2013-2014学年(上)七年级语文第一单元试卷 姓名 班级 座号 温馨提示:认真审题,仔细答题,相信你一定能行! 积累与运用(28分) 1、给下列字注音或根据拼音写汉字。(10分) 分q1 tan 痪 树杈( 诀别() 妹j角沐()浴 脸颊() 2、下列词语有错别字的一项是()(2分) A.内疚匿笑形影不离B.憔悴攥着不可抗拒 C.脸颊祷告各得其所D.繁衍烂漫自做主张 3、下列句子没有语病的一项是()(2分) A.会不会用心观察,能不能重视积累,是提高写作水平的关键 B.他的语文成绩不仅在全校很突出,而且在我班也名列前茅。 C.开展“每月少开一天车”的活动,可以使蕉城的空气更加清新。 4、下列句子的标点符号使用正确的一项是()(2分) A.我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。 B.后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺。我的儿子要走小路, 小路有意思。 C.“哎呀,烦不烦,几步路,有什么好准备的?” 对下列句子的描写方法判断错误的一项是()(2分 A、奶奶突然说:“算了吧,这样多不好。”(语言描写) B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨,又将风轮掷在地下,踏扁 了。(动作描写) 我想,他要说了,我即刻便受了宽恕,我的心从此也宽松了吧
1 2013---2014 学年（上）七年级语文第一单元试卷 姓名 班级 座号 温馨提示：认真审题，仔细答题，相信你一定能行！ 一、积累与运用（28 分） 1、给下列字注音或根据拼音写汉字。（10 分） 分 qí tān 痪 树杈（ ） 诀别 （ ） 一霎（ ）时 徘 huí zí 妹 jǐ 角 沐（ ）浴 脸颊（ ） 2、下列词语有错别字的一项是（ ）（2 分） A.内疚 匿笑 形影不离 B. 憔悴 攥着 不可抗拒 C.脸颊 祷告 各得其所 D. 繁衍 烂漫 自做主张 3、下列句子没有语病的一项是（ ）（2 分） A.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的关键。 B.他的语文成绩不仅在全校很突出，而且在我班也名列前茅。 C.开展“每月少开一天车”的活动，可以使蕉城的空气更加清新。 4、下列句子的标点符号使用正确的一项是（ ）（2 分） A.我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 B.后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺。我的儿子要走小路， 小路有意思。 C. “哎呀，烦不烦，几步路，有什么好准备的？” 5、对下列句子的描写方法判断错误的一项是（ ）（2 分） A、奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”(语言描写) B、我即刻伸手抓断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁 了。 (动作描写) C、我想，他要说了，我即刻便受了宽恕，我的心从此也宽松了吧
(语言描写) 、当你遇到下列情况时,你认为说法较委婉得体的一项是() A当同桌向你请教问题时,你说:“好吧,咱们一起来研究研究。” B、当你乘车被人踩了脚时,你说:“喂,怎么回事,没长眼啊!” C、你参加演讲比赛得了一等奖,同学们夸你,你说:“过奖啦,我 有天赋嘛!” D、同学苗苗被自行车撞伤,你打电话给他妈妈通报情况时说:“阿 姨,不好啦,苗苗出车祸了!”(2分) 7、下列文句的空缺处,依次填入的词语恰当一组是()(2分) (1)母亲()地点点头,便去拿外套 (2)看看三轮车远去,也绝没有想到那竞是永远的() (3)学习上,我们如果不讲究方法,只是一味地死记硬背,结果 只可能是() A.信服诀别事倍功半 B.佩服诀别事半功倍 C.信服永别事倍功半D.佩服永别事半功倍 8、根据释义,写出相应的成语(填写序号)(2分) A.各得其所B.自作主张C.絮絮叨叨D.不可抗拒 (1)每个人或事物都得到了合适的安顿。() (2)说话啰嗦,来回反复地说。() (3)任何力量都不能阻挡。() (4)做事不与别人商量,擅自处置。() 9、下列句子与上文衔接最恰当的一项是()(2分) 我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母 亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重 自然也轻 但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她
2 （语言描写 ） 6、当你遇到下列情况时，你认为说法较委婉得体的一项是（ ） A 当同桌向你请教问题时，你说：“好吧，咱们一起来研究研究。” B、当你乘车被人踩了脚时，你说：“喂，怎么回事，没长眼啊！” C、你参加演讲比赛得了一等奖，同学们夸你，你说：“过奖啦，我 有天赋嘛！” D、同学苗苗被自行车撞伤，你打电话给他妈妈通报情况时说：“阿 姨，不好啦，苗苗出车祸了！” （2 分） 7、下列文句的空缺处，依次填入的词语恰当一组是（ ）（2 分） （1）母亲（ ）地点点头，便去拿外套。 （2）看看三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的（ ） （3）学习上，我们如果不讲究方法，只是一味地死记硬背，结果 只可能是（ ） A.信服 诀别 事倍功半 B.佩服 诀别 事半功倍 C.信服 永别 事倍功半 D.佩服 永别 事半功倍 8、根据释义，写出相应的成语（填写序号）（2 分） A.各得其所 B.自作主张 C.絮絮叨叨 D.不可抗拒 （1）每个人或事物都得到了合适的安顿。（ ） （2）说话啰嗦，来回反复地说。（ ） （3）任何力量都不能阻挡。（ ） （4）做事不与别人商量，擅自处置。（ ） 9、下列句子与上文衔接最恰当的一项是（ ）（2 分） 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母 亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；-----------，自然也轻。 但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她
背上的加起来,就是整个世界 A.儿子毕竟幼小,虽然很胖B.儿子毕竟很胖,即使幼小 C.儿子尽管很胖,毕竟幼小D.儿子虽然很胖,毕竟幼小 10.下面说法不正确的一项是()(2分) A.《散步》的作者是莫怀戚,本文是一篇散文,写了一家人 起散步的故事,是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天,母亲病 故了,“我”终于懂得了母亲未说完的遗言,领悟出“好好儿活” 这句话的意义和分量。 C.《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的 情形,让读者感受到母子情深,感受到母子之爱。 填空(12分) 志在千里。(《龟虽寿》) 2、开轩面场圃, 。(《过故人庄》) 3、《过故人庄》中“ ”两句写出 了农村的优美风光。 4 还来就菊花。(《过故人庄》) 5、《繁星》《春水》是 (作者)在印度诗人 的《 》的影响下写成的。总的来说,它们包括三个方面 的内容:一是 二是 三是 《繁星》《春水》在语言上的特点是
