语文教学资料A参考之第七课时 基础知识 之一:专题解说一、词语型例:结合语境,线上仿写恰当的同语 果生命是水,尊严就是流动:如果生命是火,尊严就是燃烧:如果生命是鹰,尊严就是搏击 二、修辞型比喻例2仿照例句写一句子,要求句子由两个比喻句组成,比喻要合乎情理,分句间要有联系。“历史”、 “时间”仍为本体 例句:如果历史是一条长河.那么时间就是这条长河上涌起的波涛, 仿写:如果历史是一曲乐章,那么时间就是这曲乐章上跳动的音符 排比例3在下面的横线上填写句子,使之与前面的句子构成排比句 大阳无语,却放射出光辉,高山无语,却体现出巍峨: 蓝天无语,却显露出高远:大地无语,却展示出广博。 鲜花无语,却散发出芬芳:青春无语,却散发出活力。 拟人例4按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。例:什么样的年龄最理想,鲜花说,开放的年龄千枝竞秀 什么样的青春最辉煌,大阳说,燃烧的青春一片光芒 什么样的心灵最明亮,月亮说,纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好,海燕说,奋斗的人生快乐无。 引用例5仿照下面的句:我梦想:来到塞外的大漠,在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽 我梦想:来到海边的沙滩,从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的惊心动魄 梦想:来到白雪皑皑的高山,在朝阳的艳丽中,领略“红装素裹”的分外妖娆 三、托物寓意型 例6.仿照示例,任选事物,用语言解释其特点并阐发一定的道理 示例:蜡烛1、站得不端正,必然泪多命短 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪 仿写:粉笔1、一张智慧的犁,耕耘在黑土上。2、粉身碎骨浑不怕,要留清白在人间。 仿写:煤1、千年的期盼,只为燃烧自己的一生。2、不经受磨炼,发不出生命的光辉 例7任选一事物,仿照例句的格式写一个句子 例句:教师的周围飘着粉笔屑,不,那并不是粉笔屑.而是教师撒出的智慧的花朵 仿写:教室的前面有块黑板.不,那并不是黑板.而是播种知识的沃土 四、名著名人名言型 例8.仿写句子,使内容句式与前句协调 例句:幸福是“临行密密缝,意恐迟迟归”的牵挂:幸福是“春种一粒粟,秋收万颗子”的收获 仿写:幸福是“采菊东篱下,悠然见南山”的闲道:幸福是“不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层”的追求 之二:实战演练一、语言积累与运用(40分) 1、请将下列句子写在相应的方格里,要求书写正确、清晰、美观。(2分) 2、下列加点字的注音完全正确的一项是(3分)() A、啜泣(chuo)枯涸(g) 酝酿( niang)B、应和(he)肥硕(shuo) 尸骸(hai) C、猝然(c)一瞬间(shun)洗濯(zhuo)D、寂寥(lioo) 嶙峋( lin xun 峰峦(nuan) 3、下列句子中没有错别字的一项是(3分)() A、我可以好好地使用它,也可以白白遭踏它。B、理想有时候又是海天相吻的弧线,可望不可既,折磨着你那进取的心 从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。D、他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。 4、下列句子中加点成语运用有误的一项是(3分)() 周笔畅童年照片曝光,其姿势表情让人忍俊不禁。B、初一(2)班的班长思想品德好,工作能力强,可谓德高望重。 C、他们从小青梅竹马,发誓即使是海枯石烂也不分开。D、登上巴岳山天灯石,无限风光尽收眼底,令人心旷神怡。 5、下列句子有语病的一项是(3分)() A、我们只有相信自己的能力,才能在各种考验前充满信心 B、夏天的西湖,是人们避暑纳凉、读书学习的好季节 C、我们要时刻牢记交通法规,确保自己与他人的安全,行安全路,做文明人。 D、有专家指出,运动量过少是导致肥胖的主要原因 6、依次填入下列各句横线上的词语,最恰当的一组是(3分)() (1)傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光, 出一片安静而和平的夜 (2)我一直于科学世界的优美之中,我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景 (3)云,能够帮助我们 阴晴风雨 天气变化 (4)你把我的 引向远古,描绘出一幅幅生物进化的图画 A、烘托沉迷识别思念B、衬托沉醉辨别思绪C、烘托沉醉识别思绪D、衬托沉迷辨别思念 7、仿照下列句式造句(“爱”的对象可填人、景、物等)(3分) 例句:人们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的香飘四野。仿句:人们都爱 、对联俗称“对子”,具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了,请你根据对联的特点,重 新排列之后写在下面横线上。(3分) 上联:三尺讲台迎冬夏 下联:热血写一腔春秋 9、名著阅读填空。(3分) 《爱的教育》是 (国籍)作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说,它采 的形式, 讲述一个叫作 的小男孩成长的故事。 10、综合探究(4分) 假设你是某一景物,向游人倾诉你的心声,写一段文字,运用拟人、比喻或排比等修辞手法,50字左右。 11、古诗文默写。(每空1分,共10分) (1)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎? ?传不习乎?(2) 却话巴山夜雨时 听取蛙声一片 若出其中 ,若出其里 (5)几处早莺争暖树, (6) ,随风直到夜郎西
语文教学资料 A 参考之 第七课时 一、基础知识 之一:专题解说 一、词语型 例：结合语境，线上仿写恰当的同语 如果生命是水，尊严就是流动； 如果生命是火，尊严就是燃烧；如果生命是鹰，尊严就是搏击。 二、修辞型 比喻 例 2 仿照例句写一句子，要求句子由两个比喻句组成，比喻要合乎情理，分句间要有联系。“历史”、 “时间”仍为本体。 例句：如果历史是一条长河．那么时间就是这条长河上涌起的波涛， 仿写；如果历史是一曲乐章，那么时间就是这曲乐章上跳动的音符。 排比 例 3.在下面的横线上填写句子，使之与前面的句子构成排比句 大阳无语，却放射出光辉，高山无语，却体现出巍峨； 蓝天无语，却显露出高远；大地无语，却展示出广博。 鲜花无语，却散发出芬芳；青春无语，却散发出活力。 拟人 例 4 按照例句的思路及句式将后面的句子填写完整。例：什么样的年龄最理想，鲜花说，开放的年龄千枝竞秀。 什么样的青春最辉煌，大阳说，燃烧的青春一片光芒。 什么样的心灵最明亮，月亮说，纯洁的心灵晶莹透亮。 什么样的人生最美好，海燕说，奋斗的人生快乐无。 引用 例 5 仿照下面的句； 我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。 我梦想：来到海边的沙滩，从波涛的澎湃中感受“乱石穿空的，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的惊心动魄。 我梦想：来到白雪皑皑的高山，在朝阳的艳丽中，领略“红装素裹”的分外妖娆。 三、托物寓意型 例 6．仿照示例，任选事物，用语言解释其特点并阐发一定的道理。 示例：蜡烛 1、站得不端正，必然泪多命短。 2、为不能照亮所有的黑暗而流泪。 仿写：粉笔 1、一张智慧的犁，耕耘在黑土上。 2、粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。 仿写：煤 1、千年的期盼，只为燃烧自己的一生。 2、不经受磨炼，发不出生命的光辉。 例 7.任选一事物，仿照例句的格式写一个句子。 例句：教师的周围飘着粉笔屑，不，那并不是粉笔屑．而是教师撒出的智慧的花朵。 仿写：教室的前面有块黑板．不，那并不是黑板．而是播种知识的沃土。 四、名著名人名言型 例 8．仿写句子，使内容句式与前句协调。 例句：幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归”的牵挂； 幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获。 仿写：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲道； 幸福是“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的追求。 之二:实战演练 一、语言积累与运用（40 分） 1、请将下列句子写在相应的方格里，要求书写正确、清晰、美观。（2 分） 2、下列加点字的注音完全正确的一项是（3 分）（ ） A、啜．泣（chuò） 枯涸．（gù） 酝酿．（niànɡ）B、应和．（hè） 肥硕．（shuò） 尸骸．（hài） C、猝．然（cù） 一瞬．间（shùn） 洗濯．（zhuó）D、寂寥．（liǎo） 嶙峋．．（lín xún） 峰峦．（nuán) 3、下列句子中没有错别字的一项是（3 分）（ ） A、我可以好好地使用它，也可以白白遭踏它。B、理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可既，折磨着你那进取的心。 C、从我丈夫温和沉静的性格中我获益非浅。D、他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 4、下列句子中加点成语运用有误的一项是（3 分）（ ） A、周笔畅童年照片曝光，其姿势表情让人忍俊不禁 ．．．．。 B、初一（2）班的班长思想品德好，工作能力强，可谓德高望重 ．．．．。 C、他们从小青梅竹马，发誓即使是海枯石烂 ．．．．也不分开。D、登上巴岳山天灯石，无限风光尽收眼底，令人心旷神怡 ．．．．。 5、下列句子有语病的一项是（3 分） （ ） A、我们只有相信自己的能力，才能在各种考验前充满信心。 B、夏天的西湖，是人们避暑纳凉、读书学习的好季节。 C、我们要时刻牢记交通法规，确保自己与他人的安全，行安全路，做文明人。 D、有专家指出，运动量过少是导致肥胖的主要原因。 6、依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是（3 分）（ ） （1）傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光， 出一片安静而和平的夜。 （2）我一直 于科学世界的优美之中，我所热爱的科学也不断增加它崭新的远景。 （3）云，能够帮助我们 阴晴风雨，预知天气变化。 （4）你把我的 引向远古，描绘出一幅幅生物进化的图画。 A、烘托 沉迷 识别 思念 B、衬托 沉醉 辨别 思绪 C、烘托 沉醉 识别 思绪 D、衬托 沉迷 辨别 思念 7、仿照下列句式造句（“爱”的对象可填人、景、物等）（3 分） 例句：人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的香飘四野。 仿句：人们都爱 ， ， 。 8、对联俗称“对子”，具有上下句字数相等、词性相对等特点。下面这幅对联的下联的次序打乱了，请你根据对联的特点，重 新排列之后写在下面横线上。（3 分） 上联：三尺讲台迎冬夏 下联：热血 写 一腔 春秋 9、名著阅读填空。（3 分） 《爱的教育》是 （国籍）作家德·亚米契斯为九至十三岁的孩子创作的一部小说，它采用 的形式， 讲述一个叫作 的小男孩成长的故事。 10、综合探究（4 分） 假设你是某一景物，向游人倾诉你的心声，写一段文字，运用拟人、比喻或排比等修辞手法，50 字左右。 11、古诗文默写。（每空 1 分，共 10 分） （1）吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？ ？传不习乎？ （2） ，却话巴山夜雨时。 （3） ，听取蛙声一片。 （4） ，若出其中； ，若出其里。 （5）几处早莺争暖树， 。 （6） ，随风直到夜郎西
