单元精讲 单元总提示 本单元的话题针对“读书与学习”展开,学习本单元,一方面要借鉴吸取有用的读书方 法,另一方面要在理清文章思路的基础上,加深对文章内容的理解。 二、课文分讲 《孔孟论学习》选取了古代大教育家留传下来的读书语录,学习时应在积累文言知识, 以及汲取文章所阐述的道理的基础上,力求活学活用,将知识转化为能力 《借书不还,天打雷劈》以幽默调侃的笔调,讽刺了社会上“借书不还”的不良现象, 洞察悉微,揭示心理,深层次剖析了导致这种现象的原因。语言通俗而不失庄重,夸张而不 悖于情理 鲁迅的《读书杂谈》将读书分为职业的读书与嗜好的读书,并对这两类读书的方式作了 较为深入的剖析。学习时要注意文中对比论证、举例论证的运用 《读书的三种姿势》从表面上来看是讲读书的姿势,深层次地,其实是在讲读书的三种 心境与态度。作者由浅入深,旁征博引,借用古今中外的名言警句来引证和例证自己的观点, 颇有说服力。 《黄生借书说》全文构思严密,紧扣中心。开篇开门见山,提出论点,以举例论证和对 比论证,来证明“书非借不能读”。接着,以自己幼年时和当官后的经历、体会加以印证 结尾照应开头,点明本文的写作缘由,以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照,使黄生能感到 借书而读的幸运,并以激励他刻苦读书。 《论读书》作为一篇小杂文,从读书的作用、目的,以及读书的方法等几个方面,漫谈 了作者自己对“读书”的一些感悟和看法。语句多用整句,严谨而深含哲理。 《读书八得》以条目的形式阐述了作者在读书方面的八条心得体会,短小精悍而蕴含深 《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境,表达自 己的感情,有几分童稚,还有几分诡谲。在“窃读”这种氛围中,一方面享受阅读的快乐, 方面还要时刻关注周围的环境,非常形象生动地表现了“我”的心情变化,使人如历其境 学习这篇文章一是要把握主要内容,体会作者对读书的热爱,对知识的渴望:二是在阅读中 体会作者通过动作和心理活动,将“窃读”滋味具体化的写法;三是受到热爱读书的感染, 激发阅读的兴趣 三、阅读提示 关于快速阅读 快速阅读的方法是指在规定的有限时间内,有效地完成阅读、理解和做题 如何做到快速式阅读呢?其中最重要一条是要把握文章中的关键性语句。每一篇文章都 有一些句子,或表示过渡,或点明中心,其对表情达意具有重要的作用。在阅读中,首先要 抓取这些关键性语句,正确把握这些关键性语句的含义,这对提高自己的阅读能力是有重要 作用的。如抓住首句,即在阅读中抓住文章的首括句,可以更好地把握文章的主要内容,抓 住文章的重点,点明文章的中心。首括句出现较多的是议论文和说明文。又如抓住尾句,尾 句指用在篇或段的末尾,对前面的文字起总结归纳作用的句子。把握尾句,对于正确、深入 理解文章的内容,把握中心意思乃至文章的内容是十分重要和必不可少的。再如抓住过渡句 过渡句在文章结构上起着承上启下的作用,抓住了过渡句,可以帮助弄清叙事线索,明确事 件的起因、经过、结果,从而把握文章的主要内容和重点 四、你的总结
单元精讲 一、单元总提示 本单元的话题针对“读书与学习”展开，学习本单元，一方面要借鉴吸取有用的读书方 法，另一方面要在理清文章思路的基础上，加深对文章内容的理解。 二、课文分讲 《孔孟论学习》选取了古代大教育家留传下来的读书语录，学习时应在积累文言知识， 以及汲取文章所阐述的道理的基础上，力求活学活用，将知识转化为能力。 《借书不还，天打雷劈》以幽默调侃的笔调，讽刺了社会上“借书不还”的不良现象， 洞察悉微，揭示心理，深层次剖析了导致这种现象的原因。语言通俗而不失庄重，夸张而不 悖于情理。 