郑人买履 122
郑人买履
教学目标 1、正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3、了解古今词义和表达上的不同之处。 2、理解句意,领悟寓言所讲的道理
教学目标 ： 1、正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3、了解古今词义和表达上的不同之处。 2、理解句意，领悟寓言所讲的道理
郑人买履 郑人有且置履者,先自度(du0)其足而 置之其坐,至之市而忘操之。已得履,乃 曰:“吾忘持度。”反归取之。及反,市 罢,遂不得履。 人曰:“何不试之以足?” 曰:“宁信度,无自信也
郑人买履 郑人有且置履者，先自度(duó)其足而 置之其坐，至之市而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市 罢，遂不得履。 人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也
自学提示 同桌学习,讨论以下问题。 1结合注释说说每句话的意思 2把每句话的意思连起来说说这个寓言故事
自学提示： 1.结合注释说说每句话的意思。 2.把每句话的意思连起来说说这个寓言故事。 同桌学习，讨论以下问题
学习提示: 分组讲故事:小组间结合句意, 根据丰富的想象,给故事加上具体 的情节,使故事变得更生动,更有 趣味
学习提示： 分组讲故事：小组间结合句意， 根据丰富的想象，给故事加上具体 的情节，使故事变得更生动，更有 趣味
小组讨论: 根据内容拓展思维填空。 卖鞋的人问他:“你怎么不用你的脚试一下?他说: ”。买鞋的人走了,人们议论纷纷:有 的说 。有的说 有 说 2、从人们的议论中你认为买鞋人是个 的人。 3、这则寓言告诫人们
小组讨论： 根据内容拓展思维填空。 1、卖鞋的人问他:“你怎么不用你的脚试一下?”他说： “ ————————”。买鞋的人走了，人们议论纷纷：有 的说 ———————— 。有的说 ——————。有——— ———说 。 2、从人们的议论中你认为买鞋人是个——————的人。 3、这则寓言告诫人们——————
拓展思维: 1、卖鞋的人问 他:“你怎么不用 你的脚试一下?” 郑人宁信度无自信也 他说:“ 买鞋的人走了, 人们议论纷纷: 郑人买 可笑死搬硬套墨守成规 有 的一有的履告诫多动脑筋灵活办事 说 2、从人们的议 论中你认为买鞋 人是个—的人 3、这则寓言 告诫人们
拓展思维： 1、卖鞋的人问 他:“你怎么不用 你的脚试一下?” 他说：“ —— ” 。 买鞋的人走了， 人们议论纷纷： 有的说——。有 的说——。有的 说—— 。 2、从人们的议 论中你认为买鞋 人是个 ——的人。 3、这则寓言 告诫人们 —— —— 。 郑人买履 郑人 宁信度无自信也 可笑 死搬硬套 墨守成规 告诫 多动脑筋 灵活办事
、读一读,说说句子的意思。 1、吾盾之坚,物莫能陷也 2、吾矛之利,于物无不陷也。 3、以子之矛,陷子之盾,何如? 4、至之市而忘操之。 5、何不试之以足? 二、练习背诵课文
一、读一读，说说句子的意思。 1、吾盾之坚，物莫能陷也。 2、吾矛之利，于物无不陷也。 3、以子之矛，陷子之盾，何如？ 4、至之市而忘操之。 5、何不试之以足？ 二、练习背诵课文
兴趣作业 由于这个人的生搬硬套,墨守成规,没买到鞋 请大家做一个小编导,充分发挥想象,为《郑人买履》 编写续集,写在日记本上
三、兴趣作业： 由于这个人的生搬硬套，墨守成规，没买到鞋。 请大家做一个小编导，充分发挥想象，为《郑人买履》 编写续集，写在日记本上
