语文教学资料A参考之第八课时 基础知识 之一:专题解说:为了迅速儆婙仿写句子题,我η要仔细研究迒种考试形式的特点,明确仿写句子类型,探索访写句子的技巧。 、局部仿写题 局部仿写题,命题者给予一定的语境,留下一两句话让考生仿写。做这一类型的题目,一定要先找出所要仿写的句子,然 后根据前后的语境,仔细揣摩它的句式结构,在仿写时特别要注意内容的要求。 例句:在下面横线处填写适当的语句,组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河,有急流也有缓流:五十年像一幅画卷,有冷色也有暖色: 五十年像一部史诗,有痛苦也有欢乐。长河永远奔流,画卷刚刚展开, 史诗还在续写。我们共 和国正迈着坚定的步伐,跨入新时代! 做这道题,首先要在第一条横线上写出比喻句:"五十年像",让它和后面的语句构成排比,像什么,要考虑在第二条横 线上所写的内容,并且要用"有也有…"的格式。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线上所写的内容相呼应 还要与其前后的语句构成排比。掌握了这些规律后,三条橫线上可分别写为:五十年像一首乐曲,有低音也有高音:乐曲渐趋 二、语段仿写题 语段仿写题,是让考生根据命题者所给语段的句式,写出一段与所给语段内容相关的句子 例句:根据下面例句,也围绕"一"而展开,仿写一段话。 起跑线上迈出的第一步,种子绽出的第一个芽蕾,新生儿的第一声啼哭这个”一"虽然幼小稚嫩,但却是美的胚芽,美的 做这道题,首先要分析句式特点。从句式上看,这是一个转折复句,先列举三种"一"的情况,接着对这些”一"的作用进行 总结,再用"但却是"构成意义上的转折。掌握了这个语段的特点,就可以仿写为:对陌生病人的第一个微笑,在火车上的第一 次让座,为贫困学生的第一份捐款这个”一"虽然微不足道,但却是爱的春风,爱的奉献。 之二实战演练 粽文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(2分) 糯粽飘香,龙舟jing发。“中国电信杯”沙家浜龙舟对抗赛在沙家浜风景区开赛。沙家浜镇领导表示,沙家浜是江南水乡 特色旅游乡镇,又是华东旅游线的新亮点,以龙舟赛事为zai体,hong扬沙家浜水乡个性文化,以申报江苏省“龙舟之乡” 为qi机,充分展示龙舟文化的特色mei力 2.默写。(7分) □□□ (1)按要求默写初中阶段学过的古诗文名句。(说明:6句中任选5句,5个句子不能重复。同一主题的2个句子,可出自同一 诗文,也可以不同,但2个句子的内容必须符合主题要求。) 你最喜欢的2个写景的句子 给你印象最深的2个送别诗句 对你人生启迪最大的2个句子 (2)《陋室铭》一文描写陋室幽雅环境的2个句子是“ 3.名著阅读。(2分) 请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介,从你读过的文学名著中选择一个人物,作一简单介绍。 宋江,人称及时雨,原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿,被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒 杀阎婆惜,被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领 4.下面是某报上的一则广告,根据文后要求,用规定符号在原文上直接修改。(3分) ①“如烟”作为一种高科技产品,不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾, 有纯真浓郁的烟草香味,飘散的气雾都是雾气,无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。 (1)句①②在表达上有多处错误,请选2~3处(不得超过4处)加以修改。 (2)句③表意有误,请加以改正 5.观看下面一幅漫画,按要求答题。(共4分) (1)用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题(不超过6字) (2)用简要的语言介绍这幅漫画的内容 (选自《中国漫画》作者曹开翔) 6.综合性学习。(共6分) (1)据悉,常州改道的大运河上将新建11座桥梁,每座桥的造价都在1个亿以上,其 中至少有2座将作为景观桥。对这11座桥梁如何命名,常州市地名办专门召集各方面的 叫专家,开了一个咨询会议。会上,有的专家提出,应以桥所在或临近的村镇名、道路名 来命名,如“邹区大桥”、“常金路大桥”等:有的专家认为,该选取有一定意义的新词 某些公园景点 儿为新桥梁命名,如“腾飞大桥”、“振兴大桥”等:有的专家觉得,还是以能保留常州 历史上曾经有过但现在已经消失了的地名、桥名为宜,如“德安大桥”、“隋宫大桥”等: 有的专家则主张可以桥的形状来命名,如“双琴桥”、“飞虹桥”等。各种意见,不 针对上述各种意见,该如何为这11座桥梁命名?提出你的看法并阐述理由。 (2)今年4月胡锦涛主席访问美国,赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为,例行国宾级的赠书, 般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍,这次胡锦涛主席赠送给布什总统 套《孙子兵法》,多少显得有些“非比寻常 除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外,综合下面几则材料,揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用
语文教学资料 A 参考之 第八课时 一、基础知识 之一:专题解说:为了迅速做好仿写句子题，我们要仔细研究这种考试形式的特点，明确仿写句子类型，探索仿写句子的技巧。 一、局部仿写题 局部仿写题，命题者给予一定的语境，留下一两句话让考生仿写。做这一类型的题目，一定要先找出所要仿写的句子，然 后根据前后的语境，仔细揣摩它的句式结构，在仿写时特别要注意内容的要求。 例句：在下面横线处填写适当的语句，组成前后呼应的排比句。 人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；______________， ______________；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，___________,史诗还在续写。我们共 和国正迈着坚定的步伐，跨入新时代！ 做这道题，首先要在第一条横线上写出比喻句："五十年像 "，让它和后面的语句构成排比，像什么，要考虑在第二条横 线上所写的内容，并且要用"有….. 也有…… "的格式。第三条横线上填写的语句要与第一、二条横线上所写的内容相呼应。 还要与其前后的语句构成排比。掌握了这些规律后，三条横线上可分别写为：五十年像一首乐曲，有低音也有高音; 乐曲渐趋 高潮。 二、语段仿写题 语段仿写题，是让考生根据命题者所给语段的句式，写出一段与所给语段内容相关的句子。 例句：根据下面例句，也围绕"一"而展开，仿写一段话。 起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭 这个"一"虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽，美的 根本。 做这道题，首先要分析句式特点。从句式上看，这是一个转折复句，先列举三种"一"的情况，接着对这些"一"的作用进行 总结，再用"但却是"构成意义上的转折。掌握了这个语段的特点，就可以仿写为：对陌生病人的第一个微笑，在火车上的第一 次让座，为贫困学生的第一份捐款 这个"一"虽然微不足道，但却是爱的春风，爱的奉献。 之二 实战演练: 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（2 分） 糯粽飘香，龙舟 jìng 发。“中国电信杯”沙家浜龙舟对抗赛在沙家浜风景区开赛。沙家浜镇领导表示，沙家浜是江南水乡 特色旅游乡镇，又是华东旅游线的新亮点，以龙舟赛事为 zài 体，hóng 扬沙家浜水乡个性文化，以申报江苏省“龙舟之乡” 为 qì 机,充分展示龙舟文化的特色 mèi 力。 2．默写。（7 分） （1）按要求默写初中阶段学过 ．．．．．．的古诗文名句。（说明．．：6 句中任选 5 句，5 个句子不能重复。同一主题的 2 个句子，可出自同一 诗文，也可以不同，但 2 个句子的内容必须符合主题要求。） 你最喜欢的 2 个写景的句子： 给你印象最深的 2 个送别诗句： 对你人生启迪最大的 2 个句子： （2）《陋室铭》一文描写陋室幽雅环境的 2 个句子是“ ， ”。 3．名著阅读。（2 分） 请模仿下面对《水浒传》中宋江这个人物的简介，从你读过的文学名著中选择一个人物，作一简单介绍。 宋江，人称及时雨，原为山东郓城县押司。因协助晁盖等逃脱官府缉拿，被其老婆阎婆惜发现。阎婆惜趁机要挟。宋江怒 杀阎婆惜，被迫上梁山。后宋江被众好汉推为梁山首领。 4．下面是某报上的一则广告，根据文后要求，用规定符号在原文上直接修改。（3 分） ①“如烟”作为一种高科技产品，不含焦油、一氧化碳等有害人体的有害物质。②冒出来的“烟”是电子腔室产生的气雾， 有纯真浓郁的烟草香味，飘散的气雾都是雾气，无毒无害。③能防止对身边的人不会造成“二手烟”的危害。 （1）句①②在表达上有多处错误，请选 2～3 处（不得超过 4 处）加以修改。 （2）句③表意有误，请加以改正。 5．观看下面一幅漫画，按要求答题。（共 4 分） （1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过 6 字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。 （选自《中国漫画》作者 曹开翔） 6．综合性学习。（共 6 分） （1）据悉，常州改道的大运河上将新建 11 座桥梁，每座桥的造价都在 1 个亿以上，其 中至少有 2 座将作为景观桥。对这 11 座桥梁如何命名，常州市地名办专门召集各方面的 专家，开了一个咨询会议。会上，有的专家提出，应以桥所在或临近的村镇名、道路名 来命名，如“邹区大桥”、“常金路大桥”等；有的专家认为，该选取有一定意义的新词 儿为新桥梁命名，如“腾飞大桥”、“振兴大桥”等；有的专家觉得，还是以能保留常州 历史上曾经有过但现在已经消失了的地名、桥名为宜，如“德安大桥”、“隋宫大桥”等； 有的专家则主张可以桥的形状来命名，如“双琴桥”、“飞虹桥”等。各种意见，不一而 足。 针对上述各种意见，该如何为这 11 座桥梁命名？提出你的看法并阐述理由。 （2）今年 4 月胡锦涛主席访问美国，赠送给布什总统一套中英文两种版本的《孙子兵法》。舆论认为，例行国宾级的赠书，一 般都是赠送一些介绍中国传统文化、民俗、中医药及反映中国古代历史和现代面貌的书籍，这次胡锦涛主席赠送给布什总统一 套《孙子兵法》，多少显得有些“非比寻常”。 除了一般意义上的能增进两国人民的友谊外，综合下面几则材料，揣摩胡锦涛主席赠送《孙子兵法》给布什总统的深刻用
