式”的实质是 (用原文回答)(3分) 6、在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 8、第②段中加点词语“那两个条件”指的是 )请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。(2分) 9、作者的主要观点是什么? 栏目一:点击马的成语 栏目二:吟诵马的诗作 10、文中己列举了很多突破思维定式的例子,请你再补充一个。(5分)
8 一、语文知识积累与运用（30 分) 1、 读下面这段文字，根据拼音写汉字或给加点字注音：(4 分) 你来自一望无际的草原，飞舞的鬃毛是你猎猎的旗帜，奔腾的蹄声是你高亢．＿＿＿的鼓点；不论是寒风 biān＿＿ 骨的冰天雪地，还是骄阳似火的戈．＿＿＿壁荒原，都阻挡不了你 chìzhà＿＿＿＿风云的脚步。 2、填空：（共 8 分）（第 7 题所填诗句，不能与前 6 题重复） （1）春潮带雨晚来急，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （2）正是江南好风景，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 （3）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，青草池塘处处蛙。 （4）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，杳杳钟声晚。 （5）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，上有黄鹂深树鸣。 （6）《论诗》中道出诗歌创作应求新求变，每个时都有属于自己的诗人的是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （7）现在正逢春天悄悄来临之际，你有赞美春天景色的诗句吗？写出一句吧，让大家与你共享！＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （8）某餐馆门口贴着一副对联： _____________________________，弃之可惜 杯 里 酒 口 口 都 香 甜 ， 量 力 而 行 请你利用中小学生都很熟悉的一首古诗，使上下联完整。 3、读下面这段话按要求仿写句子：（共 4 分） 累了，就给心灵放个假，在阳光灿烂的日子，把对大自然的热望装进行囊，呼朋引伴，一路高歌，到山间寻觅古 老的传说，到海边驰骋自由的幻想，到摩肩接踵的人群中挑战激情，到荒无人烟的静谧中思索人生。 纵然不能足步天下，我们也要游弋书海，随着他人的双眸，顾盼万千景致，和屈子同愤，与太白同醉，同东坡聊 发少年狂，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，随着他人的笔 触激动抑或悠然。（须用上本册中所学文章的作者） 只要热爱生活，一方静谧的星空，能读出缠绵的诗意；一泓荡漾的秋水，能品出空灵的画魂；一干傲然独立的修 竹，能奏出铮铮风骨；一＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，能＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（在莲花、 秋菊、青松等自然景物中任选一个，展开联想。） 累了，就带着一卷唐诗，一册宋词。头顶一片清朗，脚踏一寸坚实。伴着闲云飞卷，乘着清风拂面。就这么上路， 就那么远行，就这么走向自然，去收获生命的果实。 4、读下面“感动中国”2004 年颁奖词，然后答题：（4 分） 任长霞——她是中原大地上的一个女英雄。扫恶打黑，除暴安良，她铁面无私；嘘寒问暖，扶危济困，她柔肠百 转。十里长街，白花胜雪，挽幛如云，那是流动在百姓心中的丰碑！ (1)、请你从读过的文学名著中推荐一位令自己感动的英雄人物。(2 分) 人物姓名： 作品名称：> (2)、写几句简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求像“颁奖词”一样简洁流畅，既能概述其 主要事迹，又能反映人物的性格。（2 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、试用一句话说明京剧的形成。（连标点在内不超过 30 个字）（2 分） 京剧的前身是安徽剧。清乾隆五十年（1790）起，原在南方演出的三庆、四壶、春台、和春四大徽剧戏班相继进 入北京演出，他们吸收了汉调、秦腔，昆曲部分剧目，曲调和表演方法，使徽剧与这些剧逐渐融合，演变成一种新的 声腔，更为悦耳动听，称为“京调”。清代末期民国初期，上海的戏院全部为京剧班所掌握，所演的戏称为“京戏”。 我的理解： ＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿ ＿＿＿ ＿ 6、在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。 1）请你为这份手抄报设计至少两个栏目标题。