语文教学资料A参考之第三课时 基础知识 之一:仿句之领悟人生真谛 20海浪不回避礁石的撞击,才得以壮观:人生不拒绝遗憾的存在,才得以明达 21看客顶礼膜拜,祈祷的是来生的幸福:熙熙攘攘的人们,争取的是今天的富足。可是,走得太快,忽略了路边的风景 想要太多却失落了最珍贵的心情。 22天空收容每一片云彩,不论其美丑,所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地,不论其贫富,所以大地广袤无垠。海洋 接纳每一条河流,不论其大小,所以海洋广阔无边 23冬天的河干涸了,我相信,春水还会来临:风中的树叶凋零了,我相信,泥土里的梦将在枝头开花结果。 之二:病句修改 选择题 1.下列句子结构完整的一项是() A.从他上学那天起,就对语言产生了浓厚的兴趣 B.美国大学忽视理论的应用,美国有用的科学技术人才逐年减少,产生了人才危机 C.在自然保护区的密林深处,处处能见到瀑布,人们称这里为“瀑布之乡” D.她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜,初一清晨全家一起,吃饺子,放鞭炮 2.下列各句搭配得当的一句是() A.大路两旁,到处都种植着果园。 B.各种读书声汇成一支动听的歌声 C.雪白的墙,晃得人眼睛都睁不开了。 D.晚会上,演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 3.选择词序正确的一项() A.狼和小山羊的争辩,狼没有什么话再可说了 B.故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物 C.我们坚决执行《教育法》,认真学习《教育法》。 D.对提高教学质量问题,大家广泛地交换了意见 4下列句子中没有语病的一项是() A.同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见 B.经过几个月的培训,使我掌握了使用多媒体的技术 C.我们在学习.上应该树立起不畏艰难的勇气 D.房内飘出了一股龙井茶的清香 5.下列句子中没有语病的一项是() A.深秋的岳麓山,是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 B.教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界,用美的心灵去感受世界 C。我们要及时解决并发现学习中存在的问题 D.能否根治网吧“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之 下列句子,没有语病的一项是() A.请永远保存向往和平、向往自由、向往未来,反对战争、专制和恐怖主义。 B.弘扬民族的优秀文化,是我们的神圣使命 C.看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品,无不使人感到万分自豪 D.由于升学考试的竞争,迫使他们失去了本应该享受的这些权利。 7.下列句子中,有语病的一项是() A.在激烈的市场竞争中,我们所缺乏的,一是勇气不足,二是谋略不当 B.租界里的洋楼,是近代史上一个独特的社会产物,很值得我们认真研究 C.万里长城的各个游览点,每天吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。 D.这种做法,既稳定了农户与土地的承包关系,又促进了适度的规模经营 下列句子有语病,修改不正确的一项是() A.陕西剪纸粗犷朴实,同江南一带细腻逼真的绣品比,真是半斤八两,各有千秋。(修改:“半斤八两”多含贬义,应删 去) B.正确地认读、书写汉字,是每一个中国公民应该遵循的标准。(修改:“标准”一词使用不当,应改为“规定”) C.彩云之南得天独厚的自然风光,别具一格的民族歌舞表演,一定会让你目瞪口呆。(修改:“目瞪口呆”一词使用不当 应改为“留连忘返” D.高速公路上,南来北往的汽车滔滔不绝。(修改:“滔滔不绝”一词使用不当,应改为“川流不息”或“络绎不绝”) 9下列句子,没有语病、句意明确的一项是() A.为了防止今后不再发生类似的事件,有关部门进一步完善于安全生产措施 B.走到屋外,迎面吹来的寒风不禁打了个冷战,我的头脑也清醒了许多。 C.参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐等文艺节目 D.恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源,提出了劳动在从猿到;人的进化过程中起关键作用的观点。 下列句子,没有歧义的一项是() A.老师看见我们非常高兴,就留我们在他家吃便饭 B.在校运动会开幕式上,校长和分管体育的副校长以及学校的其他领导8人一起坐在主席台上。 C河北省邦相剑,一面刻铭文两行17个字,另一面刻一行6个字,字小如米,笔细如发。 D.他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支好看的羽毛 之三:综合性学习
语文教学资料 A 参考之 第三课时 一、基础知识 之一：仿句之领悟人生真谛 20.海浪不回避礁石的撞击，才得以壮观；人生不拒绝遗憾的存在，才得以明达。 21.看客顶礼膜拜，祈祷的是来生的幸福；熙熙攘攘的人们，争取的是今天的富足。可是，走得太快，忽略了路边的风景； 想要太多却失落了最珍贵的心情。 22.天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边。大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠。海洋 接纳每一条河流，不论其大小，所以海洋广阔无边。 23.冬天的河干涸了，我相信，春水还会来临；风中的树叶凋零了，我相信，泥土里的梦将在枝头开花结果。 之二：病句修改 一、选择题 1．下列句子结构完整的一项是( ) A．从他上学那天起，就对语言产生了浓厚的兴趣。 B．美国大学忽视理论的应用，美国有用的科学技术人才逐年减少，产生了人才危机。 C．在自然保护区的密林深处，处处能见到瀑布，人们称这里为“瀑布之乡”。 D．她给我描绘了除夕农民包饺子、守岁守到深夜，初一清晨全家一起，吃饺子，放鞭炮。 2．下列各句搭配得当的一句是( ) A．大路两旁，到处都种植着果园。 B．各种读书声汇成一支动听的歌声。 C．雪白的墙，晃得人眼睛都睁不开了。 D．晚会上，演员表演了音乐、舞蹈和气功等文艺节目。 3．选择词序正确的一项( ) A．狼和小山羊的争辩，狼没有什么话再可说了。 B．故宫博物院展出了两千多年前新出土的文物。 C．我们坚决执行《教育法》，认真学习《教育法》。 D．对提高教学质量问题，大家广泛地交换了意见。 4．下列句子中没有语病的一项是( ) A．同学们对学校的教育课程改革交换了广泛的意见。 B．经过几个月的培训，使我掌握了使用多媒体的技术。 C．我们在学习．上应该树立起不畏艰难的勇气。 D．房内飘出了一股龙井茶的清香。 5．下列句子中没有语病的一项是( ) A．深秋的岳麓山，是人们欣赏麓山红叶、登高远眺的好时候。 B．教育工作者要善于引导学生用美的眼光去看世界，用美的心灵去感受世界。 C。我们要及时解决并发现学习中存在的问题。 D．能否根治网吧“顽症”，是保证青少年健康成长的条件之一。 6．下列句子，没有语病的一项是( ) A．请永远保存向往和平、向往自由、向往未来，反对战争、专制和恐怖主义。 B．弘扬民族的优秀文化，是我们的神圣使命。 C．看着这些我们自己制造的、达到世界先进水平的科技展品，无不使人感到万分自豪。 D．由于升学考试的竞争，迫使他们失去了本应该享受的这些权利。 7．下列句子中，有语病的一项是( ) A．在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。 B．租界里的洋楼，是近代史上一个独特的社会产物，很值得我们认真研究。 C．万里长城的各个游览点，每天吸引着来自世界各地数以万计的旅游者。 D．这种做法，既稳定了农户与土地的承包关系，又促进了适度的规模经营。 8．下列句子有语病，修改不正确的一项是( ) A．陕西剪纸粗犷朴实，同江南一带细腻逼真的绣品比，真是半斤八两，各有千秋。(修改：“半斤八两”多含贬义，应删 去) B．正确地认读、书写汉字，是每一个中国公民应该遵循的标准。(修改：“标准”一词使用不当，应改为“规定”) C．彩云之南得天独厚的自然风光，别具一格的民族歌舞表演，一定会让你目瞪口呆。(修改：“目瞪口呆”一词使用不当， 应改为“留连忘返”) D．高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。(修改：“滔滔不绝”一词使用不当，应改为“川流不息”或“络绎不绝”) 9．下列句子，没有语病、句意明确的一项是( ) A. 为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善于安全生产措施。 B．走到屋外，迎面吹来的寒风不禁打了个冷战，我的头脑也清醒了许多。 C．参加世界妇女大会的各国代表兴致勃勃地观看了中国艺术家演出的富有民族特色的音乐等文艺节目。 D．恩格斯用唯物辩证法研究人类的起源，提出了劳动在从猿到；人的进化过程中起关键作用的观点。 lO．下列句子，没有歧义的一项是( ) A．老师看见我们非常高兴，就留我们在他家吃便饭。 B．在校运动会开幕式上，校长和分管体育的副校长以及学校的其他领导 8 人一起坐在主席台上。 C 河北省邦相剑，一面刻铭文两行 17 个字，另一面刻一行 6 个字，字小如米，笔细如发。 D．他后来还托他父亲带给我一包贝壳和几支好看的羽毛。 之三：综合性学习
A2008年5月18日是我国第十八个法定“全国助残日”,这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成下列题目。(6分) (1)在第十八个“全国助残日”来临之际,学校和社区联合开展助残活动,假如你是一个学生志愿者,你打算怎样为身边的残 疾人服务?(2分) (2)在汶川大地震中,许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿,他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的 员,面对这些同龄人,你将怎么说?(2分) (3)结合“相关链接”,联系实际,谈谈你的感受。(2分) ☆据2006年第二次全国残疾人抽样调查,我省现有残疾人276.1万人,占全省总人口的399 ☆近年来,中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演,他们精妙绝伦的表演,征服了无数观众。汶川大地震后,他们毅然捐 出了100万元人民币用于抗震救灾。 ☆"2007年感动中国年度人物”李丽,1岁患小儿麻痹症,40岁时遭遇车祸,下半身完全瘫痪。 在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作,四年多时间里,她的善行使20多万人的心灵受到洗礼 B从2008年开始,国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天,此举在全国引起较大反响。在规定发布之前,某民意 测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调査。以下 是调查的数据统计 调查对象 青少年 调查项目 城镇居民乡村居民 城镇居民 乡村居民 更喜欢过中国传统节日 738% 95.5% 58.3% 70.1% 更喜欢过西方节日 26.2% 4.5% 41.7% 29.9% 1.根据上表得出结论 2.对国务院的举措,你所持的态度及理由:(2分) 二、现代文阅读 读《假币》,完成后面题目。(16分) ①人有时一犹豫就错过了良机,辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情,辰就没办法把两千元钱交 而早上乘乱交这笔钱再好没有,可那时辰就是犹豫了一下,错过了,辰为此如坐针毡 ②终于熬到了下课,辰把钱递上,这时,辰脑子嗡的一声,大片空白,他感到一种灭顶之灾的降临,还好还好,老教授点 了点,装在上衣兜里 ③辰这一夜没合眼,那钱是单独交的,万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造,他卖光了全部药材,没想到 该死 药贩子在交款时央了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去,可小贩们不收这假钱,他已没有更多的的钱了,逼急了 才出此下策,但他又怕被识破。假币的事抖搂出来,他如何混得下去? ④辰决定主动坦白,就说不小心央带了,求老教授容他寬限些日子借来补上,这样总比当众揭穿妤。第二天,辰就恭候在 老教授上班的必经路上,见到他说:“老师,我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来:“别提你那钱。”辰魂飞魄散,却 听老教授说:“早不交晚不交,偏我揣了你的钱,在市场上走,被小偷割了兜。”啊呀,谢天谢地!辰一边赔礼,一边回到教室, 贼其实是帮了我的忙呢!辰想。 ⑤兴奋之后,辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱,想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样,他心里就凉了,辰 想,好好努力吧,有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作,不断写出好文章,连《人民文学》这样的刊物也有」 他的一席之地,老教授时常当众夸贊。