传统文化经典阅读攻 三步法
传统文化经典阅读攻略 ——三步法
模试题 繁 阅读下面的材料,完成23—24题。(5分)(2015温州一模) 齐人伐燕,胜之。宣王问曰:“或谓寡人勿取,或谓寡人取之。 以万乘之国伐万乘之国,五旬而举之,人力不至于此。不取,必 有天殃。取之,何如?”孟子对曰:“取之而燕民悦,则取之。 古之人有行之者,武王是也。取之而燕民不悦,则勿取。古之人 有行之者,文于是也,以万乘之国伐万乘之国,算食壶浆以迎王, 《孟子梁惠王下》 24简要概括孟子的战争观,并结合孟子的思想谈谈对其战争观 的看法。(4分)
一模试题 在此录入文字标题 阅读下面的材料，完成23—24题。（5分）（2015温州一模） 齐人伐燕，胜之。宣王问曰：“或谓寡人勿取，或谓寡人取之。 以万乘之国伐万乘之国，五旬而举之，人力不至于此。不取，必 有天殃。取之，何如？”孟子对曰：“取之而燕民悦，则取之。 古之人有行之者，武王是也。取之而燕民不悦，则勿取。古之人 有行之者，文王是也。以万乘之国伐万乘之国，箪食壶浆以迎王 师，岂有他哉？避水火也。如水益深，如火益热，亦运而已矣。” 《孟子·梁惠王下》 24.简要概括孟子的战争观，并结合孟子的思想谈谈对其战争观 的看法。（4分）
模试题 繁 答案1:战争观:打仗要看“天 时地利人和”。看法:我赞同他 的战争观,必要时要出战,不必 要时应避战。毕竞战争是损耗国 力的,一不小心,百姓就要受征 兵、徭役之苦。(1分)
一模试题 在此录入文字标题 答案1：战争观：打仗要看“天 时地利人和”。看法：我赞同他 的战争观，必要时要出战，不必 要时应避战。毕竟战争是损耗国 力的，一不小心，百姓就要受征 兵、徭役之苦。（1分）
模试题 繁 存在问题:理解不到位 理解:通读文本,分清层次,学会找 关键词
一模试题 在此录入文字标题 存在问题：理解不到位 ——理解：通读文本，分清层次，学会找 关键词
答案2:孟子认为战争要顺应时运,顺应民 意。孟子推行“仁政”,认为民贵君轻, 因此他的战争观是站在百姓角度来讲的。 以民为根本,我认为这种战争观有一定的 可取性。(2分)
• 答案2：孟子认为战争要顺应时运，顺应民 意。孟子推行“仁政”，认为民贵君轻， 因此他的战争观是站在百姓角度来讲的。 以民为根本，我认为这种战争观有一定的 可取性。（2分）
存在问题:分析不到位,答题思路混乱 分析:概括文本,总起分述,讲究引文 解释 评价:一分为二,辩证来答,分条作答
存在问题：分析不到位，答题思路混乱 ——分析：概括文本，总起分述，讲究引文 解释 —— 评价：一分为二，辩证来答，分条作答
参考答案:24. 1)反对非正义战争,支持正义的 符合百姓意愿的战争。(2分) 2)孟子的战争观体现了“仁政(民 本)”思想;(1分) 3)他的观点是辩证的,变通的。 (1分)
在此录入文字标题 参考答案：24. 1）反对非正义战争，支持正义的， 符合百姓意愿的战争。（2分） 2）孟子的战争观体现了“仁政（民 本）”思想；（1分） 3）他的观点是辩证的，变通的。 （1分）
8)课堂练习 交往是古今中外人类社会生活的重要组成部分。 阅读材料,回答下列问题 老(尊敬)吾老以及人之老,幼(爱护)吾 幼以及人之幼。 《孟子·梁惠王上》 虽(即使)有贤君,不爱无功之臣;虽有慈 父,不爱无益之子 《墨子·亲士》 (1)指出孟子与墨子人际交往原则的不同 点。结合所学知识,分析形成二者不同主张的 原因。(6分)
课堂练习 在此录入文字标题 交往是古今中外人类社会生活的重要组成部分。 阅读材料，回答下列问题。 老（尊敬）吾老以及人之老，幼（爱护）吾 幼以及人之幼。 ——《孟子•梁惠王上》 虽（即使）有贤君，不爱无功之臣；虽有慈 父，不爱无益之子。 ——《墨子•亲士》 （1）指出孟子与墨子人际交往原则的不同 点。结合所学知识，分析形成二者不同主张的 原因。（6分）
8)课堂练习 参考答案: (1)孟子的人际交往原则是仁爱,墨子的人际交往原 则是功利。(2分) 客观原因:战国时期社会变革,旧有的伦理道德遭 到破坏,不同的人从不同立场对人际交往提出各自的 主张。(2分) 主观原因:孟子继承了孔子的“仁”的学说,坚持人 性本善;墨子代表下层劳动者利益,注重客观实际。 (2分)
课堂练习 在此录入文字标题 参考答案： （1）孟子的人际交往原则是仁爱，墨子的人际交往原 则是功利。（2分） 客观原因：战国时期社会变革，旧有的伦理道德遭 到破坏，不同的人从不同立场对人际交往提出各自的 主张。（2分） 主观原因：孟子继承了孔子的“仁”的学说，坚持人 性本善；墨子代表下层劳动者利益，注重客观实际。 （2分）
第二课时 一一并列型考题答题攻略
第二课时 ——并列型考题答题攻略