（2 分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 栏目四：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 2） 为以上栏目一栏目二分别提供两个例子。（2 分） 点击马的成语：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 吟诵马的诗句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 3）至少用上两个写马的成语或诗句，给自己写几句座右铭。（4 分） 二、现代文阅读：（35 分） （一）思 维 定 式 的 建 立 与 突 破 （ 16 分） ①有这样一道智力测验题：一笔画出四条连续的直线，把图中的九个点连接起来。 ②很多同学费了好大劲也画不出来，原因在于他们总是局限在这九个点的区域内画线，总是觉得只能在 点上转折。而只要突破了这两条思路限制，并不难按要求画出来。其实题目本来并没带有 那两个条件 ．．．．．，为什 么解题的人却不自觉地加上了呢？这是人们思维的习惯性在作怪。 ③这种思维的习惯性，又称思维定式。人们的学习过程，实质是各种思维定式的建立过程。所谓熟能生 巧的“巧”，实质是在大脑皮层中形成的某种固定联系。有的同学解数学题、物理题特别灵，有的同学背外 语背古文明显比其他人快，有的同学写起文章来极富灵感，正是因为他们头脑里形成了优势各不相同 的思维 定式的缘故。可以说，多种思维定式的建立对于同学们来说意义十分重要，它有利于我们对各学科及时入门， 有利于深入学习各学科知识，并且对我们将来的成功做好了知识准备。极而言之，一个人如果任何思维定式 都建立不起来，那是很糟糕的事情：早晨起床，先穿鞋还是先穿袜子都要思考半天，可就麻烦了。 ④但是遇上类似本文开头提到的问题，思维定式则又显示出了它另一方面的属性：使人们的思索总是沿 着固有的轨道进行，从而限制了创造性的发挥。思维定式可以使人工作高效率，但它很难产生新的思路，新 的概念。人类历史上的一切发明创造，都是突破思维定式的。非欧几何，爱因斯坦的相对论，计算机的二进 制原理，史丰收的速算法等等，无一不是如此。据说在一般飞机发明之前，很早就有人设计了直升飞机，但 直到定翼飞机飞了几十年，直升飞机也没能上天。因为根据反作用力原理，螺旋桨转动起来，机舱就要向反 方向旋转，坐在里面谁受得了？直到四十年代，这一难题才得以解决，而解决方式却又大出前人意外地简单： 给机舱加一条长长的尾巴，端点放置一个向侧方旋转的小螺旋桨。这有点像同学们做几何题的体会，必须加 设辅助线才能解的题要难得多，原因在于给原有图形凭空加一条或几条线，是需要一点创造性思 维的，而辅 助线一旦画上，难题立刻变得十分简单明了。历史上许许多多的发明创造，后人一看都非常简单，活字印刷， 有线电报，有什么难的？难就难在第一个把它想出来。一位教授让学生把鸡蛋立起来，谁也办不到，这位教 授把鸡蛋一磕，立住了，然后说：“就这么简单，但不是每个人都能想得到的。” ⑤整个人类思维的发展史，可以说是无数定式的建立与突破的历史。因此，我们不但需要建立思维定式， 更需要不断突破原有的思维定式。突破了某种原有的习惯性思维，人们才能有所发明，有所创造；而建立起 新的思维定式，“人们才能享用这些发明创造的成果。学生了解思维定式的两重性，掌握思维定式的建立与 突破的辩证关系，将获得极大收益：既能较快地摸清规律，学好各科知识，又能在实践中综合运用各种原理， 搞一些小制作、小发明，为将来的成才打下基础。教师在不同时候，对不同学生，分别有侧重地引导建立或 突破思维定式，才能更好地贯彻因材施教的原则，使教学工作取得更大成效。 7、“思维定式”的实质是 。（用原文回答）（3 分 ） 8、第②段中加点词语“那两个条件”指的是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿和 。（ 4 分） 9、作者的主要观点是什么？ （4 分 ） 10、文中已列举了很多突破思维定式的例子，请你再补充一个。（5 分）
虽人有百手,手有百指,不能指其一端:人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离席,奋袖出臂 两股战战,几欲先走 17、解释画线加粗词的意思。(6分) (二)(19分) 早上起来天阴沉沉的,让人觉得很压抑,送女儿回来的路上下起了大雨,早晨走得匆忙忘记带雨具了,又急着赶 时向上班,结果淋得透湿,狼狈不堪 18、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是:( )(2分) 紧张忙碌了一天,又累又困。去接故学的女儿,心情也不好,女几想到游乐场去玩,我不同意,女儿看到我一脸.学而时习之 C.志士不饮盗泉之水 淋雨了?”我有些惊讶地问:“你怎么知道?”女几认真地说:“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了 D.于厅事之东北角 19、翻译文中画线句。(4分) 我好着急,知道妈妈在路上,担心你淋湿感冒了。”