苏州大学：能源学院《纳米科学与技术》课程教学大纲

《纳米科学与技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 课程代码 课程性质 专业必修课程 授课对象 新能源材料与器件专业 学分 2学分 学时 6学时 主讲教师 张静学 修订日期 2023.5 指定教材 二、课程目标 (一)总体目标： 本的目的是通讨湿受学使生了解登据钠米材料的图。分类及其特了解纳米材的物理性能和化性能，了纳米材料的主要制多方法 及其原：了解纳米材样在不同领的应用现状和应用前景以及究进展。拓本专业学生的知识面。为将有可能从事纳米科学与米技术方面生产和时 究工作打好基础：在教学深空中以大量间题为辅助手段，调动学生主动思考纳米微观世界的想象通面，培养学生科学思推想象力和创造力。 (二)课程目标： (议程目标规定某一输段的学生通过课程学习以后，在发服德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定速程内容、教学目标和教学方法的基 础.)（五号宋体） 课程目标2：举服纳米材料的各类纳米材料的制备方法，以纳米二氧化钛为支点理解半导体纳米材料的制备性质及应用：以碳纳米材料为支点理解无机 非金属纳米材料的制备性颜及应用：将纳米科技的美好愿景落地到实际操作和现实的科研实验中，了解科学研究的过程和意义。 课程目标3：了解纳米材料在各类实际场景中的应用：了解科学技术与生活的关系。 (三)课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应美系表 误程目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标 第一章纳米材料的基本概念与性质：第四章纳米材料应用。 毕业要求1 课程目标2 第二章纳米二氧化钛：第三章碳纳米材韩：第五章纳米材料制备。 毕业受求1 误程日标3 第四纳米材料应用。 毕业要求1 三、教学内容 第一章纳米材料的基本概念与性质 分类及其特点：了解纳米材料的物理性能和化学能：理解纳米材料的量子尺寸效应。小尺寸效应、表界面 2.教学重难点：理解纳米材料的量子尺寸效应、小尺寸效应、表界面效应：理解纳米材料基本效应和特殊性能之间的对应美系 3.教学内容： 第一节纳米材料与钠米技术储论：了解纳米科学技术纳米材料的基本版、范畴和不同分类方法 第二节纳米材料的基本效应：理解纳米材料的量子尺寸效应、小尺寸效应、表界面效应、宏观量了醛道效应、库伦堵麻与量了逐穿效应、介电限域效 应的概念和内插

《纳米科学与技术》课程教学大纲 一、课程基本信息 英文名称 Nanoscience and Nanotechnology 课程代码 MDNE2014 课程性质 专业必修课程 授课对象 新能源材料与器件专业 学 分 2学分 学 时 36学时 主讲教师 张静宇 修订日期 2023.5 指定教材 自编 二、课程目标 （一）总体目标： 本课程的目的是通过课堂教学使学生了解、掌握纳米材料的概念、分类及其特点；了解纳米材料的物理性能和化学性能；了解纳米材料的主要制备方法 及其原理；了解纳米材料在不同领域的应用现状和应用前景以及研究进展，拓宽本专业学生的知识面，为将来有可能从事纳米科学与纳米技术方面生产和研 究工作打好基础；在教学课堂中以大量问题为辅助手段，调动学生主动思考纳米微观世界的想象画面，培养学生科学思维想象力和创造力。 （二）课程目标： （课程目标规定某一阶段的学生通过课程学习以后，在发展德、智、体、美、劳等方面期望实现的程度，它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基 础。）