材料一:《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略,不仅在军事上,而且在政治、经济等领域中也有很大 的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上,破国次之:全军为上,破军次之”“不战而屈人之兵”(注:意思是不经过 战争就能取得胜利是战争的最高境界)等作战原则是其战略思想的核心 材料二:胡锦涛主席访问美国之前,因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”,美国政府扬言欲对伊朗动武,引起世界各 国的广泛关注。 材料三:胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》,是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版 其中中文版是用15.5万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的 二、现代文阅读 雨和瓦苏童 20年前的雨听起来与现在有所不同,雨点落在更早以前出产的青瓦上,室内的人便听见一种清脆的铃铛 般的敲击声。毫不掩饰地说,青瓦上的雨声确实像音乐,只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常,突然地它 失去了耐心,雨声像鞭炮一样当空炸响,你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意,然后忽然地它又倦怠了, 撒手不干了,于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外,小心翼翼地,怀着一种负疚 的感觉。这时候,沉寂的街道开始苏醒,穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴,走在回家的路上。有个什么 声音在那里欢呼起来:雨停了!回家了! 1.请从修辞的角度,分析这一自然段是如何对“雨”进行描写的,这样描写有什么作用? 寂寞丹青路王舒 (1)小时候,最恨的是毛笔,最怕的是父亲。 (2)画画,对于童年的我来说,是一种最可怕的刑罚。做美术教训的父亲,年轻时,也做过一段时间的画 家梦,可是,瘫痪的祖母,多病的母亲让他的梦碎了。于是,他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上。 (3)一套《永乐宫壁画》,不知勾了多少遍,一本《吴昌硕画辑》,不知临了多少回。那时,最怕父亲说的 一句话就是“临画去 (4)直到今天,孩子们在童年该会的游戏,我一样也不会。因为,那时在我做完一天功课之后,能去做的 也只有一件事,那就是:“临画去”。 (5)临着临着,画画已渐渐成为我生活中的一种习惯。父亲督促少了,自己用功勤了 ⑥6)背着父亲,偷偷摸摸参加了一次什么大赛。虽然缴了一笔很可观的参赛费,但那一等奖的获奖证书事 拿到了我手里的时候,那份疯狂啊!十几年的辛苦,终于没有辜负我 刀)当我目光炯炯地把证书送给父亲时,父亲的脸上,只在刹那问掠过一丝欣喜,然后,便是好一阵子沉 默。好久之后,才叹了一口气,语重心长地对我说:“也许,是我错了,不该让你走这条路。”那是,我第 次看到父亲的满目苍凉 (8)当时的我,根本没有的理解父亲的话,父亲也再没有和我谈过画,对于我的画,也没有再评价一字。 (9)那时,我真觉得自己在艺术上颇具天才,早晚必定成名。于是乎,在飘飘然中五年的光阴,转眼即逝 ⑩0唤醒我春秋大梦的,是梁畸先生。记得那次,在和平文化馆一次笔会之后,送梁老回家。路上梁老对 我说:“画,其实也是道,是修身之道,也是寂寞之道,与名利毫无关系。在一般人眼里,只有名人字画才是 字画。其实,名人和字画是两码事,为名而画失真情,无真情哪有真趣,无情无趣哪儿能叫画,你说呢? ①D从那时起的十年里,我再也没有出过一次风头。我闭门读书,废寝忘食,竭尽心力去做的只有一件事, 那就是一—临画去。 1、作者在第一自然段说,“最恨的是毛笔,最怕的是父亲”。 (1)作者为什么最恨毛笔? (2)为什么最怕父亲? 2、文中描述“我”背着父亲参加大赛并获奖,主要作用是什么? 3、文中写梁老对“我”说的话主要作者是什么? 下列对文章的分析和鉴赏,正确的两项是()() A.本文标题的意思是:学画要注重修身,耐得寂寞,而不要热衷于名利。 B.本文以“临画去”为线索组织材料,表现出“我”对临画认识和感情的变化。 C.第四段和末段两次写去做的“只有一件事”都表现出“我”临画的专注 D.“也许,是我错了,不该让你走这条路。”父亲对“我”这样说,表现出一种复杂的心情,既有对儿 子美术才能的怀疑,又包含着自责之意 E.本文的主旨在于告诉年轻人要注重自身修养,要废寝忘食地闭门读书。这一主旨在文章末尾点得很醒 目
意。 材料一：《孙子兵法》是世界上最早的兵书。它所提出的原则和策略，不仅在军事上，而且在政治、经济等领域中也有很大 的指导作用。孙子在《兵法》中提出的“全国为上，破国次之；全军为上，破军次之”“不战而屈人之兵”（注：意思是不经过 战争就能取得胜利是战争的最高境界）等作战原则是其战略思想的核心。 材料二：胡锦涛主席访问美国之前，因伊朗恢复铀浓缩活动导致“伊朗核危机”，美国政府扬言欲对伊朗动武，引起世界各 国的广泛关注。 材料三：胡锦涛主席送给布什总统的《孙子兵法》，是中国外文出版发行事业局(中国国务院新闻办直属)制作的丝绸精装版， 其中中文版是用 15.5 万条紫罗兰绢丝把文字绣在丝绸上的。 二、现代文阅读 雨和瓦 苏 童 20 年前的雨听起来与现在有所不同，雨点落在更早以前出产的青瓦上，室内的人便听见一种清脆的铃铛 般的敲击声。毫不掩饰地说，青瓦上的雨声确实像音乐，只是隐身的乐手天生性情乖张喜怒无常，突然地它 失去了耐心，雨声像鞭炮一样当空炸响，你怀疑如此狂暴的雨是否怀着满腔恶意，然后忽然地它又倦怠了， 撒手不干了，于是我们只能听见郁积在屋檐上的雨声听凭惯性滴落在窗前门外，小心翼翼地，怀着一种负疚 的感觉。这时候，沉寂的街道开始苏醒，穿雨衣或者打雨伞的人踩着雨的尾巴，走在回家的路上。有个什么 声音在那里欢呼起来：雨停了！回家了！ 1.请从修辞的角度，分析这一自然段是如何对“雨”进行描写的，这样描写有什么作用？ 寂寞丹青路 王 舒 ⑴小时候，最恨的是毛笔，最怕的是父亲。 ⑵画画，对于童年的我来说，是一种最可怕的刑罚。做美术教训的父亲，年轻时，也做过一段时间的画 家梦，可是，瘫痪的祖母，多病的母亲让他的梦碎了。于是，他便将他的圆梦之梦寄托在我的身上。 ⑶一套《永乐宫壁画》，不知勾了多少遍，一本《吴昌硕画辑》，不知临了多少回。那时，最怕父亲说的 一句话就是“临画去”。 ⑷直到今天，孩子们在童年该会的游戏，我一样也不会。因为，那时在我做完一天功课之后，能去做的 也只有一件事，那就是：“临画去”。 ⑸临着临着，画画已渐渐成为我生活中的一种习惯。父亲督促少了，自己用功勤了。 ⑹背着父亲，偷偷摸摸参加了一次什么大赛。虽然缴了一笔很可观的参赛费，但那一等奖的获奖证书事 拿到了我手里的时候，那份疯狂啊！十几年的辛苦，终于没有辜负我。 ⑺当我目光炯炯地把证书送给父亲时，父亲的脸上，只在刹那问掠过一丝欣喜，然后，便是好一阵子沉 默。好久之后，才叹了一口气，语重心长地对我说：“也许，是我错了，不该让你走这条路。”那是，我第一 次看到父亲的满目苍凉。 ⑻当时的我，根本没有的理解父亲的话，父亲也再没有和我谈过画，对于我的画，也没有再评价一字。 ⑼那时，我真觉得自己在艺术上颇具天才，早晚必定成名。于是乎，在飘飘然中五年的光阴，转眼即逝 了。 ⑽唤醒我春秋大梦的，是梁畸先生。记得那次，在和平文化馆一次笔会之后，送梁老回家。路上梁老对 我说：“画，其实也是道，是修身之道，也是寂寞之道，与名利毫无关系。在一般人眼里，只有名人字画才是 字画。其实，名人和字画是两码事，为名而画失真情，无真情哪有真趣，无情无趣哪儿能叫画，你说呢？” ⑾从那时起的十年里，我再也没有出过一次风头。我闭门读书，废寝忘食，竭尽心力去做的只有一件事， 那就是——临画去。 1、作者在第一自然段说，“最恨的是毛笔，最怕的是父亲”。 （1）作者为什么最恨毛笔？ （2）为什么最怕父亲？ 2、文中描述“我”背着父亲参加大赛并获奖，主要作用是什么？ 3、文中写梁老对“我”说的话主要作者是什么？ 4、下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（ ）（ ） A．本文标题的意思是：学画要注重修身，耐得寂寞，而不要热衷于名利。 B．本文以“临画去”为线索组织材料，表现出“我”对临画认识和感情的变化。 C．第四段和末段两次写去做的“只有一件事”都表现出“我”临画的专注。 D．“也许，是我错了，不该让你走这条路。”父亲对“我”这样说，表现出一种复杂的心情，既有对儿 子美术才能的怀疑，又包含着自责之意。 E．本文的主旨在于告诉年轻人要注重自身修养，要废寝忘食地闭门读书。这一主旨在文章末尾点得很醒 目
语文教学资料B参考之第八课时 语文知识积累与运用 之一:专题解说 仿照下面的比喻形式,另写一组句子。要求选择新的本体和喻体,意思完整 海是水的一部字典:浪花是部首,涛声是音序,鱼虾、海鸥是海的文字 解题思路:这道题目显性的要求是要写四个比喻句,本体和喻体都要是新选的,这不难,而隐性的要求,显得很难 四个比喻句要组成排比的形式,2、所选的本体和喻体,第一个与其他三个分别要有领属关系,3、所写的四句话还要能形成 个完整的意思。可以说,这道题把仿写推向了极致 本题答案:花朵是自然的一支交响乐:花瓣是序曲,花蕊是主体,色彩、姿态是花朵的基调 仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意 提示语:(公园里)禁止攀折花木,不许乱扔垃圾 写为:除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下 (1)提示语:(教学楼内)禁止喧哗,不许打闹改写为 (2)提示语:(阅览室里)报刊不得带出,违者罚款改写为: 解题思路:此题一改过去的做法,不在积极修辞上对考生加以限制,而在消极修辞上测试考生的语言表达能力,从表达效果出 发,把话说得更容易让大家接受。根据示例,改写提示语有如下一些要求:1、把口气强硬的、命令式的提示语,改成”亲切友 善、生动"的提示语:2、不改变原意:3、句式上暗示考生要用整句。本题是把仿写和改写结合了起来 本题答案:(1)让你的声带在这里充分休息,让你的手脚在这里别干重活(2)读物恋家不外出,违其意志付高价 仿照例句写一句话,句式字数要求跟例句相同 奶奶说我是一颗小小的开心果,总能使她满是皱纹的脸,绽开欢乐的花朵 (参考答案:爸爸说我是一只快乐的百灵鸟,总能使他满是烦恼的心,升起奋进的火苗。 之二:实战演练 1.玲玲同学有一些烦恼,她给校园网“心灵驿站”来信倾诉,栏目主持人“知心姐姐”回信解惑,一位网友也热情来信」 劝慰。请你阅读下面的内容,按要求完成(1)~(4)题 知心姐姐:我是个长得不好看的女孩,如果把身边的同学比作在 随着年龄的增长,我越来越 苦恼。临近毕业了,同学们都在积极复习迎考,而我学习成绩越来越差……我该怎么办? (玲玲) 玲玲同学:谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你,小草虽然没有花香,没有树高,但是它有着坚韧、顽强的生命 你也有自己独特的美,即使是小草,你的绿色也是春天里的一道风景。 (知心姐姐) 残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火,奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中,她 英雄,②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样:③在许多人眼里,她是个需要帮助的残疾人,④但她坚称自己只 是个普通的女孩。遇挫而不折,平凡而不平庸。玲玲同学,人生的意义就在于不断地挑战自我,完善自我,实现自我 (网友) (1)玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当,请找出来加以改正 改为“ (2)知心姐姐回信中,有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的,请你在回信的横线上把它补写出来 (3)网友来信中,画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内 正确的序号:口口口口 (4)针对玲玲的苦恼,也请你写一段话,帮她答疑解惑。