(7)《天净沙秋思》的主旨句是 (8)《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是: 12、解释下面句子中加点的词。(3分)学而不思则罔( 不可以不弘毅( 是知也( 13、用现代汉语翻译下列句子。(4分) (1)三人行,必有我师焉 (2)岁寒,然后知松柏之后凋也 14、根据提示用原文填空(5分) (1)阐述学与思的辩证关系的句子是 (2)最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是 (3)请从选段中写出2个至今沿用的成语 15、在学习过程中遇到不懂的问题,你是如何对待的?学了选文第②则之后有何感悟?请简要谈谈。(3分) 二、现代文阅读 破车效应傅志伟 ①王庄人看准蛋鸡养殖,家家建鸡舍,户户闻鸡啼,短短几年时间,村民们就相继推倒了土坯房,住上了二层楼。人们兜 里有了钞票,便嫌弃乡里的学校教学条件差,不惜花大钱,也要将孩子送进城里读书。 ②村中首富王老闷的儿子王小满忽然辍学了。小满是老闷的独子,更是老闷的未来。以前过穷日子的时候,老闷想方设法, 也要让孩子上学。如今富了,小满却辍了学,这使王老闷很是想不通,越想越头疼的时候,便想起了城里的“土作家”朋友, 这人虽然没有写出什么惊世之作,却是满肚子民间智慧 ③作家身着皱巴巴的西装,头发散乱,鼻梁上架着一副代表知识分子的眼镜,几个好奇的村民尾随着,想看看破葫芦里能 倒出什么怪药 ④作家像拉家常似的问小满:“能告诉我退学的真实想法吗?” ⑤“现在学习压力大,将来就业压力更大,”小满说,“不知你听说没有,现在大学生找工作,都流行零工资了。” ⑥作家又问:“如果不再上学,你对自己的未来做何打算呢?” ⑦“养鸡,“倒蛋’!”小满显然经过一番考虑 ⑧“经过禽流感,养鸡也在走向规模化、科学化。”作家继续问道,“就你学的那点知识 应时代的发展吗?” 小满有点嗤之以鼻了:“你看看我们村的专业户,哪个是高中毕业,你再看看我们村的收 个比大学生少! ⑩作家将小满领到村口,缓缓说道:“我来的时候,发现你们村一个有趣的现象,就是我的汽车竟然不如三轮农用车跑得快。” ω的确,由于熟悉地理环境,加上一些三轮农用车司机安全意识差,村里的三轮农用车黑烟滚滚、马达轰鸣、风驰电掣 横冲直撞,倒逼得其他高档车辆小心翼翼,亦步亦趋 02“你想过没有,三轮农用车进入城市,进入高速公路后会是什么情况?”作家再次问道。 03小满沉默不语,猜测作家话中的含义。“三轮农用车在农村号称‘飞毛腿’,它之所以在农村飞速奔跑,甚至没有驾驶 证的人都可以驾车上路,速度超过汽车,是因为路况不佳和自身廉价,是因为缺少有序监督,是一种畸形现象 040作家自解自答道:“至于说三轮农用车进入城市不伦不类,驶上高速公路更是不可能发生。因为高速前进的城市和高速 公路,禁止三轮农用车通行,连通行的证件都不会发放。这些话我可以概括为‘破车效应’ 0小满恍然大悟,恭恭敬敬地给作家深鞠一躬,愉快地重返校园。 (《思维与智慧》2008年第3期) 1.请用一句话说说本文的主要内容,不超过20字 2.结合文意,具体解释文中加点词“民间智慧”的含义 3.根据全文,谈谈你对“破车效应”这一概念的理解和认识。 4.文中的“作家”具有什么特点?请加以简要概括。 5.你读了本文后有什么感受?请联系实际作答。 尊重周云龙 ①前不久,一批台湾作家来江苏访乡采风,著名诗人余光中在江苏教育电视台的演播室里见到阔别54年的老同学李镇东。 当主持人问李镇东读过老同学多少首诗时,李镇东的回答多少让在场的观众有些尴尬。他说:“没读过。”余光中笑了。观众 ②不读老同学的诗,似乎并没有妨碍李镇东与余光中成为好朋友,他们在演播室内相拥而泣……忽然悟出,朋友之间最重 要的是相互尊重,而尊重其实是一个多项选择题,对朋友的兴趣、爱好、性格、事业,可以全部“情投意合”,也可以在某 点上相知、相通、相谐,有时候甚至可以“背道而驰”。真正的朋友总是非常尊重对方的选择。“尊重”的答案丰富多彩。 ③一直以为,尊重就是认可、赞同,绝不否定、舍弃,现在想想实在是有些误读。朋友,其实只要彼此内心尊敬、重视, 足矣。我们应当给对方自由发展的空间。强求“你唱我和”、“步调一致”,甚至唯唯诺诺、召之即来,其实早已搀杂了别的 (摘自《新华日报》) 6.根据上下文,理解文中画线句子的含意。 余光中笑了。观众们也笑了 7.文中说“‘尊重’的答案丰富多彩”,为什么?请说说理由。 8.第二段中,作者用了什么修辞手法来表达自己感悟的?这样有什么作用?
（7）《天净沙 秋思》的主旨句是 。 （8）《次北固山下》中描写景物、节令蕴含自然理趣的诗句是： ， 。 12、解释下面句子中加点的词。（3 分） 学而不思则罔．（ ） 不可以不弘毅．．（ ） 是知．也（ ） 13、用现代汉语翻译下列句子。（4 分） （1）三人行，必有我师焉。 （2）岁寒，然后知松柏之后凋也。 14、根据提示用原文填空（5 分） （1）阐述学与思的辩证关系的句子是： （2）最早由儒家提倡的待人接物的处世之道是： （3）请从选段中写出 2 个至今沿用的成语： 15、在学习过程中遇到不懂的问题，你是如何对待的？ 学了选文第②则之后有何感悟？请简要谈谈。（3 分） 二、现代文阅读 破车效应 傅志伟 ①王庄人看准蛋鸡养殖，家家建鸡舍，户户闻鸡啼，短短几年时间，村民们就相继推倒了土坯房，住上了二层楼。人们兜 里有了钞票，便嫌弃乡里的学校教学条件差，不惜花大钱，也要将孩子送进城里读书。 ②村中首富王老闷的儿子王小满忽然辍学了。小满是老闷的独子，更是老闷的未来。以前过穷日子的时候，老闷想方设法， 也要让孩子上学。如今富了，小满却辍了学，这使王老闷很是想不通，越想越头疼的时候，便想起了城里的“土作家”朋友， 这人虽然没有写出什么惊世之作，却是满肚子民间智慧 ．．．．。 ③作家身着皱巴巴的西装，头发散乱，鼻梁上架着一副代表知识分子的眼镜，几个好奇的村民尾随着，想看看破葫芦里能 倒出什么怪药。 ④作家像拉家常似的问小满：“能告诉我退学的真实想法吗?” ⑤“现在学习压力大，将来就业压力更大，”小满说，“不知你听说没有，现在大学生找工作，都流行零工资了。” ⑥作家又问：“如果不再上学，你对自己的未来做何打算呢？” ⑦“养鸡，‘倒蛋’！”小满显然经过一番考虑。 ⑧“经过禽流感，养鸡也在走向规模化、科学化。”作家继续问道，“就你学的那点知识，能够适应时代的发展吗?” ⑨小满有点嗤之以鼻了：“你看看我们村的专业户，哪个是高中毕业，你再看看我们村的收入，哪个比大学生少！” ⑩作家将小满领到村口，缓缓说道：“我来的时候，发现你们村一个有趣的现象，就是我的汽车竟然不如三轮农用车跑得快。” ⑾的确，由于熟悉地理环境，加上一些三轮农用车司机安全意识差，村里的三轮农用车黑烟滚滚、马达轰鸣、风驰电掣、 横冲直撞，倒逼得其他高档车辆小心翼翼，亦步亦趋。 ⑿“你想过没有，三轮农用车进入城市，进入高速公路后会是什么情况?”作家再次问道。 ⒀小满沉默不语，猜测作家话中的含义。“三轮农用车在农村号称‘飞毛腿’，它之所以在农村飞速奔跑，甚至没有驾驶 证的人都可以驾车上路，速度超过汽车，是因为路况不佳和自身廉价，是因为缺少有序监督，是一种畸形现象。” ⒁作家自解自答道：“至于说三轮农用车进入城市不伦不类，驶上高速公路更是不可能发生。因为高速前进的城市和高速 公路，禁止三轮农用车通行，连通行的证件都不会发放。这些话我可以概括为‘破车效应’。” ⒂小满恍然大悟,恭恭敬敬地给作家深鞠一躬,愉快地重返校园。 （《思维与智慧》2008 年第 3 期） 1. 请用一句话说说本文的主要内容，不超过 20 字。 2．结合文意，具体解释文中加点词“民间智慧”的含义。 3. 根据全文，谈谈你对“破车效应”这一概念的理解和认识。 4. 文中的“作家”具有什么特点？请加以简要概括。 5. 你读了本文后有什么感受？请联系实际作答。 尊 重 周云龙 ①前不久，一批台湾作家来江苏访乡采风，著名诗人余光中在江苏教育电视台的演播室里见到阔别 54 年的老同学李镇东。 当主持人问李镇东读过老同学多少首诗时，李镇东的回答多少让在场的观众有些尴尬。他说：“没读过。”余光中笑了。观众 们也笑了。 ②不读老同学的诗，似乎并没有妨碍李镇东与余光中成为好朋友，他们在演播室内相拥而泣……忽然悟出，朋友之间最重 要的是相互尊重，而尊重其实是一个多项选择题，对朋友的兴趣、爱好、性格、事业，可以全部“情投意合”，也可以在某一 点上相知、相通、相谐，有时候甚至可以“背道而驰”。真正的朋友总是非常尊重对方的选择。“尊重”的答案丰富多彩。 ③一直以为，尊重就是认可、赞同，绝不否定、舍弃，现在想想实在是有些误读。朋友，其实只要彼此内心尊敬、重视， 足矣。我们应当给对方自由发展的空间。强求“你唱我和”、“步调一致”，甚至唯唯诺诺、召之即来，其实早已搀杂了别的 成分。 （摘自《新华日报》） 6.根据上下文，理解文中画线句子的含意。 余光中笑了。观众们也笑了。 7.文中说“‘尊重’的答案丰富多彩”，为什么？请说说理由。 8.第二段中，作者用了什么修辞手法来表达自己感悟的？这样有什么作用？
语文教学资料B参考之第七课时 语文知识积累与运用 之一:专题解说请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想,如果没有李时 珍跋山涉水、遍尝百草,没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息,哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世! 解题思路:题目中要求考生"紧接上文再写一个句子",这实际上是从内容和形式两方面所作的规定,内容上说,应该举像 时珍一样在古今史册上有影响的人物,而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩:形式上说,"再写一个句子” 就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致,须有表假设的关联词语,有两个并列的否定句,结尾还必须用一个表感叹(或 反问)的句子。 本题答案(仿句题命题组没有提供答案,这里只是举例,不作为规定答案,下同):如果没有陈景润孜孜不倦,甘守清 贫,没有他成千上万次的精心演算,分析推 仿照下面两个比喻句的句式,以"时间开头,写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子,它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙,它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 解题思路:这道题目,难度不高,设计很巧,有利于发挥考生的创造性。例句的特点,先是比喻,再加阐释。因此,解题 时候,先要思考和抓住"时间"的本质特征,再选择恰当的喻体,最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意 点,一是句式(明喻句 对我们 响和作用),二是语意衔接,两个比喻句的意思有联系的。 