单元检测试题 (时间90分钟,满分100分) 基础知识(24分) 1、请给下列加点的字注音:(6分) 虹霓()缱绻()()贮蓄()搭讪()所向披靡() 腹部()逶迤()()蜕化()铁骑()纵横捭阖() 2、根据拼音写汉字:(4分 富( (pdo)(xiao) (pido)(han) ( JIong)然不同(si 无忌(dan) 3、下列各句没有使用修辞手法的一项是:()(3分) A、大漠孤烟直,长河落日圆。 B、极目处,四野八荒,惟有黄色,尽是黄色。黄色。黄色 C、所有的人文背景都隐退了,只剩下天地人,而人竟然如此渺小与微不足道。 D、难道华夏民族所有的武士,都走进了始皇陵兵马俑的行列? 4、下列句子有语病的一项是:()(3分) 脚下的草儿纷纷簇立,一直延伸到远方与天际。 B、草原上的小水,最终将变成一段回忆,让爱它的人只能割着记忆的木窗,拓一幅“小池 烟雨”。 C、面对异族入侵,武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄,一路凄惶,簇拥着玉辇华盖,偏安 向丰盈又富庶的南方 D、鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时,含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的 静电放电发出声响,汇集而形成大声 5、改写下面画线的语句,使全句连贯流畅。(4分) ①一片碧绿的草地就在我们脚下,头顶是瓦蓝的天空,身旁是清澈的小溪,②五彩的花 朵开满了溪边,这是多么美的意境啊! ② 6、将下面的长句改写成几个语意连贯的短句:(4分) 真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教, 融合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者的中国 、阅读(36分) )(21分) 【甲】草原上的草才是真正的草绿色。 不是都市工业污染的灰绿;不是乡村农业污染的土绿:不是园林移来植去的生绿:也不 是下过一千次水,褪过一百次色的旧绿 那是一种灵性的绿,一种每个毛孔都会出油的绿,一种恣情率性、肆无忌惮的绿,一种 看一眼就会让人心旌摇荡的绿,一种整个生命都跃跃欲试地要从绿色中挣脱出来的绿。 【乙】作家写道:“我一回头,身后的草全都开花了,一大片,好像谁说了一个笑话, 把一滩草全惹笑了。”的确,草原上的花长得小鼻小眼小耳朵的小模样,成堆成片地簇拥在 起,让人错以为它们总是在眯眯笑着,羞涩淑女的抿着嘴笑不露齿:阳刚豪爽的朗声大笑, 有风的时候更是笑得前仰后合、花枝乱颤
单元检测试题 （时间９０分钟，满分１００分） 一、基础知识（24 分） 1、请给下列加点的字注音：（6 分） 虹霓．（ ） 缱绻．．（ ）（ ） 贮．蓄（ ） 搭讪．（ ） 所向披靡．（ ） 腹．部（ ） 逶迤．．（ ）（ ） 蜕．化（ ） 铁骑．（ ） 纵横捭．阖（ ） 2、根据拼音写汉字：（4 分） 富（shù） （páo）（xiào） （piāo）（hàn） （jiǒng） 然不同 （sì） 无忌（dàn） 3、下列各句没有使用修辞手法的一项是：（ ）（3 分） A、大漠孤烟直，长河落日圆。 B、极目处，四野八荒，惟有黄色，尽是黄色。黄色。黄色。 C、所有的人文背景都隐退了，只剩下天地人，而人竟然如此渺小与微不足道。 D、难道华夏民族所有的武士，都走进了始皇陵兵马俑的行列？ 4、下列句子有语病的一项是：（ ）（3 分） A、脚下的草儿纷纷簇立，一直延伸到远方与天际。 B、草原上的小水，最终将变成一段回忆，让爱它的人只能割着记忆的木窗，拓一幅“小池 烟雨”。 C、面对异族入侵，武夫们丢弃了千里烽燧和兵刃甲胄，一路凄惶，簇拥着玉辇华盖，偏安 向丰盈又富庶的南方。 D、鸣沙山的沙粒在人力和风力的作用下向下流泻时，含有石英晶体的沙粒相互摩擦产生的 静电放电发出声响，汇集而形成大声。 5、改写下面画线的语句，使全句连贯流畅。（4 分） ①一片碧绿的草地就在我们脚下，头顶是瓦蓝的天空，身旁是清澈的小溪，②五彩的花 朵开满了溪边，这是多么美的意境啊! ① ② 6、将下面的长句改写成几个语意连贯的短句：（4 分） 真正的中国是闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教， 融合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者的中国。 