中考散文阅读复习（含散文类文章阅读题）.doc_大学文库

中考散文阅读1——文题理解、考点解密题目是一篇散文的眼睛,透过题目,我们能审视文章的灵魂,因此,阅读一篇散文,第要着就是要读懂文章的标题。要读懂标题,就要读懂文章,把握文章内容、理解文中的人物形象、文章的主旨、作者所抒发(寄托)的情感等。作为文章的标题,都有哪些要义呢? 1、题目的含义:表层义(情节义、内容义)、深层义(比喻义、主旨义)、情感义 2、题目的作用:概括情节、叙事线索、点明主题、抒发情感、设置悬念解答关于题目的问题,大多从三个方面考虑是题目所蕴含的深刻含义(文章的主题、人生的哲理)。如:《走一步再走一步》、《变色龙》二是题目在文中的作用(内容、线索、主题、情感)。是题目所运用的修辞方法(比喻、拟人、反复、引用、设问等) 、考点示例、你是如何理解标题“上品生活不着痕迹”的?(徐州市2011中考原题) 答案:有一颗单纯的心,永远微笑着面对生活,过简单的日子,要美妙的生活。(2分) 这是一种最美丽的生活,是一种值得赞赏、值得尊崇、值得追求的生活态度。(2分解析:回答这个问题,要抓住文章的内容和中心。“有一颗单纯的心,永远微笑着面对生活,过简单的日子,要美妙的生活。”这是“上品生活”的内容,“这是一种最美丽的生活,是一种值得赞赏、值得尊崇、值得追求的生活态度。”这是对上品生活的态度一一作者的观点与情感。解答角度:探究句子所包含的内容与主旨 2、结合全文,探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。(徐州市2010中考原题) 答案:突出过程漫长(它从三月化到四月甚至五月)、曲折、艰难;突出其沉着果敢, 无旁骛,顽强拼争的精神品质;运用比喻的修辞手法,语言生动、形象、优美。解析:首先要明白这句话的含义“春天的到来过程漫长(它从三月化到四月甚至五月)、曲折、艰难”—一句子的含义;其次要明确春天的精神“沉着果敢,心无旁骛,顽强拼争还可以从修辞的运用来解说“运用比喻的修辞手法,语言生动、形象、优美”一一语言效果解答角度:_探究句子的内容、主题,句子所运用的修辞 3、《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作何解释?表达了作者怎样的情感?(徐州市2012中考原题) 答案:“凝望”:集中目力远望(目不转睛的看),表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情

1 中考散文阅读 1——文题理解一、考点解密题目是一篇散文的眼睛，透过题目，我们能审视文章的灵魂，因此，阅读一篇散文，第一要着就是要读懂文章的标题。要读懂标题，就要读懂文章，把握文章内容、理解文中的人物形象、文章的主旨、作者所抒发（寄托）的情感等。作为文章的标题，都有哪些要义呢？ 1、题目的含义:表层义（情节义、内容义）、深层义（比喻义、主旨义）、情感义 2、题目的作用：概括情节、叙事线索、点明主题、抒发情感、设置悬念解答关于题目的问题，大多从三个方面考虑：一是题目所蕴含的深刻含义（文章的主题、人生的哲理）。如：《走一步再走一步》、《变色龙》二是题目在文中的作用（内容、线索、主题、情感）。三是题目所运用的修辞方法（比喻、拟人、反复、引用、设问等）二、考点示例： 1、你是如何理解标题“上品生活不着痕迹”的？（徐州市 2011 中考原题）答案：有一颗单纯的心，永远微笑着面对生活，过简单的日子，要美妙的生活。（2 分）这是一种最美丽的生活，是一种值得赞赏、值得尊崇、值得追求的生活态度。（2 分）解析：回答这个问题，要抓住文章的内容和中心。“有一颗单纯的心，永远微笑着面对生活，过简单的日子，要美妙的生活。”这是“上品生活”的内容， “这是一种最美丽的生活，是一种值得赞赏、值得尊崇、值得追求的生活态度。”这是对上品生活的态度——作者的观点与情感。解答角度：探究句子所包含的内容与主旨 2、结合全文，探究作者以“春天是一点一点化开的”为标题的理由。（徐州市 2010 中考原题）答案：突出过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难；突出其沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争的精神品质；运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美。解析：首先要明白这句话的含义“春天的到来过程漫长（它从三月化到四月甚至五月）、曲折、艰难”——句子的含义；其次要明确春天的精神“沉着果敢，心无旁骛，顽强拼争”；还可以从修辞的运用来解说“运用比喻的修辞手法，语言生动、形象、优美”——语言效果解答角度：探究句子的内容、主题，句子所运用的修辞 3、《凝望一棵会开花的树》中的“凝望”一词作何解释？表达了作者怎样的情感？（徐州市 2012 中考原题）答案：“凝望”：集中目力远望（目不转睛的看），表达了作者对开花的树的惊奇、喜爱、赞美和敬重之情

