学习方式:活动体验 奥林 市上高级中黄震
奥林匹克精神 学习方式：活动体验 顾拜旦 江苏省泰兴市第一高级中学 黄震
演讲活动 (勇敢者的活动;优秀者的活动) 如何讲: 讲(主)、演(辅) 3分
演讲活动 （勇敢者的活动；优秀者的活动） 如何讲： ---- 讲（主）、演（辅）
演讲活动 演讲就是得体地运用 声音(语气、语调、节奏) 表情和手势 古罗马雄辩家西塞罗
“演讲就是得体地运用 声音（语气、语调、节奏）、 表情和手势” ——古罗马雄辩家西塞罗 演讲活动
经典的魅力 顾拜且闻述的奥林 匹克精神的内涵和价值 倾听作答(一) 奥林匹克精神和竞技精神有什么不同? 包括 ●●@ 悦乐、 又超越美感(自然、艺术)、 ●●●●●● 荣誉感
包括 又超越 倾听 作答（一） 奥林匹克精神和竞技精神有什么不同？ ……悦乐、 ……美感（自然、艺术）、 ……荣誉感 经典的魅力 ———顾拜旦阐述的奥林 匹克精神的内涵和价值
经典的力 顺拜且阐述的奥林 匹克精神的内涵和价值 倾听作答(二) 顾拜E导的奥林匹克精神 包括哪些内容? 大众参蜀 慢进(公平、和单、教育)
倾听 作答（二） 顾拜旦倡导的奥林匹克精神 包括哪些内容？ 大众参与 促进（公平、和平、教育） 经典的魅力 ———顾拜旦阐述的奥林 匹克精神的内涵和价值
明者在演讲厅 我们都是优雪/
在演讲厅 我们都是优秀者！ 勇敢者 优秀者
2006年2月13日 龙的传人震撼都灵 第二十届冬季 奥林匹克运动会 花样滑冰双人滑 自由滑中 中国运动员张丹、张昊 “抛四周跳”, 高难度动作。 Chida foto press
2006 年 2 月13 日 第二十届冬季 奥林匹克运动会 花样滑冰双人滑 自由滑中 中国运动员张丹、张昊 “抛四周跳”， 高难度动作。 龙的传人震撼都灵
高难度技术动作失败, 张丹落地时重重地摔 在冰面上,左膝盖受伤 龙的传人震撼都灵
高难度技术动作失败， 张丹落地时重重地摔 在冰面上 ,左膝盖受伤 龙的传人震撼都灵
几分钟后,重返赛场, 完成了一系列的难度动作。 两人的每一次滑行和动作都打动 了在场的观众, 观众们都对他们报以热烈的掌声 龙的传人震撼都灵和欢呼声
几分钟后，重返赛场， 完成了一系列的难度动作。 两人的每一次滑行和动作都打动 了在场的观众， 观众们都对他们报以热烈的掌声 和欢呼声。 龙的传人 震撼都灵
Pinion Gishe 获得银牌, 令世界为之动容。 龙的传人震撼都灵
获得银牌， 令世界为之动容。 龙的传人 震撼都灵