第三章领悟人生真谛创造人生价值 教学目的:通过对世界观、人生观、价值观的讲解 和分析,培养大学生科学的世界观、人生观和价值观,创造 有价值的人生 、主要内容 1.人生观、人生目的与人生态度 2.人生价值内涵、标准与评价 3.科学对待人生环境 Ⅲl教学重点:大学生应怎样树立科学的人生观,创造 有价值的人生。 Ⅳ、关键词:世界观人生观价值观 V、教学时间:4学时
1 第三章 领悟人生真谛 创造人生价值 Ⅰ、教学目的：通过对世界观、人生观、价值观的讲解 和分析，培养大学生科学的世界观、人生观和价值观，创造 有价值的人生。 Ⅱ、主要内容： 1．人生观、人生目的与人生态度 2．人生价值内涵、标准与评价 3．科学对待人生环境 Ⅲ、教学重点：大学生应怎样树立科学的人生观，创造 有价值的人生。 Ⅳ、关 键 词：世界观 人生观 价值观 Ⅴ、教学时间：4 学时
第一节树立正确的人生观 人与一般动物不同,他不仅活着,还要生产、交往、创造,形成一定的人生价值目标, 以一定的人生观指导自己的行为,赋予人生这样或那样的意义 、世界观与人生观 世界观来源于人的生产和生活实践。在实践过程中,人们逐渐形成了对世界以及人与世 界关系的看法。 1、世界观的内涵 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2、人生观与人的本质 (1)人生观的内涵 人生观是世界观的重要组成部分,是人们在实践中形成的对于人生意义和目的的根本看 法,它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度 (2)人的本质 1845年春马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中得出了人的本质的科学论断:“人的本质 并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”(《马克思恩 格斯选集》第1卷,人民出版社,1995年,第56页)马克思的这个科学论断,为考察人的 本质提供了科学的思维方法。马克思这段关于人的本质的话包含深刻的含义,可以理解为 人的本质是现实的、具体的,反对脱离具体的历史条件和社会关系考察人的本质:人的本质 是由人们在社会活动中结成的社会关系形成和决定的:一切社会关系的“总和”是以生产关 系为基础的诸多社会关系的有机统一;人的本质是历史的、发展的,不同社会形态下的社会 关系决定了不同的人的本质:人的自然属性是人的社会属性的物质承担者,但不是人的本质 属性 3、人生观与世界观 方面,世界观决定人生观,只有树立了马克思主义的世界观,才能树立马克思主义的 人生观。另一方面,人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生 观如果发生变化,往往会导致世界观发生变化。 二、追求高尚的人生目的 人生观要回答有关人生不同层次的问题,它是由人生目的、人生态度和人生价值三个主 要方面构成的思想体系。人生目的,回答人为什么活着:人生态度,表明人应当怎样对待生 2
2 第一节 树立正确的人生观 人与一般动物不同，他不仅活着，还要生产、交往、创造，形成一定的人生价值目标， 以一定的人生观指导自己的行为，赋予人生这样或那样的意义。 一、世界观与人生观 世界观来源于人的生产和生活实践。在实践过程中，人们逐渐形成了对世界以及人与世 界关系的看法。 1、世界观的内涵 世界观就是人们对生活在其中的世界以及人与世界的关系的总体看法和根本观点。 2、人生观与人的本质 （1）人生观的内涵 人生观是世界观的重要组成部分，是人们在实践中形成的对于人生意义和目的的根本看 法，它决定着人们实践活动的目标、人生道路的方向和对待生活的态度。 （2）人的本质 1845 年春马克思在《关于费尔巴哈的提纲》中得出了人的本质的科学论断：“人的本质 并不是单个人所固有的抽象物。在其现实性上，它是一切社会关系的总和。”（《马克思恩 格斯选集》第 1 卷，人民出版社，1995 年，第 56 页）马克思的这个科学论断，为考察人的 本质提供了科学的思维方法。马克思这段关于人的本质的话包含深刻的含义，可以理解为： 人的本质是现实的、具体的，反对脱离具体的历史条件和社会关系考察人的本质；人的本质 是由人们在社会活动中结成的社会关系形成和决定的；一切社会关系的“总和”是以生产关 系为基础的诸多社会关系的有机统一；人的本质是历史的、发展的，不同社会形态下的社会 关系决定了不同的人的本质；人的自然属性是人的社会属性的物质承担者，但不是人的本质 属性。 3、人生观与世界观 一方面，世界观决定人生观，只有树立了马克思主义的世界观，才能树立马克思主义的 人生观。另一方面，人生观又对世界观的巩固、发展和变化起着重要的作用。一个人的人生 观如果发生变化，往往会导致世界观发生变化。 二、追求高尚的人生目的 人生观要回答有关人生不同层次的问题，它是由人生目的、人生态度和人生价值三个主 要方面构成的思想体系。人生目的，回答人为什么活着；人生态度，表明人应当怎样对待生