女儿说着把小手放在我的额头上,以前女儿感冒我都是这样试探 的,不想只有五岁的小人儿却记得这些细节,一股暖流传遍我全身,以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事,没想 到小小年纪她就会关心人 20、第2段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出,(2 我亲了亲女几的小脸蛋说:“宝贝儿,你想去哪儿,妈妈带你去。”女儿忽闪着大眼睛说:“妈妈,我到奶奶家去 我把女儿送到奶奶家,就赶紧回家睡了,头疼的厉害,可能真的感冒了。不知睡了多久,女儿回来了,她站在我面前 )精卫填海(11分 用小手不停地抚摸着我的头发,时不时地把手放在我的额前试探着,我感到口干舌燥,心里像着了火一样,可能真的 又北二百里,日发鸠之山,其上多柘木:有鸟焉:其状如鸟,文首,自嚎,赤足,名曰“精卫”,其鸣自叫,是 是发烧了。我拉着女儿的小手说:“宝贝儿妈妈生病了,你自己去看电视吧。”女几说:“我从奶奶家给你带饭了,你炎帝之少女,名曰女娃。女娃游于东海,溺而不返,故为精卫,常衔西山 以堙于东海。漳水出焉,东流注于 起来吃吧。”我摆了摆手表示我吃不下,我看到女几(A)离开了卧室,心里很难过,可是我实在是爬不起来,炎热的河 酷暑紧张的工作烦琐的家务,我太累了,我要体息一会儿,就一小会几,我就可以支撑着起来,陪伴我的女几。我想21、上文与《夸父逐日》问出自我国最早的地理书 哑的,(B):“妈妈,我给你泡了药,你起来喝吧。你22、精卫是一只什么样的鸟?(用原文回答)(2分) 还没吃饭呢?”女儿说着 但她不敢哭出声来。我赶紧坐起来一边接过女儿手里的碗,一边替她擦眼泪,她找了 仔久只找到“护形”,是一种小几退烧药,看着女儿可怜的样子,我也顾不了那么多,昂起头把药喝光了。说也奇怪,23、“精卫”以前叫什么名字?为什么会变成鸟?(2分) 不一会几,出了一身汁,烧居然退了 我欣慰地抱着女儿,觉得她突然长大了 译画横线的句子。(2分) 天,太阳透过我们的窗户,黑在熟睡的女几身上。我觉得自己真的很幸福 生活中,我们要学会去关心别人,这样才会得到别人的关心,我们都是生活在平凡的世界上,要在平凡中体会感25、这一篇很有教育意义的神话,表现了远古的人们怎样的精神?(3分) 在感动中享受平凡的幸福 1l.女几想去游乐场,妈妈本不同意,可后来怎么又说“宝贝儿,你想去哪几,妈妈带你去。”?(4分) 四、写作:在以下两个题目中任选一题(共60分,其中书写占10分) 音乐唤醒人的灵魂,绘画陶冶人的情操,舞蹈振奋人的精神。请以“我喜欢的 ”(横线上可填“一首 12女儿原先想去游乐场去玩,怎么又改主意了,要到奶奶家去?(4分) 2、看了阅读二的文章后,女几与妈妈问的那一份浓浓的亲情着实使人感动。亲情,好比一缕阳光在悲伤凄凉时 给子一丝的欢笑;亲情好比一缕月光在黑暗凄惨时,给予一丝的光明……在这方面你一定有许多切身感受,动人的古 刻的体验,独到的见解 1女几对妈妈的关心表现在哪些方面?请列举出至少两点(4分) 请以“亲情”为话题写一篇文章 注意:(1)可以铺叙故事,抒写感受,也可以发表见解,畅谈体验,所写内容只要在“亲情”的范围之内,都 合要求。(2)立意自定。(3)文体自选。(4)题目自拟。(5)字数不少于500字 4把“带着哭腔”“噙着眼泪”“眼泪啪啪往下掉”分别填入文中括号内 读了这篇文章你印象最深的是什么?试抓住一点进行赏析(如字词、修辞、人物的描写、思想内容等均可)(4分) M给文章拟个题目。(3分 未几,夫胸声起,妇拍几亦渐拍渐止微闻有鼠作作索索,盆器倾倒,妇梦中咳嗽,(1)宾客意少舒, 七下语文,( 一人大呼“火起”,天起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠 拉崩倒之声,火爆声,呼呼风声百千齐作:又夹百千求救声,叟屋许许声,抢夺声,泼水声凡所应有 命人轴寶豪浪出中分庆临
9 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （二）（19 分） 早上起来天阴沉沉的，让人觉得很压抑。送女儿回来的路上下起了大雨，早晨走得匆忙忘记带雨具了，又急着赶 时间上班，结果淋得透湿，狼狈不堪。 紧张忙碌了一天，又累又困。去接放学的女儿，心情也不好，女儿想到游乐场去玩，我不同意。女儿看到我一脸 的倦意，拉着我的手要和我说话，我只好蹲下来。女儿用小手捧着我的脸，盯着我的眼睛说：“妈妈，你早上是不是 淋雨了？”我有些惊讶地问：“你怎么知道？”女儿认真地说：“早上我看到同学的妈妈送他来上学时衣服都淋湿了， 我好着急，知道妈妈在路上，担心你淋湿感冒了。”女儿说着把小手放在我的额头上，以前女儿感冒我都是这样试探 的，不想只有五岁的小人儿却记得这些细节，一股暖流传遍我全身。以前我一直以为女儿从小娇生惯养不懂事，没想 到小小年纪她就会关心人。 我亲了亲女儿的小脸蛋说：“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”女儿忽闪着大眼睛说：“妈妈，我到奶奶家去。” 我把女儿送到奶奶家，就赶紧回家睡了，头疼的厉害，可能真的感冒了。不知睡了多久，女儿回来了，她站在我面前， 用小手不停地抚摸着我的头发，时不时地把手放在我的额前试探着，我感到口干舌燥，心里像着了火一样，可能真的 是发烧了。