3 背上的加起来，就是整个世界。 A.儿子毕竟幼小，虽然很胖 B.儿子毕竟很胖，即使幼小 C.儿子尽管很胖，毕竟幼小 D.儿子虽然很胖，毕竟幼小 10．下面说法不正确的一项是（ ）（2 分） A.《散步》的作者是莫怀戚，本文是一篇散文，写了一家人一 起散步的故事，是对中华传统美德中尊老爱幼观念的形象诠释。 B.《秋天的怀念》选自《史铁生作品集》。那个秋天，母亲病 故了，“我”终于懂得了母亲未说完的遗言，领悟出“好好儿活” 这句话的意义和分量。 C. 《金色花》主要写了”我”四次变成金色花与母亲嬉戏的 情形，让读者感受到母子情深，感受到母子之爱。 二、填空（12 分） 1、 ，志在千里。(《龟虽寿》) 2、开轩面场圃， 。(《过故人庄》) 3、《过故人庄》中“ ”两句写出 了农村的优美风光。 4、 ，还来就菊花。(《过故人庄》) 5、《繁星》《春水》是 （作者）在印度诗人 的《 》的影响下写成的。总的来说，它们包括三个方面 的内容：一是 二是 三是 。 《繁星》《春水》在语言上的特点是
三、课内阅读(60分) (一)、阅读下面的文段,完成1--5题。(24分) 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。 元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不(f6u)?”答曰: 待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委 而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子 骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾 1、解释下列句中加点字词(6分) 与人期行 太丘舍去 去后乃至 相委而去 尊君在不 入门不顾 2、将下列句子翻译成现代汉语(6分) (1)友人惭,下车引之,元方入门不顾。 (2)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼 、找出友人被元方反驳前后神态变化的两个词。(4分) 4、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的?从中可知元 方是个怎样的孩子?(4分) 5、学习了本文你明白了什么道理?(4分)
4 三、课内阅读（60 分） （一）、阅读下面的文段，完成 1---5 题。(24 分) 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不（fǒu）？”答曰： “待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委 而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子 骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 1、解释下列句中加点字词（6 分） 与人期行 太丘舍去 去后乃至 相委而去 尊君在不 入门不顾 2、将下列句子翻译成现代汉语（6 分） （1）友人惭，下车引之，元方入门不顾。 （2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼 3、找出友人被元方反驳前后神态变化的两个词。（4 分） 4、元方是从哪两个方面去反驳他父亲的友人的？从中可知元 方是个怎样的孩子？（4 分） 5、学习了本文你明白了什么道理？（4 分）
(二)阅读下面的文段,完成6-10题(18分) 这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有 的淡;树上的绿芽也密了;田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这 切使人想起一样东西一一生命。 我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫 起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑 后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺:我的儿子要走小 路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已 习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父 亲;妻子呢,在外边,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大 我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得 其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我 说:“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。 她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头二 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我 说 这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了 处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母 亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重:儿子虽然很胖,毕竟幼小 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我 背上的同她背上的加起来,就是整个世界。 6、下列哪个细节表现我对母亲的孝敬()(3分) A、我的母亲又熬过了一个严冬
5 （二）阅读下面的文段，完成 6—10 题（18 分） 这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有 的淡；树上的绿芽也密了；田野里的冬水也咕咕地起着水泡。这一 切使人想起一样东西——生命。 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫 起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑 了。 后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小 路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已 习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父 亲；妻子呢，在外边，她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。 我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得 其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我 说：“走大路。” 但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。” 她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一 口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我 说。 这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一 处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母 亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小， 自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我 背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 6、下列哪个细节表现我对母亲的孝敬（ ）（3 分） A、我的母亲又熬过了一个严冬
