丰县群益中学肖红艳
余 光 中 丰县群益中学 肖红艳
学习目标 知识与按能:正确流利有感情地朗读诗文, 整体感知诗文的思想内容; 猩与方装:学习诗中借助时空变化及意 象来层层推进情感的抒情方法; 情贏态与价位砚:感悟文章所抒发的赞 美祖国,热爱祖国感情
学习目标 知识与技能:正确流利有感情地朗读诗文, 整体感知诗文的思想内容； 过程与方法:学习诗中借助时空变化及意 象来层层推进情感的抒情方法； 情感态度与价值观:感悟文章所抒发的赞 美祖国，热爱祖国感情
余光中,1(98)祖籍福去,生江苏家 全线:学外系2,94 [《母进香港,次年美合就读于台湾大学外文系 ,联子,鼎文等类创诗减后 战,爱荷华大学艺术学台后任的大 大,合大及香港中文大学,现任台中山学文学 身 院院长 家影
他的作品风格极不统冖,一般来说。他的诗风是因 题材而异的。表达意和理想的诗,一般都显得壮阔铿 锵,而描写乡愁和爱情的作品,一般都显得细腻而柔绵。 著有诗《舟子的悲歌》、《蓝色的羽毛》、《钟乳 石》,《万圣节》、《白玉苦瓜》等十余种
乡愁 余光中 小时候 乡愁是一枚小小的/邮票后来啊 我/在这头 乡/是一方/矮矮的/坟墓 母亲在郡头 我在外头 母亲在里头 长大后 乡愁是张窄的船票而现在 我/在这头 乡慫/是一湾/浅浅的/海峡 新娘/在郡头 我在这头 大陆/在郡头 朗读
小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头 长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头 后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头 而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头 大陆/在那头 乡愁 余光中 朗读
诗人写了几个人生阶段?又因 什么而愁? 家 小时候 少年清愁 生离之愁 1大要离慈 愁死题丧母哀愁 国愁 现在 思归浓愁
小时侯——-求学在外思念母亲 长大后——-新婚离别思念娇妻 后来 ——-生死隔绝哀思难抑 现在 ——-国土分裂忧思绵绵 诗人写了几个人生阶段？又因 什么而愁？ 少年清愁 夫妻离愁 丧母哀愁 思归浓愁 家生离之愁 愁 国 愁 死别之愁
诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的? 托物寄情意象 邮票 在画 示墓 海峡
诗人是怎样把抽象的乡愁形象化的？ 托物寄情 邮票 船票 坟墓 海峡 意象
本文森现怎样的主题? 这是一首抒情诗,借邮票、船票、 坟墓 抽象的乡愁具体化 实物化 体可感的东西。表 达了作 亲人团聚。渴望祖 国早日统一结東分高之苦的强烈愿
本文表现怎样的主题? 这是一首抒情诗，借邮票、船票、 坟墓、海峡把抽象的 乡愁具体化、 实物化，变成具体可感 的 东西，表 达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖 国早日统一结束分离之苦的 强烈愿 望
主题的测性 具有强烈的历史感、时代感、现实感 意象郎 邮 海呋 三式终 ①结构美变化于统一 ②音乐美重章叠句一唱三叹反复吟咏 韵律优美节奏感强
寓变化于统一 三、形式美 ①结构美 ②音乐美重章叠句 韵律优美 节奏感强 一唱三叹 反复吟咏 一、主题的深刻性 具有强烈的历史感、时代感、现实感 二、意象的独创性 邮票 船票 坟墓 海峡
秋 @2003 KAGAYA /2003 syriroresteD-ROM SW-008
乡愁F:\流浪歌伴奏 -陈星.mp3