14秋天 何其芳
14 ﹡秋天 何其芳
引“秋” 秋,是文人墨客的宠儿,古今中外, 概莫能外。他们笔下的秋,有的忧伤哀怨 有的悱恻缠绵,有的纯厚凝重,有的神 清气爽,有的幽远宁静.同学们还知道 有哪些写秋的精美的诗句吗? 0000000
秋，是文人墨客的宠儿，古今中外， 概莫能外。他们笔下的秋，有的忧伤哀怨 ，有的悱恻缠绵，有的纯厚凝重，有的神 清气爽，有的幽远宁静……同学们还知道 有哪些写秋的精美的诗句吗？ 一、引“秋
学习目标 1.流利、有感情地朗读课文,感知课文内容,把 握作者的感情 2.品味重点语词,体会诗歌优美的意境。 3.培养热爱大自然、热爱生活的情感。 0000000
1.流利、有感情地朗读课文，感知课文内容，把 握作者的感情。 2.品味重点语词,体会诗歌优美的意境。 3.培养热爱大自然、热爱生活的情感
作者介绍 何其芳,原名何永芳。现代 诗人、评论家。生于重庆万县。 主要诗集有《预言》《夜歌》 《夜歌和白天的歌》等。另有多 种诗学论著。新月派诗人。与卞 之琳、李广田合著《汉园集》, 史称“汉园三诗人”。 0000000
何其芳,原名何永芳。现代 诗人、评论家。生于重庆万县。 主要诗集有《预言》《夜歌》 《夜歌和白天的歌》等。另有多 种诗学论著。新月派诗人。与卞 之琳、李广田合著《汉园集》， 史称“汉园三诗人
词语积累 、读一读 肥硕(shuo) 枯涸(he) 丁丁( zheng) 清冽(1ie) 寥廓(1iao) 青鳊鱼(bian) 梦mei(寐 鸟ji(柏) 0e
肥硕（ ） 枯涸（ ） 丁丁（ ） 清冽（ ） 寥廓（ ） 青鳊鱼（ ） 梦mèi（ ） 乌jiù（ ） shuò hé zhēnɡ liè liáo biān 寐 桕 一、读一读
、诵“秋” 读课文: (1)注意语气、语速、语调及重音的把握。 (2)正确划分诗歌的停顿。 地地m感 0000000
读课文： (1)注意语气、语速、语调及重音的把握。 (2)正确划分诗歌的停顿。 二、诵“秋
震落了/清晨/满披着的/露珠,草野/在蟋蟀声中/廖阔 伐木声厂丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀, 溪水/因枯涸见石/更清冽 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜 果 了 秋天/栖息在/农家里 牛背上的/声/何处去了, 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网,那满流着/夏夜的香与热 收起/青鳊鱼似的/乌相叶的影的笛孔? 子。 秋天/梦寐在/牧羊女的/ 芦篷上/满载着/白霜, 眼里。 轻轻摇着/归泊的/小桨 秋天/游戏在/渔船上 0000000
震落了/清晨/满披着的/露珠， 伐木声/丁丁地/飘出幽谷。 放下/饱食过稻香的/镰刀， 用背篓来装/竹篱间/肥硕的/瓜 果。 秋天/栖息在/农家里。 向江面的冷雾/撒下/圆圆的网， 收起/青鳊鱼似的/乌桕叶的/影 子。 芦篷上/满载着/白霜， 轻轻摇着/归泊的/小桨。 秋天/游戏在/渔船上。 草野/在蟋蟀声中/更廖阔 了。 溪水/因枯涸见石/更清冽 了。 牛背上的/笛声/何处去了, 那满流着/夏夜的香与热 的/笛孔？ 秋天/梦寐在/牧羊女的/ 眼里
说“秋” 预习提示中说这首诗描绘的是乡村秋景图,说说诗 中哪些词传达出了乡村及秋天的信息。 露珠、冷雾、白霜 一秋天特有的天气特征 草野、蟋蟀、干涸溪水更清冽)、远去的笛声 秋景 稻香、镰刀、竹篱、瓜果、圆圆网、小桨 乡村事物 0e
预习提示中说这首诗描绘的是乡村秋景图，说说诗 中哪些词传达出了乡村及秋天的信息。 三、说“秋” 露珠、冷雾、白霜 ——秋天特有的天气特征 稻香、镰刀、竹篱、瓜果、圆圆网 、小桨 ——乡村事物 草野、蟋蟀、干涸溪水更清冽)、远去的笛声 ——秋景
、说“秋” 合作讨论: 请找找每节诗的点晴之笔在哪儿,然后给每 幅画取一个整齐漂亮的名字。 小组评议。 0000000
三、说“秋” 合作讨论: •请找找每节诗的点晴之笔在哪儿，然后给每 一幅画取一个整齐漂亮的名字。 •小组评议
四、品“秋” 第一幅:农家丰收图 “栖息”一词用了什么修辞?有何作用? 0000000
四、品“秋” 第一幅：农家丰收图 “栖息”一词用了什么修辞？ 有何作用？