活:人生价值,判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成,其中人生目的是人生观 的核心,有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。 1、人生目的的内涵 为了理解人生目的,有必要对目的作一番考察。从字源看,甲骨文、小篆中,目像眼睛 形,外边轮廓像眼眶,里面像瞳孔。其本义是眼睛,作动词是“看”:的:箭靶的中心。目 的二字合起来,其意思便是:瞄准靶子的中心,有的放矢。后来才被人们引申为行为主体预 计达到的行为结果。 人生目的是指生活在一定历史条件下的人,对“人为什么活着”这一人生根本问题的认 识和回答,是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 2、人生目的是人生观的核心 (1)人生目的决定走什么样的人生道路: (2)人生目的决定持什么样的人生态度 (3)人生目的决定采取什么样的人生价值标准 确立积极进取的人生态度 人生目的决定人生态度。讨论人生目的,是为了认识生活应有的意义,明确人生应追求 的目标和方向:探讨人生态度,有助于思考人的一生应该有怎样的生活,从而知道应该如何 对待生活 人生态度与人生观 (1)人生态度的内涵 所谓态度是人们或个体对某一对象所持有的评价和行为倾向 所谓人生态度,是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基 本看法 (2)人生态度的特点 第一、从人生态度与人生观的关系看,人生态度是人生观的一个部分,人生观决定人生 态度,人生态度也对世界观、人生观有重要影响 第二、从人生态度与人生目的、理想的关系看,人生目的、理想标志了人的一生应追求 什么,指出人生的道路,表现为要做什么:人生态度则显示了以怎样的方式对待人生,表现 为具体怎样去做 第三、从人生态度与人的行为关系看,态度决定行为,行为是态度的外在表现 第四、人生态度又是稳定性与变动性的统一,它既是一种较为稳定的心理倾向,又处在
3 活；人生价值，判别什么样的人生才有意义。这三个方面相辅相成，其中人生目的是人生观 的核心，有什么样的人生目的就会有什么样的人生态度、就会追求什么样的人生价值。 1、人生目的的内涵 为了理解人生目的，有必要对目的作一番考察。从字源看，甲骨文、小篆中，目像眼睛 形，外边轮廓像眼眶，里面像瞳孔。其本义是眼睛，作动词是“看”；的：箭靶的中心。目 的二字合起来，其意思便是：瞄准靶子的中心，有的放矢。后来才被人们引申为行为主体预 计达到的行为结果。 人生目的是指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认 识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。 2、人生目的是人生观的核心 （1）人生目的决定走什么样的人生道路； （2）人生目的决定持什么样的人生态度； （3）人生目的决定采取什么样的人生价值标准。 三、确立积极进取的人生态度 人生目的决定人生态度。讨论人生目的，是为了认识生活应有的意义，明确人生应追求 的目标和方向；探讨人生态度，有助于思考人的一生应该有怎样的生活，从而知道应该如何 对待生活。 1、人生态度与人生观 （1）人生态度的内涵 所谓态度是人们或个体对某一对象所持有的评价和行为倾向。 所谓人生态度，是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基 本看法。 （2）人生态度的特点 第一、从人生态度与人生观的关系看，人生态度是人生观的一个部分，人生观决定人生 态度，人生态度也对世界观、人生观有重要影响； 第二、从人生态度与人生目的、理想的关系看，人生目的、理想标志了人的一生应追求 什么，指出人生的道路，表现为要做什么；人生态度则显示了以怎样的方式对待人生，表现 为具体怎样去做； 第三、从人生态度与人的行为关系看，态度决定行为，行为是态度的外在表现； 第四、人生态度又是稳定性与变动性的统一，它既是一种较为稳定的心理倾向，又处在
