小说阅读训练 父亲 (1)小群是个苦孩子,生下来就双目失明,母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群 懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气,但是,小群也非常热爱这个世界。 因为小群有一个细心的父亲,父亲便是小群的眼睛 (2)很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西,说:“这是水,可以流动,长江、黄 河和大海都是这样的水组成的,水多了便浩荡奔腾,可以发出震耳欲聋的声音。”后来,小群真 的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩,父亲竟然教会了小群游泳。 (3)父亲是要在失明的儿子心灵中,重安一双明亮的眼睛。 4)难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界,怎么让他理解这个世 界的五光十色呢?比方给他解释红色:太阳就是红色的,它发光,能把黑夜变成白昼:它发热, 在寒冷的冬天能把人晒暖和。 (5)“我懂了”,小群说,“红色就是让人感到光亮和温暖!” (6)“不全对。”父亲细致地解析,“血也是红色的,但它不会发出什么光来,人血也是 温热的,鱼血却是冷的,但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” (7)小群困惑了起来。 (8)父亲再作耐心的解析:“发热发光的是太阳,而不是红色,只是太阳能发光发热,同 时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。” 9)经过这样的循循善诱,小群逐渐有所领悟。 (10)虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色,大地的黄色,作物的颜色等等。但 小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。 11)渐渐地,小群觉得世界不再陌生,反而美丽迷人,小群懂得了世界上有许多不用看 便能感受的事情,可是有一次小群真生父亲的气了。 (12)那次,小群让父亲买一个红色米老鼠书包,当父亲买回来小群背着上学的时候, 位阿姨很无意地对小群说:“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊:“爸爸,我让 您给我买红书包,您怎么给我买绿色的呢?您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来不 (13)父亲听了,半天没吱声,过了一会儿才为小群擦眼泪,说:“爸爸对不起你,小群 那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包,所以绿的我也买下了……小群,爸爸是爱你的。”小 群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发,小群就在那一刻理解了爱 14)时光就这样慢慢流过,小群读书的成绩越来越好,当小群学会按摩与心理咨询,能 够自食其力的时候,父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想,今后谁 还能做自己的眼睛呢?活着还有什么意思? (15)然而,就在给父亲开追悼会的时候,小群听到了一句话,这句话犹如红太阳的光芒 照亮了小群的一生 16)一位叔叔在追悼父亲时说:“他从来没有放弃奋斗和追求,他对身边的人充满爱心, 作为一位双目失明的人,他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……” 17)就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己 的身上“父亲呀,”他默默地祝祷,“ 1阅读全文,找出文中在结构上起承上启下作用的段落是 点明文章中心的句子 这篇小说的主人公是 (3分)
1 小说阅读训练 一、父 亲 （１）小群是个苦孩子，生下来就双目失明，母亲生小群时由于突发心脏病去世了。当小群 懂事后便知道自己没有如别的孩子享受五彩缤纷世界的福气，但是，小群也非常热爱这个世界。 因为小群有一个细心的父亲，父亲便是小群的眼睛。 （２）很小的时候父亲让小群触摸柔软的凉凉的东西，说：“这是水，可以流动，长江、黄 河和大海都是这样的水组成的，水多了便浩荡奔腾，可以发出震耳欲聋的声音。”后来，小群真 的由父亲和父亲的一位朋友带到海边玩，父亲竟然教会了小群游泳。 （３）父亲是要在失明的儿子心灵中，重安一双明亮的眼睛。 （４）难度最大的是向小群解说颜色。小群生下来就是一个黑暗世界，怎么让他理解这个世 界的五光十色呢？比方给他解释红色：太阳就是红色的，它发光，能把黑夜变成白昼；它发热， 在寒冷的冬天能把人晒暖和。 （５）“我懂了”，小群说，“红色就是让人感到光亮和温暖！” （６）“不全对。”父亲细致地解析，“血也是红色的，但它不会发出什么光来，人血也是 温热的，鱼血却是冷的，但鱼血也是红色的。红色并不总同光和热联系在一起。” （７）小群困惑了起来。 （８）父亲再作耐心的解析：“发热发光的是太阳，而不是红色，只是太阳能发光发热，同 时又是红色的。红色只不过是有视力的人看到的一种颜色。” （９）经过这样的循循善诱，小群逐渐有所领悟。 （１０）虽然父亲也这样反复地给小群讲解天空的蓝色，大地的黄色，作物的颜色等等。但 小群却对光和热有点联系的红色情有独钟。 （１１）渐渐地，小群觉得世界不再陌生，反而美丽迷人，小群懂得了世界上有许多不用看 便能感受的事情，可是有一次小群真生父亲的气了。 （１２）那次，小群让父亲买一个红色米老鼠书包，当父亲买回来小群背着上学的时候，一 位阿姨很无意地对小群说：“小群这个绿书包可真漂亮!”小群回家便对父亲喊：“爸爸，我让 您给我买红书包，您怎么给我买绿色的呢？您知道我看不见便骗我!”说着便哭了起来不。 （１３）父亲听了，半天没吱声，过了一会儿才为小群擦眼泪，说：“爸爸对不起你，小群…… 那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买下了……小群，爸爸是爱你的。”小 群感到了爸爸用他那慈爱的大手抚摸着自己的脸庞和头发，小群就在那一刻理解了爱。 （１４）时光就这样慢慢流过，小群读书的成绩越来越好，当小群学会按摩与心理咨询，能 够自食其力的时候，父亲突发脑溢血去世了。父亲的匆匆离去让小群痛不欲生。小群想，今后谁 还能做自己的眼睛呢？活着还有什么意思？ （１５）然而，就在给父亲开追悼会的时候，小群听到了一句话，这句话犹如红太阳的光芒 照亮了小群的一生。 （１６）一位叔叔在追悼父亲时说：“他从来没有放弃奋斗和追求，他对身边的人充满爱心， 作为一位双目失明的人，他让我们每一个结识他的人都从他身上吸取了力量和勇气……” （１７）就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己 的身上“父亲呀，”他默默地祝祷，“ 。” １.阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是 ；点明文章中心的句子 是 ；这篇小说的主人公是 。（３分）
2.第(15)段画线的比喻句的含义是 第(1)段中“父亲便是小群的 眼睛。”中“眼睛”的具体含义 第(3)段中“父亲是要在失明的儿子 的心灵中,重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛”的具体含义 (6分) 3对文中父亲错买书包这一情节,可以有两种不同的理解:一、父亲事先知道买的是绿书 包,二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解?请根据文章简要说明理由。(2分) 4.联系全文,紧扣父亲心愿,补全小说结尾。(2分) 5对文章的分析与欣赏,正确的三项是( )(3分) A、父亲骤然去世,使小群受到了难以承受的打击,产生了轻生的念头 B、(16)段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”,从而大大深化了小说的 主题,增强了文章的震撼力 C、文章有一条贯穿始终的线索:父亲为小群重安“眼睛”。 D、第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”,是为后文写父亲也是 一位双目失明的人”预设伏笔 E、文章行文详略得当,“买书包”、“开追悼会”是详写,其余都是略写 阅读《窗》这篇小说,完成文后题目 窗 泰格特 在一家医院的病房里,曾住过两位病人,他们的病情都很严重。这间病房十分窄小,仅能容 得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户,门通向走廊,透过窗户可能看到外界。其中一位病人 经允许,可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口 而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然,两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤 为痛苦的是,两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣,既不能读书阅报,也不能听收音机、 看电视.只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢,两人经常谈天,一谈就是几个小时。他 们谈起各自的家庭妻小,各自的工作,各自在战争中做过些什么,曾在哪些地方度假等等。