(50字左右,不得照抄上述材料) 2.阅读下面材料,按要求答题 材料 ①有关部门对不同人群进行测试,要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方,却很寂寞,所以我要跳槽”这句话。结 与上的段节的高5x,车轻与钢笔字不规范的点6563”0%:+号的的点 ③北京的一份调査显示,41%的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的“正确、端正、整洁”的要求。 材料二 到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来,政府相 继出台了一系列政策。据悉,国家语委将推出学生汉字书写等级标准,规范汉字书写。②该标准要求学生不仅要写得规范美观, 而且还要会认会 (1)从材料一中提炼出一条主要信息 (2)材料二中的画线句有语病,请修改 ①随着电脑文字录入技术的广泛应用,使人们书写汉字的机会越来越少 修改意见 ②该标准要求学生不仅要写得规范美观,而且还要会认会写。 修改意见 (3)读拼音写汉字,要求书写正确、端正、整洁。(3分) hen xie zi yang cheng liang hdo de shi xie i guan 4.根据提示,修改下面一段文字。 ①带着《同一个世界,同一个梦想》的期盼,奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣 火。③在一片火红色的人海中,一名(神态自若、英姿飒爽、神清气爽)的香港青年高举“祥云”火炬,开始了圣火在中国境 内的传递。 (1)第①句中有一个标点使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上 (2)第②句有一处语病,请将修改后的句子写在下面的横线上 (3)请从第③句所给的成语中,选出一个最符合语境的,写在下面的横线上
语文教学资料 B 参考之 第八课时 一、语文知识积累与运用 之一:专题解说 ⚫ 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。 海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。 解题思路：这道题目显性的要求是要写四个比喻句，本体和喻体都要是新选的，这不难，而隐性的要求，显得很难：1、 四个比喻句要组成排比的形式，2、所选的本体和喻体，第一个与其他三个分别要有领属关系，3、所写的四句话还要能形成一 个完整的意思。可以说，这道题把仿写推向了极致。 本题答案：花朵是自然的一支交响乐：花瓣是序曲，花蕊是主体，色彩、姿态是花朵的基调。 ⚫ 仿照示例，改写下列两条提示语，使之亲切友善、生动而不失原意。 提示语：（公园里）禁止攀折花木，不许乱扔垃圾 改写为：除了记忆什么也不带走，除了脚印什么也别留下 （1）提示语：（教学楼内）禁止喧哗，不许打闹改写为： （2）提示语：（阅览室里）报刊不得带出，违者罚款改写为： 解题思路：此题一改过去的做法，不在积极修辞上对考生加以限制，而在消极修辞上测试考生的语言表达能力，从表达效果出 发，把话说得更容易让大家接受。根据示例，改写提示语有如下一些要求：1、把口气强硬的、命令式的提示语，改成"亲切友 善、生动"的提示语；2、不改变原意；3、句式上暗示考生要用整句。本题是把仿写和改写结合了起来。 本题答案：（1）让你的声带在这里充分休息，让你的手脚在这里别干重活 （2）读物恋家不外出，违其意志付高价 ⚫ 仿照例句写一句话，句式字数要求跟例句相同。 奶奶说我是一颗小小的开心果，总能使她满是皱纹的脸，绽开欢乐的花朵。 （参考答案：爸爸说我是一只快乐的百灵鸟，总能使他满是烦恼的心，升起奋进的火苗。 之二:实战演练 1. 玲玲同学有一些烦恼，她给校园网“心灵驿站”来信倾诉，栏目主持人“知心姐姐”回信解惑，一位网友也热情来信 劝慰。请你阅读下面的内容，按要求完成（1）～（4）题。 知心姐姐：我是个长得不好看的女孩 ．．．．．．．．．．．，如果把身边的同学比作花朵，我便是被人践踏的小草。随着年龄的增长，我越来越 苦恼。临近毕业了，同学们都在积极复习迎考，而我学习成绩越来越差……我该怎么办？ （玲玲） 玲玲同学：谢谢你向我倾诉你的心声。我想告诉你，小草虽然没有花香，没有树高，但是它有着坚韧、顽强的生命 力！ 。你也有自己独特的美，即使是小草，你的绿色也是春天里的一道风景。 （知心姐姐） 残疾人运动员、奥运会火炬手金晶在巴黎用柔弱的身体护卫圣火，奏响了一曲激奋人心的壮歌。①在许多国人的心中，她 是民族英雄，②但她表示自己的生活其实和健全人并无两样；③在许多人眼里，她是个需要帮助的残疾人，④但她坚称自己只 是个普通的女孩。遇挫而不折，平凡而不平庸。玲玲同学，人生的意义就在于不断地挑战自我，完善自我，实现自我。 （网友） （1）玲玲来信中划线的句子里有一个词用得不恰当，请找出来加以改正。 “ ”改为“ ” （2）知心姐姐回信中，有几句是针对玲玲来信中加点的话而说的，请你在回信的横线上把它补写出来。 （3）网友来信中，画线的句子不够连贯。请将调整后的序号填在下面方格内。 正确的序号：□□□□ （4）针对玲玲的苦恼，也请你写一段话，帮她答疑解惑。（50 字左右，不得照抄上述材料） 2．阅读下面材料，按要求答题。 材料一 ①有关部门对不同人群进行测试，要求每人写出“我虽然工作在风光旖旎的地方，却很寂寞，所以我要跳槽”这句话。结 果，写不出或写错“旖旎”两个字的占 95％，“寂”字占 54％，“寞”字占 65％，“槽”字占 70％；书写潦草的约占 70%。 ②上海的一份“汉字书写现状”调查显示，年轻人写钢笔字不规范的占 70％—80％。 ③北京的一份调查显示，41％的小学生汉字书写达不到《语文课程标准》所规定的 “正确、端正、整洁”的要求。 材料二 ①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。许多没有完成识字、写字任务的中小学生也加入 到了使用电脑进行文字处理的大军中。这对汉字的发展和文化的传承极为不利。为了让汉字更好地服务于现在和将来，政府相 继出台了一系列政策。据悉，国家语委将推出学生汉字书写等级标准，规范汉字书写。②该标准要求学生不仅要写得规范美观， 而且还要会认会写。 (1)从材料一中提炼出一条主要信息。 (2)材料二中的画线句有语病，请修改。 ①随着电脑文字录入技术的广泛应用，使人们书写汉字的机会越来越少。 修改意见： ②该标准要求学生不仅要写得规范美观，而且还要会认会写。 修改意见： (3)读拼音写汉字，要求书写正确、端正、整洁。(3 分) Rèn zhēn xiě zì ， yǎng chéng liáng hǎo de shū xiě xí guan 。 4.根据提示，修改下面一段文字。 ①带着《同一个世界，同一个梦想》的期盼，奥运圣火传回到中国境内。②欢腾的人群以前所未有的热情来拥抱和迎接圣 火。③在一片火红色的人海中，一名（神态自若、英姿飒爽、神清气爽）的香港青年高举“祥云”火炬，开始了圣火在中国境 内的传递。 （1）第①句中有一个标点使用错误，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （2）第②句有一处语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。 （3）请从第③句所给的成语中，选出一个最符合语境的，写在下面的横线上
二、完美阅读训练 庐山玄武 (1)诸事椎心,即便身在庐山。当1514年,中华的唐寅自朱宸濠府中佯狂逃出,来到庐山,想必心境便那般复杂。他曾在此 留下一幅画作,迷茫和阴冷的气息在画卷上弥漫开来。有谁在画卷中感触到了这些? (2)于我,庐山在时间和空间上都已远离,变得恍惚和不可信。也许我该留下一点印记,一点在庐山的气息。庐山并不会因 个人的书写而减石增雾,它只是随着书写的展开,从我的心里一点一点消失 太,逼仄的山路上她的身躯堵在眼前东挪西挪:有妇人或者少女,不辞辛劳带着衣服、每到一处景点就兴高采烈地更换。这些 令人厌倦,而混迹人群之中,却也自有些污浊的快乐。 (4)夜间乘车上山,騰腾的浓雾罩着山路,车灯只能照见前方二三十米的距离,此外一切不见。车窗上很快积了白茫茫的水 雾,用手擦开一块探头看,黑漆漆一片一一那黑的体积和压力时轻时重逼着眼睛,让人心惊和下意识地躲—一水雾继而又漫上 窗 (5)车进山门停下购票时我跳下来,抽了半支烟。好凉,这是九月。风大,雾无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。那雾有 阴杀之气,让人觉得不祥 (6)这是对庐山最初的印象,和内心情感一般茫然。夜里下榻牯岭镇一宾馆,心中烦闷,出来走动,黑暗步步紧逼,人很快 便一点一点退回房间。被褥潮湿,入睡时我想到多年以来我不断失落的一些事物,它们永不回归:想到一些具体的人,已经很 久不曾记起他们了。此时他们像那些雾一般,无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来 (7)对庐山最初的认识来自李白的诗句,与水有关的句子自少时起便令我欣喜莫名。然后是宋美龄的别墅,庐山会议,庐山 遂名震天下。此外有朱熹在这里待过,一个令我厌恶的人。我其实并未读过他的理学论著,而仅凭直觉便将此人斥于千里之外。 他与我无关,对我而言并不存在。 (8)找到庐山更为久远的人的气息,是在第二天。 (9)我到了庐山花径。花径之名源于白诗,白居易曾在此地流连忘返。这个自称是太原白公的人让我觉得亲切。他在春末写 下“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的句子,在秋夜、在山下不远处的九江书写江上的明月。我今日所在的庐山正是秋高 时节,这时节白公不在,他在九江。这时节另一个高贵而寂寞的人是常处山间的,他种豆,采菊,修补八九间草屋。“结庐在人 境,而无车马喧。”那时候的庐山何其清爽,如今已宛若闹市了。 0这个人是陶渊明,庐山原来竟是他的家乡。这个渴求淡泊的人不会想到在他身后,庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关 的场所。 陶渊明令我略感到一些安慰,但庐山几乎没有关于他的任何纪念场所。也好,他原本便是个寂寞的人。 02庐山流水要看一看的,首先是著名的庐山瀑布。但导游说离此尚远,不在游程之内,如今也风范不再, 作罢。看了 处瀑布,分别是大口瀑布和三叠泉,并无甚可观。水量颇小,像三叠泉落差虽大,却只有细细一股 瀑布,所以 叫泉了。下了那么深的山谷去看,心觉不值。 03这些已是庐山遥远的、日趋淡薄的气息。人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山,谁曾见有人提过是陶渊明的庐山?那是 山渐渐丧失的事物 (选自2005年第9期《散文》,有改动) 9.作者写庐山,为什么要从唐寅在庐山留下的一幅画作写起? 10怎样理解文中“现代人的‘旅游’同古人的比起来,总觉得带了若干轻浮的意味”这句话? 11.文中两次提到“扑上来、扑上来”,试比较它们的不同 12.针对文章最后一段“人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山,谁曾见有人提过是陶渊明的庐山?那是庐山渐渐丧失的事物” 说一说作者对庐山的认识。 品泉 ①我自小便对泉水有一处神奇的感受,即使是一泓小小的泉水,我也能体会到它的生命力,而呆呆地看上半天。我第一次 受到泉水的震撼,是刚到济南的时候,那里是一个可爱的水乡,济南的七十二泉,闻名全国,而以趵突泉为最。记得我去赏趵 突泉时,见到由水中突出,不断喷涌的的数尺高的水柱,看得神往不已。济南真是一个泉水充沛的地方,每口水井的水都涌满 到地面,人们可以拿茶杯在井口舀水,绝不需绳索等工具:甚至用一支筷子往地下一扎,拔起来便是一线清泉。而济南又是 个十分干燥的地方,一点也不潮湿。我在全世界走过许多城市,还真找不到一处那样可爱的泉水之乡 ②我也喜欢探索泉水,最难忘的一次是远征以色列的北部,到山林中去找寻全长一百六十里的约旦河水源,当我们寻到那 股泉水的源头时,那种喜悦真是难以言述的。 ③泉水要自然发生的才可以观赏,而今天人工泉到处都是,例如日内瓦湖中举世闻名的“一线天”,泉喷出湖面数十丈,由 远处看去,高与山齐,但也仅可衬托湖山之美,泉水的本身并不足观。至于自然的泉水,哪怕是涓涓细流,也有一种天然的韵 ④古人枕流漱石,才是品泉的高士。泉水之自然,是因为它未经过人工的卫生处理,未失天然之水的原味,因此无论煮茶 酿酒都有自然的芳香。故乡崂山的矿泉,便是泉水中的上品。今天各种加工的饮料充斥市面,但要想喝一口清冽的泉水,却是 难得的享受了 ⑤物质的泉水如是,心灵的泉水亦然:当你将心中的一切俗务沉淀,让心灵挣脱七情六欲的枷锁、名利现实的羁绊,让明 透思维与情绪,自然地由心湖中升起,无论是澎湃的思潮还是涓涓的情致,发而为一首诗,一篇文,或一支歌,那是一种珍贵 的泉水,可以耐人品尝,而滋养人的性灵 13.在第②段和第③段中,作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景。这两则材料之间是什么关系? 这样写的作用是什么? 作用