我拉着女儿的小手说：“宝贝儿妈妈生病了，你自己去看电视吧。”女儿说：“我从奶奶家给你带饭了，你 起来吃吧。”我摆了摆手表示我吃不下，我看到女儿（A）离开了卧室，心里很难过，可是我实在是爬不起来，炎热的 酷暑紧张的工作烦琐的家务，我太累了，我要休息一会儿，就一小会儿，我就可以支撑着起来，陪伴我的女儿。我想 着，迷迷糊糊地又睡着了。女儿又来了，她站在我面前，声音哑哑的，（B）：“妈妈，我给你泡了药，你起来喝吧。你 还没吃饭呢？”女儿说着（C），但她不敢哭出声来。我赶紧坐起来一边接过女儿手里的碗，一边替她擦眼泪。她找了 好久只找到“护彤”，是一种小儿退烧药，看着女儿可怜的样子，我也顾不了那么多，昂起头把药喝光了。说也奇怪， 不一会儿，出了一身汁，烧居然退了。 我欣慰地抱着女儿，觉得她突然长大了。 第二天，太阳透过我们的窗户，照在熟睡的女儿身上。我觉得自己真的很幸福。 生活中，我们要学会去关心别人，这样才会得到别人的关心。我们都是生活在平凡的世界上，要在平凡中体会感 动，在感动中享受平凡的幸福。 ⒒ 女儿想去游乐场，妈妈本不同意，可后来怎么又说“宝贝儿，你想去哪儿，妈妈带你去。”？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒓ 女儿原先想去游乐场去玩，怎么又改主意了，要到奶奶家去？（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒔ 女儿对妈妈的关心表现在哪些方面？请列举出至少两点（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒕把“带着哭腔”“噙着眼泪”“眼泪啪啪往下掉”分别填入文中括号内。 （3 分）A＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿B＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ C＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒖读了这篇文章你印象最深的是什么？试抓住一点进行赏析（如字词、修辞、人物的描写、思想内容等均可）（4 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⒗ 给文章拟个题目。（3 分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 三、文言文阅读：（25 分） （一）（14 分） 未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾倒，妇梦中咳嗽。(1)宾客意少舒，稍稍正坐。 忽一人大呼“火起”，天起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。(2)中间力 拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声 ，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。 虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂， 两股战战，几欲先走。 17、解释画线加粗词的意思。（6 分） 虽：___________ 指:___________ 名： ___________ 奋：__________ 股： 走：_____________ 18、与“中间力拉崩倒之声”的“之”意义不同的一项是：（ ）（2 分） A. 学而时习之 B 蜀之鄙有二僧 C．志士不饮盗泉之水 D．于厅事之东北角 19、翻译文中画线句。（4 分） (1)__________________________________________________________ (2)____________________________________________________________ 20、第 2 段采用正面描写与侧面描写相结合的手法。请找出第二段中属于侧面描写的一句。在文中用波浪线标出。（2 分 （二）精卫填海（11 分） 又北二百里，曰发鸠之山，其上多柘木；有鸟焉：其状如鸟，文首，白喙，赤足，名曰“精卫”，其鸣自叫。是 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫。常衔西山之木石，以堙于东海。漳水出焉，东流注于 河。 21、上文与《夸父逐日》同出自我国最早的地理书____________。（2 分） 22、精卫是一只什么样的鸟？（用原文回答）（2 分） 23、“精卫”以前叫什么名字？为什么会变成鸟？（2 分） 24、翻译画横线的句子。（2 分） 25、这一篇很有教育意义的神话，表现了远古的人们怎样的精神？（3 分） 四、写作：在以下两个题目中任选一题（共 60 分，其中书写占 10 分） 1、音乐唤醒人的灵魂，绘画陶冶人的情操，舞蹈振奋人的精神。