初三入学考试 、基础知识及运用(26分) 1.请将下边两句话写在格子里(2分)(注意:此题根据抄写文字和卷面书写 水平综合评分,后面的答题文字都要认真书写!) 沉着冷静认真思考 2.阅读下面文字,根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) 在这里,我明白了大自然施与人类的恩惠,懂得了阳光雨露如何使树木在大地上 茁()壮成长起来;懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁ydn(),如何随着季 节的变化而迁ⅹi();也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食, 如何栖()息。 3.下列词语中书写与加点字注音有误的一组是()(2分) A、璀璨(can)烙印(lao)潸然泪下(shan)悲天悯人(min) B、忌讳(hui)倔强(jue)弄巧成拙(zhuo)危言耸听(s6ng) C、濒临(pin)踬目(zhi)容光换发(hudn)分道扬镳(biao) D、参差(ci)丧乱(sang)拈轻怕重(nian)脍炙人口(kuai) 4.找出下列句子中的错别字,将正确的字写在后面的括号内(3分) ①刷子李看着曹小三发症发傻的模样,笑道:“你以为人家的名气全是虚的? 那你是在骗自己。好好学本事吧!” ②他特别喜欢听串街的理发师手里那把钳形铁眩。() ③主要作用既然是在照规矩传歌,那么不问唱什么都不犯记讳。(
初三入学考试 一、基础知识及运用(26 分) 1.请将下边两句话写在格子里(2 分)(注意:此题根据抄写文字和卷面书写 水平综合评分,后面的答题文字都要认真书写!) 沉着冷静 认真思考 2.阅读下面文字,根据拼音写汉字或给加点字注音。(4 分) 在这里,我明白了大自然施与人类的恩惠,懂得了阳光雨露如何使树木在大地上 茁.( )壮成长起来;懂得了鸟儿如何筑巢,如何繁 yǎn( ),如何随着季 节的变化而迁 xǐ( );也懂得了松鼠、鹿和狮子等各种各样的动物如何觅食, 如何栖.( )息。 3.下列词语中书写与加点字注音有误的一组是( )(2 分) A、璀璨.(càn ) 烙.印(lào ) 潸.然泪下(shān ) 悲天悯.人(mǐn ) B、忌讳.(huì) 倔.强(jué ) 弄巧成拙.(zhuō ) 危言耸.听(sǒng ) C、濒.临(pīn ) 踬.目(zhì ) 容光换.发(huàn ) 分道扬镳.(biāo ) D、参差.(cī ) 丧.乱(sāng) 拈.轻怕重(niān ) 脍.炙人口(kuài ) 4.找出下列句子中的错别字,将正确的字写在后面的括号内(3 分) ①刷子李看着曹小三发症发傻的模样,笑道:“你以为人家的名气全是虚的? 那你是在骗自己。好好学本事吧!”( ) ②他特别喜欢听串街的理发师手里那把钳形铁眩。( ) ③主要作用既然是在照规矩传歌,那么不问唱什么都不犯记讳。( )
5.在横线上填上恰当的字,使之组成一个成语(4分) 众说纷 心安 得 听途说 油然而 木三分 粗制 6.结合语境,解释词语有误的一项是( )(2分) A.可是叫我到哪儿去找真正的家酿呢? 家酿:自家酿的酒。 B.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。 曾经沧海难为水:经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。这里是指别处的咸 鸭蛋都没有高邮的鸭蛋好。 C.这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛 沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。 生面别开:即别开生面,另外开创新的局面或创造新的风格。这里指对歌的场面 与众不同,较别处新颖。 在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 高傲:自以为了不起,不以为事 7.从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是(2分)( 在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏, 梦境 如此美好,能忍心它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
