2016年秋学期9月份教学质量检测试卷 八年级语文 考试时间:120分钟满分:120 积累运用(32分) 1.下列加点的字注音无误的一项是()(3分) A.缥缈miao醒豁huo侥幸jiao不啻di B.饱饫y物什shen诞语dan攫取jue C.绯红fei无羁j甲胄zhou簇拥ci D.无餍ye飒飒sa萧瑟se瘴气 zhang 2.下列词语书写完全正确的一项是()。(3分) A.如法炮制到行逆施计穷智竭欺世盗名 B.漫无目的从容不迫座无虚席历历可数 C.刻骨铭心了悟痕迹难以置信精疲力禁 D.大失所望汗流夹背分道扬镳酣畅淋漓 3.下面各句中加点的词释义有误的一项是()。(3分 A.它的整个储存消耗殆尽,果然不能再织网了。(几乎,差不多。) B.我走路一不留神,踏到了太阳哂烫了的水槽边,身体便球也似的滚翻了,他们就哪我 大大地讪笑了一回。(讥笑,嘲笑。) C.这可是一件令人纳罕、难以理解的事情。(诧异,惊奇。) D.每个人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤美女。(形容美丽。) 4.下列句子语言表达得体的一项是()(3分) A.小静把自己写好的作文交给老师,恭恭敬敬地说:“请您拜读,再给我面批!” B.妈妈提醒你游戏别玩太久,你说:“你怎么那么烦啊?让我清静清静,一边去!” C.小刚为成绩不理想而郁闷,小海劝他说:“不是每个人都是学习的料,你就看开 点吧!” 小伟爱讲脏话,小明批评道:“脏话既脏人耳,又伤人心,文明用语才让人舒心哪!” 5.下列语句判断有误的一组是()(3分) A.《日出》作者写了自己三次看日出的经历,重点写了再飞机上看日出。 B.《泰山日出》作者是近代诗人徐志摩,他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到 C.《日历》作者刘白羽,全文充满了哲理
2016 年秋学期 9 月份教学质量检测试卷 八年级语文 考试时间：120 分钟 满分：120 一、积累运用（32 分） 1．下列加点的字注音无误的一项是（ ）（3 分） A.缥缈．miǎo 醒豁．huò 侥．幸 jiǎo 不啻．dì B.饱饫．yù 物什．shěn 诞．语 dàn 攫．取 jué C.绯．红 fēi 无羁．jī 甲胄．zhòu 簇．拥 cù D.无餍．yè 飒飒．sà 萧瑟．sè 瘴．气 zhàng 2.下列词语书写完全正确的一项是（ ）。（3 分） A.如法炮制 到行逆施 计穷智竭 欺世盗名 B.漫无目的 从容不迫 座无虚席 历历可数 C.刻骨铭心 了悟痕迹 难以置信 精疲力禁 D.大失所望 汗流夹背 分道扬镳 酣畅淋漓 3.下面各句中加点的词释义有误的一项是（ ）。（3分） 资*源%库A.它的整个储存消耗殆．尽，果然不能再织网了。（几乎，差不多。） B.我走路一不留神，踏到了太阳晒烫了的水槽边，身体便球也似的滚翻了，他们就哪我 大大地讪笑．．了一回。（讥笑，嘲笑。） C.这可是一件令人纳罕．．、难以理解的事情。（诧异，惊奇。） D.每个人都想象自己是霓裳羽衣的纤纤．．美女。（形容美丽。） ４. 下列句子语言表达得体的一项是（ ）（3分） A. 小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！” B. 妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！” C. 小刚为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一 点吧！” D. 小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心哪！” 5. 下列语句判断有误的一组是（ ）（3分） A.《日出》作者写了自己三次看日出的经历，重点写了再飞机上看日出。 B.《泰山日出》作者是近代诗人徐志摩，他写这篇文章是为了欢迎印度诗人泰戈尔的到 来。 C.《日历》作者刘白羽，全文充满了哲理
D.南帆的《蚂蚁》一文采用大词小用的写法,显得风趣幽默 6.默写俗语名句。(10分) 《日出》一文中引用王维和杜甫的诗句来写夕阳,这两句是: 为什么我喜欢日历?因为日历具有 大量的染工,在 层累的云底工作,无数蜿蜒的鱼龙,爬进了苍白色的云堆 7.校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题,请 你参与解决。(7分) (1)校园门口的绿化区经常被踩踏,同学们觉得需要立一块牌子,提醒人们爱护花草。请 从下列词语中选出四个,组成对偶句,作为牌子上的宣传语。(2分) 行人花草文明爱护踩踏绕道彰显含笑 (2)组织社会调查之后,校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的 部分内容,请你按要求帮助他修改 刚才,我已列举出种种破坏环境的现象和事实,大家从中可以看到破坏环境造成的巨大 危害。 我认为,首先,人类必须增强环保意识, 其次,政府要重视环保,采取有力的方法,第三,我们每个人都要从自己做起,以实际行动 为环保贡献力量。 ①在横线处补写一个句子,使上下文连贯,过渡自然。(2分) 采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病,可将 改为 分) ③画线句中,有两处逗号应改为 号。(1分) 阅读(38分) (一)(11分 天上的街市 远远的街灯明了 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了
