Q 9 y 你怕
女娲造人 索 烈 桥苏 莉
王烈桥中 学：苏莉
学习目标 1、掌握重点生字词 2、初步了解神话故事的特点。(重点 3、能复述故事情节 4、感受女娲朴实感人的伟大母亲形象 培养热爱祖国文化的感情(准点
1、掌握重点生字词 2、初步了解神话故事的特点。（重点） 3、能复述故事情节 4、感受女娲朴实感人的伟大母亲形象， 培养热爱祖国文化的感情（难点）
检查预习 本文选自《神话故事新编》。 作者是珂,本名袁圣时, 神话学家。本文是根据古代神话 改写的,其体裁是神话,它详细 叙述了女娲造人的具体过程 着力刻画了女娲的母亲形象
本文选自《 》。 作者是 ，本名 ， 家。本文是根据古代神话 改写的，其体裁是 ，它详细 叙述了 的具体过程， 着力刻画了女娲的母亲形象
检查预习 神话是远古人民表现对自然 及文化现象的理解与想象的故事。 它并非现实生活的科学反映,而是 以远古人民贫乏的生活经验为基础, 借助想橡幻自然和客观 世界拟人化的结果
是远古人民表现对自然 及文化现象的理解与想象的故事。 它并非现实生活的科学反映，而是 以远古人民贫乏的生活经验为基础， 借助 和 把自然和客观 世界拟人化的结果
2你能准吗 女娲( )灵敏 泥潭( 澄澈( 掺和( )蓬勃( 踪迹( )绵延( 开辟( )掘( 捏 莽莽榛榛( 疲倦不堪(
女娲（ ） 灵敏（ ） 泥潭（ ） 澄澈（ ） 掺和（ ） 蓬勃 （ ） 踪迹（ ） 绵延（ ） 开辟（ ） 掘（ ） 捏（ ） 莽莽榛榛（ ） 疲倦不堪（ ）
你能准吗? 女娲(nwa)灵敏( ing min) 泥潭( i ta 澄澈( chengche 掺和 chan hue 蓬勃( peng bo 踪迹 绵延 开辟( zong 掘( 理( yan 养莽榛/pi ue nIc 疲倦不焦( mang mang zhen zhen pi juan bu kan
女娲（ ） 灵敏（ ） 泥潭（ ） 澄澈（ ） 掺和（ ） 蓬勃 （ ） 踪迹（ ） 绵延（ ） 开辟（ ） 掘（ ） 捏（ ） 莽莽榛榛（ ） 疲倦不堪（ ） nǚ wā líng mǐn péng bó chéngchè chān huo zōng jì mǎng mǎng zhēn zhēn mián yán ní tán niē pí juàn bù kān kāi pì jué
词语积累连一连 澄澈 生命力旺盛。 绵延 掺杂混合在一起。 掺和 表示疲倦的程度很深。 神通广大 形容高兴愉快的样子。 莽莽榛榛 清澈透明。 生气蓬勃 延续不断 眉开眼 草木丛生的样子。 疲倦不堪 形容本领极大,办法极多
澄澈 绵延 掺和 神通广大 莽莽榛榛 生气蓬勃 眉开眼笑 疲倦不堪 生命力旺盛。 掺杂混合在一起。 表示疲倦的程度很深。 形容高兴愉快的样子。 清澈透明。 延续不断。 草木丛生的样子。 形容本领极大，办法极多
认真听读,整体感知 复述课文的主要情节内容
认真听读，整体感知 复述课文的主要情节内容
文百香 阍题爨实 21女娲为什么要造人? 2女娲是怎样造人的? 3女娲如何让人类繁衍生息的? 读书方法 读书有三到,谓心到 眼到、口到。 朱熹
1.女娲为什么要造人？ 2.女娲是怎样造人的？ 3.女娲如何让人类繁衍生息的？