鲁迅的《读书杂谈》将读书分为职业的读书与嗜好的读书，并对这两类读书的方式作了 较为深入的剖析。学习时要注意文中对比论证、举例论证的运用。 《读书的三种姿势》从表面上来看是讲读书的姿势，深层次地，其实是在讲读书的三种 心境与态度。作者由浅入深，旁征博引，借用古今中外的名言警句来引证和例证自己的观点， 颇有说服力。 《黄生借书说》全文构思严密，紧扣中心。开篇开门见山，提出论点，以举例论证和对 比论证，来证明“书非借不能读”。接着，以自己幼年时和当官后的经历、体会加以印证。 结尾照应开头，点明本文的写作缘由，以自己当年的贫寒境遇和黄生相对照，使黄生能感到 借书而读的幸运，并以激励他刻苦读书。 《论读书》作为一篇小杂文，从读书的作用、目的，以及读书的方法等几个方面，漫谈 了作者自己对“读书”的一些感悟和看法。语句多用整句，严谨而深含哲理。 《读书八得》以条目的形式阐述了作者在读书方面的八条心得体会，短小精悍而蕴含深 意。 《窃读记》是台湾女作家林海音的作品。作者善于通过自语式的独白描绘心境，表达自 己的感情，有几分童稚，还有几分诡谲。在“窃读”这种氛围中，一方面享受阅读的快乐， 一方面还要时刻关注周围的环境，非常形象生动地表现了“我”的心情变化，使人如历其境。 学习这篇文章一是要把握主要内容，体会作者对读书的热爱，对知识的渴望；二是在阅读中 体会作者通过动作和心理活动，将“窃读”滋味具体化的写法；三是受到热爱读书的感染， 激发阅读的兴趣。 三、阅读提示 关于快速阅读 快速阅读的方法是指在规定的有限时间内，有效地完成阅读、理解和做题。 如何做到快速式阅读呢？其中最重要一条是要把握文章中的关键性语句。每一篇文章都 有一些句子，或表示过渡，或点明中心，其对表情达意具有重要的作用。在阅读中，首先要 抓取这些关键性语句，正确把握这些关键性语句的含义，这对提高自己的阅读能力是有重要 作用的。如抓住首句，即在阅读中抓住文章的首括句，可以更好地把握文章的主要内容，抓 住文章的重点，点明文章的中心。首括句出现较多的是议论文和说明文。又如抓住尾句，尾 句指用在篇或段的末尾，对前面的文字起总结归纳作用的句子。把握尾句，对于正确、深入 理解文章的内容，把握中心意思乃至文章的内容是十分重要和必不可少的。再如抓住过渡句。 过渡句在文章结构上起着承上启下的作用，抓住了过渡句，可以帮助弄清叙事线索，明确事 件的起因、经过、结果，从而把握文章的主要内容和重点。 四、你的总结
单元检测试题 (时间90分钟满分100分) 基础知识(21分) 1、请在括号里给下列加点字注音:(4分) 《论语》()援弓缴而射()教诲() 歃血() 纸篓() 惩罚() 狡黠 2、根据拼音写汉字:(4分) (shi)好shan)然泪下拾人余(tuo) 铁(lang),头 (lin)惜不可(e)止心无旁(w) 众目(kui)(kui 3、下列句中加点成语使用有误的一项是:()(3分) A、大概物极必反,最近书店里的生意也日渐冷淡下来,我想这就是“韩潮”(韩寒书潮) 过后的一种必然现象吧。 B、这是个不求甚解的年代,踏上工作岗位的年轻人虽处在时代潮流的前列,但似乎己经很 少有人能够细心研习业务了,大多数的人只是一味地追逐“经济”利益。 C、只有那些对学问永远虚怀若谷的人才是永远上进的人。 D、学校图书馆是他每天光顾的地方,无论刮风下雨,他总能若无其事地静下心来学习。 4、从上下文连贯的要求看,依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是() (3分) 生活中种种苦涩 历程中多少挫折, 漫漫岁月里的辛苦 挣扎 但由于忍耐,由于奋斗,也由于不断地向上望,坚韧的生命终能 超越所有的忧患与磨难,而从生活自身获得智慧。 