本题答案:时间好比一位妙手 良医,它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者,它能开导我们忘 记人生的创痛。 时间有如一位循循善诱的智者,他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家 这两例中比喻句是并列关系。它们基于对时间"的同一认识,从不同角度选择喻体,揭示出本体作用 时间好比一个万花筒,它能让我们看到世间百相 助我们分辩出真善美和假丑恶 时间好比一本教科书,它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱,它将让我们尽情领略生活的幸福。 这两例中比喻句是递进关系。它们在对"时间"的同一认识的基础上,从同一角度,分层次地选择喻体,揭示出时间的意义。 砺石,它能帮助奋斗者砥砺意志,战胜困难,获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂,它会使怯懦者消磨斗志 这两个比喻句是对照关系。在对"时间"的同一认识上,从正反两个方面选择喻体,揭示出本体"时间"的作用 之二:实战演练1、请你把下面的文字抄写在方格子里,相信你一定能写得准确、工整、美观。(2分) 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 2、下列词语字形注音完全正确的一组是()(2分) A、阻遏(ye)地窖(jao)尴尬(ga)锐不可挡(dang)B、仄歪(∂e)琐屑(xie)取缔(di)蹒跚( panshan学步 C、荒谬(mu)吊唁(yan)嫉妒(jⅱ)心浮气燥(zao)D、瓦砾(i)沉淀(dian)愧怍(zuo)一片狼籍(j) 3、根据课文,下列句意理解不正确的一项是( A、《芦花荡》:“苇子还是那么狠狠地往上钻,目标好像就是天上”一一用拟人手法写出了中国人民坚强不屈的抗日斗争精神与 B、《蜡烛》:“这一点火焰是不会熄灭的”中的“火焰”是红军烈士的生命之光精神之光,寄托着南斯拉夫人民对烈士的哀思。 C、《背影》:“我现在想想,那时真是太聪明了”一一作者当时是一个北大学生,自然很聪明地理解到父亲的爱 D、《阿长与》:“我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来”——“霹雳”和“震悚”分别是心理、动作反应,此句写 “我”意外获得《山海经》所产生的震惊、惊喜、激动、内疚、感激等复杂的感情。 4、下列句子中没有语病的一句是()(2分) A、参加李阳《疯狂英语》活动的都是我校的共青团员和中学生 B、在阅读文学名著的过程中,使我明白了许多做人的道理,感悟了人生的真谛 C、党的十七大首次将生态文明写进了报告,表明了党和国家对环境保护和提高公民生态道德建设的重视。 D、为了加强班级文化建设,班委会健全并建立了一系列的班级管理制度 5、根据例句,以“亲情”为题,仿写两个句子。(2分) 情,是母亲疲惫时我端上的一盆热乎乎的洗脚水。亲情, 6、请在空格内为下面的新闻拟写标题。(不超过15字)(2分) 东方网10月29日消息:10月29日18时01分,嫦娥一号卫星成功实施第三次变轨,这也是卫星入轨后的第二次近 地点变轼 中国卫星海上测控部主任饶顺和介绍说,嫦娥一号卫星在24小时轨道飞行第3圈时,远望三号测量船在近地点顺利发现 据北京航天飞行控制中心总工程师王也隽介绍,这次近地点变轨后,卫星将由24小时周期轨道进入48小时周期轨道, 远地点高度将由7万多公里提高到12万多公里,这将改变我国航天测控最远为8万公里的历史,开创新的航天测控纪录 7、名著填空(3分) “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过:当他回首往事的时候,也不因虚度年华 而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧一一—这样,在临死的时候,它能够说:‘我整个的生命和全部精力,都已献给世界上最壮丽的事 业一一为人类的解放而斗争。” 这段著名的文字是前苏联著名作家 (填人名)的作品 (填作品 名)中的主人公 填人名)说的。 8、按要求默写句子。(10分,每空1分) (1)百川东到海,何时复西归。 (2)气蒸云梦泽 (3) 览众山小。(5)《陋室铭》中表现主人交往之雅的诗句是 4)在《春望》中,春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情,即所谓“ (6)请写出两句关于战争或莲花的诗句
语文教学资料 B 参考之 第七课时 一、 语文知识积累与运用 之一:专题解说 请在下面的横线上紧接上文再写一个句子。 古往今来，彪炳史册的杰出人物，都曾做出过非同寻常的努力，因而在事业上创造了辉煌的业绩。试想，如果没有李时 珍跋山涉水、遍尝百草，没有他数十年如一日的搜集整理、笔耕不息，哪里会有药学巨著《本草纲目》的问世！ 解题思路：题目中要求考生"紧接上文再写一个句子"，这实际上是从内容和形式两方面所作的规定，内容上说，应该举像 李时珍一样在古今史册上有影响的人物，而且还必须写出这个人物不同寻常的努力及辉煌的业绩；形式上说，"再写一个句子" 就是要求所写的句子要与上一句话的句式一致，须有表假设的关联词语，有两个并列的否定句，结尾还必须用一个表感叹（或 反问）的句子。 本题答案（仿句题命题组没有提供答案，这里只是举例，不作为规定答案，下同）：如果没有陈景润孜孜不倦，甘守清 贫，没有他成千上万次的精心演算，分析推证，又哪里会有数学难题"哥德巴赫猜想"的攻克！ 二、 仿照下面两个比喻句的句式，以"时间"开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 解题思路：这道题目，难度不高，设计很巧，有利于发挥考生的创造性。例句的特点，先是比喻，再加阐释。因此，解题 的时候，先要思考和抓住"时间"的本质特征，再选择恰当的喻体，最后揭示喻体对我们的影响和作用。答题的时候需要注意两 点，一是句式（明喻句，喻体对我们的影响和作用），二是语意衔接，两个比喻句的意思有联系的。 本题答案： 时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘 记人生的创痛。 时间有如一位循循善诱的智者，他能引导求学者构筑知识的大厦。时间好比一位点屏成蝇的画家，他会帮助勤奋者描绘辉 煌的明天。 这两例中比喻句是并列关系。它们基于对"时间"的同一认识，从不同角度选择喻体，揭示出本体作用。 时间好比一个万花筒，它能让我们看到世间百相。时间好比一块试金石，它能帮助我们分辩出真善美和假丑恶。 时间好比一本教科书，它能帮助我们阅尽人世的沧桑。时间如同一口百宝箱，它将让我们尽情领略生活的幸福。 这两例中比喻句是递进关系。它们在对"时间"的同一认识的基础上，从同一角度，分层次地选择喻体，揭示出时间的意义。 时间如同一块砺石，它能帮助奋斗者砥砺意志，战胜困难，获得成功。时间又好比是一桶腐蚀剂，它会使怯懦者消磨斗志， 虚度生命，沦于平庸。 这两个比喻句是对照关系。在对"时间"的同一认识上，从正反两个方面选择喻体，揭示出本体"时间"的作用。 之二:实战演练 1、请你把下面的文字抄写在方格子里，相信你一定能写得准确、工整、美观。（2 分） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 2、下列词语字形注音完全正确的一组是（ ）（2 分） A、阻遏（yè） 地窖（jiào） 尴尬（gà） 锐不可挡（dăng） B、仄歪（zè） 琐屑（xiè） 取缔（dì） 蹒跚(pánshān)学步 C、荒谬（mìu） 吊唁（yăn ） 嫉妒（jì） 心浮气燥（zào） D、瓦砾（lí） 沉淀（diàn）愧怍（zùo） 一片狼籍（jí） 3、根据课文，下列句意理解不正确的一项是( ) （2 分） A、《芦花荡》：“苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上”——用拟人手法写出了中国人民坚强不屈的抗日斗争精神与 意志。 B、《蜡烛》：“这一点火焰是不会熄灭的”中的“火焰”是红军烈士的生命之光精神之光，寄托着南斯拉夫人民对烈士的哀思。 C、《背影》：“我现在想想，那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生，自然很聪明地理解到父亲的爱。 D、《阿长与》：“我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来”——“霹雳”和“震悚”分别是心理、动作反应，此句写 “我”意外获得《山海经》所产生的震惊、惊喜、激动、内疚、感激等复杂的感情。 4、下列句子中没有语病的一句是（ ）（2 分） A、参加李阳《疯狂英语》活动的都是我校的共青团员和中学生。 B、在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生的真谛。 C、党的十七大首次将生态文明写进了报告，表明了党和国家对环境保护和提高公民生态道德建设的重视。 D、为了加强班级文化建设，班委会健全并建立了一系列的班级管理制度。 5、根据例句，以“亲情”为题，仿写两个句子。（2 分） 亲情，是母亲疲惫时我端上的一盆热乎乎的洗脚水。亲情， 。亲情， 。 6、请在空格内为下面的新闻拟写标题。（不超过 15 字）（2 分） 东方网 10 月 29 日消息：１０月２９日１８时０１分，嫦娥一号卫星成功实施第三次变轨，这也是卫星入轨后的第二次近 地点变轨。 中国卫星海上测控部主任饶顺和介绍说，嫦娥一号卫星在２４小时轨道飞行第３圈时，远望三号测量船在近地点顺利发现 目标，把相关数据传送到北京航天飞行控制中心，同时把有关指令发至嫦娥一号卫星。 据北京航天飞行控制中心总工程师王也隽介绍，这次近地点变轨后，卫星将由２４小时周期轨道进入４８小时周期轨道， 远地点高度将由７万多公里提高到１２万多公里，这将改变我国航天测控最远为８万公里的历史，开创新的航天测控纪录。 7、名著填空（3 分） “人最宝贵的东西是生命。生命对于我们只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回首往事的时候，也不因虚度年华 而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧——这样，在临死的时候，它能够说：‘我整个的生命和全部精力，都已献给世界上最壮丽的事 业——为人类的解放而斗争。’” 这段著名的文字是前苏联著名作家 （填人名）的作品 （填作品 名）中的主人公 填人名）说的。 8、按要求默写句子。（10 分，每空 1 分） （1）百川东到海，何时复西归。 ， 。（2）气蒸云梦泽， 。 （3） ，一览众山小。（5）《陋室铭》中表现主人交往之雅的诗句是： ， 。 （4）在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓“ ， 。” (6)请写出两句关于战争或莲花的诗句： ，