（五号宋体） 课程目标1：掌握纳米材料的概念、基本效应、特殊性能；理解纳米材料结构特征和基本效应之间的关系，基本效应和特殊性能之间的内在关联因素， 进而理解由特殊性能所产生的实际应用；理清：结构→效应→特殊性能→应用，彼此之间的对应联系。 课程目标2：掌握纳米材料的各类纳米材料的制备方法，以纳米二氧化钛为支点理解半导体纳米材料的制备性质及应用；以碳纳米材料为支点理解无机 非金属纳米材料的制备性质及应用；将纳米科技的美好愿景落地到实际操作和现实的科研实验中，了解科学研究的过程和意义。 课程目标3：了解纳米材料在各类实际场景中的应用；了解科学技术与生活的关系。 （三）课程目标与毕业要求、课程内容的对应关系 表1：课程目标与课程内容、毕业要求的对应关系表 课程目标 对应课程内容 对应毕业要求 课程目标1 第一章纳米材料的基本概念与性质；第四章纳米材料应用。 毕业要求1 课程目标2 第二章纳米二氧化钛；第三章碳纳米材料；第五章纳米材料制备。 毕业要求1 课程目标3 第四章纳米材料应用。 毕业要求1 三、教学内容 第一章 纳米材料的基本概念与性质 1.教学目标：了解、掌握纳米材料的概念、分类及其特点；了解纳米材料的物理性能和化学性能；理解纳米材料的量子尺寸效应、小尺寸效应、表界面 效应；理解纳米材料基本效应和特殊性能之间的对应关系。 2.教学重难点：理解纳米材料的量子尺寸效应、小尺寸效应、表界面效应；理解纳米材料基本效应和特殊性能之间的对应关系 3.教学内容： 第一节  纳米材料与纳米技术绪论：了解纳米科学技术纳米材料的基本概念、范畴和不同分类方法     第二节  纳米材料的基本效应：理解纳米材料的量子尺寸效应、小尺寸效应、表界面效应、宏观量子隧道效应、库伦堵塞与量子遂穿效应、介电限域效 应的概念和内涵

第三节纳米材料热学性质和光学性质：理解竿界纳米材料在热学和光学上的特殊表现，与常规材料的不同之处，并理解格学、光学特殊性产生的原因 第四节纳米材料的电学性质和学性质：理解握纳米材料在电学和磁学上的特殊表现，与常规材料的不同之处，并理解电学、磁学特性产生的原 第五节纳米材制的力学性质和化学性质：现解罩据纳米材料在力学和化学上的特殊表现。与常规材料的不同之处，并理解力学、化学特殊性产生的原 第六节纳米科技的发展历史与应用：了解纳米科技的发展历史。握纳米技术的研究热点、应用及研究方法 4教学方法：用课堂讲授法。在讲授过程中验入大量选择愿和判断。特别是针对难点。多方百多角度地针对一个知识点提月，帮助学生建立空间 想象思维，培调学生科学想象力和创新力 5.教学评价 同答下列问题： 纳米材料与传统材料的主要控别 纳米材料的四大基本效应 什么是量子尺寸效应 什么是小尺时效应 什么是表（养）面效应 什么是库仑堵塞数应 纳米做粒点降低的因 烧结温度比常规粉体显著降低的原因 纳米材料的红外吸收语宽化的主要原因 纳米材料吸收光端蓝移的原因 金属纳来飘粒材料电凰增大原因 纳米材料的超顺磁性及厚因 纳米材料的高轿顽力及原因 纳米材料较高的化学活性和化活性的原因 第二章纳米二氧化钛 1.教学目标：以纳米二氧化为例了解半导体纳米材料。里解纳米二氧化钻光催的概念、能化的原理以及制备方法：改善二氧化钻光维化活性的办法， 2.教学重难点：纳米二氧化钻光低化的原理以及改兽二氧化：光低化活性的原理。 3教学内容 第一节纳米二氧化钛光化概念原理：理解纳米二氧化钛光能的概念、催化的原现，了解二氧化钛在实际生活中的应用及未米可能的应用范围 第二节纳米二氧化钛光篮化活性改进：里解纳米二氧化钛光能化的影响因素，了解提高二氧化：光催化活性的办法 第三节纳米二氧化钛粉体制备方法：了解纳米二氧化钻粉体的制名：气相反应法、溶胶-凝胶法、化学沉淀法、微乳液法、水解法、水热反应法等 5.数学评价 回答下列问愿。 什么是光继化 光照射纳米T102的反应 纳米102半导体粒子产生光熙化作用面相应的体相半导体上却没有任何光催化活性的原因 纳米T02光触媒作用的应用有哪生 提商T02光催化效率的途径 纳米T02中掺杂过菠金属离子提高光在化活性的原因