中考散文阅读2—句子含义、考点解密; (一)、理解句子的含义要把握两点:一是句子本身所表现的事物的特征以及它所表现的内在含义,二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、观点和看法问题的主要形式有: 1、上文中画线句子在文中的含义是什么? 2、揣摩下列各句,说说你对句子的理解。 3、揣摩文中画线句子,回答问题 (二)、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感,作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。问题的主要形式有 1、联系上下文,揣摩文中画线句子,想想这些语言表现人物怎样的感情? (三)、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等, 多以主观题出现。问题的主要形式有 l、请联系你的生命体验,谈谈你对画线语句的理解。 2、联系全文,你如何理解画线句,这句话对你有什么启发?请联系实际谈谈自己的体会。那么,如何应对这类题目呢 (一)瞻前顾后,审读语境对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析,通过对具体句子前后句含义的分析,来弄清所问语句的含义。一般来说,对所要解释的具体句子,答案就在前面的句子或后面的句子中,或者是原句,或者需要考生稍微变通一下即可。需要指出的是,一要从前后句中找准所能答题的句子,切不可来个全句照抄,认为只要多答,就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时,一定要语言简洁、扼要、连贯, 切不可有语病 (二)把握中心,联系主旨任何一篇文章都有中心,因为无论记认、叙事、状物或抒情,都是为了表达作者对生活的定看法或情感,作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来, 需要我们去理解的句子,有的是针对全文说的,这就需要我们从整体上去把握文章中心,以对全文的理解作为理解句子的依托、考点示例 1、联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间,有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。(徐州市2014中考原题) 答案:对于人的成长来说,最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。(2分)过分的呵护,过于优越的物质条件,反而不利于一个人的成长解析:这样的问题首先要抓住文章的主旨来理解句子的含义,要回答出句子的喻义;其

3 中考散文阅读 2——句子含义一、考点解密；（一）、理解句子的含义要把握两点：一是句子本身所表现的事物的特征以及它所表现的内在含义，二是要注意由此而反映出的作者的思想感情、观点和看法。问题的主要形式有： 1、上文中画线句子在文中的含义是什么？ 2、揣摩下列各句，说说你对句子的理解。 3、揣摩文中画线句子，回答问题。（二）、理解句子表现的作者的思想感情。任何一篇文章都要表达作者对生活的看法或情感，作者是通过文章中的词语、句子来表达基本意思和情感的。问题的主要形式有： 1、联系上下文，揣摩文中画线句子，想想这些语言表现人物怎样的感情？（三）、谈谈自己的体会。这类句子多是文章的论点、观点、议论句、抒情句、主旨句等，多以主观题出现。问题的主要形式有： 1、请联系你的生命体验，谈谈你对画线语句的理解。 2、联系全文，你如何理解画线句，这句话对你有什么启发？请联系实际谈谈自己的体会。那么，如何应对这类题目呢？（一）瞻前顾后，审读语境对文章中具体句子含义的理解必须把句子放在文章具体语境中来辨析，通过对具体句子前后句含义的分析，来弄清所问语句的含义。一般来说，对所要解释的具体句子，答案就在前面的句子或后面的句子中，或者是原句，或者需要考生稍微变通一下即可。需要指出的是，一要从前后句中找准所能答题的句子，切不可来个全句照抄，认为只要多答，就能答到点子上。二是在用自己的语言组织答案时，一定要语言简洁、扼要、连贯，切不可有语病。（二）把握中心，联系主旨任何一篇文章都有中心，因为无论记认、叙事、状物或抒情，都是为了表达作者对生活的一定看法或情感，作者通过文章内容所表达的基本意思和情感就是文章的中心。一般说来，需要我们去理解的句子，有的是针对全文说的，这就需要我们从整体上去把握文章中心，以对全文的理解作为理解句子的依托。二、考点示例： 1、联系人的成长谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。（徐州市 2014 中考原题）答案：对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。（2 分）过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。解析：这样的问题首先要抓住文章的主旨来理解句子的含义，要回答出句子的喻义；其

