英才中学七(下)语文第一次月考检测题 (满分120分,120分钟完成) 积累与运用(共22分) 1.给带点的字注音,或根据拼音填字组词。(4分) 炽痛()澎湃()确凿()亘古() 污hu()shan笑()菜q1()H歌() 2、下面这段文字有三句话,各有一处语病,请用 标出来并加以修改。(3分) ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会,宜布在今年4月15日起,举办奥运会第 届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行5届,每届评出10首歌曲进入北京奥运会主题歌 候选歌曲。⑧这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱.最终确定一首充分体现中国文化特色 和奥林匹克精神的歌曲,作为北京2008年奥运会主题歌 修改① 3.根据语境,在横线上填写恰当的句子。(2分) 成熟的麦穗低垂着头,那是在教我们谦虚; 温柔的水珠能滴穿岩石,那是在教我们坚韧。 4、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内 容提要(80字左右)。(2分) 优秀诗文名句默写(8分 ①山际见来烟 ②马上相逢无纸笔 关山度若飞。_寒光照铁衣 ④ 一切都将会过去;而那过去了的,就会成为亲切的怀恋 ⑤《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调,不觉思念自己的家乡和亲人的一 句是: ⑥《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是: 6、对下面这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分) 春夜洛城闻笛 谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。 A、首句的“暗飞声”的“暗”字,包含了不知此笛何人所吹,从何处来的意思。第二 句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮,加上春风助力,全城都听到了。 B、第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》,而说在曲中听到了折柳,这个“折柳” 代表了送别的场景,能唤起听者一连串的记忆,为下句铺垫 “何人不起故园情”,好像是说别人,说大家,但第一个激起思乡只情的,不正是 诗人自己吗?此句以反问出现,正反映了这种怀乡感情的强烈。 、此诗着重是在以听众的感情变化,来表现吹笛人技艺的高超,烘托玉笛的艺术魅力
英才中学七(下)语文第一次月考检测题 （满分 120 分，120 分钟完成） 一．积累与运用（共 22 分） 1．给带点的字注音，或根据拼音填字组词。（4 分） 炽．痛 （ ） 澎湃． （ ） 确凿． （ ） 亘．古 ( ) 污 huì ( ) shàn 笑（ ） 菜 qí （ ） lí 歌（ ） 2、下面这段文字有三句话，各有一处语病，请用“ ”标出来并加以修改。(3 分) ①北京奥运会组委会日前召开新闻发布会，宣布在今年 4 月 15 日起，举办奥运会第一 届歌曲征集活动。②征集活动将连续举行 5 届，每届评出 10 首歌曲进入北京奥运会主题歌 候选歌曲。③这些候选歌曲广泛经过各界群众传唱．最终确定一首充分体现中国文化特色 和奥林匹克精神的歌曲，作为北京 2008 年奥运会主题歌。 修改① ② ③ 3. 根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2 分） 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚； ， ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 4、英国著名作家笛福代表作品是《鲁滨孙飘流记》。请你用简洁的语言写出这部小说的内 容提要（80 字左右）。（2 分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 5、优秀诗文名句默写（8 分） ①山际见来烟，___________ ______。 ②马上相逢无纸笔，______________________。 ③__________________，关山度若飞。__________________，寒光照铁衣。 ④__________________，一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。 ⑤《春夜洛城闻笛》中写诗人听到《折杨柳》曲调，不觉思念自己的家乡和亲人的一 句是： ⑥《伤仲永》一文中方仲永最终沦为普通人的原因是： 6、对下面这首诗的赏析，不正确 ．．．的一项是（ ）（3 分） 春夜洛城闻笛 李白 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。 A、 首句的“暗飞声”的“暗”字，包含了不知此笛何人所吹，从何处来的意思。第二 句“满洛城”是说笛声高亢嘹亮，加上春风助力，全城都听到了。 B、 第三句不说在笛声中听到了《折杨柳曲》，而说在曲中听到了折柳，这个“折柳” 代表了送别的场景，能唤起听者一连串的记忆，为下句铺垫。 C、 “何人不起故园情”，好像是说别人，说大家，但第一个激起思乡只情的，不正是 诗人自己吗？此句以反问出现，正反映了这种怀乡感情的强烈。 D、 此诗着重是在以听众的感情变化，来表现吹笛人技艺的高超，烘托玉笛的艺术魅力
