荆州市2007年初中升学考试语文试题.doc_大学文库

荆州市2007年初中升学考试语文试题注意事项: 1.本试卷共8页,七大题,满分120分,考试时间150分钟 2.答卷前将准考证号、姓名清晰地填写在密封线内相应的位置。 3.第2页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。得分评卷人 (4分)全卷书写分得分评卷人二、(22分)完成下面1-8题 1.给下面句子中加点的字注音泉水一冲出深山罅()隙,月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液()体。揉()碎了月光,叮叮咚咚唱着歌,奔跑跳跃()在惠山的绿竹林青草地 2.根据课文意思和拼音提示在括号中填写词语每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸,透了一口 shuchang( )的气。那拱桥的强劲的大 huxian( ),或方桥的单纯的直线,都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气江南乡间石桥头细柳飘丝,那 xianxi( )的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晓风残月,也令画家 xiaohun( 3.根据课文内容填写汉字同舍生皆被()绣,()朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,()然若神人:余则缊袍敝衣处其间,略无()艳意。 4.写出下列作品的作者名 ①《窃读记》: ②《人的高贵在于灵魂》: ③《岳阳楼记》 ④《我的叔叔于勒》: 5.阅读课文片断,回答问题。那江水,真是澄于湖海碧于天,活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行至江上望两岸,只见千嶂染翠,峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去;立在船头看江心,只觉水底天上的云絮,一朵朵一团团,俱是深深浅浅的绿出来,真难说是山染绿了江,还是江浸绿了山 ①本段描写突出了景物的一个特点: ②本段描写的词运用很有特点,如“ ”句中的就写出了 6.由荆州市旅游局、荆州市文物局等单位联合推出的“一句话叫响荆州”荆州旅游宣传语有奖征集活动正在火热进行中,请你也参与其中,拟一条荆州旅游宣传语 7.读李白《行路难》(其一),回答问题。金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。行路难!行路难!多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海

荆州市 2007 年初中升学考试语文试题注意事项： 1. 本试卷共 8 页，七大题，满分 120 分，考试时间 150 分钟。 2. 答卷前将准考证号、姓名清晰地填写在密封线内相应的位置。 3．第 2 页右侧的座位号填写准考证号最末两位数。一、(4 分) 全卷书写分二、(22 分) 完成下面 1—8 题 1．给下面句子中加点的字注音。泉水一冲出深山罅．（）隙，月光就扑了过来。一轮梨花月变成了液．（）体。揉．（）碎了月光，叮叮咚咚唱着歌，奔跑跳跃．（）在惠山的绿竹林青草地。 2. 根据课文意思和拼音提示在括号中填写词语。每当其间显现一座石桥时，仿佛发闷的苇丛做了一次深呼吸，透了一口 shūchàng（）的气。那拱桥的强劲的大 húxiàn（），或方桥的单纯的直线，都恰好与芦苇丛构成鲜明的对照。早春天气，江南乡间石桥头细柳飘丝，那 xiānxì（）的游丝拂着桥身坚硬的石块，即使碰不见晓风残月，也令画家 xiāohún（）！ 3. 根据课文内容填写汉字。同舍生皆被（）绣，（）朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，（）然若神人；余则緼袍敝衣处其间，略无（）艳意。 4．写出下列作品的作者名。 ①《窃读记》： ②《人的高贵在于灵魂》： ③《岳阳楼记》： ④《我的叔叔于勒》： 5．阅读课文片断，回答问题。那江水，真是澄于湖海碧于天，活脱脱是天神地母拣尽翡翠绿玉铺就的。行至江上望两岸，只见千嶂染翠，峰峰岭岭尽都浓浓淡淡的绿进去；立在船头看江心，只觉水底天上的云絮，一朵朵一团团，俱是深深浅浅的绿出来，真难说是山染绿了江，还是江浸绿了山。 ①本段描写突出了景物的一个特点：。 ②本段描写的词运用很有特点，如“ ”句中的 “ ”就写出了。 6．由荆州市旅游局、荆州市文物局等单位联合推出的“一句话叫响荆州”荆州旅游宣传语有奖征集活动正在火热进行中，请你也参与其中，拟一条荆州旅游宣传语。 7. 读李白《行路难》（其一），回答问题。金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。行路难！行路难！多歧路，今安在? 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。得分评卷人得分评卷人

①诗中采用和 ”(限填四字)两个典故表达自己有为于当世的理想 ②诗中名句 ”表现出诗人的性格。 8.文言诗文默写。(8分) ①迎风抒怀:安得广厦千万间, (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ②赏花写志:予独爱莲之中通外直,不蔓不枝 (周敦颐《爱莲说》) ③踏雪送归:轮台东门送君去山回路转不见君 (岑参《白雪歌送武判官归京》) ④望月念远:谁家今夜扁舟子 ,应照离人妆镜台。 (张若虚《春江花月夜》) 得分评卷人]三、(8分)阅读《短文两篇》,完成下面9-12题。答谢中书书山川之美,古来共谈。高峰入云,清流见底。两岸石壁,五色交辉;青林翠竹,四时俱备。晓雾将歇, 猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来,未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户,欣然起行。念无与为乐者,遂至承天寺,寻张怀民怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏? 但少闲人如吾两人耳。 9解释加点词的词义。 ①晓雾将歇( ②月色入户( ③庭下如积水空明( ④但少闲人如吾两人耳 10.词的用法、意思相同的一组是 A.之:山川之美甚矣,汝之不惠 B.是:实是欲界之仙都问今是何世 C.与:念无与为乐者未复有能与其奇者 D.寻:寻张怀民寻病终 11.用现代汉语写出下面句子的意思。 ①夕日欲颓,沉鳞竞跃 ②水中藻、荇交横,盖竹柏影也。 12.简答。 ①从表达方式看,两文都有紧扣景物特征的也都有堪称点睛之笔的 ②从思想感情看,两文都表达了对自然的亲近和热爱,但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“_”人,《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“—”人(均填摘自文中的一个字) 得分评卷人四(12分)完成下面13一18题。这篇文章的阅读,主要考查对作品的辨识和判断能力

①诗中采用“ ”和“ ”（限填四字）两个典故表达自己有为于当世的理想。 ②诗中名句“ ， ”表现出诗人的性格。 8．文言诗文默写。（8 分） ①迎风抒怀：安得广厦千万间，，！ (杜甫《茅屋为秋风所破歌》) ②赏花写志：予独爱莲之，，中通外直,不蔓不枝。 (周敦颐《爱莲说》) ③踏雪送归：轮台东门送君去，。山回路转不见君，。（岑参《白雪歌送武判官归京》） ④望月念远：谁家今夜扁舟子，？，应照离人妆镜台。 (张若虚《春江花月夜》) 三、(8 分) 阅读《短文两篇》，完成下面 9－12 题。答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜。解衣欲睡。月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（www.yuwenchao.com） 9.解释加点词的词义。 ①晓雾将歇． ( ) ②月色入户． ( ) ③庭．下如积水空明 ( ) ④但．少闲人如吾两人耳 ( ) 10.词的用法、意思相同的一组是（） A．之：山川之美甚矣，汝之不惠 B．是：实是欲界之仙都问今是何世 C．与：念无与为乐者未复有能与其奇者 D．寻：寻张怀民寻病终 11. 用现代汉语写出下面句子的意思。 ① 夕日欲颓，沉鳞竞跃。 ______________________________________________________ ② 水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 _______________________________________________________ 12.