导学案答案 第一学时 三、字音略 四、(二)1、本文主要内容:冰心回忆了她读书的经历,和有关读书的感受。(标 题就是本文内容的概括,抓住“忆”字) “读书好,多读书,读好书”。 读书好” 2、《三国演义》让作者感到“津津有味”,“好听极了”,还“含泪上床”,“哭了 场”;读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助; 《水浒传》让作者“大加欣赏”,“气愤填胸”;回忆读《满江红》、《声声慢》酷 爱古典诗词的往事;《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言,一把辛酸泪’,一个 朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”;现代优秀的文学作品让作者“心动神移,不能 自己”《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。 时间顺序(作者一生爱读书) 表时间的词语:七岁时;同时;到我十一岁时;在我十二三岁时;到了中年以后 1986年;1989年。 4、第一部分(1段)总说。突出作者对读书感受、体会的强烈,激起了读者往 下看的兴趣。 第二部分(2—11段)以自己幼时的经历谈“读书好,多读书”,说明读书是人 生最大的快乐,从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理, 第三部分(12-13段)侧重谈“读好书”,以作者80多年的阅读经验说明如何 挑选、比较、选择好书。 第四部分(14-15段)概括全文主要内容:“读书好,多读书,读好书。” 六、小结: 全文紧扣题目“忆”字,按时间顺序叙述,条理清晰。 对比手法的运用,突出作者的情感倾向。 本文记叙了作者自己亲身的读书经历,表达了自己热爱读书、以读书为乐的 情感以及对读书的认识,希望我们少年儿童认识到“读书好,多读书,读好书”。 七、当堂检测: 1-3略 4.(1)读书是一件很好的事。(2)尽量多读一些书。(3)要读一些好的、有用的书 第二学时 二、1、读书可以激起人的各种情感,让人获得多种美的享受。读书能扩大知识 面。读书对写作有很大的帮助。读书对助于提高人的品德修养。 2、作者告诉我们,她从七岁开始读《三国演义》,直到晚年仍在“读万卷书”, 而且所读的书是古今中外俱全。 3、挑选,比较 书上“看了精彩的《西游记》,就会丢下烦琐的《封神榜》,看了人物如生 也往往使我心动神移,不能自已。 作者认为能感染人、陶冶人,有助于提高人的品德修养,有助于扩大知识面, 有助于写作的书,才能算好书。这样的书,首先必须人物个性鲜明、故事情节感 人 4、略
导学案答案 第一学时 三、字音略 四、（二）1、本文主要内容：冰心回忆了她读书的经历．．，和有关读书的感受．．。（标 题就是本文内容的概括，抓住“忆”字） “读书好，多读书，读好书”。 “读书好” 2、《三国演义》让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了 一场”；读《聊斋志异》对我的作文有很大的帮助； 《水浒传》让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；回忆读《满江红》、《声声慢》酷 爱古典诗词的往事；《红楼梦》让作者“尝到‘满纸荒唐言，一把辛酸泪’，一个 朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能 自已”；《茶花女遗事》则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。 3、——时间顺序（作者一生爱读书） 表时间的词语：七岁时；同时；到我十一岁时；在我十二三岁时；到了中年以后； 1986 年；1989 年。 4、第一部分（1 段）总说。突出作者对读书感受、体会的强烈，激起了读者往 下看的兴趣。 第二部分（2—11段）以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人 生最大的快乐，从读书中能得到做人处世的“独立思考”的大道理。 第三部分（12—13 段）侧重谈“读好书”，以作者 80 多年的阅读经验说明如何 挑选、比较、选择好书。 第四部分（14—15 段）概括全文主要内容：“读书好，多读书，读好书。” 六、小结： 全文紧扣题目“忆”字，按时间顺序叙述，条理清晰。 对比手法的运用，突出作者的情感倾向。 本文记叙了作者自己亲身的读书经历．．，表达了自己热爱读书、以读书为乐的 情感．．以及对读书的认识．．，希望我们少年儿童认识到“读书好，多读书，读好书”。 七、当堂检测： 1－3 略 4．⑴读书是一件很好的事。⑵尽量多读一些书。⑶要读一些好的、有用的书。 第二学时 二、1、读书可以激起人的各种情感，让人获得多种美的享受。读书能扩大知识 面。读书对写作有很大的帮助。读书对助于提高人的品德修养。 2、作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直到晚年仍在“读万卷书”， 而且所读的书是古今中外俱全。 3、挑选，比较。 书上“看了精彩的《西游记》，就会丢下烦琐的《封神榜》，看了人物如生 的。。。。。。也往往使我心动神移，不能自已。” 作者认为能感染人、陶冶人，有助于提高人的品德修养，有助于扩大知识面， 有助于写作的书，才能算好书。这样的书，首先必须人物个性鲜明、故事情节感 人。 4、略
四、例:“一……就”由这个关联词构成的句子,让人感受到作者那压抑不住的 情感,足见作者对读书有那么浓厚的举,多么深切的体会 从“津津有味”“含泪上床”“咬牙”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣 赏”“气愤填胸”。。。。这些词语。 七、当堂检测: 1、略 2、①落笔点题,统领全文,突出爱读书的感情基调。 ②突出表现出《三国演义》(或自选读物)的喜爱。 ③表达出渴望和眷念之情。形象地表现了决心之大。 ④读书越多,知识积累越多,理解能力就会越强。 ⑤喜欢的作品:《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》 《茶花女遗事》、《红楼梦》。不喜欢作品:国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。 喜欢的理由:人物个性鲜明,故事情节感人。不喜欢的理由:没有人物个性。 ⑥略⑦略
四、例：“一……就”由这个关联词构成的句子，让人感受到作者那压抑不住的 情感，足见作者对读书有那么浓厚的举，多么深切的体会。 从“津津有味”“含泪上床”“咬牙”“居然”“哭了一场”“又哭了一场”“尤其欣 赏”“气愤填胸”。。。。。。这些词语。 七、当堂检测： 1、略 2、①落笔点题，统领全文，突出爱读书的感情基调。 ②突出表现出《三国演义》（或自选读物）的喜爱。 ③表达出渴望和眷念之情。形象地表现了决心之大。 ④读书越多，知识积累越多，理解能力就会越强。 ⑤喜欢的作品：《三国演义》、《聊斋志异》、《水浒传》、《满江红》、《声声慢》、 《茶花女遗事》、《红楼梦》。不喜欢作品：国文教科书、《荡寇志》、《精忠说岳》。 喜欢的理由：人物个性鲜明，故事情节感人。不喜欢的理由：没有人物个性。 ⑥略 ⑦略