2008年秋学期七套中学第一次月考 七年级语文试题 (考试时间:120分钟试卷满分:120分考试形式:闭卷) 亲爱的同学,如果这份试卷是一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鷹。请自信地 题号 (40分)(-)(二)(三)(40分)(120分) 总分合分人核分人 (16分)(10分)(14分) 得分 握起你的笔,也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 第一部分积累运用(40分) 1.根据句中括号里的拼音在横线上写出相应的汉字。(4分) ①、文学作品对人的影响,是 (qian)移默化的。 ②、深蓝色的天空里悬着无数半明半 (mei)的星。 ③、海水哗哗往里灌,汹涌湍急,势不可 (dang ④、这种感情传染了整个教室,一堂 错别字 (ya)雀 无声,大家都被深深地感动了 订正 2.下列词语中有4个错别字,请把它们找出来 并订正 (4分 眼花缭乱怡然自得危言耸听潜移墨化 相题并论摇摇欲坠镇定自若别出新裁 惊慌失措小心翼翼千恣百态井然有序 3.背诵优美的诗文可以丰富语言积累,请你默写下列名篇中的语句。(12分) (1)东风不与周郎便 (杜牧《赤壁》) 江春入旧年。(王湾《次北固山下》) (3)谁道人生无再少? (苏轼《浣溪沙》) (4)成功的花,人们只惊羡她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉, 第1页共8页
第 1 页 共 8 页 2008 年秋学期七套中学第一次月考 七年级语文试题 （考试时间：120 分钟 试卷满分：120 分 考试形式：闭卷） 亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地 握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 第一部分 积累运用（40 分） 1．根据句中括号里的拼音在横线上写出相应的汉字。（4 分） ①、文学作品对人的影响，是_____ __（qián）移默化的。 ②、深蓝色的天空里悬着无数半明半____ ___(mèi)的星。 ③、海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可____ __(dāng)。 ④、这种感情传染了整个教室，一堂 （yā）雀 无声，大家都被深深地感动了。 2．下列词语中有 4 个错别字，请把它们找出来 并订正。 （4 分） 眼花缭乱 怡然自得 危言耸听 潜移墨化 相题并论 摇摇欲坠 镇定自若 别出新裁 惊慌失措 小心翼翼 千恣百态 井然有序 3．背诵优美的诗文可以丰富语言积累，请你默写下列名篇中的语句。（ 12 分） （1）东风不与周郎便， 。（杜牧《赤壁》） （2） ，江春入旧年。（王湾《次北固山下》） （3）谁道人生无再少？ ， 。 （苏轼《浣溪沙》） （4）成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉， 题 号 一 （40 分） 二 三 （40 分） 总分 （120 分） (一) 合分人 核分人 （16 分） (二) （10 分） (三) （14 分） 得 分 错别字 订 正
。(冰心《成功的花》) (5)梅须逊雪三分白, 卢梅坡《雪梅》) (6)舟已行矣,而剑不行,求剑若此 ?(《吕氏春秋》) (7)草树知春不久归 (韩愈《晚春》) (8)自古以来思乡的名诗名句很多,请你默写两句: ① 4.名著知识填空。(8分) (1)冰心,原名 。她在印度著名诗人 (人名)《飞鸟集》的影响下 创作的《_》《春水》,集中体现了 童真、自然三大主题,是人们公 认的小诗创作的最高成就。 (2)我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身 的诸葛亮,其 ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒 》中的 ”(绰号)吴用等,梁山运机巧,水泊展谋略,识广才 高,魅力四射……其实,他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历,更离不开广博的学识。这正应了 英国著名思想家培根的至理名言: 5.仿造下面哲理性的比喻,以“奋斗”和“希望”开头,各写一个句式相同的比喻句。(4分) 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 希望 6.根据语境回答问题。(2分) 张军同学到学校图书室还书,管理员接过书翻了一下说:“呀,张军同学看书可真认真,书 上划了那么多杠杠,有的还作了旁批呢!”张军听了,怪不好意思 ①管理员的言外之意是: ②如果你是张军,你应该怎样说 7.有人把老师作过很多比喻,如“把老师比作蜡烛,因为它燃烧了自己,照亮了别人。”“把老 师比作小草,因为它朴实无华,默默奉献。”等等,你把老师比作什么呢,说说理由。我把老师 比作 因为 。(3分) 8.阅读下面的材料,写出你的发现和探究的结果。(3分) 有一位经验丰富的老船长,当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时,突然遭遇到可怕的巨 第2页共8页
