英才中学人教版八年级（下）语文第一次月考试卷.doc_大学文库

八年级（下）语文月考试卷八年级（下）语文月考试卷 ⑥在商品经济的今天，许许多多的科学家能够甘于寂寞，致力科研，这正如古人所言： “ ，。”表现他们高洁的志趣和人格的坚持。（用《五柳先生传》中的两句话来填写） 5、2006 年 6 月 10 日是中国第一个文化遗产日，它旨在让搁浅的民族文化重新焕发出生机。让我们走近文化遗产，做精神家园的守望者。（4 分） ①．为唤起人们对我国传统节日(如春节、端午节、中秋节等)的重视与热情，请你为我国某一个传统节日创设一句令人动心的广告语。(限 20 字以内)(1 分) 节日名：广告语： ②．生活是一部教科书。生活中的一些小事，如逢年过节的风俗、吃饭穿衣的习惯等，无不包含丰富的文化内涵。请根据你平时的观察和思考，用一句话概述我国某一传统节日的风俗习惯及寓意。(1 分) ③．近年来，圣诞节、愚人节、情人节等外来节日备受国人(尤其是青年人)的青睐，其火热程度有时甚至超过了我国的传统节日。对此，你怎么看?请简要阐述观点。(2 分) 6、我国先哲孟子说：“天将降大任与斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨……”，这在《名人传》的三位主人公身上得到深刻体现，请以其中一个人为例，说说他是如何在行动中体现孟子这句话的。（3 分）（要求写出人命和具体事例，不少于 30 字）二、阅读下面的古诗文，做后面各题。（21 分）（一）（17 分［甲］余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，观冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身

八年级(下)语文月考试卷倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。(宋濂《送东阳马生序》) 乙]匡衡勤学而无烛;邻舍有烛而不逮①,衡乃穿壁②引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识③,家富多书,衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡,衡日:“愿得主人书遍读之。”主人感叹,资④给以书,遂成大学⑤。(《西京杂记》) 【注释】①[及。②[穿鑒在墙上找洞。⑧[文不识姓文名不识。④[资]借。⑤[大学]大学问家、解释句中加点的词。(6分) ①无从致书以观()②不敢稍逾约() ③俟其欣悦() ④卒获有所闻( )⑤衡乃与其佣作而不求偿( ⑥主人怪而问衡( 8、用现代汉语翻译下面两个句子。(4分) ①录毕,走送之,不敢稍逾约 ②愿得主人书遍读 9、选出各组加点词含义相同的一项:(3分) 选( A、①每假借于藏书之家,手自笔录 ②自富阳至桐庐一百许里 B、①或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至 ②至舍,四支僵劲不能动 C、①或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至 ②亲戚知其如此,或置酒而招之 D、①益慕圣贤之道②策之不以其道 10、下列各句中加点词与“资给以书,遂成大学”中“以”用法相同的一句:(2分)() A、无从致书以观B、以是人多以书假余C、俯身倾耳以请D、策之不以其道 11、读了以上两段文字,你觉得在学习上应该具备怎样的精神?(2分) (二)(4分) 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇, 高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事偏向别时圆?人有悲欢离合,月有阴睛圆缺, 此事古难全。但愿人长久,干里共婵娟。(《水调歌头》(苏轼) 12、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索,体现出他怎样的人生感悟?(2分) 13、试分析这首词流传千古的原因。(提示:可从艺术构思和思想内容两方面分析)(分) 现代文阅读(21分) (一)(10分) “你改悔罢这是《新约》上的句子罢,但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争,托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信,开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊,爱国八年级(下)语文月考试卷