每当这时,辰就暗自道:等着,老师 ⑥学习期满,辰直接成了市文联干部,又一年,他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天,阔步文坛,名声大得吓人 辰从此再也不愁没钱 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授,该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金,专程来京。 ⑧老教授高兴:“学生出了大名,不忘师恩,这就妤。”坚持设家宴款待高徒。酒前,辰鼓足全部气力,向教授认错:“老 师,我交给您那两千元学费中,混着三张该死的假币……”他的眼圈红了,并哽咽起来。老教授哈哈大笑:“3张假币,你还 殳忘啷?在,我留着呢,如今集什么的都有,我集几张假币玩玩有何不可?”说着,从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师, 那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问:“为什么?你当时完全可以揭穿。 老教授的脸色立刻无比严肃起来:“撾穿容易,但我更知道一个山里的孩子该多么艰难,那样做对他产生的后果不堪设想,为 区区300元钱扼杀一个人才,吾不屑为之也。” ⑨“老师,”辰扑通一声跪了下来,泪流满面,“我不回去了,我还要跟您学几年,您一定要收留我!”(有删节 20.本文叙事主要写了两个情节,请用简洁的语言概括。(2分) 21.第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2分) 22.第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有:① (3分) 第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是 (2分) 23.假如你是文中的辰或者老教授,在假币交出之后,你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方 式和理由。(3分) 24.研读第⑨段,再自拟一道题目并给出答案。(4分) 题目 答案
A 2008 年 5 月 18 日是我国第十八个法定“全国助残日”，这显示了国家对残疾人的关爱。请按要求完成下列题目。（6 分） （1）在第十八个“全国助残日”来临之际，学校和社区联合开展助残活动，假如你是一个学生志愿者，你打算怎样为身边的残 疾人服务?（2 分） （2）在汶川大地震中，许多少年儿童不幸成为残疾人和孤儿，他们的身心需要我们的养家和帮助。作为学校赴灾区慰问团的一 员，面对这些同龄人，你将怎么说?（2 分） （3）结合“相关链接”，联系实际，谈谈你的感受。（2 分） ☆据 2006 年第二次全国残疾人抽样调查，我省现有残疾人 276．1 万人，占全省总人口的 39％。 ☆近年来，中国残疾人艺术团应邀赴世界各地巡演，他们精妙绝伦的表演，征服了无数观众。汶川大地震后，他们毅然捐 出了 100 万元人民币用于抗震救灾。 ☆"2007 年感动中国年度人物”李丽，1 岁患小儿麻痹症，40 岁时遭遇车祸，下半身完全瘫痪。 在多舛的命运里。她选择了从事公益事业和青少年心理教育工作，四年多时间里，她的善行使 20 多万人的心灵受到洗礼。 B 从2008年开始，国务院规定每年的清明节端午节、中秋节各放假一天，此举在全国引起较大反响。在规定发布之前，某民意 测评机构做了“你更喜欢过清明节、端午节、中秋节等中国传统节目还是情人节、愚人节、圣诞节等西方节目”的调查。以下 是调查的数据统计。 调查对象 调查项目 中 老 年 青 少 年 城镇居民 乡村居民 城镇居民 乡村居民 更喜欢过中国传统节日 73.8% 95.5% 58.3% 70.1% 更喜欢过西方节日 26.2% 4.5% 41.7% 29.9% 1.根据上表得出结论: 2. 对国务院的举措，你所持的态度及理由:(2分) 二、现代文阅读 读《假币》，完成后面题目。(16 分) ①人有时一犹豫就错过了良机，辰这样想。此时老教授正在滔滔不绝地和新生们沟通感情，辰就没办法把两千元钱交上， 而早上乘乱交这笔钱再好没有，可那时辰就是犹豫了一下，错过了，辰为此如坐针毡。 ②终于熬到了下课，辰把钱递上，这时，辰脑子嗡的一声，大片空白，他感到一种灭顶之灾的降临，还好还好，老教授点 了点，装在上衣兜里。 ③辰这一夜没合眼，那钱是单独交的，万一老教授发现了呢?为了进京到这家文学院深造，他卖光了全部药材，没想到该死 的药贩子在交款时夹了三张假币!他曾想到市场上买点东西零碎花出去，可小贩们不收这假钱，他已没有更多的的钱了，逼急了 才出此下策，但他又怕被识破。假币的事抖搂出来，他如何混得下去? ④辰决定主动坦白，就说不小心夹带了，求老教授容他宽限些日子借来补上，这样总比当众揭穿好。第二天，辰就恭候在 老教授上班的必经路上，见到他说：“老师，我昨天交的钱……”老教授的脸立刻板起来：“别提你那钱。”辰魂飞魄散，却 听老教授说：“早不交晚不交，偏我揣了你的钱，在市场上走，被小偷割了兜。”啊呀，谢天谢地!辰一边赔礼，一边回到教室， 这贼其实是帮了我的忙呢!辰想。 ⑤兴奋之后，辰又陷入了苦恼。毕竟老教授损失了那么多钱，想到老教授总穿一件皱巴衣服的寒酸样，他心里就凉了，辰 想，好好努力吧，有朝一日我加倍报偿这位善良无辜的老人。辰勤学苦作，不断写出好文章，连《人民文学》这样的刊物也有 他的一席之地，老教授时常当众夸赞。每当这时，辰就暗自道：等着，老师。 ⑥学习期满，辰直接成了市文联干部，又一年，他又成为省作协聘任的专业作家。辰一步登天，阔步文坛，名声大得吓人， 辰从此再也不愁没钱。 ⑦辰依然惦记着那可怜兮兮的老教授，该彻底了结这块心病了。他为老教授准备了一万元现金，专程来京。 ⑧老教授高兴：“学生出了大名，不忘师恩，这就好。”坚持设家宴款待高徒。酒前，辰鼓足全部气力，向教授认错：“老 师，我交给您那两千元学费中，混着三张该死的假币……”他的眼圈红了，并哽咽起来。老教授哈哈大笑：“3 张假币，你还 没忘哪?在，我留着呢，如今集什么的都有，我集几张假币玩玩有何不可?”说着，从一本影集内拿出那几张玩意儿。“老师， 那你说让贼偷了……”辰目瞪口呆。“假话。兴你假币就不兴我假话?”老教授说。辰急着问：“为什么?你当时完全可以揭穿。” 老教授的脸色立刻无比严肃起来：“揭穿容易，但我更知道一个山里的孩子该多么艰难，那样做对他产生的后果不堪设想，为 区区 300 元钱扼杀一个人才，吾不屑为之也。” ⑨“老师，”辰扑通一声跪了下来，泪流满面，“我不回去了，我还要跟您学几年，您一定要收留我!”(有删节) 20．本文叙事主要写了两个情节，请用简洁的语言概括。(2 分) ① ；② 。 21．第③段划线句能不能去掉?说说你的理由。(2 分) 22．第⑦段辰觉得老教授“可怜兮兮”的原因有：① ； ② ③ 。(3 分)； 第⑧段写老教授在影集中留下那三张假币的原因是： 。(2 分) 23．假如你是文中的辰或者老教授，在假币交出之后，你会采取什么方式妥善处理这件事情?说说你的处理方 式和理由。(3 分) 24．研读第⑨段，再自拟一道题目并给出答案。(4 分) 题目： 答案：
拔掉那颗蛀牙秦素衣 ①她恨全家人。 在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子,父母坚持要生,结果生下她,还是女儿。后来,又生了弟弟 弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是,闺女是要嫁出去的,对这个家无关紧要,能养着就不错了! ③姐姐不吭气。她却嚷:“凭什么?要不就别生我!”结果挨了打。 ④那时,她就发誓,她要报复所有人,她要让他们知道她的厉害。三个孩子中,她的学习是最好的,因为,没有别的地方 突出,她就拼命地学习。小小的心长满了恨,想是一颗芽,貝夜夜地“英壮”成长 ⑤她沉默寡言,经常一个人抱着书,把自己关在屋里。即使看书,母亲也要嚷,不要费电了。于是,她去邻居的窗下,借 着光,可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿,坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的,那就是她。父母不想让她 去读,读高中要住校,仅吃饭一个月就要花好几十块。她说:“我不吃学校的饭,我自己带饭,带几个馒头,可以吃一个星期。” ⑥终于去读了,竟然觉得无比自由。一周回家一次,带够一周吃的馒头。冬天还好,馒头不馊。夏天,有时馒头馊了,她 舍不得扔,还要吃掉。吃到拉肚子,一趙趟跑厕所,可她从来不哭。整整三年,她始终是全年级里的第一名 ⑦高考成绩下来,她是市状元,去北大读书,整个县城都轰动了。所有人都说,看人家,吃了三年干馒头,照样上北大 ⑧去了北大之后,她仍然沉默寡言,打好几份工,为的是不要家里一分钱。而且,她冰冷的内心拒绝温暖,怕别人算计自 ⑨整整四年,她把自己交给了书本,又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了一一这是那个小城中 第一个到外国留学的呀。可是,她没有回家去,没有给父母撑那个虚荣的面子。现在,她是自己的了,与他们毫无关系 ⑩去美国之后,她还是一个人,无人交流,内心一片空白。没有亲情的感觉,不相信男人,她的世界里,只有她自己。 去看心理医生,医生说,你太自闭,而且内心充满了恨。有恨的人,必定不快乐。你应该学会去爱,只有爱,才能拔掉那颗蚀 了你心灵的蛀牙 Q她呆了:是吗?有这么严重吗?一向是别人对不起她啊,所以,她一直拒绝和家人联系。半夜,她第一次拨通了家里的 电话。母亲居然没有听出她的声音来 4了一声“妈”之后,母亲哭了,哀 号着,哭着骂着,叫着父亲的名字 二妞来电话 项若*德吗了他红过数了电有她发组组果第二天,义交米话卷;定围面姐组和弟都了过米,声 02是一刹那间决定的一一回国!多少年没有回家了!她带着大包小包一—每个家人的礼物,下了飞机,直接乘出租车回老 家。一进门才发现:家,破旧了。两颗老枣树奀在正在开花、有淡淡的芬茇。爱发脾气的母亲老了,正在树下择韭菜,满头 白发:喜欢打人的父亲在脏兮兮的 都是慌乱的,伸开两只手,不知要干什么说什 么了,好像她是客人—一她太洋气了,与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人!甚至,母亲扑过来后,站在她面前,没敢抱 3不知沉默了多长时间,她终于叫了一声“妈!”。母亲哭着,抹着眼泪。她以为自己足够坚强,以为不会再流眼泪了 但当父亲过来抱住她说:“孩子,回来啦!”她的眼泪,到底还是泉涌般出来了。 她把带回来的钱分给大家了,父母一份,姐姐一份,弟弟一份。父母养老,姐姐能买城里的房子了,弟弟要开个超市, 这下,也有资金了。做完这些后,她突然觉得自己是那么幸福。 拔掉了那颗恨的蛀牙,原来可以如此快乐 (选自《小小说选刊》2008年第8期,有删改) 16.联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义?(2分) 17.请根据故事情节—一主人公的成长历程,在序号里填写恰当的内容。(字数在10字以内)(2分) ①地位尴尬,滋生仇恨② ④回报亲情,收获快乐 18.联系上下文,体味文中画线句子的含义,回答括号内的问题 (1)她恨全家人。(她具体“恨”什么?开篇独句成段,有何作用?)(2分) (2)小小的心,长满了恨,恨是一颗芽,日日夜夜地“茁壮”成长。(“茁壮”为何加引号?有什么深 刻含义?)(2分) (3)两颗老枣树还在,正在开花,有淡淡的芬芳。(此处景物描写有何作用?)(2分) 19.第①D自然段“她”打电话回来时,家人对她的反应可不可以删去?为什么?(2分) 20.选文是一篇寓意深刻的小说,并有一定的警示意义,试结合全文作简析。(2分)