A、曾催人衰老憔悴曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思曾使人失望流泪 C、曾使人失望流泪曾给人痛苦沉思曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流泪曾催人衰老憔悴曾给人痛苦沉思 5、下列有关文学常识的表述有误的一项是:( )(3分) A、孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,著名的思想家、教育家,儒家学派的创始人。 现存《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部散文体著作 B、孟子,名轲,字子舆,战国时邹人,著名的思想家、政治家、教育家。学说主张实行“仁 政”,反对暴政。《孟子》七篇,是他与弟子的合著 C、袁枚,字子才,号随园主人,清代著名文学家。是“乾隆三大家”之一,作品主要有《随 园诗话》。 D、鲁迅,伟大的文学家、思想家、革命家,中国现代文学的开拓者和奠基人。他的《狂人 日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说 6、默写:(4分) (1) 可以为师矣。 思而不学则殆。 (3)知之者不如好之者, (4)尽信《书》 、阅读(39分) (一)(22分) 黄生借书说
单元检测试题 （时间 90 分钟 满分 100 分） 一、基础知识（21 分） 1、请在括号里给下列加点字注音：（4 分） 《论．语》（ ） 援弓缴．而射（ ） 教诲．（ ） 卑鄙．（ ） 歃．血（ ） 纸篓．（ ） 惩．罚（ ） 狡黠．（ ） 2、根据拼音写汉字：（4 分） （shì） 好 （shān） 然泪下 拾人余（tuò） 铁（láng） 头 （lìn） 惜 不可（è） 止 心无旁（wù） 众目（kuí）（kuí） 3、下列句中加点成语使用有误的一项是：（ ）（3 分） A、大概物极必反 ．．．．，最近书店里的生意也日渐冷淡下来，我想这就是“韩潮”（韩寒书潮） 过后的一种必然现象吧。 B、这是个不求甚解 ．．．．的年代，踏上工作岗位的年轻人虽处在时代潮流的前列，但似乎已经很 少有人能够细心研习业务了，大多数的人只是一味地追逐“经济”利益。 C、只有那些对学问永远虚怀若谷 ．．．．的人才是永远上进的人。 D、学校图书馆是他每天光顾的地方，无论刮风下雨，他总能若无其事 ．．．．地静下心来学习。 4、从上下文连贯的要求看，依次填入下面句子的横线上的语句最恰当的一项是（ ） （3 分） 生活中种种苦涩， ，历程中多少挫折， ，漫漫岁月里的辛苦 挣扎， 。但由于忍耐，由于奋斗，也由于不断地向上望，坚韧的生命终能 超越所有的忧患与磨难，而从生活自身获得智慧。 A、曾催人衰老憔悴 曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 B、曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 曾使人失望流泪 C、曾使人失望流泪 曾给人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D、曾使人失望流泪 曾催人衰老憔悴 曾给人痛苦沉思 5、下列有关文学常识的表述有误的一项是：（ ）（3 分） A、孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，著名的思想家、教育家，儒家学派的创始人。 现存《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部散文体著作。 B、孟子，名轲，字子舆，战国时邹人，著名的思想家、政治家、教育家。学说主张实行“仁 政”，反对暴政。《孟子》七篇，是他与弟子的合著。 C、袁枚，字子才，号随园主人，清代著名文学家。是“乾隆三大家”之一，作品主要有《随 园诗话》。 D、鲁迅，伟大的文学家、思想家、革命家，中国现代文学的开拓者和奠基人。他的《狂人 日记》是中国现代文学史上第一篇白话文小说。 6、默写：（4 分） ⑴ ，可以为师矣。 ⑵ ，思而不学则殆。 ⑶知之者不如好之者， 。 ⑷尽信《书》， 。 二、阅读（39 分） （一）（22 分） 黄生借书说
袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰: “书非借不能读也。子不闻藏书者乎?七略四库,天子之书,然天子读书者有几?汘牛 塞屋,富贵家之书,然富贵人读书者有几?其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然,天 下物皆然。非夫人之物而强假焉,必虑人逼取,而惴惴焉摩玩之不已,曰‘今日存,明日去, 吾不得而见之矣。’若业为吾所有,必高束焉,庋藏焉,曰‘姑俟异日观’云尔。 “余幼好学,家贫难致。有张氏藏书甚富。往借,不与,归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。通籍后,俸去书来,落落大满,素蟬灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专,而 少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予,共借书亦类予;惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇 张乎,生固幸而遇予乎?知幸与不幸,则其读书也必专,而其归书也必速。 用“/”画出下列句子的朗读节奏。(2分) 则其读书也必专,而其归书也必速 8、解释下列句中加点的词。(6分) (1)其他祖父积、子孙弃者无论焉 (2)非夫人之物而强假焉 (3)往借,不与,归而形诸梦 (4)子不闻藏书者乎? 9、选出下列各组中词义相同的一项( )(3分) A、之:天子之书非夫人之物 B、时:时蒙卷轴而少时之岁月为可惜 C、者:然天子读书者有几然后叹借者之用心专 D、然:然天子读书者有几非独书为然,天下物皆然 E、为:非读书为然若业为吾所有 F、与:往借,不与予之公书与张氏之吝书 10、请把文中画线句子译成现代汉语(3分) ll、请概括本文的中心论点(3分) 2、你是否同意“书非借不能读也”的观点?联系实际,谈谈你的认识。(5分) (二)(17) 功利性读书 祝勇 读书是爱书人自我满足的一种方法,实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭一 样自然,所以,真正的读书人,并不张扬自己书读得多。反过来,炫耀自己读书破万卷的人, 未必是真正的读书人。商务印书馆元老王云五先生仅仅将读书视为一种好玩的事情,这样的 心态是健康的。读书就是一桩好玩的事情,一次轻松的自我放逐。无聊才读书,这话未必是 错。因为正是读书,驱赶了清寂,使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣。月长似岁,闲情难 忍,如何是好?友人凹凸便在随笔中答曰:“就依自家所好,想办法‘消闲’:可与同道饮黄 酒,或串门子道短长,或网开一面与人对弈,或入歌厅卡拉OK……但诸多妙法均有局限