二、文言文阅读理解(共20分) (一)(14分) 金溪民方仲永,世隶耕。仲永生五年,末尝识桃具,忽啼求之。父异焉,借旁近与之.即 书诗四句,并自为其名。其诗以养父母、收族为意,传一乡秀才观之。自是指物作诗立就 其文理皆有可观者。邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之。父利其然也,日扳仲永环谒 于邑人,不使学。 余闻之也久。明道中,从先人还家,于舅家见之,十二三矣。令作诗,不能称前时之闻 又七年,还自扬州,复到舅家问焉。日:“泯然众人矣。 7.解释加点的字。(4分) (1)未尝识书具 (2)指物作诗立就() (3)不能称前时之闻( (4)稍稍宾客其父 8、下面各句中加点词含义相同的一项是 )(2分) A、未尝识书具即书诗四句 B、复到舅家问焉 唧唧复唧唧 c、愿为市鞍马东市场买骏马 D、自是指物作诗立就,安能辨我是雄雌 9.下列句中停顿有误的一项是()(2分) A.借旁近/与之,即/书诗四句……B.其诗以养父母、收族/为意 C.父/利其然也 D.余闻之也/久 10.翻译下列句子。(4分) (1)邑人奇之,稍稍宾客其父,或以钱币乞之 (2)父利其然也,日扳仲永环谒于邑人,不使学 ll、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢?(2分) (二)约不可失(6分) 魏文侯①与虞人②期猎。是日,饮酒乐,天雨。文侯将出,左右日:“今日饮酒乐,天 又雨,公将焉之?”文侯日:“吾与虞人期猎,虽乐,岂可不一会期哉?”乃往,身自罢O 之。(选自《魏文侯书》) 【注释】①魏文侯:战国时魏国国君,在诸侯中有美誉,曾任西门豹为螂守。②虞人:
二、文言文阅读理解（共 20 分） (一)（14 分） 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之．即 书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就， 其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒 于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。 又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。” 7．解释加点的字。(4 分) （1）未尝．识书具 （ ） （2） 指物作诗立就． （ ） （3）不能称．前时之闻 （ ） （4）稍稍．．宾客其父 （ ） 8、下面各句中加点词含义相同的一项是（ ）（2 分） A、未尝识书具 即书诗四句 B 、复到舅家问焉 唧唧复唧唧 C、愿为市鞍马 东市场买骏马 D、自是指物作诗立就， 安能辨我是雄雌 9．下列句中停顿有误的一项是（ ）(2 分) A．借旁近／与之，即／书诗四句…… B．其诗以养父母、收族／为意 C．父/利其然也 D．余闻之也／久 10．翻译下列句子。(4 分) （1） 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 （2） 父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 11、作者为什么极力渲染方仲永幼时的天资呢？（2 分） 答： ？ （二）约不可失（6 分） 魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天 又雨，公将焉之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢③ 之。（选自《魏文侯书》） 【注释】①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞人：
掌管山泽的官。③罢;停止,取消 12.解释文中加点词的含义。(2分) ①魏文侯与虞人期猎 )②是日,饮酒乐,天雨( 13.翻译下面的句子。(2分) 乃往,身自罢之 14.这则小故事中,魏文候表现出来的 的品德至今还值 得我们学习。(2分) 现代文阅读理解(共28分) (一)(12分) 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声—他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来,脸色惨白,我觉得他从来没有这么高大 我的朋友们啊,”他说“我——我 但是他哽住了,他说不下去了 他转身朝着黑板,拿起一支粉笔,使出全身的力量,写了两个大字:“法兰西万岁!” 然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了,一你 们走吧。” 15、选文中有一句话暗示了小说的社会环境,是哪一句话? (2分) 16、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么 高大的原因是什么? (2分) 16、心理小弗兰士被韩麦尔先生爱国精神所感染,充满了祟敬之情。 17、“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情?(2分) 18、如果结尾处改成他举起拳头高呼:“法兰西万岁1”好不好,为什么?你是怎样理解 他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说”这一举止和表情的?