考试性质 广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中专学校和技工学校应届 毕业生为对象的选拔性考试。有关高等职业学院将根据考生成绩,按已确定的招生计划,德、 智、体全面衡量,择优录取。因此,本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适 当的难度 考试内容 本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据,参考《普通高等学校招 生全国统一考试语文科考试大纲》的要求,在语文基础知识的考查中突出多语文能力的考查 1.语言知识与应用 (1)识记现代汉语普通话常用字的字音 (2)识记现代汉字常用字的字形 (3)正确使用词语(包括熟语) (4)辨析并修改病句(病句类型:搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱 表意不明、不合逻辑) (5)正确使用标点符号(句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书 名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号) (6)辨析并运用常见的修辞方法(比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问) 2.古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。古代诗文阅读材料选自课外。 (1)理解常见文言实词在文中的含义 (2)理解常见文言虚词在文中的意义和用法(常见文言虚词:而、何、乎、乃、其、且 若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之)【新增加】 (3)理解与现代汉语不同的文言句式和用法
考试性质 广东省高等职业院校招收中等职业学校毕业生考试是以职业高中、中专学校和技工学校应届 毕业生为对象的选拔性考试。有关高等职业学院将根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、 智、体全面衡量，择优录取。因此，本考试应具有较高的信度、效度以及必要的区分度和适 当的难度。 2 考试内容 本学科的考试内容以《中等职业学校语文教学大纲》的规定为依据，参考《普通高等学校招 生全国统一考试语文科考试大纲》的要求，在语文基础知识的考查中突出多语文能力的考查。 1.语言知识与应用 （1）识记现代汉语普通话常用字的字音 （2）识记现代汉字常用字的字形 （3）正确使用词语（包括熟语） （4）辨析并修改病句（病句类型：搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、结构混乱、 表意不明、不合逻辑） （5）正确使用标点符号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、书 名号、破折号、省略号、连接号、间隔号和着重号） （6）辨析并运用常见的修辞方法（比喻、借代、比拟、夸张、对偶、排比、反复、设问、 反问） 2.古代诗文阅读 阅读浅易的古代诗文。古代诗文阅读材料选自课外。 （1） 理解常见文言实词在文中的含义 （2） 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（常见文言虚词：而、何、乎、乃、其、且、 若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）【新增加】 （3） 理解与现代汉语不同的文言句式和用法
(4)理解并翻译文中的句子 (5)归纳内容要点,概括中心意思 (6)分析概括作者在文中的观点态度 (7)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 (8)默写常见的名句、名段和名篇(见“古诗文背诵目” (9)了解基本的文学常识 3.现代文阅读 现代文阅读材料选自课外 (1)理解文中重要词语的含义 (2)理解文中重要句子的含意 (3)筛选并整合文中的信息 (4)分析文章的结构,归纳内容要点,概括中心意思 (5)分析论点、论据和论证方法 (6)分析概括作者在文中的观点态度 (7)评价文章的思想内容 (8)鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 4.语言表达与应用 (1)掌握常见的语言表达技能,语言表达简明、连贯、得体 (2)能写常用应用文 (3)能写记叙文、议论文、说明文 作文考试的要求分为基础和发展两个等级 (1)基础等级 ①符合题意