二、完美阅读训练 庐 山 玄 武 ⑴诸事椎心，即便身在庐山。当 1514 年，中华的唐寅自朱宸濠府中佯狂逃出，来到庐山，想必心境便那般复杂。他曾在此 留下一幅画作，迷茫和阴冷的气息在画卷上弥漫开来。有谁在画卷中感触到了这些？ ⑵于我，庐山在时间和空间上都已远离，变得恍惚和不可信。也许我该留下一点印记，一点在庐山的气息。庐山并不会因 一个人的书写而减石增雾，它只是随着书写的展开，从我的心里一点一点消失。 ⑶那是一次半公差式的游玩。现代人的“旅游”同古人的比起来，总觉得带了若干轻浮的意味。随行的人颇多，有肥胖老 太，逼仄的山路上她的身躯堵在眼前东挪西挪；有妇人或者少女，不辞辛劳带着衣服、每到一处景点就兴高采烈地更换。这些 令人厌倦，而混迹人群之中，却也自有些污浊的快乐。 ⑷夜间乘车上山，腾腾的浓雾罩着山路，车灯只能照见前方二三十米的距离，此外一切不见。车窗上很快积了白茫茫的水 雾，用手擦开一块探头看，黑漆漆一片——那黑的体积和压力时轻时重逼着眼睛，让人心惊和下意识地躲——水雾继而又漫上 窗。 ⑸车进山门停下购票时我跳下来，抽了半支烟。好凉，这是九月。风大，雾无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。那雾有 阴杀之气，让人觉得不祥。 ⑹这是对庐山最初的印象，和内心情感一般茫然。夜里下榻牯岭镇一宾馆，心中烦闷，出来走动，黑暗步步紧逼，人很快 便一点一点退回房间。被褥潮湿，入睡时我想到多年以来我不断失落的一些事物，它们永不回归；想到一些具体的人，已经很 久不曾记起他们了。此时他们像那些雾一般，无声无息地、迅疾地扑上来、扑上来。 ⑺对庐山最初的认识来自李白的诗句，与水有关的句子自少时起便令我欣喜莫名。然后是宋美龄的别墅，庐山会议，庐山 遂名震天下。此外有朱熹在这里待过，一个令我厌恶的人。我其实并未读过他的理学论著，而仅凭直觉便将此人斥于千里之外。 他与我无关，对我而言并不存在。 ⑻找到庐山更为久远的人的气息，是在第二天。 ⑼我到了庐山花径。花径之名源于白诗，白居易曾在此地流连忘返。这个自称是太原白公的人让我觉得亲切。他在春末写 下“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的句子，在秋夜、在山下不远处的九江书写江上的明月。我今日所在的庐山正是秋高 时节，这时节白公不在，他在九江。这时节另一个高贵而寂寞的人是常处山间的，他种豆，采菊，修补八九间草屋。“结庐在人 境，而无车马喧。”那时候的庐山何其清爽，如今已宛若闹市了。 ⑽这个人是陶渊明，庐山原来竟是他的家乡。这个渴求淡泊的人不会想到在他身后，庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关 的场所。 ⑾陶渊明令我略感到一些安慰，但庐山几乎没有关于他的任何纪念场所。也好，他原本便是个寂寞的人。 ⑿庐山流水要看一看的，首先是著名的庐山瀑布。但导游说离此尚远，不在游程之内，如今也风范不再，只好作罢。看了 两处瀑布，分别是大口瀑布和三叠泉，并无甚可观。水量颇小，像三叠泉落差虽大，却只有细细一股流水，算不得瀑布，所以 叫泉了。下了那么深的山谷去看，心觉不值。 ⒀这些已是庐山遥远的、日趋淡薄的气息。人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山，谁曾见有人提过是陶渊明的庐山？那是 庐山渐渐丧失的事物。 （选自 2005 年第 9 期《散文》，有改动） 9.作者写庐山，为什么要从唐寅在庐山留下的一幅画作写起？ 10.怎样理解文中“现代人的‘旅游’同古人的比起来，总觉得带了若干轻浮的意味”这句话？ 11.文中两次提到“扑上来、扑上来”，试比较它们的不同。 12.针对文章最后一段“人皆知宋美龄的庐山、彭德怀的庐山，谁曾见有人提过是陶渊明的庐山？那是庐山渐渐丧失的事物”， 说一说作者对庐山的认识。 品 泉 ①我自小便对泉水有一处神奇的感受，即使是一泓小小的泉水，我也能体会到它的生命力，而呆呆地看上半天。我第一次 受到泉水的震撼，是刚到济南的时候，那里是一个可爱的水乡，济南的七十二泉，闻名全国，而以趵突泉为最。记得我去赏趵 突泉时，见到由水中突出，不断喷涌的的数尺高的水柱，看得神往不已。济南真是一个泉水充沛的地方，每口水井的水都涌满 到地面，人们可以拿茶杯在井口舀水，绝不需绳索等工具；甚至用一支筷子往地下一扎，拔起来便是一线清泉。而济南又是一 个十分干燥的地方，一点也不潮湿。我在全世界走过许多城市，还真找不到一处那样可爱的泉水之乡。 ②我也喜欢探索泉水，最难忘的一次是远征以色列的北部，到山林中去找寻全长一百六十里的约旦河水源，当我们寻到那 一股泉水的源头时，那种喜悦真是难以言述的。 ③泉水要自然发生的才可以观赏，而今天人工泉到处都是，例如日内瓦湖中举世闻名的“一线天”，泉喷出湖面数十丈，由 远处看去，高与山齐，但也仅可衬托湖山之美，泉水的本身并不足观。至于自然的泉水，哪怕是涓涓细流，也有一种天然的韵 致。 ④古人枕流漱石，才是品泉的高士。泉水之自然，是因为它未经过人工的卫生处理，未失天然之水的原味，因此无论煮茶、 酿酒都有自然的芳香。故乡崂山的矿泉，便是泉水中的上品。今天各种加工的饮料充斥市面，但要想喝一口清冽的泉水，却是 难得的享受了。 ⑤物质的泉水如是，心灵的泉水亦然：当你将心中的一切俗务沉淀，让心灵挣脱七情六欲的枷锁、名利现实的羁绊，让明 透思维与情绪，自然地由心湖中升起，无论是澎湃的思潮还是涓涓的情致，发而为一首诗，一篇文，或一支歌，那是一种珍贵 的泉水，可以耐人品尝，而滋养人的性灵。 13.在第②段和第③段中，作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景。这两则材料之间是什么关系？ 这样写的作用是什么？ 关系： 作用：
语文教学资料C参考之第八课时 基础知识 1.阅读下面文字,把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。(任选4个)(2分) 作为一座有着y0u久历史的江南古城,在漫长的cang桑岁月中,常州积din了极为丰厚的历史文化底蕴,d造了无数个属于 自己的历史“之最”。《常州之最》日前出版发行,全面展现了常州的人文精su1,成为又一张宣传常州的名片。(摘自《常州 晚报》2006年4月27日有删改) 2.根据要求默写[(5)、(6)任选一句]。(6分) (1)春蚕到死丝方尽 柳暗花明又一村。 (3)长风破浪会有时, (4)但愿人长久 (5)三年的初中学习生活即将结束,请写出一句古诗赠别同学或老师 (6)请写出一句有关“勤学”或“惜时”的名言警句 3.请任选下列一种说法作为观点,运用你所积累的名著知识加以具体阐述。(必须写出书名、人名、简要情节)(4分) (1)罗贯中说过:“夫英雄者,胸怀大志……。有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。” (2)伏契克说过:“英雄,就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。” (3)茅盾说过:“具有常人不具备的勇气和正义感,做了常人想做而不敢做的事,这就是英雄。” 4.根据文后要求,用规定修改。(3分) ①蓝天白云,青山绿水,花红草绿……大自然曾经如诗如画。②机器的轰鸣,林立烟囱吐出的长长“黑龙”,机动车数量 的大副度增加,大量污水的任意排放,将人类无情地推入污浊的世界 要求:(1)句①有一处表达有误,请加以修改 (2)句②有一个错别字,请改正 (3)句①句②句意不连贯,请在句②前加一个词语,使句意通顺连贯 5.下面是某人对头发和牙齿生发的富有哲理性的感悟,请仿照示例,从“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“双手 五个人体器官中任选一个,写出你的感悟。(2分) 头发:剪断100次,就101次再生出来 牙齿:在上上下下的精诚协作之后,才显示出生命的伟大意义。 6.下面是两位同学在“星星贴”栏目上针对楼主的回复,请以“江城子”为名写一段你的回复。(3分) 看了一段新闻,某市开展“有奖让座”活动,说有利于提高人们在公车上让座的积极性。你怎么看?有必要吗?我觉得让 座是个人的美德,跟奖励扯不上什么关系吧。——楼主 蝶恋花;不至于吧?本来让座是一种美德,一种好的社会风气,但如果用金钱作交易,本质就完全不同了,道德意义就变 味了! 迪士尼:是合理的,有美德就有丑德,而用物质鼓励则是为人们努力表现美德提供了一种动力,这和发工资一样,你看不 发工资谁肯干活? 江城子: 7.仔细阅读下面提供的材料,请用一句话归纳出创业成功的关键因素。(4分) 案例一:2005年,吴老板在距某小学20米远的地方开了一家文具店,虽然商品的价格比学校近处的几家店要便宜,但他的 店却是“门前冷落车马稀”。后来把店面搬到学校对面,每天上学前后,店里被挤得水泄不通,吴老板的心里乐开了花 案例二:开灯饰店的丘老板受一家五星级酒店大堂内豪华的巨型吊灯的启发,把自己店里的陈设重新组合,将刚从广东佛 山进来的豪华蝶型吊灯安装到了正中央,其它的灯具只是作为它的陪衬,于是店里显得格外光彩照人。通过此法,他卖的豪华 灯具格外比同行红火 案例三:以前,开快餐店的雷老板对店里的年轻服务员走马灯式的跳槽头疼不已。后来他调整了招聘对象,以适当工资水 平招聘了一批“餐嫂”。由于招聘了这批餐嫂,雷老板解决了管理上最头疼的问题,快餐店也取得了良好的经济效益。 案例四:对于家装行业来说,12月至次年2月相对于其他月份,是生意上的淡季。鉴于此,江苏一家家居企业则在2005年 元旦过后推出“装饰家,爱生活”活动,大幅让利,起到了非常好的效果,使同行艳羡不已 、现代文阅读(30分) 总想为你唱支歌 ①走一趟大西北,就像走在一块失去平衡的地块上 ②这是一个怎样倾斜了的世界啊! 夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一 株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下,庞杂的根系一半裸露在地上,一半残留在地 下。于是,残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽,每一片叶子在 阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 ④去民勤县拜苏武山,公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛,四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事 说就是发生在民勤己经干枯的北海边。有话流传:“民勤无天下人,天下有民勤人。”一日民勤之艰苦,外乡人都望而生畏, 不肯前来安营扎寨;二日民勤人肯吃苦,敢于外出闯荡。在民勤,常常能见到这样的画面:一个农 匹骆驼,一辆小板车 在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着,那农人转动的眼珠是迟缓的 却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里,他们已无所谓大。由于生存这样一块 没有生迹的土地上,他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个:要想活下去,只有向命运抗争。 ⑤在戈壁上赶路,还能经常看到这样的情景:一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林,因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经 历了恶战的古战场,死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下,一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天,密密麻麻的胳膊汇成了