简答。 ①从表达方式看，两文都有紧扣景物特征的，也都有堪称点睛之笔的。 ②从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪并不同。《记承天寺夜游》的苏轼是受到贬谪的“ ”人，《答谢中书书》中的陶弘景则堪称隐居的“ ”人（均填摘自文中的一个字）。四 (12 分) 完成下面 13 一 18 题。这篇文章的阅读，主要考查对作品的辨识和判断能力。得分评卷人得分评卷人

中国能占领多少“知识领土 ①知识领土不按国家主权划分,而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权,占领的市场范围被称为"知识领土″。一个国家如果在知识方面没有创造,或在时间上落后,那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔,人口多么众多,也不能拥有知识领土 ②全球知识领土面积最大的,应该要属比尔盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围,超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类,还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。 ③知识领土既不能天赋,也不可能白送,而由脑力劳动创造。开拓岀来后,就被创造者终生拥有,直到他过世,后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识,我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识,也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动,但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土,我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已 ④如果大学不创造新思想,企业不发明新技术,实验室不申请新专利,工程师拿不出新成果,那我们就如同无家可归者:在人家的知识领士上漂流,捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥,用人家技术穿烂的旧衣御寒,套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样,我们也无法长期生存,因为人家的卧榻之侧,容不得我们安睡。 ⑤我们伟大的祖先,如果不是在知识丛林中“众里寻她干百度”获得四大发明,如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”,如果也没有《孙子兵法》的神来之笔,没有《清明上河图》中的鬼墨神工,如果这一切都没有被创造,我们今天还有什么脸面,面对世界说我们是中国人?如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化,我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”,忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。 ⑥昨天,我们依靠开放取得成功;今天,我们要依靠创造,取得新的成功。如果我们头脑还清醒,理性还健全,如果我们还顾及子孙,那从现在起,就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富!