中考散文阅读3——语言赏析、考点解密; 《语文课程标准》中对文章语言阅读及考查的要求是:“品味作品中富有表现力的语言能在通读文本的基础上,体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用 (一)、从用词的角度赏析赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析,一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。如遣词造句的准确性、生动性、形象性、鲜明性 l、动词能准确地抓住事物的动态 2、形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态; 副词则强调了所要描写事物的特点 4、叠词则增添语言的音韵美。特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。对这些关键性词语的赏析准确、到位了,也就完成了对句子的语言赏析例如:“我很贪婪地捧着瓜果啃,母亲在一旁心满意足地看。解析:“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱;“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦 (二)、从修辞角度赏析基本格式:修辞手法+内容+效果(表意效果和语言效果) 赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析,一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等,体味其作用。答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用,但答题时还要结合文章的具体内容来写,否则就会很空泛的。例如:“"每当清晨阳光洒满村庄,可爱的鸡、鸭、鵝、狗蜂拥而岀,鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌,狗们追逐友伴或吠天叫日,鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步向河湾奔去赏析:作者运用拟人、排比的修辞手法,写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态,表现了老村与老屋的活力与生机,体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。 (三)、从句式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析,句式的类型有:感叹句、疑问句(包括反问句、设问句,这两个句子都是无疑而问的)、祈使句、陈述句(包括肯定局、一般否定句、双重否定句)、长剧和短句、骈句{或叫整句}(包括排比句和对偶句等)和散句。如感叹句情感强烈,疑问句发人深思;长句层层髹饰、表意严密,短句节奏鲜明、简洁有力;整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通,散句错落有致、自由活泼、富于变化。例如:灿烂之日,人众如云;繁华过后,陌不相识赏析:作者釆用整齐的句式(四字短语),语言优美,清新隽永,读来让人回味无穷同时运用对比的修辞手法写出梅花开时的繁华、调谢时的寂寞,形成强烈反差,表现了般人对梅花的爱是短暂而肤浅的

5 中考散文阅读 3——语言赏析一、考点解密；《语文课程标准》中对文章语言阅读及考查的要求是：“品味作品中富有表现力的语言，能在通读文本的基础上，体味和推敲重要词句在具体语言环境中的意义和作用。” （一）、从用词的角度赏析赏析文学作品中优美、精彩、富有表现力的句子可以从词语的角度来分析，一般可从动词、形容词、副词、叠词、成语等入手。如遣词造句的准确性、生动性、形象性、鲜明性； 1、动词能准确地抓住事物的动态； 2、形容词能生动传神地刻画出所要描写对象的状态； 3、副词则强调了所要描写事物的特点； 4、叠词则增添语言的音韵美。 5、特别要注意词语感情色彩发生变化的词语。对这些关键性词语的赏析准确、到位了，也就完成了对句子的语言赏析。例如：“我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。” 解析：“贪婪”、“啃”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。（二）、从修辞角度赏析基本格式：修辞手法+内容+效果（表意效果和语言效果）赏析富有表现力的语言可以从修辞方法的角度来分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、拟人句、对偶句、反问句、反复句、夸张句、设问句等，体味其作用。答题时一般要紧紧扣住各种修辞手法的作用，但答题时还要结合文章的具体内容来写，否则就会很空泛的。例如：“每当清晨阳光洒满村庄，可爱的鸡、鸭、鹅、狗蜂拥而出，鸡们寻找自己的玩伴或飞上草垛引吭高歌，狗们追逐友伴或吠天叫日，鸭与鹅们纷纷迈着骄傲的步伐向河湾奔去。” 赏析：作者运用拟人、排比的修辞手法，写出了全村鸡鸭鹅狗自由快乐的生活状态，表现了老村与老屋的活力与生机，体现了作者对老村的喜爱与怀念之情。（三）、从句式的角度赏析赏析富有表现力的语言还可从句式的角度来分析，句式的类型有：感叹句、疑问句（包括反问句、设问句，这两个句子都是无疑而问的）、祈使句、陈述句（包括肯定局、一般否定句、双重否定句）、长剧和短句、骈句{或叫整句}（包括排比句和对偶句等）和散句。如感叹句情感强烈，疑问句发人深思；长句层层髹饰、表意严密，短句节奏鲜明、简洁有力；整句结构匀称、音韵和谐、气势贯通，散句错落有致、自由活泼、富于变化。。。。。例如：灿烂之日，人众如云；繁华过后，陌不相识。赏析：作者采用整齐的句式（四字短语），语言优美，清新隽永，读来让人回味无穷。同时运用对比的修辞手法写出梅花盛开时的繁华、凋谢时的寂寞，形成强烈反差，表现了一般人对梅花的爱是短暂而肤浅的