每天 上午和下午,时间一到,靠近窗户的病人就被扶起身来,开始一小时的仰坐。每当这时,他就开 始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地,每天的这两个小时,几乎就成了他和同伴生活 中全部内容了。 很显然,这个窗户俯瞰着一座公园,公园里面有一泓湖水,湖面上照例漫游着一群群野鸭、 天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽,有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽 着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开,主要有玫瑰花,但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花 和金盏草。在公园那端的一角,有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩,不时也有几场板 球赛,虽然球艺够不上正式决赛的水平,但是,有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球 的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边,闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有 味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续:一个孩童怎样差 点跌入湖中,身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着,又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这 栩栩如生的描述,仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切 天下午,当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时,不靠窗口的病人,突然产 生了一个想法:为什么偏偏是挨着窗户的那个人,有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得
2 ２.第（１５）段画线的比喻句的含义是 。第（1）段中“父亲便是小群的 眼睛。”中“眼睛”的具体含义 。第（3）段中“父亲是要在失明的儿子 的 心 灵 中 ， 重 安 一 双 明 亮 的 眼 睛 ” 中 的 “ 眼 睛 ” 的 具 体 含 义 是 。（６分） ３.对文中父亲错买书包这一情节，可以有两种不同的理解：一、父亲事先知道买的是绿书 包，二、父亲事先不知道买的是绿书包。你同意哪种理解？请根据文章简要说明理由。（２分） ４.联系全文，紧扣父亲心愿，补全小说结尾。（２分） ５.对文章的分析与欣赏，正确的三项是（ ）（３分） A、 父亲骤然去世，使小群受到了难以承受的打击，产生了轻生的念头。 B、 （１６）段的悼词中透露出“父亲”也是“一位失明的人”，从而大大深化了小说的 主题，增强了文章的震撼力。 C、 文章有一条贯穿始终的线索：父亲为小群重安“眼睛”。 D、 第②段写“小群真的由父亲和父亲的一位朋友带到海边去玩”，是为后文写父亲也是 “一位双目失明的人”预设伏笔。 E、 文章行文详略得当， “买书包” 、“开追悼会”是详写，其余都是略写。 二、阅读《窗》这篇小说，完成文后题目。 窗 泰格特 在一家医院的病房里，曾住过两位病人，他们的病情都很严重。这间病房十分窄小，仅能容 得下他们俩。病房设有一扇门和一个窗户，门通向走廊，透过窗户可能看到外界。其中一位病人 经允许，可以分别在每天上午和下午起身坐上一个小时。这位病人的病床靠近窗口。 而另一位病人则不得不日夜躺卧在病床上。当然，两位病人都需要静养治疗。使他们感到尤 为痛苦的是，两人的病情不允许他们做任何事情借以消遣，既不能读书阅报，也不能听收音机、 看电视……只有静静地躺着。而且只有他们两个人。噢，两人经常谈天，一谈就是几个小时。他 们谈起各自的家庭妻小，各自的工作，各自在战争中做过些什么，曾在哪些地方度假等等。每天 上午和下午，时间一到，靠近窗户的病人就被扶起身来，开始一小时的仰坐。每当这时，他就开 始为同伴描述起他所见到的窗外的一切。渐渐地，每天的这两个小时，几乎就成了他和同伴生活 中全部内容了。 很显然，这个窗户俯瞰着一座公园，公园里面有一泓湖水，湖面上照例漫游着一群群野鸭、 天鹅。公园里的孩子们有的在扔面包喂这些水禽，有的在摆弄游艇模型。一对对年轻的情侣手挽 着手在树阴下散步。公园里鲜花盛开，主要有玫瑰花，但四周还有五彩斑斓、争相斗妍的牡丹花 和金盏草。在公园那端的一角，有一块网球场。有时那儿进行的比赛确实精彩，不时也有几场板 球赛，虽然球艺够不上正式决赛的水平，但是，有得看总比没有强。那边还有一块用于玩滚木球 的草坪。公园的尽头是一排商店。在这些商店的后边，闹市区隐约可见。躺着的那位病人津津有 味地听着这一切。这个时刻的每一分钟对他来说都是一种享受。描述仍在继续：一个孩童怎样差 一点跌入湖中，身着夏装的姑娘是多么美丽动人。接着，又是一场扣人心弦的网球赛。他听着这 栩栩如生的描述，仿佛亲眼看到了窗外所发生的一切。 一天下午，当听到一名板球队员正慢悠悠地把球击得四处皆是时，不靠窗口的病人，突然产 生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切?为什么自己不应得