第 2 页 共 8 页 。（冰心《成功的花》） （5）梅须逊雪三分白， 。（卢梅坡《雪梅》） （6）舟已行矣，而剑不行，求剑若此 ， ？（《吕氏春秋》） （7）草树知春不久归， 。（韩愈《晚春》） （8）自古以来思乡的名诗名句很多，请你默写两句： ① ， 。 ② ， 。 4．名著知识填空。（8 分） ⑴ 冰心，原名 。她在印度著名诗人 （人名）《飞鸟集》的影响下 创作的《 》《春水》，集中体现了 、童真、自然三大主题，是人们公 认的小诗创作的最高成就。 ⑵ 我国古典名著中塑造了众多经纶满腹、智慧过人的艺术形象。一直被人们视为智慧化身 的诸葛亮，其“ ”等世人耳熟能详的故事无不闪耀着知识与智慧的光芒； 《 》中的“ ”（绰号）吴用等，梁山运机巧，水泊展谋略，识广才 高，魅力四射……其实，他们的聪颖与智慧离不开丰富的阅历，更离不开广博的学识。这正应了 英国著名思想家培根的至理名言： 。 5．仿造下面哲理性的比喻，以“奋斗”和“希望”开头，各写一个句式相同的比喻句。（4 分） 生活就是一块五彩斑斓的调色板。 奋斗 。 希望 。 6．根据语境回答问题。（2 分） 张军同学到学校图书室还书，管理员接过书翻了一下说：“呀，张军同学看书可真认真，书 上划了那么多杠杠，有的还作了旁批呢！”张军听了，怪不好意思。 ①管理员的言外之意是： 。 ②如果你是张军，你应该怎样说： 。 7．有人把老师作过很多比喻，如“把老师比作蜡烛，因为它燃烧了自己，照亮了别人。”“把老 师比作小草，因为它朴实无华，默默奉献。”等等，你把老师比作什么呢，说说理由。我把老师 比作 因为 。（3 分） 8．阅读下面的材料，写出你的发现和探究的结果。（3 分） 有一位经验丰富的老船长，当他的货轮卸货后在浩瀚的大海上返航时，突然遭遇到可怕的巨
大风浪。这时,老船长果断地命令水手们立刻打开货舱,往里面灌水。随着货舱里的水位越升越 高,船一寸一寸下沉,依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小,货轮渐渐平稳了。 在某地区的著名旅游景点,有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段,路窄坡陡,两边 万丈深渊,毎当导游们带队到这里时,一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生 过好几起事故,都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人,每天从这条路上 挑着东西来来往往,从来没出过事。 第二部分阅读(40分) (一)阅读《幼时记趣》,完成9-14题。(16分) 余忆童稚时,能张目对日,明察秋亳。见藐小微物,必细察其纹理。故时有物外之趣 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或干或百果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留 蚊于素帐中,徐喷以烟,使其沖烟飞鸣,作青云白鹤观,果如鶴唳云端,怡然称快。 于土墙凹凸处,花台小草丛杂处,常蹲其身,使与台齐,定目细视。以丛草为林,以虫蚁为 兽,以土砾凸者为邱,凹者为壑,神游其中,怡然自得。 日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物,拔山倒树而来,盖癞蛤蟆也。舌一吐而 二虫尽为所吞。余年幼,方出神,不觉呀然惊恐;神定,捉蛤蟆,鞭数十,驱之别院。 9.给加点字注音。(2分) ①鹤唳云端( ②凹者为壑( 10.选出下列各句中的“之”用法或词义与其它三项不同的一项( )。(2分) A、故时有物外之趣B、观之正浓C、鞭数十,驱之别院D、昂首观之 11.解释下列加点的字。(4分 (1)必细察其纹理( )(2)私拟作群鹤舞空( (3)徐喷以烟( (4)怡然自得( 12.翻译下列句子。(2分) 夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空 第3页共8页
第 3 页 共 8 页 大风浪。这时，老船长果断地命令水手们立刻打开货舱，往里面灌水。随着货舱里的水位越升越 高，船一寸一寸下沉，依旧猛烈的狂风巨浪对船的威胁却一点一点减小，货轮渐渐平稳了。 在某地区的著名旅游景点，有一段被当地人称为“鬼谷”的最危险的路段，路窄坡陡，两边 万丈深渊，每当导游们带队到这里时，一定要让旅客们挑点或扛点什么东西。据说这里以前发生 过好几起事故，都是迷路的旅客在毫无压力的情况下不小心掉下去的。当地人，每天从这条路上 挑着东西来来往往，从来没出过事。 第二部分 阅读（40 分） （一）阅读《幼时记趣》，完成 9--14 题。（16 分） 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。见藐小微物，必细察其纹理。故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留 蚊于素帐中，徐喷以烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。 于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为 兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞蛤蟆也。舌一吐而 二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐；神定，捉蛤蟆，鞭数十，驱之别院。 9．给加点字注音。(2 分) ① 鹤唳．云端（ ） ② 凹者为壑．（ ） 10．选出下列各句中的“之”用法或词义与其它三项不同的一项（ ）。(2 分) A、故时有物外之．趣 B、观之．正浓 C、鞭数十，驱之．别院 D、昂首观之． 11．解释下列加点的字。（4 分） （1）必细察其纹理．．（ ） （2）私拟．作群鹤舞空（ ） （3）徐．喷以烟（ ） （4）怡然．．自得（ ） 12．翻译下列句子。(2 分) 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空
