第五章疾病的多基因遗传 教学要求 1.掌握多基因遗传、易感性、易患性、阈值、遗传度等概念。 2.掌握多基因遗传病的遗传度估算方法 3.熟悉质量性状与数量性状遗传的特点 4.了解影响多基因遗传病的再发风险因素 教学手段多媒体课件 教学时数2学时 教学内容 数量性状的多基因遗传 微效基因、多基因遗传概念(重点) (一)数量性状与质量性状 数量性状、质量性状概念(重点) (二)数量性状的多基因遗传(重点) 二.多基因遗传病的遗传 (一)易患性与发病阈值 易患性、易感性和发病阈值的概念(重点) (二)遗传度及其估算遗传度 1. Falconer公式2. Holzinger公式(1929) 板书的形式进行实例计算 (三)影响多基因遗传病再发风险估计的因素(难点) 1.遗传度2.家族聚集现象3.家族中患者成员数4.患者病情严重程度 5.性别差异 可结合实验课内容进行再发风险估算的练习 三.多基因病研究现状(难点) (一)关联分析 二)连锁分析
第五章 疾病的多基因遗传 ➢ 教学要求 1．掌握多基因遗传、易感性、易患性、阈值、遗传度等概念。 2．掌握多基因遗传病的遗传度估算方法。 3．熟悉质量性状与数量性状遗传的特点。 4．了解影响多基因遗传病的再发风险因素。 ➢ 教学手段 多媒体课件 ➢ 教学时数 2 学时 ➢ 教学内容 一. 数量性状的多基因遗传 微效基因、多基因遗传概念（重点） （一）数量性状与质量性状 数量性状、质量性状概念 （重点） （二）数量性状的多基因遗传（重点） 二． 多基因遗传病的遗传 （一）易患性与发病阈值 易患性、易感性和发病阈值的概念（重点） （二）遗传度及其估算遗传度 1．Falconer 公式 2．Holzinger 公式(1929) 板书的形式进行实例计算 （三）影响多基因遗传病再发风险估计的因素（难点） 1．遗传度 2．家族聚集现象 3．家族中患者成员数 4．患者病情严重程度 5．性别差异 可结合实验课内容进行再发风险估算的练习 三． 多基因病研究现状（难点） （一）关联分析 （二）连锁分析