2013~2014学年度第一学期期未测试初三语文试题 评分标准 .积累与运用(第1~7小题,共22分) 答案:略(2分) 2.答案:C(1分)3.答案:A(1分) 答案:C(2分) 5.示例 你是峰峦,别人把你当成平地;如果你是种子,何必为还没有结出果实而着急; (注:后一句必须带有“如果”、“何必在乎”,否则不给分;每句1分,共2分) 6.答案:(1)江山如此多娇 (1分) (2)衡阳雁去无留意 (1分) (3)足蒸暑土气,背灼炎天光 (2分) (4)只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁 (2分) (5)会挽雕弓如满月,射天狼 (2分) (6)示例:好雨知时节,当春乃发生 春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横 (注:诗句中要含有“春”和“雨”字样,否则不给分)(2分) 7.答案:培根知识就是力量《水浒》“官逼民反” (4分) 二、口语交际及综合探究(第8~9小题,共3分) (3分) 8.不设统一答案。恰当的称呼(1分)内容表达得语言得体,有针对性,表意明确,能达 到预期效果即可得满分。如能机智幽默的表达,效果极好的,酌情加2分。 9.注:适合题目要求的,均可给分:歌曲名称要加书名号,否则不给分。 三.阅读理解及分析(第10~25小题,共35分) (一)文言文阅读(第10~15小题,共12分) 10.先帝 11.zhou,亲自。不长庄稼(的地方),意思是荒凉的地方 12、恢复汉室一统霸业。(或:“兴复汉室,还于旧都”、“兴复汉室”霸业可成,汉室可兴。” 13、“天下计”/此臣所以报先帝,而忠陛下之职分也 14、有关典故如:初出茅庐:火烧新野:借东风;空城计;失街亭;气周瑜。等等 有关成语如:三顾茅庐;鞠躬尽瘁:死而后已。等等。 有关名言警句如:淡泊以明志,宁静以致远:出师未捷身先死,长使英雄泪满襟;出世 表真名世,千载谁堪伯仲间。等等。 有关俗语如:三个臭皮匠,顶个诸葛亮。等等 15、示例:开张圣听妄自菲薄引喻失义作奸犯科等(必须是在原文中出现过的) (二)课内语段阅读(第16~20小题,共13分) 16.多皱的手,愁苦的脸,突出表现于勒生活窘迫,处境艰难 7.强调了“我”与于勒的血缘关系;表现了“我”对于勒的深切同情:刻画了“我”的 矛盾心理。 18.“我”单纯、善良、富于同情心:菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。 19.不是,“我”是若瑟夫,是小说中的人物(1分);采用第一人称写法(1分),增强了小 说的真实性和亲切感(1分) 20.高潮(1 利普夫妇(1分)记叙和描写(1分) (三)课外语段阅读(第21~25小题,共10分)) (10分)
2013～2014 学年度第一学期期末测试初三语文试题 评 分 标 准 一．积累与运用(第 1～7 小题，共 22 分) 1. 答案：略 （2 分） 2. 答案：c （1 分） 3. 答案：A （1 分） 4. 答案：C （2 分） 5. 示例： 你是峰峦，别人把你当成平地；如果你是种子，何必为还没有结出果实而着急； （注：后一句必须带有“如果”、“何必在乎”，否则不给分；每句 1 分，共 2 分） 6. 答案：（1）江山如此多娇 （1 分） （2）衡阳雁去无留意 （1 分） （3）足蒸暑土气，背灼炎天光 （2 分） （4）只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁 （2 分） （5）会挽雕弓如满月， 射天狼 （2 分） （6）示例：好雨知时节，当春乃发生 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横 （注：诗句中要含有“春”和“雨”字样，否则不给分）（2 分） 7. 答案：培根 知识就是力量 《水浒》 “官逼民反” （4 分） 二、口语交际及综合探究(第 8～9 小题，共 3 分) （3 分） 8. 不设统一答案。恰当的称呼（1 分）内容表达得语言得体，有针对性，表意明确，能达 到预期效果即可得满分。如能机智幽默的表达，效果极好的，酌情加 2 分。 9. 注：适合题目要求的，均可给分；歌曲名称要加书名号，否则不给分。 三．阅读理解及分析(第 10～25 小题，共 35 分) （一）文言文阅读(第 10～15 小题，共 12 分) 10. 先帝。 11．Zhòu; 亲自。 不长庄稼（的地方），意思是荒凉的地方。 12、恢复汉室一统霸业。（或：“兴复汉室，还于旧都”、“ 兴复汉室”“霸业可成，汉室可兴。” 