二、阅读（36 分） （一）（21 分） 【甲】草原上的草才是真正的草绿色。 不是都市工业污染的灰绿；不是乡村农业污染的土绿；不是园林移来植去的生绿；也不 是下过一千次水，褪过一百次色的旧绿。 那是一种灵性的绿，一种每个毛孔都会出油的绿，一种恣情率性、肆无忌惮的绿，一种 看一眼就会让人心旌摇荡的绿，一种整个生命都跃跃欲试地要从绿色中挣脱出来的绿。 【乙】作家写道：“我一回头，身后的草全都开花了，一大片，好像谁说了一个笑话， 把一滩草全惹笑了。”的确，草原上的花长得小鼻小眼小耳朵的小模样，成堆成片地簇拥在 一起，让人错以为它们总是在眯眯笑着，羞涩淑女的抿着嘴笑不露齿；阳刚豪爽的朗声大笑， 有风的时候更是笑得前仰后合、花枝乱颤
7、【甲】段抓住了“草”的 突出了草“ ”的特点:这段描写发挥了 作者的 采用 结合的手法,使“草”产生了不可言喻的“美”。 【乙】段抓住了“花”的 突出了花 的特点:发挥了作者的 描绘出一幅 的热闹场景。(5分) 8、两段文字都使用到的修辞手法是( )(3分) A、排比、比喻、拟人、引用 B、排比、拟人、对比、夸张 C、排比、比喻、夸张、引用 D、排比、拟人、对偶、反复 9、根据【甲】文请概括这是一种怎样的绿?(3分) 10、【乙】文为什么要突出“花”的“笑”呢?(3分) 11、作者借对“草”和“花”的描写,表达了什么样的情感?(3分) 12、参考【甲】文做一个简单的仿写:(4分) 山顶上的日出才是真正的日出 不是 不是 也不是 那是 那是 那是 (二)(15分) 田野中的哭声 东方欲晓,晨曦初露,我坐在田野里,同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的 时刻,正值人们或酣梦未醒,或睡眼朦胧之际,我在绿茵茵的草地上,曲肱而枕,向我看到 的一切探询什么是美的真谛,让眼前的一切告诉我,什么是真实的美 当想像把我同人世隔绝开来,幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时,我感到自己 的灵魂在升华,致使我与大自然相亲相近,它为我阐释大自然的奥秘,让我通晓自然界万物 的语言 我正在此情此景中,一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来,它像一个贫苦无告的孤儿在长吁 短叹。我问道:“习习的微风啊!你为什么叹息?”它答道:“炎炎烈日迫使我逃进了城里, 可是在城里,我那纯洁的躯体却沾满了病菌,人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此,我 才这样忧伤。” 我回眸向万紫千红的花儿望去,只见它们籁籁滴下的不是露珠,而是泪水。我问道:“美 丽的花儿呀,你们为什么要哭?”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸,说:“我们哭,是因为 人们将来到这里,掐断我们的粉颈,把我们带进城里。我们是自由的人,他们却要把我们像 奴隶一样卖掉。晚上,我们蔫了,他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们 离开故土一一田野,我们怎能不哭泣? 过了一会儿,我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭,于是我问道:“甘美的溪水呀 你为什么哭泣?”它答道:“因为我不得不流进城里,但在那里,人们却鄙视我,他们用葡 萄酒代替我饮用,而用我去为他们洗涤污垢。不久,我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。 我怎能不号哭?” 随后,我侧耳细听,又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌,我就问道:“漂亮的鸟儿 呀,你们在为谁号丧唱挽歌?”一只小鸟走近我,站在枝头上说:“人将带着一种该死的器 具,像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别,因为大家都不知道谁会幸免于难 我们走到哪里,死神就跟随到哪里,我们怎能不号丧唱挽歌呢?” 旭日从山后冉冉升起,为树丛戴上一顶顶金冠,我不由得想:“人类为什么要破坏大自 然创建的东西呢?