中国能占领多少“知识领土” ①知识领土不按国家主权划分，而是依据知识创造的先占性和市场占领的范围来确定。知识创造的先占性被称为知识产权，占领的市场范围被称为“知识领土”。一个国家如果在知识方面没有创造，或在时间上落后，那么无论这个国家主权领土的面积多么辽阔，人口多么众多，也不能拥有知识领土。 ②全球知识领土面积最大的，应该要属比尔·盖茨。这个美国人拥有的知识领土范围，超过了整个俄罗斯。不仅是因他的“视窗”覆盖了使用计算机的所有人类，还在于他有权要求所有国家的法官们作他的“国防军”。 ③知识领土既不能天赋，也不可能白送，而由脑力劳动创造。开拓出来后，就被创造者终生拥有，直到他过世，后人依然继承这部分领土。如果我们的大脑不创造知识，我们就无法拥有知识领土。如果我们仅满足于传播知识、讲授知识或宣传知识，也不会拥有任何知识领土。虽然这些也是劳动，但是这种劳动只会帮助知识领土的创造者巩固和维护其领土，我们仅能获得少量的传播费、讲授费和宣传费而已。 ④如果大学不创造新思想，企业不发明新技术，实验室不申请新专利，工程师拿不出新成果，那我们就如同无家可归者：在人家的知识领土上漂流，捡人家发明吃剩的残羹冷炙充饥，用人家技术穿烂的旧衣御寒，套人家换代产品丢弃的烂鞋跛行。即使这样，我们也无法长期生存，因为人家的卧榻之侧，容不得我们安睡。 ⑤我们伟大的祖先，如果不是在知识丛林中“众里寻她千百度”获得四大发明，如果没有先秦诸子百家在思想乐园中的“语不惊人死不休”，如果也没有《孙子兵法》的神来之笔，没有《清明上河图》中的鬼墨神工，如果这一切都没有被创造，我们今天还有什么脸面，面对世界说我们是中国人？如果我们今世不创造知识、不贡献思想、不丰富文化，我们将忍看子孙后代在人家的知识领土上沦为“无国籍人”，忍痛让自己的后人在知识产权所代表的财富面前沦为“无产者”。 ⑥昨天，我们依靠开放取得成功；今天，我们要依靠创造，取得新的成功。如果我们头脑还清醒，理性还健全，如果我们还顾及子孙，那从现在起，就应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富！

（作者：方承选文有删改） 13．浏览全文，提取作者写作此文要表达的主要观点。 14．根据第①段文字的内容说说什么是“知识领土”。 15．从文章第③中找一处文字解释第②段末“国防军”的含义。 16．说说第④段画线文字运用的论证方法。 17．文中第⑤段的前后两部分之间是什么关系？ 18．用“│”标示全文论证的结构层次。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 五（12 分）完成下面 19—24 题。这篇文章的阅读，主要考查对作品的理解和分析能力。火柴天堂那天，妈妈看到我在玩游戏，站了很久，轻轻地说：“东东，游戏……还是少玩些吧。”妈妈是在家上班的自由职业者，对我一向还算理解，可能与她这时尚的职业有关吧。为了躲妈妈，我开始转战网吧。其实，玩久了也有些厌倦，但还是不愿下线，哪怕只待在安全区看热闹也觉得踏实。那天，一行字跳入眼帘：“火柴天堂：出售传奇最可爱女孩一名，愿意收徒的密！” 多么独特的拜师启事！我点了她的名字，就这样，火柴天堂成了我的徒弟。我急于提升等级，基本没带她练过级。小火柴并不介意：“玩嘛，我不会为此花费太多精力的。”她躲在安全的地方，一边打小怪物练级，一边和我聊天。她说游戏是为人服务，而我投入得本末倒置了。我何尝不知呢？只是迷恋已久…… 两周她只练到 15 级。然而那天我与一个 40 级武士 PK，她却挺身而出，结果死了 N 次。我，也屡战屡败。一周后，她买了个 42 级道士号，我问：“不是说不会花费太多精力吗？”“我是不愿看到你被欺负。” “你的号有没密保啊？要是被黑了怎办？”“啊？”她半晌才回道，“看造化吧！” 从此，有人来犯，我们就下线换号，由我用“清风道士”出战。然而我渐渐发现，传奇与生活不同：纵然我杀死对方 N 次，他还是可以用脏话骂我。我突然有些厌恶这种生活。得分评卷人

又一晚，她呆站在安全区，半天才说：“清风道士的号，果然被黑了。”我的心猛地就痛了。我明白那是她为我而买的号，是她要给我的保护。（www.yuwenchao.com）可我不能表现得伤心，我劝她：“你说过的，游戏而已。”“可我真的不想你被欺负。”“是我技不如人，没关系的。游戏里败了就败了，生活中技不如人那才糟糕呢。”没想到，我居然用她的论调来安慰她。但，说着说着，想到日渐荒芜的学业，一种从未有过的彻悟穿过我心。最后，我们相约退出传奇，但我还想用 QQ 视频看看她。 “不，不要！你会吃惊的。”“不会，你是我徒弟嘛。不管你什么样，我都不会吃惊的。” 然而如火柴所说，接通视频，我还是吃惊了：妈妈！妈妈打过来一个笑脸：生气了？“东东，妈妈只想更了解你，只是想让你明白：事情，要分轻重缓急。妈妈有没有自作聪明？”妈妈说，“知道我为什么叫‘火柴天堂’吗？有首《火柴天堂》里唱‘妈妈牵着我的手回家’，妈妈想牵着东东的手，回家……” 眼泪不争气地流了出来，但我还是笑着打出：“得了，还牵我回家呢，你不就是个小火柴嘛，还要我保护呢！” “嗯。”