（4） 理解并翻译文中的句子 （5） 归纳内容要点，概括中心意思 （6） 分析概括作者在文中的观点态度 （7） 鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 （8） 默写常见的名句、名段和名篇（见“古诗文背诵目”） （9）了解基本的文学常识 3.现代文阅读 现代文阅读材料选自课外 （1） 理解文中重要词语的含义 （2） 理解文中重要句子的含意 （3） 筛选并整合文中的信息 （4） 分析文章的结构，归纳内容要点，概括中心意思 （5） 分析论点、论据和论证方法 （6） 分析概括作者在文中的观点态度 （7） 评价文章的思想内容 （8） 鉴赏文学作品中的形象、语言和表达技巧 4. 语言表达与应用 （1） 掌握常见的语言表达技能，语言表达简明、连贯、得体 （2） 能写常用应用文 （3） 能写记叙文、议论文、说明文 作文考试的要求分为基础和发展两个等级。 （1） 基础等级 ①符合题意
②符合文体要求 ③思想健康,感情真挚 ④中心明确,内容充实 ⑤结构完整,语言通顺 ⑥书写规范,标点正确 (二)发展等级 ①深刻 透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。 ②丰富 材料丰富,形象丰富,意境深远。 ③有文采 词语生动、句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。 ④有创新 见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征 考试形式与试卷结构 1.答卷方式 闭卷,笔试。试卷共有23道题,满分为150分。考试限定用时为150分钟。【以往是24 题】 2.试卷内容、题量和赋分情况 (1)语言知识与应用(8题,24分) (2)古代诗文阅读(6题,约31分)【以往是7题】 (3)现代文阅读(6题,约20分)
②符合文体要求 ③思想健康，感情真挚 ④中心明确，内容充实 ⑤结构完整，语言通顺 ⑥书写规范，标点正确 （二）发展等级 ①深刻 透过现象深入本质，揭示问题产生的原因，观点具有启发作用。 ②丰富 材料丰富，形象丰富，意境深远。 ③有文采 词语生动、句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴。 ④有创新 见解新颖，材料新鲜，构思精巧，推理想象有独到之处，有个性特征。 3 考试形式与试卷结构 1.答卷方式 闭卷，笔试。试卷共有 23 道题，满分为 150 分。考试限定用时为 150 分钟。【以往是 24 题】 2.试卷内容、题量和赋分情况 （1）语言知识与应用（8 题，24 分） （2）古代诗文阅读（6 题，约 31 分）【以往是 7 题】 （3）现代文阅读（6 题，约 20 分）
(4)语法表达与应用(3题,约75分) 3.题型 (1)选择题(16题,48分)【以往是17题】 (2)非选择题(7题,102分) 古诗文背诵篇目 1.古文 劝学 荀子 师说 韩愈 六国论 苏洵 陋室铭 刘禹锡 岳阳楼记 范仲淹 爱莲说 周敦颐 关雎 《诗经》 伐檀 《诗经》 送杜少府之任蜀州 王勃 茅屋为秋风所破歌 杜甫 春望 杜甫 行路难(金樽清酒斗十千)李白 将进酒 李白 钱塘湖春行 白居易
（4）语法表达与应用（3 题，约 75 分） 3.题型 （1）选择题（16 题，48 分）【以往是 17 题】 （2）非选择题（7 题，102 分） 4 古诗文背诵篇目 1.古文 劝学 荀子 师说 韩愈 六国论 苏洵 陋室铭 刘禹锡 岳阳楼记 范仲淹 爱莲说 周敦颐 2. 诗、词、曲 关雎 《诗经》 伐檀 《诗经》 送杜少府之任蜀州 王勃 茅屋为秋风所破歌 杜甫 春望 杜甫 行路难（金樽清酒斗十千） 李白 将进酒 李白 钱塘湖春行 白居易
琵笆行 白居易 无题(相见时难别亦难)李商隐 泊秦淮 杜牧 虞美人(春花秋月何时了)李煜 念奴娇.赤壁怀古 苏轼 水调歌头(明月几时有)苏轼 雨霖铃(寒蝉凄切)柳永 永遇乐·京口北固亭怀古辛弃疾 天净沙·秋思 马致远 沁园春.长沙 毛泽东 试题示例 1下列词语中加点的字,每对的读音都不相同的一项是 A.滋润/蕴含赡养儋瞻仰调式/调和 B.湖畔/裝装扮怄气/枢纽阻塞/边塞 C.造诣/逃逸堤岸/提拔抹黑/布 D.对峙/嗜好竣工/英俊强迫/倔强 2下列词语中加点的字,读音完全相同的一项是 A.讥诮俊俏销毁惟妙惟肖
琵笆行 白居易 无题（相见时难别亦难） 李商隐 泊秦淮 杜牧 虞美人（春花秋月何时了） 李煜 念奴娇﹒赤壁怀古 苏轼 水调歌头 （明月几时有）苏轼 雨霖铃 （寒蝉凄切） 柳永 永遇乐﹒京口北固亭怀古 辛弃疾 天净沙﹒秋思 马致远 沁园春﹒长沙 毛泽东 5 试题示例 1.下列词语中加点的字，每对的读音都不相同的一项是 A. 滋润/蕴含 赡养/瞻仰 调式/调和 B. 湖畔/装扮 怄气/枢纽 阻塞/边塞 C. 造诣/逃逸 堤岸/提拔 抹黑/抹布 D. 对峙/嗜好 竣工/英俊 强迫/倔强 2.下列词语中加点的字，读音完全相同的一项是 A. 讥诮 俊俏 销毁 惟妙惟肖