八年级（下）语文月考试卷八年级（下）语文月考试卷倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。（宋濂《送东阳马生序》）［乙］匡衡勤学而无烛；邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识③，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪而问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资④给以书，遂成大学⑤。（《西京杂记》）【注释】①[逮]及。 ②[穿壁]在墙上找洞。③ [文不识]姓文名不识。④[资]借。 ⑤[大学]大学问家。 7、解释句中加点的词。 (6 分) ①无从致．书以观（）②不敢稍逾．约（） ③俟．其欣悦（） ④卒．获有所闻（） ⑤衡乃与其佣作而不求偿．（） ⑥主人怪．而问衡（） 8、用现代汉语翻译下面两个句子。(4 分) ①录毕，走送之，不敢稍逾约。 ②愿得主人书遍读之。 9、选出各组加点词含义相同的一项：（３分）选（） A、①每假借于藏书之家，手自．笔录 ②自．富阳至桐庐一百许里 B、①或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至． ②至．舍，四支僵劲不能动 C、①或．遇其叱咄，色愈恭，礼愈至 ②亲戚知其如此，或．置酒而招之 D、①益慕圣贤之道． ②策之不以其道． 10、下列各句中加点词与“资给以．书，遂成大学”中“以”用法相同的一句：（2 分）（） A、无从致书以．观 B、以是人多以．书假余 C、俯身倾耳以．请 D、策之不以．其道 11、读了以上两段文字，你觉得在学习上应该具备怎样的精神？(2 分) (二)（4 分）明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（《水调歌头》（苏轼）） 12、苏轼在孤寂、愁苦、矛盾中思索，体现出他怎样的人生感悟？（2 分） 13、试分析这首词流传千古的原因。（提示：可从艺术构思和思想内容两方面分析）（2 分）三．现代文阅读（21 分）（一）（10 分） “你改悔罢！” 这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国

八年级(下)语文月考试卷青年也愤然,然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话,大略是说上年解剖学试验的题目是藤野先生讲义上做了记号,我预先知道的,所以能有这样的成绩。末尾是匿名我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会,干事便在黑板上写广告,末一句是“请全数到会勿漏为要”,而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑,但是毫不介意,这回才悟出那字也在讥刺我了,犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生;有几个和我熟识的同学也很不平,一同去诘责干事托辞检查的无礼,并且要求他们将检查的结果,发表出来。终于这流言消灭了,干事却又竭力运动要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在六十分以上,便不是自己的能力了:也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边:给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。万岁『他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,一—呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了 14.概括上文所写的主要的两件事。(2分) (1) (2) 15.划横线文字表达了作者怎样的情感?(2分) 16.结合全文说一说作者为什么要弃医从文?(3分) 17、文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择,对你有哪些启示?(不少3点)(3分) 八年级(下)语文月考试卷

八年级（下）语文月考试卷八年级（下）语文月考试卷青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。 “万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。 14．概括上文所写的主要的两件事。（2 分）（1）（2） 15．划横线文字表达了作者怎样的情感？（2 分） 16．结合全文说一说作者为什么要弃医从文？（3 分） 17、文中“我”经历的事情和“弃医从文”的选择，对你有哪些启示？（不少 3 点）（3 分）

八年级(下)语文月考试卷 (二)(11分) 去年除夜买的球水仙花,养了两个月,直到今天方才开花。今春天气酷寒,别的花束萌芽都迟,我的水仙尤迟。因为它到我家来,遭了好几次灾难, 生机被阻抑了。第一次遭的旱灾,其情形是这样:它于去年除夜到我家,我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映,素艳可喜。可是它们结合不到一个月,就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年,预期在缘缘堂住一个多月,希望把这水仙花带回去,看它开花才好。如何带法?颇费踌躇:叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车,恐怕有人说阿毛附庸风雅;把它装进皮箱里,又不可能。于是阿毛提议:“盘儿不要它,水仙花拔起来装在饼干箱里,携了上车,到家不到三四个钟头,不会旱杀的。”我通过了。回到家里,大家纷忙地很,我也忘记了水仙花。三天之后,阿毛突然说起,我猛然觉悟,找寻它的下落原来被人当作饼干,搁在石灰凳上。连忙取出一看,绿叶憔悴,根须焦黄。阿毛说“勿碍立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里,又放些白糖在水里。幸而果然勿碍,过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。第二次遭的是水灾,其情形是这样:家里的水仙花盆中,原有许多色彩很美丽的雨花台石子。有一天早晨,被孩子们发现了,水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起,暂时养在脸盆里, 把石子倒在另一脸盆里,掇到墙角的太阳光中,给它们——洗刷。然后把石子照形状分类, 照色彩分类,照花纹分类;然后品评其好坏,给每块石子打起分数来;最后利用其色形,用许多小石子拼起图案来。图案拼好,她们自去吃年糕了!直到晚上,阿毛在墙角发见了石子的图案,叫道:“哎,水仙花哪里去?”东寻西找,发现它横在花台边上的脸盆中,浑身浸在水果。自晨至晚,浸了十来小时,绿叶已浸得发肿,发黑了阿毛说:“勿碍。再叫小石子给它扶持,坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾八年级(下)语文月考试卷