到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧,竭力不再这么想。可是,他愈加克制,这种 想法却变得愈加强烈,直到几天以后,这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢? 他白昼无时不为这一想法所困扰,晚上,又彻夜难眠。结果,病情一天天加重了,医生们对 其病因不得而知。 天晚上,他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来,开始大声咳嗽,呼吸急促, 时断时续,液体已经充塞了他的肺腔,他两手摸索着,在找电铃的按钮,只要电铃一响,值班的 护士就会立即赶来 但是,另一位病人却纹丝不动地看着。心想,他凭什么要占据窗口那张床位呢? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声.卡住了.停止了…直到最后呼吸声也 停止了。 另一位病人仍然继续盯着天花板 第二天早晨,医护人员送来了漱洗水,发现那个病人早已咽气了,他们静悄悄地将尸体抬了 出去,丝毫没有大惊小怪 稍过了几天,似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口 的那张床上去,医护人员把他抬了过去,将他舒舒服服地安顿在那张病床上,接着他们离开了房, 剩下他一个静静地躺在那儿 医生刚一离开,这位病人就十分痛苦地挣扎着,用一支胳膊肘支起了身子,口中气喘吁吁他 探头朝窗口望去 他看到的只是光秃秃的一堵墙 1.为加点词注音 俯瞰()五彩斑斓()( 斗妍()栩栩如生() 2.为什么同是在一个位置,一位病人看到了丰富多彩的窗外世界,另一位病人看到的只是 光秃秃的一堵墙? 3.看到窗外世界的病人,为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什思 想性格特点? 4.靠窗的病人死了,医护人员“静悄悄地将尸体抬了岀去,丝亳没有大惊小怪”,课文哪里 点明了其死不属意外的原因?(摘出原文语句回答) 你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人? 、《岳阳楼记》 1、解释下列句中加点词语在文中的含义 百废具兴( )属予作文以记之( )前人之述备矣 )去国怀乡 )予尝求古仁人之心( )则有心旷神怡 )满目萧然( 沙鸥翔集( )宠辱偕忘( )微斯人( )增其旧制( )岳
3 到这种机会呢?他为自己会有这种想法而感到惭愧，竭力不再这么想。可是，他愈加克制，这种 想法却变得愈加强烈，直到几天以后，这个想法已经进一步变为紧挨着窗口的为什么不该是我呢? 他白昼无时不为这一想法所困扰，晚上，又彻夜难眠。结果，病情一天天加重了，医生们对 其病因不得而知。 一天晚上，他照例睁着双眼盯着天花板。这时他的同伴突然醒来，开始大声咳嗽，呼吸急促， 时断时续，液体已经充塞了他的肺腔，他两手摸索着，在找电铃的按钮，只要电铃一响，值班的 护士就会立即赶来。 但是，另一位病人却纹丝不动地看着。心想，他凭什么要占据窗口那张床位呢? 痛苦的咳嗽声打破了黑夜的沉静。一声又一声……卡住了……停止了……直到最后呼吸声也 停止了。 另一位病人仍然继续盯着天花板。 第二天早晨，医护人员送来了漱洗水，发现那个病人早已咽气了，他们静悄悄地将尸体抬了 出去，丝毫没有大惊小怪。 稍过了几天，似乎这时开口已经正当得体。剩下的这位病人就立刻提出是否能让他挪到窗口 的那张床上去，医护人员把他抬了过去，将他舒舒服服地安顿在那张病床上，接着他们离开了房， 剩下他一个静静地躺在那儿。 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘支起了身子，口中气喘吁吁他 探头朝窗口望去。 他看到的只是光秃秃的一堵墙。 １．为加点词注音。 俯瞰．（ ） 五彩斑斓．．（ ）（ ） 斗妍．（ ） 栩．栩如生（ ） ２．为什么同是在一个位置，一位病人看到了丰富多彩的窗外世界，另—位病人看到的只是 光秃秃的一堵墙? _______________________________________________________________________________ _________________________________________________________________ __ ３．