B.堆砌迫切沏茶彻头彻尾 C.唯恐惟独维护运筹帷幄 D.粘贴毛毡沾染拈轻怕重 3.下列词语中,没有错别字的一项是 A.诚恳偾慨追朔责无旁贷 B.检修谩骂渗透素昧平生 C.铭记惋惜审订既往开来 D.凑巧烦燥削减破釜沉舟 4.下列句子中的标点符号,使用正确的一项是 A.有人问哲学家:“你每天都在思考,但你的思想看不见、摸不着,你怎么能让我们 了解到你的思想呢? B.在赛前动员会上,国家体委领导希望全体运动员:“赛出水平,赛出风格,为国争 光。 C.专家告诉我们,生物制品最佳的储存温度是2—8.C。 D.是省点钱坐火车?还是节省时间坐飞机,有时的确是令人头疼的问题 5依次填入下列各句横线上的成语,与句意最贴切的一组是
B. 堆砌 迫切 沏茶 彻头彻尾 C. 唯恐 惟独 维护 运筹帷幄 D. 粘贴 毛毡 沾染 拈轻怕重 3.下列词语中，没有错别字的一项是 A. 诚恳 愤慨 追朔 责无旁贷 B. 检修 谩骂 渗透 素昧平生 C. 铭记 惋惜 审订 既往开来 D. 凑巧 烦燥 削减 破釜沉舟 4. 下列句子中的标点符号，使用正确的一项是 A. 有人问哲学家：“你每天都在思考，但你的思想看不见、摸不着，你怎么能让我们 了解到你的思想呢？” B. 在赛前动员会上，国家体委领导希望全体运动员：“赛出水平，赛出风格，为国争 光。” C. 专家告诉我们，生物制品最佳的储存温度是 2——8。C 。 D. 是省点钱坐火车？还是节省时间坐飞机，有时的确是令人头疼的问题。 5.依次填入下列各句横线上的成语，与句意最贴切的一组是
①无锡的梅园,面临太湖,以梅饰山,以山饰梅 ②苏轼也擅长书法,他取法颜真卿,但能 与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代 四大书法家 ③这本侦探小说,构思新颖,,值得一看 ④电影中有几处看来是闲笔,实际上却是 之处 A.别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜 B.独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼 C.匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格 D.别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运 6.两句话所表达的意思不相同的一组是 A.①非经批准不能动用流动资金 ②非得经过批准才能动用流动资金。 B.①除非你去请,他才会来 ②除非你去请,他是不会来的。 C.①这样的事情,我何尝愿意做? ②这样的事情,我何尝不愿意做?
①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，_____________。 ②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能__________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代 四大书法家。 ③这本侦探小说，构思新颖，_________，值得一看。 ④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是__________之处。 A. 别具一格 不落窠臼 匠心独运 独树一帜 B. 独树一帜 别具一格 匠心独运 不落窠臼 C. 匠心独运 不落窠臼 独树一帜 别具一格 D. 别具一格 独树一帜 不落窠臼 匠心独运 6. 两句话所表达的意思不相同的一组是 A. ①非经批准不能动用流动资金。 ②非得经过批准才能动用流动资金。 B. ①除非你去请，他才会来。 ②除非你去请，他是不会来的。 C. ①这样的事情，我何尝愿意做？ ②这样的事情，我何尝不愿意做？
D.①他缺乏工作经验,难免会出现一些差错。 ②他缺乏工作经验,难免不出现一些差错。 7.下列句子中加横线的成语,使用恰当的一项是 A.她妺妹妹不爱和人争执,常常随波逐流,是个很好相处的女孩。 B.我的房间里有象棋、扑克、乒乓球、电视机和书报等,真是包罗万象,应有尽有。 C.老师为了我们的进步,常常处心积虑,废寝忘食。 D.他的作品浑然天成,可以说已经到了绘画艺术的最高水平。 8.下列句子中,没有语病的一项是 A.世卫组织官员确认。抗病毒药物“达菲”对甲型流感病毒仍然有效。 B.1949年9月,他的叔父出生于湖南湘潭的一个书香门第之家。 C.他是一个文学爱好者,从小就阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 D.市委和市政府领导深入基层,虚心征求了广大群众对改善公交条件的要求 9对下列句子所运用修辞方法的分析,正确的一项是 ①他们不会高声朗笑,不会拼死搏击,不会孤身野旅,不会背水一战 ②专家也是人嘛,难道人就永远不会犯错误?