9、以下解释有误的一项是()(2分) A、可爱者甚蕃蕃:多。B、濯清涟而不妖妖:美丽而不端庄 C、亭亭净植亭亭:耸立的样子 D、可远观而不可亵玩焉。亵:亲近而又庄重 10、下列语句与“菊之爱,陶后鲜有闻”中“之”意义和用法相同的一项是()(2分) A、问所从来,具答之 B、禽兽之变诈几何哉。 C、何陋之有。 D、而两狼之并驱如故 11、文中写菊花和牡丹的用意是什么?请选出理解正确的一项。()(2分) A、文章通过对菊花、牡丹、莲三种花的德性品格的描写,以牡丹作反衬,用菊花作陪衬,突出了莲的美好形象。 B、文章通过对菊花、牡丹、莲的对比描述,突出了它们的德性品格。C、这两种花,人们都很熟悉,容易引起人们的联想 D、这两种花,一直为前人所钟爱,由前人所爱说到自己所爱,有强烈的比较效果。 12、文中最能概括莲花高贵品质的句子是 (1分) 13、翻译下列句子。(4分) (1)出淤泥而不染,濯清涟而不妖: (2)牡丹之爱,宜乎众矣 二、完美阅读 月湖随想杨东标 ①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州,可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的。月 湖当然没有西湖那样烟波浩淼,但是小有小的玲珑,小有小的妙处,何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰:“喧 喧闹市之间,叠叠高楼之下。芳园留翠,保存静静一湖;曲径通幽,形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土,市内桃源” 是的,在喧喧闹闹的市中心里,卧着一环清清的湖水,实在是这个城市的福分。 ②我最早认识月湖,还在年轻的时候。那时我在县城工作,每次出差到宁波,总会在月湖边走走。看浅水环环,波光粼粼, 花秋月,点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上,总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣,给人一幅宁静温馨的生活图景。 实,这座城市早就有了自来水,但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来,自由自在,声息相传,捣杵声里传递着人们对自然的亲和 这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候,人们认识月湖以及周遭的公园,更多的还停留在景观的审美意义上。月 湖真是宁波独特的一景 ③但是,仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设,正如雨后春笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆 垒,实在有点沉重,人居越来越密集,空间越来越逼仄,头顶的蓝天越来越减色,连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这 才悟到,一个绿色的生态的城市面貌,对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着,前面忽然出现 片有点原始野性的森林来,古树苍苍,落叶森森,踩在松软的落叶上,仿佛踩在历史的深处,让我真真切切地惊喜了一回。我 忽然觉得,城市原来还可以用这样的方式来构建的。其实,森林也罢,湖泊也罢,绿地也罢,其意义无不一样。一个刚性的城 市,因为有了它们的存在,才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖,才平添了几分灵气和妩媚 ④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间,我们若去月湖走走一一值得一说的是,如今的月湖早已今非昔比,二十世纪 末,市政府做了一件功在千秋的大事,斥6亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区,3000余户居民迁离月湖,鳞次栉比的旧 宅夷为平地,景区、水域大大拓宽,一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心一一那是一个 多么气派的公园啊!空气变得清新,流水变得明亮,满眼绿树掩映,亭阁错落其间,人们在此或习拳,或起舞,或散步,或放歌 真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活 ⑤当然,月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深,却映照着太深太深的历史,它是甬城历史 化的蓄养地,也是浙东文化的中心点。唐宋以来,一代一代的文人墨客,在此吟诗作画,讲学授课,一个个诸如贺知章、王 安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒,都曾在月湖留下了他们的足迹。一波波湖水,犹如一页页史书,记叙了当 年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、髙丽使馆、银台第、水则碑亭,还有菊花洲、芳草洲、芙蓉 洲等等,无不散发着浓郁的文化气息。让我们现在居住在这座城市的文化人,常常掩卷遐思,对湖神往。月湖犹在,岁序已新, 我们能为月湖以及这座城市的文化做点什么呢? (选自2007年1月23日《宁波日报》 文章开头说:“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。”月湖对于宁波这座城市不仅具有景观审美意义和人居休闲意 义,还具有 意义。 2.第③段“刚性”一词的具体含义是 3.本文善用修辞,语言富有表现力。请参照示例,赏析下面这句话。 示例 句子:一波波湖水,犹如一页页史书,记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。 赏析:运用比喻修辞,用“一波波湖水”比作“一页页史书”,形象贴切地写出了驻足月湖的名人大儒之众多,月湖历史 文化底蕴之丰厚。 句子:在喧喧闹闹的市中心里,卧着一环清清的湖水,实在是这个城市的福分 4.阅读第④段,说说如今月湖的“和谐”具体体现在哪里 5.阅读文章结尾部分,纵观全文,你从文化人“常常掩卷遐思,对湖神往”的神态中,读出他们怎样的感情。 6.依据下面资料,探究“水则碑”的相关问题 (1)“水则碑”中“则”的意思是 (2)水则碑不是硖闸,那么它在当时是用来干什么的呢? 资料一:查阅《古汉语常用字字典》,“则”,有这样一些义项则。乃,是,就是。国连词。相当于 现代汉语的“就”、“便”、“那么”。国连词。表示假设,相当于现代汉语的“假若”。 资料二:由宁波鼓楼南行不远,就可以看到湖水之中有一亭翼然,亭内有碑,碑上刻一“平”字,这就是月湖东北角 的水则碑。史载水则碑为南宋知府吴潜所立,后因城内河道湮灭,该碑埋于地下。1999年月湖景区改造,古碑遂得以重见天日。 资料三:古时月湖与江河相通。城之临江处置堰坝硖闸,以阻咸蓄淡,泄洪排涝
9、以下解释有误的一项是（ ）（2 分） A、可爱者甚蕃 蕃：多。 B、濯清涟而不妖 妖：美丽而不端庄。 C、亭亭净植 亭亭：耸立的样子。 D、可远观而不可亵玩焉。 亵：亲近而又庄重 10、下列语句与“菊之爱，陶后鲜有闻”中“之”意义和用法相同的一项是（ ）（2 分） A、问所从来，具答之。 B、禽兽之变诈几何哉。 C、何陋之有。 D、而两狼之并驱如故。 11、文中写菊花和牡丹的用意是什么？请选出理解正确的一项。（ ）（2 分） A、文章通过对菊花、牡丹、莲三种花的德性品格的描写，以牡丹作反衬，用菊花作陪衬，突出了莲的美好形象。 B、文章通过对菊花、牡丹、莲的对比描述，突出了它们的德性品格。 C、这两种花，人们都很熟悉，容易引起人们的联想。 D、这两种花，一直为前人所钟爱，由前人所爱说到自己所爱，有强烈的比较效果。 12、文中最能概括莲花高贵品质的句子是 。（1 分） 13、翻译下列句子。（4 分） （1）出淤泥而不染，濯清涟而不妖： （2）牡丹之爱，宜乎众矣： 二、完美阅读 月湖随想 杨东标 ①一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。比如说西湖对于杭州，可以说杭州正是凭借西湖的名声而飞扬起来的。月 湖当然没有西湖那样烟波浩淼，但是小有小的玲珑，小有小的妙处，何况它还在闹市的中心。魏明伦有《宁波月湖铭》曰：“喧 喧闹市之间，叠叠高楼之下。芳园留翠，保存静静一湖；曲径通幽，形若弯弯半月。”生动地誉之为“街心净土，市内桃源”， 是的，在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。 ②我最早认识月湖，还在年轻的时候。那时我在县城工作，每次出差到宁波，总会在月湖边走走。看浅水环环，波光粼粼， 春花秋月，点缀其间。湖水温柔得可爱。湖边石阶上，总有一些女子曲着身子在洗菜浣衣，给人一幅宁静温馨的生活图景。其 实，这座城市早就有了自来水，但是家庭主妇们还是喜欢到湖边来，自由自在，声息相传，捣杵声里传递着人们对自然的亲和。 这幅图景就像一幅老照片定格在我的记忆里。那时候，人们认识月湖以及周遭的公园，更多的还停留在景观的审美意义上。月 湖真是宁波独特的一景。 ③但是，仅仅这样来说月湖显然是不够的。当代中国的城市建设，正如雨后春笋一般在崛起。人们忽然感到水泥钢筋的堆 垒，实在有点沉重，人居越来越密集，空间越来越逼仄，头顶的蓝天越来越减色，连晚上的星星都不如昔年的明亮了。人们这 才悟到，一个绿色的生态的城市面貌，对于现代人的生存是何等的重要。有一年我在德国柏林的市中心走着，前面忽然出现一 片有点原始野性的森林来，古树苍苍，落叶森森，踩在松软的落叶上，仿佛踩在历史的深处，让我真真切切地惊喜了一回。我 忽然觉得，城市原来还可以用这样的方式来构建的。其实，森林也罢，湖泊也罢，绿地也罢，其意义无不一样。一个刚性．．的城 市，因为有了它们的存在，才会显得丰富和柔软。宁波因为有了月湖，才平添了几分灵气和妩媚。 ④无论是曙色初明的清晨或华灯闪烁的晚间，我们若去月湖走走——值得一说的是，如今的月湖早已今非昔比，二十世纪 末，市政府做了一件功在千秋的大事，斥 6 亿巨资历时两年大规模地改建了月湖景区，3000 余户居民迁离月湖，鳞次栉比的旧 宅夷为平地，景区、水域大大拓宽，一个集绿地、花草、亭榭、碧水、桥堤、古宅为一体的大公园跃然于市中心——那是一个 多么气派的公园啊!空气变得清新，流水变得明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌， 真是难得的和谐!月湖那一汪清凌凌的湖水就这样甜甜地滋润着宁波人的生活。 ⑤当然，月湖的美妙还在于为我们展示了文化层面的意义。月湖的湖水并不深，却映照着太深太深的历史，它是甬城历史 文化的蓄养地，也是浙东文化的中心点。唐宋以来，一代一代的文人墨客，在此吟诗作画，讲学授课，一个个诸如贺知章、王 安石、史浩、杨简、万斯同、全祖望等等名人大儒，都曾在月湖留下了他们的足迹。一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当 年他们曾经结伴月湖的佳话。至今还保留着大方岳第、贺秘监祠、高丽使馆、银台第、水则碑亭 ．．．．，还有菊花洲、芳草洲、芙蓉 洲等等，无不散发着浓郁的文化气息。让我们现在居住在这座城市的文化人，常常掩卷遐思，对湖神往。月湖犹在，岁序已新， 我们能为月湖以及这座城市的文化做点什么呢？ （选自 2007 年 1 月 23 日《宁波日报》） 1.文章开头说：“一泓湖水对于一座城市的意义是难以言喻的。”月湖对于宁波这座城市不仅具有景观审美意义和人居休闲意 义，还具有 意义。 2.第③段“刚性”一词的具体含义是 。 3.本文善用修辞，语言富有表现力。请参照示例，赏析下面这句话。 示例 句子：一波波湖水，犹如一页页史书，记叙了当年他们曾经结伴月湖的佳话。 赏析：运用比喻修辞，用“一波波湖水”比作“一页页史书”，形象贴切地写出了驻足月湖的名人大儒之众多，月湖历史 文化底蕴之丰厚。 句子：在喧喧闹闹的市中心里，卧着一环清清的湖水，实在是这个城市的福分。 赏析： 4.阅读第④段，说说如今月湖的“和谐”具体体现在哪里。 5.阅读文章结尾部分，纵观全文，你从文化人“常常掩卷遐思，对湖神往”的神态中，读出他们怎样的感情。 6.依据下面资料，探究“水则碑”的相关问题。 （1）“水则碑”中“则”的意思是 。 （2）水则碑不是碶闸，那么它在当时是用来干什么的呢？ 资料一：查阅《古汉语常用字字典》，“则”， 有这样一些义项：①准则。 ②乃，是，就是。 ③连词。相当于 现代汉语的“就”、“便”、“那么”。④连词。表示假设，相当于现代汉语的“假若”。 资料二：由宁波鼓楼南行不远，就可以看到湖水之中有一亭翼然，亭内有碑，碑上刻一“平”字，这就是月湖东北角 的水则碑。史载水则碑为南宋知府吴潜所立，后因城内河道湮灭，该碑埋于地下。1999 年月湖景区改造，古碑遂得以重见天日。 资料三：古时月湖与江河相通。城之临江处置堰坝碶闸，以阻咸蓄淡，泄洪排涝