语文教学资料 C 参考之 第八课时 一、 基础知识 1．阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文后方格内。（任选4个）（2分） 作为一座有着yōu久历史的江南古城，在漫长的cāng桑岁月中，常州积din了极为丰厚的历史文化底蕴，d造了无数个属于 自己的历史“之最”。《常州之最》日前出版发行，全面展现了常州的人文精suǐ，成为又一张宣传常州的名片。 （摘自《常州 晚报》2006年4月27日 有删改） 2．根据要求默写[（5）、（6）任选一句]。（6分） （1）春蚕到死丝方尽，_____________________。 （2）_________________，柳暗花明又一村。 （3）长风破浪会有时，_____________________。 （4）但愿人长久，________________________。 （5）三年的初中学习生活即将结束，请写出一句古诗赠别同学或老师： ________________________________，___________________________________________。 （6）请写出一句有关“勤学”或“惜时”的名言警句: _________________________________________________________________________________。 3．请任选下列一种说法作为观点，运用你所积累的名著知识加以具体阐述。（必须写出书名、人名、简要情节）（4分） （1）罗贯中说过:“夫英雄者,胸怀大志……。有包藏宇宙之机,吞吐天地之志者也。” （2）伏契克说过:“英雄，就是这样一个人,他在决定性关头做了为人类社会的利益所需要做的事。” （3）茅盾说过：“具有常人不具备的勇气和正义感，做了常人想做而不敢做的事，这就是英雄。” ______________________________________________________________________________________________________________ 4．根据文后要求，用规定修改。（3分） ①蓝天白云，青山绿水，花红草绿……大自然曾经如诗如画。②机器的轰鸣，林立烟囱吐出的长长“黑龙”，机动车数量 的大副度增加，大量污水的任意排放，将人类无情地推入污浊的世界。 要求： (1)句①有一处表达有误，请加以修改。 (2)句②有一个错别字，请改正。 (3)句①句②句意不连贯，请在句②前加一个词语,使句意通顺连贯。 5．下面是某人对头发和牙齿生发的富有哲理性的感悟，请仿照示例，从“眼睛”、“鼻子”、“耳朵”、“嘴巴”、“双手” 五个人体器官中任选一个，写出你的感悟。（2分） 头发：剪断100次，就101次再生出来。 牙齿：在上上下下的精诚协作之后，才显示出生命的伟大意义。 _______：______________________________________________________________________ 6．下面是两位同学在“星星贴”栏目上针对楼主的回复，请以“江城子”为名写一段你的回复。（3分） 看了一段新闻，某市开展“有奖让座”活动，说有利于提高人们在公车上让座的积极性。你怎么看？有必要吗？我觉得让 座是个人的美德，跟奖励扯不上什么关系吧。——楼主 蝶恋花：不至于吧？本来让座是一种美德，一种好的社会风气，但如果用金钱作交易，本质就完全不同了，道德意义就变 味了！ 迪士尼：是合理的，有美德就有丑德，而用物质鼓励则是为人们努力表现美德提供了一种动力，这和发工资一样，你看不 发工资谁肯干活？ 江城子： 7．仔细阅读下面提供的材料，请用一句话归纳出创业成功的关键因素。（4分） 案例一：2005年，吴老板在距某小学20米远的地方开了一家文具店，虽然商品的价格比学校近处的几家店要便宜，但他的 店却是“门前冷落车马稀”。后来把店面搬到学校对面，每天上学前后，店里被挤得水泄不通，吴老板的心里乐开了花。 案例二：开灯饰店的丘老板受一家五星级酒店大堂内豪华的巨型吊灯的启发，把自己店里的陈设重新组合，将刚从广东佛 山进来的豪华蝶型吊灯安装到了正中央，其它的灯具只是作为它的陪衬，于是店里显得格外光彩照人。通过此法，他卖的豪华 灯具格外比同行红火。 案例三：以前，开快餐店的雷老板对店里的年轻服务员走马灯式的跳槽头疼不已。后来他调整了招聘对象，以适当工资水 平招聘了一批“餐嫂”。由于招聘了这批餐嫂，雷老板解决了管理上最头疼的问题，快餐店也取得了良好的经济效益。 案例四：对于家装行业来说，12月至次年2月相对于其他月份，是生意上的淡季。鉴于此，江苏一家家居企业则在2005年 元旦过后推出“装饰家，爱生活”活动，大幅让利，起到了非常好的效果，使同行艳羡不已。 ___________________________________________________________________________________________________________ 二、现代文阅读(30 分) 总想为你唱支歌 ①走一趟大西北，就像走在一块失去平衡的地块上。 ②这是一个怎样倾斜了的世界啊！ ③夕阳里的左公柳默默地伫立着。大漠的风沙在它们身上刻下了斑斑驳驳的伤痕。我曾见过一幕震慑人心的景象。那是一 株在狂虞风暴中被击倒的左公柳。这老柳并没有就此而死亡。在它倒伏的身躯下，庞杂的根系一半裸露在地上，一半残留在地 下。于是，残留在地下的根系顽强地负起了生命的全部使命。茂密的枝叶在倒下的躯体上依然生长得非常美丽，每一片叶子在 阳光映照下好像一串串晶莹发光的绿宝石。 ④去民勤县拜苏武山，公路有一半被流沙所拥没。民勤被喻为沙海中的孤岛，四周为浩输沙漠所包围。苏武牧羊的故事 听说就是发生在民勤已经干枯的北海边。有话流传：“民勤无天下人，天下有民勤人。”一日民勤之艰苦，外乡人都望而生畏， 不肯前来安营扎寨；二日民勤人肯吃苦，敢于外出闯荡。在民勤，常常能见到这样的画面：一个农人，一匹骆驼，一辆小板车， 在泥沙的路上躜躜走着。落日将他们的影子拉得很长很长。那农人裸露的脸和手是黑的而且皱着，那农人转动的眼珠是迟缓的 却是渴望的。他们就在这一派灰黄的鸿蒙中往返着。由于降生在这样一个巨大的空间里，他们已无所谓大。由于生存这样一块 没有生迹的土地上，他们亦无所谓无。他们知道属于自己的只有一个：要想活下去，只有向命运抗争。 ⑤在戈壁上赶路，还能经常看到这样的情景：一片片疤痕累累、粗壮结实的胡杨林，因缺水而死亡了。仿佛是一个刚刚经 历了恶战的古战场，死亡的胡杨林挺立着身子不肯倒下，一条条高高举起的瘟曲干枯的胳膊直指蓝天，密密麻麻的胳膊汇成了
片呐喊的海洋,为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体,唯有枯死的胡 杨林的方阵总使我热泪盈眶 ⑥在戈壁大漠中赶路,满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北,人会坚强几分:走一趟大西北,长不大的孩子会长大 ⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄,谁也无法估出它的身价。它体不盈握,状苦鹅卵,但通体的赤 红中沁着几淡淡的乳白,红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我,从此我们再没分离。月光溶溶地罩着 它,珠圆玉润般生辉,沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视,静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉,那声 遥远而神秘,那声音从不可知的地方飘来,又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来,心湖里便又涨潮似地涌动一层情思 ⑧也许有那么一天,大家会猛然醒悟:南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。那里挤满了人,矗满了楼,停满了车 人们会发现,大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的,水是咸涩的,但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空,那里有可以 让生命茁壮生成的绿洲。是的,会有那么一天,大西北会像海市蜃楼一样美丽,到那时,倾斜了的世界会重新平衡 ⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵,总想为你唱支歌。 1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点?作者描写这两个形象的用意是什么?(6分) 2解释下列两句话在文中的含意。(4分) (1)走一趟大西北,长不大的孩子会长大 (2)南方的天地太玲珑剔透了,太经不起摔打了。答 文答文答 3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林?这样写有什么好处?(6分) 4文章后一部分写到了“戈壁石”,这对表现文章的主旨有什么作用?请简要分析。(6分) 爱的礼物刘墉 今天你伤了我的心! 因为听说你居然要把我送给你的玉坠项链,当作生日礼物,送给你一个并未深交的女同学。而那项链却是在你十五岁生日 时,我从脖子上摘下,再当场为你挂上的。 尤其令我痛心的是,当你母亲责怪你时,你居然说:“爸爸在送我的时候讲过,这值不了什么钱,所以我认为可以当个小礼 物送人。” 这世上许多东西,都是不能以市场价值来衡量的,譬如最珍贵的“爱”。难道上面附有标价。是可以用一张张钞票买到的吗? 爱”非常抽象,它看不见,也摸不着,却能牵肠挂肚地在我们心里翻腾。当你最困苦时。可以因为想到那份爱,而感觉振 奋:当你在孤独的时候。也可因为触及一件带有爱的纪念品,而感觉温馨。 那一条项链,不正是我给你的一件带有爱的纪念品吗? 你要知道,当你的祖父过世之后,每次我触及他用过的笔墨、看过的书籍,都觉得那当中有他的影子。