(3分) 19、展开合理的想象,续写老师宜布下课后教室的情形。(30字左右) (3分) (二)人格—最高的学位白岩松(16分) (1)很多很多年以前,有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨 教:我怎样才能成为一名优秀的大提琴家? (2)卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人,意味深长地回答:先成为优秀而大写的人,然后成 为一名优秀和大写的音乐人,再然后成为一名优秀的大提琴家 (3听到这个故事的时候,我还年少,老人回答时所透露出的含义我还理解不多,后来随 着采访中接触的人越来越多,这个回答就在我脑海中越印越深 (4)在采访北大教授季袭林的时候,我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天,北
掌管山泽的官。③罢；停止，取消。 12．解释文中加点词的含义。（2 分） ①魏文侯与虞人期．猎（ ） ②是日，饮酒乐，天雨． （ ） 13．翻译下面的句子。（2 分） 乃往，身自罢之。 14．这则小故事中，魏文候表现出来的 的品德至今还值 得我们学习。（2 分） 二、现代文阅读理解（共 28 分） （一）（12分） 忽然教堂的钟敲了12下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已 经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。 “我的朋友们啊，”他说“我——我——” 但是他哽住了，他说不下去了。 他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” 然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：“放学了，——你 们走吧。” 15、选文中有一句话暗示了小说的社会环境，是哪一句话？ （2 分） 16、“我觉得他从来没有这么高大。”这句话是 描写。“我”觉得他从来没有这么 高大的原因是什么？ （2 分） 16、心理 小弗兰士被韩麦尔先生爱国精神所感染，充满了崇敬之情。 17、“使出全身的力量”“法兰西万岁”体现了人物怎样的思想感情？ （2 分） 18、如果结尾处改成他举起拳头高呼：“法兰西万岁！”好不好，为什么？你是怎样理解 “他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”这一举止和表情的？（3 分） 19、展开合理的想象，续写老师宣布下课后教室的情形。（30 字左右） （3 分） （二）人格——最高的学位 白岩松 （16 分） ⑴很多很多年以前，有一位学大提琴的年轻人去向本世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨 教：我怎样才能成为一名优秀的大提琴家？ ⑵卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成 为一名优秀和大写的音乐人，再然后成为一名优秀的大提琴家。 ⑶听到这个故事的时候，我还年少，老人回答时所透露出的含义我还理解不多，后来随 着采访中接触的人越来越多，这个回答就在我脑海中越印越深。 ⑷在采访北大教授季羡林的时候，我听到一个关于他的真实的故事。有一年的秋天，北
大新学期开始了,一个外地来的学子背着大包小包走进了校园,实在太累了,就把包放在 路边,这时正好一位老人走来,年轻学子就拜托老人替自己看一下包,而自己则轻装去办 理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了,学子归来,老人还在尽只尽责地看守。 谢过老人,两人分别。 (5几日后,在北大的开学典礼上,这位年轻的学子发现,主席台上就坐的北大副校长季 羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情,但我听 到这个故事之后却强烈地感觉到,人格才是最高的学位。 (6)这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生,您现在是关心的是什么? (老人的回答简单而感人:是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点,这 位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人,心中对芸芸众生的关爱之情历经 80年的岁月而仍未老。 (8历史虽然早已远我们而去,然而,当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的 老人接触后,你就知道,历史和传统其实一直高我们很近。世纪老人在陆续地高去,他们 崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。 (9)前几天,我在北大又听到了关于季老的另一个故事,清新而感人。一批刚走进校园的 年轻人,相约去看季老,走到门口,却开始犹豫,他们怕冒失地打忧了先生。最后决定, 每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语,然后才满意地离去。 Q这该是多么美丽的一幅画面!离季老家不远,是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影 而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢?只是在 生活中,这样的人格投影在我们心中还是太少 QD于是,我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持 人呢?心中有个声音在回答: Q我知道,这条路很长,但我将执着地前行。 注:白岩松,中央电视台记者,著名节目主持人 20.从全文来看,标题“人格—最高的学位”的含义是什么?(2分) 21.展开合理想象,描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。(2 分) 22.用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。(4分) (2) 23.联系全文,仿照卡萨尔斯的回答,在第⑩段的横线上填写恰当的句子。(2 分) 24.作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事?(3分) 25、本文选材典型,条理清晰,语言上也很有特色,有较强的感染力。请从语 言或思想内容上做摘抄笔记:(3分) 摘抄内容
大新学期开始了，一个外地来的学子背着大包小包走进了校园，实在太累了，就把包放在 路边，这时正好一位老人走来，年轻学子就拜托老人替自己看一下包，而自己则轻装去办 理手续。老人爽快地答应了。近一个小时过去了，学子归来，老人还在尽只尽责地看守。 谢过老人，两人分别。 ⑸几日后，在北大的开学典礼上，这位年轻的学子发现，主席台上就坐的北大副校长季 羡林竟是那一天替自己看行李的老人。我不知道这位学子当时是一种怎样的心情，但我听 到这个故事之后却强烈地感觉到，人格才是最高的学位。 ⑹这之后我又在医院里采访了世纪老人冰心。我问先生，您现在是关心的是什么？ ⑺老人的回答简单而感人：是年老病人的状况。当时的冰心已接近自己人生的终点，这 位在“五四”爆发那一天开始走上文学创作之路的老人，心中对芸芸众生的关爱之情历经 80 年的岁月而仍未老。 ⑻历史虽然早已远我们而去，然而，当你有机会和经过“五四”或受过“五四”影响的 老人接触后，你就知道，历史和传统其实一直离我们很近。世纪老人在陆续地离去，他们 崇高的人格和高深的学问却一直在我们心中不老。 ⑼前几天，我在北大又听到了关于季老的另一个故事，清新而感人。一批刚走进校园的 年轻人，相约去看季老，走到门口，却开始犹豫，他们怕冒失地打忧了先生。最后决定， 每人用竹五在季老家门口的土地上留下问候的话语，然后才满意地离去。 ⑽这该是多么美丽的一幅画面！离季老家不远，是北大的伯雅塔在未名湖中留下的投影， 而在季老家门口的问候语中是不是也有先生的人格魅力在学子心中留下的投影呢？只是在 生活中，这样的人格投影在我们心中还是太少。 ⑾于是，我也更加知道了卡萨尔斯回答中所具有的深意。怎样才能成为一个优秀的主持 人呢？心中有个声音在回答： ， ， 。 ⑿我知道，这条路很长，但我将执着地前行。 注：白岩松，中央电视台记者，著名节目主持人。 20．从全文来看，标题“人格——最高的学位”的含义是什么？（2 分） 21．展开合理想象，描述一下这位学子在开学典礼上面对季老时的心理活动。（2 分） 22．用简洁的语言分别概括直接描写季羡林和冰心两位老人的事。（4 分） （1） （2） 23．联系全文，仿照卡萨尔斯的回答，在第⑾段的横线上填写恰当的句子。（2 分） 24．作者为什么还要叙写有关季羡林的第二个故事？（3 分） 25、本文选材典型，条理清晰，语言上也很有特色，有较强的感染力。请从语 言或思想内容上做摘抄笔记：（3 分） 摘抄内容：
评论或鉴赏(摘抄理由): 四、作文50分(45+5分;其中5分为卷面分) 如果一个孩子生活在悉惧中,那么他就学会了忧虑;如果一个孩子生活在讽刺中,那么 他就学会了自卑;如果一个孩子生活在鼓励中,那么他就学会了自信;如果一个孩子生活 在真诚中,那么他就学会头脑平静地生活。 《学习的革命》 请你以《我生活在之中》为题,写一篇记叙文。先从所给材料中选择一个划横线 的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语,填写在题目的横线上,使题目完整。字 数不少于600字。 「「「 「「 □口
评论或鉴赏（摘抄理由）： 四、作文 50 分（45+5 分；其中 5 分为卷面分） 如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么 他就学会了自卑；如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活 在真诚中，那么他就学会头脑平静地生活。——————————《学习的革命》 请你以《我生活在＿＿＿之中》为题，写一篇记叙文。先从所给材料中选择一个划横线 的词语或另外再选一个更适合你自身情况的词语，填写在题目的横线上，使题目完整。 字 数不少于 600 字。 题 目 100 200 300
400 500 600 700