变动中,其形成或改变受社会环境和个体心理因素的影响和制约 (3)人生态度与人生观 第一、人生态度是人生观的重要内容。 第二、人生态度是人生观的表现和反映 2、端正人生态度 人生态度及划分多种多样,既有消极无为、无益于社会及自身的人生态度,表现为:不 思进取,得过且过:讲求实惠,及时行乐;看破红尘,悲观厌世。也有乐观向上、积极进取 的人生态度,表现为:热爱生活,满怀信心:责任感强烈,意志坚韧;积极向上,勇于开拓。 当代大学生身处国家发展的重要战略机遇期,既面临着难得的人生机遇,也面临着艰巨 的人生挑战,在人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难,需要端正人生态度。 (1)严肃认真,实事求是 (2)脚踏实地,求真务实: (3)热爱生命,乐观向上 (4)积极进取,开拓创新 四、用科学高尚的人生观指引人生 由于人们在现实社会关系中的地位不同,经济利益和政治立场不同,生活经历、人生境 遇、认识水平不同,人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和 生活方式,并赋予人生不同的意义。 1、形形色色的人生观 (1)拜金主义人生观 (2)享乐主义人生观 (3)极端个人主义人生观 2、为人民服务的人生观是科学高尚的人生观 (1)这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义就是为工人阶级和劳动人民服务的 (2)人的社会属性、人民创造世界历史的决定性作用要求以为人民服务为人生目的 (3)几代中国共产党人提倡、实践为人民服务的人生观,产生广泛而深远影响的实践 表明,以为人民服务为人生目的,代表了一种高尚的人生目的,应该成为我们时代最先进最 崇高的精神
4 变动中，其形成或改变受社会环境和个体心理因素的影响和制约。 （3）人生态度与人生观 第一、人生态度是人生观的重要内容。 第二、人生态度是人生观的表现和反映。 2、端正人生态度 人生态度及划分多种多样，既有消极无为、无益于社会及自身的人生态度，表现为：不 思进取，得过且过；讲求实惠，及时行乐；看破红尘，悲观厌世。也有乐观向上、积极进取 的人生态度，表现为：热爱生活，满怀信心；责任感强烈，意志坚韧；积极向上，勇于开拓。 当代大学生身处国家发展的重要战略机遇期，既面临着难得的人生机遇，也面临着艰巨 的人生挑战，在人生实践中会遇到各种各样的矛盾和困难，需要端正人生态度。 （1）严肃认真，实事求是 ； （2）脚踏实地，求真务实 ； （3）热爱生命，乐观向上； （4）积极进取，开拓创新。 四、用科学高尚的人生观指引人生 由于人们在现实社会关系中的地位不同，经济利益和政治立场不同，生活经历、人生境 遇、认识水平不同，人们对人生的看法也不同。不同的人生观往往意味着不同的生活道路和 生活方式，并赋予人生不同的意义。 1、形形色色的人生观 （1）拜金主义人生观 （2）享乐主义人生观 （3）极端个人主义人生观 2、为人民服务的人生观是科学高尚的人生观 （1）这是由马克思主义的性质决定的。马克思主义就是为工人阶级和劳动人民服务的 理论。 （2）人的社会属性、人民创造世界历史的决定性作用要求以为人民服务为人生目的。 （3）几代中国共产党人提倡、实践为人民服务的人生观，产生广泛而深远影响的实践 表明，以为人民服务为人生目的，代表了一种高尚的人生目的，应该成为我们时代最先进最 崇高的精神
第二节创造有价值的人生 人生的意义,需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义 的正确答案,才会自觉地朝着选定的目标努力,以全部的情感、意志、信念去创造有价值的 人生。 、价值观与人生价值 1、概念阐释 (1)价值 价值:是一个涵义广泛的范畴,一般来说,主要指客体满足主体需要的关系。有划分为 物质价值、精神价值和人生价值三大价值之说。 (2)价值观 价值观:价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观 点 (3)人生价值 人生价值:是一种特殊的价值,是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价 标准,也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。 2、人生价值在人生观体系中的地位 人生价值是人生观范畴体系中的一个重要范畴,在人生观体系中占有重要地位。 