(四)、从写作(表现)手法角度赏析赏析富有表现力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。常用的表现手法有:对比、象征、夸张、拟人、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、托物言志、以小见大、借景抒情、融情于景、动静结合、反讽手法等。答题格式:手法+效果+内容+感情徐州市的赏析类题目,多从词语的准确生动性、修醉的生动形象性、手法的对比衬托性等角度出题。、考点示例 1、散文作品描写景物时,常通过精当的用词或恰切的修辞,对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子,请你对此句作出自己的赏析,并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。(徐州市2014中考原题) “丛未见过开得这样盛的藤萝,只见一片辉煌的淡紫色,像一条瀑布,从窄中垂下,不见其发端,也不见其终极。只是深深浅浅的紫,仿佛在流动,在欢笑,在不停地生长。答案:对原句的赏析:作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布, 栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡,而“欢笑”等词语又运用了拟人手法,赋予紫藤萝以人的情感、性格,表现其勃勃生机,表达出由衷的喜爱之情。(“不见其发端,也不见其终极”,运用了夸张的修辞手法,生动地表现了紫藤萝花的繁盛,“瀑布”的气势,以及生生不息的蓬勃生机,表达了作者的赞美之情。) 对选句的赏析:如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花,四月份就迫不及待的开放了,千万朵金银花你不让,我我不让你,在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句,运用了化静为动的写法,以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然,“你不让我,我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态,这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格,深化了景物描写的内涵,生动形象,引人入胜,也表达了作者的惊喜、欣赏之情。解析:首先要弄清楚这个问题的三问:原句赏析、选句、选句赏析。我们只说赏析。可以从修辞的角度(比喻、拟人、夸张)赏析,在赏析时,要写出修辞的具体内容、效果、作用和作者的情感答题角度:修辞运用的角度:修辞+效果+作用+情感 2、请你从语言运用的角度赏析以下两句话。(徐州市2013年中考原题) (1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析) (2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从赏析) 答案 (1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的

6 （四）、从写作（表现）手法角度赏析赏析富有表现力的语言还可以从表现手法入手进行赏析。常用的表现手法有：对比、象征、夸张、拟人、衬托、铺垫、伏笔、设置悬念、托物言志、以小见大、借景抒情、融情于景、动静结合、反讽手法等。答题格式：手法+效果+内容+感情徐州市的赏析类题目，多从词语的准确生动性、修辞的生动形象性、手法的对比衬托性等角度出题。二、考点示例： 1、散文作品描写景物时，常通过精当的用词或恰切的修辞，对静态的事物作动态化的描写。下面是《紫藤萝瀑布》中运用这种写法的句子，请你对此句作出自己的赏析，并从本文中再找出一个相似写法的句子作赏析。（徐州市 2014 中考原题） “从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。” 答案：对原句的赏析：作者将一株静静盛开着的紫藤萝比作一条不停流淌着人的瀑布，栩栩如生地表现其辉煌灿烂、气势非凡，而“欢笑”等词语又运用了拟人手法，赋予紫藤萝以人的情感、性格，表现其勃勃生机，表达出由衷的喜爱之情。（“不见其发端，也不见其终极”，运用了夸张的修辞手法，生动地表现了紫藤萝花的繁盛，“瀑布”的气势，以及生生不息的蓬勃生机，表达了作者的赞美之情。）对选句的赏析：如“朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待的开放了，千万朵金银花你不让，我我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着”一句，运用了化静为动的写法，以“迫不及待”表现金银花花期较早、生机盎然，“你不让我，我不让你”形象地、动态化地表现了花儿争先恐后、竞相绽放的情态，这些拟人化了的词句赋予金银花以人的情感、性格，深化了景物描写的内涵，生动形象，引人入胜，也表达了作者的惊喜、欣赏之情。解析：首先要弄清楚这个问题的三问：原句赏析、选句、选句赏析。我们只说赏析。可以从修辞的角度（比喻、拟人、夸张）赏析，在赏析时，要写出修辞的具体内容、效果、作用和作者的情感。答题角度：修辞运用的角度：修辞+效果+作用+情感 2、请你从语言运用的角度赏析以下两句话。（徐州市 2013 年中考原题）（1）几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着每一个人，一个个看上去灰头土脸的，她却饱满得枝叶葱茏。（从写作手法的角度赏析）（2）她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。（从赏析）答案：（1）运用了对比衬托的写作手法，把她和我们进行对比，突出了她的明媚和饱满的