5.在横线上填上恰当的字,使之组成一个成语(4 分) 众说纷 心安 得 听途说 油然而 木三分 粗制 造 6.结合语境,解释词语有误的一项是( )(2 分) A.可是叫我到哪儿去找真正的家酿呢? 家酿:自家酿的酒。 B.曾经沧海难为水,他乡咸鸭蛋,我实在瞧不上。 曾经沧海难为水:经历过沧海,对别处的水就难以看上眼了。这里是指别处的咸 鸭蛋都没有高邮的鸭蛋好。 C.这是种生面别开的场所,对调子的来自四方,各自蹲踞在松树林子和灌木丛 沟凹处,彼此相去虽不多远,却互不见面。 生面别开:即别开生面,另外开创新的局面或创造新的风格。这里指对歌的场面 与众不同,较别处新颖。 D.在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在高傲地飞翔。 高傲:自以为了不起,不以为事。 7.从上下文连贯的角度看,连接最恰当的一项是(2 分)( ) 在我的梦里:所有被砍伐的森林重新绿叶葱茏,__________________。梦境 如此美好,能忍心它仅仅是个梦吗? A.受污染的所有河流重新清波荡漾 B.所有受污染的河流重新清波荡漾 C.所有河流不再受污染而清波荡漾 D.所有清波荡漾的河流不再受污染
8.填入文中最合适的一组关联词是()(2分) ()我们是为人民服务的,( ,我们( )有缺点, ()不怕别人批评指出。 )是什么人,谁向我们指出()行 ()你说得对,我们()改正,你说的办法对人民有好处,我们就照 你的办 A、因为……所以……如果……就……不管……都……只要……就 B、由于……所以……如果……就……无论……都……只要……就 C、由于…所以…只要……就……无论……都……如果……就 D、因为……所以……只要……就……不管……都……如果……就 9.小明在路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查 问,小明既不想表现自己,又不想受到老师的批评,他(她)该怎么说才能达到 以上目的又显得自然得体呢?(不超过50字)(5分) 、名句积累(14分) 10.鸢飞戾天者, ,窥谷忘反。(《与朱元思 书》) 11.至若春和景明,波澜不惊,上下天光, 锦 鳞游泳:岸芷汀兰,郁郁青青。(《岳阳楼记》) 12.东风不与周郎便, 。(《赤壁》) 13.山河破碎风飘絮, 。(《过零丁洋》 4.《水调歌头》中表达美好祝愿的语句 15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: 16.杜甫的《望岳》中,诗人想象登上泰山之颠抒发豪情的诗句是 17.王老师已退休五年了,还一直做我们的课外辅导员,他的这种退而不休的精 神 正如龚自珍的诗句描写的那 三、阅读理解
8.填入文中最合适的一组关联词是( )(2 分) ( )我们是为人民服务的,( ),我们( )有缺点, ( )不怕别人批评指出。( )是什么人,谁向我们指出( )行, ( )你说得对,我们( )改正,你说的办法对人民有好处,我们就照 你的办。 A、因为……所以……如果……就……不管……都……只要……就 B、由于……所以……如果……就……无论……都……只要……就 C、由于……所以……只要……就……无论……都……如果……就 D、因为……所以……只要……就……不管……都……如果……就 9.小明在路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈,迟到了。对于老师的查 问,小明既不想表现自己,又不想受到老师的批评,他(她)该怎么说才能达到 以上目的又显得自然得体呢?(不超过 50 字)(5 分) 二、名句积累 (14 分) 10.鸢飞戾天者, ; ,窥谷忘反。(《与朱元思 书》) 11.至若春和景明,波澜不惊,上下天光, ; ,锦 鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。(《岳阳楼记》) 12.东风不与周郎便, 。(《赤壁》) 13.山河破碎风飘絮, 。(《过零丁洋》) 14.《水调歌头》中表达美好祝愿的语句: , 。 15.《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理,给人以鼓舞的句子: , 。 16.杜甫的《望岳》中,诗人想象登上泰山之颠抒发豪情的诗句是 , 。 17.王老师已退休五年了,还一直做我们的课外辅导员,他的这种退而不休的精 神 , 正 如 龚 自 珍 的 诗 句 描 写 的 那 样: , 。 三、阅读理解