第三节  纳米材料热学性质和光学性质：理解掌握纳米材料在热学和光学上的特殊表现，与常规材料的不同之处，并理解热学、光学特殊性产生的原因 第四节  纳米材料的电学性质和磁学性质：理解掌握纳米材料在电学和磁学上的特殊表现，与常规材料的不同之处，并理解电学、磁学特殊性产生的原 因 第五节  纳米材料的力学性质和化学性质：理解掌握纳米材料在力学和化学上的特殊表现，与常规材料的不同之处，并理解力学、化学特殊性产生的原 因 第六节  纳米科技的发展历史与应用：了解纳米科技的发展历史，掌握纳米技术的研究热点、应用及研究方法   4.教学方法：用雨课堂讲授法， 在讲授过程中融入大量选择题和判断题，特别是针对重难点，多方面多角度地针对一个知识点提问，帮助学生建立空间 想象思维，培训学生科学想象力和创新力。 5.教学评价 回答下列问题： 纳米材料与传统材料的主要差别 纳米材料的四大基本效应 什么是量子尺寸效应 什么是小尺寸效应 什么是表(界)面效应 什么是库仑堵塞效应 纳米微粒熔点降低的原因 烧结温度比常规粉体显著降低的原因 纳米材料的红外吸收谱宽化的主要原因 纳米材料吸收光谱蓝移的原因 金属纳米颗粒材料电阻增大原因 纳米材料的超顺磁性及原因 纳米材料的高矫顽力及原因 纳米材料较高的化学活性和催化活性的原因 第二章 纳米二氧化钛 1.教学目标：以纳米二氧化钛为例了解半导体纳米材料。理解纳米二氧化钛光催的概念、催化的原理以及制备方法；改善二氧化钛光催化活性的办法。 2.教学重难点：纳米二氧化钛光催化的原理以及改善二氧化钛光催化活性的原理。 3.教学内容： 第一节  纳米二氧化钛光催化概念原理：理解纳米二氧化钛光催的概念、催化的原理，了解二氧化钛在实际生活中的应用及未来可能的应用范围     第二节  纳米二氧化钛光催化活性改进：理解纳米二氧化钛光催化的影响因素，了解提高二氧化钛光催化活性的办法 第三节  纳米二氧化钛粉体制备方法：了解纳米二氧化钛粉体的制备：气相反应法、溶胶-凝胶法、化学沉淀法、微乳液法、水解法、水热反应法等   4.教学方法：用雨课堂讲授法， 在讲授过程中融入大量选择题和判断题，特别是针对重难点，多方面多角度地针对一个知识点提问，帮助学生建立空间 想象思维，培训学生科学想象力和创新力。 5.教学评价 回答下列问题： 什么是光催化 光照射纳米TiO2的反应 纳米TiO2半导体粒子产生光催化作用而相应的体相半导体上却没有任何光催化活性的原因 纳米TiO2光触媒作用的应用有哪些 提高TiO2光催化效率的途径 纳米TiO2中掺杂过渡金属离子提高光催化活性的原因

在纳米T02光催化剂的表面沉积贵金属的两个作用是什么 详述CS-T02复合体系提高光能化效率的过程（可以加图示形式） 第三章碳纳米材料 1.数学日标：了解碳纳米材料无机事全属纳米材料。富勒稀、威纳米管、石墨稀的制各、性颇及应用。 2.教学重难点：高斯稀、碳钠米管、石墨烯三种材料相互之间的性质和制备方法的异同之处。 3教学内容 第一节富的制备、性质及应用：李报富利烯的概念和制备方法。理解富烯的特殊性能，了解富粉的应用范围和应用前景 第二节碳纳米管的制备、性质及应用：掌茶碳纳米管的概念和制备方法，理解碳纳米管的特殊性能，了解碳纳米管的应用范田和应用前景 第三节石墨烯的制备、性质及应用：掌握石星烯的概念和制备方法，里解石墨烯的特殊性能，了解石墨烯的应用范围和应用前景 五教学评价 回答下列问避： 富勒话、碳纳米管、石墨场物理结构的异同之处 高粉矫、慌纳米管、石墨场制备方法的异同之处 高勒烯、碳纳米管、石墨烯物理化学性质的异同之处 第四章纳米材料应用 1.