中考散文阅读4——段落(语句)作用、考点解密: 理解句子的作用要把握两点: 是在内容上作用,所谓内容上的作用,就是上文所说的所表现的事物本身的特征和作者的思想感情、观点和看法。 (1)、描写人物的语句,从刻画人物形象的角度解答: 语言、动作、神态、心理、外貌对刻画人物形象的作用。回答方式:运用了描写,突出了人物的性格特点 2)、描写环境的语句,从环境描写的作用的角度解答: 环境描写的作用有:交代背景、渲染气氛、衬托人物心情(形象)、推动情节发展、暗示社会环境等。回答方式:这句话写出了……的景物特征,渲染了……的氛围,烘托了人物……的心情(为下文作铺垫)。 (3)、叙述的语句,从表现手法(叙述的内容与文章内容、主题的关系)的角度解答如;对比、衬托、点明中心、深化主题、设置悬念二是在结构上的作用。由于句子在文中的位置不同,它在结构上所起的作用也不同。总领下文、引起下文、铺垫、伏笔、过渡(承上启下)、照应、点题、总结 (1)、文首句作用:开篇点题,渲染气氛,埋下伏笔,设置悬念,为下文作铺垫,总领下文(开启下文,引出下文,总领全文 (2)、文中句作用:承上启下,总领下文,总结上文,启示下文 (3)、文末句作用:点明中心,深化主题,照应开头、考点示例: 1、作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么?(徐州市2014 中考原题) 答案:作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法,(1分)有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或:以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花),(1分)以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨,(1 分)给人以极鲜明的感受和极深刻的启示,增强了艺术效果和感染力。(1分) 答题思路:表现手法。注意:要先表明是什么手法,然后具体阐释,最后是手法的作用和效果。 2、第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?(徐州市2013中考原题) 答案:她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分) 答题思路:第2问的解答要注意从内容(外貌描写的作用—一突出了她对生命的热爱与珍惜)和结构(情节结构上的作用一一为下文情节的发展埋下了伏笔)两个方面作答

8 中考散文阅读 4——段落（语句）作用一、考点解密：理解句子的作用要把握两点：一是在内容上作用，所谓内容上的作用，就是上文所说的所表现的事物本身的特征和作者的思想感情、观点和看法。（1）、描写人物的语句，从刻画人物形象的角度解答：语言、动作、神态、心理、外貌对刻画人物形象的作用。回答方式：运用了描写，突出了人物的性格特点。（2）、描写环境的语句，从环境描写的作用的角度解答：环境描写的作用有：交代背景、渲染气氛、衬托人物心情（形象）、推动情节发展、暗示社会环境等。回答方式：这句话写出了……的景物特征，渲染了……的氛围，烘托了人物……的心情（为下文作铺垫）。（3）、叙述的语句，从表现手法（叙述的内容与文章内容、主题的关系）的角度解答如；对比、衬托、点明中心、深化主题、设置悬念二是在结构上的作用。由于句子在文中的位置不同，它在结构上所起的作用也不同。总领下文、引起下文、铺垫、伏笔、过渡（承上启下）、照应、点题、总结。（1）、文首句作用：开篇点题，渲染气氛，埋下伏笔，设置悬念，为下文作铺垫，总领下文（开启下文，引出下文，总领全文）。（2）、文中句作用：承上启下，总领下文，总结上文，启示下文。 (3)、文末句作用：点明中心，深化主题，照应开头。二、考点示例： 1、作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？（徐州市 2014 中考原题）答案：作者此处运用了对比（衬托、反衬）的写法，（1 分）有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写（或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花），（1 分）以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，（1 分）给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。（1 分）答题思路：表现手法。注意：要先表明是什么手法，然后具体阐释，最后是手法的作用和效果。 2、第⑥节中“我们忍不住看她一眼，再看一眼”，“看”到了什么？作者为什么要重点描写这一细节？（徐州市 2013 中考原题）答案：她披挂完整，眼影，眉线，口红，样样不缺，妆容精致。（1 分）为下文情节的发展埋下了伏笔，突出了她对生命的热爱与珍惜。（2 分）答题思路：第 2 问的解答要注意从内容（外貌描写的作用——突出了她对生命的热爱与珍惜）和结构（情节结构上的作用——为下文情节的发展埋下了伏笔）两个方面作答