(一)父亲的驼背(20分) ①父亲的驼背使我产生崇高的敬意,是今年夏天的事。 ②那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在 办公室里受用空调的温馨,冷眼看晚霞燃烧,父亲突然出现在办公室门前 父亲佝偻着身子,汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间,几乎连缀成一条直线; 背上稳稳地负着一个半旧的布袋,布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天 天气真热。”父亲擦着汗水说,将布袋吃力地放下来。就在这时,父亲那高 髙隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前,且正好与天边的云霞构成一幅 动人心魄的写意。转瞬间,一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去,父亲的驼背 顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹,虹的那头是遥 远,虹的这头是现实,我正从这长虹的辉煌中走来;我也确信我亲聆到一阵 阵清悦的驼铃声,有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒 原,这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话 般神圣地吸引了我。 ③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言 地坚韧着,积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的 就是这弓上的箭 ④有两件事是我永生永世都捡拾不尽的碎金,撒落在时间长河里。第 件事发生在我读小学六年级那年。这一年对我来说是一个灾难之年,我的两 条腿上大大小小长满了十三个毒疮,淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌 着,上学成了一种负担。父亲向来家教甚严,生几个脓疮自然是不能辍学的, 走不动时父亲背也得背到学校去。于是,父亲的驼背就成了我的一驾马鞍。 每天清晨,父亲总会准时地蹲在屋檐边,就像一匹温驯的老马迎候着它的主 人;掌灯时分,父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父 亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背 有什么异样。冬天里父亲的背很暖和,我的心口总像有一盆火烘烤着:到了 春天,厚重的棉衣褪去了,我突然发现父亲的背驼得更厉害了,简直就像洪 水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上,父亲只能蜗牛一般将头艰 难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里 驼峰为绿洲而髙耸着;在肥沃的田野里,牛背为犁铧而坚韧着;那么,在贫 穷的小村子里, 我的心震撼了,我 的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学,我用手摩挲着父 亲汗涔涔的驼背,对父亲说,这背就可以做我的课桌呢。就这样,我在父亲 的驼背上读着历史的烟云,读着未来的梦幻 ⑤在我那封闭而落后的家乡,穷人家的孩子一般是不读书的,即使为认 几个工分几张毛票被迫混上一两年,那也得捱到八九岁,但我六岁那年就被 父亲送进了学校,而且一读就是整整六年。这对父亲来说,供我读书显然是 比供我饭吃有更大的负担,这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个 上好的脚夫,鸡叫头遍启程,夜半时分回家,往返九十里山路,两百斤山货, 从山里驮到镇上,百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动 力交换,甚至有些卑贱,但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本, 父亲也就乐此不疲。而每当这时,我心中总有几簇簇火苗燃着,学业上哪怕 碰到天大的困难,也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上,父亲 双肩上的茧巴则结了一层又一层,背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还 保存着父亲当年用过的一个背篓,篓口用铁丝绑扎着,在背篓与人体接触的 地方,厚实的帆布硬是磨破了一个大洞,麻线编者按过的谷草多已脱落,裸 露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊! ⑥我推想,爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母 腹之中,父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样树着么?驼背 就应该是历史塑造的,爷爷的爷爷的爷爷从母腹中跌落某个驿站时,即使拥 有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆,但是,历史与生活的重荷死死压在父