拔掉那颗蛀牙 秦素衣 ①她恨全家人。 ②她在家中的地位很尴尬。姐姐比她漂亮。因为想要儿子，父母坚持要生，结果生下她，还是女儿。后来，又生了弟弟， 弟弟显然是最得宠爱的。父母的理念就是，闺女是要嫁出去的，对这个家无关紧要，能养着就不错了！ ③姐姐不吭气。她却嚷：“凭什么？要不就别生我！”结果挨了打。 ④那时，她就发誓，她要报复所有人，她要让他们知道她的厉害。三个孩子中，她的学习是最好的，因为，没有别的地方 突出，她就拼命地学习。小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。 ⑤她沉默寡言，经常一个人抱着书，把自己关在屋里。即使看书，母亲也要嚷，不要费电了。于是，她去邻居的窗下，借 着光，可以看到半夜。她是个坚强的女孩儿，坚强到不会掉眼泪。全镇只有一个考上县里的高中的，那就是她。父母不想让她 去读，读高中要住校，仅吃饭一个月就要花好几十块。她说：“我不吃学校的饭，我自己带饭，带几个馒头，可以吃一个星期。” ⑥终于去读了，竟然觉得无比自由。一周回家一次，带够一周吃的馒头。冬天还好，馒头不馊。夏天，有时馒头馊了，她 舍不得扔，还要吃掉。吃到拉肚子，一趟趟跑厕所，可她从来不哭。整整三年，她始终是全年级里的第一名。 ⑦高考成绩下来，她是市状元，去北大读书，整个县城都轰动了。所有人都说，看人家，吃了三年干馒头，照样上北大。 ⑧去了北大之后，她仍然沉默寡言，打好几份工，为的是不要家里一分钱。而且，她冰冷的内心拒绝温暖，怕别人算计自 己。 ⑨整整四年，她把自己交给了书本，又以学校最好的托福成绩考到美国公费留学。整个县城又轰动了——这是那个小城中 第一个到外国留学的呀。可是，她没有回家去，没有给父母撑那个虚荣的面子。现在，她是自己的了，与他们毫无关系。 ⑩去美国之后，她还是一个人，无人交流，内心一片空白。没有亲情的感觉，不相信男人，她的世界里，只有她自己。她 去看心理医生，医生说，你太自闭，而且内心充满了恨。有恨的人，必定不快乐。你应该学会去爱，只有爱，才能拔掉那颗蚀 了你心灵的蛀牙。 ⑾她呆了：是吗？有这么严重吗？一向是别人对不起她啊，所以，她一直拒绝和家人联系。半夜，她第一次拨通了家里的 电话。母亲居然没有听出她的声音来。叫了一声“妈”之后，母亲哭了，哀号着，哭着骂着，叫着父亲的名字：“二妞来电话 了，二妞来电话了——”父亲抢过电话，叫着：“妞妞，妞妞……”再也说不出话来。再接着，姐姐和弟弟都跑了过来。声音 哽咽着，好像她恩赐了他们什么。放了电话，她发了一夜的呆。第二天，又发呆。她决定回国。 ⑿是一刹那间决定的——回国！多少年没有回家了！她带着大包小包——每个家人的礼物，下了飞机，直接乘出租车回老 家。一进门才发现：家，破旧了。两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。爱发脾气的母亲老了，正在树下择韭菜，满头 白发；喜欢打人的父亲在脏兮兮的椅子上躺着。父母抬头看到她的时候，眼神里都是慌乱的，伸开两只手，不知要干什么说什 么了，好像她是客人——她太洋气了，与多年前那个瘦瘦黑黑的小丫头判若两人！甚至，母亲扑过来后，站在她面前，没敢抱 她。 ⒀不知沉默了多长时间，她终于叫了一声“妈！”。母亲哭着，抹着眼泪。她以为自己足够坚强，以为不会再流眼泪了， 但当父亲过来抱住她说：“孩子，回来啦！”她的眼泪，到底还是泉涌般出来了。 ⒁她把带回来的钱分给大家了，父母一份，姐姐一份，弟弟一份。父母养老，姐姐能买城里的房子了，弟弟要开个超市， 这下，也有资金了。做完这些后，她突然觉得自己是那么幸福。 ⒂拔掉了那颗恨的蛀牙，原来可以如此快乐。 （选自《小小说选刊》2008 年第 8 期，有删改） 16．联系全文说说标题《拔掉那颗蛀牙》有何深刻含义．．？（2 分） 17．请根据故事情节——主人公的成长历程 ．．．．，在序号里填写恰当的内容。（字数在 10 字以内）（2 分） ①地位尴尬,滋生仇恨 ② ③ ④回报亲情,收获快乐 18．联系上下文，体味文中画线句子的含义，回答括号内的问题。 （1）她恨全家人。（她具体“恨”什么？开篇独句成段，有何作用？）（2 分） （2）小小的心，长满了恨，恨是一颗芽，日日夜夜地“茁壮”成长。（“茁壮”为何加引号？有什么深 刻含义？）（2 分） （3）两颗老枣树还在，正在开花，有淡淡的芬芳。（此处景物描写有何作用？）（2 分） 19．第⑾自然段“她”打电话回来时，家人对她的反应可不可以删去？为什么？（2 分） 20．选文是一篇寓意深刻的小说，并有一定的警示意义，试结合全文作简析。（2 分）
语文教学资料B参考之第三课时 语文知识积累与运用 之一:阅读下面的文字,完成后面的问题 5月12日下午14时28分,四川汶川发生了里氏8级强烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的几个感人镜头 镜头一:她死了,双膝跪地,双手扶着地面,整个上身向前匍匐着,而在她的身体下面躺着她的孩子。孩子只有三四 个月大,包在一个红色带黄花的小被子里。在母亲的庇护下,他毫发未伤,正安静地睡着。随行的医生准备为孩子做检查 时,意外地发现有一部手机塞在被子里,屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。 镜头二:在德阳市汉旺镇一所倒塌中学的操场上,谭千秋的妻子正在仔细擦拭着丈夫的遗体。旁边一位救援人员流着 眼泪说:“我们发现他的时候,他双臂张开趴在课桌上,身下还死死护着4个学生,4个学生都活了 镜头三:绵竹县一所主教学楼坍塌了一半,许多学生被埋在了下面,救援正在紧张地进行。突然,教学楼在余震中发 生移动,摇摇欲坠。指挥员命令马上撤离。一位刚从废墟中救出一个孩子的战士跪下来大哭,对拖他的人说:“你们让我再 去救一个,求求你们让我再去救一个!我还能再救一个! (1)下面是王涵同学的阅读感言,请你也用一句话写出读后的感受。(2分) 王涵的感言:天灾无情,人间有爱! 你的感受: (2)虽然你不能亲历救灾现场,但可以给灾区的孩子们写一条短信,表达对他们的关心和鼓励。(30字左右)(2分) 之二:病句 25.下面一段话在字词、标点和句子三方面存在问题,请找出并加以改正。 豁达是一种坦荡,那心灵像一汪碧泉清澈见底,容不得半点污秽和虚伪,是黑决不会说是白:是鹿决不会说是马。豁达是 种乐观,能驱散生活中的痛苦和眼泪,不论生活怎样拆磨你,欺骗你,你永远是微笑着。豁达是一种自信,"自信人生二百年, 会当击水三千里。"生活处处充满竞争和拼搏,在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让,就是大度宽容。 26.按要求修改下面一段文字。 ①梦境与睡眠深浅程度有关。②朦胧入睡时,大脑皮层里的抑制程度比较浅,梦境就更加相近现实生活,正是"日有所思 夜有所梦″。③甚至有时自己也觉察到在做梦,所以不能主动地控制,只能听其自然发展。④睡眠稍深一些,梦境则有明显的虚 性和荒诞性,一时在东,一时在西,或者与死去已久的亲人在一起,而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑抑制程度更 ⑥比如,白天深思一道数学题,梦里也可能在做数学:白天搞技术发明,梦里也可能搞同样的工 (1)第②句画线部分搭配不当的词语是 应改为 (2)第③句画线部分使用不当的关联词是 应改为 (3)第⑤句中画线部分应补出的词语是,应放在 (4)第⑥句位置不当,应放在第 句的后面。 27.按要求修改下面一段文字。 我想了几个开头,都不太满意,因为它与眼前的美景比起来,太失色了。②汽车像快艇一样,我的灵感也随之浮泛其上 ③我终于把这首颂扬花海的诗构思好了。④当我把腹稿念给身边的农牧民听了后,他们毫不赞赏,而且以带着愠怒的眼神盯着 我。⑤有个直率的中年人带刺地说:“在我们这里,只有吃饱了酒肉饭菜的人才说这花的好话! A."美是美,可是你知道它给我们造成多大的灾难吗? B.那人鄙薄地说:"诗人,你听说过风灾、雪灾、虫灾,没听说过花灾吧? C.我怔了:"难道这花不美吗? D."灾难? E."花也成灾?”我瞪大双眼。 (1)第①句搭配不当的词语是 应改为 (2)第②句画线部分不完整,应在后面补上 (3)第④句中关联词语使用不当的是一,应改为 (4)第⑤句后面的几句话语序打乱了。正确的语序应该是 28.对下面的一段说明性文字进行修改和补充。 老鼠在动物学上属于哺乳纲,目前全世界,有2500多种,①有300亿只,是世界人口总数的5倍多。从动物进化观点 来看,它的资格比人老。②它们适应环境的能力很强,从赤道到两极都有它们的踪迹。人类只有两三百万年历史,而老鼠至少 有四五千万年历史了。就是希腊水温高达90℃的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠,即使放在开水里,③它照样浮上浮 下,东游西窜,上窜下跳 老鼠对人类危害很大,除了吞食粮食、破坏环境外,还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此,我们常用抱头鼠窜、④等含有鼠 字的成语来表达对它的厌恶之情 (1)文中有三处错误,请逐一修改。 ①② (2)在文中④处可补充的一个成语是 29.认真阅读下面这段话,找出其中的错误并改正。 生活像一首歌,五彩斑斓,让我们学会品评,学会联想,学会咀嚼,学会欣赏。品评每一朵牡丹与梅花,国色天香与暗香 浮动自是不同的境界:联想人生的起伏与变化,既使天又刮风,天又下雨,也潇洒而坦然:咀嚼生活的平凡和伟大,豪迈壮阔 是大海的生活,悠闲灵动则是小溪的生活,欣赏月亮的阴晴圆缺,欣赏世间的悲欢离合,每一种景至都是一种美,每一种感悟 都是特别的收获。 0.读下面某商场”五一″黄金周促销活动广告片段,完成有关题目 活动期间,为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护,本商场将让利50万元回报消费者;同时本商场将为(A)购买大型 家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C服务(D)
语文教学资料 B 参考之 第三课时 一、语文知识积累与运用 之一: 阅读下面的文字，完成后面的问题。 5 月 12 日下午 14 时 28 分，四川汶川发生了里氏 8 级强烈地震。下面是在地震救援中捕捉到的几个感人镜头。 镜头一：她死了，双膝跪地，双手扶着地面，整个上身向前匍匐着，而在她的身体下面躺着她的孩子。孩子只有三四 个月大，包在一个红色带黄花的小被子里。在母亲的庇护下，他毫发未伤，正安静地睡着。随行的医生准备为孩子做检查 时，意外地发现有一部手机塞在被子里，屏幕上是一条已经写好的短信“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”。 镜头二：在德阳市汉旺镇一所倒塌中学的操场上，谭千秋的妻子正在仔细擦拭着丈夫的遗体。旁边一位救援人员流着 眼泪说：“我们发现他的时候，他双臂张开趴在课桌上，身下还死死护着 4 个学生，4 个学生都活了。” 镜头三：绵竹县一所主教学楼坍塌了一半，许多学生被埋在了下面，救援正在紧张地进行。突然，教学楼在余震中发 生移动，摇摇欲坠。指挥员命令马上撤离。一位刚从废墟中救出一个孩子的战士跪下来大哭，对拖他的人说：“你们让我再 去救一个，求求你们让我再去救一个！我还能再救一个！” （1）下面是王涵同学的阅读感言，请你也用一句话写出读后的感受。（2 分） 王涵的感言：天灾无情，人间有爱！ 你的感受： （2）虽然你不能亲历救灾现场，但可以给灾区的孩子们写一条短信，表达对他们的关心和鼓励。（30 字左右）（2 分） 之二:病句 25．下面一段话在字词、标点和句子三方面存在问题，请找出并加以改正。 豁达是一种坦荡，那心灵像一汪碧泉清澈见底，容不得半点污秽和虚伪，是黑决不会说是白；是鹿决不会说是马。豁达是 一种乐观，能驱散生活中的痛苦和眼泪，不论生活怎样拆磨你，欺骗你，你永远是微笑着。豁达是一种自信，“自信人生二百年， 会当击水三千里。”生活处处充满竞争和拼搏，在豁达者面前永远没有失败。豁达不是妥协退让，就是大度宽容。 26．按要求修改下面一段文字。 ①梦境与睡眠深浅程度有关。②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思， 夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚 幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑抑制程度更 深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。 (1)第②句画线部分搭配不当的词语是_____，应改为___ _。 (2)第③句画线部分使用不当的关联词是_____，应改为_ 。 (3)第⑤句中画线部分应补出的词语是______，应放在________。 (4)第⑥句位置不当，应放在第 句的后面。 27．按要求修改下面一段文字。 ①我想了几个开头，都不太满意，因为它与眼前的美景比起来，太失色了。②汽车像快艇一样，我的灵感也随之浮泛其上。 ③我终于把这首颂扬花海的诗构思好了。④当我把腹稿念给身边的农牧民听了后，他们毫不赞赏，而且以带着愠怒的眼神盯着 我。⑤有个直率的中年人带刺地说：“在我们这里，只有吃饱了酒肉饭菜的人才说这花的好话!” A．“美是美，可是你知道它给我们造成多大的灾难吗?” B. 那人鄙薄地说：“诗人，你听说过风灾、雪灾、虫灾，没听说过花灾吧?” C. 我怔了：“难道这花不美吗?” D．“灾难?” E．“花也成灾?”我瞪大双眼。 (1)第①句搭配不当的词语是_______，应改为_________。 (2)第②句画线部分不完整，应在后面补上 ________。 (3)第④句中关联词语使用不当的是一，应改为__________。 (4)第⑤句后面的几句话语序打乱了。正确的语序应该是______________。 28．对下面的一段说明性文字进行修改和补充。 老鼠在动物学上属于哺乳纲， 目前全世界，有 2500 多种，①有 300 亿只，是世界人口总数的 5 倍多。从动物进化观点 来看，它的资格比人老。②它们适应环境的能力很强，从赤道到两极都有它们的踪迹。人类只有两三百万年历史，而老鼠至少 有四五千万年历史了。就是希腊水温高达 90℃的维库拉热泉里也生活着一种奇特的烫鼠，即使放在开水里，③它照样浮上浮 下，东游西窜，上窜下跳。 老鼠对人类危害很大，除了吞食粮食、破坏环境外，还是传播瘟疫的罪魁祸首。因此，我们常用抱头鼠窜、④等含有“鼠” 字的成语来表达对它的厌恶之情。 (1)文中有三处错误，请逐一修改。 ①__________________________________ ②__________________________________ ③__________________________________ (2)在文中④处可补充的一个成语是_____。 29．认真阅读下面这段话，找出其中的错误并改正。 生活像一首歌，五彩斑斓，让我们学会品评，学会联想，学会咀嚼，学会欣赏。品评每一朵牡丹与梅花，国色天香与暗香 浮动自是不同的境界；联想人生的起伏与变化，既使天又刮风，天又下雨，也潇洒而坦然；咀嚼生活的平凡和伟大，豪迈壮阔 是大海的生活，悠闲灵动则是小溪的生活，欣赏月亮的阴晴圆缺，欣赏世间的悲欢离合，每一种景至都是一种美，每一种感悟 都是特别的收获。 _____________________________ 30．读下面某商场“五一”黄金周促销活动广告片段，完成有关题目。 活动期间，为感谢我们多年来对广大顾客的关心和爱护，本商场将让利 50 万元回报消费者；同时本商场将为(A)购买大型 家电产品的市内顾客提供(B)送货上门的(C)服务(D)