中考散文阅读5—概括要点、考点解密: 1、整体感知作品是指对作品的主要内容、基本结构、情感态度作整体的把握,不仅要了解作品的主要内容、基本结构、情感态度,还要了解它们相互间的联系 2、解答此类试题一定要着眼于全篇,结合具体的语言环境,抓住核心,通观上下,观豹窥斑;切不可肢解文本,只见树木,不见森林。答题要点: 1、概括事件:找准主要人物,主要事件。按照“他(她)做了什么事,结果如何”的模式进行概括。 2、概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局,或概括故事的起因、经过、结果。思路:先划分出情节的各个阶段,再进行概括。防止出现误将高潮当作结局,或把经过当作结果的情况。 3、概括情节的变化: 这类题大致有三种情况:(1)有提示性填空(2)只给几个空,不做其他提示(3)空也不给,不做任何的提示思路:全局考虑,分析结构,划分情节发展的阶段,筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。注意:解答此类问题,要注意全面性、完整性、准确性。要根据分值寻找要点。、考点示例: 、“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点?(《两棵金银花》(2014徐州中考试题) 答案:(1)花期早(2)开得多(盛)(3)花朵美(4)花味香(5)叶子绿(6)生长快 (4分,意思对即可,至少答出四点) 2.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么?请用自己的话加以概括。(3分) 答案:(1)一开始并未重视,随意栽在院子一角,毫不关心。(1分)(2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。(2分) 3、文章第(2)段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”,“惊奇”的原因是什么?《凝望一棵会开花的树》(徐州市2012中考原题) 答案:(2分,意思对即给分)使其貌不扬的树变得美丽起来,让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。 4、文中“我”对父亲情感态度的变化过程是:由到。(徐州市 2011中考原题《上品生活不着痕迹》) 答案:不理解(反感、嫌烦等)赞赏(推崇、赞美、赞同、认同等) 5、父亲的哪些行为让“我”觉得“他是和这个社会格格不入的”?(徐州市2011中

10 中考散文阅读 5——概括要点一、考点解密： 1、整体感知作品是指对作品的主要内容、基本结构、情感态度作整体的把握，不仅要了解作品的主要内容、基本结构、情感态度，还要了解它们相互间的联系。 2、解答此类试题一定要着眼于全篇，结合具体的语言环境，抓住核心，通观上下，观豹窥斑；切不可肢解文本，只见树木，不见森林。答题要点： 1、概括事件：找准主要人物，主要事件。按照“他（她）做了什么事，结果如何”的模式进行概括。 2、概括部分情节概括故事开端、发展、高潮、结局，或概括故事的起因、经过、结果。思路：先划分出情节的各个阶段，再进行概括。防止出现误将高潮当作结局，或把经过当作结果的情况。 3、概括情节的变化：这类题大致有三种情况：（1）有提示性填空（2）只给几个空，不做其他提示（3）空也不给，不做任何的提示思路：全局考虑，分析结构，划分情节发展的阶段，筛选出文中的关键词语或自己概括来填空。注意：解答此类问题，要注意全面性、完整性、准确性。要根据分值寻找要点。二、考点示例： 1、“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？（《两棵金银花》（2014 徐州中考试题）答案：（1）花期早（2）开得多（盛）（3）花朵美（4）花味香（5）叶子绿（6）生长快（4 分，意思对即可，至少答出四点） 2.第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。（3 分）答案：（1）一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。（1 分）（2）经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。（2 分） 3、文章第（2）段中作者说“我惊奇一棵会开花的树”，“惊奇”的原因是什么？《凝望一棵会开花的树》（徐州市 2012 中考原题）答案：（2 分，意思对即给分）使其貌不扬的树变得美丽起来，让杂乱无章的村庄也因此而变得诗意葱茏。 4、文中“我”对父亲情感态度的变化过程是：由到。（徐州市 2011 中考原题《上品生活不着痕迹》）答案：不理解（反感、嫌烦等）赞赏（推崇、赞美、赞同、认同等） 5、父亲的哪些行为让“我”觉得“他是和这个社会格格不入的”？（徐州市 2011 中