教学目标：了解米材料在汽车材料、筑材、环保方面等等实际生活中的应用。 乙.教学重难点：理解纳米材料应用实例与第一章第二章相应理论知识的对应关系。 3,教学内容： 纳米材料应用：了解纳米材料在汽车材料、建筑材料、环保。纸张、袖里、坊织品方面的应用 4教学方法：用雨课堂讲授法，在讲授过程中融入问答题，引导学生应用前面所讲知识点分析在本章中的应用，加深学生巴考理解科学知识与实际应用 之侧的关系 五.教学评价 回答下列问题： 用纳米技术改性的增强增初型科，可以用于汽车各种部件，是基于纳米材料的什么特性 为什么在汽油中加入微乳化剂后，可降低车钙消耗10%~20%，提高25%动力性，并使尾气中的污染物降低50%~80%，还可清除积碳，提高汽油的 综合性能。这又是发挥了销米材料的什么特性 纳米二氧化钛广泛用于制造防晒化妆品基于什么性质 纳米二氧化钛白清洁涂料基于什么性质 第五章纳米材料制备 1,教学日标：了解各种纳米材料的制备方法。 2.教学重难点：季握零维纳米材料制备过程中控制生长尺寸：一维纳米材料制备过程中控剂各向异性生长的方法：二地纳米材料制备过程中控制膜厚的 方法：体相钠米材料制备过程中控制拉子团聚的方法， 3教学内容 第一节零罪统来材料的制各方法一：重据零维纳米材料的物理制各方法：1)机械粉碎法2)蒸发凝聚法3)离子溅射法4)冷冻干操法5)其 它方法 第二节零维纳米材料的制备方法二：享提零维纳米材料的化学制各方法：1)气相化学反应法2)沉淀法3)水热合成法)喷雾热解法5)溶 胶一凝胶法 第三节 一推纳米材料的制备方法：苹提一维纳米材料的化学制备方法：气相生长、模板生长、液相生长、组装生长 第四节二推纳米材料的制备方法：草操二维纳米材料的化学制各方法：LB技术、白组装技术、物理气相沉积、MBE (Molecular beam E印itaxy)技 术、化学气相沉积

在纳米TiO2光催化剂的表面沉积贵金属的两个作用是什么 详述CdS-TiO2复合体系提高光催化效率的过程（可以加图示形式） 第三章 碳纳米材料 1.教学目标：了解碳纳米材料无机非金属纳米材料，富勒烯、碳纳米管、石墨烯的制备、性质及应用。 2.教学重难点：富勒烯、碳纳米管、石墨烯三种材料相互之间的性质和制备方法的异同之处。 3.教学内容： 第一节  富勒烯的制备、性质及应用：掌握富勒烯的概念和制备方法，理解富勒烯的特殊性能，了解富勒烯的应用范围和应用前景     第二节  碳纳米管的制备、性质及应用：掌握碳纳米管的概念和制备方法，理解碳纳米管的特殊性能，了解碳纳米管的应用范围和应用前景 第三节  石墨烯的制备、性质及应用：掌握石墨烯的概念和制备方法，理解石墨烯的特殊性能，了解石墨烯的应用范围和应用前景 4.教学方法：用雨课堂讲授法， 在讲授过程中融入大量选择题和判断题，特别是针对重难点，多方面多角度地针对一个知识点提问，帮助学生建立空间 想象思维，培训学生科学想象力和创新力。 5.教学评价 回答下列问题： 富勒烯、碳纳米管、石墨烯物理结构的异同之处 富勒烯、碳纳米管、石墨烯制备方法的异同之处 富勒烯、碳纳米管、石墨烯物理化学性质的异同之处 第四章 纳米材料应用 1.教学目标：了解纳米材料在汽车材料、建筑材料、环保方面等等实际生活中的应用。 2.教学重难点：理解纳米材料应用实例与第一章第二章相应理论知识的对应关系。 3.教学内容： 纳米材料应用：了解纳米材料在汽车材料、建筑材料、环保、纸张、油墨、纺织品方面的应用     4.教学方法：用雨课堂讲授法， 在讲授过程中融入问答题，引导学生应用前面所讲知识点分析在本章中的应用，加深学生思考理解科学知识与实际应用 之间的关系。 