妈妈说，“那么，师父，小火柴等你回家！” （作者：佚名选文有删改） 19．概括这篇小说的情节。 20．文中的母亲是一个怎样的人？ 21．摘取文中的词语，梳理“我”对网络游戏的态度变化过程（均限用两个字）。 → → → 22．关于“小火柴”的真实身份，小说在前半部分有多处伏笔，请找出一处简要分析。 23．这篇小说的主人公是谁？ 24．根据你对本文的理解，在“放、管、疏、严”中选一个字填入下面的句子。教育孩子改掉不良习惯，“ ” 永远比“堵”更为有效。六 (12 分) 完成下面 25 一 30 题。这篇文章的阅读，主要考查对作品的鉴赏和评价能力。得分评卷人

不知有花 ①那时候是五月,桐花在一夜之间,攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的, 但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 ②桐花极白,极矜持,花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘—平日守口如瓶, 一旦花开,则所向披靡,灿如一片低飞的云。 ③车子停在一个客家小山村,走过紫苏茂盛的小径,我们站在高大的桐树下。山路上落满白花,每一块石头都因花罩而极尽温柔,仿佛战马一旦披上了绣帔,也可以供女人骑乘。而阳光那么好,像-种叫“桂花蜜酿”的酒,人走到林子深处,不免叹息气短,对着这惊心动魄的手笔感到无能为力,强大的美有时令人虚脱 ④忽然有个妇人行来,赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人?”“我们——来看花。” ‘花?″妇人匆匆往前赶路,一面丢下一句,“哪有花?″由于她并不在求答案,我们也噤然不知如何接腔,只是相顾愕然,如此满山满林扑面迎鼻的桐花,她居然问我们“哪有花— ⑤但风过处花落如雨,似乎也并不反对她的说法。忽然,我懂了,这是她的家,这前山后山的桐树是他们的农作物,是大型的庄稼。而农人对它们,一向是视而不见的。在他们看来,玫瑰是花,剑兰是花菊是花,至于稻花桐花,那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花,她竟可以担着水夷然走过干遍,并且说花?哪有花? ⑥我想起少年时游狮头山,站在庵前看晩霞落日,只觉如万艳争流竟渡,一片西天华美到几乎受伤的地步,忍不住返身对行过的老尼说:“快看那落日!”她安静垂眉道:“天天都是这样的! ⑦事隔二十年,这山村女子的口气,同那老尼竟如此相似,我不禁暗暗嫉妒起来。 ⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的,才是花的主人吧!对那山村妇人而言,花是树的一部分,树是山林的一部分,山林是生活的—部分,而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云,相亲相融而不相知。 ⑨年年桐花开的时候,我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人,并且暗暗嫉妒 (作者:张晓风略有改动) 25.标题“不知有花”是从反面落笔的,请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨

不知有花 ①那时候是五月，桐花在一夜之间，攻占了所有的山头。历史或者是由一个一个的英雄豪杰叠成的，但岁月——岁月对我而言是花和花的禅让所缔造的。 ②桐花极白，极矜持，花心却又泄露些许微红。我和我的朋友都认定这花有点诡秘——平日守口如瓶，一旦花开，则所向披靡，灿如一片低飞的云。（www.yuwenchao.com） ③车子停在一个客家小山村，走过紫苏茂盛的小径，我们站在高大的桐树下。山路上落满白花，每一块石头都因花罩而极尽温柔，仿佛战马一旦披上了绣帔，也可以供女人骑乘。而阳光那么好，像一种叫“桂花蜜酿”的酒，人走到林子深处，不免叹息气短，对着这惊心动魄的手笔感到无能为力，强大的美有时令人虚脱。 ④忽然有个妇人行来，赭红的皮肤特别像那一带泥土的色调。“你们来找人？”“我们——来看花。” “花？”妇人匆匆往前赶路，一面丢下一句，“哪有花？”由于她并不在求答案，我们也噤然不知如何接腔，只是相顾愕然，如此满山满林扑面迎鼻的桐花，她居然问我们“哪有花——”！ ⑤但风过处花落如雨，似乎也并不反对她的说法。忽然，我懂了，这是她的家，这前山后山的桐树是他们的农作物，是大型的庄稼。而农人对它们，一向是视而不见的。在他们看来，玫瑰是花，剑兰是花，菊是花，至于稻花桐花，那是不算的。使我们为之绝倒发痴的花，她竟可以担着水夷然．．走过千遍，并且说： “花？哪有花？” ⑥我想起少年时游狮头山，站在庵前看晚霞落日，只觉如万艳争流竞渡，一片西天华美到几乎受伤的地步，忍不住返身对行过的老尼说：“快看那落日!”她安静垂眉道：“天天都是这样的!” ⑦事隔二十年，这山村女子的口气，同那老尼竟如此相似，我不禁暗暗嫉妒起来。 ⑧不为花而目醉神迷、惊愕叹息的，才是花的主人吧！对那山村妇人而言，花是树的一部分，树是山林的一部分，山林是生活的一部分，而生活是浑然大化的一部分。她与花就像山与云，相亲相融而不相知。 ⑨年年桐花开的时候，我总想起那步过花潮花汐而不知有花的妇人，并且暗暗嫉妒。（作者：张晓风略有改动） 25．标题“不知有花”是从反面落笔的，请从文中摘取关键语句正面解说它的主旨

1. xia ye rou yue(2分,每对一处0.5分) 2.舒畅弧线纤细销魂(2分,每对一处0.5分) 3.绮戴烨慕(2分,每对一处0.5分) 4.①林海音②周国平③范仲淹④莫泊桑(2分,每处0.5分) 5.①绿(1分)②1分,本题可以有两种答案,第一种动词(如:铺、染、浸),第二种叠词(如峰峰岭岭,浓浓淡淡、深深浅浅,朵朵、团团),指出其中一种即可得0.5分,举例分析0.5分,只要围绕“富春江山清水秀的特点”即可。 6.(2分,本题答案多样,根据学生的答题实况评改,以能突出荆州自然、人文特色者为最佳。如“ 荆楚古韵,赏江汉物华”“一带长江水,千载三国情”“一城三国故事,千年古都神韵”等,但并非要对偶,如“魅力荆州,传承楚文化的金凤凰”也很好) 7.①垂钓碧溪乘舟梦日(1分,每对一空0.5分)②长风破浪会有时,直挂云帆济沧海自信(答 “积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可)(1分,每对一空0.5分 8.①大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山②出淤泥而不染,濯清涟而不妖③去时雪满天山路雪上空留马行处④何处相思明月楼可怜楼上月徘徊(8分,每小题2分,每对一空1分;每错、漏、增、换个字扣1分,扣完该空分数为止;不跨空扣分) 以上共22分 9.①消散(或“消歇”“散去”)②门③院子(或“庭院”)④只是(或“只”)(2分,每对一处给0.5分 10.B(2分 1.①太阳快要落山了,潜游在水中的鱼争相跳出水面(表达与此相近即可②水中藻、荇交错,原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)(“盖”是发语词,可译为“原来是”,也可以不译出,直接翻译出“也”字判断句也可)(2分,每对一小题给1分) 12.①描写议论(答“抒情”也可)(1分,每对一处给0.5分)②闲仙(1分,每对一处给0.5分) 以上共8分 13.应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富(也可以答:创新能力是发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富)(2分,如答“我们要依靠创造”给1分) 4.知识领土是知识创造占领的市场范围(表达与此相近即可)(2分 15.巩固和维护其领土(2分) 16.比喻论证(2分) 17.对比(2 18.①|②③④⑤|⑥(2分,每对一处给1分) 以上共12分 19.妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏,帮助“我”戒掉网络游戏习惯(2分。表达与此相近即可) 20.是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲(2分。表达与此相近即可) l1.迷恋厌倦厌恶彻悟(2分,每对一处给0.5分) 22.