(1)语段中画线句有语病,应改为 (2)为使语意明确,应把免费”一词加入A、B、C、D的 二、现代文阅读(30分) 今夜的泪水李汉荣 ①那个星期天,我在山上漫步,沿着野草缠绕的小径随意走着,我不想寻找确凿的目的地,我把双脚交 给这些古藤般时隐时现的小道,就由它们把我带到哪里算哪里,即便被带进密不透风难辨方向的林莽,我也 不会埋怨,就迷一次路吧。这么多年,周而复始地走着明白无误的路,想迷一次路都没有机会,一切都设计 好了,规定好了,人只要一动身,就进入了固定的程序,就踏上了锁定的路线,红灯停,绿灯行,就这么笔 直地走来走去,直至终点。一条路走到黑,这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮, 而且夜夜重复,那个梦早就不是梦了,全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没 有什么两样,都是对死亡的提前预演 么我就在野草杂树中胡乱走着,天渐渐黑了,我正可以在夜色里迷一次路,对黑夜的到来我有了一种隐 快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过,南山上有一个竹海,与更南的四川相连,在南山的“海 域”也有近千亩。那么我是下海了?至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖,边走边敲 敲这根竹子,敲敲那根竹子,既是为自己壮胆,也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全 黑下来了,在林子里行走更能真切地看到夜晩是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有 了亮色,竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线,我仰头一看,竹叶交叠的高处,分布着星星点点的小孔 光,正是从那里漏下来的。此时,我体验到自然界那些生灵们有限的幸福,比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、 兔子、猫头鹰……虽然,在这严酷的世界上,没有谁帮助它们同情它们,在自生自灭的命运里,它们是何等 孤独悲苦,天敌的伤害,饥饿的打击,病痛的折磨,它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而,我似乎夸大 了它们的痛苦。至少,阳光雨水对它们是免费供应的,还有,在黑夜降临的时刻,天上那些伟大的星星绝不 因为它们卑微就不关照它们,相反,与它们的实际需求相比,大自然把大额度的光亮赐给它们。 ③走了大约两个小时,我折回身,向来时的方向走。我没有迷路,星星们不让我迷路。莫名其妙地,我 竟流出了眼泪,我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机,但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体 现了无微不至的仁慈。此时已是深夜,这寂寞的山野也许只有我一人独行,当然也许还有一些保持着夜游习 惯的伙计,比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱,但是,毕竟此地就我一人呀,宇宙却为我准备 了一万盏一千万盏一千亿盏华灯!整整一条银河都陪着我漫游,天国里全部的照明设施都归我一一一个凡夫 俗子使用!这是怎样的大恩大德啊。我就想,在如此壮丽无比的夜色下,谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空? 这伟大深邃的星空,正是神的无边胸怀,在这神圣星光的映照下,人只能去热爱,去歌唱,去进行美好的创 造和劳动,去沉思,沉思存在的源头,沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意,或者怀着感恩的心情进 入睡眠……我想,历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人,除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影 响了他们,他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空一一这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召 唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动:必须熔铸一颗崇高清澈的大心,才配面对这星空。经过 虔诚的磨砺、修养、吐纳,他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。 ④可是,曾几何时,这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空,化学的星空,气象学的星空,商业的 星空,间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光,更多地 锁定在自己制造的符号网络里:人类的心灵,更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样 浩瀚壮美,星空下,却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。星空,徒然地照着失去神性失去信仰的现代的 荒滩。 ⑤我在竹林里,借着朦胧而亲切的光线一边走着,一边想着,一次次流出了眼泪 1.①作者为什么说:“就迷一次路吧”?②星星没有让“我”迷路,“我”为什么流出了眼泪? 文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么? 3.作者认为,历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪些? 4.下列对文章内容的赏析,不正确的两项是() A.作者对“红灯停,绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的,他追求的是一种自由自在、不 受世俗约束的生活。 B.作者认为,壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的,具有着崇高的精神:作为人,就应该具有与之对 称的伟大激情和壮美灵魂。 万盏”“一千万盏”“一千亿盏”“整整一条银河”一组数量词连用,加强了语气,深切地表达 出作者对仁慈宇宙的感激之情 D.“物理学的星空,化学的星空…”一句,点明了现代文明在一定程度上影响破坏了星空的环境,表 达出作者对这一现象的不满。 E.文章语言流畅,联想丰富,由眼前之路联想到生活之路,由平常人联想到智慧卓越的人,意味深长
(1)语段中画线句有语病，应改为：______ (2)为使语意明确，应把“免费”一词加入 A、B、C、D 的______处。 二、现代文阅读(30 分) 今夜的泪水 李汉荣 ①那个星期天，我在山上漫步，沿着野草缠绕的小径随意走着，我不想寻找确凿的目的地，我把双脚交 给这些古藤般时隐时现的小道，就由它们把我带到哪里算哪里，即便被带进密不透风难辨方向的林莽，我也 不会埋怨，就迷一次路吧。这么多年，周而复始地走着明白无误的路，想迷一次路都没有机会，一切都设计 好了，规定好了，人只要一动身，就进入了固定的程序，就踏上了锁定的路线，红灯停，绿灯行，就这么笔 直地走来走去，直至终点。一条路走到黑，这使我们失去了对路的感激。这就如同把一个无味的梦做到天亮， 而且夜夜重复，那个梦早就不是梦了，全然没有了梦的神奇浪漫。被同一个梦占据的睡眠与无梦的睡眠并没 有什么两样，都是对死亡的提前预演。 ②我就在野草杂树中胡乱走着，天渐渐黑了，我正可以在夜色里迷一次路，对黑夜的到来我有了一种隐 隐的快感。一条野径把我带入一片竹林。早听人说过，南山上有一个竹海，与更南的四川相连，在南山的“海 域”也有近千亩。那么我是下海了？至少已来到浅海湾。我折了一根干瘦的竹竿作为探路的拐杖，边走边敲 敲这根竹子，敲敲那根竹子，既是为自己壮胆，也顺便对寂寞中坚守的竹子们表示敬意和问候。天似乎完全 黑下来了，在林子里行走更能真切地看到夜晚是怎样一笔一笔很快涂染了它漆黑的形象。然而林中似乎又有 了亮色，竹子与竹子之间断续传递着神秘的光线，我仰头一看，竹叶交叠的高处，分布着星星点点的小孔， 光，正是从那里漏下来的。此时，我体验到自然界那些生灵们有限的幸福，比如野猪、松鼠、刺猬、山羊、 兔子、猫头鹰……虽然，在这严酷的世界上，没有谁帮助它们同情它们，在自生自灭的命运里，它们是何等 孤独悲苦，天敌的伤害，饥饿的打击，病痛的折磨，它们每时每刻都在提心吊胆地活着。然而，我似乎夸大 了它们的痛苦。至少，阳光雨水对它们是免费供应的，还有，在黑夜降临的时刻，天上那些伟大的星星绝不 因为它们卑微就不关照它们，相反，与它们的实际需求相比，大自然把大额度的光亮赐给它们。 ③走了大约两个小时，我折回身，向来时的方向走。我没有迷路，星星们不让我迷路。莫名其妙地，我 竟流出了眼泪，我觉得这伟大的宇宙固然充满莫测的危险和深奥的玄机，但壮阔的宇宙毕竟对人、对生命体 现了无微不至的仁慈。此时已是深夜，这寂寞的山野也许只有我一人独行，当然也许还有一些保持着夜游习 惯的伙计，比如猫、狗、松鼠也在夜的某个角落散步或恋爱，但是，毕竟此地就我一人呀，宇宙却为我准备 了一万盏一千万盏一千亿盏华灯！整整一条银河都陪着我漫游，天国里全部的照明设施都归我——一个凡夫 俗子使用！这是怎样的大恩大德啊。我就想，在如此壮丽无比的夜色下，谁能忍心辜负这皎皎明月盈盈星空？ 这伟大深邃的星空，正是神的无边胸怀，在这神圣星光的映照下，人只能去热爱，去歌唱，去进行美好的创 造和劳动，去沉思，沉思存在的源头，沉思无限时间和空间向我们暗示的神秘寓意，或者怀着感恩的心情进 入睡眠……我想，历史上那些道德高尚智慧卓越心灵伟大的人，除了特殊的禀赋和所传承的高深优美文化影 响了他们，他们更重要的道德和心灵源头当是这伟大不朽的宇宙星空——这浩瀚无涯的时空之海光芒之海召 唤和启示了他们心灵里潜藏的浩瀚崇高的道德冲动：必须熔铸一颗崇高清澈的大心，才配面对这星空。经过 虔诚的磨砺、修养、吐纳，他们终于有了一颗与宇宙对称的伟大灵魂。 ④可是，曾几何时，这崇高的精神的星空渐渐成了物理学的星空，化学的星空，气象学的星空，商业的 星空，间谍卫星的星空。它渐渐从心灵的天幕暗淡下来。古典的、天真的激情退潮了。人类的目光，更多地 锁定在自己制造的符号网络里；人类的心灵，更多地沉溺于物质福利的狭小池塘里。星空依旧如公元前一样 浩瀚壮美，星空下，却少有与之对称的伟大激情和壮美灵魂。星空，徒然地照着失去神性失去信仰的现代的 荒滩。 ⑤我在竹林里，借着朦胧而亲切的光线一边走着，一边想着，一次次流出了眼泪。 1．①作者为什么说：“就迷一次路吧”？②星星没有让“我”迷路，“我”为什么流出了眼泪？ _____________________________ 2．文章第二段写“野猪、松鼠、刺猬”等小生灵的意图是什么？ _____________________________ 3．作者认为，历史上出现那些“道德高尚智慧卓越心灵伟大的人”的条件有哪些？ _____________________________ 4．下列对文章内容的赏析，不正确的两项是（ ） A．作者对“红灯停，绿灯行”“笔直地走来走去”的生活方式是不满的，他追求的是一种自由自在、不 受世俗约束的生活。 B．作者认为，壮阔的宇宙星空对人、对生命是仁慈的，具有着崇高的精神；作为人，就应该具有与之对 称的伟大激情和壮美灵魂。 C．“一万盏”“一千万盏”“一千亿盏”“整整一条银河”一组数量词连用，加强了语气，深切地表达 出作者对仁慈宇宙的感激之情。 D．“物理学的星空，化学的星空……”一句，点明了现代文明在一定程度上影响破坏了星空的环境，表 达出作者对这一现象的不满。 E．文章语言流畅，联想丰富，由眼前之路联想到生活之路，由平常人联想到智慧卓越的人，意味深长