请以“我喜欢的 ”（横线上可填“一首 歌”、“一幅画”、“一支舞”“一曲戏”等）为题，写一篇 500 字左右的文章。 2、看了阅读二的文章后，女儿与妈妈间的那一份浓浓的亲情着实使人感动。亲情,好比一缕阳光,在悲伤凄凉时, 给予一丝的欢笑;亲情,好比一缕月光,在黑暗凄惨时,给予一丝的光明……在这方面你一定有许多切身感受，动人的故 事，也一定有许多深刻的体验，独到的见解。 请以“亲情”为话题写一篇文章。 注意：（1）可以铺叙故事，抒写感受，也可以发表见解，畅谈体验，所写内容只要在“亲情”的范围之内，都符 合要求。（2）立意自定。（3）文体自选。（4）题目自拟。（5）字数不少于 500 字。 七下语文期末测试卷(一) （总分：100 考试时间：90 分钟） 命题人：福建省邵武市沿山中学 陈庆锋
一、谮會积与运用(26分 (2)请你写出两句吟诵马的诗句。(2分) 1.把下面成语中缺的字补上。(2分) ()然起(2()然自得③3()然大物 2.下列词语中有4个错别字,请在它们的下面划上横线,再将正 正确的学在方内 (3)请你至少用上两个带马“马”字的成语,给自己写一句激励性的话。(2分) 德高望重一视同人反腐侶廉胜卷在握 众志成诚励精图治如火如茶吉样如意 阅读文言文,完成文后10-13题,(10分 孔子东游,见两小儿辩斗。问其故 一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也 A、在学校举办的艺术节上,同学们删出心,自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目 B、“非典”疫情得到控制后,公园里到处是游玩的人,天黑了还不如孌,热闹极了 儿曰:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎 C、第九届青年歌手大奖赛上,有些歌手面对常识性考题一真展,歇无阳,令人失望 儿曰:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?” D、某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名,行掠夺石油资源之实,真可谓是事半功倍 4.抗美援朝胜利后,在一次酒宴上,一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说:“彭元帅,您是中国人民的伟大几子! 两小儿笑曰:“孰为改多知平?” 彭德怀微微徵一笑,说:“不,…”仅仅把那位记者的话略加改动,调整了一下顺序,就很好地突出了伟大祖国,反10.释文中加点字·(3分) 映了自己的谦虚情怀。请问,彭德怀改动后的话是怎样的?(2分 11.列语句中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字意思不同的一项是()(1分) 5.细看下面表格,用简洁的语言,把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。(2分) B汤汤水水 C固若金汤 D香汤沐 12.翻译文中画线的语句。(2分) 13.文中“孔子不能决也”,你从中得到什么启示?(4分) 6.请仿照下面句子的形式和修辞手法,从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙(二)阅读《我记忆中的老舍先生》(节选),完成14 写,与前一组句子构成意思相近的排比句。(2分) 18题。(12分) 假如生命是一株小草,我愿为春天献上一点嫩绿 我记忆中的食先生 1)老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意 ②2)但是,我认识老会先生却完全出于一个偶然的机会,三十年代初,我离开了高中 7.李大星正在阳台上浇花,楼下的张阿姨说:“小李,你真爱美啊,我刚晾的被单也锦上添花了。”(4分) 舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家,每年暑假我都回去。李长之是济南 一的一个小学 (1)你听出张阿姨的言外之意是: 中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭 日社会,大学教 (2)假如你是李大星,应该这样回答张阿姨 授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级,要我陪大学教授吃饭,我真 及至见到老舍 (15字内 8.背诵优秀的古诗可以丰富语言积累,提高语文素养。(4分) 先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授。他该吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京 ①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下,几重青山外,远行人渐行渐远的是: 腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受。