《生态经济学》课程教学大纲 课程名称：生态经济学(Ecological Economics) 课程编码：Z109059 总学时/总学分：48/3 理论学时理论学分：32/2实验学时实验学分：16/1 适用专业：农林经济管理 开课单位：经济与管理学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：农林经济管理专业的专业教育必修课， 2、课程目的：本课程的目的在于通过教与学，使学生正确理解生态经济的概念，掌握生态经济的普遍规律、基本原理和一 般方法，树立起生态经济意识，自觉遵守生态经济规律，学会生态经济分析，初步具备解决生态经济问题的能力，培养学生的综 合生态管理素质。 二、课程内容及要求 绪论(2学时) 教学要求：使学生了解生态经济学的基础知识。通过学习让学生知道生态经济学的研究对像、性质和特点、研究方法、研究 内容、本学科产生的客观必然性及与其相关学科的关系。使学生了解生态经济学的产生发展历程及其主要内容，为后面章节的学 习奠定基础。 教学形式与手段：本章内容以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形试以教师讲授与学生讨论互动相结合为主 课外作业：选择某个角度对生态经济学的范畴进行分类，并说明哪些是最高层次的生态经济学范畴。 第一章生态经济学的理论基础(2学时) 教学要求：本章主要介绍了生态经济学的理论基础和基本理论。通过本章的学习，应当了解生态内因“理论、生态系统的基 本理论、价值论、系统沦、可持续发展等理论。重点掌握"生态内因"理论、生态系统的基本理论和可持续发展理论。 教学形式与手段：本课程以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形式以教师讲授与学生讨论互动相结合为主】 课外作业：1举例说明征服论的困境 2怎样理解绿色生产力的概念？ 第二章生态经济系统(6学时) 教学要求：通过本章学习，了解生态系统的基本概念、生态经济系统的特征，掌握生态经济系统的结构成分、生态经济系统 结构优化原理、生态经济系统基本矛盾，应用生态经济系统基本功能原理。进行生态经济问题的社会调查。 教学形式与手段：本章内容以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形式以教师讲授与学生讨论互动相结合为主课程实 验围绕石河子生态经济问题展开调查。 课外作业：什么是生态经济问题？举例说明身边的生态经济问题 第三章生态经济平衡原理(2学时) 教学要求：学习生态平衡的概念和特点以及自然生态平衡和生态经济平衡的联系和区别，了解生态系统失调的概念和生态系 统失调的标志，熟悉生态经济系统失调导致生产力下降的后果，掌握实现生态经济系统平衡应遵循的原则和途径。 教学形式与手段：本章内容以教师课堂讲授为主，学生试讲和讨论互动相结合。 课外作业：查阅生态平衡失调的经济后果，总结归纳生态经济平衡的途径。 第四章生态经济效益(2学时) 教学要求：掌握生态效益和经济效益的含义和生态经济系统效益，运用生态经济效益的评价和计算方法，了解生态经济系统 中提高生态经济效益的方法和途径。 教学形式与手段：本章内容以教师课堂讲授为主，学生试讲和讨论互动相结合。 课外作业：查阅生态经济效益评价的理论基础，总结归纳提高生态经济系统效益的途径。 第五章生态农业(8学时) 教学要求：通过本章的学习，了解生态农业的概念，掌握生态农业建设的必要性以及生态农业的理论基础，熟悉生态农业的 类型划分。能够因地制宜设计一些生态农业模型。大学周边生态农业模式调查。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生社会调直和讨论互动为主 课外作业：查阅国内外生态农业发展模式，借鉴对比社会调查内容，设计石河子生态农业发展路径。 第六章生态工业(8学时) 教学要求：通过本章的学习，了解生态工业的概念、工业生态学理论，掌握国内外生态工业园区的类型，熟悉生态工业园区 的建设。能够对一些生态工业园区的规划作出诊断。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生社会调查和讨论互动为主。 课外作业：查阅国内生态工业园区建设，借鉴对比社会调查内容，诊断石河子生态工业园区的发展。 第七章生态旅游业(4学时) 教学要求：本章教学目的是使学生了解生态旅游的基础知识，通过学习让学生知道生态旅游规划的实践、生态旅游市场和生 态旅游产业的发展及中国生态旅游的发展现状。重点在于掌握生态旅游的理论和生态旅游规划的实践， 教学形式与手段：本章内容以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形试以教师讲授与学生讨论互动相结合为主。 课外作业：查阅生态旅游规划的主要原则，针对某旅游一风景区作生态旅游规划。 第八章城沛生态经济(6学时)