B、我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走 大路。” C、“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说 7、母亲改变主意,说明这个家庭的关系是()(3分) A、老人总爱迁就孙子,原则性不强。B、老人本来没什么主见, 总爱听别人的。 B、表现祖孙三代相互谦让团结和谐的关系。 C、母亲想看看荷塘美丽的景色。 8、结合语境,说说选文中第一段中加点的“生命”的两重含 义。(4分) 9、阅读第三、四两段,说说“我”为什么决定走大路?母亲 为什么要“变了主意”?(4分) 10、请说说画线句子的作用。(4分) (三)阅读下面的文段,完成1--5题(18分) ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归 的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌 声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去, 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄
6 B、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走 大路。” C、“我走不过去的地方你就背着我。”母亲对我说。 7、母亲改变主意，说明这个家庭的关系是（ ）（3 分） A、老人总爱迁就孙子，原则性不强。B、老人本来没什么主见， 总爱听别人的。 B、表现祖孙三代相互谦让团结和谐的关系。 C、母亲想看看荷塘美丽的景色。 8、结合语境，说说选文中第一段中加点的“生命”的两重含 义。(4 分) 9、阅读第三、四两段，说说“我”为什么决定走大路？母亲 为什么要“变了主意”？（4 分） 10、请说说画线句子的作用。（4 分） （三）阅读下面的文段，完成 1---5 题（18 分） ①双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归 的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌 声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲悄悄地躲出去， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄
消地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着 你去走走。”她总是这么说,母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后, 她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地锤打这两条可怕 的腿。喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭 声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……” ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地,后来妹 妺告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘 落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看 吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿 意,就明天?”她说,我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就 明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备 准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了, 坐在我身边,絮絮叨叨地说:“看完菊花,咱们就去‘仿膳'’,你小 时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说 那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩一个……”她忽然不说了。对于 跑”和“踩”一类的字儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了,就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没 想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀 别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸 着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话 是:“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天,妹妺推我去北海看菊花。黄色的花淡雅,白色