(一)父亲的驼背 (20 分) ①父亲的驼背使我产生崇高的敬意,是今年夏天的事。 ②那是一个极标准的夏日。将晚的日头仍吞吐着炽烈的火焰。我正坐在 办公室里受用空调的温馨,冷眼看晚霞燃烧,父亲突然出现在办公室门前。 父亲佝偻着身子,汗水从苍白的脸上滚落在两脚之间,几乎连缀成一条直线; 背上稳稳地负着一个半旧的布袋,布袋里满盛着家乡的温馨和亲情。“今天 天气真热。”父亲擦着汗水说,将布袋吃力地放下来。就在这时,父亲那高 高隆起的驼背刚毅而明快地裸露在我的眼前,且正好与天边的云霞构成一幅 动人心魄的写意。转瞬间,一种错觉神奇地将落日和晚霞隐去,父亲的驼背 顿时放射出灿烂金光。我确信我亲见到一拱溢彩流光的长虹,虹的那头是遥 远,虹的这头是现实,我正从这长虹的辉煌中走来;我也确信我亲聆到一阵 阵清悦的驼铃声,有一峰骆驼正迎着哄哄作响的热流前行在人生的旷漠荒 原,这驼峰上驮着我……我猛然领悟到父亲的驼背像伊索寓言和格林童话一 般神圣地吸引了我。 ③父亲就这样无言地用嶙峋的驼背将生活的重负扛着,就像一张弓无言 地坚韧着,积攒着,为一支支响箭预备着生命的涌动和波澜。我们做儿女的 就是这弓上的箭。 ④有两件事是我永生永世都捡拾不尽的碎金,撒落在时间长河里。第一 件事发生在我读小学六年级那年。这一年对我来说是一个灾难之年,我的两 条腿上大大小小长满了十三个毒疮,淋漓的脓血像山泉一般汩汩地朝外涌 着,上学成了一种负担。父亲向来家教甚严,生几个脓疮自然是不能辍学的, 走不动时父亲背也得背到学校去。于是,父亲的驼背就成了我的一驾马鞍。 每天清晨,父亲总会准时地蹲在屋檐边,就像一匹温驯的老马迎候着它的主 人;掌灯时分,父亲也一定会慷慨地亮出他的驼背站在教室的门前。我在父 亲的背上度过了一个秋天一个冬天又一个春天。秋天里我没有觉出父亲的背 有什么异样。冬天里父亲的背很暖和,我的心口总像有一盆火烘烤着;到了 春天,厚重的棉衣褪去了,我突然发现父亲的背驼得更厉害了,简直就像洪 水冲击过后留下的一道坎。我附贴在父亲的背上,父亲只能蜗牛一般将头艰 难地前伸着。这情形使我很自然地联想到一些生命现象。在浩瀚的沙漠里, 驼峰为绿洲而高耸着;在肥沃的田野里,牛背为犁铧而坚韧着;那么,在贫 穷的小村子里, 。我的心震撼了,我 的一切也就和父亲的驼背紧紧维系在一起了。有一天放学,我用手摩挲着父 亲汗涔涔的驼背,对父亲说,这背就可以做我的课桌呢。就这样,我在父亲 的驼背上读着历史的烟云,读着未来的梦幻…… ⑤在我那封闭而落后的家乡,穷人家的孩子一般是不读书的,即使为认 几个工分几张毛票被迫混上一两年,那也得捱到八九岁,但我六岁那年就被 父亲送进了学校,而且一读就是整整六年。这对父亲来说,供我读书显然是 比供我饭吃有更大的负担,这负担自然又得那驼背无言地驼着。父亲是一个 上好的脚夫,鸡叫头遍启程,夜半时分回家,往返九十里山路,两百斤山货, 从山里驮到镇上,百十斤油盐又从镇上驮进山里。这虽然是一种低廉的劳动 力交换,甚至有些卑贱,但毕竟可以换回几个子儿买回几支铅笔几个写字本, 父亲也就乐此不疲。而每当这时,我心中总有几簇簇火苗燃着,学业上哪怕 碰到天大的困难,也只是蜡烛般化为光明。我的学业一天天拔节向上,父亲 双肩上的茧巴则结了一层又一层,背间的肉瘤也添了一圈又一圈。我至今还 保存着父亲当年用过的一个背篓,篓口用铁丝绑扎着,在背篓与人体接触的 地方,厚实的帆布硬是磨破了一个大洞,麻线编者按过的谷草多已脱落,裸 露出魔鬼一般狰狞的竹篾。这是多么不平凡的一个背篓啊! ⑥我推想,爷爷的爷爷的爷爷说不准也是驼背。这驼背本不是生成于母 腹之中,父亲不就曾经是祖母引以为骄傲的骨架儿像旗杆那样树着么?驼背 就应该是历史塑造的,爷爷的爷爷的爷爷从母腹中跌落某个驿站时,即使拥 有过紫檀一般的脊骨刺槐一般的腰杆,但是,历史与生活的重荷死死压在父