D. ①他缺乏工作经验，难免会出现一些差错。 ②他缺乏工作经验，难免不出现一些差错。 7. 下列句子中加横线的成语，使用恰当的一项是 A. 她妹妹不爱和人争执，常常随波逐流，是个很好相处的女孩。 B. 我的房间里有象棋、扑克、乒乓球、电视机和书报等，真是包罗万象，应有尽有。 C. 老师为了我们的进步，常常处心积虑，废寝忘食。 D. 他的作品浑然天成，可以说已经到了绘画艺术的最高水平。 8. 下列句子中，没有语病的一项是 A. 世卫组织官员确认。抗病毒药物“达菲”对甲型流感病毒仍然有效。 B. 1949 年 9 月，他的叔父出生于湖南湘潭的一个书香门第之家。 C. 他是一个文学爱好者，从小就阅读了大量的小说、诗歌、散文以及文学名著。 D. 市委和市政府领导深入基层，虚心征求了广大群众对改善公交条件的要求。 9.对下列句子所运用修辞方法的分析，正确的一项是 ①他们不会高声朗笑，不会拼死搏击，不会孤身野旅，不会背水一战。 ②专家也是人嘛，难道人就永远不会犯错误？
③据英国媒体报道,英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。 A.①排比②设问③比喻 B.①捕比②反问③借代 C.①对比②反问③借代 D.①对比②设问③比喻 10.下列句子中加横线的词语,使用不得体的一项是 A.您送的礼物我非常喜欢,我就笑纳了, B.这些日子我们招待不周,请您多多包涵。 C.承蒙指教,学生在此表示感谢。 D.本人婚宴席设花园酒家,下午五时恭候,六时入席 阅读下面这首宋诗,完成11~12题。【较往年少了一条选择题】 淮村兵后 戴复古 小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦
③据英国媒体报道，英国两位高官因多拿住房补贴丢了乌纱帽。 A. ①排比 ②设问 ③比喻 B. ①排比 ②反问 ③借代 C. ①对比 ②反问 ③借代 D. ①对比 ②设问 ③比喻 10.下列句子中加横线的词语，使用不得体的一项是 A. 您送的礼物我非常喜欢，我就笑纳了。 B. 这些日子我们招待不周，请您多多包涵。 C. 承蒙指教，学生在此表示感谢。 D. 本人婚宴席设花园酒家，下午五时恭候，六时入席。 阅读下面这首宋诗，完成 11～12 题。【较往年少了一条选择题】 淮 村 兵 后 戴复古 小桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦
几处败垣围故井,向来—是人家 11.全诗以写景为主。诗人借助对景物的描写抒情发了怎样的感情? 12.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)吾尝终日而思矣,吾尝豉而望矣,。(荀况《劝学》 (2)我闻琵琶已叹息,又闻此语重唧唧。 !(白居易《琵琶行》 (3)恰同学少年,风华正茂 (毛泽东《沁园春长沙》 阅读下面的文言文,完成13~15题。 孔奋字君鱼,扶风茂陵人也。少从刘歆受《春秋左氏传》,歆称之,谓门人日:“吾已 从君鱼受道矣 遭王莽乱,奋与老母幼弟避兵河西。建武五年,河西大将军窦融请奋署议曹掾,守姑藏 长。八年,赐爵关内侯。时天下扰乱,唯河西独安,而姑藏称为富邑,通货羌胡,市日四合。 每居县者,不盈数月辄致丰积。奋在职四年,财产无所增。事母孝谨,虽为俭约,奉养极求 珍膳。躬率妻子,同甘菜菇。时天下未定,士多不修节操,而奋力行清洁,为众人所笑。或 以为身处脂膏,不能以自润,徒益苦辛耳。奋既立节,治贵仁平。太守梁统深相敬待,不以 官属礼之,常迎于大门,引入见母
几处败垣围故井，向来一一是人家。 11. 全诗以写景为主。诗人借助对景物的描写抒情发了怎样的感情？ 12. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）吾尝终日而思矣，_______；吾尝跂而望矣，_________。（荀况《劝学》） （2）我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。_________，________！（白居易《琵琶行》） （3）恰同学少年，风华正茂；_________，___________。（毛泽东《沁园春·长沙》） 阅读下面的文言文，完成 13～15 题。 孔奋字君鱼，扶风茂陵人也。少从刘歆受《春秋左氏传》，歆称之，谓门人曰：“吾已 从君鱼受道矣。” 遭王莽乱，奋与老母幼弟避兵河西。建武五年，河西大将军窦融请奋署议曹掾，守姑藏 长。八年，赐爵关内侯。时天下扰乱，唯河西独安，而姑藏称为富邑，通货羌胡，市日四合。 每居县者，不盈数月辄致丰积。奋在职四年，财产无所增。事母孝谨，虽为俭约，奉养极求 珍膳。躬率妻子，同甘菜菇。时天下未定，士多不修节操，而奋力行清洁，为众人所笑。或 以为身处脂膏，不能以自润，徒益苦辛耳。奋既立节，治贵仁平。太守梁统深相敬待，不以 官属礼之，常迎于大门，引入见母