七(下)语文第一次月考检测题参考笞案 积累与运用(共22分) 1、略2、①介词不当,“在”改为“从”,或删去“在”②搭配不当,“进入”改为“作 为”③词序不当,“广泛”移到“传唱”前,或删去“广泛” 3.如:①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭,那是在教我们勤劳。②娇媚的昙花选择在夜间开放 那是在教我们不要张扬。③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中,那是在教我们顽强 4、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死;第三次出海,又被海盗掳去,逃出后在 巴西发了财。但他仍不死心,经别人提议,再次出航,结果滞留海岛,在孤岛中生活了二 十八年。5、略6、D 7、略8、B9、B10、略11、为了强调后天的教育和培养对发展才能的重要性,使人 们领悟到人的天资和后天成才的关系 二)(译文)魏文候跟虞人约定了打猎时间。到了那一天,魏文候沉浸在陶酒之中,恰逢 天下大雨。魏文候仍记得与虞人有约,起身欲行。他左右的人对他说:“今天您喝酒兴正浓, 天又下雨,就不必去了。”魏文候说:“我跟虞人约定打猎,虽然今天喝得痛快,但怎能不遵 守约定时间呢?”他不仅到虞人那里去了,而且宣布停止这次宴会 12、约定下雨13、(魏文候)于是前往,亲自取消了打猎活动 14、言而有信或讲信用 (一)15、窗外又传来普鲁士兵的号声 16、心理小弗兰士被韩麦尔先生爱国精神所感染,充满了崇敬之情 17、韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。 18、不好,此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中,他连说话的力气也没有了
800 七(下)语文第一次月考检测题参考答案 一．积累与运用（共 22 分） 1、略 2、①介词不当，“在”改为“从”，或删去“在”②搭配不当，“进入”改为“作 为”③词序不当，“广泛”移到“传唱”前，或删去“广泛” 3. 如：①忙碌的蜜蜂在花丛中穿梭，那是在教我们勤劳。 ②娇媚的昙花选择在夜间开放， 那是在教我们不要张扬。 ③绽放的腊梅傲立在冰天雪地中，那是在教我们顽强。 4、鲁滨孙四次航海。第一次出海他几乎被淹死；第三次出海，又被海盗掳去，逃出后在 巴西发了财。但他仍不死心，经别人提议，再次出航，结果滞留海岛，在孤岛中生活了二 十八年。5、略 6、D 二、(一) 7、略 8、B 9、B 10、略 11、为了强调后天的教育和培养对发展才能的重要性，使人 们领悟到人的天资和后天成才的关系。 （二）（译文）魏文候跟虞人约定了打猎时间。到了那一天，魏文候沉浸在陶酒之中，恰逢 天下大雨。魏文候仍记得与虞人有约，起身欲行。他左右的人对他说：“今天您喝酒兴正浓， 天又下雨，就不必去了。”魏文候说：“我跟虞人约定打猎，虽然今天喝得痛快，但怎能不遵 守约定时间呢？”他不仅到虞人那里去了，而且宣布停止这次宴会。 12、约定 下雨 13、（魏文候）于是前往，亲自取消了打猎活动。 14、言而有信 或 讲信用 二、 （一）15、窗外又传来普鲁士兵的号声 16、心理 小弗兰士被韩麦尔先生爱国精神所感染，充满了崇敬之情。 17、韩麦尔先生强烈的爱国心和对祖国必胜的信念。 18、不好，此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中，他连说话的力气也没有了
这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深,他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国。 19、合理想像即可 (二)20、人格高于学识(意思对即可)21、要求言之有理,语句通顺。 22、(1)季先生为年轻学子看行李;(2)冰心老人病魔缠身仍关心年老病人 23、先成为一个优秀的人,然后成为一个优秀的新闻人,再然后成为一个优秀 的节目主持人。(仅供参考) 24、与第一个故事呼应,说明季先生的人格魅力已在莘莘学子心中留下投影, 并落实在行动中。(仅供参考) 25、谷案示例:例1:世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都 在孜孜不倦地实践着自己的人生目标,直到接近人生的终点,仍然牵挂着芸芸 众生。 例2:第(8段中,“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和 世纪老人尽管都已离我们而去了,但他们留下的精神财富仍然在滋润着后代子 孙我们一定要关注民生,完普自我,做一个有责任心的真正的人。 例3:第(2)段中,“先成为优秀而大写的人,然后成为一名优秀和大写的音乐人, 再然后成为一名优秀的大提琴家。”一句语言朴实,富有哲理,既显示了作者的 文学功底,又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘。 四、作文、略
这表现了韩麦尔先生对法国的感情之深，他永远都不会忘记、放弃自己热爱的祖国。 19、合理想像即可。 （二）20、人格高于学识（意思对即可）21、要求言之有理，语句通顺。 22、（1）季先生为年轻学子看行李；（2）冰心老人病魔缠身仍关心年老病人。 23、先成为一个优秀的人，然后成为一个优秀的新闻人，再然后成为一个优秀 的节目主持人。（仅供参考） 24、与第一个故事呼应，说明季先生的人格魅力已在莘莘学子心中留下投影， 并落实在行动中。（仅供参考） 25、答案示例：例 1：世纪老人冰心的回答“简单而感人”的原因是她一辈子都 在孜孜不倦地实践着自己的人生目标，直到接近人生的终点，仍然牵挂着芸芸 众生。 例 2：第⑻段中，“历史和传统其实一直离我们很近”一句是说“五四”运动和 世纪老人尽管都已离我们而去了，但他们留下的精神财富仍然在滋润着后代子 孙我们一定要关注民生，完善自我，做一个有责任心的真正的人。 例 3：第⑵段中，“先成为优秀而大写的人，然后成为一名优秀和大写的音乐人， 再然后成为一名优秀的大提琴家。”一句语言朴实，富有哲理，既显示了作者的 文学功底，又体现了作者对“人格魅力”的深刻挖掘。 四、作文、略