袁枚 黄生允修借书。随园主人授以书而告之曰： “书非借不能读也。子不闻藏书者乎？七略四库，天子之书，然天子读书者有几？汗牛 塞屋，富贵家之书，然富贵人读书者有几？其他祖父积、子孙弃者无论焉。非独书为然，天 下物皆然。非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已，曰‘今日存，明日去， 吾不得而见之矣。’若业为吾所有，必高束焉，庋藏焉，曰‘姑俟异日观’云尔。 “余幼好学，家贫难致。有张氏藏书甚富。往借，不与，归而形诸梦。其切如是。故有 所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之用心专，而 少时之岁月为可惜也。” 今黄生贫类予，共借书亦类予；惟予之公书与张氏之吝书若不相类。然则予固不幸而遇 张乎，生固幸而遇予乎？知幸与不幸，则其读书也必专，而其归书也必速。 7、用“/”画出下列句子的朗读节奏。（2 分） 则 其 读 书 也 必 专，而 其 归 书 也 必 速。 8、解释下列句中加点的词。（6 分） （1）其他祖父．．积、子孙弃者无论．．焉 （2）非夫人．．之物而强假．焉 （3）往借，不与，归而形．诸梦 （4）子．不闻藏书者乎？ 9、选出下列各组中词义相同的一项（ ）（3 分） A、之：天子之书 非夫人之物 B、时：时蒙卷轴 而少时之岁月为可惜 C、者：然天子读书者有几 然后叹借者之用心专 D、然：然天子读书者有几 非独书为然，天下物皆然 E、为：非读书为然 若业为吾所有 F、与：往借，不与 予之公书与张氏之吝书 10、请把文中画线句子译成现代汉语（3 分） 11、请概括本文的中心论点（3 分） 12、你是否同意“书非借不能读也”的观点？联系实际，谈谈你的认识。（5 分） （二）（17） 功利性读书 祝 勇 读书是爱书人自我满足的一种方法，实在没有太多值得夸耀的地方。它像呼吸、吃饭一 样自然，所以，真正的读书人，并不张扬自己书读得多。反过来，炫耀自己读书破万卷的人， 未必是真正的读书人。商务印书馆元老王云五先生仅仅将读书视为一种好玩的事情，这样的 心态是健康的。读书就是一桩好玩的事情，一次轻松的自我放逐。无聊才读书，这话未必是 错。因为正是读书，驱赶了清寂，使脆冷的心房获得了一层温润的苞衣。月长似岁，闲情难 忍，如何是好？友人凹凸便在随笔中答曰：“就依自家所好，想办法‘消闲’：可与同道饮黄 酒，或串门子道短长，或网开一面与人对弈，或入歌厅卡拉ＯＫ……但诸多妙法均有局限
须有物质,须有党朋,须有这方面的技艺和兴味。若首无物质,次无党朋,又无技艺兴味, 居家枯坐,便只有向书乞援。不管是什么书。只要读下去了,凝滞的时光,便如涧底的暗流 兀自流走。”至于读书与人的精神竟界究竟有着怎样的干系,这个不敢说。因为许多大字不 识一筐的普通劳动者,内心亦温暖如秋阳下的田野;而有些肚肠冷于冰雪的大奸大佞,倒是 饱读过诗书的。话虽如此,读书总还不失为一件好事。好书总是引人向善的罢一一但愿如此。 但是引人向善也罢,丰富智慧也罢,却都不是一朝一夕的事。饭食使我们长大,而使我们长 大的,却很难说的哪一天的饭食。 故而,读书的兴味,源于反复摩挲中生出的一股热情,是一份得到了开发的天性。读书 的佳境,如同爱情一样,是投契,是相许,是沉浸,是融合,来不得半点强求与逼迫。或许 正是出于爱书人共通的生命感受,我和林语堂先生一样,讲求性情,反对功利。12月8日 暂时尚无法搞清是哪一年的12月8日——林先生在复旦大学演讲,题目是《论读书》, 讲得痛快:“今人读书,或为取资格,得学位,在男为娶美女,在女为嫁贤婿:或为做老爷, 踢屁股:或为求禄,刮地皮:或为做走狗,拟宣言:或为做塾师,骗小孩……诸如此类,都 是借读书之名,取利禄之实,皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱,上大学,跑百米,拿一块 大银盾回家,在我是看不起的,因为这似乎亦非读书本旨。” 