《生态经济学》课程教学大纲 课程名称:生态经济学(Ecological Economics) 课程编码：Z109059 总学时/总学分：48/3 理论学时/理论学分：32/2 实验学时/实验学分：16/1 适用专业：农林经济管理 开课单位：经济与管理学院 一、课程性质及目的 1、课程性质：农林经济管理专业的专业教育必修课。 2、课程目的：本课程的目的在于通过教与学，使学生正确理解生态经济的概念，掌握生态经济的普遍规律、基本原理和一 般方法，树立起生态经济意识，自觉遵守生态经济规律，学会生态经济分析，初步具备解决生态经济问题的能力，培养学生的综 合生态管理素质。 二、课程内容及要求 绪论（2学时） 教学要求：使学生了解生态经济学的基础知识。通过学习让学生知道生态经济学的研究对象、性质和特点、研究方法、研究 内容、本学科产生的客观必然性及与其相关学科的关系。使学生了解生态经济学的产生发展历程及其主要内容，为后面章节的学 习奠定基础。 教学形式与手段：本章内容以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形式以教师讲授与学生讨论互动相结合为主。 课外作业：选择某个角度对生态经济学的范畴进行分类，并说明哪些是最高层次的生态经济学范畴。 第一章 生态经济学的理论基础（2学时） 教学要求：本章主要介绍了生态经济学的理论基础和基本理论。通过本章的学习，应当了解"生态内因"理论、生态系统的基 本理论、价值论、系统沦、可持续发展等理论。重点掌握"生态内因"理论、生态系统的基本理论和可持续发展理论。 教学形式与手段：本课程以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形式以教师讲授与学生讨论互动相结合为主。 课外作业：1.举例说明 "征服论"的困境； 2.怎样理解绿色生产力的概念？ 第二章 生态经济系统（6学时） 教学要求：通过本章学习，了解生态系统的基本概念、生态经济系统的特征，掌握生态经济系统的结构成分、生态经济系统 结构优化原理、生态经济系统基本矛盾，应用生态经济系统基本功能原理。进行生态经济问题的社会调查。 教学形式与手段：本章内容以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形式以教师讲授与学生讨论互动相结合为主。课程实 验围绕石河子生态经济问题展开调查。 课外作业：什么是生态经济问题？举例说明身边的生态经济问题。 第三章 生态经济平衡原理（2学时） 教学要求：学习生态平衡的概念和特点以及自然生态平衡和生态经济平衡的联系和区别，了解生态系统失调的概念和生态系 统失调的标志，熟悉生态经济系统失调导致生产力下降的后果，掌握实现生态经济系统平衡应遵循的原则和途径。 教学形式与手段：本章内容以教师课堂讲授为主，学生试讲和讨论互动相结合。 课外作业：查阅生态平衡失调的经济后果，总结归纳生态经济平衡的途径。 第四章 生态经济效益（2学时） 教学要求：掌握生态效益和经济效益的含义和生态经济系统效益，运用生态经济效益的评价和计算方法，了解生态经济系统 中提高生态经济效益的方法和途径。 教学形式与手段：本章内容以教师课堂讲授为主，学生试讲和讨论互动相结合。 课外作业：查阅生态经济效益评价的理论基础，总结归纳提高生态经济系统效益的途径。 第五章 生态农业（8学时） 教学要求：通过本章的学习，了解生态农业的概念，掌握生态农业建设的必要性以及生态农业的理论基础，熟悉生态农业的 类型划分。能够因地制宜设计一些生态农业模型。大学周边生态农业模式调查。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生社会调查和讨论互动为主。 课外作业：查阅国内外生态农业发展模式，借鉴对比社会调查内容，设计石河子生态农业发展路径。 第六章 生态工业（8学时） 教学要求：通过本章的学习，了解生态工业的概念、工业生态学理论，掌握国内外生态工业园区的类型，熟悉生态工业园区 的建设。能够对一些生态工业园区的规划作出诊断。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生社会调查和讨论互动为主。 课外作业：查阅国内生态工业园区建设，借鉴对比社会调查内容，诊断石河子生态工业园区的发展。 第七章 生态旅游业（4学时） 教学要求：本章教学目的是使学生了解生态旅游的基础知识，通过学习让学生知道生态旅游规划的实践、生态旅游市场和生 态旅游产业的发展及中国生态旅游的发展现状。重点在于掌握生态旅游的理论和生态旅游规划的实践。 教学形式与手段：本章内容以课堂多媒体讲授结合图片演示为主，教学形式以教师讲授与学生讨论互动相结合为主。 课外作业：查阅生态旅游规划的主要原则，针对某旅游一风景区作生态旅游规划。 第八章 城市生态经济（6学时）