我最早能深深体会 的一个课文中的词,就是“手泽犹存”,当我在学校读到之后,赶回家第一件事,就是把父亲用过的东西翻过来、翻过去,对着 灯光照,希望发现父亲的指纹和汗渍。 于是你应当了解,有时候爱竟能长驻在指纹与汗渍中了。如此说来,那项链能说是只有菲薄的价值吗? 是的!我是说过它不值什么钱,但你看那下面跟着的一句话是什么?你说你忘了,那么让我说个故事来提醒你:“从前有一位 父亲写信给他在国外读书的孩子,信上说:亲爱的孩子。我好久好久没收到你的信了!而在这期间我已经寄出七封,你是换了地 址吗?还是因为功课忙?又难道是身体不舒服?但我实在担心,整天跟你的母亲轮着出去看信箱,我们的生活似乎就是为了等你的 信了 如果你实在太忙。只要写几行字,告诉我们安好,就成了!甚至你只要寄张明信片,上面不必写字。毕竟从地址,我们可以 看出你的笔迹,也表示你一切都好。 当然如果因为交通不方便,或要踩着雪去买邮票,你就不要急着回信,免得受寒或在冰上滑跤,你可以等春暖了再给我们 但是!孩子我们实在是想你呀!” 从上面这个故事中,你发现了什么?应该发现那位深爱着孩子的父亲,尽管望眼欲穿地等着孩子的信,到最后,却为了怕孩 子去买邮票而受寒,而“请孩子不要急着寄”了 现在你想起我当初说的话了吗?我说:“这项链不值什么钱,别因为是从我脖子上摘下来给你的。就以为珍贵无比。如果碰 到了抢匪,要你的项链,千万不要犹豫、不要抗拒!把它摘下来递过去!它值不了什么钱的!” 孩子!你的生命当然要比这项链珍贵不止亿万倍,我只是想告诉你,在遇到抢匪时,记住留得青山在,不怕没柴烧,不要为 了保护这小小的纪念品而受到伤害。 但,那不是说,它便宜到可以随便送给并未深交的女同学,当她小小的生日礼呀! 1.“今天你伤了我的心”究竟是什么伤了作者的心?答 2.作者为什么把那条玉坠项链看得如此重要? 3.作者在文中花了不少篇幅讲了一则父亲的故事,请问作者这样写想表明一个什么观点? 4.下列对这篇文章的赏析,不正确的两项是() A.民族习惯强加给父亲的“伟大”与“无私”之类的评语几乎剥夺了他们说“要”的权利,而作者却直言不讳地开始了一个父亲 的“索取”,他要自己的孩子学会施予爱的回馈 B.文章在朴实的叙述中适时地插入简短的议论,表明了作者的观点,也使行文变化多端,摇曳生辉 C.作者九岁时丧父,那些“带有爱的纪念品”就是父亲的遗物了,从自己寻找父亲手泽的急切到儿子竟要把一件意义非凡 的项链送给不曾深交的女同学,表现了作者深情地追忆和颇为激愤地指责 D.这篇以第一人称写给自己孩子的文字,在细节中深深烙刻着一个父亲沉甸甸的爱,读罢不能不令人动容,扼腕叹息 E.父爱同母爱一样,是人类最为美好的情感之 母爱相比,父爱显得更加深邃绵绵和不动声色。本文就以“爱的礼物 为线索,表达了作者对儿子深沉的爱,这是作者写作此文的主要目的
一片呐喊的海洋，为活着的伙伴和为死去的自己。荒漠戈壁上随处可见被榨干了最后一滴水的枯枝败草的尸体，唯有枯死的胡 杨林的方阵总使我热泪盈眶。 ⑥在戈壁大漠中赶路，满目皆是巨大的悲壮。走一趟大西北，人会坚强几分；走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 ⑦在大西北我曾拣回一枚戈壁石。谁也无法读出它的年龄，谁也无法估出它的身价。它体不盈握，状苦鹅卵，但通体的赤 红中沁着几淡淡的乳白，红白相间的石纹如涌动的江湖。记得那天就是这石纹吸引了我，从此我们再没分离。月光溶溶地罩着 它，珠圆玉润般生辉，沉鱼落雁般美丽。多少夜我与它默默对视，静谧中总听见一个声音在呼喊我。那声音苍凉而低沉，那声 音遥远而神秘，那声音从不可知的地方飘来，又消散在不可知的地方。每每从沉思中醒来，心湖里便又涨潮似地涌动一层情思。 ⑧也许有那么一天，大家会猛然醒悟：南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。那里挤满了人，矗满了楼，停满了车。 人们会发现，大西北正在呼唤我们。尽管那里的风是干燥的，水是咸涩的，但那里有可以让鸟儿展翅翱翔的天空，那里有可以 让生命茁壮生成的绿洲。是的，会有那么一天，大西北会像海市蜃楼一样美丽，到那时，倾斜了的世界会重新平衡。 ⑨大西北并不苍白并不无奈的黄土地呵，总想为你唱支歌。 1.文中刻画的“左公柳”和“民勤人”两个形象具有哪些相同的特点？作者描写这两个形象的用意是什么？（6 分） 答：_________________________________________________________________________ 2.解释下列两句话在文中的含意。（4 分） （1）走一趟大西北，长不大的孩子会长大。 答： （2）南方的天地太玲珑剔透了，太经不起摔打了。答： 3.文章第五段运用了哪些表现手法来描写枯死的胡杨林？这样写有什么好处？（6 分） 答：_________________________________________________________________________ 4.文章后一部分写到了“戈壁石”，这对表现文章的主旨有什么作用？请简要分析。（6 分） 答：_________________________________________________________________________ 爱的礼物 刘墉 今天你伤了我的心! 因为听说你居然要把我送给你的玉坠项链，当作生日礼物，送给你一个并未深交的女同学。而那项链却是在你十五岁生日 时，我从脖子上摘下，再当场为你挂上的。 尤其令我痛心的是，当你母亲责怪你时，你居然说：“爸爸在送我的时候讲过，这值不了什么钱，所以我认为可以当个小礼 物送人。” 这世上许多东西，都是不能以市场价值来衡量的，譬如最珍贵的“爱”。难道上面附有标价。是可以用一张张钞票买到的吗? “爱”非常抽象，它看不见，也摸不着，却能牵肠挂肚地在我们心里翻腾。当你最困苦时。可以因为想到那份爱，而感觉振 奋；当你在孤独的时候。也可因为触及一件带有爱的纪念品，而感觉温馨。 那一条项链，不正是我给你的一件带有爱的纪念品吗? 你要知道，当你的祖父过世之后，每次我触及他用过的笔墨、看过的书籍，都觉得那当中有他的影子。我最早能深深体会 的一个课文中的词，就是“手泽犹存”，当我在学校读到之后，赶回家第一件事，就是把父亲用过的东西翻过来、翻过去，对着 灯光照，希望发现父亲的指纹和汗渍。 于是你应当了解，有时候爱竟能长驻在指纹与汗渍中了。如此说来，那项链能说是只有菲薄的价值吗? 是的!我是说过它不值什么钱，但你看那下面跟着的一句话是什么?你说你忘了，那么让我说个故事来提醒你：“从前有一位 父亲写信给他在国外读书的孩子，信上说：亲爱的孩子。我好久好久没收到你的信了!而在这期间我已经寄出七封，你是换了地 址吗?还是因为功课忙?又难道是身体不舒服?但我实在担心，整天跟你的母亲轮着出去看信箱，我们的生活似乎就是为了等你的 信了。 如果你实在太忙。只要写几行字，告诉我们安好，就成了!甚至你只要寄张明信片，上面不必写字。毕竟从地址，我们可以 看出你的笔迹，也表示你一切都好。 当然如果因为交通不方便，或要踩着雪去买邮票，你就不要急着回信，免得受寒或在冰上滑跤，你可以等春暖了再给我们 消息。 但是!孩子!我们实在是想你呀!” 从上面这个故事中，你发现了什么?应该发现那位深爱着孩子的父亲，尽管望眼欲穿地等着孩子的信，到最后，却为了怕孩 子去买邮票而受寒，而“请孩子不要急着寄”了! 现在你想起我当初说的话了吗?我说：“这项链不值什么钱，别因为是从我脖子上摘下来给你的。就以为珍贵无比。如果碰 到了抢匪，要你的项链，千万不要犹豫、不要抗拒!把它摘下来递过去!它值不了什么钱的!” 孩子!你的生命当然要比这项链珍贵不止亿万倍，我只是想告诉你，在遇到抢匪时，记住留得青山在，不怕没柴烧，不要为 了保护这小小的纪念品而受到伤害。 但，那不是说，它便宜到可以随便送给并未深交的女同学，当她小小的生日礼呀! 1．“今天你伤了我的心!”究竟是什么伤了作者的心? 答： 2．作者为什么把那条玉坠项链看得如此重要? 答： 3．作者在文中花了不少篇幅讲了一则父亲的故事，请问作者这样写想表明一个什么观点? 答：____________________________________________________________________________________ 4．下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是 ( ) A．民族习惯强加给父亲的“伟大”与“无私”之类的评语几乎剥夺了他们说“要”的权利，而作者却直言不讳地开始了一个父亲 的“索取”，他要自己的孩子学会施予爱的回馈。 B．文章在朴实的叙述中适时地插入简短的议论，表明了作者的观点，也使行文变化多端，摇曳生辉。 C．作者九岁时丧父，那些“带有爱的纪念品”就是父亲的遗物了，从自己寻找父亲手泽的急切到儿子竟要把一件意义非凡 的项链送给不曾深交的女同学，表现了作者深情地追忆和颇为激愤地指责。 D．这篇以第一人称写给自己孩子的文字，在细节中深深烙刻着一个父亲沉甸甸的爱，读罢不能不令人动容，扼腕叹息。 E．父爱同母爱一样，是人类最为美好的情感之一，同母爱相比，父爱显得更加深邃绵绵和不动声色。本文就以“爱的礼物” 为线索，表达了作者对儿子深沉的爱，这是作者写作此文的主要目的
语文教学资料A参考之第八课时参考答案 基础知识 1.竟、载、弘(宏)、契、魅(2分。答对2个得1分,得满2分为止。) 2.(1)不设统一答案。示例,写景:忽如一夜春风来,千树万树梨花开:杨花落尽子规啼:风掣红旗冻不翻。送别:海内存知 己,天涯若比邻。启迪:先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。(共5分。有错该句不得分。如不是初中教材中的,写对两句得 分。)(2)苔痕上阶绿,草色入帘青。(2分。1句1分,有错该句不得分。)3不设统一答案。示例:林冲,人称豹子头, 原为东京80万禁军教头,受高俅陷害,发配沧州看守大军草料场。高俅派亲信火烧草料场,企图将林冲置于死地。林冲忍无可 忍,雪夜杀敌,迫上梁山。后成为梁山重要将领。(2分。内容与原作基本相符得1分,表达简洁无语病得1分。) 4.修改参考:(1)句①两个“有害”语意重复,应删除后一“有害”或删除“有害人体的”:句②句子结构不完整,可在“冒 出来的‘烟””前加上“它”(或“如烟”):“纯真”用词不当,可改为“纯正”:“飘散的气雾都是雾气”多余,可删去,或将该 句调至“有纯正浓郁的烟草香味前”。(2分。答对1处得1分,得满2分为止。若有其他改法,只要正确、合理,亦可。)(2) 删除“(能)防止”或删除“不(会)”。(1分。) (1)不设统一答案。例:望而却(止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。(2分。如果不是成语或俗语,只要符合主题 即可得1分。)(2)答题要点:某些公园景点,任意提高门票价格,仿佛门前的狮子张开血盆大口,使游客望而却步。(2分。 内容:公园景点(对象)、门票涨价(事情)、游客反应(态度)三方面俱全得1分,语言:无语法标点错误1分 6.(1)没有标准答案。(3分。能综合专家意见(两种以上),根据不同情况采用不同的方法,或自己有独到见解且理由阐述充 分,可得3分:择其一种意见,理由基本充分,得2分:泛泛而谈,无助于解决实际问题,理由不充分,得1分。)(为便于 学生发挥,避免提供暗示,材料中略去了专家们的理由。现附上供阅卷参考:第一种观点的理由是方位明确,便于市民认记: 第二种观点的理由是有时代气息:第三种观点是为保留发扬传统文化:第四种观点是突出桥的特色。)(2)答题要点:胡锦 涛主席送《孙子兵法》给布什总统,一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意,另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化 及高超的工艺水平。(3分。