语文教学资料G参考之第七课时 基础知识 之一:专题解说有些仿写题,从形式上看,往往使用拟人、比喻等修辞方法:从内容上看又蕴含着深刻的哲理: 例如:依照例句,选择某一事物,通过情景表达自己的感受。 例句:墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小 在仿写此题时,除了要注意从整体上把握结构外,还要注意三点:(1)要使用拟人修辞方法:(2)"墙角"是表示事物处所 的修饰语:(3)仿写的句子要表达自己的感受,要有哲理性。比如下面的几个仿写句子,请同学们分析一下正误 1、月下的恋人,你结婚时,玫瑰便枯萎了。 (从整体上看,结构与例句相符,但未使用拟人修辞格。) 2、小小的蜡烛,你燃烧自己时,世界便光明了。 (从整体上看,结构与例句相符,第二句也使用了拟人修辞格,但”小小”不是表示处所的)。 3、笼中的鸟,你安于现状时,自由便天折了 (从整体上看,结构与例句相符,也使用了拟人修辞格,且蕴含了深刻的晢理,符合仿写要求。)由此可见,在仿写时,要做 到"形似义合”。即在形式上,与例句相似:在内容上,与例句吻合。做到了这两点,不管题型怎么变化,都会迎刃而解 之二:实战演练请读下面一段文字,完成第2-4题 夜幕降临,重庆水光潋滟,微风席席,令人神清气爽。高低起伏的山城错落有致,霓虹闪烁与万家灯火交相辉映,星光滟 滟,扑朔迷离,表现出现代化大都市特有的磅礴气势 灯初上,满载各国来宾的游船行驶在江中。长江、嘉陵江两江环抱的渝中半岛灯火辉煌,夜色把山城勾勒得婀娜多姿, 美不盛收。游江的嘉宾和岸边的观者无不为山城重庆特有的魅力所陶醉。 2.下列词语中加点字注音全对的一项是(A)。(2分) A.交相辉映(ying)散发(fa)勾勒(le)B.霓(l)虹闪烁魅mei)力陶醉(zui)C.婀娜(no)多姿夜幕(m)满载(zi 3.下面是从文段中选出的词语,其中两个有误,请找出并改正在下面的横线上。(2分) 微风席席神清气爽 高低起伏 磅礴气势 灯火辉煌 美不盛收 应改为 4.结合文段体会下面两个词的意思,然后解释这两个词或者用它们各写一句话。(2分) (1)错落有致 (2)扑朔迷离 5.仿造划线的句子,再写两个,与划线的句子构成排比句。(4分) 我不明白,时间是怎样从我们身边悄悄溜走的呢?我在温馨舒适的床上睡觉,她从我美丽的梦边悄悄滑过:我在繁杂纷乱 的琐事中磨蹭,她从我的手边悄悄走 6.概括下面一则消息的标题,不超过12个字。(3分) 华龙网讯(记者周雨夏帆)昨夜,山城重庆万家灯火,喜气洋洋,20万发焰火把山城的夜空点燃,绚丽无比 晚9时15分,16万发焰火准时在南滨路点燃,南滨路的上空顿时升起无数火树银花,将两江四岸映得更为绚丽多姿。焰 火在慢慢下坠,突然,南滨路沿江一侧又冒出长达1公里的白色“瀑布”,静静地流入江中。数分钟后,又是数发焰火在高空 怒放,无数“红灯笼”慢慢地越升越高,然后缓缓落向江面。等“红灯笼”快要接近水面时,水中又突然冒出无数株白色火树, 轻扭腰肢,就像在跳一曲水上芭蕾。此时,从水中到地面,再到空中,水天一色,绚丽至极。9时40分,当焰火晚会在一片流 星雨般的焰火瀑布中突然闭 在现场观看的数万嘉宾和市民仍沉醉其中,久久没有回过神来。 当晚,还有4万发焰火在渝北、大渡口、九龙坡、沙坪坝等4个分放点燃放 7.下边是一位同学在市长峰会时,观看焰火晚会后写的片断,文字很美,但仔细读,就会发现下边划横线的地方,有四处存在 错误,请填出该句的序号,将修改后的句子写在横线上(或提出修改意见)。(4分) 重庆,是个美丽的季节。特别是峰会的焰火晚会,更是让人难以忘却。B一组组焰火从重庆城区腾空而起,犹如 开放的绚烂花朵在夜空绽放。焰火时而似火的瀑布喷涌而出:时而像发射的火箭冲天而上 C二会人红化出点点她光你 盏盏挂在空中的小灯笼……D半个多小时的美丽,极富想象力和创造力,无愧为一场惊天动地的视觉盛宴,E编织出一座美丽 空中花园,宛若天上人间。 处,应改为: 处,应改为: ③ 处,应改为 处,应改为 8.我们常常和老师的批语打交道,对批语再熟悉不过了,许多批语妙趣横生、耐人寻味请品析下面的批语。(3分) 鲁迅先生有次评阅许广平的论文《罗素的话》,写下批语:“拟给90分,其中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分) 其余85分给罗素。” 析 (50字以内) 9.古诗文积累(10分) (1)足蒸暑土气,背灼炎天光。(白居易·《观刈麦》)(2)鸡声茅店月,人迹板桥霜。(温庭筠·《商山早行》) (3)池上碧苔三四点,叶底黄鹂一两声,日长飞絮轻。(晏殊·《破阵子》) (4)今夜偏知舂气暖,虫声新透绿窗纱。(刘方平·《月夜》) (5)《江城子·密州出猎》中苏轼用典故表达希望朝廷重用,给他建功机会的诗句是:持节云中,何日遣冯唐? (6)“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“独倚望江楼”的殷切盼望;愁是范仲淹笔下“羌管悠悠 箱满地”的夜深箱浓,胡笛悠悠的睹物感怀:愁是李清照笔下“载不动许多愁”的千钧重量:愁是辛弃疾笔下“可怜白发生” 的壮志不遂的抑郁和愤慨 10.神州七号宇宙飞船上了天,可有些遗憾的是,在搭载上太空的物品中,没有书籍。假如允许,你准备推荐一本什么书? 果书的重量太大,只能以读书卡片的形式来代表,请以此方式反映。(4分) 读书卡片 编号:2006001 书名 作者: 来源:(此处不用作答) 内容摘录 心得体会(推荐理由)
语文教学资料 C 参考之 第七课时 一、基础知识 之一:专题解说 有些仿写题，从形式上看，往往使用拟人、比喻等修辞方法；从内容上看又蕴含着深刻的哲理： 例如：依照例句，选择某一事物，通过情景表达自己的感受。 例句：墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了！ 在仿写此题时，除了要注意从整体上把握结构外，还要注意三点：（1）要使用拟人修辞方法；（2）"墙角"是表示事物处所 的修饰语；（3）仿写的句子要表达自己的感受，要有哲理性。比如下面的几个仿写句子，请同学们分析一下正误。 1、月下的恋人，你结婚时，玫瑰便枯萎了。 （从整体上看，结构与例句相符，但未使用拟人修辞格。） 2、小小的蜡烛，你燃烧自己时，世界便光明了。 （从整体上看，结构与例句相符，第二句也使用了拟人修辞格，但"小小"不是表示处所的）。 3、笼中的鸟，你安于现状时，自由便夭折了。 （从整体上看，结构与例句相符，也使用了拟人修辞格，且蕴含了深刻的哲理，符合仿写要求。）由此可见，在仿写时，要做 到"形似义合"。即在形式上，与例句相似；在内容上，与例句吻合。做到了这两点，不管题型怎么变化，都会迎刃而解。 之二:实战演练 请读下面一段文字，完成第 2—4 题。 夜幕降临，重庆水光潋滟，微风席席，令人神清气爽。高低起伏的山城错落有致，霓虹闪烁与万家灯火交相辉映，星光滟 滟，扑朔迷离，表现出现代化大都市特有的磅礴气势。 华灯初上，满载各国来宾的游船行驶在江中。长江、嘉陵江两江环抱的渝中半岛灯火辉煌，夜色把山城勾勒得婀娜多姿， 美不盛收。游江的嘉宾和岸边的观者无不为山城重庆特有的魅力所陶醉。 2.下列词语中加点字注音全对的一项是（A）。（2 分） A.交相辉映．(yìng) 散发． (fā) 勾勒．(lè) B.霓．(lí)虹闪烁 魅．(mèi)力 陶醉．(zuì) C.婀娜．(nà)多姿 夜幕．(mù) 满载．(zài) 3.下面是从文段中选出的词语，其中两个有误，请找出并改正在下面的横线上。（2 分） 微风席席 神清气爽 高低起伏 磅礴气势 灯火辉煌 美不盛收 （1） 应改为 ；（2） 应改为 。 4.结合文段体会下面两个词的意思，然后解释这两个词或者用它们各写一句话。（2 分） （1）错落有致： （2）扑朔迷离： 5.仿造划线的句子，再写两个，与划线的句子构成排比句。（4 分） 我不明白，时间是怎样从我们身边悄悄溜走的呢？我在温馨舒适的床上睡觉，她从我美丽的梦边悄悄滑过；我在繁杂纷乱 的琐事中磨蹭，她从我的手边悄悄走； ， ； ， 。 6.概括下面一则消息的标题，不超过 12 个字。（3 分） 华龙网讯 (记者 周雨 夏帆) 昨夜，山城重庆万家灯火，喜气洋洋，20 万发焰火把山城的夜空点燃，绚丽无比。 晚 9 时 15 分，16 万发焰火准时在南滨路点燃，南滨路的上空顿时升起无数火树银花，将两江四岸映得更为绚丽多姿。焰 火在慢慢下坠，突然，南滨路沿江一侧又冒出长达 1 公里的白色“瀑布”，静静地流入江中。数分钟后，又是数发焰火在高空 怒放，无数“红灯笼”慢慢地越升越高，然后缓缓落向江面。等“红灯笼”快要接近水面时，水中又突然冒出无数株白色火树， 轻扭腰肢，就像在跳一曲水上芭蕾。此时，从水中到地面，再到空中，水天一色，绚丽至极。9 时 40 分，当焰火晚会在一片流 星雨般的焰火瀑布中突然闭幕时，在现场观看的数万嘉宾和市民仍沉醉其中，久久没有回过神来。 当晚，还有 4 万发焰火在渝北、大渡口、九龙坡、沙坪坝等 4 个分放点燃放。 7.下边是一位同学在市长峰会时，观看焰火晚会后写的片断，文字很美，但仔细读，就会发现下边划横线的地方，有四处存在 错误，请填出该句的序号，将修改后的句子写在横线上(或提出修改意见)。（4 分） A 十月的重庆，是个美丽的季节。特别是峰会的焰火晚会，更是让人难以忘却。B 一组组焰火从重庆城区腾空而起，犹如 开放的绚烂花朵在夜空绽放。焰火时而似火的瀑布喷涌而出；时而像发射的火箭冲天而上；C 一会儿又幻化出点点烛光，像一 盏盏挂在空中的小灯笼……D 半个多小时的美丽，极富想象力和创造力，无愧为一场惊天动地的视觉盛宴，E 编织出一座美丽 的空中花园，宛若天上人间。 ① 处，应改为： ② 处，应改为： ③ 处，应改为： ④ 处，应改为： 8. 我们常常和老师的批语打交道，对批语再熟悉不过了，许多批语妙趣横生、耐人寻味请品析下面的批语。（3 分） 鲁迅先生有次评阅许广平的论文《罗素的话》，写下批语：“拟给 90 分，其中给你 5 分（抄工 3 分，末尾几句议论 2 分）， 其余 85 分给罗素。” 品析： （50 字以内） 9. 古诗文积累（10 分） （1）足蒸暑土气，背灼炎天光。（白居易·《观刈麦》）（2）鸡声茅店月，人迹板桥霜。（温庭筠·《商山早行》） （3）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。（晏殊·《破阵子》） （4）今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平·《月夜》） （5）《江城子·密州出猎》中苏轼用典故表达希望朝廷重用，给他建功机会的诗句是：持节云中，何日遣冯唐？ （6）“愁”历来都是文人墨客重要的思想元素。愁是温庭筠笔下“独倚望江楼”的殷切盼望；愁是范仲淹笔下“羌管悠悠 霜满地”的夜深霜浓，胡笛悠悠的睹物感怀；愁是李清照笔下“载不动许多愁”的千钧重量；愁是辛弃疾笔下“可怜白发生” 的壮志不遂的抑郁和愤慨。 10. 神州七号宇宙飞船上了天，可有些遗憾的是，在搭载上太空的物品中，没有书籍。假如允许，你准备推荐一本什么书？如 果书的重量太大，只能以读书卡片的形式来代表，请以此方式反映。（4 分） 读书卡片 编号：2006001 类别： 书名： 作者： 来源：（此处不用作答） 内容摘录： 心得体会（推荐理由）：