教学要求：本章主要介绍城市可持续发展的意义，城市生态经济系统的特点、结构、功能、效益，城市生态经济问题及其管 理方法。其目的是使学生了解城市生态经济系统的运行规律，了解建立生态城市是城布可持续发展的必然选择，并熟悉城市生态 内容教 授为基础，学生社会调直和时论互动为主 的基本要求，为石河子城市生态经济营理提出建议 值理论 理论性来本 济价值的理论基础和评估方法，掌握生态资本理论和生态补偿理论，运用绿色国民经济核 态经济方法 教学形式与手段： 学生计计王 课外作业：归纳生态经济价值方法体系，延伸直阅生态经济模型， 论互动为主 第十章生态经济制度理论（4学时) 教学要求：本章主要介绍生态经济制度结构、生态经济政策矩阵等内容，要求了解生态问题的制度根源，掌握生态经济主体 功能定位，运用生态经济的机制设计. 教学形式与手段：本章内容教师课堂并授为基础，学生试讲和讨论互动为主 课外作业：政府生态经济手段有哪几类，每一种类型的特征；如何看待政策工具的效率问题， 三、参考教材 1.沈满洪《生态经济学》，中国环境出版社，2008年 2.梁山.《生态经济学》，中国农业出版社，2008年 3.陈秋华.《生态经济营理》，经济科学出版社，1999年 4.尚杰.《农业生态经济学》，中国农业出版社，2000年 四。学习要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、课堂讨论。课堂讲授主要采取讲授法与案例教学法相结合，注重理论与实际的结合，以 基础理论为重点，以实际应用为目的，培养学生解决问题的能力：课堂讨论是本课程的重要教学环节，通过讨论巩固讲授的本 理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力，通过本课程各教学环节的教学，重点培养学生对生态经济学基础理论 学握与实际运用能力，人及对生态经济具体向题的分析和解决能力。 采用闭卷考试 409% *60 ,试讲20%，课外调查50%。 大纲制定者：孔令英 大纲审定者：祝宏辉
教学要求：本章主要介绍城市可持续发展的意义，城市生态经济系统的特点、结构、功能、效益，城市生态经济问题及其管 理方法。其目的是使学生了解城市生态经济系统的运行规律，了解建立生态城市是城市可持续发展的必然选择，并熟悉城市生态 经济系统的管理方法。作城市生态的调研。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生社会调查和讨论互动为主。 课外作业：制定城市生态经济规划的基本要求，为石河子城市生态经济管理提出建议。 第九章 生态经济价值理论（4学时） 教学要求：本章主要介绍生态经济价值的理论基础和评估方法，掌握生态资本理论和生态补偿理论，运用绿色国民经济核算 理论和生态足迹理论，奠定生态经济方法学习的基础。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生试讲和讨论互动为主。 课外作业：归纳生态经济价值方法体系，延伸查阅生态经济模型。 第十章 生态经济制度理论（4学时） 教学要求：本章主要介绍生态经济制度结构、生态经济政策矩阵等内容，要求了解生态问题的制度根源，掌握生态经济主体 功能定位，运用生态经济的机制设计。 教学形式与手段：本章内容教师课堂讲授为基础，学生试讲和讨论互动为主。 课外作业：政府生态经济手段有哪几类，每一种类型的特征；如何看待政策工具的效率问题。 三、参考教材 1. 沈满洪.《生态经济学》， 中国环境出版社，2008年 2. 梁山.《生态经济学》，中国农业出版社，2008年 3. 陈秋华.《生态经济管理》， 经济科学出版社，1999年 4. 尚杰 .《农业生态经济学》，中国农业出版社，2000年 四、学习要求 本课程的教学环节包括：课堂讲授、课堂讨论。课堂讲授主要采取讲授法与案例教学法相结合，注重理论与实际的结合，以 基础理论为重点，以实际应用为目的，培养学生解决问题的能力；课堂讨论是本课程的重要教学环节，通过讨论巩固讲授的基本 理论知识，培养学生自学能力和分析问题解决问题的能力。通过本课程各教学环节的教学，重点培养学生对生态经济学基础理论 掌握与实际运用能力，以及对生态经济具体问题的分析和解决能力。 五、成绩评定方式 本门课采用闭卷考试。 最终成绩＝平时成绩×40%+笔试成绩×60% 平时成绩构成：考勤10% ,课堂讨论20%，试讲20%，课外调查50%。 大纲制定者：孔令英 大纲审定者：祝宏辉