答到第一方面得2分,答到第二方面得1分,两方面均答到得满分。) 二、现代文阅读 篇1参考答案:首先运用比喻,描写了“雨”如音乐般的声音:然后再运用比拟,描写出“雨”的节奏变化。作品通过这 样的描写,生动地描绘出“雨”的形象,从而表达了作者对“雨”的钟爱之情 解析:第一问应当弄清文章运用了哪几种修辞,写了雨的哪几个方面的内容。第二问要从修辞的表达效果和作者的感情两方面去 第二篇1、(1)临画失去了童年的游戏(或:画画是一种最可怕的刑罚):(2)答:因为临画是被迫的。 2、在对比中表现父子对获奖(名利)的不同态度,使“我”的得意之态和父亲的失望之情更加鲜明 3、答案:点明文章主旨,启示人们要用真情真趣来对待艺术。(前有“唤醒我的春秋大梦”,后有“我”的觉悟)4、A、B(C 项前一次应是“反映临画是被迫的”,第二次是自觉的,尽心尽力的。D项“怀疑”之说无根据:E项“闭门读书”之说与文章 旨不合) 语文教学资料B参考之第八课时参考答案 、语文知识积累与运用 (1)“践踏”改为“忽略”(答“忽视”“看不上”“瞧不起”等也可以)。(2)示例:长得不好看,不是你的过错,每 个人都有自己的价值,人的美重要的在于心灵。(有“自身价值”“心灵美”的,且言之成理可得满分)(3)①④③②(答③ ②①④也可)。(4)略。2.(1)很多人汉字书写不正确、不规范。(2)①删去“随着”或“使”。②把“写得规范美观”与 “会认会写”调换位置。(3)认真写字,养成良好的书写习惯 3.(1)删掉句②。(2)句①中“一次”移到“有 意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号:在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”,或把 句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭”,或“疲惫不堪”。 4.(1)带着“同一个世界,同一个梦 想”的期盼,奧运圣火传回到中国境内。(2)欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。(3)英姿飒爽 二、现代文阅读 9参考答案:(1)唐寅的画作画出了庐山迷茫和阴冷的气息,为全文奠定了感情基调 (2)用唐寅作画时的复杂心境,比况自己的感受:诸事椎心。 解析:唐寅画中“迷茫和阴冷的气息”为全文定下了基调,“却也自有些污浊的快乐”,“让人心惊和下意识地躲”,“黑暗步步紧 逼”,“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”,“这些已是庐山遥远、日趋淡薄的气息”,作者的感受与唐寅作画时的心境 10参考答案:这句话是说,在现代旅游中,人们更多地注重外在的、表面的、有些污浊的快乐。很少从内心深处体悟自然本身 解析:下面写到“胖老太”“妇人或少女”的举动可以看出她们并不是真正地从内心深处来欣赏风景,而是注重表面的污浊的快 乐 11.参考答案:第一处实写雾的浓重,渲染了阴杀的气氛 第二处用比喻的修辞手法,写出脑海中不断涌现“失落的一些事物”“一些具体的人”,表现心情的茫然、烦闷 解析:第一处注意后面的提示,“那雾有阴杀之气,让人觉得不祥”。第二处有个“像”,用了比喻的修辞手法 参考答案:作者认为庐山的本质是人的气息,壮丽,秀美,清爽,渴求淡泊。但这些渐渐消失了。庐山现在成了一处与阴暗 斗密切相关的场所。表达了作者内心的伤痛。 解析:注意倒数第三段“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”,反映作者的伤感,他希望庐山有陶渊明时的宁静 13.参考答案:对比关系强调人工泉仅可衬托湖山之美,本身不足观:而自然的泉水具有天然的韵致 解析:作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景,是拿它们来与“趵突泉的自然美”进行对比的, 起烘托作用,更显示自然的泉水具有天然的韵致
语文教学资料 A 参考之 第八课时参考答案： 一、 基础知识： 1.竞、载、弘（宏）、契、魅（2 分。答对 2 个得 1 分，得满 2 分为止。） 2.（1）不设统一答案。示例，写景：忽如一夜春风来，千树万树梨花开；杨花落尽子规啼；风掣红旗冻不翻。送别：海内存知 己，天涯若比邻。启迪：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。（共 5 分。有错该句不得分。如不是初中教材中的，写对两句得 1 分。） （2）苔痕上阶绿，草色入帘青。（2 分。1 句 1 分，有错该句不得分。） 3.不设统一答案。示例：林冲，人称豹子头， 原为东京 80 万禁军教头，受高俅陷害，发配沧州看守大军草料场。高俅派亲信火烧草料场，企图将林冲置于死地。林冲忍无可 忍，雪夜杀敌，迫上梁山。后成为梁山重要将领。（2 分。内容与原作基本相符得 1 分，表达简洁无语病得 1 分。） 4.修改参考：（1）句①两个“有害”语意重复，应删除后一“有害”或删除“有害人体的”；句②句子结构不完整，可在“冒 出来的‘烟’”前加上“它”（或“如烟”）；“纯真”用词不当，可改为“纯正”；“飘散的气雾都是雾气”多余，可删去，或将该 句调至“有纯正浓郁的烟草香味前”。（2 分。答对 1 处得 1 分，得满 2 分为止。若有其他改法，只要正确、合理，亦可。）（2） 删除“（能）防止”或删除“不（会）”。（1 分。） 5.（1）不设统一答案。例：望而却(止)步、望而生畏、目瞪口呆、狮子大开口等。（2 分。如果不是成语或俗语，只要符合主题， 即可得 1 分。） （2）答题要点：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。（2 分。 内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面俱全得 1 分，语言：无语法标点错误 1 分。） 6.（1）没有标准答案。（3 分。能综合专家意见（两种以上），根据不同情况采用不同的方法，或自己有独到见解且理由阐述充 分，可得 3 分；择其一种意见，理由基本充分，得 2 分；泛泛而谈，无助于解决实际问题，理由不充分，得 1 分。） （为便于 学生发挥，避免提供暗示，材料中略去了专家们的理由。现附上供阅卷参考：第一种观点的理由是方位明确，便于市民认记； 第二种观点的理由是有时代气息；第三种观点是为保留发扬传统文化；第四种观点是突出桥的特色。） （2）答题要点：胡锦 涛主席送《孙子兵法》给布什总统，一方面有规劝美国政府不要轻易动武之意，另一方面是反映我国悠久的历史、灿烂的文化 及高超的工艺水平。（3 分。答到第一方面得 2 分，答到第二方面得 1 分，两方面均答到得满分。） 二、现代文阅读： 第一篇 1.参考答案：首先运用比喻，描写了“雨”如音乐般的声音；然后再运用比拟，描写出“雨”的节奏变化。作品通过这 样的描写，生动地描绘出“雨”的形象，从而表达了作者对“雨”的钟爱之情。 解析:第一问应当弄清文章运用了哪几种修辞，写了雨的哪几个方面的内容。第二问要从修辞的表达效果和作者的感情两方面去 考虑。 第二篇 1、 （1）临画失去了童年的游戏（或：画画是一种最可怕的刑罚）； （2）答：因为临画是被迫的。 2、 在对比中表现父子对获奖（名利）的不同态度，使“我”的得意之态和父亲的失望之情更加鲜明。 3、答案：点明文章主旨，启示人们要用真情真趣来对待艺术。（前有“唤醒我的春秋大梦”，后有“我”的觉悟） 4、A、B（C 项前一次应是“反映临画是被迫的”，第二次是自觉的，尽心尽力的。D 项“怀疑”之说无根据；E 项“闭门读书”之说与文章 主旨不合） 语文教学资料 B 参考之 第八课时 参考答案 一、语文知识积累与运用 1.（1）“践踏”改为“忽略”（答“忽视”“看不上”“瞧不起”等也可以）。（2）示例：长得不好看，不是你的过错，每 个人都有自己的价值，人的美重要的在于心灵。（有“自身价值”“心灵美”的，且言之成理可得满分）（3）①④③②（答③ ②①④也可）。（4）略。2. (1)很多人汉字书写不正确、不规范。(2)①删去“随着”或“使”。 ②把“写得规范美观”与 “会认会写”调换位置。(3)认真写字 ，养成良好的书写习惯 。 3. （1）删掉句②。（2）句①中“一次”移到“有 意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号；在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加上“我”，或把 句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭”，或“疲惫不堪”。 4. （1）带着“同一个世界，同一个梦 想”的期盼，奥运圣火传回到中国境内。（2）欢腾的人群以前所未有的热情来迎接和拥抱圣火。（3）英姿飒爽 二、现代文阅读 9.参考答案：（1）唐寅的画作画出了庐山迷茫和阴冷的气息，为全文奠定了感情基调。 （2）用唐寅作画时的复杂心境，比况自己的感受：诸事椎心。 解析:唐寅画中“迷茫和阴冷的气息”为全文定下了基调，“却也自有些污浊的快乐”，“让人心惊和下意识地躲”，“黑暗步步紧 逼”，“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”，“这些已是庐山遥远、日趋淡薄的气息”，作者的感受与唐寅作画时的心境 是相似的。 10.参考答案：这句话是说，在现代旅游中，人们更多地注重外在的、表面的、有些污浊的快乐。很少从内心深处体悟自然本身 的闲逸情趣。 解析:下面写到“胖老太”“妇人或少女”的举动可以看出她们并不是真正地从内心深处来欣赏风景，而是注重表面的污浊的快 乐。 11.参考答案：第一处实写雾的浓重，渲染了阴杀的气氛。 第二处用比喻的修辞手法，写出脑海中不断涌现“失落的一些事物”“一些具体的人”，表现心情的茫然、烦闷。 解析:第一处注意后面的提示，“那雾有阴杀之气，让人觉得不祥”。第二处有个“像”，用了比喻的修辞手法。 12.参考答案：作者认为庐山的本质是人的气息，壮丽，秀美，清爽，渴求淡泊。但这些渐渐消失了。庐山现在成了一处与阴暗 争斗密切相关的场所。表达了作者内心的伤痛。 解析:注意倒数第三段“庐山变成了一处与阴暗争斗密切相关的场所”，反映作者的伤感，他希望庐山有陶渊明时的宁静。 13.参考答案：对比关系 强调人工泉仅可衬托湖山之美，本身不足观；而自然的泉水具有天然的韵致。 解析：作者写了寻找约旦河水源头和观看日内瓦湖畔闻名的“一线天”的情景，是拿它们来与“趵突泉的自然美”进行对比的， 起烘托作用，更显示自然的泉水具有天然的韵致