本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔,如:开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解; “小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告:“小火柴”挺身而出保护“我”;“小火柴” 说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”;当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”,这些都暗示着 “小火柴”的真实身份,表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代,为后文的情节逆转作了充分的铺垫。(2分。学生的分析不必要求与以上文字相同,表达与此相近即可) 23.妈妈(或:“小火柴”“火柴天堂”)(2分) 24.疏(2分) 以上共12分

1. xià yè róu yuè (2 分，每对一处 0.5 分) 2．舒畅弧线纤细销魂 (2 分，每对一处 0.5 分) 3. 绮戴烨慕(2 分，每对一处 0.5 分) 4．①林海音 ②周国平 ③范仲淹 ④莫泊桑（2 分，每处 0.5 分） 5. ①绿（1 分） ②1 分，本题可以有两种答案，第一种动词（如：铺、染、浸），第二种叠词（如：峰峰岭岭，浓浓淡淡、深深浅浅，朵朵、团团），指出其中一种即可得 0.5 分，举例分析 0.5 分，只要围绕“富春江山清水秀的特点”即可。 6. (2 分，本题答案多样，根据学生的答题实况评改，以能突出荆州自然、人文特色者为最佳。如“品荆楚古韵，赏江汉物华”“一带长江水，千载三国情”“一城三国故事，千年古都神韵”等，但并非一定要对偶，如“魅力荆州，传承楚文化的金凤凰”也很好) 7.①垂钓碧溪乘舟梦日(1 分，每对一空 0.5 分) ②长风破浪会有时，直挂云帆济沧海自信（答 “积极”“豁达”“倔强”“乐观”等也可）(1 分，每对一空 0.5 分) 8．①大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山②出淤泥而不染,濯清涟而不妖③去时雪满天山路雪上空留马行处 ④何处相思明月楼可怜楼上月徘徊 (8 分，每小题 2 分，每对一空 1 分；每错、漏、增、换一个字扣 1 分，扣完该空分数为止；不跨空扣分) 以上共 22 分 9.①消散（或“消歇”“散去”）②门 ③院子（或“庭院”）④只是（或“只”）(2 分，每对一处给 0.5 分) 10. B (2 分) 11. ①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面 (表达与此相近即可)②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。(表达与此相近即可)（“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）(2 分，每对一小题给 1 分) 12.①描写议论（答“抒情”也可）（1 分，每对一处给 0.5 分）②闲仙 (1 分，每对一处给 0.5 分) 以上共 8 分 13. 应将创新能力作为发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富（也可以答：创新能力是发展的最必要的条件、最重要的资源和最宝贵的财富） (2 分，如答“我们要依靠创造”给 1 分) 14. 知识领土是知识创造占领的市场范围（表达与此相近即可) (2 分) 15. 巩固和维护其领土 (2 分) 16. 比喻论证(2 分) 17. 对比 (2 分) 18. ①│② ③ ④ ⑤│⑥(2 分，每对一处给 1 分) 以上共 12 分 19．妈妈匿名拜“我”为师参与网络游戏，帮助“我”戒掉网络游戏习惯(2 分。表达与此相近即可) 20．是一个尊重孩子、很有教育方法的开明母亲(2 分。表达与此相近即可) 21．迷恋厌倦厌恶彻悟(2 分，每对一处给 0.5 分) 22．本题根据学生的答题实况评改。可以分析的伏笔，如：开头交代妈妈的职业以及对“我”的理解； “小火柴”成为“我”的徒弟后对“我”沉迷游戏的劝告；“小火柴”挺身而出保护“我”；“小火柴” 说自己买号的原因是“我是不愿看到你被欺负”；当“我”提出视频时她说“你会吃惊的”，这些都暗示着 “小火柴”的真实身份，表现出妈妈对“我”的关心和教育方式的现代，为后文的情节逆转作了充分的铺垫。(2 分。学生的分析不必要求与以上文字相同，表达与此相近即可) 23．妈妈（或：“小火柴”“火柴天堂”）(2 分) 24．疏(2 分) 以上共 12 分