19《春酒》 海洪中学张利香 第一课时 〖学习目标〗 1.读准重点字读音,掌握重点词语意思。 2.朗读和理解课文。 3.感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,养成良好的学习习惯,能 用自己的视角看世界,观察事物,形成良好的价值观。 〖学习重点〗 读准重点字读音,掌握重点词语意思 2.朗读和理解课文 学习难点〗 感受文中的风俗美、人情美,丰富精神世界,养成良好的学习习惯,能用自己 的视角看世界,观察事物,形成良好的价值观 〖学法指导〗 1、以读辅助课文的学习。朗读,抽读,跳读。 、自主学习,合作释疑,质疑交流。 了解课文内容的基础上,发现文中的民俗人情美。 〖教学过程〗 导入 同学们好!今天,我们将和共同欣赏一篇优美的散文,文中故事发生的地方,曾 被无数文人墨客加以生动的描述:春天的它“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”; 夏天的它“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红”;雨中的它“水光潋滟晴方好,山色 空蒙雨亦奇”;雪中的它“雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白”,这个美丽的 地方是?(西湖杭州)其实提到吸引我们的不仅仅是杭州这胜似天堂的美景,现在让我 们随着台湾著名女作家琦君的《春酒》,走进浙江,走进温州的百姓生活,发现永嘉的 民俗之美,人情之美! 二、了解作者
19 《春酒 》 ----------海洪中学 张利香 第一课时 〖学习目标〗 1．读准重点字读音，掌握重点词语意思。 ２．朗读和理解课文。 ３．感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能 用自己的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。 〖学习重点〗 1．读准重点字读音，掌握重点词语意思。 ２．朗读和理解课文。 〖学习难点〗 感受文中的风俗美、人情美，丰富精神世界，养成良好的学习习惯，能用自己 的视角看世界，观察事物，形成良好的价值观。 〖学法指导〗 1、以读辅助课文的学习。朗读，抽读，跳读。 2、自主学习，合作释疑，质疑交流。 3、了解课文内容的基础上，发现文中的民俗人情美。 〖教学过程〗 一、 导入 同学们好！今天,我们将和共同欣赏一篇优美的散文，文中故事发生的地方,曾 被无数文人墨客加以生动的描述：春天的它 “乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄”； 夏天的它 “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；雨中的它“水光潋滟晴方好，山色 空蒙雨亦奇”；雪中的它“雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白”，这个美丽的 地方是?(西湖 杭州)其实提到吸引我们的不仅仅是杭州这胜似天堂的美景，现在让我 们随着台湾著名女作家琦君的《春酒》，走进浙江，走进温州的百姓生活,发现永嘉的 民俗之美，人情之美！ 二、了解作者
1.目标作者简介,助读资料2 补充资料(抽读) 琦君的散文,多写童年之趣,母女之情,友伴之谊。她以中国传统温柔敦 厚的情怀,以细腻温婉的笔致,将这些营造成了一个艺术世界。大半是以她的家乡 浙江温州为背景,作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实生活图 景:以谈话家常的形式,回忆温馨,抒发亲情 三、出示目标.(齐读) 四、整体感知,落实字词 朗读课文:要求:(自渎) 、标出自然段序号 2、标出生疏的字词,同桌互助,合作解决! 3、思考:文中写了几个人?他们都做了那些事 师:检查合作成果!生字,解词,方言 五、理解课文,分析课文, )、抽生朗读:要求:(十位同学轮读) (1)、读准:忠于原文,读准字音,吐字清楚,无添漏字 (2)思考:1、什么是“春酒”? 2、作者围绕春酒写了哪几件事? 3、作者怀念的仅仅是家乡的春酒? 师:读准了字音,还要看是否读懂了文章。 1、春酒是 (时节 成份、喝法……) 春酒(冬至所酿的酒,春节时走家串户用来待客的酒 八宝酒是其中的一种) 诗经:八月剥枣,十月获稻。为此春酒,以介眉寿。 《雒难县志·民俗》:立春之日,人饮春酒。 山西民歌:春人饮春酒,春官鞭春牛 喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的 种民俗。 2、过新年,喝春酒,喝会酒,酿春酒 3、思乡之情一主旨句 师:再读课文,我们读懂了文章不仅仅写春酒,更是在写故乡的民俗人情。接 下来,让我们通过品味春酒,发现杭州的民俗之美,人情之美 、跳读课文:要求:(四人小组) (1)、读美:读出语气,读出感情,读出味道 (2)、思考 、风俗之美美在…(独特,丰富,神秘) 2、人情之美美在……(淳朴,好客,热情, 善良,勤劳,) 师:其实,喝春酒,喝会酒也是作者家乡特有的民俗,而这特有的民俗中又 包含着浓浓的人情味,这也便是作者念念不忘的家乡味!十里乡俗不一般,正因为不 般,才让人难忘!三读课文,我们体会出春酒中寄寓了美好丰富的情感。有一种酒, 一点点,就能醉你到白头,这种酒叫一一春酒;有一种情,一点点,就能牵动你的心, 这种情叫—一乡情,一个人,一辈子,一句话,一生情,她或许已经离去,但我们却