看到窗外世界的病人，为什么要栩栩如生地向同室的病友描述所见?这位病人具有什思 想性格特点? _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ４．靠窗的病人死了，医护人员“静悄悄地将尸体抬了出去，丝毫没有大惊小怪”，课文哪里 点明了其死不属意外的原因?（摘出原文语句回答） _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ ５．你认为只看到光秃秃的一堵墙的病人是一个怎样的人? _______________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 三、《岳阳楼记》 1、解释下列句中加点词语在文中的含义： 百废具．兴（ ） 属．予作文以记之（ ） 前人之述备．矣（ ） 去．国怀乡 （ ） 予尝．求古仁人之心（ ）则有心旷神怡．（ ） 满目萧然．．（ ） 沙鸥翔集．（ ） 宠辱偕．忘（ ） 微．斯人（ ） 增其旧制．．（ ）岳
阳楼之大观( )迁客骚人( )薄暮冥冥( 古仁人之心( )或异二者之为 2、解释下列各组中的一词多义现象 予观夫巴陵胜状( 政通人和( 浊浪排空( 此则岳阳楼之大观也( )(春和景明( 长烟一空( 或异二者之为( )∫一碧万顷( 南极潇湘( 而或长烟一空( )L长烟一空( 感极而悲 3、翻译下列句子 微斯人,吾谁与归 览物之情,得无异乎? 浮光跃金,静影沉璧 不以物喜,不以己悲 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 4、文中“是进亦忧,退亦忧”中“进”指 5、由“渔歌互答”,你能联想到《三峡》中哪两句渔歌? )作者在本文中表达了 的豁达胸怀和 的政治抱负。 (2)文中描写岳阳楼大观的句子是 概括迁客骚人览物而“悲 的句子是 概括迁客骚人览物而“喜”的句子是 阐述古仁人之心的句子是 揭 示全文主旨的句子是 (3)本文第一段的“ ”与第五段阐述古仁人之心的句 子遥相呼应:第二段描述了岳阳楼之大观后,用 引出览物而悲和 喜的描述:接着议论抒情,在与古仁人之心的类比中卒章显 7、文中“二者之为”中的“二者”,具体指的是(用原文回答) 作者对“二者之为”持(A肯定B否定)态度,原因是 古仁人”的思想感情是 8、践行“三个代表”思想之一的“中国共产党始终代表最广大人民的根本利益”,需要做到本 文作者说的哪句? 9、范仲淹的这一思想在今天对我们有什么教育意义? 10、范仲淹《岳阳楼记》是为了借题发挥引出议论,阐明自己的政治报负:与他同时代的欧阳修 在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇,抒写情怀。请撰写能分别体现这两篇文章的中心的对联 (每句填7个字) 范仲淹 欧阳修
4 阳楼之大观．．（ ）迁客骚人 ．．．．（ ）（ ）薄．暮冥冥（ ） 古仁人之心．（ ） 或异二者之为．（ ） 2、解释下列各组中的一词多义现象： 予观夫巴陵胜状（ ） 政通人和（ ） 浊浪排空（ ） 此则岳阳楼之大观也（ ） 春和景明（ ） 长烟一空（ ） 或异二者之为（ ） 一碧万顷（ ） 南极潇湘（ ） 而或长烟一空（ ） 长烟一空（ ） 感极而悲（ ） ３、翻译下列句子： 微斯人，吾谁与归？ 览物之情，得无异乎？ 浮光跃金，静影沉璧。 不以物喜，不以己悲。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ４、文中“是进亦忧，退亦忧”中“进”指 ，“退”指 。 ５、由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌？ ６、（1）作者在本文中表达了____________________，_____________________的豁达胸怀和 ___________________，______________________的政治抱负。 （2）文中描写岳阳楼大观的句子是____________________，_____________________。 ___________________，___________________，___________________，_________________， __________________；____________________，____________________。概括迁客骚人览物而“悲” 的句子是____________________，____________________；概括迁客骚人览物而“喜”的句子是 ______________________ ， ______________________ 。 阐 述 古 仁 人 之 心 的 句 子 是 __________________，___________________；___________________；_________________。