西师大版小学语y美九册 54女创造人类 社减的
西师大版小学语文第九册 淤泥乡中心小学
嫦娥奔月 娲补天 后羿射日 ,夸父追日
嫦娥奔月 女娲补天 后羿射日 夸父追日
盘古形地 海 精卫填海
精卫填海 盘古开天辟地 哪咤闹海
初读课文,完成练习。 1、自学本课的生字、词语。 2、理清课文层次。并标出段落序号。 3、那女娲为什么要创造人类,她又是 怎样创造人类的呢?
1、自学本课的生字、词语。 2、理清课文层次。并标出段落序号。 3、那女娲为什么要创造人类，她又是 怎样创造人类的呢？ 初读课文，完成练习
我能行 后 a zhen chan jiang 娲榛 掺 浆 女娲莽莽榛榛掺水泥浆
我能行 wā zhēn chān jiāng 娲 榛 掺 浆 女娲 莽莽榛榛 掺水 泥浆
词语积累 女娲掺水泥浆澄澈 开天辟地神通广大生气蓬勃 荒凉寂寞莽莽榛榛疲倦不堪 山川树木鸟兽虫鱼聪明美丽 眉开眼笑跳跃欢呼灵机一动
女娲 掺水 泥浆 澄澈 开天辟地 神通广大 生气蓬勃 荒凉寂寞 莽莽榛榛 疲倦不堪 山川树木 鸟兽虫鱼 聪明美丽 眉开眼笑 跳跃欢呼 灵机一动 词语积累
课文主要写了一件什么事? 课文详细叙述了女娲造人 的神话故事
课文详细叙述了女娲造人 的神话故事。 课文主要写了一件什么事？
理清课文层次 第一步:(1-4段)女娲造人的原因。 第二步:(5-9段)女娲是怎样造出 第一人的。 第三步:(10-14段)女娲是怎样造 更多的人。 第四步:(1516段)女娲想办法让 人类自己繁衍生息。 谁能结合课文结构说说这个故事的梗概?
第一步：（1—4段）女娲造人的原因。 第二步：（5—9段）女娲是怎样造出 第一人的。 第三步：（10—14段）女娲是怎样造 更多的人。 第四步：（15—16段）女娲想办法让 人类自己繁衍生息。 谁能结合课文结构说说这个故事的梗概？ 理清课文层次
故事梗概8《略。大。次的应客 广阔天地、莽莽原野死寂的气氛,使神通广大 的女神感到孤独寂寞,产生了造人的愿望。于是, 女娲开始揉团黄泥,造了一个小人儿,这个“人” 一落下来就具有生命,开口叫她“妈妈”。“妈妈” 的呼喊,使死寂的大地获得了生机。女娲又造出了 许多能说会走的人,她不知疲倦,一直到晚霞布满 天空,为了加快速度造人,她用藤条沾泥浆一挥, 造出了更多的人。她把小人儿分为男女,让男人和 女人配合起来,自己创造后代。人类就这样世世代 代绵延下来
广阔天地、莽莽原野死寂的气氛，使神通广大 的女神感到孤独寂寞，产生了造人的愿望。于是， 女娲开始揉团黄泥，造了一个小人儿，这个“人” 一落下来就具有生命，开口叫她“妈妈”。“妈妈” 的呼喊，使死寂的大地获得了生机。女娲又造出了 许多能说会走的人，她不知疲倦，一直到晚霞布满 天空，为了加快速度造人，她用藤条沾泥浆一挥， 造出了更多的人。她把小人儿分为男女，让男人和 女人配合起来，自己创造后代。人类就这样世世代 代绵延下来。 故事梗概：（故事粗略、大概、大略的内容。）
小组合作,完成练习 1、女娲为什么要造人? ☆。有一天,女娲行走在这片莽莽榛榛的原野 年,看看周围的景象,感到非常孤独。她觉 得这天地之间,应该添一点什么东西进去 使它生气蓬勃起来才好,所以产生了造人的 愿望。 SImply Lge
小组合作，完成练习 ❖ 1、女娲为什么要造人？ ❖ 有一天，女娲行走在这片莽莽榛榛的原野 上，看看周围的景象，感到非常孤独。她觉 得这天地之间，应该添一点什么东西进去， 使它生气蓬勃起来才好，所以产生了造人的 愿望