给人启迪 湿湿的想念 ①七十年前,爷爷沿着一条沅水,走出山外,走进那所无法毕业的人生学校,读那本未必都能看懂的 大书。后来,因为肚子的困窘和头脑的困惑,他也写了许多本小书和大书,里面有许多很美的文字和用文字 作的很美的画卷,这些文字与画托举的永远是一个沉水边形成的理想 ②七十年后,我第一次跑到湘西山地,寻回到沅水上游,寻找爷爷一生都离不开的故水故土。 ③正值冬季,湘西竟还处处葱茏青翠,与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山,湾依旧是 那道湾,但桥已不是那座桥,房也不是那幢房,人是新人物,事是新故事了。凤凰城镇里风味独特的吊脚楼, 也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代,这片土地已悄悄变了模样。 ④看不到了,爷爷,你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事,我怎么想 象它们曾经在这山地水域中发生过,流动过,辉煌过,闪耀过?而眼前的这支清流,亦负载,亦推托,一点 也不动声色。 ⑤而我回到这里,并不是要寻找你七十年前的起点,有多少风景将永远不能回来,我只想读一读你的天 地,这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西 ⑥在水边长大、水边懂事,爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说:“我感情流动而不凝固 派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活,大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水 边的。我认识美,学会思索,水对我有极大的关系。” ⑦水给爷爷三样东西 ⑧水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字,是从私塾小学校开始,而他认识课本上无从写出 的丰富人生,却是在校园外,在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他,他用眼睛、耳朵和机敏 的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉,把各种事物的内容和意义在游戏中融合,丰 富自己的想象,最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。 ⑨水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过:“水的德性为兼容并包,从不排斥拒绝不同方式浸入生命 的任何离奇不经事物,却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱,且极容易就范;其实则柔弱中 有强韧,如集中一点,即使涓涓细流,也能滴水穿石,无坚不摧。水的性情品格,恰好是爷爷一生处世方式 的写照。他是那么温和,又是那么倔,倔得从从容容 ⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样:“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐 并做横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的确 美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想,但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些 健康的记忆、美好的梦想。 ωD爷爷曾说:“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了,谁能体会他那种热情洋 溢之中的忧虑,幽默后面的隐痛,微笑之间的悲凉,悲凉之外的深重的爱!很多年,我们和他一起生活,可 是我们不懂。水边学校水边书,我是否来得太晚? ①D尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡,但这一片水土上的光辉,在爷爷生命中终生不灭,我记得爷爷 最后的目光,默默地,停留在窗外的四季中,停留在过去的风景里 03爷爷,有一天我要送你回来,轻轻地,回到你的土地,回到你的风景里。那风里雨里,透明的阳光 里,透明的流水里,有我湿湿的想念,永远永远。 (取材于沈红《湿湿的想念》) 注释:①本文中的“爷爷”指作家沈从文(1902-1988) 1.下列对文章内容的理解,不正确的两项是( A.本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的景响 B.文中的“书”有的地方指爷爷的创作,有的地方比喻大千世界、丰富人生 C.“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷渐和而倔强的性格。 D.结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬。 E.文章通过回到爷爷故乡的所见所想,集中表达了物是人非的历史沧桑感。 2.文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”,说说这“理想”是什么? 答 结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”? 答 沈从文从二十岁起就离开了家乡,有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结 合本文,谈谈你对这种说法的理解。 答
给人启迪。 湿湿的想念 ①七十年前，爷爷沿着一条沅水，走出山外，走进那所无法毕业的人生学校，读那本未必都能看懂的 大书。后来，因为肚子的困窘和头脑的困惑，他也写了许多本小书和大书，里面有许多很美的文字和用文字 作的很美的画卷，这些文字与画托举的永远是一个沉水边形成的理想。 ②七十年后，我第一次跑到湘西山地，寻回到沅水上游，寻找爷爷一生都离不开的故水故土。 ③正值冬季，湘西竟还处处葱茏青翠，与北方都市的昏灰底色成鲜明对比。山还是那座山，湾依旧是 那道湾，但桥已不是那座桥，房也不是那幢房，人是新人物，事是新故事了。凤凰城镇里风味独特的吊脚楼， 也被速生的凤头砖瓦楼渐渐替代，这片土地已悄悄变了模样。 ④看不到了，爷爷，你的印象或者只是你的梦想。你笔下的那种种传说、风情和神奇故事，我怎么想 象它们曾经在这山地水域中发生过，流动过，辉煌过，闪耀过？而眼前的这支清流，亦负载，亦推托，一点 也不动声色。 ⑤而我回到这里，并不是要寻找你七十年前的起点，有多少风景将永远不能回来，我只想读一读你的天 地，这里有着必须刻意维护而能留存下去的东西。 ⑥在水边长大、水边懂事，爷爷的第一所学校就是这条沅水。他在自传中说：“我感情流动而不凝固， 一派清波给予我的影响实在不小。我幼小时较美丽的生活，大部分都同水不能分离。我的学校可以说是在水 边的。我认识美，学会思索，水对我有极大的关系。” ⑦水给爷爷三样东西： ⑧水给了他想象力和自己的思索方式。爷爷认识字，是从私塾小学校开始，而他认识课本上无从写出 的丰富人生，却是在校园外，在老街店铺、桥头渡口、水上人家……没有谁来教他，他用眼睛、耳朵和机敏 的鼻子接受水边的光色、声音和气味给予一颗小小心灵的感觉，把各种事物的内容和意义在游戏中融合，丰 富自己的想象，最终凝聚为他对生活对世界的独特思索。 ⑨水给了他坚忍柔韧的性格。爷爷曾说过：“水的德性为兼容并包，从不排斥拒绝不同方式浸入生命 的任何离奇不经事物，却也从不受它的玷污影响。”水的性格似乎特别脆弱，且极容易就范；其实则柔弱中 有强韧，如集中一点，即使涓涓细流，也能滴水穿石，无坚不摧。水的性情品格，恰好是爷爷一生处世方式 的写照。他是那么温和，又是那么倔，倔得从从容容。 ⑩水激发他对人世怀抱虔诚的爱与希望。正如爷爷说过的那样：“水教给我黏合卑微人生的平凡哀乐， 并做横海扬帆的美梦。”“美梦”中蕴含着他的人生热望。他执著地用自然的美、人性的美、古代文明的确 美编织朴实单纯的理想。虽然他不奢望以此取代社会理想，但是他热切地希望能为百病缠身的民族唤回一些 健康的记忆、美好的梦想。 ⑾爷爷曾说：“值得回忆的哀乐人事常是湿的。”此时我的眼睛也是湿的了，谁能体会他那种热情洋 溢之中的忧虑，幽默后面的隐痛，微笑之间的悲凉，悲凉之外的深重的爱！很多年，我们和他一起生活，可 是我们不懂。水边学校水边书，我是否来得太晚？ ⑿尽管爷爷从二十岁起就离开了家乡，但这一片水土上的光辉，在爷爷生命中终生不灭，我记得爷爷 最后的目光，默默地，停留在窗外的四季中，停留在过去的风景里。 ⒀爷爷，有一天我要送你回来，轻轻地，回到你的土地，回到你的风景里。那风里雨里，透明的阳光 里，透明的流水里，有我湿湿的想念，永远永远。 （取材于沈红《湿湿的想念》） 注释：①本文中的“爷爷”指作家沈从文（1902—1988） 1．下列对文章内容的理解，不正确的两项是（ ） A．本文侧重描述故乡的风景和水边的生活对沈从文一生不可磨灭的景响。 B．文中的“书”有的地方指爷爷的创作，有的地方比喻大千世界、丰富人生。 C．“水”的兼容并包、柔弱中有强韧的品德赋予了爷爷渐和而倔强的性格。 D．结尾一段表达了作者在爷爷的有生之年陪伴他回到故乡的热切和憧憬。 E．文章通过回到爷爷故乡的所见所想，集中表达了物是人非的历史沧桑感。 2．文章第一段指出“这些文字与画托举的永远是一个沅水边形成的理想”，说说这“理想”是什么？ 答： 3．结合“湿”字在文章中的特定含义，说说为什么沈从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”？ 答： 4．沈从文从二十岁起就离开了家乡，有位评论家却说“沈从文在一条长达千里的沅水上生活了一辈子”。结 合本文，谈谈你对这种说法的理解。 答：
语文教学资料0参考之第三课时 基础知识 第一.病句 5.下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病,请把改正后的语句写在相应的横线处 ①为了提高同学们的写作兴趣,我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富,有优秀 书籍推介,有学生作品展览,有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动,使同学们眀白了要写好作文,就要观察生活、感 主活的道理 语句①应改为 语句②应改为 4.下面是某位同学的作文片段,请根据文后要求修改。(4分) ①为了开好运动会,学校组织了有意义的一次除草活动。②中午,我早早地来到学校,和同学们尽情地玩耍起来。③没想 到:学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根铲断,我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤不小心, 手臂被小毛刺扎了一下,疼得我差点叫岀声来。⑥看到同学们个个精疲力竭,疲惫不堪,我便忍痛苦干起来。 要求:(1)删掉片段中与中心无关的一个句子。(1分) (2)片段在语言表达及标点使用上有毛病,请选择3~4处加以修改。(3分) 2.为了增强全民健康意识,淮安市积极倡导"日行一万步,吃动两平衡,健康一辈孑″的生活方式,①主要是解决人们膳食不 平衡和运动不足,从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康,健康护小康”的目标。 4.下面语段中有三处表达错误,请把它们找出来,并加以改正。(3分) ①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位,而且可以进·步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中, 全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立"港城是我家,文明靠大家”的观念,以高度的责任 感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护港城文明形象,形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社 会风尚至关重要 9、下面这段话有三处语病,请指出并加以修改。(3分) 第二:材料探究 ①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办,为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色,充分 体现人文关怀,开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈, 展现新西湖,共享新杭州市 第二.阅读下面几则材料,回答问题。(3分) 月24日,北京奧运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点然。采集火种、点然火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等 仪式,给人们留下了深刻印象 材料二:3月31日,胡锦涛主席在北京点燃圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起步,奥运火炬将传遍五大洲,途经 国内外一百多个城市。所到之处,爱好和平的人们,用他们的热情和友谊为火炬助跑。 材料三:5月8日9时,火炬传递到达珠峰。19名登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗,异 口同声地向世界呼唤“北京欢迎你” 材料四:5月25日、5月27日,港城8位火炬手手举祥云火炬,奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火焰所到 之处,点燃了一片欢腾 (1)综合上述材料,谈谈你对北京奧运火炬传递意义的认识。(2分) (2)如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京,现场采访奥运火炬接力南京站第78棒火炬手—一新海高级中学高一学生 任晓婷,你应该问她一个什么问题?(1分) 二、文章的理解和感悟 年的召唤马国福 ①酒水长,田野黄,老树望,糕点香,年关里飘着浓浓的暖意 ②年就像一个蹲在时间深处的老者,发如雪,须如弦,眼如泉,依偎在村口的老树下,久久守望。 ③“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。千门万户曈瞳日,总把新桃换旧符。”春天推着年,在寒风中缓缓前行,由远而近 的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面,杯杯热酒倾诉衷肠,远走他乡的人,背着行囊,默念着远方亲人的召唤,辗转南北,回 到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊,没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞,像一支支箭镞,将乡愁的箭矢精确无误地射 向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸,安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心,在家门口的白杨树上欢叫,报 喜,迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴,深情的眼眸盛满泪水,伸岀长长的舌头,舔着久违的家人的裤脚。 听到门的响声,卧在炕角的老花猫,跳起来,冲出门外,跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘 落后,停止咀嚼,深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵,都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到 来的信息。 ④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人,穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台,顺着故园的 呼唤,将酝酿了很久的故园之恋,像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干,放下筷子唱歌,吼一声故乡,泪流满面:叫一声母