5.教学评价 回答下列问题： 用纳米技术改性的增强增韧塑料，可以用于汽车各种部件，是基于纳米材料的什么特性 为什么在汽油中加入微乳化剂后，可降低车辆消耗10％ ～20％ ，提高25％动力性，并使尾气中的污染物降低50％～80％，还可清除积碳，提高汽油的 综合性能。这又是发挥了纳米材料的什么特性 纳米二氧化钛广泛用于制造防晒化妆品基于什么性质 纳米二氧化钛自清洁涂料基于什么性质 第五章 纳米材料制备 1.教学目标：了解各种纳米材料的制备方法。 2.教学重难点：掌握零维纳米材料制备过程中控制生长尺寸；一维纳米材料制备过程中控制各向异性生长的方法；二维纳米材料制备过程中控制膜厚的 方法；体相纳米材料制备过程中控制粒子团聚的方法。 3.教学内容： 第一节  零维纳米材料的制备方法一：掌握零维纳米材料的物理制备方法：1）机械粉碎法 2）蒸发凝聚法 3）离子溅射法 4）冷冻干燥法 5）其 它方法     第二节  零维纳米材料的制备方法二：掌握零维纳米材料的化学制备方法：1）气相化学反应法 2）沉淀法 3）水热合成法 4）喷雾热解法 5）溶 胶－凝胶法 第三节  一维纳米材料的制备方法：掌握一维纳米材料的化学制备方法：气相生长、模板生长、液相生长、组装生长 第四节  二维纳米材料的制备方法：掌握二维纳米材料的化学制备方法：LB技术、自组装技术、物理气相沉积、MBE (Molecular beam Epitaxy) 技 术、化学气相沉积

4教学方法：用雨课堂讲授法。在讲授过程中胞入大量达择题和判断题，特别是针对重难点，多方面多角度地针对一个知识点提月，霜助学生建立空间 塑象思，培调学生科学想象力和创新力 教学评价 回答下列别问题， 纳米材料制备技术的发展三阶段 纳米粒子制备的关键是 各种粉碎存在最低粒度下限的主要原因 气流磨与机械研磨法不同的是 一维纳米材料模板生长对模板的要求。及其常见种类 分子白组装原理 分子白组装“弱相互作用力”指的是 溶敢一凝胶法制备钠米薄菽基本步 四、学时分配 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一章 纳米材料的基本概念与作顺 12 第二章 钠米二氧化钛 6 第三章 碳纳米材料 6 第四章 钠米材料应用 2 第五章 纳米材料制备 五、教学进度 表3：教学近度表 周次 日期 章节名称 内容提要 授课时数作业及要求 备注 钠米材料的基本 ppT雨漫冠 16 了解纳米科学技术纳米材料的基木概念。饰米材料的基木效 假含与性质 和特殊性能、纳米科技的发展历史与应用。 12 现场提月及阿 纳米二氧化钱 纳米二氧化：光能化概念原理，光能化活性政进，纳米二氧化 现场提月及回 针赖体制终方法。 PT雨 10-12 碳防米材料 富勒垢。碳纳米管、石墨烯的制备、性质及应用。 现场提月及 13 纳米材料应用 纳米材料在汽车材料、建筑 环保方面等等实际生活中 应

4.教学方法：用雨课堂讲授法， 在讲授过程中融入大量选择题和判断题，特别是针对重难点，多方面多角度地针对一个知识点提问，帮助学生建立空间 想象思维，培训学生科学想象力和创新力。 5.教学评价 回答下列问题： 纳米材料制备技术的发展三阶段 纳米粒子制备的关键是 各种粉碎存在最低粒度下限的主要原因 气流磨与机械研磨法不同的是 一维纳米材料模板生长对模板的要求，及其常见种类 分子自组装原理 分子自组装“弱相互作用力”指的是 溶胶－凝胶法制备纳米薄膜基本步骤 四、学时分配 表2：各章节的具体内容和学时分配表 章节 章节内容 学时分配 第一章 纳米材料的基本概念与性质  12 第二章 纳米二氧化钛  6 第三章 碳纳米材料  6 第四章 纳米材料应用  2 第五章 纳米材料制备  10 五、教学进度 表3：教学进度表 周次 日期 章节名称 内容提要 授课时数 作业及要求 备注  1-6 纳米材料的基本 概念与性质 了解纳米科学技术纳米材料的基本概念、纳米材料的基本效应 和特殊性能、纳米科技的发展历史与应用。  