D.南帆的《蚂蚁》一文采用大词小用的写法，显得风趣幽默。 6.默写俗语名句。（10分） 《日出》一 文中引 用王维和 杜甫的 诗句来写 夕阳， 这两句是 ：______________， _____________________。 _________________，_____________________。 为什么我喜欢日历？因为日历具有_______________。 ____________,___________,__________,___________,___________———大量的染工，在 层累的云底工作，无数蜿蜒的鱼龙，爬进了苍白色的云堆。 7. 校团委开展以“我与环境”为主题的综合实践活动。下面是这次活动中的一些问题，请 你参与解决。（7 分） （1）校园门口的绿化区经常被踩踏，同学们觉得需要立一块牌子，提醒人们爱护花草。请 从下列词语中选出四个，组成对偶句，作为牌子上的宣传语。（2 分） 行人 花草 文明 爱护 踩踏 绕道 彰显 含笑 （2）组织社会调查之后，校团委举行“我看环保”的演讲比赛。下面是李华同学演讲稿的 部分内容，请你按要求帮助他修改。 刚才，我已列举出种种破坏环境的现象和事实，大家从中可以看到破坏环境造成的巨大 危害。 我认为，首先，人类必须增强环保意识， 其次，政府要重视环保，采取有力的方法，第三，我们每个人都要从自己做起，以实际行动 为环保贡献力量。 ①在横线处补写一个句子，使上下文连贯，过渡自然。（2 分） ②“采取有力的方法”这句话存在搭配不当的毛病，可将“ ”改为“ ”。 （2 分） ③画线句中，有两处逗号应改为 号。（1 分） 二. 阅读（38 分） （一）（11 分） 天上的街市 远远的街灯明了， 好像闪着无数的明星。 天上的明星现了
好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中, 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品, 定然是世上没有的珍奇。 你看,那浅浅的天河, 定然是不甚宽广 那隔河的牛郎织女, 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻, 定然在天街闲游。 不信,请看那朵流星, 那怕是他们提着灯笼在走。 8.全诗共四个小节,哪些是写实的,哪些是写想像的?(2分) 9.请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。(3分) 10.课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些 词语表现出来的?(4分) 11.诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用?(2分) (二)《日历》(节选)(18分) ①别忘了,我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 ②记得1976年唐山大地震那天,我在长沙路思治里12号那个顶层上的亭子 间被彻底摇散,震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋 淋地站在洞外,那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱岀来。转过两夭,我向朋 友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机,爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼,钻 进我的房间——一实际上已经没有屋顶。我将自己命运所A(①遭遇② 经受③面临)的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独 有的经历。这时,突然发现一堵残墙上B(①仍然②赫然③居然)还 挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天:1976年7月28日,星 期三,丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今,它和我当时拍下的照 片,已经成了我个人生命史中 (铭刻在心灵深处。形容记忆深刻,永
好像点着无数的街灯。 我想那缥缈的空中， 定然有美丽的街市。 街市上陈列的一些物品， 定然是世上没有的珍奇。 你看，那浅浅的天河， 定然是不甚宽广。 那隔河的牛郎织女， 定能够骑着牛儿来往。 我想他们此刻， 定然在天街闲游。 不信，请看那朵流星， 那怕是他们提着灯笼在走。 8. 全诗共四个小节，哪些是写实的，哪些是写想像的? （2 分） 9 .请你概括出诗人所想像的内容及想像过程。 （3 分） 10.课文中想像的牛郎织女的生活跟神话故事中的牛郎织女的生活有什么不同?是通过哪些 词语表现出来的? （4 分） 11. 诗中反复出现的“定然”“定”有什么作用? （2 分） （二）《日历》（节选）（18 分） ①别忘了，我们的每一天都曾经生活在这一页一页的日历上。 ②记得 1976 年唐山大地震那天，我在长沙路思治里 12 号那个顶层上的亭子 间被彻底摇散，震毁。我一家三口像老鼠那样找一个洞爬了出来。当我双腿血淋 淋地站在洞外，那感觉真像从死神的指缝里侥幸地逃脱出来。转过两天，我向朋 友借了一架方形铁盒子般的海鸥牌相机，爬上我那座狼咬狗啃废墟般的破楼，钻 进我的房间——实际上已经没有屋顶。我将自己命运所 A （①遭遇 ② 经受 ③面临）的惨状拍摄下来。我要记下这一切。我清楚地知道这是我个人独 有的经历。这时，突然发现一堵残墙上 B （①仍然 ②赫然 ③居然）还 挂着日历——那蒙满灰土的日历的日子正是地震那一天：1976 年 7 月 28 日，星 期三，丙辰年七月初二。我伸手把它小心地扯下来。如今，它和我当时拍下的照 片，已经成了我个人生命史中 甲 （铭刻在心灵深处。形容记忆深刻，永