八年级（下）语文月考试卷八年级（下）语文月考试卷（二）（11 分）去年除夜买的一球水仙花，养了两个月，直到今天方才开花。今春天气酷寒，别的花束萌芽都迟，我的水仙尤迟。因为它到我家来，遭了好几次灾难，生机被阻抑了。第一次遭的旱灾，其情形是这样：它于去年除夜到我家，我特为跑到瓷器店去买了一只纯白的瓷盘来供养它。看它们在寒窗下绿白相映，素艳可喜。可是它们结合不到一个月，就要别离。为的是我要到石门湾去过阴历年，预期在缘缘堂住一个多月，希望把这水仙花带回去，看它开花才好。如何带法?颇费踌躇：叫工人阿毛拿了这盆水仙花乘火车，恐怕有人说阿毛附庸风雅；把它装进皮箱里，又不可能。于是阿毛提议：“盘儿不要它，水仙花拔起来装在饼干箱里，携了上车，到家不到三四个钟头，不会旱杀的。”我通过了。回到家里，大家纷忙地很，我也忘记了水仙花。三天之后，阿毛突然说起，我猛然觉悟，找寻它的下落，原来被人当作饼干，搁在石灰凳上。连忙取出一看，绿叶憔悴，根须焦黄。阿毛说“勿碍”，立刻把它供养在家里旧有的水仙花盆里，又放些白糖在水里。幸而果然勿碍，过了几天它又欣欣向荣了。是为第一次遭的旱灾。第二次遭的是水灾，其情形是这样：家里的水仙花盆中，原有许多色彩很美丽的雨花台石子。有一天早晨，被孩子们发现了，水仙花就遭殃。她们把水仙花拔起，暂时养在脸盆里，把石子倒在另一脸盆里，掇到墙角的太阳光中，给它们一一洗刷。然后把石子照形状分类，照色彩分类，照花纹分类；然后品评其好坏，给每块石子打起分数来；最后利用其色形，用许多小石子拼起图案来。图案拼好，她们自去吃年糕了!直到晚上，阿毛在墙角发见了石子的图案，叫道：“哎，水仙花哪里去?”东寻西找，发现它横在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。自晨至晚，浸了十来小时，绿叶已浸得发肿，发黑了!阿毛说：“勿碍。”再叫小石子给它扶持，坐在水仙花盆中。是为第二次遭的水灾