一、思考人生价值问题并形成一定的人生价值观,是人们自我意识觉醒并走向自觉的 重要标志。 第二、人们的认识和实践与价值判断密切相关,关于人生的思考同样要以对人生的价值 判断为根据 第三、人生价值观在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动。 人生价值的标准与评价 人生的自我表现价值与社会价值 人生价值内在地包含了人生的自我简直和社会价值两方面 (1)人生的社会价值 人生的社会价值,是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值 的标准是个体对社会和他人所做的贡献。 (2)人生的自我价值
5 第二节 创造有价值的人生 人生的意义，需要从人生价值的角度进行审视和评价。人们只有找到了自己对生活意义 的正确答案，才会自觉地朝着选定的目标努力，以全部的情感、意志、信念去创造有价值的 人生。 一、价值观与人生价值 1、概念阐释 （1）价值 价值：是一个涵义广泛的范畴，一般来说，主要指客体满足主体需要的关系。有划分为 物质价值、精神价值和人生价值三大价值之说。 （2）价值观 价值观：价值观是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观 点。 （3）人生价值 人生价值：是一种特殊的价值，是人们在生活实践中形成的关于人生意义的看法和评价 标准，也就是关于什么样的人生目的最值得去追求、人怎样生活才最有意义的观点。 2、人生价值在人生观体系中的地位 人生价值是人生观范畴体系中的一个重要范畴，在人生观体系中占有重要地位。 第一、思考人生价值问题并形成一定的人生价值观，是人们自我意识觉醒并走向自觉的 重要标志。 第二、人们的认识和实践与价值判断密切相关，关于人生的思考同样要以对人生的价值 判断为根据。 第三、人生价值观在深层次上影响、制约和指导人们的实践活动。 二、人生价值的标准与评价 1、人生的自我表现价值与社会价值 人生价值内在地包含了人生的自我简直和社会价值两方面。 （1）人生的社会价值 人生的社会价值，是个体的人生活动对社会、他人所具有的价值。衡量人生的社会价值 的标准是个体对社会和他人所做的贡献。 （2）人生的自我价值
人生的自我价值,是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值,主要表现为对 自身物质和精神需要的满足程度。 (3)人生的社会价值与自我价值的关系 方面,社会价值离不开自我价值。人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个 体提高自我价值的过程,就是努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构 成了个体为社会创造更大价值的前提,是社会价值实现的动力 另一方面,自我价值也离不开社会价值。人生的社会价值是实现自我价值的基础,没有 社会价值,人生的自我价值就无法存在。人是社会的人,这不仅意味着个体物质和精神的需 要必须在社会中才能得到满足,还意味着以怎样的方式和多大程度上得到满足也是社会决定 的。一个人的需要能不能从社会中得到满足,多大程度上得到满足,取决于他的人生活动对 社会和他人的贡献,即他的社会价值。 2、人生价值的标准 (1)以对社会贡献为标淮 从人生价值内在地包含人生的自我价值和社会价值两方面关系看,人生的自我价值是个 体生存发展的前提条件,而人生的社会价值是实现人生自我价值的基础,没有社会价值,人 生的自我价值就无法存在 从人的社会性是人的本质属性看,人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的 生活具有什么样的价值,从根本上说是由社会所规定的。 (2)人生价值评价的根本尺度和基本尺度 根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律,是否通过实践促进了历 史的进步。基本尺度是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。 3、人生价值的评价 (1)坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 (2)坚持物质贡献与精神贡献相统 (3)坚持完善自身与贡献社会相统 (4)坚持动机和效果相统 、人生价值实现的条件 1、人生价值实现的社会条件 实现人生价值,确定人生价值目标的社会条件,主要应把握好以下几点:
6 人生的自我价值，是个体的人生活动对自己的生存和发展所具有的价值，主要表现为对 自身物质和精神需要的满足程度。 （3）人生的社会价值与自我价值的关系 一方面，社会价值离不开自我价值。人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件。个 体提高自我价值的过程，就是努力自我完善以实现全面发展的过程。人生自我价值的实现构 成了个体为社会创造更大价值的前提，是社会价值实现的动力。 另一方面，自我价值也离不开社会价值。人生的社会价值是实现自我价值的基础，没有 社会价值，人生的自我价值就无法存在。人是社会的人，这不仅意味着个体物质和精神的需 要必须在社会中才能得到满足，还意味着以怎样的方式和多大程度上得到满足也是社会决定 的。一个人的需要能不能从社会中得到满足，多大程度上得到满足，取决于他的人生活动对 社会和他人的贡献，即他的社会价值。 2、人生价值的标准 （1）以对社会贡献为标淮 从人生价值内在地包含人生的自我价值和社会价值两方面关系看，人生的自我价值是个 体生存发展的前提条件，而人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人 生的自我价值就无法存在。 从人的社会性是人的本质属性看，人生的社会价值是人生价值的最基本内容。一个人的 生活具有什么样的价值，从根本上说是由社会所规定的。 （2）人生价值评价的根本尺度和基本尺度 根本尺度是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历 史的进步 。基本尺度是劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献。 3、人生价值的评价 （1）坚持能力有大小与贡献须尽力相统一 ； （2）坚持物质贡献与精神贡献相统一 ； （3）坚持完善自身与贡献社会相统一 ； （4）坚持动机和效果相统一 。 三、人生价值实现的条件 1、人生价值实现的社会条件 实现人生价值，确定人生价值目标的社会条件，主要应把握好以下几点：
第一、要从社会客观条件出发,正确把握社会发展所提供的条件; 第二、要与社会发展规律相符合 第三、要与具有客观真理性的主导价值目标相一致。 2、人生价值实现的个人条件 实现人生价值,确定人生价值目标的个人条件,主要应把握好以下几点: 第一、从个体自身条件出发,要正确客观地认识自己,不夸大或低估自身的能力,不不 切实际地抬高或贬低自己; 第二、通过学习、锻炼等方式和途径,努力提高自身的综合素和能力 第三、立足现实、岗位,尽职尽责,发奋努力 第四、始终保持自强不息的精神状态 四、在实践中创造有价值的人生 1、社会实践对实现人生价值的重要意义 社会实践是人生价值真正的源头活水,是实现人生价值的必由之路。 2、创造有价值人生走必由之路 (1)走与人民群众相结合的道路 (2)走与社会实践相结合的道路。 第三节科学对待人生环境 所谓人生环境,就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生 环境,就是要协调好自我身心关系、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然的关系等 、协调自我身心关系 1、身和心的涵义及相互关系 “身”是指人体的生理组织以及身体的机能:“心”是指人的心理或称精神活动,通常 用知、情、意来概括。一般说来,身(生理)是心(心理)的物质基础,心(心理)为身(生理)的精 神机能,二者相互作用,作为有机统一体对人的生活实践产生影响 2、正确认识大学生中产生心理问题的原因 产生大学生心理问题的原因概括起来,主要是两个方面 (1)内因即大学生处于特定的心理期; (2)外因即社会环境的影响
7 第一、要从社会客观条件出发，正确把握社会发展所提供的条件； 第二、要与社会发展规律相符合； 第三、要与具有客观真理性的主导价值目标相一致。 2、人生价值实现的个人条件 实现人生价值，确定人生价值目标的个人条件，主要应把握好以下几点： 第一、从个体自身条件出发，要正确客观地认识自己，不夸大或低估自身的能力，不不 切实际地抬高或贬低自己； 第二、通过学习、锻炼等方式和途径，努力提高自身的综合素和能力； 第三、立足现实、岗位，尽职尽责，发奋努力； 第四、始终保持自强不息的精神状态。 四、在实践中创造有价值的人生 1、社会实践对实现人生价值的重要意义 社会实践是人生价值真正的源头活水，是实现人生价值的必由之路。 2、创造有价值人生走必由之路 （1）走与人民群众相结合的道路； （2）走与社会实践相结合的道路。 