远不忘)的珍藏了。 ③由此,我懂得了日历的意义,它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作” 的含义上说,日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的, 以及我本人的应对与乙(指人所做的事),还有改变我的和被我改变的 ④然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。重复的事物 与相同的事物都很难被记忆,所以我们的日历大多页码都是丙(形容失 去光彩)。过后想起来,好似丁(空空洞洞,没有什么内容)。于是, 我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题——记忆。人因为记忆而变得厚重 智慧和理智。更重要的是,记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物 都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术 家,潜在心中,专事∂(①描绘②刻画③塑造)我们自己的独特性。你 是否把自己这个“独特”看得很重要?广义地说,精神事物的真正价值正是它的 独特性。无论是一个人,还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它 的历史的街区与建筑上,一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中,也 在日历上 ⑤然而,人不能只是被动地被记忆,我们还要用行为去创造记忆。我们要用 情感、忠诚、爱心、责任感,以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天 深深D(①印到②刻进③嵌入)进记忆里。我们不是有能力使自己的人 生丰富、充实以及具有深度和分量吗? ⑥为此,每每到了一年最后的几天,我都是不肯再去扯日历。我总把这最后 几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得精光。你一定会笑 我,并问我这样就能保存住日子吗? ⑦正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒;保存岁月最好的方式是致力把 岁月变为永存的诗篇或画卷, 现在我来回答文章开始时那个问题:为什么我喜欢日历?因为日历具有生命 感。或者说日历叫我随时感知自己生命并叫我思考如何珍惜它。 12.在选文甲、乙、丙、丁四处,根据后面的解释,各填上一个成语。(4分) 甲 丙 丁 13.结合选文语境,在A、B、C、D从后面括号里选一个最恰当的词语填入横线上。(2分) B D 14.选文第②段详细记下“1976年7月28日,星期三,丙辰年七月初二”有什么作用?(2 分) 15.课文以“日历”为题,而后面为什么又着重写“记忆”?请用选文中的原句作答。(4 分)
远不忘）的珍藏了。 ③由此，我懂得了日历的意义，它原是我们生命忠实的记录。从“隐形写作” 的含义上说，日历是一本日记。它无形地记载我每一天遭遇的、面临的、经受的， 以及我本人的应对与 乙 （指人所做的事），还有改变我的和被我改变的。 ④然而人生的大部分日子是重复的——重复的工作与人际关系。重复的事物 与相同的事物都很难被记忆，所以我们的日历大多页码都是 丙 （形容失 去光彩）。过后想起来，好似 丁 （空空洞洞，没有什么内容）。于是， 我们就碰到一个非常重要的关系人本的话题——记忆。人因为记忆而变得厚重、 智慧和理智。更重要的是，记忆使人变得独特。因为记忆排斥平庸。记忆的事物 都是纯粹而深刻个人化的。所有的个人都是一个独特的“个案”。记忆很像艺术 家，潜在心中，专事 C （①描绘 ②刻画 ③塑造）我们自己的独特性。你 是否把自己这个“独特”看得很重要？广义地说，精神事物的真正价值正是它的 独特性。无论是一个人，还是一种文化。记忆依靠载体。一个城市的记忆留在它 的历史的街区与建筑上，一个人的记忆在他的照片上、物品里、老歌老曲中，也 在日历上。 ⑤然而，人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用 情感、忠诚、爱心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历。把这一天 深深 D （①印到 ②刻进 ③嵌入）进记忆里。我们不是有能力使自己的人 生丰富、充实以及具有深度和分量吗？ …… ⑥为此，每每到了一年最后的几天，我都是不肯再去扯日历。我总把这最后 几页保存下来。这可能出于生命的本能。我不愿意把日子花得精光。你一定会笑 我，并问我这样就能保存住日子吗？ ⑦正像保存葡萄最好的方式是把葡萄变为酒；保存岁月最好的方式是致力把 岁月变为永存的诗篇或画卷。 现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历？因为日历具有生命 感。或者说日历叫我随时感知自己生命并叫我思考如何珍惜它。 12．在选文甲、乙、丙、丁四处，根据后面的解释，各填上一个成语。（4 分） 甲_____________ 乙____________丙____________丁______________ 13．结合选文语境，在 A、B、C、D 从后面括号里选一个最恰当的词语填入横线上。（2 分） A_________ B___________C__________D ___________ 资*源%库14.选文第②段详细记下“1976 年 7 月 28 日，星期三，丙辰年七月初二”有什么作用？（2 分） 答： 15．课文以“日历”为题，而后面为什么又着重写“记忆”？请用选文中的原句作答。（4 分）