八年级(下)语文月考试卷第三次遭的是冻灾,其情形是这样的:水仙花在缘缘堂里住了一个多月,它还是含苞未放。然后雨水过了,不开花。惊蛰过了,又不开花。阿毛说:“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上,请它晒太阳。今年春寒殊甚,阳台上虽有太阳光,同时也有料峭的东风,使人立脚不住。所以人都闭居在室内,从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨,阿毛叫了:“啊呦昨晚水仙花没有拿进来,冻杀了!”一看,盆里的水连底冻,敲了敲也不开;水仙花果面的水分也冻,其鳞茎冻得像一块自石头,其叶子冻得像许多翡翠条,赶快拿进来,放在火炉边久而久之,盆里的水溶了,花里的水也溶;但是叶子很软,一条一条弯下来,叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着,想来生机没有完全丧尽,还有希望。以问阿毛,阿毛摇头,随后说:“索性拿到灶间里去,暖些,我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的谁说水仙花清?它也像普通人一样,需要烟火气的。自从移入灶间之后,叶子渐渐抬起头来,花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了坰阿毛送它回来,我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,暂被阻抑,终有抬头的日子。人的事如此,家庭的事如此,国家、民族的事也如此。(作者:丰子恺,有删改) 18.用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。(2分) 旱灾:因为旅行的缘故,水仙被放在饼干盒里旱了三天。水灾: 冻灾 19.揣摩语句,回答下面①②小题。(4分) ①“发现它横在花台边上的脸盆中,浑身浸在水里。”句中加点的“横”若换成“放”, 效果有什么不同 ②“水仙花里面的水分也冻,其鳞茎冻得像一块白石头,其叶子冻得像迕多翡猥条文中画线部分用了比喻,你觉得好在哪里? 20.从作者写作目的的角度看,《生机》和《水仙的灾难》这两个题目哪一个更恰当?说说理由。(2分) 21.《爱莲说》《紫藤萝瀑布》等文章都是作者运用联想、咏物抒怀的名篇。请你结合资料, 运用联想,说说你会把什么比作水仙?(3分) 八年级(下)语文月考试卷

八年级（下）语文月考试卷八年级（下）语文月考试卷第三次遭的是冻灾，其情形是这样的：水仙花在缘缘堂里住了一个多月，它还是含苞未放。然后雨水过了，不开花。惊蛰过了，又不开花。阿毛说：“不晒太阳的原故。”就掇到阳台上，请它晒太阳。今年春寒殊甚，阳台上虽有太阳光，同时也有料峭的东风，使人立脚不住。所以人都闭居在室内，从不走到阳台上去看水仙花。直到次日早晨，阿毛叫了：“啊呦! 昨晚水仙花没有拿进来，冻杀了!”一看，盆里的水连底冻，敲了敲也不开；水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。赶快拿进来，放在火炉边。久而久之，盆里的水溶了，花里的水也溶；但是叶子很软，一条一条弯下来，叶尖儿垂在水面。但是看它的花蕊还是笔挺地立着，想来生机没有完全丧尽，还有希望。以问阿毛，阿毛摇头，随后说：“索性拿到灶间里去，暖些，我也可以常常顾到。”我赞成。是为第三次遭的冻灾。谁说水仙花清?它也像普通人一样，需要烟火气的。自从移入灶间之后，叶子渐渐抬起头来，花苞渐渐展开。今天花儿开得很好了!阿毛送它回来，我见了心中大快。此大快非仅为水仙花。人间的事，只要生机不灭，即使重遭天灾人祸，暂被阻抑，终有抬头的日子。个人的事如此，家庭的事如此，国家、民族的事也如此。 (作者：丰子恺，有删改) 18．用简洁的语言概括文章中水仙所遭受的三次灾害。(2 分) 旱灾：因为旅行的缘故，水仙被放在饼干盒里旱了三天。水灾：冻灾： 19．揣摩语句，回答下面①②小题。(4 分) ①“发现它横．在花台边上的脸盆中，浑身浸在水里。”句中加点的“横”若换成“放”，效果有什么不同。 ②“水仙花里面的水分也冻，其鳞茎冻得像一块白石头，其叶子冻得像许多翡翠条。” 文中画线部分用了比喻，你觉得好在哪里? 20．从作者写作目的的角度看，《生机》和《水仙的灾难》这两个题目哪一个更恰当?说说理由。(2 分) 21．《爱莲说》《紫藤萝瀑布》等文章都是作者运用联想、咏物抒怀的名篇。请你结合资料，运用联想，说说你会把什么比作水仙?(3 分)