语文教学资料 C 参考之 第三课时 一、基础知识 第一．病句 5．下面一段文字中画线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。 ①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。本次活动内容丰富，有优秀 书籍推介，有学生作品展览，有生活剧表演等等。②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感 受生活的道理。 语句①应改为： 语句②应改为： 4．下面是某位同学的作文片段，请根据文后要求修改。（4 分） ①为了开好运动会，学校组织了有意义的一次除草活动。②中午，我早早地来到学校，和同学们尽情地玩耍起来。③没想 到：学校分给我们班是那块长着许多带刺植物的地方。④男生用铁锹将根铲断，我们女生便将它们拖到垃圾堆。⑤一不小心， 手臂被小毛刺扎了一下，疼得我差点叫出声来。⑥看到同学们个个精疲力竭，疲惫不堪，我便忍痛苦干起来。 要求：（1）删掉片段中与中心无关的一个句子。（1 分） （2）片段在语言表达及标点使用上有毛病，请选择 3～4 处加以修改。（3 分） 2．为了增强全民健康意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不 平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。收到“小康看健康，健康护小康”的目标。 修改一： 修改二： 4.下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（3 分） ①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。②在省级文明城市创建活动中， 全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。③我们要树立“港城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任 感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。④我们要共同维护港城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社 会风尚至关重要。 9、下面这段话有三处语病，请指出并加以修改。（3 分） 第二:材料探究: ①第八届中国杭州西湖博览会在杭州市人民政府承办，为期六个月。②博览会着力展现杭州的人文特色和旅游特色，充分 体现人文关怀，开展人与社会、城市与生态、休闲与会展业之间的和谐关系。③通过一个健康、安全、西博盛会的精彩纷呈， 展现新西湖，共享新杭州市。 第二．阅读下面几则材料，回答问题。（3 分） 材料一：3 月 24 日，北京奥运会圣火在希腊古奥林匹亚遗址成功点燃。采集火种、点燃火炬、传递橄榄枝、放飞白鸽等 仪式，给人们留下了深刻印象。 材料二：3 月 31 日，胡锦涛主席在北京点燃圣火。北京奥运圣火世界传递之旅由此起步，奥运火炬将传遍五大洲，途经 国内外一百多个城市。所到之处，爱好和平的人们，用他们的热情和友谊为火炬助跑。 材料三：5 月 8 日 9 时，火炬传递到达珠峰。19 名登上珠峰的队员展开五星红旗、奥运五环旗和北京奥运会会徽旗，异 口同声地向世界呼唤“北京欢迎你”。 材料四：5 月 25 日、5 月 27 日，港城 8 位火炬手手举祥云火炬，奔跑在南通、南京两座沸腾的城市里。红色的火焰所到 之处，点燃了一片欢腾。 （1）综合上述材料，谈谈你对北京奥运火炬传递意义的认识。（2 分） （2）如果你以《苍梧晚报》小记者的身份前往南京，现场采访奥运火炬接力南京站第 78 棒火炬手——新海高级中学高一学生 任晓婷，你应该问她一个什么问题？（1 分） 二、文章的理解和感悟 年的召唤 马国福 ①酒水长，田野黄，老树望，糕点香，年关里飘着浓浓的暖意。 ②年就像一个蹲在时间深处的老者，发如雪，须如弦，眼如泉，依偎在村口的老树下，久久守望。 ③“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春天推着年，在寒风中缓缓前行，由远而近 的是熟稔的乡音。道道桃符红光满面，杯杯热酒倾诉衷肠，远走他乡的人，背着行囊，默念着远方亲人的召唤，辗转南北，回 到他们久违的家园。没有了羁旅他乡的牵绊，没有了“乡音无改鬓毛衰”的落寞，像一支支箭镞，将乡愁的箭矢精确无误地射 向故乡的靶心。像一幅幅灵动的红剪纸，安静的故乡有了年的红晕。喜鹊以佛的慈悲心欢喜心，在家门口的白杨树上欢叫，报 喜，迎接一个个远道而来的游子。脱了毛的老狗摇着尾巴，深情的眼眸盛满泪水，伸出长长的舌头，舔着久违的家人的裤脚。 听到门的响声，卧在炕角的老花猫，跳起来，冲出门外，跟一别经年的亲人撒娇呢喃。就连那些木讷地反刍甘草的牛羊也不甘 落后，停止咀嚼，深情地凝望回家的亲人是否瘦了。这些生灵，都是我们家族重要的一员。它们站在大地上最先感知到亲人到 来的信息。 ④年是在岁月深处汹涌成的一股潮水。它负载着背井离乡的人，穿过远方的河流、人流、山川、田野、站台，顺着故园的 呼唤，将酝酿了很久的故园之恋，像酒精一样一次性燃烧。端起酒杯喝干，放下筷子唱歌，吼一声故乡，泪流满面；叫一声母
亲,衷肠百结。所有的愁绪,所有的委屈,所有的欢喜,都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中,没有顾忌,没有痛楚, 端起来尽情分享 ⑤故乡如佛,年关如庙堂,让每一个游走他乡的游子皈依家园,平静、安详、幸福,醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡, 他乡的秩序、规则、面具统统远去,只有熟稔的风景,A的脸庞,B的方言 的故人,一切没有了距离,只有浓如酒、 醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母,当作灵魂的佛门。每当过年的时候,总觉得自己的体内有一股火在燃烧,我知 道,那是潜伏在我心灵深处的情感雷达,在时空深处感应着故乡的召唤,我在尘世间喧嚣孤单的心,才能归于安详 ⑥年,只是一种文化符号,情感标记,是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年,激活了我们压抑在他乡被各 种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下,但顺着年的召唤,回到生你养你的地方,即便你泪水汹涌成河, 你也会觉得,这是很幸福的事:即便你孤寂如地下沉默的煤,只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园,你的孤寂如煤燃 烧,不觉寒冷。 ⑦年,是穴居在我们生命深处的一个圣物,它是一种情感的召唤,文化的召唤,传统的召唤。顺着这声悠长的召唤,你会 现人世间最美丽恒久的爱恋,最温暖宽容的情怀花蕾一样,被年举在手中,在岁月的长河中,让你生命的原野芬芳遍地,美 好丛生 ⑧二声召唤。一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站,携着眷恋上车,背着欣喜落座,这幸福的回归列车让你挥别尘世烟 不觉悲凉,温暖久长 (选自《人民日报》2008年2月,有删改) 16、文章第2段“年就像……久久守望”,运用了什么修辞手法?表达了什么意思?(5分) 7、“年关里飘着浓浓的暖意”,第3段对此有具体的描写。请问:故乡年关的暖意表现在哪些方面?(6分) 18、年是一种召唤。纵观全文,这种召唤对于游子来说,产生了哪些方面的作用?试用自己的话加以概括。(6分) 答 19、下列对文章的赏析,正确的两项是(4分) A、年是中华民族最重要的传统节日,千百年的文化积淀,赋予了年以丰厚的内涵。作者以饱含深情之笔,逐层深入地揭 示了年的文化内涵。 B、文章以故乡为切入点,尽情渲染年对游子的巨大感召力,其中暗含着对长期蛰居在家的人过年意识淡薄的批判 C、文章认为,羁旅他乡的人为了生存往往被迫带上各种道具、面具,纯真的心灵被遮挡,以致有太多的泪水和孤寂,是 年节把这一切加以排解 D、“像酒精一样一次性燃烧”这个比喻的含义既包含故园之恋酝酿了很久,又包含故园之恋的释放是短暂的 E、文章情调热烈,思想深邃,结枃严谨,语言朴实,多种修辞手法的综合运用,给文章増添了不少灵动之气 走近芦苇陈所巨 ①清寒的早晨,阳光已经有些灿烂了,风却依然凛冽,丝丝地割人 ②滩上有一大片芦苇,大概可以称为“芦苇荡”了。早些年,一到秋天,芦苇就被人割了去,或当柴烧,或作造纸原料 不知是因为忙碌,还是其他什么原因,今 片芦苇没有在秋天里砍去,就这样以整体的阵势,经历了一整个冬天。寒冷无 疑征服了它们,改变了它们。那种征服与改变是强有力的,无法抵御的,你只有接受它,听凭它摆布。你能做到的只是心中有 数,紧紧地守住你生命之中最重要的东西,本质的东西 ③你这样做了,所以你才能这样依然故我,那寒冬只改变了你的外在,你的容颜,你的服饰。而你的心已经沉入脚下 泥土,在那里顽强地过冬,如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式,这种方式它不必 告诉别人,它必须守住这至关重要的秘密 ④但芦苇毕竟真的变老了,一片褴褛,一片令人心酸的枯衰, 声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风 中呜咽,枯干的芦花在风中摇曳,似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染,情不自禁的无可 何了呢? ⑤人生有太多的无可奈何,就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过,也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活 征服和改变的时候,裹紧身子,守住信念与信心,摆出一幅越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了,褴褛和枯衰了, 但我们的心也在厚厚的泥土之中,那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么,得到些什么呢?我们无疑是战胜 了,保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸,为此作为胜利者而越发目光敏锐,坚定不移,信心百倍。 ⑥走进芦苇,想跟芦苇说些什么?芦苇无言,我亦无言,无言是否也是一种理解,一种沟通,一种心有灵犀呢?脚下泥土 松软,头顶阳光充沛,泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺,这是怎样的一种亲近?生命的亲近,躯体的亲近,思 想和心灵的亲近,或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后,带着褴褛和枯衰走进早春的, 在没有荣誉的寂静之中,在容易被遗忘的一隅,在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下,我们是不是由衷地涌起一缕无可奈 何呢?也许不会,这时候的我们己经因经历太多,明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和和崇高之处,我们还 需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗? ⑦脚下松软的泥土弹跳着,暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦,一种 透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程,涅磐 的过程,也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过,战胜过,我们就可以说我就是“我”。也只在这时候,我们才真正感 觉到了理解自己,在滚滚红尘之中守住自己善的本质,原来是最难的事情 ⑧猛然地发现脚下的泥土的表层有些异样的东西,那是密匝匝的褐色的小尖椎,那是芦苇的笋尖,那是又一茬新生的芦 苇尖锐的宣言,那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命,那就是新生的思想和人生方式,那就是我们从痛 苫和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久,那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来,代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的 强大的阵势 我知道这才是必然,才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。 1.第⑤段中加线句“我们的心也在厚厚的泥土之中”的含义是什么?请简要回答 2.文章第⑧段在写法上有什么特点?请结合内容加以分析