从那以后,我们就算 ②《山中杂诗》中描写山峰环绕,竹木茂盛的一句是 3我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情 ③《竹里馆》中写夜静人寂,明月相伴的 景。当时语言学界的知名人士,以及曲艺界的名人,都被邀请参加,其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老含先生、叶 ④《春夜洛域闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一句是 圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了,这是解放后语言学界的第一次盛会,当时还没有达 到会议成灾的程度,因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融治 在“马的世界”综合性学习中,老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。(6分) (4有一天中午,老舍先生忽然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道,老舍先生是地 人,他 (1)请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。(2分) 讲的地道的北京饭一定会是非常地道的,都欣然答应,老含先生对北京人民生活之熟悉,是众所闖知的。有人戏称他 栏目一:点击马的成语 为“北京土地”。结交的朋友,三教九流都有。他能一个人坐在大消缸旁,同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人 栏目二:吟谲马的诗作 开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的,并世作家 中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭,大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃 白煮肉,当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,服务周到。大家尽兴地饱
10 班级__________姓名___________ 得分_______________ 一、语言积累与运用（26 分） 1.把下面成语中缺的字补上。（2 分） ⑴（ ）然起敬 ⑵（ ）然自得 ⑶（ ）然大物 ⑷（ ）然自失 2.下列词语中有 4 个错别字，请在它们的下面划上横线，再将正确的字写在方框内。（2 分） 德高望重 一视同人 反腐倡廉 胜卷在握 众志成诚 励精图治 如火如茶 吉祥如意 误 正 3.下列句子中加黑的成语使用恰当的一项是（ ）（2 分） A、在学校举办的艺术节上，同学们别出心裁，自编自演了许多新颖、有趣的文艺节目。 B、“非典”疫情得到控制后，公园里到处是游玩的人，天黑了还不绝如缕，热闹极了。 C、第九届青年歌手大奖赛上，有些歌手面对常识性考题一筹莫展，默默无闻，令人失望。 D、某些国家借搜查大规模杀伤性武器之名，行掠夺石油资源之实，真可谓是事半功倍。 4. 抗美援朝胜利后，在一次酒宴上，一名外国记者由衷地对彭德怀元帅说：“彭元帅，您是中国人民的伟大儿子！” 彭德怀微微一笑，说：“不，……”仅仅把那位记者的话略加改动，调整了一下顺序，就很好地突出了伟大祖国，反 映了自己的谦虚情怀。请问，彭德怀改动后的话是怎样的？（2 分） ______________________________________ 5．细看下面表格，用简洁的语言，把关键信息告诉你的同学或家人。请将表述的内容写在横线上。（2 分） 各国网络使用量占全球使用量的比例 美国 中国 日本 英国 加拿大 德国 42.65% 6.63% 5.24% 3.94% 3.93% 3.64% 答：_________ _____________ 6．请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙 写，与前一组句子构成意思相近的排比句。(2 分) 假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿； _____________________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________ _______________________________ 7．李大星正在阳台上浇花，楼下的张阿姨说：“小李，你真爱美啊，我刚晾的被单也锦上添花了。” (4 分) ⑴你听出张阿姨的言外之意是：_________________________________________________ ⑵假如你是李大星，应该这样回答张阿姨：“_____________________________________”(15 字内) 8．背诵优秀的古诗可以丰富语言积累，提高语文素养。