八年级(下)语文月考试卷英才中学八年级(下)语文第一次月考参考谷案、1、A2、①C②D③B④D3①去年6月5日起,徐州云龙湖景区开展了提倡游人在景区“只留足迹,不留痕迹;倡导生态旅游,共创文明景区”的活动。②通过志愿者们的辛勤劳动,上述景区面貌焕然一新。 (或删去“通过”)4、略5、①、(句子通顺,紧扣节日特征,立意上能体现传统文化即得满分。二者缺一酌情扣分。只写节日名而没有广告语,或完全脱离所写节日,均不得分。②、(根据要求点明节日名称和相应习俗并说出其寓意,如:中秋吃月饼,象征团团圆圆。③、示例:我们不可沉醉于过洋节,应该大力弘扬中国自己的文化,不应该在多元文化的大潮中丢失了自我:或我们主张弘扬中国的传统文化,过自己的节日,但我们也应该接纳、包容其他文化,这样才有利于中国的发展与进步。(面对外来节日的炎热程度超过我国传统节日的现象,只要能有自己鲜明的观点,并且言之有理即可。(3分)6、贝多芬不仅身材矮小,容貌丑陋,而且一直患有重病,后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信,“谁也无法战胜我,我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神,从事音乐的创作,写出《第九交响曲》等传世之作。二、(一)7、①致:得到②逾:超过③俟:等、等到④卒:最终⑤偿: 报酬⑥怪:以为怪(或感到奇怪)8、①略②(我)希望得到你家的书,通读一遍。9、C10、B 11、勤奋执着、乐以忘忧的苦学精神。(二)12、不愿弃绝于世的豁达乐观、积极进取的人生态度。13、千古传诵的大致原因是:(1)、艺术魅力:由于结构精巧、想像奇特,使这首词所展示的形象广阔而深刻,具有很高的审美价值和艺术魅力:(2)、思想内容:所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣:词中对美好生活的祝愿己越过苏轼兄弟的界限,变为千载离人的共同心愿。三.(一) 14.写了两件事情,一是匿名信事件,二是看电影。15.反语。表达了作者极为沉痛而愤慨的心情,和民族自尊心受到的严重伤害。16.作者之所以这样做,是因为中国民众的愚味、麻木,使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛,要真正解救自己的民族,首先要救治人的精神,唤醒民众的觉悟。鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的精神,是强烈的爱国主义精神的体现。17、(1)个人的命运往往与祖国的命运息息相关。(2)国民的不自觉是国家不强盛的重要原因。(3)要使国家强盛,首先要使国民觉悟。(4)个人的选择应该考虑到国家前途、民族命运。(答案不限于以上4种)(二)(11分)18.孩子们玩水仙花盆中的小石子,让水仙在脸盆里浸了十多个小时。水仙被放到阳台上晒太阳,结果春寒料峭, 反而被冻了一晚上。(大意对即可)19.①“横”表明水仙花全身浸在水中,形象地写出了它遭受水灾的具体情状,“放”则只能表明水仙花处于盆中。②这个比喻写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态,形象地表现了其受伤害的严重程度。(言之成理即可)20.《生机》更恰当。因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难,却终于绽放花朵的经历,表达无论是个人、家庭还是国家、民族,只要生机不灭,终有抬头日子的感悟。(写出《生机《更恰当1分,理由2分。理由言之成理即可。若写《水仙的灾难》更恰当不得分。21.示例:我把辛勤工作的老师们比作水仙,他们无私奉献、任劳任怨,如同水仙一样品质高洁。(联想要合理。理由2分,语言1分)四.作文(50+5分:其中5分为卷面分) 八年级(下)语文月考试卷