7、【甲】段抓住了“草”的 ，突出了草“ ”的特点；这段描写发挥了 作者的 与 ，采用 结合的手法，使“草”产生了不可言喻的“美”。 【乙】段抓住了“花”的 ，突出了花 的特点；发挥了作者的 ， 描绘出一幅 的热闹场景。（5 分） 8、两段文字都使用到的修辞手法是（ ）（3 分） A、排比、比喻、拟人、引用 B、排比、拟人、对比、夸张 C、排比、比喻、夸张、引用 D、排比、拟人、对偶、反复 9、根据【甲】文请概括这是一种怎样的绿？（3 分） 10、【乙】文为什么要突出“花”的“笑”呢？（3 分） 11、作者借对“草”和“花”的描写，表达了什么样的情感？（3 分） 12、参考【甲】文做一个简单的仿写：（4 分） 山顶上的日出才是真正的日出。 不是 ，不是 ，也不是 。 那是 ，那是 ，那是 。 （二）（15 分） 田野中的哭声 东方欲晓，晨曦初露，我坐在田野里，同大自然倾心交谈。在那归真返璞、美不可言的 时刻，正值人们或酣梦未醒，或睡眼朦胧之际，我在绿茵茵的草地上，曲肱而枕，向我看到 的一切探询什么是美的真谛，让眼前的一切告诉我，什么是真实的美。 当想像把我同人世隔绝开来，幻觉揭掉了遮蔽住我主观意识的物质破布时，我感到自己 的灵魂在升华，致使我与大自然相亲相近，它为我阐释大自然的奥秘，让我通晓自然界万物 的语言。 我正在此情此景中，一阵微风从树丛枝叶间徐徐而来，它像一个贫苦无告的孤儿在长吁 短叹。我问道：“习习的微风啊！你为什么叹息？”它答道：“炎炎烈日迫使我逃进了城里， 可是在城里，我那纯洁的躯体却沾满了病菌，人类那有毒的气息也死缠着我不放。因此，我 才这样忧伤。” 我回眸向万紫千红的花儿望去，只见它们籁籁滴下的不是露珠，而是泪水。我问道：“美 丽的花儿呀，你们为什么要哭？”其中一朵花儿抬起它那俏丽的脸，说：“我们哭，是因为 人们将来到这里，掐断我们的粉颈，把我们带进城里。我们是自由的人，他们却要把我们像 奴隶一样卖掉。晚上，我们蔫了，他们就会把我们丢进垃圾堆里去。人类残酷的手将使我们 离开故土——田野，我们怎能不哭泣？” 过了一会儿，我听到溪水像失去儿子的母亲似地在号哭，于是我问道：“甘美的溪水呀， 你为什么哭泣？”它答道：“因为我不得不流进城里，但在那里，人们却鄙视我，他们用葡 萄酒代替我饮用，而用我去为他们洗涤污垢。不久，我这冰清玉洁的身体就会变成污泥浊水。 我怎能不号哭？” 随后，我侧耳细听，又听到鸟儿仿佛号丧似地在唱一首悲歌，我就问道：“漂亮的鸟儿 呀，你们在为谁号丧唱挽歌？”一只小鸟走近我，站在枝头上说：“人将带着一种该死的器 具，像用镰刀割草似地把我们消灭掉。我们正在相互诀别，因为大家都不知道谁会幸免于难。 我们走到哪里，死神就跟随到哪里，我们怎能不号丧唱挽歌呢？” 旭日从山后冉冉升起，为树丛戴上一顶顶金冠，我不由得想：“人类为什么要破坏大自 然创建的东西呢？
(选自纪伯伦《泪与笑》 13、第二自然段中,“遮蔽我主观意识的物质破布”指的是什么?(不超过15个字)(3分) 14、第三自然段中的“此情此景”指的是什么?(不超过30个字)(3分) 15、“微风”、“花儿”、“鸟儿”悲伤痛苦的原因概括起来有以下几点:(3分) (2) (3 16、“大自然创建的东西”指的是什么?(不超过15个字)(3分) 17、选出不符合文章内容的两项( (3分) A、作者与大自然倾心交谈,是为了探询美的真谛。 B、作者追求的是纯洁的美、和谐的美、真实的美。 