林先生所谈之功利性读书,于今未绝,相反,倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是 种,其他各种心态,多系新形势下的新生事物,怕是连林先生都未曾料及。比如,为写作 当然,读书写作,本是一回事,读而后写,亦乃文人本分,只是,当下现炒现卖,做投机 生意的,大有人在。常有炮制读书札记的高手,一本书尚未握暖,一篇宏文却早已挥就,急 匆匆换稿费去了。这样对书,读与未读,区别不大;这样的文章,怕也值不了几个银两。其 次,为装大瓣蒜,譬如某君,每每玄谈,皆胡言乱语,状若酒醉:“关于正在解构的后现代 主义精神文本的反向叙述以及一种强势的文化互证………”让人觉着比爱斯基摩人的语言还难 懂,不禁喟叹:真有学问!好歹总算是一种自我包装罢,没准会蒙上哪个傻瓜蛋,祝他成功。 再次,为图省事。名著巨制,卷帙浩繁,通读起来,颇为费力,不如去读些随笔小品,或者 些轻松的短构,甚至一些文摘或者妙言集锦,轻而易举,便“知道”了许多东西。时日 久,经典长卷,便发懒得碰触。于是,约翰·克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头发 老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后,为赶时髦。人读我读,人云我云,怕的是落伍,惟不 考虑自我的失落。市面上流行的书是永远读不完的,跟踪追击,步步为营,力是费了,“好” 未必讨得到,无非是把自己打扮得更入时一点,体会一下瞬间的浪漫罢了,待云烟散尽,眼 前依旧空濛。总之,跟着排行榜走,未必比泡图书馆高明。书有千种,人有千种,读书的感 觉,亦有千种,只有读到符合自家心性、气质与欲望的书,才能倍感精神之至美:盲从于他 人抑或媒体的牵引,常常会白费光阴。冷书热读,倒是别显几分生趣。一本书倘出版三五年 后还有人读,此书便可刮目相看了。因而,在顾准潮退后研读顾准,在“王小波热”冷却后 品味“王二”,未必不是一件美事。时间差若打得巧了,一定会有大收获 让功利走开,纯然为了取悦心灵而读书,那才真叫享受。书不是挥鞭的强盗,不是高高 在上的君主。瑟瑟的清风里,书是妩媚的情侣,温顺的马驹,是杯中的明月,更是幽畅的歌 吟。书能让我们觉着活得很好,这就足够了。 13、第1段中有“凝滞的时光,便如涧底的暗流,兀自流走”,这句话在文中的含义是什么 呢?(4分) 14、第2段中有“因为这似乎亦非读书本旨”的话,那么林语堂所认为的“读书本旨”是什 么呢?(4分) 答: 15、第3段中作者举例评述了“其他各种心态”,请分条地概括一下哪几种心态。(5分)
须有物质，须有党朋，须有这方面的技艺和兴味。若首无物质，次无党朋，又无技艺兴味， 居家枯坐，便只有向书乞援。不管是什么书。只要读下去了，凝滞的时光，便如涧底的暗流， 兀自流走。”至于读书与人的精神竟界究竟有着怎样的干系，这个不敢说。因为许多大字不 识一筐的普通劳动者，内心亦温暖如秋阳下的田野；而有些肚肠冷于冰雪的大奸大佞，倒是 饱读过诗书的。话虽如此，读书总还不失为一件好事。好书总是引人向善的罢——但愿如此。 但是引人向善也罢，丰富智慧也罢，却都不是一朝一夕的事。饭食使我们长大，而使我们长 大的，却很难说的哪一天的饭食。 故而，读书的兴味，源于反复摩挲中生出的一股热情，是一份得到了开发的天性。读书 的佳境，如同爱情一样，是投契，是相许，是沉浸，是融合，来不得半点强求与逼迫。或许 正是出于爱书人共通的生命感受，我和林语堂先生一样，讲求性情，反对功利。12 月 8 日 ——暂时尚无法搞清是哪一年的 12 月 8 日——林先生在复旦大学演讲，题目是《论读书》， 讲得痛快：“今人读书，或为取资格，得学位，在男为娶美女，在女为嫁贤婿；或为做老爷， 踢屁股；或为求禄，刮地皮；或为做走狗，拟宣言；或为做塾师，骗小孩……诸如此类，都 是借读书之名，取利禄之实，皆非读书本旨。