亲，衷肠百结。所有的愁绪，所有的委屈，所有的欢喜，都盛在“年”这个被时间打造的情感酒杯中，没有顾忌，没有痛楚， 端起来尽情分享。 ⑤故乡如佛，年关如庙堂，让每一个游走他乡的游子皈依家园，平静、安详、幸福，醉倒在家的胸襟里。只要回到故乡， 他乡的秩序、规则、面具统统远去，只有熟稔的风景， A 的脸庞， B 的方言， C 的故人，一切没有了距离，只有浓如酒、 醇如蜜的真情。我一直把故乡当作自己的圣母，当作灵魂的佛门。每当过年的时候，总觉得自己的体内有一股火在燃烧，我知 道，那是潜伏在我心灵深处的情感雷达，在时空深处感应着故乡的召唤，我在尘世间喧嚣孤单的心，才能归于安详。 ⑥年，只是一种文化符号，情感标记，是岁月长河浣洗后让我们回归传统的生命节点。是年，激活了我们压抑在他乡被各 种道具、面具覆盖、遮挡的心灵。你可以在异乡将泪水咽下，但顺着年的召唤，回到生你养你的地方，即便你泪水汹涌成河， 你也会觉得，这是很幸福的事；即便你孤寂如地下沉默的煤，只要回到你的灵魂和这方水土血脉相连的家园，你的孤寂如煤燃 烧，不觉寒冷。 ⑦年，是穴居在我们生命深处的一个圣物，它是一种情感的召唤，文化的召唤，传统的召唤。顺着这声悠长的召唤，你会 发现人世间最美丽恒久的爱恋，最温暖宽容的情怀花蕾一样，被年举在手中，在岁月的长河中，让你生命的原野芬芳遍地，美 好丛生。 ⑧一声召唤，一腔爱恋。“年”是幸福的始发车站，携着眷恋上车，背着欣喜落座，这幸福的回归列车让你挥别尘世烟云， 不觉悲凉，温暖久长。 （选自《人民日报》2008 年 2 月，有删改） 16、文章第 2 段“年就像……久久守望”，运用了什么修辞手法？表达了什么意思？（5 分） 答： 17、“年关里飘着浓浓的暖意”，第 3 段对此有具体的描写。请问:故乡年关的暖意表现在哪些方面？（6 分） 答： 18、年是一种召唤。纵观全文，这种召唤对于游子来说，产生了哪些方面的作用？试用自己的话加以概括。（6 分） 答： 19、下列对文章的赏析，正确的两项是（4 分） [ ] [ ] A、年是中华民族最重要的传统节日，千百年的文化积淀，赋予了年以丰厚的内涵。作者以饱含深情之笔，逐层深入地揭 示了年的文化内涵。 B、文章以故乡为切入点，尽情渲染年对游子的巨大感召力，其中暗含着对长期蛰居在家的人过年意识淡薄的批判。 C、文章认为，羁旅他乡的人为了生存往往被迫带上各种道具、面具，纯真的心灵被遮挡，以致有太多的泪水和孤寂，是 年节把这一切加以排解。 D、“像酒精一样一次性燃烧”这个比喻的含义既包含故园之恋酝酿了很久，又包含故园之恋的释放是短暂的。 E、文章情调热烈，思想深邃，结构严谨，语言朴实，多种修辞手法的综合运用，给文章增添了不少灵动之气。 走近芦苇 陈所巨 ①清寒的早晨，阳光已经有些灿烂了，风却依然凛冽，丝丝地割人。 ②滩上有一大片芦苇，大概可以称为“芦苇荡”了。早些年，一到秋天，芦苇就被人割了去，或当柴烧，或作造纸原料。 不知是因为忙碌，还是其他什么原因，今年，这片芦苇没有在秋天里砍去，就这样以整体的阵势，经历了一整个冬天。寒冷无 疑征服了它们，改变了它们。那种征服与改变是强有力的，无法抵御的，你只有接受它，听凭它摆布。你能做到的只是心中有 数，紧紧地守住你生命之中最重要的东西，本质的东西。 ③你这样做了，所以你才能这样依然故我，那寒冬只改变了你的外在，你的容颜，你的服饰。而你的心已经沉入脚下的 泥土，在那里顽强地过冬，如那些同样在泥土下越冬的小动物。生命的顽强在于它保留自己本质的有效方式，这种方式它不必 告诉别人，它必须守住这至关重要的秘密。 ④但芦苇毕竟真的变老了，一片褴褛，一片令人心酸的枯衰，只那一声不响的沉默还在显示着它本性的强硬。枯叶在风 中呜咽，枯干的芦花在风中摇曳，似乎都是一副无可奈何的模样。这大片的无可奈何是不是让我也受了感染，情不自禁的无可 奈何了呢? ⑤人生有太多的无可奈何，就像那些无可奈何的芦苇一样。我们经历过，也可能为此沮丧过。我们同样在被岁月与生活 征服和改变的时候，裹紧身子，守住信念与信心，摆出一幅越冬的样子。或许我们的外在形体也确实被改变了，褴褛和枯衰了， 但我们的心也在厚厚的泥土之中，那泥土就是我们无边的智慧和倔强的秉性。我们失去些什么，得到些什么呢?我们无疑是战胜 了，保住了我们的本性与本质。我们无疑会为此庆幸，为此作为胜利者而越发目光敏锐，坚定不移，信心百倍。 ⑥走进芦苇，想跟芦苇说些什么?芦苇无言，我亦无言，无言是否也是一种理解，一种沟通，一种心有灵犀呢?脚下泥土 松软，头顶阳光充沛，泥土与阳光都是春天的样子了。芦苇和我近在咫尺，这是怎样的一种亲近?生命的亲近，躯体的亲近，思 想和心灵的亲近，或者另外一些我们尚且弄不明白的思维和行为的亲近。我们同样是在越冬之后，带着褴褛和枯衰走进早春的， 在没有荣誉的寂静之中，在容易被遗忘的一隅，在往往可能遇到的误解和鄙视的目光之下，我们是不是由衷地涌起一缕无可奈 何呢?也许不会，这时候的我们已经因经历太多，明了和洞悉一切而宠辱不惊了。我们明白了自身的价值和和崇高之处，我们还 需要那些烟云一霎的掌声和鲜花吗? ⑦脚下松软的泥土弹跳着，暗示我行走的节奏。我便感觉到了我的轻盈和愉悦，一种 解透人生、战胜自己的轻盈与愉悦。这是一种越冬乃至更深层次的脱胎换骨的过程，涅磐 的过程，也是自我解脱、自我净化的过程。我们经历过，战胜过，我们就可以说我就是“我”。也只在这时候，我们才真正感 觉到了理解自己，在滚滚红尘之中守住自己善的本质，原来是最难的事情。 ⑧猛然地发现脚下的泥土的表层有些异样的东西，那是密匝匝的褐色的小尖椎，那是芦苇的笋尖，那是又一茬新生的芦 苇尖锐的宣言，那宣言同样是强大的、无可置疑和不可抗拒的。那就是生命，那就是新生的思想和人生方式，那就是我们从痛 苦和迷惘中越冬时所期盼的目的。要不了多久，那些越冬的苍老的芦苇就要倒伏下来，代之而起的将是更加年轻的欣欣向荣的 强大的阵势。 ⑨我知道这才是必然，才是世间万物历尽苦难生死更替的本真。 1．第⑤段中加线句“我们的心也在厚厚的泥土之中”的含义是什么？请简要回答。 答： 2．文章第⑧段在写法上有什么特点？请结合内容加以分析
答 3.理清全文思路,简要回答作者是怎样一步步“走近”芦苇的。 答:第 第二 步 第三 步 文章以物喻人,请分条回答作者从芦苇中获得了哪些人生感悟 答 语文教学资料A参考之第二课时参考答案: 基础知识 之二:病句 1.C2.C3.D4.D5.B6.87.A8.B9.D10.D之三:A略B①在我国中 中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。②在我国中,城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日 态度:赞同理由:①有利于弘扬中国传统文化:②有利于培养亲情:③有利于构建和谐社会:④有利于丰富百姓的生活。 、现代文阅读: 之一:假币20、①交假币自责愧疚,②表心意深受教育。(意近即可)(2分) 21、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况,(1分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。(1分)(意近即可) 22、①老教授穿着寒酸:(1分)②收到钱后被小偷偷走:(1分)⑧收到假币却不知道学生在欺骗他(1分)。这三张假币来历不寻 常,留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(2分)(共5分,意近即可) 示例:辰:可以及时直接向教授说明情况,表达内疚,向老师认错。(2分)免得内心长时间受到良心谴责。(1分)(言之有 理即可)老教授:可以暗地里找辰谈话,及时指出他的错误,也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费,(2分)这样可以让辰及 时明白并纠正自己的错误(1分)(言之有理即可)24、示例:(1)题目:“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动? 答案:写出了辰明白真相后内心的震撼,激动。(2)题目:辰决定还要向老师再学习几年,他还要向老师学习什么呢? 答案:学习老师爱护学生,不计较个人得失的高风亮节。(3)题目:这一段在全文中起什么作用? 答案:起到了收束文章,再次烘托老教授高尚师德的作用。(4)题目:辰要求再学习几年,老教授会答应他吗?老教授又会怎么 说?请为文章补写一个合理的结尾。答案:略。(说明:拟题目2分,拟答案2分) 二:拔掉那颗蛀牙16.“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”,以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论 在什么时候,对什么人,都要“爱”,才能健康快乐,因为只要人人都献出一点爱,世界将变得更加美好。(2分) 17.不设统一答案。示例:拼命读书(孤独求读),疏远亲情(充满仇恨或畸形抗争)(意思接近即可,1分);医生指点,唤醒 情(重温亲情)(意思接近即可,1分) (1)①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中:恨姐姐不吭气。(意思接近 ②作用:放在开头给人一种奇峰突起的感觉,给人悬念感,激发阅读兴趣,也为后文写亲情回归埋下伏笔。(意 思接近即可,1分)(2)褒义贬用,表明了作者的态度,表达一种否定意思(1分):这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成 长。(意思接近即可,1分)(3)渲染一种清新、亲切的气氛(1分),寄寓着父母与女儿的关系正在解冻,亲情重新回归(1分) (意思接近即可)19.不可以删去,因为家人的反应让她感受到亲情,重新审视亲情,(或告诉我们亲情是医治伤口的一剂 良药):是她情感变化的关键。若删去,文章的故事情节显得不连贯,并且削弱了文章的感染力。(意思接近即可,2分 0.文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历,反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。(或当我们在成长中受到创 伤,应学会反思、审视、求助,走出心灵的阴影,走向健康的生活。)文章告诚我们要给予孩子更多的关爱,让孩子健康快乐地 成长。(意思接近即可,2分) 语文教学资料B参考之第三课时参考答案 语文知识积累与运用之一(1)感天动地,人间 人间有爱。(2)让我握住你的手,让我贴近你的心,心 心相印,共渡难关。之二:25.字词:"拆改为”折竟 引号中的句号放到引号外。句子:最后一句将就是” 为而是"。26.(1)相近接近(2)所以但(或但是、却、只是 27.(1)失色逊色(2)在路上行驶(3)而且反而(4)ADBE 28.(1)①在”有300亿只”前加大约(约)”,或将其改为有300多亿只”、“有300亿只左右“②将”人类只有……史了“调换到”它们…….的踪迹”之前 首歌"改为”一幅画”或“水彩画”、"万花筒”,或者将¨五彩斑斓”改为”悦耳动听嚀等30.(1)”我们”与"广大顾客”对换位置。(2)B 现代文阅读(30分)今夜的泪水1.①因为多年来,我周而复始地走着明白无误的人生之路,过于单调乏味,失去了对路的感激:②感恩于宇宙 星空的仁慈(或大恩大德,或召唤与启示)而流泪。(意思对即可)2.①为了说明宇宙星空不会因为地球上生物卑微而不关照它们。②与后文写人 3.特殊的禀赋和所传承的高深优美文化的影响;宇宙星空对他们的召唤和启示:自身虔诚的磨砺、修养、吐纳。(意思对即可) 4.AD(A.“追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活”错,与主旨不符:D.“影响破坏了星空的环境”错,句子的意思是说人们过多注重的是“物 质福利”,缺少有与崇高的精神的星空对称的伟大激情和壮美灵魂) 湿湿的相信1.DE2.用自然的美、人性的美以及古代文明的美,为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。3.因为值得回忆的人事,往往是与河 流密切相关的,浸润着深沉情感的,鲜活、流动、有生命的,令人感动、催人泪下的。意思对即可。 4.二十岁以前生活在沅水边的土地上(或生活在沅水上),二十岁以后生活在对这片土地(或沅水)的记忆里。意思对即可 语文教学资料参考之第二课时 的道趣(:2次文高动,使可学周间了的写好作要获观生过要生这流连同学们明白了要写好作文,或要生话,感受生话