等） 13、“天下计”╱此臣所以报先帝，而忠陛下之职分也。 14、有关典故如：初出茅庐：火烧新野：借东风；空城计；失街亭；气周瑜。等等。 有关成语如：三顾茅庐；鞠躬尽瘁；死而后已。等等。 有关名言警句如：淡泊以明志，宁静以致远；出师未捷身先死，长使英雄泪满襟；出世 一表真名世，千载谁堪伯仲间。等等。 有关俗语如：三个臭皮匠，顶个诸葛亮。等等。 15、示例：开张圣听 妄自菲薄 引喻失义 作奸犯科 等（必须是在原文中出现过的） （二）课内语段阅读(第 16～20 小题，共 13 分) 16. 多皱的手，愁苦的脸，突出表现于勒生活窘迫，处境艰难。 17. 强调了“我”与于勒的血缘关系；表现了“我”对于勒的深切同情；刻画了“我”的 矛盾心理。 18. “我”单纯、善良、富于同情心；菲利普夫妇自私、虚荣、势利、无情。 19.不是，“我”是若瑟夫，是小说中的人物（1分）；采用第一人称写法（1分），增强了小 说的真实性和亲切感（1分）。 20.高潮（1分） 菲利普夫妇（1分） 记叙和描写（1分） （三）课外语段阅读(第21～25小题，共10分)） （10分）
21、因这“摆阔”不但自身实不足取,而且是“崇”、“效"二风之源。(2分 22、对比论证有力地论证“摆阔"的危害之大,对人有警醒作用,增强说服力。(2分) 23、形象地揭示竞相“摆阔”的确是“三风之中”的“首恶”,是“最足虑者”。(2分) 24、(1)辛辛苦苦挣来的钱而一掷千金,不是常人心态。(1分) (2)劳动人民的本色是勤俭。(1分) 25、反驳“大款”、“摆阔”可以“利流通、促生产、增税收、利国利民"这一谬论。(2分) 四、作文(40分)题目一:读书,真 题目二:微笑着,唱起生活的歌谣 26.作文评分标准 等级 内容(1-2分) 语言(1-2 分) 结构(1分) A等 题意切合 中心突出 语言流畅 (36-40 结构严谨 分) 内容充实 用词准确 层次清晰 情真 表达生动 B等 题意符合 中心明确 语言通顺 (31-35 内容具体 用词正确 结构完整 分) 感情真实 表达明白 层次分明 语言较通 c等 题意基本符合 顺 (26-30 中心基本明确 语病常产 结构较完整 分) 内容比较具体 层次稍清楚 感情比较真实 表达较清 语言大体 主题不太合适 通顺 段落可以划 (21-25 中心不太明确 语病产生 分 内容不够具体 较多 条理不够清 感情不够真实 表达比较 楚 含糊 E等 文不对题 语句不通 (11-20 辞不达意 用词不当 结构混乱 分) 内容空洞 感情匮乏 表达不清 层次不清 作文不符合写作要求。如:内容透露考生的学校 (1-10姓名等真实信息;文体超出要求;字数不达要求;恶搞 分) 语文;等等。 题意违法、违纪、违道德;涉嫌抄袭:没有文字: (0分) 要求卷面整洁,格式清晰,文字正确、规范、工整。两个错别字扣1
21、因这“摆阔”不但自身实不足取，而且是“崇”、“效”二风之源。 （2 分） 22、对比论证 有力地论证“摆阔”的危害之大，对人有警醒作用，增强说服力。（2 分） 23、形象地揭示竞相“摆阔”的确是“三风之中”的“首恶”，是“最足虑者”。 （2 分） 24、（1）辛辛苦苦挣来的钱而一掷千金，不是常人心态。（1 分） （2）劳动人民的本色是勤俭。（1 分） 25、反驳“大款”、“摆阔”可以“利流通、促生产、增税收、利国利民”这一谬论。（2 分） 四、作文（40 分） 题目一：读书，真 题目二：微笑着，唱起生活的歌谣 26．作文评分标准 等级 内容（1-2 分） 语言（1-2 分） 结构（1 分） A 等 （36-40 分） 题意切合 中心突出 内容充实 感情真挚 语言流畅 用词准确 表达生动 结构严谨 层次清晰 B 等 （31-35 分） 题意符合 中心明确 内容具体 感情真实 语言通顺 用词正确 表达明白 结构完整 层次分明 C 等 （26-30 分） 题意基本符合 中心基本明确 内容比较具体 感情比较真实 语言较通 顺 语病常产 生 表达较清 楚 结构较完整 层次稍清楚 D 等 （21-25 分） 主题不太合适 中心不太明确 内容不够具体 感情不够真实 语言大体 通顺 语病产生 较多 表达比较 含糊 段落可以划 分 条理不够清 楚 E 等 （11-20 分） 文不对题 辞不达意 内容空洞 感情匮乏 语句不通 用词不当 表达不清 结构混乱 层次不清 F 等 （1-10 分） 作文不符合写作要求。如：内容透露考生的学校、 姓名等真实信息；文体超出要求；字数不达要求；恶搞 语文；等等。 G 等 （0 分） 题意违法、违纪、违道德；涉嫌抄袭；没有文字； 等等。 要求卷面整洁，格式清晰，文字正确、规范、工整。两个错别字扣 1 分