亦有人拿父母的钱，上大学，跑百米，拿一块 大银盾回家，在我是看不起的，因为这似乎亦非读书本旨。” 林先生所谈之功利性读书，于今未绝，相反，倒是更丰富了。学堂中的本本主义只是一 种，其他各种心态，多系新形势下的新生事物，怕是连林先生都未曾料及。比如，为写作— —当然，读书写作，本是一回事，读而后写，亦乃文人本分，只是，当下现炒现卖，做投机 生意的，大有人在。常有炮制读书札记的高手，一本书尚未握暖，一篇宏文却早已挥就，急 匆匆换稿费去了。这样对书，读与未读，区别不大；这样的文章，怕也值不了几个银两。其 次，为装大瓣蒜，譬如某君，每每玄谈，皆胡言乱语，状若酒醉：“关于正在解构的后现代 主义精神文本的反向叙述以及一种强势的文化互证……”让人觉着比爱斯基摩人的语言还难 懂，不禁喟叹：真有学问！好歹总算是一种自我包装罢，没准会蒙上哪个傻瓜蛋，祝他成功。 再次，为图省事。名著巨制，卷帙浩繁，通读起来，颇为费力，不如去读些随笔小品，或者 一些轻松的短构，甚至一些文摘或者妙言集锦，轻而易举，便“知道”了许多东西。时日一 久，经典长卷，便发懒得碰触。于是，约翰·克利斯朵夫便在布满蛛网的书架上熬白了头发， 老黑格尔的坟头更是荒草成堆。最后，为赶时髦。人读我读，人云我云，怕的是落伍，惟不 考虑自我的失落。市面上流行的书是永远读不完的，跟踪追击，步步为营，力是费了，“好” 未必讨得到，无非是把自己打扮得更入时一点，体会一下瞬间的浪漫罢了，待云烟散尽，眼 前依旧空濛。总之，跟着排行榜走，未必比泡图书馆高明。书有千种，人有千种，读书的感 觉，亦有千种，只有读到符合自家心性、气质与欲望的书，才能倍感精神之至美；盲从于他 人抑或媒体的牵引，常常会白费光阴。冷书热读，倒是别显几分生趣。一本书倘出版三五年 后还有人读，此书便可刮目相看了。因而，在顾准潮退后研读顾准，在“王小波热”冷却后 品味“王二”，未必不是一件美事。时间差若打得巧了，一定会有大收获。 让功利走开，纯然为了取悦心灵而读书，那才真叫享受。书不是挥鞭的强盗，不是高高 在上的君主。瑟瑟的清风里，书是妩媚的情侣，温顺的马驹，是杯中的明月，更是幽畅的歌 吟。书能让我们觉着活得很好，这就足够了。 13、第１段中有“凝滞的时光，便如涧底的暗流，兀自流走”，这句话在文中的含义是什么 呢？（4 分） 答：__________________________________________________________________________ 14、第２段中有“因为这似乎亦非读书本旨”的话，那么林语堂所认为的“读书本旨”是什 么呢？（4 分） 答：__________________________________________________________________________ 15、第３段中作者举例评述了“其他各种心态”，请分条地概括一下哪几种心态。（5 分）
16、下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是( )(4分) A、作者认为读书可使人获得精神的满足,应该为性情爱好而轻松愉悦的读书,并认为读好 书能引人向善,丰富智慧 B、作者认为只有读书中认真体会而有了热情,才能有读书的兴味,从而进入读书的佳境; 而为功利读书是违背人的性情的。 C、作者批评了功利性读书并揭露其种种的心态,从反面论证了应为取悦心灵而读书的主张 D、“书不是挥鞭的强盗,不是高高在上的君主”,是说没有强迫支配人的精神和控制人的思 想情感的书 E、“书是妩媚的情侣,温顺的马驹,是杯中的明月,更是幽畅的歌吟”,是说好书能使人得 到心灵的愉悦,给人美好的享受 三、作文(40分) 中国古代教育家孔子说:“益者三友,损者三友。”