11.解释下面句中加点的词。(3分) (1)先帝不以臣卑鄙 (2)深入不毛 (3)至于斟酌损益 12.下面句子节奏划分正确的一项是(D)。(2分) A.臣本布衣,躬耕厅南阳, B.先帝不以臣/卑鄙,猥自屈,三顾臣于草庐之中,… C.先帝/知臣谨慎,故临崩寄臣/以大事也 D.受命以来,夙夜忧叹,恐/付托不效,以伤/先帝之明 13.翻译下面的句子。(4分) (1)受任于败军之际,奉命于危难之间。译文 (2)此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。译文 14.诸葛亮向后主说这番话,用意何在?下面表述不正确的一项是(C)。(2分) A.说明自己本淡泊,无意追求功名富贵,只为感激先帝三顾草庐才出山效命,以释除后主之猜疑。 B.概述为国效命的经过,表达自己尽忠先帝,效命后主的心志 C.表明自己受先帝的重托,自己责任重大,所以自己的言语就有分量,后主要听话。 D.指出先帝创业艰难,劝勉后主发愤图强,继承先帝复兴汉室的遗志。 15.你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣?并简要说说其现实意义(50字以内)。(4分) 二、现代文阅读 落叶是疲倦的蝴蝶朱成玉 (1)夕阳老去,西风渐紧。 (2)叶落了,秋就乘着落叶来了。秋来了,人就随着秋瘦了,随着秋愁了。 (3)但金黄的落叶没有哀愁,它懂得如何在秋风中安慰自己,它知道,自己沉睡是为了新的醒来 (4)落叶有落叶的好处,可以不再陷入爱情的纠葛了:落叶有落叶的美,它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻 轻的叫喊 (5)那一刻,我的心微微一颤,仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。 (6)我看到了故乡,看到了老家门前那棵生生不息的老树,看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚,对于飞上天 的翅膀,炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树,它的枝干指着许多路,而起点只有一个,每个离开村庄的人,都带走 一片绿叶,却留下了一条根。 (7)我看到了故乡的山崖,看到石头在山崖上,和花朵一起争着绽放:看到了羊在山崖上,和云一起争着飘荡 (8)我看到了我的屋檐,冬天时结满冰凌,夏天时蓄满鸟鸣,一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞 的麻雀,总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的,就是那个屋檐 ()我看到了母亲,为了不让我们在冬天里挨冻,她拾起一节节的枯枝,犹如把那些破碎的日子一一点缀,然后,把温暖交 到我们的手上。柴垛越码越高,母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来 生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰,成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀,唯一可以握住的暖暖的手。 ω叶落归根,是我老了吗?我们花了很多时间去争取财富,却很少有时间享受:我们有越来越大的房子,但却越来越少地 住在家里:到月球然后回来,却发现邻居家都很困难:征服了外面的世界,对自己内心世界却一无所知 ω远行的人,是什么声音使你隐姓埋名?是什么风将你吹往他乡?秋天就是这样,把叶子纷纷抖落,把人的思念纷纷挂上 头。是该回去了,去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树,还有落叶里沉睡着的母亲。母亲,我匆匆 的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲,背着破烂行李的我要归来,找到了天堂的我也要归来 ω一层层落叶铺在回家的路上,我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶,从灿烂的枝头缓缓落下来,只是,她 没有再醒来 ③3这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手,替你抓住过往的云。如果一切还能重新 拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到心里,一辈子不 忘回家的路。 040天冷了,树的叶子落下来,树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 05天冷了,它们一排排的站着,心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。 0母亲去了,心灵没有了依靠,一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮,把故乡周围的尘土刮了个干净 我小小的故乡正在被秋天所包裹 ω母亲的坟上有一棵树,那是我写给母亲的诗。每到秋天,叶子纷纷落下,把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微 微呻吟着的落叶,远远望去,像一群疲倦了的蝴蝶,静静地收拢着它们一生的美丽瞬间:一朵红晕,一个誓言,或者是简单的 11请分析文章的结构。(3分) 12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法, 并分析其表达效果。(6分) 13阅读文中画横线的“这个世界…一辈子不忘回家的路”一段文字,回答问题。(5分) (1)为什么说“能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路”? (2)文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”,抒发了作者怎样的思想感情? 14联系全文,指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。(6分)
11.解释下面句中加点的词。（3 分） （1）先帝不以臣卑鄙．． （2） 深入不毛．． （3）至于斟酌损．益 12.下面句子节奏划分正确的一项是（D）。（2 分） A.臣本/布衣，躬耕/于/南阳，…… B.先帝/不以臣/卑鄙，猥自/枉屈，三顾/臣于/草庐之中，…… C.先帝/知臣谨慎，故/临崩寄臣/以大事也。 D.受命以来，夙夜忧叹，恐/付托不效，以伤/先帝之明，…… 13.翻译下面的句子。（4 分） （1）受任于败军之际，奉命于危难之间。 译文 。 （2）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。 译文 。 14.诸葛亮向后主说这番话，用意何在？下面表述不正确的一项是（ C ）。（2 分） A.说明自己本淡泊，无意追求功名富贵，只为感激先帝三顾草庐才出山效命，以释除后主之猜疑。 B.概述为国效命的经过，表达自己尽忠先帝，效命后主的心志。 C.表明自己受先帝的重托，自己责任重大，所以自己的言语就有分量，后主要听话。 D.指出先帝创业艰难，劝勉后主发愤图强，继承先帝复兴汉室的遗志。 15.你从这两段文字中可以看出诸葛亮是一位怎样的贤臣？并简要说说其现实意义（50 字以内）。（4 分） 二、现代文阅读 落叶是疲倦的蝴蝶 朱成玉 ⑴夕阳老去，西风渐紧。 ⑵叶落了，秋就乘着落叶来了。秋来了，人就随着秋瘦了，随着秋愁了。 ⑶但金黄的落叶没有哀愁，它懂得如何在秋风中安慰自己，它知道，自己沉睡是为了新的醒来。 ⑷落叶有落叶的好处，可以不再陷入爱情的纠葛了；落叶有落叶的美，它是疲倦了的蝴蝶。我甚至能感觉到落下来的叶子们轻 轻的叫喊。 ⑸那一刻，我的心微微一颤，仿佛众多纷纷下落的叶子们的一枚。 ⑹我看到了故乡，看到了老家门前那棵生生不息的老树，看到了炊烟因为游子的归来而晃动。对于他乡的脚，对于飞上天 空的翅膀，炊烟是永不能扯断的绳子。就像路口的大树，它的枝干指着许多路，而起点只有一个，每个离开村庄的人，都带走 一片绿叶，却留下了一条根。 ⑺我看到了故乡的山崖，看到石头在山崖上，和花朵一起争着绽放；看到了羊在山崖上，和云一起争着飘荡。 ⑻我看到了我的屋檐，冬天时结满冰凌，夏天时蓄满鸟鸣，一串红辣椒常常被看作是穷日子里的火种。守着屋檐上下翻飞 的麻雀，总是那么和谐的与庄户人家好好地过着日子。时时刻刻缠绕着那颗在路上的心的，就是那个屋檐。 ⑼我看到了母亲，为了不让我们在冬天里挨冻，她拾起一节节的枯枝，犹如把那些破碎的日子一一点缀，然后，把温暖交 到我们的手上。柴垛越码越高，母亲却越来越矮。我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来 了一生的盛宴。母亲在灶炕里点燃的红色的昏暗的火焰，成了那些夜里我们唯一可以依靠的肩膀，唯一可以握住的暖暖的手。 ⑽叶落归根，是我老了吗？我们花了很多时间去争取财富，却很少有时间享受；我们有越来越大的房子，但却越来越少地 住在家里；到月球然后回来，却发现邻居家都很困难；征服了外面的世界，对自己内心世界却一无所知。 ⑾远行的人，是什么声音使你隐姓埋名？是什么风将你吹往他乡？秋天就是这样，把叶子纷纷抖落，把人的思念纷纷挂上 枝头。是该回去了，去看看那棵生下我、让我因成长而绿又让我因成熟而黄的大树，还有落叶里沉睡着的母亲。母亲，我匆匆 的脚步就是你密密缝合的针脚。母亲，背着破烂行李的我要归来，找到了天堂的我也要归来。 ⑿一层层落叶铺在回家的路上，我要踩着温暖的地毯去看望母亲。母亲也像着落叶，从灿烂的枝头缓缓落下来，只是，她 没有再醒来。 ⒀这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无法伸出一只手，替你抓住过往的云。如果一切还能重新 拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到心里，一辈子不 忘回家的路。 ⒁天冷了，树的叶子落下来，树离我很近。我似乎听见了它们在缓缓凝固。 ⒂天冷了，它们一排排的站着，心中坚守着的秘密一阵阵地疼痛起来。但叶子落下来掩盖了一切。 ⒃母亲去了，心灵没有了依靠，一下子就有了那种到处漏风的感觉。可是大风一直在刮，把故乡周围的尘土刮了个干净。 我小小的故乡正在被秋天所包裹。 ⒄母亲的坟上有一棵树，那是我写给母亲的诗。每到秋天，叶子纷纷落下，把母亲的坟头遮盖得严严实实。那些在风中微 微呻吟着的落叶，远远望去，像一群疲倦了的蝴蝶，静静地收拢着它们一生的美丽瞬间：一朵红晕，一个誓言，或者是简单的 一声叹息。 11.请分析文章的结构。（3 分） 12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法， 并分析其表达效果。（6 分） 13.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子不忘回家的路”一段文字，回答问题。（5 分） （1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？ （2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？ 14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6 分）