揭 示全文主旨的句子是_____________ _____，_____ ____________。 （3）本文第一段的“_________________，__________________”与第五段阐述古仁人之心的句 子遥相呼应；第二段描述了岳阳楼之大观后，用________________，_________________， ________________，________________，________________，________________引出览物而悲和 喜的描述；接着议论抒情，在与古仁人之心的类比中卒章显志。 7、文中“二者之为”中的“二者”，具体指的是（用原文回答） ， 作者对“二者之为”持（Ａ肯定Ｂ否定）态度，原因是 “古仁人”的思想感情是 ８、践行“三个代表”思想之一的“中国共产党始终代表最广大人民的根本利益”，需要做到本 文作者说的哪句？ ９、范仲淹的这一思想在今天对我们有什么教育意义？ 10、范仲淹《岳阳楼记》是为了借题发挥引出议论，阐明自己的政治报负；与他同时代的欧阳修 在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请撰写能分别体现这两篇文章的中心的对联 （每句填７个字）。 范仲淹 欧阳修
小说阅读答案: 1.阅读全文,找出文中在结构上起承上启下作用的段落是(11)段;点明文章中心 的句子是“就在这一刹那,父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的 身上”:这篇小说的主人公是“父亲”。(每空1分) 2.第(15)段画线的比喻句的含义是父亲对生活、对他人的热爱,不懈地追求和奋斗的 勇气,为小群指明了方向,鼓起了勇气。(2分,答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的 勇气”也行,重在后半句):第(1)段中“父亲便是小群的眼睛”中“眼睛”的具体含义是父 亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界。(2分,注意答出父亲、小群和外部世界的 关系);第(3)段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中,重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛” 的具体含义是父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力,又有热爱生活、自强不息的信念 3.第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包,所以绿的我也买 下了…”;第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为 父亲也是瞎子,买书包时他自己也受了售货员的欺瞒 4.原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的,就在我的心上。”(2分,只要结合父亲 的心愿,言之有理即可得分。) 5.BCD(3分,每项1分。A项说小群有轻生的念头,不准确,父亲去世了,使小群痛不 欲生,觉得生活没有了意义,但并不是说他就轻生想死。B项正确,这样更能表现父爱之深。C 项正确,这里的“眼睛”应是感受、了解客观世界的能力和生活的勇气与信念。D项正确。E项 不准确,小说详写的是“解说颜色”和“购买书包”两件事。) 二、1. kan banlan 2.窗外确实只有一堵墙,那“另一位病人”用眼去看,当然只看到墙。而靠窗的病人是用 去“看”,是用“心”,用感情来描述生活,所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。 3.一方面是借以表达自己对生活的情感,一方面是借以唤起病友对生活的热情,对生命的 意识,激励病友顽强地与疾病斗争,生存下去。他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人。 4.开头点明了“他们的病情都很严重”。5.是一个同样热爱生活然而自私的家伙 三、《岳阳楼记》1、能“俱”,都通“嘱”,嘱咐详尽离开曾经愉快,愉悦 凄凉冷落鸟栖息在树上一同,一起没有规模雄伟壮丽的景象降职远调的官员 失意的诗人迫近,靠近思想心情2、看景象和乐和煦天空消散 或许有时一片全到达极点3、没有这样的人,我追随投奔谁呢?观览这 里的自然景物而触发的感情,怎么能不胡所不同呢?浮动的月光好像跳跃的碎金,静静的月 影好像沉在水底的白璧。4、居庙堂之高处江湖之远5、巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪 沾裳。