即同正直的人交友,同诚信的人交友, 同见闻广博的人交友,便有益了。同谄媚奉承的人交友,同当面恭维背后毁谤的人交友,同 夸夸其谈的人交友,便有害了。作为初二学生,对交友你也有自己的体验和看法。请以“交 友”为话题,写一篇文章。 要求:①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④所写内容必须围绕“交友”这个话题作文 ⑤不少于600字 答案 单元测试题 l、 lun zhuo hui bi sha lou cheng xia2、嗜潸骛榔吝遏唾睽 睽3、D4、C5、A6、(1)温故而知新(2)学而不思则罔(3)好之者不如乐之者(4)则不如 无《书》7、则其读书也/必专,而其归书也/必速。8、(1)祖父和父亲不要说,不用 说。(2)那人,指向别人借书的人。借(3)动词,出现(4)你9、A10、不是 那人的东西,而是勉强借来的,必定担心人家催着要,就忐忑不安地摩挲抚弄不止。11、书 非借不能读也。12、言之有理,言之有据即可13、读书可使人极自然地消除寂寞枯燥之 感而愉快地度过时光。(或:沉浸在书中会不知不觉地度过时光。)14、为了性情爱好而读书 (或:为了取悦心灵而读书。)15、①为投机写作、换稿费而读书②为装作有学问、騙人 而读书③为图省事读短构而不读经典长卷④为赶时髦而读流行的书16、BD
答：__________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 16、下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是（ ）（4 分） Ａ、作者认为读书可使人获得精神的满足，应该为性情爱好而轻松愉悦的读书，并认为读好 书能引人向善，丰富智慧。 Ｂ、作者认为只有读书中认真体会而有了热情，才能有读书的兴味，从而进入读书的佳境； 而为功利读书是违背人的性情的。 Ｃ、作者批评了功利性读书并揭露其种种的心态，从反面论证了应为取悦心灵而读书的主张。 Ｄ、“书不是挥鞭的强盗，不是高高在上的君主”，是说没有强迫支配人的精神和控制人的思 想情感的书。 Ｅ、“书是妩媚的情侣，温顺的马驹，是杯中的明月，更是幽畅的歌吟”，是说好书能使人得 到心灵的愉悦，给人美好的享受。 三、作文（40 分） 中国古代教育家孔子说：“益者三友，损者三友。”即同正直的人交友，同诚信的人交友， 同见闻广博的人交友，便有益了。同谄媚奉承的人交友，同当面恭维背后毁谤的人交友，同 夸夸其谈的人交友，便有害了。作为初二学生，对交友你也有自己的体验和看法。请以“交 友”为话题，写一篇文章。 要求：①题目自拟。②立意自定。③文体自选。④所写内容必须围绕“交友”这个话题作文。 ⑤不少于 600 字。 答案： 单元测试题 1、lún zhuó huì bǐ shà lǒu chéng xiá2、嗜 潸 骛 榔 吝 遏 唾 睽 睽 3、D 4、C 5、A 6、⑴温故而知新 ⑵学而不思则罔 ⑶好之者不如乐之者 ⑷则不如 无《书》 7、则其读书也/必专，而其归书也/必速。8、（1） 祖父和父亲 不要说，不用 说。（2）那人，指向别人借书的人。 借 （3）动词，出现（4） 你 9、A 10、不是 那人的东西，而是勉强借来的，必定担心人家催着要，就忐忑不安地摩挲抚弄不止。11、书 非借不能读也。 12、言之有理，言之有据即可 13、读书可使人极自然地消除寂寞枯燥之 感而愉快地度过时光。（或：沉浸在书中会不知不觉地度过时光。）14、为了性情爱好而读书。 （或：为了取悦心灵而读书。）15、①为投机写作、换稿费而读书 ②为装作有学问、骗人 而读书 ③为图省事读短构而不读经典长卷 ④为赶时髦而读流行的书 16、ＢＤ