语文教学资料A参考之第七课时参考答案 基础知识 2、C3、D4、B5、C6、C7、仿写应扣住人、景、物的特征。示例:人们都爱春天爱她的万物复苏,爱她的生机勃 勃:人们都爱莲花,爱她的亭亭玉立,爱她的香远益清。8、一腔热血写春秋9、意大利日记体恩利柯10、符合题意, 语句通顺,能运用恰当的修辞手法即可11、(1)与朋友交而不信乎(2)何当共剪西窗烛(3)稻花香里说丰年(4)日月之 行星汉灿烂(5)谁家新燕啄春泥(6)我寄愁心与明月(7)断肠人在天涯(8)海日生残夜江春入旧年 12、迷惑刚强,勇毅通“智”,聪明,智慧13、(1)几个人一起走路,其中必定有我的老师。(2)(碰到)一年最寒冷 的季节时,才知道松柏树是最后落叶的。14、(1)学而不思则罔,思而不学则殆。(2)己所不欲,勿施于人。(3)以下成 语任写2个:见贤思齐择善而从任重道远死而后已三人行必有我师己所不欲,勿施于人15、感悟应扣住学习要谦虚好 学,实事求是来谈 二、现代文阅读 1.作家用破车效应劝辍学学生回到校园 2.聪明管用的土办法 3.农用三轮车可以在农村路况不佳的情况下跑得被汽车快,但却永远也上不了高速路,进入不了城市。也就是说,没有文化知 识,在社会条件落后的情况下也许赚的钱多些,但社会发展了,肯定是不能适应时代需要的。 聪明而有才智,平易近人,善于用身边的生活现象去说服别人。5.提示:只要能抓住学习文化知识的重要作用去谈即可 6.老同学李镇东的回答真实无虚,余光中高兴得笑了:李镇东的回答出人意料之外,观众善意的笑了 7.尊重是多种多样的,可以与朋友的志趣完全相投,也可以某点相投,还可以一点都不相投,关键是尊重对方的选择。 8.比喻。把尊重比作多项选择题,形象而生动地说明了尊重丰富的多重含义 语文教学资料B参考之第七课时参考答案 语文知识积累与运用 2、B3、c4、c6、嫦娥一号成功实施第三次变轨9、D10、B11、A12、莲,花之君子者也。 现代文阅读(30分) 这是一篇具有浓郁的地域色彩和丰厚文化内涵的优美散文,抒写了月湖的美和对于宁波这个城市的重要意义,揭示了月湖 的丰厚的文化底蕴。文后共设计了6道题 第1题为填空题,考查对文章的整体感知能力。要浏览全文,对全文内容做整体上的感知,这样就可以看出,月湖对于宁 波这座城市来说,不仅具有景观审美意义和人居休闲意义,还具有文化(或文化层面,或历史文化)意义。 第2题是理解文中重要词语的含义。“刚性”一词,本指物体不易改变的坚硬性质,但这里是“一个刚性的城市”,显然 仅以字典上的解说是不合适的。根据上下文内容,特别是与森林、湖泊、绿地的对比,可以从本段中概况出,这里的“刚性” 主要指的是“水泥钢筋堆垒”,还有“人居密集”和“空间逼仄” 3题,是赏析语言,分析修辞的作用。仿照试题提供的示例,分析这个句子,主要是一个“卧”字,将湖水拟人化了。 “卧”字生动形象地表现了月湖小巧、妩媚、充满灵气的情态。也可以将“喧喧闹闹”和“一环清清”看成是一组对比,突出 月湖作为“街心净土,市内桃源”的妙处 第4题,表面是说“和谐”这个词的内容,实际是对第④段要点的提取。认真阅读第④段,总结如今月湖“真是难得的和 谐”,而这句话之前的“空气清新、流水明亮,满眼绿树掩映,亭阁错落其间,人们在此或习拳,或起舞,或散步,或放歌 正是“和谐”的具体表现 5题,领悟作者对月湖的感情,紧紧抓住最后一段,特别是结尾的话,就能够看出作者热爱月湖的感情。作者有对昔日 月湖的怀念,对今日月湖的赞美,对月湖历史的崇敬,对月湖未来的深思。 第6题是探究题。(1)探究“则”字的含义,依据提供的三则资料意思分析,只能是字典解释的第①种意思,其余三种都 虚词,也和前面的“水”放在一起解释不通,因此,“水则”应该是水的准则,即“水的标准”或“水的标尺”、“水的标 杆”之意。(2)理解了“水则”的意思,那么它的用途也就比较清楚了,就是测量内河水位的高低,便于及时排涝抗旱,类似 于现在的水文观测装置 错答探因 第③段“刚性”一词的具体含义是 5.思考能对月湖及这座城市的文化做些什么呢,表现作者想为城市发展作出贡献的思想感情。 分析:第2题失分的原因主要是,就词语本身解释词语的本来含义,就像词典解释词语那样,而没有把词语放在具体的文 章中,根据上下文去解释词语在文中的具体含义。当然,词语的本义是要理解的,关键是要根据本义,分析在语境中的具体意 义,这样才能准确解释文中重要词语的含义。 第5题失分的主要原因是,分析仅仅停留在结尾处句子的表层,没有揭示出语句中所隐含的作者感情,也没有能够结合全 文来理解作者的感情。因此,解答这类试题,要透过语言表层分析作者的感情,更要结合全文的感情基调来分析 这篇选文可能还会从细节和标点等角度来设题 内容探究。第③段写道在柏林市中心曾看到一片有点原始野性的森林,这和文章中心有什么关系? 2.标点理解。第④段有两处用了破折号,请结合上下文,具体说说这两个破折号的作用。 答案示例:1.用在柏林市中心看到森林给人带来的惊喜,类比说明月湖在宁波市中心,使宁波这个城市 更加独特与妩媚。 2.两个破折号的作用是夹注(或注释)。即夹在两个破折号中间的一段话是一个注释,相当于插进去 段对市政府大规模改建月湖景区的说明
语文教学资料 A 参考之 第七课时参考答案： 一、 基础知识： 2、C 3、D 4、B 5、C 6、C 7、仿写应扣住人、景、物的特征。示例：人们都爱春天,爱她的万物复苏，爱她的生机勃 勃；人们都爱莲花，爱她的亭亭玉立，爱她的香远益清。 8、一腔热血写春秋 9、意大利 日记体 恩利柯 10、符合题意， 语句通顺，能运用恰当的修辞手法即可 11、（1）与朋友交而不信乎（2）何当共剪西窗烛（3）稻花香里说丰年 （4）日月之 行 星汉灿烂 （5）谁家新燕啄春泥 （6）我寄愁心与明月 （7）断肠人在天涯 （8）海日生残夜 江春入旧年 12、迷惑 刚强，勇毅 通“智”，聪明，智慧 13、（1）几个人一起走路，其中必定有我的老师。 （2）（碰到）一年最寒冷 的季节时，才知道松柏树是最后落叶的。 14、（1）学而不思则罔，思而不学则殆。（2）己所不欲，勿施于人。 （3）以下成 语任写 2 个：见贤思齐 择善而从 任重道远 死而后已 三人行必有我师 己所不欲，勿施于人 15、感悟应扣住学习要谦虚好 学，实事求是来谈。 二、现代文阅读： 1．作家用破车效应劝辍学学生回到校园。 2．聪明管用的土办法。 3．农用三轮车可以在农村路况不佳的情况下跑得被汽车快，但却永远也上不了高速路，进入不了城市。也就是说，没有文化知 识，在社会条件落后的情况下也许赚的钱多些，但社会发展了，肯定是不能适应时代需要的。 4．聪明而有才智，平易近人，善于用身边的生活现象去说服别人。 5．提示：只要能抓住学习文化知识的重要作用去谈即可。 6．老同学李镇东的回答真实无虚，余光中高兴得笑了；李镇东的回答出人意料之外，观众善意的笑了。 7．尊重是多种多样的，可以与朋友的志趣完全相投，也可以某点相投，还可以一点都不相投，关键是尊重对方的选择。 8．比喻。把尊重比作多项选择题，形象而生动地说明了尊重丰富的多重含义。 语文教学资料 B 参考之 第七课时 参考答案 一、语文知识积累与运用 2、B 3、c 4、c 6、嫦娥一号成功实施第三次变轨 9、D 10、B 11、A 12、莲，花之君子者也。 二、现代文阅读(30 分) 这是一篇具有浓郁的地域色彩和丰厚文化内涵的优美散文，抒写了月湖的美和对于宁波这个城市的重要意义，揭示了月湖 的丰厚的文化底蕴。文后共设计了 6 道题。 第 1 题为填空题，考查对文章的整体感知能力。要浏览全文，对全文内容做整体上的感知，这样就可以看出，月湖对于宁 波这座城市来说，不仅具有景观审美意义和人居休闲意义，还具有文化（或文化层面，或历史文化）意义。 第 2 题是理解文中重要词语的含义。“刚性”一词，本指物体不易改变的坚硬性质，但这里是“一个刚性的城市”，显然 仅以字典上的解说是不合适的。根据上下文内容，特别是与森林、湖泊、绿地的对比，可以从本段中概况出，这里的“刚性” 主要指的是“水泥钢筋堆垒”，还有“人居密集”和“空间逼仄”。 第 3 题，是赏析语言，分析修辞的作用。仿照试题提供的示例，分析这个句子，主要是一个“卧”字，将湖水拟人化了。 “卧”字生动形象地表现了月湖小巧、妩媚、充满灵气的情态。也可以将“喧喧闹闹”和“一环清清”看成是一组对比，突出 月湖作为“街心净土，市内桃源”的妙处。 第 4 题，表面是说“和谐”这个词的内容，实际是对第④段要点的提取。认真阅读第④段，总结如今月湖“真是难得的和 谐”，而这句话之前的“空气清新、流水明亮，满眼绿树掩映，亭阁错落其间，人们在此或习拳，或起舞，或散步，或放歌。” 正是“和谐”的具体表现。 第 5 题，领悟作者对月湖的感情，紧紧抓住最后一段，特别是结尾的话，就能够看出作者热爱月湖的感情。作者有对昔日 月湖的怀念，对今日月湖的赞美，对月湖历史的崇敬，对月湖未来的深思。 第 6 题是探究题。（1）探究“则”字的含义，依据提供的三则资料意思分析，只能是字典解释的第①种意思，其余三种都 是虚词，也和前面的“水”放在一起解释不通，因此，“水则”应该是水的准则，即“水的标准”或“水的标尺”、“水的标 杆”之意。（2）理解了“水则”的意思，那么它的用途也就比较清楚了，就是测量内河水位的高低，便于及时排涝抗旱，类似 于现在的水文观测装置。 错答探因： 举例： 2.第③段“刚性”一词的具体含义是 刚强坚硬的性质 。 5．思考能对月湖及这座城市的文化做些什么呢，表现作者想为城市发展作出贡献的思想感情。 分析：第 2 题失分的原因主要是，就词语本身解释词语的本来含义，就像词典解释词语那样，而没有把词语放在具体的文 章中，根据上下文去解释词语在文中的具体含义。当然，词语的本义是要理解的，关键是要根据本义，分析在语境中的具体意 义，这样才能准确解释文中重要词语的含义。 第 5 题失分的主要原因是，分析仅仅停留在结尾处句子的表层，没有揭示出语句中所隐含的作者感情，也没有能够结合全 文来理解作者的感情。因此，解答这类试题，要透过语言表层分析作者的感情，更要结合全文的感情基调来分析。 这篇选文可能还会从细节和标点等角度来设题： 1.内容探究。第③段写道在柏林市中心曾看到一片有点原始野性的森林，这和文章中心有什么关系？ 2.标点理解。第④段有两处用了破折号，请结合上下文，具体说说这两个破折号的作用。 答案示例：1.用在柏林市中心看到森林给人带来的惊喜，类比说明月湖在宁波市中心，使宁波这个城市 更加独特与妩媚。 2.两个破折号的作用是夹注（或注释）。即夹在两个破折号中间的一段话是一个注释，相当于插进去一 段对市政府大规模改建月湖景区的说明