八年级（下）语文月考试卷八年级（下）语文月考试卷 700 英才中学八年级（下）语文第一次月考参考答案一、1、A 2、①C②D③B④D3①去年 6 月 5 日起，徐州云龙湖景区开展了提倡游人在景区“只留足迹，不留痕迹；倡导生态旅游，共创文明景区”的活动。②通过志愿者们的辛勤劳动，上述景区面貌焕然一新。（或删去“通过”）4、略 5、①、（句子通顺，紧扣节日特征，立意上能体现传统文化即得满分。二者缺一酌情扣分。只写节日名而没有广告语，或完全脱离所写节日，均不得分。 ②、（根据要求点明节日名称和相应习俗并说出其寓意，如：中秋吃月饼，象征团团圆圆。③、示例：我们不可沉醉于过洋节，应该大力弘扬中国自己的文化，不应该在多元文化的大潮中丢失了自我；或我们主张弘扬中国的传统文化，过自己的节日，但我们也应该接纳、包容其他文化，这样才有利于中国的发展与进步。（面对外来节日的炎热程度超过我国传统节日的现象，只要能有自己鲜明的观点，并且言之有理即可。（3 分）6、贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患有重病，后来发展到耳朵失聪。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死握住命运的咽喉。”他凭着超凡的毅力和奋斗精神，从事音乐的创作，写出《第九交响曲》等传世之作。二、（一）7、①致：得到 ②逾：超过 ③俟：等、等到 ④卒：最终⑤偿：报酬．． ⑥怪：以为怪（或感到奇怪）8、①略②（我）希望得到你家的书，通读一遍。9、 C 10、B 11、勤奋执著、乐以忘忧的苦学精神。(二)12、不愿弃绝于世的豁达乐观、积极进取的人生态度。13、千古传诵的大致原因是：（1）、艺术魅力：由于结构精巧、想像奇特，使这首词所展示的形象广阔而深刻，具有很高的审美价值和艺术魅力；（2）、思想内容：所抒写的“此事古难全”的离愁别恨能激起各个时代、各种类型的读者的共鸣；词中对美好生活的祝愿已越过苏轼兄弟的界限，变为千载离人的共同心愿。三．（一） 14．写了两件事情，一是匿名信事件，二是看电影。15．反语。表达了作者极为沉痛而愤慨的心情，和民族自尊心受到的严重伤害。16．作者之所以这样做，是因为中国民众的愚昧、麻木，使他深感医学只能解救病人肉体的苦痛，要真正解救自己的民族，首先要救治人的精神，唤醒民众的觉悟。鲁迅的这种将个人的志愿与祖国的前途命运紧密结合在一起的精神，是强烈的爱国主义精神的体现。17、（1）个人的命运往往与祖国的命运息息相关。（2）国民的不自觉是国家不强盛的重要原因。（3）要使国家强盛，首先要使国民觉悟。（4）个人的选择应该考虑到国家前途、民族命运。（答案不限于以上 4 种）（二）（11 分）18．孩子们玩水仙花盆中的小石子，让水仙在脸盆里浸了十多个小时。水仙被放到阳台上晒太阳，结果春寒料峭，反而被冻了一晚上。 (大意对即可)19．①“横”表明水仙花全身浸在水中，形象地写出了它遭受水灾的具体情状，“放”则只能表明水仙花处于盆中。②这个比喻写出了水仙花叶子被冻后的颜色、情态，形象地表现了其受伤害的严重程度。(言之成理即可)20．《生机》更恰当。因为本文的写作目的是借水仙虽遭多重灾难，却终于绽放花朵的经历，表达无论是个人、家庭还是国家、民族，只要生机不灭，终有抬头日子的感悟。 (写出《生机《更恰当 1 分，理由 2 分。理由言之成理即可。若写《水仙的灾难》更恰当不得分。21．示例：我把辛勤工作的老师们比作水仙，他们无私奉献、任劳任怨，如同水仙一样品质高洁。(联想要合理。理由 2 分，语言 1 分)四．作文（50+5 分；其中 5 分为卷面分）