C、作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和偕,是大自然的敌人。 D、本文的主旨是呼吁人类应维护生态平衡,增强环保意识。 E、本文巧用拟人手法,借大自然的倾诉,表达了作者的哲理之思。 F、本文内涵丰富,思想深邃,反映了作者对大气然以及人类社会的深层次的思考。 三、作文(40分) 当草原变成沙漠,当森林没有鸟鸣,当河流不再流淌……我们将怎样生活?展开想象 以《悲惨世界》为题,写一篇不少于500字的作文。 答案: 单元检测试题 1、 ni qian quan zhu shan mi fu wei yi tul ii bai2、庶咆哮剽悍 迥肆惮3、C4、A5、①脚下是碧绿的草地②溪边是五彩的花朵6、真正的中国 是这样的:她闪着丝绸之光、敦煌之光,修筑起长城,开凿出运河,创造了儒教、道教,融 合了佛教、回教,同化了一支支异族入侵者。7、颜色绿联想想象虚实形态或 神态多和密想象野花竞相开放8、B9、有灵性,散发着蓬勃生命力的绿。10、突出 草原上的花热闹、旺盛、自由快乐的生命特点。11、热爱草原、热爱自然,热爱生命的情感。 12、略13、人类追求物质享受的世俗观念14、面对美好的大自然,抛弃世俗观念,同大自 然相亲相近,倾心交谈15、(1)它们被污染(②)它们被摧残,被抛弃(3)它们被扼杀,被 毁灭16、指大自然的纯洁的美、和谐的美、真实的美17、CD
(选自纪伯伦《泪与笑》) 13、第二自然段中，“遮蔽我主观意识的物质破布”指的是什么？(不超过 15 个字) （3 分） 14、第三自然段中的“此情此景”指的是什么？(不超过 30 个字) （3 分） 15、“微风”、“花儿”、“鸟儿”悲伤痛苦的原因概括起来有以下几点：（3 分） (1) 。 (2) 。 (3) 。 16、“大自然创建的东西”指的是什么？(不超过 15 个字) （3 分） 答： 。 17、选出不符合文章内容的两项( ) （3 分） A、作者与大自然倾心交谈，是为了探询美的真谛。 B、作者追求的是纯洁的美、和谐的美、真实的美。 C、作者认为物质文明破坏了大自然的纯洁和偕，是大自然的敌人。 D、本文的主旨是呼吁人类应维护生态平衡，增强环保意识。 E、本文巧用拟人手法，借大自然的倾诉，表达了作者的哲理之思。 F、本文内涵丰富，思想深邃，反映了作者对大气然以及人类社会的深层次的思考。 三、作文（40 分） 当草原变成沙漠，当森林没有鸟鸣，当河流不再流淌……我们将怎样生活？展开想象， 以《悲惨世界》为题，写一篇不少于 500 字的作文。 答案： 单元检测试题 1、ní qiǎn quǎn zhù shàn mí fù wēi yí tuì jì bǎi 2、庶 咆 哮 剽 悍 迥 肆 惮 3、C 4、A 5、①脚下是碧绿的草地 ②溪边是五彩的花朵 6、真正的中国 是这样的：她闪着丝绸之光、敦煌之光，修筑起长城，开凿出运河，创造了儒教、道教，融 合了佛教、回教，同化了一支支异族入侵者。 7、颜色 绿 联想 想象 虚实 形态或 神态 多和密 想象 野花竞相开放 8、B 9、有灵性，散发着蓬勃生命力的绿。10、突出 草原上的花热闹、旺盛、自由快乐的生命特点。11、热爱草原、热爱自然，热爱生命的情感。 12、略 13、人类追求物质享受的世俗观念 14、面对美好的大自然，抛弃世俗观念，同大自 然相亲相近，倾心交谈 15、(1)它们被污染 (2)它们被摧残，被抛弃 (3)它们被扼杀，被 毁灭 16、指大自然的纯洁的美、和谐的美、真实的美 17、C D