12  PPT雨课堂 现场提问及回 答  7-9 纳米二氧化钛 纳米二氧化钛光催化概念原理，光催化活性改进，纳米二氧化 钛粉体制备方法。  6  PPT雨课堂 现场提问及回 答  10-12 碳纳米材料 富勒烯、碳纳米管、石墨烯的制备、性质及应用。  6  PPT雨课堂 现场提问及回 答  13 纳米材料应用 纳米材料在汽车材料、建筑材料、环保方面等等实际生活中的 应用  2  PPT雨课堂 现场提问及回 答

PT雨课堂 14-7 纳米材料制名 零维、一维、二维纳米材料的制备方法 现场提问及回 六、教材及参考书目 1.能作林等著，《纳米技术与纳米材料)，国防工业出版杜。2001 2黄昆。韩汝琦编《圆体物理学)，高等教有出成社，198 3.张立德，牟季关编《钠米材料和纳米结构》，北京科学出版社，201 4.张立随编，严东升，冯端主编。材料新星一《纳米材料科学》，长沙湖南科学技术出版杜，1997 5.Introduction to Nanotechnology.Johm iley Sons INC.2003 .Hanbook.C Taylor Francis Grop.2006 7.袁哲俊编著，（纳科学上技术》，阶尔滨工业大学出版社，005 8许并社等，《纳米材料及应用技术》，化学工业出版社，2004 9.丁秉钩。《纳米材料》，机被工业出饭社。2004 七、教学方法 八、考核方式及评定方法 (一)课程考核与课程目标的对应关系 表4：误程考核与课程目标的对应关系表 误程目标 考核受点 考核方式 详程目标1 钠米材料的基本概念与性质以及钠米材料应用 雨课堂即时问容，开苍月答：闭卷何答 课程目椒 纳米二氧化钛、碳纳米材料、纳米材料制备 南课堂即时问答，并卷问容：闭卷问容 课程目标 纳米材料性质与应用 雨堂即时问容，开卷答：闭卷问 (仁)评定方法 1.评定方法 平时成绩：20%，期中考试：20%.期末考试60% 2。谋程目标的考板占比与达成度分胡 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表 考核古比 期中 深程日标 平时 总评达成度 课程目标 50m 课程目标2 40% 40 分目标达成度-0.2x平时分目标成皱+0.2x期中分 目标成绩+0.6x期末分目标成绩/分目标总分 课程目标3 10m 10 …(五号米体

14-17 纳米材料制备 零维、一维、二维纳米材料的制备方法  10  PPT雨课堂 现场提问及回 答 六、教材及参考书目  1.崔作林等箸，《纳米技术与纳米材料》，国防工业出版社，2001    2.黄昆，韩汝琦编，《固体物理学》，高等教育出版社，1988  3.张立德，牟季美编，《纳米材料和纳米结构》，北京科学出版社，2001  4.张立德编，严东升，冯端主编，材料新星—《纳米材料科学》，长沙湖南科学技术出版社，1997  5.Introduction to Nanotechnology, John Wiley & Sons INC. 2003  6.Nanomaterials Handbook, CRC Taylor & Francis Group. 2006  7.袁哲俊编著，《纳科学与技术》，哈尔滨工业大学出版社，2005  8.许并社等 ，《纳米材料及应用技术 》，  化学工业出版社，2004  9.丁秉钧，《纳米材料》，机械工业出版社，2004      七、教学方法 用雨课堂讲授法， 在讲授过程中融入大量选择题和判断题，特别是针对重难点，多方面多角度地针对一个知识点提问，帮助学生建立空间想象思维，培 训学生科学想象力和创新力。 