16.你认为作者“喜欢用日历,不用月历”的原因是什么?(2分) 17.文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”,也思考“要把什么东西搬进来”充 实这空间。联系实际想想,在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满?请写一段话 表述出来。(不超过50字)(4分) 碗馄饨 ①那天,她跟妈妈又吵架了,一气之下,她转身向外跑去 ②她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸 遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是—个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩 子,你是不是要吃面?”“可是,可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。"没 关系,我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了 下来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激 她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给 我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去! ⑤老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只 不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃, 你怎么会不感激呢?你怎么还要跟她吵架? ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲 惫不堪的母亲正在路口四处张望……亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快 过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了 ⑧这时,女孩的眼泪又开始掉了下来! 18.听了老婆婆的话“女孩愣住了”,愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加 以想象,描写出小姑娘的心理活动。(3分) 19.④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪,这两次掉眼泪的原因一样吗?请说
答： 16．你认为作者“喜欢用日历，不用月历”的原因是什么？（2 分） 答： 17．文中作者说“人的一生是一个漫长又巨大的空间”，也思考“要把什么东西搬进来”充 实这空间。联系实际想想，在生活中你已经或者打算拿什么把自己的日子填满？请写一段话 表述出来。（不超过 50 字）（4 分） 答： 三、一 碗 馄 饨 ①那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 ②她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸 遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 ③面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：“孩 子，你是不是要吃面?”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没 关系，我请你吃。” ④老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了 下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！” 她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给 我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！” ⑤老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只 不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃， 你怎么会不感激呢？你怎么还要跟她吵架？” ⑥女孩愣住了。 ⑦女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去，当她走到家附近时，一下就看到疲 惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快 过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！” ⑧这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！ ⑨…… 18.听了老婆婆的话“女孩愣住了”，愣住之后她难免会有一番心理活动。请你加 以想象，描写出小姑娘的心理活动。(3 分) 19.④⑧两段划横线处都写到小姑娘掉眼泪，这两次掉眼泪的原因一样吗？请说