第三节 科学对待人生环境 所谓人生环境，就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。科学对待人生 环境，就是要协调好自我身心关系、个人与他人关系、个人与社会关系、人与自然的关系等。 一、协调自我身心关系 1、身和心的涵义及相互关系 “身”是指人体的生理组织以及身体的机能；“心”是指人的心理或称精神活动，通常 用知、情、意来概括。一般说来，身(生理)是心(心理)的物质基础，心(心理)为身(生理)的精 神机能，二者相互作用，作为有机统一体对人的生活实践产生影响。 2、正确认识大学生中产生心理问题的原因 产生大学生心理问题的原因概括起来，主要是两个方面： （1）内因即大学生处于特定的心理期； （2）外因即社会环境的影响
3、保持心理健康的主要途径和方法 (1)树立正确的世界观、人生观、价值观 (2)掌握应对心理问题的科学方法; (3)合理地调控情绪 (4)积极参加集体活动,增进人际交往。 协调个人与他人的关系 协调好个人与他人关系的重要性 创造良好的人际环境的需要。 处理个人与他人关系的关键 处理好利益关系 3、根本利益一致基础上的个人与他人关系的处理 (1)强调共同利益; (2)坚守做人做事原则 (3)明确是非标准 4、协调个人与他人关系的原则 (1)平等原则 (2)诚信原则 (3)宽容原则 (4)互助原则 5、正确认识和处理竞争与合作的关系 (1)正确认识竞争; (2)正确认识合作 (3)正确处理好竞争与合作的关系 、协调个人和社会的关系 1、协调好个人和社会关系的重要意义 协调好个人与社会的关系,才能为每个个人人生价值的实现创造良好的社会环境。 协调好个人和社会关系的关键 关键是正确认识和把握个人在社会中的定位问题,主要表现在以下四个方面 第一、个体性与社会性关系中的个人定位,经过充分的社会化洗礼,把人的个体性与社
8 3、保持心理健康的主要途径和方法 （1）树立正确的世界观、人生观、价值观 ； （2）掌握应对心理问题的科学方法 ； （3）合理地调控情绪； （4）积极参加集体活动，增进人际交往。 二、协调个人与他人的关系 1、协调好个人与他人关系的重要性 创造良好的人际环境 的需要。 2、处理个人与他人关系的关键 处理好利益关系。 3、根本利益一致基础上的个人与他人关系的处理 （1）强调共同利益； （2）坚守做人做事原则； （3）明确是非标准。 4、协调个人与他人关系的原则 （1）平等原则 （2）诚信原则 （3）宽容原则 （4）互助原则 5、正确认识和处理竞争与合作的关系 （1）正确认识竞争； （2）正确认识合作； （3）正确处理好竞争与合作的关系。 三、协调个人和社会的关系 1、协调好个人和社会关系的重要意义 协调好个人与社会的关系，才能为每个个人人生价值的实现创造良好的社会环境。 2、协调好个人和社会关系的关键 关键是正确认识和把握个人在社会中的定位问题，主要表现在以下四个方面： 第一、个体性与社会性关系中的个人定位，经过充分的社会化洗礼，把人的个体性与社
会性统一起来 第二、个人需要与社会需要关系中的个人定位,联系社会需要考虑个人需要,把个人需 要与社会需要统一起来 第三、个人利益与社会利益关系中的个人定位,自觉维护乃至于服从社会整体利益,把 个人利益与社会整体利益统一起来 第四、个人权利、自由与社会责任、义务关系中的个人定位,承担起应尽的责任、义务 把享受个人权利、自由和承担责任、义务统一起来 四、协调人与自然的关系 1、协调好个人与自然关系的重要性与紧迫性 (1)自然界是人类存在和发展的前提条件 (2)人与自然之间关系的不和谐与日俱增彰显协调的紧迫。 努力协调好人与自然的关系 (1)正确认识人对自然的依存关系 (2)科学把握人对自然的改造活动 (3)深入理解人与自然关系的实质
9 会性统一起来； 第二、个人需要与社会需要关系中的个人定位，联系社会需要考虑个人需要，把个人需 要与社会需要统一起来； 第三、个人利益与社会利益关系中的个人定位，自觉维护乃至于服从社会整体利益，把 个人利益与社会整体利益统一起来； 第四、个人权利、自由与社会责任、义务关系中的个人定位，承担起应尽的责任、义务， 把享受个人权利、自由和承担责任、义务统一起来。 四、协调人与自然的关系 1、协调好个人与自然关系的重要性与紧迫性 （1）自然界是人类存在和发展的前提条件 ； （2）人与自然之间关系的不和谐与日俱增彰显协调的紧迫。 2、努力协调好人与自然的关系 （1）正确认识人对自然的依存关系； （2）科学把握人对自然的改造活动； （3）深入理解人与自然关系的实质