6、(1)不以物喜,不以己悲先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(2)予观夫巴陵 胜状,在洞庭一湖。衔远山,浩浩汤汤,横无际涯:朝晖夕阴,气象万千满目萧然,感极而 悲者矣把酒临风,其喜洋洋者矣不以物喜,不以己悲。居庙堂之高,则忧其民;处江 湖之远,则忧其君 先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(3)政通人和,百废具兴然 则北通巫峡,南极潇湘,迁客骚人,对会于此:览物之情,得无异乎。7、迁客骚人否定或 悲或喜都来自个人的荣辱得失不以物喜,不以己悲子8、先天下之忧而忧,后天下之乐 而乐。9、范仲淹忧国忧民、以天下为己任的抱负,积极向上,奋发有为的思想,吃苦在前 享乐在后的品德,在今天仍有积极的教育意义,我们要建立新时期的忧乐观。10、为天下先忧 后乐与吏民同醉共乐
5 小说阅读答案： 一、１．阅读全文，找出文中在结构上起承上启下作用的段落是（１１）段；点明文章中心 的句子是“就在这一刹那，父亲对生活、对自己的那份热爱和勇气仿佛一下子全贯注在了自己的 身上”；这篇小说的主人公是“父亲”。（每空１分） ２．第（１５）段画线的比喻句的含义是父亲对生活、对他人的热爱，不懈地追求和奋斗的 勇气，为小群指明了方向，鼓起了勇气。（２分，答出了“父亲的优良品质给小群带来了生活的 勇气”也行，重在后半句）；第（1）段中“父亲便是小群的眼睛”中“眼睛”的具体含义是父 亲循循善诱地引导、帮助小群了解精彩的外部世界。（２分，注意答出父亲、小群和外部世界的 关系）；第（3）段中“父亲是要在失明的儿子的心灵中，重安一双明亮的眼睛”中的“眼睛” 的具体含义是父亲要让小群既具有感受、了解世界的能力，又有热爱生活、自强不息的信念。 ３．第一种理解依据父亲的话“那天我买书包时说只剩下这个米老鼠书包，所以绿的我也买 下了……”；第二种理解是因为这样竭力扶持儿子的父亲不可能用欺瞒的手段来应付孩子或因为 父亲也是瞎子，买书包时他自己也受了售货员的欺瞒。 ４．原文的结尾是“我会长出一双明亮的眼睛的，就在我的心上。”（２分，只要结合父亲 的心愿，言之有理即可得分。） ５．BCD（３分，每项１分。A 项说小群有轻生的念头，不准确，父亲去世了，使小群痛不 欲生，觉得生活没有了意义，但并不是说他就轻生想死。B 项正确，这样更能表现父爱之深。C 项正确，这里的“眼睛”应是感受、了解客观世界的能力和生活的勇气与信念。D 项正确。E 项 不准确，小说详写的是“解说颜色”和“购买书包”两件事。） 二、１．kàn bānlán yán xǔ ２．窗外确实只有一堵墙，那“另一位病人”用眼去看，当然只看到墙。而靠窗的病人是用 心去“看”，是用“心”，用感情来描述生活，所以他看到的是一幅色彩斑斓的画卷。 ３．一方面是借以表达自己对生活的情感，一方面是借以唤起病友对生活的热情，对生命的 意识，激励病友顽强地与疾病斗争，生存下去。他是一个热爱生活、关心别人、意志坚强的人。 ４．开头点明了“他们的病情都很严重”。 ５．是一个同样热爱生活然而自私的家伙。 三、《岳阳楼记》1、能“俱”，都 通“嘱”，嘱咐 详尽 离开 曾经 愉快，愉悦 凄凉冷落 鸟栖息在树上 一同，一起 没有 规模 雄伟壮丽的景象 降职远调的官员 失意的诗人 迫近，靠近 思想 心情 2、看 景象 和乐 和煦 天空 消散 或许 有时 一片 全 到达 极点 3、没有这样的人，我追随投奔谁呢？ 观览这 里的自然景物而触发的感情，怎么能不胡所不同呢？ 浮动的月光好像跳跃的碎金，静静的月 影好像沉在水底的白璧。 4、居庙堂之高 处江湖之远 5、巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪 沾裳。 6、（1）不以物喜，不以己悲 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（2）予观夫巴陵 胜状，在洞庭一湖。衔远山，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千 满目萧然，感极而 悲者矣 把酒临风，其喜洋洋者矣 不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民；处江 湖之远，则忧其君 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（3）政通人和，百废具兴 然 则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，对会于此；览物之情，得无异乎。 7、迁客骚人 否定 或 悲或喜都来自个人的荣辱得失 不以物喜，不以己悲子 8、先天下之忧而忧，后天下之乐 而乐。 9、范仲淹忧国忧民、以天下为己任的抱负，积极向上，奋发有为的思想，吃苦在前 享乐在后的品德，在今天仍有积极的教育意义，我们要建立新时期的忧乐观。 10、为天下先忧 后乐 与吏民同醉共乐