1.目标 作者简介 ， 助读资料 ２ 2 补充资料（抽读） 琦君的散文，多写童年之趣，母女之情，友伴之谊。她以中国传统温柔敦 厚的情怀，以细腻温婉的笔致，将这些营造成了一个艺术世界。大半是以她的家乡— —浙江温州为背景，作品中的那些风土人物勾画出一幅中国农村社会的朴实生活图 景：以谈话家常的形式，回忆温馨，抒发亲情。 三、出示目标.（齐读） 四、整体感知，落实字词 朗读课文：要求：（自渎） 1、标出自然段序号。 2、标出生疏的字词，同桌互助，合作解决！ 3、思考：文中写了几个人？他们都做了那些事？ 师：检查合作成果！生字，解词，方言 五、理解课文，分析课文， 一〉、抽生朗读：要求：（十位同学轮读） （1）、读准：忠于原文，读准字音，吐字清楚，无添漏字 （2）、思考： １、什么是“春酒”? ２、作者围绕春酒写了哪几件事? ３、作者怀念的仅仅是家乡的春酒? 师：读准了字音，还要看是否读懂了文章。 1、春酒是_________________________ （时节、 成份、喝法……） 春酒 （冬至所酿的酒，春节时走家串户用来待客的酒， 八宝酒是其中的一种） 诗经：八月剥枣，十月获稻。为此春酒，以介眉寿。 《雒难县志·民俗》：立春之日，人饮春酒。 山西民歌：春人饮春酒，春官鞭春牛。 喝春酒是从古至今一直流传的为了使春节更加欢庆的一 种民俗。 2、过新年，喝春酒，喝会酒，酿春酒- 3、思乡之情—主旨句 师：再读课文，我们读懂了文章不仅仅写春酒，更是在写故乡的民俗人情。接 下来，让我们通过品味春酒，发现杭州的民俗之美，人情之美。 二〉、跳读课文：要求：（四人小组） （1）、读美：读出语气，读出感情，读出味道 （2）、思考： 1、 风俗之美美在……（独特，丰富，神秘） 2、 人情之美美在……（淳朴，好客，热情， 善良，勤劳，） 师：其实，喝春酒，喝会酒也是作者家乡特有的民俗，而这特有的民俗中又 包含着浓浓的人情味，这也便是作者念念不忘的家乡味！十里乡俗不一般，正因为不 一般，才让人难忘！三读课文，我们体会出春酒中寄寓了美好丰富的情感。有一种酒， 一点点，就能醉你到白头，这种酒叫——春酒；有一种情，一点点，就能牵动你的心， 这种情叫——乡情，一个人，一辈子，一句话，一生情，她或许已经离去，但我们却
记得她的点点滴滴,这个人叫一一母亲,有一些事,虽然遥远,却又总是那么清晰 这些事是—一童年美好的记忆。于是,作者把思乡之情融入了这杯春酒。围绕着思乡 的这个焦点,琦君把许多有关片断汇集在一起。 六、拓展内容 同学们可能未曾远离过自己的故乡,很难体会到对故乡刻骨铭心的怀念, 我们利用文字再来体会一下那种感伤。将课文最后一句段齐读一遍,读出那种失 落,那种追想,那种怀念,那种不可复得的心情来。(语速放慢,语音放低) 叫我到哪儿去找真正的家醅呢?这句话对于我们可能是悠悠的感伤, 对于海外游子们却足以让他们潸然泪下。可遗憾的是,2006年琦君永远的 离开了我们。临终前,她唯一的心愿就是:一定要把骨灰送回故乡.是啊,叶落 总要归根,或许,此时此刻,琦君的芳魂正载着那杯春酒跨越海峡一一回家了。 让我们用下面的这首诗送别琦君,祝愿她回家的路上,一路走好!让一位同学来 读,咱们班谁读的好? 你读得不仅让老师和同学们都喜欢上了这首诗,更让我们想起了自己的 母亲,自己的老家!同学们,在不久的将来,你们将走出校园,走进社会,希望你们永远 记得你的母校西关中学,你的根在汾阳! 七、作业 这一杯春酒是一杯甘醇的美酒,因为它是由许许多多鲜活的细节汁液酿成 的。文中的一处处的细节描写充 谢谢各位同学,下课, 板书 民俗美-独特,丰富,神秘 春酒 琦君 人情美-淳朴,热情,勤劳
记得她的点点滴滴，这个人叫——母亲，有一些事，虽然遥远，却又总是那么清晰， 这些事是——童年美好的记忆。于是，作者把思乡之情融入了这杯春酒。围绕着思乡 的这个焦点，琦君把许多有关片断汇集在一起。 六、拓展内容 师： 同学们可能未曾远离过自己的故乡，很难体会到对故乡刻骨铭心的怀念， 我们利用文字再来体会一下那种感伤。将课文最后一句段齐读一遍，读出那种失 落，那种追想，那种怀念，那种不可复得的心情来。（语速放慢，语音放低） 师： 叫我到哪儿去找真正的家醅呢？这句话对于我们可能是悠悠的感伤， 对于海外游子们却足以让他们潸然泪下。可遗憾的是，２００６年琦君永远的 离开了我们。临终前，她唯一的心愿就是：一定要把骨灰送回故乡．是啊，叶落 总要归根,或许，此时此刻，琦君的芳魂正载着那杯春酒跨越海峡——回家了。 让我们用下面的这首诗送别琦君，祝愿她回家的路上，一路走好！让一位同学来 读,咱们班谁读的好? 你读得不仅让老师和同学们都喜欢上了这首诗，更让我们想起了自己的 母亲,自己的老家!同学们,在不久的将来,你们将走出校园,走进社会,希望你们永远 记得你的母校西关中学,你的根在汾阳! 七、作业. 这一杯春酒是一杯甘醇的美酒，因为它是由许许多多鲜活的细节汁液酿成 的。文中的一处处的细节描写充 谢谢各位同学,下课, 板书 民俗美----独特，丰富，神秘 春酒 琦君 人情美----淳朴，热情， 勤劳