语文教学资料C参考之第七课时 基础知识 2、A(2分)3、(1)“微风席席”改为“微风习习”(2)“美不盛收”改为“美不胜收”。(各1分) 4、(1)错落有致:这里指山城因交错参差而形成一种不规则的美。(造句略)(1分)(2)扑朔迷离:这里指景象朦胧好看。 造句略)(1分)5、(参考示例)我在烟尘斗乱的游戏厅里徜徉,她从我游离的眼神中悄悄流逝:我在欢騰活跃的运动场 上奔驰,她从我跳动的脚尖上悄悄飞散。(4分) 6、20万发焰火照亮山城不夜天。(3分 7、①A处,应改为:“重庆的十月,是个美丽的季节”(1分)②B处,应改为:“犹如的绚烂花朵在夜空绽放”或“犹如在 夜空开放的绚烂花朵(1分)③C处,应改为:“像挂在空中的一盏盏小灯笼”(1分)④D处,应改为:“半个多小时 的美丽焰火晚会(或晚会),极富想象力和创造力”(1分)8、这是批评许广平尽抄罗素的原话,没有自己的独立见解, 颇为中肯亲切。用语委婉含蓄,又幽默诙谐。(3分)10、(参考示例)语录(体裁这个点,不作要求,不计算分)《论 语》(0.5分)孔子及其弟子(0.5分)学而时习之,不亦说乎?……(1分)体会:从中受到很深刻的教育,教会我们怎样 做人,怎样思考,怎样学习等。(推荐理由:最能代表中国传统文化思想,也是世界的文化宝藏)(2分)11、(1)身份低 微,见识短浅(2)不长草(的地方)(3)除去12、D13、(1)在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我 到委任。(2)这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分。14、C15、感恩图报:诸葛亮本来隐居南阳,只因刘 备纡尊降贵,三顾草庐,他为报答刘备才出山效命:刘备临终托孤,他受命以来,早晚忧虑,恐怕有负所托,损害了刘备知人 明,可见他是个感恩图报的人。(1分)忠贞为国:诸葛亮受任二十一年来,尽忠国事,亳不懈怠:为辅助后主完成大业, 他先平定南方,再出兵北伐,希望能消灭逆贼,复兴汉室,可见他是忠贞为国的人。(1分)(意合即可。从“义”与“忠” 两方面来回答也给分)。(联系实际可从讲诚信的角度来回答。如学习诸葛亮对朋友,老师说话算话,对家长心怀感激,这是 井诚信,学习诸葛亮,热爱祖国,对国家忠诚,这也是讲诚信。)(2分) 二、现代文阅读 11请谈谈文章的结构。 为三个部分。14段是第一部分,这一部分写夕阳老去西风渐紧叶子下落以及叶落时自己的乐观心态。516段是第二部 分,写游子回到故乡,母亲已逝,心中充满内疚和种种痛伤。最后的17段是第三部分,回应开头,想像母亲并没有死去,只是 像一只疲倦的蝴蝶睡着了 12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房,像两只残缺不整的讨饭的碗,却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法, 并分析其表达效果。(6分) 为R〖答案〗这里用了比喻,这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了:凸现母亲一生的辛劳,强调她 为了孩子费尽心血,表达了作者对母亲深深的感激。(意思对即可) 〖解析〗本题主要考查考生对文中重要句子的修辞手法以及表达效果的鉴赏。能力层级为C级 析语句的修辞手法及其表达效果,离不开对语句思想内涵的分析,因为文本的言语形式与言语内容是密不可分的。考生在答 题时,应结合语句所表达的情感内涵来分析其表达效果。这一句,作者将“母亲那对干瘪的乳房”比作“两只残缺不整的讨饭 的碗”,这一比喻是新颖的,也写出了具有强烈视觉震撼力的令人悲悯、辛酸的母亲的形象,“却为我们讨来了一生的盛宴”这 句陡转一笔,盛赞母爱的伟大与坚韧,从视觉形象的丑升华为感觉体验的美,从而表达了作者对母亲的热爱与感恩。 13.阅读文中画横线的“这个世界…一辈子不忘回家的路”一段文字,回答问题。(5分) (1)为什么说“能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路”? (2)文中说“如果一切还能重新拾捡回来…一辈子不忘回家的路”,抒发了作者怎样的思想感情? 13.〖答案〗(1)因为只有故乡,只有母亲的爱,才是永恒的归宿。(2)抒写了对母亲深情的怀念 〖解析〗本题考査对文章中含义深刻的语句的理解与对文章思想感情的理解。能力层级为C级。 第(1)小题考査对含义深刻的语句的理解。理解特定语句的深刻含义,应结合该句所在的语段乃至全文。“能留住人的不是房 屋,能带走人的不是道路”这两个否定句将房子、道路之于人的关系与母亲、故乡之于人的关系作了对比,强调游子对故乡的 怀念对母亲的眷顾 第(2)小题考査对特定语段所表达的思想感情的理解。段旨的概括,有赖于对段内各句意涵的分析与整合。这一段采用议论 抒情的表达方式抒发了“我”对母亲深情的怀念,深切真挚。“这个世界,能留住人的不是房屋,能带走人的不是道路。岁月无 伸出一只手,替你抓住过往的云。”这两个句子,用形象的对比表达了游子对故乡、对母亲的依恋:对失去母爱的伤痛。“如 果一切还能重新拾捡回来,母亲,我要去拾取你的笑容、脚步和风,用你的爱做灯油,用你的善良做捻儿,我要点燃它,放到 心里,一辈子不忘回家的路。”这一句用假设复句,表达了自己的美好愿望,这种恳望的不可实现,就越显出“我”对母爱的怀 念,对自己已无法报答母爱的深恩而痛惜。 14.联系全文,指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。(6分) 14.〖答案〗落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”:二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索 起到组织材料、贯穿全文的作用。(意思对即可) 〖解析〗本题主要考查学生对文章关键词内涵的理解和对文章结构的分析与思路的把握。能力层级为C级 文章题目是“落叶是疲倦的蝴蝶”,这一标题,譬喻新颖,耐人寻味。“落叶”是全文的一个主导意象。它具有多重含义。它是 游子形象的写照,是指漂泊四处、思念家乡与亲人的“我”:同时也是辛劳一生衰老死去的母亲的形象。全文以之为线索,将记 忆中故乡风景的印象、母亲日渐衰老的印象、游子对母爱的感恩以及无法报答的遗憾、愧疚等种种感悟绾结到
语文教学资料 C 参考之 第七课时 一、 基础知识： 2、A（2 分）3、（1）“微风席席”改为“微风习习”（2）“美不盛收”改为“美不胜收”。（各 1 分） 4、（1）错落有致：这里指山城因交错参差而形成一种不规则的美。（造句略）（1 分）（2）扑朔迷离：这里指景象朦胧好看。 （造句略）（1 分） 5、（参考示例）我在烟尘斗乱的游戏厅里徜徉，她从我游离的眼神中悄悄流逝；我在欢腾活跃的运动场 上奔驰，她从我跳动的脚尖上悄悄飞散。（4 分） 6、20 万发焰火照亮山城不夜天。（3 分） 7、①A 处，应改为：“重庆的十月，是个美丽的季节” （1 分）②B 处，应改为：“犹如的绚烂花朵在夜空绽放”或“犹如在 夜空开放的绚烂花朵 （1 分） ③C 处，应改为：“像挂在空中的一盏盏小灯笼” （1 分） ④D 处，应改为：“半个多小时 的美丽焰火晚会（或晚会），极富想象力和创造力” （1 分） 8、这是批评许广平尽抄罗素的原话，没有自己的独立见解， 颇为中肯亲切。用语委婉含蓄，又幽默诙谐。（3 分） 10、（参考示例）语录 （体裁这个点，不作要求，不计算分）《论 语》（0.5 分） 孔子及其弟子（0.5 分）学而时习之，不亦说乎？……（1 分）体会：从中受到很深刻的教育，教会我们怎样 做人，怎样思考，怎样学习等。（推荐理由：最能代表中国传统文化思想，也是世界的文化宝藏）（2 分） 11、（1）身份低 微，见识短浅 (2)不长草（的地方） （3）除去 12、D 13、（1）在战事失败的时候我接受了任命，在危机患难期间我 受到委任。（2）这是我用来报答先帝，并尽忠心于陛下的职责本分。 14、C 15、感恩图报：诸葛亮本来隐居南阳，只因刘 备纡尊降贵，三顾草庐，他为报答刘备才出山效命；刘备临终托孤，他受命以来，早晚忧虑，恐怕有负所托，损害了刘备知人 之明，可见他是个感恩图报的人。（1 分）忠贞为国：诸葛亮受任二十一年来，尽忠国事，亳不懈怠；为辅助后主完成大业， 他先平定南方，再出兵北伐，希望能消灭逆贼，复兴汉室，可见他是忠贞为国的人。（1 分）（意合即可。从“义”与“忠” 两方面来回答也给分）。（联系实际可从讲诚信的角度来回答。如学习诸葛亮对朋友，老师说话算话，对家长心怀感激，这是 讲诚信，学习诸葛亮，热爱祖国，对国家忠诚，这也是讲诚信。）（2 分） 二、现代文阅读 11 请谈谈文章的结构。 为三个部分。1—4 段是第一部分，这一部分写夕阳老去西风渐紧叶子下落以及叶落时自己的乐观心态。5—16 段是第二部 分，写游子回到故乡，母亲已逝，心中充满内疚和种种痛伤。最后的 17 段是第三部分，回应开头，想像母亲并没有死去，只是 像一只疲倦的蝴蝶睡着了。 12.请指出“我看到了母亲那对干瘪的乳房，像两只残缺不整的讨饭的碗，却为我们讨来了一生的盛宴。”这句话的修辞手法， 并分析其表达效果。（6 分） 12.〖答案〗这里用了比喻，这个比喻把母亲耗尽生命为孩子创造幸福的内涵形象生动化了；凸现母亲一生的辛劳，强调她 为了孩子费尽心血，表达了作者对母亲深深的感激。（意思对即可） 〖解析〗 本题主要考查考生对文中重要句子的修辞手法以及表达效果的鉴赏。能力层级为 C 级。 分析语句的修辞手法及其表达效果，离不开对语句思想内涵的分析，因为文本的言语形式与言语内容是密不可分的。考生在答 题时，应结合语句所表达的情感内涵来分析其表达效果。这一句，作者将“母亲那对干瘪的乳房”比作“两只残缺不整的讨饭 的碗”，这一比喻是新颖的，也写出了具有强烈视觉震撼力的令人悲悯、辛酸的母亲的形象，“却为我们讨来了一生的盛宴”这 一句陡转一笔，盛赞母爱的伟大与坚韧，从视觉形象的丑升华为感觉体验的美，从而表达了作者对母亲的热爱与感恩。 13.阅读文中画横线的“这个世界……一辈子不忘回家的路”一段文字，回答问题。（5 分） （1）为什么说“能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路”？ （2）文中说“如果一切还能重新拾捡回来……一辈子不忘回家的路”，抒发了作者怎样的思想感情？ 13.〖答案〗（1）因为只有故乡，只有母亲的爱，才是永恒的归宿。（2）抒写了对母亲深情的怀念， 〖解析〗 本题考查对文章中含义深刻的语句的理解与对文章思想感情的理解。能力层级为 C 级。 第（1）小题考查对含义深刻的语句的理解。理解特定语句的深刻含义，应结合该句所在的语段乃至全文。“能留住人的不是房 屋，能带走人的不是道路”这两个否定句将房子、道路之于人的关系与母亲、故乡之于人的关系作了对比，强调游子对故乡的 怀念对母亲的眷顾。 第（2）小题考查对特定语段所表达的思想感情的理解。段旨的概括，有赖于对段内各句意涵的分析与整合。这一段采用议论、 抒情的表达方式抒发了“我”对母亲深情的怀念，深切真挚。“这个世界，能留住人的不是房屋，能带走人的不是道路。岁月无 法伸出一只手，替你抓住过往的云。”这两个句子，用形象的对比表达了游子对故乡、对母亲的依恋；对失去母爱的伤痛。“如 果一切还能重新拾捡回来，母亲，我要去拾取你的笑容、脚步和风，用你的爱做灯油，用你的善良做捻儿，我要点燃它，放到 心里，一辈子不忘回家的路。”这一句用假设复句，表达了自己的美好愿望，这种愿望的不可实现，就越显出“我”对母爱的怀 念，对自己已无法报答母爱的深恩而痛惜。 14.联系全文，指出“落叶”的含义和它在结构上的作用。（6 分） 14.〖答案〗落叶一是指在外漂泊、思念故乡及亲人的“我”；二是指辛劳一生、衰老死去的母亲。“落叶”是本文的线索， 起到组织材料、贯穿全文的作用。（意思对即可） 〖解析〗 本题主要考查学生对文章关键词内涵的理解和对文章结构的分析与思路的把握。能力层级为 C 级。 文章题目是“落叶是疲倦的蝴蝶”，这一标题，譬喻新颖，耐人寻味。“落叶”是全文的一个主导意象。它具有多重含义。它是 游子形象的写照，是指漂泊四处、思念家乡与亲人的“我”；同时也是辛劳一生衰老死去的母亲的形象。全文以之为线索，将记 忆中故乡风景的印象、母亲日渐衰老的印象、游子对母爱的感恩以及无法报答的遗憾、愧疚等种种感悟绾结到一处