说你的理解。(3分) 20文中有三个人物:妈妈、老婆婆和我,请问你最喜欢哪一个人物,为什么? (3分) 三、写作(50分) 21.以“享受 的乐趣”为题,写一篇文章。 (1)在横线上填写一个词语,将题目补充完整 (2)自选角度,自定文体(诗歌除外) (3)不少于600字。 (4)文中不得出现真实的地名、校名、人名
说你的理解。(3 分) 20 文中有三个人物：妈妈、老婆婆和我，请问你最喜欢哪一个人物，为什么？ （3 分） 三、写作（50分） 21. 以“享受 的乐趣”为题，写一篇文章。 （1）在横线上填写一个词语，将题目补充完整。 （2）自选角度，自定文体（诗歌除外） （3）不少于 600 字。 （4）文中不得出现真实的地名、校名、人名。 资*源%库 100 200 300
400 500 600 800
八年级语文答案 积累与应用 1.c2.B3.D4.D5,C 6.大漠孤烟直长河落日圆落日照大旗马鸣风萧萧 生命感玫瑰汁 葡萄浆紫荆液玛瑙精霜枫叶 7.(1)示例:①行人绕道,花草含笑。②爱护花草,彰显文明。③行人文明,花草 含笑 (2)①示例一:怎样才能使我们的环境免遭破坏呢?示例二:下面我想讲讲怎样才能 保护好我们的环境。(2分。答案不限于此,只要使上下文连贯,过渡自然,即可得分) 方法措施(或:有力有效)(2分)③分号(2分。答“句号”也可得分) 阅读 8.第一节是写实的,第二~四节是写想像的。 9.诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。想像过程:街灯(明星)→天上 的美丽街市→街市上陈列的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活。 10.神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸,而在诗歌中,他们在一起过着幸福 美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足;“闲游”表 现了牛郎织女生活得自在、舒适、幸福:“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来,已经 不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次:“那朵流星”中,“朵”字常用于花,花是美 好的象征,把流星比作花,比喻天上的生活像花朵一样美好。 1l.诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容,却用断定的语气加以肯定,表明 作者坚信,这样的理想世界是存在的,他对美好的未来充满信心,使读者受到感染和鼓舞。 12.甲.刻骨铭心乙.所作所为丙.黯淡无光丁.空洞无物 13.A①B③C②D③ 14.是我生命中刻骨铭心的一天;我由此懂得了日历的意义;懂得了生活中需要努力 15.人不能只是被动地被记忆,我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱 心、责任感,以及创造性的劳动去书写每一天的日历 16.日历是我们生命忠实的记忆。(言之有理即可) 17.此题为开放性试题,语句通顺、言之有理即可 19第一次流泪有委屈,也有对面摊主人的感激;第二次流泪是因为感到后悔和惭愧 有感动于母亲的话。 20略
八年级语文答案 一、积累与应用 1.C 2.B 3.D 4.D 5.C 6. 大漠孤烟直 长河落日圆 落日照大旗 马鸣风萧萧 生命感 玫瑰汁 葡萄浆 紫荆液 玛瑙精 霜枫叶 7. （1）示例：①行人绕道，花草含笑。②爱护花草，彰显文明。③行人文明，花草 含笑。 （2）①示例一：怎样才能使我们的环境免遭破坏呢？示例二：下面我想讲讲怎样才能 保护好我们的环境。（2 分。答案不限于此，只要使上下文连贯，过渡自然，即可得分）② 方法措施（或：有力有效）（2 分）③分号（2 分。答“句号”也可得分） 二、阅读 8.第一节是写实的，第二～四节是写想像的。 9. 诗人想像了牛郎织女在天上幸福、美满的生活。想像过程： 街灯 （明星） →天上 的美丽街市→街市上陈列的珍奇物品→牛郎织女的幸福生活。 10.神话故事中牛郎织女被无情地分隔在天河两岸，而在诗歌中，他们在一起过着幸福 美满的生活。“美丽的街市”、“世上没有的珍奇”表现了牛郎织女的生活很富足；“闲游”表 现了牛郎织女生活得自在、舒适、幸福；“浅浅的”说明了牛郎织女可以自由地往来，已经 不是神话传说中的每年七月七日才能相见一次：“那朵流星”中，“朵”字常用于花，花是美 好的象征，把流星比作花，比喻天上的生活像花朵一样美好。 11. 诗中的“定然”、“定”表现的明明是想像的内容，却用断定的语气加以肯定，表明 作者坚信，这样的理想世界是存在的，他对美好的未来充满信心，使读者受到感染和鼓舞。 12．甲． 刻骨铭心 乙． 所作所为 丙．黯淡无光 丁．空洞无物 13．A ① B ③ C ② D ③ 14．是我生命中刻骨铭心的一天；我由此懂得了日历的意义；懂得了生活中需要努力 15．人不能只是被动地被记忆，我们还要用行为去创造记忆。我们要用情感、忠诚、爱 心、责任感，以及创造性的劳动去书写每一天的日历 16．日历是我们生命忠实的记忆。（言之有理即可） 17．此题为开放性试题，语句通顺、言之有理即可 18 略 19.第一次流泪有委屈，也有对面摊主人的感激；第二次流泪是因为感到后悔和惭愧， 还有感动于母亲的话。 20.略