（4 分） ①《送灵澈上人》中写一抹斜阳下，几重青山外，远行人渐行渐远的是：________________，___________________。 ②《山中杂诗》中描写山峰环绕，竹木茂盛的一句是- - - ------------ -------------，-------------------------- ---。 ③《竹里馆》中写夜静人寂，明月相伴的- - - ------------- ------------------，--------------------- ------------------。 ④《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一句是： - - - -------- ----------------------- ， - - - ------------------ -------------------。 9．在“马的世界”综合性学习中，老师布置每人出一期以“马”为主题的手抄报。（6 分） (1）请你仿照栏目一、栏目二的标题为这份手抄报再设计两个栏目标题。（2 分） 栏目一：点击马的成语 栏目二：吟诵马的诗作 栏目三：_____________ 栏目四：______________ （2）请你写出两句吟诵马的诗句。（2 分） _________________________________________ (3）请你至少用上两个带马“马”字的成语，给自己写一句激励性的话。（2 分） ___________________________________________________________________________ 二 阅读理解（50 分） （一） 阅读文言文，完成文后 10---13 题。（10 分） 孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。 一儿曰：“我以日始出时去．人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤．，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决．也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知．乎？” 10．释文中加点字。（3 分） 去： 决： 知： 11．列语句中的“汤”字与“及其日中如探汤”中的“汤”字意思不同的一项是（ ）（1 分） A 赴汤蹈火 B 汤汤水水 C 固若金汤 D 香汤沐浴 12．翻译文中画线的语句。（2 分） 13．文中“孔子不能决也”，你从中得到什么启示？(4 分) (二)阅读《我记忆中的老舍先生》（节选），完成 14 —— 18 题。（12 分） 我记忆中的老舍先生 季羡林 ⑴老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一，我对他怀有崇高的敬意。 ⑵但是，我认识老舍先生却完全出于一个偶然的机会。三十年代初，我离开了高中，到清华大学来念书。当时老 舍先生正在济南齐鲁大学教书。济南是我的老家，每年暑假我都回去。李长之是济南人，他是我的惟一的一个小学、 中学、大学“三连贯”的同学。有一年暑假，他告诉我，他要在家里请老舍先生吃饭，要我作陪。在旧社会，大学教 授架子一般都非常大，他们与大学生之间宛然是两个阶级。要我陪大学教授吃饭，我真有点受宠若惊。及至见到老舍 先生，他却全然不是我心目中的那种大学教授。他谈吐自然，蔼然可亲，一点架子也没有，特别是他那一口地道的京 腔，铿锵有致，听他说话，简直就像是听音乐，是一种享受。从那以后，我们就算是认识了。 ⑶我现在已经记不清楚我们重逢时的情景。但是我却清晰地记得五十年代初期召开的一次汉语规范化会议时的情 景。当时语言学界的知名人士，以及曲艺界的名人，都被邀请参加，其中有侯宝林、马增芬姊妹等等。老舍先生、叶 圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了。这是解放后语言学界的第一次盛会。当时还没有达 到会议成灾的程度，因此大家的兴致都很高，会上的气氛也十分亲切融洽。 ⑷有一天中午，老舍先生忽然建议，要请大家吃一顿地道的北京饭。大家都知道，老舍先生是地道的北京人，他 讲的地道的北京饭一定会是非常地道的，都欣然答应。老舍先生对北京人民生活之熟悉，是众所周知的。有人戏称他 为“北京土地”。结交的朋友，三教九流都有。他能一个人坐在大酒缸旁，同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人”， 开怀畅饮，亲密无间，宛如亲朋旧友，谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士。能做到这一步的，并世作家 中没有第二人。这样一位老北京想请大家吃北京饭，大家的兴致哪能不高涨起来呢？商议的结果是到西四砂锅居去吃 白煮肉，当然是老舍先生做东。他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友，因此饭菜极佳，服务周到。大家尽兴地饱