语文教学资料C参考之第八课时 基础知识 1、悠沧淀缔髓(2分。答对2个得1分。)(1)蜡炬成灰泪始干(2)山穷水复疑无路(3)直挂云 帆济沧海(4)千里共婵娟(5) 海内存知己,天涯若比邻(6)书山有路勤为径,学海无涯苦 作舟。盛年不重来,一日难在晨。及时当勉励,岁月不待人。3、不设统一答案。要求:观点明确,语言 简明,所选人物与情节能准确反映观点。(4分。观点明确,语言简明,所选人物与情节能准确反映观点, 4分:“观点”、“书名”、“人名”、“理由”“语言”有一方面欠缺扣1分。参考:我认为罗贯中的说法正确 如《三国演义》中的诸葛亮就是这样一个英雄,他胸怀大志,尝自比管仲乐毅,辅助刘备父子来实现自 己匡扶天下的雄心壮志。) 4、修改参考:①“花红草绿”改为“红花绿草”。②“副”改为“幅”。③句②前可加“然而”或“但是”。 5、设统一答案。参考:①眼睛。自身先黑白分明,才分得清黑白:②鼻子。为了腹地的安宁,才突出在前 沿阵地:③耳朵。虽呈现于两方,但往往只听信一面之词。④嘴巴。能浇灌鲜花芳草,也能滋润毒菌恶 藤的奇异泉眼。⑤双手。收拢,攥紧五指,才能成为有力的拳头。(3分。视“语言”‘哲理性”3、2、1给分。) 6、不设统一答案,反对赞成皆可,视观点、理由、语言3、2、1给分 7、选址、陈设、管理、经营四方面的推陈出新为创业成功保驾护航。(3分。答对一个要点给1分,不能组 织成一句话的酌情扣分) 现代文阅读 总想为你唱支歌 14题第一问如果答成环境恶劣该题不得分,文章表面上写的是大西北环境的恶劣,实际上是写顽强不屈的生命力,抒发的 是对顽强不屈精神的歌颂,突出到大西北去的主旨,该题只要有顽强、坚强、有极强的生命力、与命运抗争就得2分,答成环 境恶劣,该题不得分:答成环境恶劣但勇敢承受得2分。第二问只要答出赞美、歌颂、赞颂、崇敬得2分,答出表现大西北的 精神风貌、赞美顽强不屈的精神,烘托出大西北人的性格,只要答出大西北,就得2分,如果答成表现左公柳、民勤人的精神 不得分,这要求从具体物升华到精神。如果答成表现大西北的悲壮悲凉,不得分。如果直接答出赞美大西北的精神得4分。 15题第一句只要答出坚强、成熟、磨练人的意志等精神层面的得2分,长大成人不得分。第二句从南方或从大西北作答都 对,但从自然环境回答不得分。该题对答案做了进一步的明确,经不起残酷命运的冲击、磨练不了坚强的意志为正确答案 16题表现手法包括修辞手法,但不仅仅是修辞手法,学生漏答想象(联想)居多,比喻回答最好,拟人有的写了错别字。 样写的好处包括两点,一是生动形象占1分,二是表现出胡杨林死而不屈的精神,占2分,答成宁死不屈、不向命运屈服 顽强、坚毅、给人震撼均得2分,答体现出胡杨林的特点不得分。 17题问对突出主旨有什么作用,包括3个方面,共6分。直接回答突出主旨、升华主旨、统领全文得2分,照应文题不得 分,突出到大西北去的主旨得2分,主旨答错不得分 答热爱、赞美、歌颂、向往得2分。答代表大西北的美丽、象征、缩影得2分 这次大阅读全省平均13分左右,高的能得到21分,低的只有3分左右。有的同学答题不讲技巧方法,答的满满当当 不住关键,得分很少,有的写的很少,错开角度分条回答,语言简练,排列顺序恰当,得分很多。答阅读题可以多答,多答不 扣分,但一定讲技巧,否则让阅卷人找不到答案的关键词就直接影响得分了。阅卷速度每份24秒,点7次键盘,快的20秒左 右。所以在今后教学中要特别重视答题思路技巧的训练和指导,有实力但得分少或不得分,并不稀奇。如果我们仍然埋头做题 做题再做题,不进行有效指导,就不会有好的成绩。 第二种解说14答案:顽强不屈,有着极强的生命力。用意:突出大西北的精神风貌表达作者对大西北的赞美和崇敬之情 【本题考查学生概括和分析人物性格的能力,C级。做题时,要先找到描写这两者的语句,然后再加以提炼概括。由他们生活 环境以及他们的生活方式,我们很清楚地可以看出他们的共同本质。3分塑造这样两个形象的用意我们从题目里就可以猜出 先给我们大西北一个整体上的感觉,然后再表达自己对大西北的由衷赞美之情。3分】 15.答案:(1)大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争,会强烈地震撼来自其他地方的孩子,使他们学会坚强,早日成熟 (2)南方过于精致纤巧,过于脆弱,远没有大西北粗犷坚韧。【本题重点考查学生理解重点句子的能力,B级。理解准句子含 义的关键是要看句子所处的语境。(1)这句话是在前面展现了三副图画之后才出现的,很明显作者是在告诉那三副画面的感染 力,那么感染力是什么呢?就是只要你一去大西北,就会被那种不屈的精神感染,从而懂得了生命的价值,从而走向成熟。(2) 作者写这一句的目的是为了比衬大西北的那种悲壮美。作者这也是有意地荡开一笔,以免使文章中的悲壮显得单调。】 16答案:运用了比喻、拟人的修辞手法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。【本题考査学生鉴 赏作品的表现手法的能力,E级。既然是表现手法,那一定是包含修辞手法的,所以结合句子先把修辞手法找出来。比喻和拟 人一眼能看出来,但是能用“想象”这个词来回答的恐怕不多。但“想象”确实存在,因为那“仿佛是一个刚刚经历了恶战的 战场……为活着的伙伴和为死去的自己”这个场景在当时是不存在的。好处当然是形象生动了,因为那些干枯的东西经过这 些写法的修饰,使语言那枯死的胡杨林带有了英雄般的气息。】 17答案:①以戈壁石的美丽,揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人,强化对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼唤 突出“到大西北去”的主旨。【本题考查学生概括文章主旨的能力,C级。我们把这个戈壁石先放到大西北这个语境中,然后再 想,上面已经对大西北的一切介绍得那样细致了,为什么作者对一个戈壁石那么留恋呢?只是它本身的美吗?它恐怕是大西北 的一个缩影,作者看到了它就看到了大西北,和它在一起而从心底发出的呼唤,不就是想和大西北在一起吗?这样几个问题下 来,答案就出来了】 爱的礼物 1.①儿子把我送给他的玉坠项链送给了一个并未深交的女同学:②认为项链不值钱,是个小礼物。 2.①当你最困苦时,可以因为想到那带有爱的项链而感觉振奋:②当你在孤独的时候,可以因为触及一件带有爱的项链而 感觉温馨。 3.相对于孩子的生命来说,多么贵重的礼物也值不了什么钱,但这并不意味着可以廉价地抛弃父爱。(意思对即可) 4.DED应是第二人称:E作者写此文的主要目的是“教育儿子要珍惜别人的爱
语文教学资料 C 参考之 第八课时 一、 基础知识： 1、 悠 沧 淀 缔 髓（2 分。答对 2 个得 1 分。） （1）蜡炬成灰泪始干 （2）山穷水复疑无路 （3）直挂云 帆济沧海（4）千里共婵娟 （5） 海内存知己，天涯若比邻 （6）书山有路勤为径，学海无涯苦 作舟。盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。3、不设统一答案。要求：观点明确，语言 简明，所选人物与情节能准确反映观点。（4 分。观点明确，语言简明，所选人物与情节能准确反映观点， 4 分；“观点”、“书名”、“人名”、“理由”“语言”有一方面欠缺扣 1 分。参考：我认为罗贯中的说法正确。 如《三国演义》中的诸葛亮就是这样一个英雄，他胸怀大志，尝自比管仲乐毅，辅助刘备父子来实现自 己匡扶天下的雄心壮志。） 4、修改参考：①“花红草绿”改为“红花绿草”。②“副”改为“幅”。③句②前可加“然而”或“但是”。 5、 设统一答案。参考：①眼睛。自身先黑白分明，才分得清黑白；②鼻子。为了腹地的安宁，才突出在前 沿阵地；③耳朵。虽呈现于两方，但往往只听信一面之词。④嘴巴。能浇灌鲜花芳草，也能滋润毒菌恶 藤的奇异泉眼。⑤双手。收拢，攥紧五指，才能成为有力的拳头。（3 分。视“语言”“哲理性”3、2、1 给分。） 6、 不设统一答案，反对赞成皆可，视观点、理由、语言 3、2、1 给分。 7、 选址、陈设、管理、经营四方面的推陈出新为创业成功保驾护航。（3 分。答对一个要点给 1 分，不能组 织成一句话的酌情扣分） 二、现代文阅读 总想为你唱支歌 14 题第一问如果答成环境恶劣该题不得分，文章表面上写的是大西北环境的恶劣，实际上是写顽强不屈的生命力，抒发的 是对顽强不屈精神的歌颂，突出到大西北去的主旨，该题只要有顽强、坚强、有极强的生命力、与命运抗争就得 2 分，答成环 境恶劣，该题不得分；答成环境恶劣但勇敢承受得 2 分。第二问只要答出赞美、歌颂、赞颂、崇敬得 2 分，答出表现大西北的 精神风貌、赞美顽强不屈的精神，烘托出大西北人的性格，只要答出大西北，就得 2 分，如果答成表现左公柳、民勤人的精神 不得分，这要求从具体物升华到精神。如果答成表现大西北的悲壮悲凉，不得分。如果直接答出赞美大西北的精神得 4 分。 15 题第一句只要答出坚强、成熟、磨练人的意志等精神层面的得 2 分，长大成人不得分。第二句从南方或从大西北作答都 对，但从自然环境回答不得分。该题对答案做了进一步的明确，经不起残酷命运的冲击、磨练不了坚强的意志为正确答案。 16 题表现手法包括修辞手法，但不仅仅是修辞手法，学生漏答想象（联想）居多，比喻回答最好，拟人有的写了错别字。 这样写的好处包括两点，一是生动形象占 1 分，二是表现出胡杨林死而不屈的精神，占 2 分，答成宁死不屈、不向命运屈服、 顽强、坚毅、给人震撼均得 2 分，答体现出胡杨林的特点不得分。 17 题问对突出主旨有什么作用，包括 3 个方面，共 6 分。直接回答突出主旨、升华主旨、统领全文得 2 分，照应文题不得 分，突出到大西北去的主旨得 2 分，主旨答错不得分。 答热爱、赞美、歌颂、向往得 2 分。答代表大西北的美丽、象征、缩影得 2 分。 这次大阅读全省平均 13 分左右，高的能得到 21 分，低的只有 3 分左右。有的同学答题不讲技巧方法，答的满满当当，抓 不住关键，得分很少，有的写的很少，错开角度分条回答，语言简练，排列顺序恰当，得分很多。答阅读题可以多答，多答不 扣分，但一定讲技巧，否则让阅卷人找不到答案的关键词就直接影响得分了。阅卷速度每份 24 秒，点 7 次键盘，快的 20 秒左 右。所以在今后教学中要特别重视答题思路技巧的训练和指导，有实力但得分少或不得分，并不稀奇。如果我们仍然埋头做题 做题再做题，不进行有效指导，就不会有好的成绩。 第二种解说 14.答案：顽强不屈，有着极强的生命力。用意：突出大西北的精神风貌表达作者对大西北的赞美和崇敬之情。 【本题考查学生概括和分析人物性格的能力，C 级。做题时，要先找到描写这两者的语句，然后再加以提炼概括。由他们生活 的环境以及他们的生活方式，我们很清楚地可以看出他们的共同本质。3 分塑造这样两个形象的用意我们从题目里就可以猜出： 先给我们大西北一个整体上的感觉，然后再表达自己对大西北的由衷赞美之情。3 分】 15.答案：（1）大西北环境的艰苦恶劣、生命的顽强抗争，会强烈地震撼来自其他地方的孩子，使他们学会坚强，早日成熟。 （2）南方过于精致纤巧，过于脆弱，远没有大西北粗犷坚韧。【本题重点考查学生理解重点句子的能力，B 级。理解准句子含 义的关键是要看句子所处的语境。（1）这句话是在前面展现了三副图画之后才出现的，很明显作者是在告诉那三副画面的感染 力，那么感染力是什么呢？就是只要你一去大西北，就会被那种不屈的精神感染，从而懂得了生命的价值，从而走向成熟。（2） 作者写这一句的目的是为了比衬大西北的那种悲壮美。作者这也是有意地荡开一笔，以免使文章中的悲壮显得单调。】 16.答案：运用了比喻、拟人的修辞手法和想象的表现手法。生动形象地表现出胡杨林死而不屈的精神。【本题考查学生鉴 赏作品的表现手法的能力，E 级。既然是表现手法，那一定是包含修辞手法的，所以结合句子先把修辞手法找出来。比喻和拟 人一眼能看出来，但是能用“想象”这个词来回答的恐怕不多。但“想象”确实存在，因为那“仿佛是一个刚刚经历了恶战的 古战场……为活着的伙伴和为死去的自己” 这个场景在当时是不存在的。好处当然是形象生动了，因为那些干枯的东西经过这 些写法的修饰，使语言那枯死的胡杨林带有了英雄般的气息。】 17.答案：①以戈壁石的美丽，揭示出大西北的美丽。②以戈壁石的诱人，强化对大西北的热爱之情。③以戈壁石的呼唤， 突出“到大西北去”的主旨。【本题考查学生概括文章主旨的能力，C 级。我们把这个戈壁石先放到大西北这个语境中，然后再 想，上面已经对大西北的一切介绍得那样细致了，为什么作者对一个戈壁石那么留恋呢？只是它本身的美吗？它恐怕是大西北 的一个缩影，作者看到了它就看到了大西北，和它在一起而从心底发出的呼唤，不就是想和大西北在一起吗？这样几个问题下 来，答案就出来了】 爱的礼物 1．①儿子把我送给他的玉坠项链送给了一个并未深交的女同学；②认为项链不值钱，是个小礼物。 2．①当你最困苦时，可以因为想到那带有爱的项链而感觉振奋；②当你在孤独的时候，可以因为触及一件带有爱的项链而 感觉温馨。 3．相对于孩子的生命来说，多么贵重的礼物也值不了什么钱，但这并不意味着可以廉价地抛弃父爱。(意思对即可) 4．DE D 应是第二人称；E 作者写此文的主要目的是“教育儿子要珍惜别人的爱