亲、爷爷的肩上,这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力,张扬其生命?由此我 想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道:我们自古以来,就有埋 头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就 是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”,除了那些顶天立地的钢 筋铁骨之外,是不是还涵盖了如我父亲,如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓 腰驼背呢?是的,肯定是的 18.在不改变原文感情基础上,用一个四字短语替换文中划横线的词语。(2 乐此不疲 19.文章开头写到了“长虹”和“骆驼”,表达了一种怎样的感情?(2分) 20.文章第三自然段运用了什么修辞方法?请你继续用这种修辞方法描写一 下“父亲的驼背”。(3分) 21.④段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金……”请用简要的语言概 括一下第二件事。(2分) 22.根据上文,在第④段的横线上填上一句形式上较为工整、内容上能表现 我”无限深情的句子。(2分) 23.第④段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云,读着未来的幻梦”的含 义是什么?(2分) 24.在父亲的感染下,我对待困难的态度如何?(用文中的一句话回答)(2 分
亲、爷爷的肩上,这脊骨这腰杆又如何能舒展其活力,张扬其生命?由此我 想到一个更深刻更重大的历史命题。鲁迅先生写道:我们自古以来,就有埋 头苦干的人,有拼命硬干的人,有为民请命的人,有舍身求法的人……这就 是中国的脊梁。鲁迅在这里所说的“中国的脊梁”,除了那些顶天立地的钢 筋铁骨之外,是不是还涵盖了如我父亲,如我爷爷及爷爷的爷爷们那样的弓 腰驼背呢?是的,肯定是的。 18.在不改变原文感情 .......基础上,用一个四字短语替换文中划横线的词语。(2 分) 乐此不疲—— 19.文章开头写到了“长虹”和“骆驼”,表达了一种怎样的感情?(2 分) 20.文章第三自然段运用了什么修辞方法?请你继续用这种修辞方法描写一 下“父亲的驼背”。(3 分) 21.④段中“有两件事是永生永世都拾不尽的碎金……”请用简要的语言概 括一下第二件事。(2 分) 22.根据上文,在第④段的横线上填上一句形式上较为工整、内容上能表现 “我”无限深情的句子。(2 分) 23.第④段中“我在父亲的驼背上读着历史的烟云,读着未来的幻梦”的含 义是什么?(2 分) 24.在父亲的感染下,我对待困难的态度如何?(用文中的一句话回答)(2 分)
25.“父亲”和像“父亲”一样的人驼背的原因是什么?你如何理解作者称 他们为“中国的脊梁”?(3分) 26.大爱无言,父母总是把最深的爱献给自己的儿女。请你为本文中驼背的 父亲或你的父母作一副对联。(2分) (二)文言文阅读(10分) 予观夫巴陵胜状,在泂庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯;朝晖夕 阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡,南极潇湘, 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 27.解释加点的词。(3分) 胜 28.把下列语句译成现代汉语:(2分) (1)此则岳阳楼之大观也 (2)览物之情,得无异乎 29.上文的作者是朝的 他认为“迁客骚人”的做法不可取,联 系全文,说说他认为古代圣贤的做法是 从 而表明了他的伟大抱负是 。(5分) 四、作文。(请在30.31两题中任选一题作文)(30分) 阅读下面的文字,根据要求作文 倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得
25.“父亲”和像“父亲”一样的人驼背的原因是什么?你如何理解作者称 他们为“中国的脊梁”?(3 分) 26.大爱无言,父母总是把最深的爱献给自己的儿女。请你为本文中驼背的 父亲或你的父母作一副对联。(2 分) (二)文言文阅读(10 分) 予观夫巴陵胜.状,在洞庭一湖。衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯.;朝晖夕 阴,气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备.矣。然则北通巫峡,南极潇湘, 迁客骚人,多会于此,览物之情,得无异乎? 27.解释加点的词。(3 分) 胜: 涯: 备: 28.把下列语句译成现代汉语:(2 分) (1)此则岳阳楼之大观也 (2)览物之情,得无异乎 29.上文的作者是 朝的 ,他认为“迁客骚人”的做法不可取,联 系全文,说说他认为古代圣贤的做法是 , ,从 而表明了他的伟大抱负是 。(5 分) 四、作文 。(请在 30.31 两题中任选一题作文)(30 分) 30.阅读下面的文字,根据要求作文。 倾听,就是集中精力,开动脑筋,认真听取。一个谦虚好学的人,一个懂得