八、考核方式及评定方法 （一）课程考核与课程目标的对应关系 表4：课程考核与课程目标的对应关系表 课程目标 考核要点 考核方式 课程目标1 纳米材料的基本概念与性质以及纳米材料应用 雨课堂即时问答，开卷问答；闭卷问答 课程目标2 纳米二氧化钛、碳纳米材料、纳米材料制备。 雨课堂即时问答，开卷问答；闭卷问答 课程目标3 纳米材料性质与应用 雨课堂即时问答，开卷问答；闭卷问答 （二）评定方法 1．评定方法 平时成绩：20%，期中考试：20%，期末考试60%。 2．课程目标的考核占比与达成度分析 表5：课程目标的考核占比与达成度分析表 考核占比 课程目标 平时 期中 期末 总评达成度 课程目标1 50% 50% 50% 分目标达成度={0.2ｘ平时分目标成绩+0.2ｘ期中分 目标成绩+0.6ｘ期末分目标成绩}/分目标总分 课程目标2 40% 40% 40% 课程目标3 10% 10% 10% ……（五号宋体）

(三)评分标准 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 课程 <60 目标 优 良 中 合格 不合格 A B D F 课程 清楚理解：结构→效应→特 较好理解：结构一效应一特 基本理解：结构→效应一 能理解：结构→效应一 无法理解：结构→效应 殊性能→应用，彼此之间的 殊性能→应用，彼此之间的 特殊性能→应用，彼此之 特殊性能一应用，彼此 →特殊性能→应用，彼 目标1 对应联系 对应联系 间的对应联系 之间的对应联系 此之间的对应联系 基本理解并把握纳米材料 可以理解并把握纳米材 无法理解并把握纳米材 课程 准确理解并把握纳米材料的 较好理解并把握纳米材料的 的各类纳米材料的制备方 料的各类纳米材料的制 料的各类纳米材料的制 各类纳米材料的制备方法的 各类纳米材料的制备方法的 目标2 法的各种关键因素和技 备方法的各种关键因素 备方法的各种关键因素 各种关键因素和技巧。 各种关键因素和技巧。 巧。 和技巧。 和技巧。 课程 较好了解在哪些实际场景 基本不了解在哪些实际 清楚了解在哪些实际场景中 较好了解在哪些实际场景中 了解在一些实际场景中 中的可以具体应用纳米材 场景中的可以具体应用 目标3 的可以具体应用纳米材料。 的可以具体应用纳米材料。 料 应用纳米材料。 纳米材料

（三）评分标准 课程 目标 评分标准 90-100 80-89 70-79 60-69 ＜60 优 良 中 合格 不合格 A B C D F 课程 目标1 清楚理解：结构→效应→特 殊性能→应用，彼此之间的 对应联系 较好理解：结构→效应→特 殊性能→应用，彼此之间的 对应联系 基本理解：结构→效应→ 特殊性能→应用，彼此之 间的对应联系 能理解：结构→效应→ 特殊性能→应用，彼此 之间的对应联系 无法理解：结构→效应 →特殊性能→应用，彼 此之间的对应联系 课程 目标2 准确理解并把握纳米材料的 各类纳米材料的制备方法的 各种关键因素和技巧。 较好理解并把握纳米材料的 各类纳米材料的制备方法的 各种关键因素和技巧。 基本理解并把握纳米材料 的各类纳米材料的制备方 法的各种关键因素和技 巧。 可以理解并把握纳米材 料的各类纳米材料的制 备方法的各种关键因素 和技巧。 无法理解并把握纳米材 料的各类纳米材料的制 备方法的各种关键因素 和技巧。 课程 目标3 清楚了解在哪些实际场景中 的可以具体应用纳米材料。 较好了解在哪些实际场景中 的可以具体应用纳米材料。 较好了解在哪些实际场景 中的可以具体应用纳米材 料。 了解在一些实际场景中 应用纳米材料。 基本不了解在哪些实际 场景中的可以具体应用 纳米材料