13.课文写了许多有趣的事情,请依次概括三件在下面横线上。(3分) ② 14.说说作者幼时为什么“时有物外之趣”?(3分) )阅读《“诺曼底”号遇难记》中的有关语段,完成15-18题。(10分) 20分钟到了,轮船沉没了 船头先下去,须臾,海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长,他屹立在舰桥上,一个手势也没有做,一句话也没有说,犹如铁铸,纹丝不动, 随着轮船起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉迸大海 哈尔威船长的生命就这样结束了 在英伦海峡上,没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守,履行做人之道。面对死亡,他又运用了成为一名英雄的权利。 15.用简明的句子概括语段的主要内容。(2分) 16.“人们透过阴惨惨的薄雾,凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句运用了什么修辞手法? 有什么表达效果?(3分) 17.在“诺曼底”号沉没前,哈尔威船长完全能救出自己,但他为什么不自救呢?(3分) 18.把能突出文章中心思想的句子摘录在下面。(2分) (三)阅读下文,完成1922题。(14分) 母亲的目光 ()做了母亲之后,十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背,黝黑健康的胳脯,饱满茁 壮的腿,眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着,我常常觉得,单是为了这么一看,女人就不 第4页共8页
第 4 页 共 8 页 译句：________________________________________ _________。 13．课文写了许多有趣的事情，请依次概括三件在下面横线上。（3 分） ① ② ③ 14．说说作者幼时为什么“时有物外之趣”？ (3 分) （二）阅读《“诺曼底”号遇难记》中的有关语段，完成 15--18 题。（10 分） 20 分钟到了，轮船沉没了。 船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。 哈尔威船长，他屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动， 随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。 哈尔威船长的生命就这样结束了。 在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他又运用了成为一名英雄的权利。 15．用简明的句子概括语段的主要内容。（2 分） ________________________________________________________ 。 16．“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海”一句运用了什么修辞手法？ 有什么表达效果？（3 分） 。 17．在“诺曼底”号沉没前，哈尔威船长完全能救出自己，但他为什么不自救呢？（3 分） ____________________________________________________ 18．把能突出文章中心思想的句子摘录在下面。（2 分） ____________________________________________________ (三) 阅读下文，完成 19—22 题。（14 分） 母亲的目光 ⑴做了母亲之后，十分喜欢看着儿子睡觉。他泥瞅一样光滑的背，黝黑健康的胳脯，饱满茁 壮的腿，眉宇间不可言说的可爱神情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女人就不
能错过做母亲的机会 (2)忽然又想,自己这么小的时候,一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧?然而愉乐的童年又 是懵懂的,在这种目光里我一次也没有被看醒,所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐 渐长大之后,那一年我大约十三四岁,正是女孩子刚刚有心事的时节。 (3)一天,我正在里间午睡,还没睡稳,听到母亲走进来,摸摸索索的,似乎在找什么东西, 过了一会儿,忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着,如树叶的微叹,我莫 名地觉得紧张起来,十分不自在。等了一会儿,还没有听到她的声响,便睁开眼。我看见,母亲 站在离床一步远的地方,正默默地看着我。 (4)“妈,怎么了?”我很纳闷 (5)“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔,走开了。 (6)后来,这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说:“妈,你老是这么看我干吗?”母 亲仿佛犯了错似的,一句话也没有说。 (η)以后,她再也没有这么看过我,或者说,是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我 终于有些懂得她这种目光的时候,她已经病逝了。 (8)再也不会有人这么看着我了。我知道,这是天空对白云的目光,这是礁石对海浪的目光, 这是河床对小鱼的目光。这种目光,只属于母亲 (9)孩子在我的目光里,笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗?我忽然想,如果能够再 次拥有母亲的这种目光,我该怎么做?是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累?是用泪的晶莹来诠 释自己的呼应和感怀?还是始终维持着单纯的睡颜,去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情? ⑩有些错误,生活从来都不再赐予改过的机会。我知道,这种假设对我而言,只是想像的 第5页共8页