答： 3．理清全文思路，简要回答作者是怎样一步步“走近”芦苇的。 答：第一 步 第二 步 第三 步 4．文章以物喻人，请分条回答作者从芦苇中获得了哪些人生感悟。 答： 语文教学资料 A 参考之 第二课时参考答案： 一、基础知识： 之二:病句 一、1．C 2．C 3．D 4．D 5．B 6．8 7．A8．B 9．D 10．D 之三:A 略 B①在我国中， 中老年人比青少年更喜欢过中国传统节日。 ②在我国中，城镇青少年比乡村青少年更喜欢过西方节日。 态 度：赞同 理由：①有利于弘扬中国传统文化；②有利于培养亲情；③有利于构建和谐社会；④有利于丰富百姓的生活。 二、现代文阅读： 之一：假币 20、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。(意近即可)(2 分) 21、不能。这一段交待假币来历和辰的经济状况，(1 分)为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。(1 分)(意近即可) 22、①老教授穿着寒酸；(1 分)②收到钱后被小偷偷走；(1 分)⑧收到假币却不知道学生在欺骗他(1 分)。这三张假币来历不寻 常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念(2 分)(共 5 分，意近即可) 23、示例：辰：可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。(2 分)免得内心长时间受到良心谴责。(1 分)(言之有 理即可) 老教授：可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，(2 分)这样可以让辰及 时明白并纠正自己的错误(1 分)(言之有理即可) 24、示例：(1)题目：“泪流满面”写出了辰当时怎样的心理活动? 答案：写出了辰明白真相后内心的震撼，激动。 (2)题目：辰决定还要向老师再学习几年，他还要向老师学习什么呢? 答案：学习老师爱护学生，不计较个人得失的高风亮节。(3)题目：这一段在全文中起什么作用? 答案：起到了收束文章，再次烘托老教授高尚师德的作用。(4)题目：辰要求再学习几年，老教授会答应他吗?老教授又会怎么 说?请为文章补写一个合理的结尾。答案：略。 (说明：拟题目 2 分，拟答案 2 分) 之二：拔掉那颗蛀牙 16．“蛀牙”比喻她对父母对家人的“恨”，以及自己的自闭、沉默寡言、性格畸形发展。警示人们无论 在什么时候，对什么人，都要“爱”，才能健康快乐，因为只要人人都献出一点爱，世界将变得更加美好。（2 分） 17．不设统一答案。示例：拼命读书（孤独求读），疏远亲情（充满仇恨或畸形抗争）（意思接近即可，1 分）；医生指点，唤醒 亲情（重温亲情）（意思接近即可，1 分） 18．（1）①恨父母重男轻女、不让看书、不让读高中；恨姐姐不吭气。（意思接近 即可，1 分） ②作用：放在开头给人一种奇峰突起的感觉，给人悬念感，激发阅读兴趣，也为后文写亲情回归埋下伏笔。（意 思接近即可，1 分）（2）褒义贬用，表明了作者的态度，表达一种否定意思（1 分）；这种成长是一种扭曲了的不正常的畸形成 长。（意思接近即可，1 分）（3）渲染一种清新、亲切的气氛（1 分），寄寓着父母与女儿的关系正在解冻，亲情重新回归（1 分）。 （意思接近即可） 19．不可以删去，因为家人的反应让她感受到亲情，重新审视亲情，（或告诉我们亲情是医治伤口的一剂 良药）；是她情感变化的关键。若删去，文章的故事情节显得不连贯，并且削弱了文章的感染力。（意思接近即可，2 分） 20．文章通过写“她”对家人由恨而爱的经历，反映了孩子缺少家庭的关爱会产生畸形心理的现状。（或当我们在成长中受到创 伤，应学会反思、审视、求助，走出心灵的阴影，走向健康的生活。）文章告诫我们要给予孩子更多的关爱，让孩子健康快乐地 成长。（意思接近即可，2 分） 语文教学资料 B 参考之 第三课时 参考答案 一、语文知识积累与运用 之一:（1）感天动地，人间大爱；爱是灾难中的希望；天灾无情，人间有爱。（2）让我握住你的手，让我贴近你的心，心 心相印，共渡难关。 之二: 25．字词：“拆”改为“折”“竟”改为“竞’’标点：“……会当击水三千里。”引号中的句号放到引号外。句子：最后一句将“就是” 改为“而是”。26．(1)相近接近(2)所以但(或但是、却、只是、然而等)(3)的缘故 句末(4)② 27．(1)失色逊色(2)在路上行驶(3)而且反 而(4)CADBE 28．(1)①在“有 300 亿只”前加“大约(约)”，或将其改为“有 300 多亿只”、“有 300 亿只左右”②将“人类只有……历史了”调换到“它们……的踪迹”之前 ③删去“上窜下跳”或“浮上浮下”(2)鼠目寸光、贼眉鼠眼等 29．字词：“既”改为“即”；“景至”改为“景致”。标点：“小溪的．生活”后的“，”改为“；”。 修辞：“一首歌”改为“一幅画”或“水彩画”、“万花筒”，或者将“五彩斑斓”改为“悦耳动听”等 30．(1)“我们”与“广大顾客”对换位置。(2)B 二、现代文阅读(30 分) 今夜的泪水 1．①因为多年来，我周而复始地走着明白无误的人生之路，过于单调乏味，失去了对路的感激；②感恩于宇宙 星空的仁慈（或大恩大德，或召唤与启示）而流泪。（意思对即可） 2．①为了说明宇宙星空不会因为地球上生物卑微而不关照它们。②与后文写人 接受宇宙星空的恩惠而有感悟作比较，为之铺垫。（意思对即可） 3．特殊的禀赋和所传承的高深优美文化的影响；宇宙星空对他们的召唤和启示；自身虔诚的磨砺、修养、吐纳。（意思对即可） 4．AD（A.“追求的是一种自由自在、不受世俗约束的生活”错，与主旨不符；D.“影响破坏了星空的环境”错，句子的意思是说人们过多注重的是“物 质福利”，缺少有与崇高的精神的星空对称的伟大激情和壮美灵魂） 湿湿的相信 1．DE 2．用自然的美、人性的美以及古代文明的美，为民族唤回一些健康的记忆、美好的梦想。3．因为值得回忆的人事，往往是与河 流密切相关的，浸润着深沉情感的，鲜活、流动、有生命的，令人感动、催人泪下的。意思对即可。 4．二十岁以前生活在沅水边的土地上（或生活在沅水上），二十岁以后生活在对这片土地（或沅水）的记忆里。意思对即可。 语文教学资料 C 参考之 第二课时 一、基础知识：第一病句 5．①句：为了激发同学们的写作兴趣 ②句：通过这次文学交流活动，同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活 的道理 （或“这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理
4.(1)删掉句②:(1分)(2)句①中“次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号:在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加 上“我”,或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭,”或“,疲惫不堪”。(3分) 下面这段文字中两处画线句有语病,请逐一进行修改。(4分。可以调整语序,可以添加、删除或更换词语等,但不得改变原名要表达的意思)2、(4 分)修改一:在“运动不足”后加问题”;修改二:把“收到改为“达到”或“实现”。 4.(3分)①语序不当,“不仅……而且……”的内容要对调,可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施,而且能够提升市民精神生活的品位”。(1分) ②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。(1分)③赘余,删去“投身”,或改为“投身到创 建活动中去”。(1分)9、①“在”改为“由”;②“开展”改为“展示”:③“西博盛会“与“精彩纷呈”交換位置。第二:(1)(2分)激发人们 和平、增进友谊、参与奥运的热情。(如果答“同一个世界,同一个梦想”或“点燃激情、传递梦想”得1分)(2)(1分)参考示例一:作为中 学生火炬手,你有什么感想?示例二:作为港城的火炬手,你想对港城的市民说些什么?[提问应有针对性(应与奥运、火炬有关),要符合采访双方 身份(中学生、港城 记者),1分 现代文阅读年的召唤16.(5分)比喻(1分,答排比也给分)。意思是过年时家人团聚在中国有悠久的传统,(2分)老家的亲人盼望着游 回归情真意切。(2分)(如答“形象地说明年的特点:处在岁末,天寒地冻,农人赋闲在家,守望亲人团聚。”可给2分。)17.既表现在熟稔的乡 音、亲人的召唤、灵动的红剪纸等方面,也表现在喜鹊的欢叫、老狗的舔舐、花猫的撒娇〔呢喃)以及牛羊的凝望中。(共两大方面,每方面3分,答 对一小点给1分。共6分) 委屈、顾忌、痛楚)(如答让“他乡的秩序、规则、面具统统远去”给1分)③年让游子飘荡难静的心变得安详。④让游子感受人世间最美丽恒久的爱 恋和最温暖宽容的情怀。(2分。如答“让你生命的原野芬芳遍地,美好丛生”给1分。) (4分)[A][C](B、“对长期蛰居在家的人过年意识淡薄的批判”不对,在文中没有批判的意思。D正确的说法是故园之恋的热烈充沛 “语言朴实”不对,本文的语言华美。) 走进芦苇1.我们用无边的智慧和倔强的秉性,保住我们的本性与本质。(意对即可 2.①运用了排比的修辞手法。“那是”“那就是”两组排比, 增强了气势,突出表现了作者的欣喜之情:②运用了比喻的修辞手法,把“芦苇的笋尖”比作“宣言”,“生命”,“新生的思想和人生方式”,“我 们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的”,揭示了芦苇的象征意义(或比喻意义),深化文章的主旨,由对人类个体生命的思考,上升到对人类的感悟 3.①感受芦苇的外在形象,②理解了芦苇的生命内涵,③由物及人,感悟守住本性的重要意义,领悟到人类传承与发展的人生哲理 4.①感悟到环境力量强大,生存困窘,人生有许多无奈。②认识到固守人的本性,要有不屈服于恶劣环境的顽强精神 ③领悟到人类需固守本质与本性,才能不断传承和发展,表达了积极乐观的人生信
4．（1）删掉句②；（1 分）（2）句①中“一次”移到“有意义”之前。句③“想到”后面的冒号改为逗号；在“我们班”后面加上“的”。句⑤在“一不小心”前面加 上“我”，或把句中的“我”移到“疼得”的前面。句⑥删掉“精疲力竭，”或“，疲惫不堪”。（3 分） 下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。（4 分。可以调整语序，可以添加、删除或更换词语等，但不得改变原名要表达的意思） 2、（4 分）修改一：在“运动不足”后加“问题”； 修改二：把“收到”改为“达到”或“实现”。 4.（3 分）①语序不当，“不仅……而且……”的内容要对调，可改为“不仅可以进一步完善城市基础设施，而且能够提升市民精神生活的品位”。（1 分） ②搭配不当。删去“的高低”“的大小”或在“成功”后加上“与否”或将“成功”改为“成败”。（1 分） ③ 赘余，删去“投身”，或改为 “投身到创 建活动中去”。（1 分） 9、①“在”改为“由”；②“开展”改为“展示”；③ “西博盛会“与“精彩纷呈”交换位置。 第二: （1）（2 分）激发人们 热爱和平、增进友谊、参与奥运的热情。（如果答“同一个世界，同一个梦想”或“点燃激情、传递梦想”得 1 分） （2）（1 分）参考示例一：作为中 学生火炬手，你有什么感想？示例二：作为港城的火炬手，你想对港城的市民说些什么？ ［提问应有针对性（应与奥运、火炬有关），要符合采访双方 身份（中学生、港城人、小记者），1 分］ 二、现代文阅读 年的召唤 16．（5 分）比喻（1 分，答排比也给分）。意思是过年时家人团聚在中国有悠久的传统，（2 分）老家的亲人盼望着游子 回归情真意切。（2 分）（如答“形象地说明年的特点：处在岁末，天寒地冻，农人赋闲在家，守望亲人团聚。”可给 2 分。）17．既表现在熟稔的乡 音、亲人的召唤、灵动的红剪纸等方面，也表现在喜鹊的欢叫、老狗的舔舐、花猫的撒娇（呢喃）以及牛羊的凝望中。（共两大方面，每方面 3 分，答 对一小点给 1 分。共 6 分） 18．①让游子皈依家园，飘荡的心变得平静、安详、幸福。（2 分）②让游子在他乡受压抑的心灵被激活，变得纯真。（2 分）（或：让游子消除愁绪、 委屈、顾忌、痛楚）（如答让“他乡的秩序、规则、面具统统远去”给 1 分）③年让游子飘荡难静的心变得安详。④让游子感受人世间最美丽恒久的爱 恋和最温暖宽容的情怀。（2 分。如答“让你生命的原野芬芳遍地，美好丛生”给 1 分。） 19．（4 分）[ A ] [Ｃ ] （B、“对长期蛰居在家的人过年意识淡薄的批判”不对，在文中没有批判的意思。D 正确的说法是故园之恋的热烈充沛。Ｅ “语言朴实”不对，本文的语言华美。） 走进芦苇 1．我们用无边的智慧和倔强的秉性，保住我们的本性与本质。(意对即可) 2．①运用了排比的修辞手法。“那是”“那就是”两组排比， 增强了气势，突出表现了作者的欣喜之情：②运用了比喻的修辞手法，把“芦苇的笋尖”比作“宣言”，“生命”，“新生的思想和人生方式”，“我 们从痛苦和迷惘中越冬时所期盼的目的”，揭示了芦苇的象征意义(或比喻意义)，深化文章的主旨，由对人类个体生命的思考，上升到对人类的感悟。 3.①感受芦苇的外在形象，②理解了芦苇的生命内涵，③由物及人，感悟守住本性的重要意义，领悟到人类传承与发展的人生哲理。 4．①感悟到环境力量强大，生存困窘，人生有许多无奈。②认识到固守人的本性，要有不屈服于恶劣环境的顽强精神。 ③领悟到人类需固守本质与本性，才能不断传承和发展，表达了积极乐观的人生信念