7 悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着 你去走走。”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后， 她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕 的腿。喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭 声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……” ②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹 妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。 ③那天我又独自在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘 落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看 吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿 意，就明天？”她说，我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就 明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备 准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了， 坐在我身边，絮絮叨叨地说：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小 时候就爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说 那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩一个……”她忽然不说了。对于 “跑”和“踩”一类的字儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。 ④她出去了，就再也没回来。 ⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没 想她已经病成那样，看着三轮车远去，也决没想到那竟是永远的诀 别。 ⑥邻居家的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸 着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话 是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿……” ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黄色的花淡雅，白色
的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿 活 1、第一段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着 我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是()(3分) A、母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时 悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻 事”,偷偷地听着儿子的动静。 B 母亲理解儿子的痛苦,心疼他,但又受不了儿子“暴 怒无常”的脾气,就悄悄躲出去,等着儿子恢复平静的心态 母亲了解儿子的倔强性格,可是面对儿子瘫痪的双 腿,却又无可奈何,每当儿子折磨自己时,为了不伤他的自尊心, 就悄悄躲出,等着儿子恢复平静的心态。 2、作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的 母亲”的艰难表现在哪两方面?请结合全文概括归纳。(4分) 3、“母亲进来了,挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意 的行为?请说明理由。(4分) 、末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特 有的情思,请用简洁的语言写出一点情思。(4分) 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我 懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。(3分)
8 的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。 我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿 活…… 1、第一段中“母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着 我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是（ ）（3 分） A、 母亲充分体谅儿子的痛苦心情，所以在儿子发脾气时， 悄悄躲出去，让儿子彻底发泄心中的痛苦，但又担心儿子做出“傻 事”，偷偷地听着儿子的动静。 B、 母亲理解儿子的痛苦，心疼他，但又受不了儿子“暴 怒无常”的脾气，就悄悄躲出去，等着儿子恢复平静的心态。 C、 母亲了解儿子的倔强性格，可是面对儿子瘫痪的双 腿，却又无可奈何，每当儿子折磨自己时，为了不伤他的自尊心， 就悄悄躲出，等着儿子恢复平静的心态。 2、作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生，你所理解的 “母亲”的艰难表现在哪两方面?请结合全文概括归纳。（4 分） 3、“母亲进来了，挡在窗前”句中“是”写有意的动作还是无意 的行为?请说明理由。（4 分） 4、末段划线句子通过对菊花绚丽烂漫的描写来表达作者对秋天特 有的情思，请用简洁的语言写出一点情思。（4 分） 5、 文章结尾说“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我” 懂了吗?请结合结尾段中的描写内容具体说明。（3 分）
、积累和运用 2、B3.C4.A5.C6.A7.A8.ACDB9.D10.C 、课内阅读 (一)3、怒惭4、无信无礼明白事理落落大方(聪敏、 不卑不亢)5、为人处世一定在诚信有礼,只有这样才能赢得别人 的尊重。 (三) 1、A 答:母亲身体不好,却不告诉我,我的心情不好,经 常向母亲发脾气。 4、答:花代表美好的事物,希望他看花是为了转移他病痛中 的痛苦,更是为了让他找到生活的勇气。母爱无私,母亲永远是在 我们看不见的时候最爱我,父母对子女的爱永远只表露了三分秋 天的怀念并不是说故事发生在秋天,而是我对母亲的怀念和秋天这 个季节有共通之处,都是代表了一种惋惜,代表了一种收获母爱, 收获生存勇气的信念。 5、答:从结尾的描写内容看,“我”不仅懂了,而且已经像 母亲期待的那样不再消沉了,和“妹妹”一起相互扶持着积极地去 面对生活了
9 一、积累和运用 2、B 3.C 4.A 5.C 6.A 7.A 8.ACDB 9.D 10.C 三、课内阅读 （一）3、 怒 惭 4、无信无礼 明白事理 落落大方（聪敏、 不卑不亢）5、为人处世一定在诚信有礼，只有这样才能赢得别人 的尊重。 （三） 1、A 2、 答：母亲身体不好，却不告诉我，我的心情不好，经 常向母亲发脾气。 4、答：花代表美好的事物，希望他看花是为了转移他病痛中 的痛苦，更是为了让他找到生活的勇气。母爱无私，母亲永远是在 我们看不见的时候最爱我，父母对子女的爱永远只表露了三分 秋 天的怀念并不是说故事发生在秋天，而是我对母亲的怀念和秋天这 个季节有共通之处，都是代表了一种惋惜，代表了一种收获母爱， 收获生存勇气的信念。 5、答：从结尾的描写内容看，“我”不仅懂了，而且已经像 母亲期待的那样不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持着积极地去 面对生活了