第 5 页 共 8 页 能错过做母亲的机会。 ⑵忽然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又 是懵懂的，在这种目光里我一次也没有被看醒，所以也不曾记得。对这种目光开始有感受是在渐 渐长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女孩子刚刚有心事的时节。 ⑶ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，似乎在找什么东西， 过了一会儿，忽然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫 名地觉得紧张起来，十分不自在。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲 站在离床一步远的地方，正默默地看着我。 ⑷“妈，怎么了？”我很纳闷。 ⑸“不怎么。”她说。似乎有些慌乱地怔了怔，走开了。 ⑹ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母 亲仿佛犯了错似的，一句话也没有说。 ⑺以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发现她这么看着我了。而到我 终于有些懂得她这种目光的时候，她已经病逝了。 ⑻ 再也不会有人这么看着我了。我知道，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光， 这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。 ⑼ 孩子在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我忽然想，如果能够再 次拥有母亲的这种目光，我该怎么做？是用笑的甜美来抚慰她的疲惫和劳累？是用泪的晶莹来诠 释自己的呼应和感怀？还是始终维持着单纯的睡颜，去成全她欣赏孩子和享受孩子的心情？ ⑽ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我知道，这种假设对我而言，只是想像的
盛宴而已。但是,我想,是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢?如果,你还有幸拥有母 亲;如果,你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裏,那么,干万不要像我当年一样无知和愚 蠢。请你安然假寐,一定不要打扰母亲 ⑩〕你会知道。这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。 19、第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同,谈谈你的理解。(2分) 20、品味第⑧段文字,回答问题。 (1)这段文字把母亲比做 突出了母亲目光的 。(4分) (2)“再也不会有人这么看着我了”,这句话表达了作者怎样的思想情感?(2分) 21、最后一段,“你会知道,这种小小的成全,对你和母亲而言,都是一种深深的幸福。”如何理 解这句话的含义?(3分) 22、作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候, 她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感叹:“有些错误,生活从来都不再赐予改过的机 会。”读完这篇文章,你有什么感悟?简要谈谈。(3分) 第三部分作文(40分) 23.以“成长的 为题,写一篇不少于500字的记叙文。 要求:①在题目的横线上填上恰当的词语(如快乐、细节、浪花),使题目完整。 ②要有感而发,说真话、抒真情。 ③要有具体细致的情节 ④文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。 成长的 第6页共8页
第 6 页 共 8 页 盛宴而已。但是，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？如果，你还有幸拥有母 亲；如果，你浅眠时的双睑偶然被母亲温暖的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚 蠢。请你安然假寐，一定不要打扰母亲。 ⑾你会知道。这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。 19、 第⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的理解。（2 分） 20、品味第⑧段文字，回答问题。 ⑴ 这段文字把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（4 分） ⑵ “再也不会有人这么看着我了”，这句话表达了作者怎样的思想情感？（2 分） 21、最后一段，“你会知道，这种小小的成全，对你和母亲而言，都是一种深深的幸福。”如何理 解这句话的含义？（3 分） 22、作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温暖的。而当她懂得了母爱的时候， 她却永远失去了母亲。这就是生活。所以作者感叹：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机 会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（3 分） 第三部分 作文(40 分) 23．以“成长的____ ___”为题，写一篇不少于 500 字的记叙文。 要求：①在题目的横线上填上恰当的词语（如快乐、细节、浪花），使题目完整。 ②要有感而发，说真话、抒真情。 ③要有具体细致的情节。 ④文中涉及真实人名或班级请用“××”代替。 成长的____________________
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