善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。 倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的 桥梁;倾听;是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话 语……我们共同在倾听中成长。 请以“倾听”为话题,写一篇文章,要求:①所写内容必须在话题范围之内 ②立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟。③不少于600字。④要有自己 的体验和感悟,不抄袭。文中不出现真实的校名和人名 31.以“的力量”为题,写一篇文章,要求:①先将题目补充完整 然后作文。②除诗歌外,文体不限。③有自己的体验和感悟,中心明确,内容健 康,条理清楚,语言通顺。④不少于600字。⑤不抄袭。文中不出现真实的校名 和人名 初三入学考试试卷答案 2.茁(zhuo)壮 繁ydn(衍) 迁xi(徙) 栖(qi) 息3.C4.症一怔眩一铉记一忌5.纭理道生人滥6.D7.B8.A 三、(一)父亲的驼背(20分) 18乐此不疲一一任劳任怨;无怨无悔:初衷不改等等。(2分) 19.对父亲无悔付出,任劳任怨,勤劳朴实的品质的赞美。(2分) 20.比喻;父亲的驼背像历尽沧桑的山丘,为生生不息人们提供着食粮。(3分) 21.父亲经常一天内肩挑百余斤的东西往返九十里山路,为的是给我换回一点钱供我念 书。(2分
善待他人的人,一个善于反省、自强不息的人,永远懂得倾听。 倾听,是亲近自然的方式;倾听,是接受信息的渠道;倾听,是真诚沟通的 桥梁;倾听;是净化心灵的艺术。 倾听自然的声音,倾听美妙的音乐,倾听师长、朋友、同学真挚温暖的话 语……我们共同在倾听中成长。 请以“倾听”为话题,写一篇文章,要求:①所写内容必须在话题范围之内。 ②立意自定,文体自选(诗歌除外),题目自拟。③不少于 600 字。④要有自己 的体验和感悟,不抄袭。文中不出现真实的校名和人名。 31.以“ 的力量”为题,写一篇文章,要求:①先将题目补充完整, 然后作文。②除诗歌外,文体不限。③有自己的体验和感悟,中心明确,内容健 康,条理清楚,语言通顺。④不少于 600 字。⑤不抄袭。文中不出现真实的校名 和人名。 初三入学考试试卷答案 一、2.茁.( zhuō )壮 繁 yǎn( 衍 ) 迁 xǐ( 徙 ) 栖.( qī ) 息 3.C4..症一怔 眩一铉 记一忌 5.纭 理 道 生 人 滥 6.D 7.B8.A 二、略 三、(一)父亲的驼背 (20 分) 18.乐此不疲——任劳任怨;无怨无悔;初衷不改等等 。(2 分) 19.对父亲无悔付出,任劳任怨,勤劳朴实的品质的赞美。(2 分) 20.比喻;父亲的驼背像历尽沧桑的山丘,为生生不息人们提供着食粮。(3 分) 21.父亲经常一天内肩挑百余斤的东西往返九十里山路,为的是给我换回一点钱供我念 书。(2 分)
22.父亲的驼背为儿女的成长而弓着。(2分) 23.在父亲的驼背上,我能继续我的学习,我学到了知识,也孕育了我对未来的憧憬。 (2分) 24.学业上哪怕碰到天大的困难,也只是蜡烛般化为光明。(2分) 25.因为历史与生活的重压,因为生活的艰难与困苦。他们是劳动人民的典型,而劳动 人民是伟大的,他们创造了历史,推动了社会的发展。(3分) 26.仅供参考上联:苍天有泪,感叹世间真情(背因儿女驼)下联:父爱无言,塑造 风雨人生(2分) (二)27.胜:美丽。涯:边。备:详尽。 28.(1)这就是岳阳楼的 雄伟景象。(2)看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧?29.北 宋范仲淹不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐
22.父亲的驼背为儿女的成长而弓着。(2 分) 23.在父亲的驼背上,我能继续我的学习,我学到了知识,也孕育了我对未来的憧憬。 (2 分) 24.学业上哪怕碰到天大的困难,也只是蜡烛般化为光明。(2 分) 25.因为历史与生活的重压,因为生活的艰难与困苦。他们是劳动人民的典型,而劳动 人民是伟大的,他们创造了历史,推动了社会的发展。(3 分) 26.仅供参考 上联:苍天有泪,感叹世间真情(背因儿女驼)下联:父爱无言,塑造 风雨人生(2 分) (二)27.胜:美丽。 涯:边。 备:详尽。 28.(1)这就是岳阳楼的 雄伟景象。 (2)看了自然景物而触发的感情,大概会有所不同吧? 29.北 宋 范仲淹 不以物喜不以己悲 先天下之忧而忧后天下之乐而乐