语文教学资料A参考之第九课时 基础知识 之一:课内知识 1.找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正 A.朗润(ren)酝酿(ning)黄晕(yin)买弄 湛(zhdn)蓝 2.给下面的形近字注音、组词 嫩()懒()茏()笼()贬()眨()敦()郭()猝()粹() 3.找出并改正下列短语中的错别字 纹理精至反老还童津津乐到花枝召展苏活筋骨乎朋引伴稳士高僧俯生凝神溪水清烈卢蓬白霜 4.指出下列句子描写的角度和作用 (1)(鸟儿)高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。 角度 作用: (2)花里带着甜味儿:闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿 5.指出下列句子运用的修辞手法,说说其表达效果 (1)走出门,就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀 修辞手法 表达效果 (2)看,像牛毛,像花针,像细丝,密密斜织着 修辞手法: 表达效果 6.文学常识填空 (1)《春》的作者是 《济南的冬天》作者是 原名 (2)《山中访友》中的“友”就是 文题的意思是 (3)《秋天》的作者是 家。代表作有 (4)《观沧海》的作者是 (时代)的 家、诗人 (5)《钱塘湖春行》的作者是 代大诗人,著有 钱塘湖就是 (6)《西江月》的体裁是 “西江月 (朝代) 著名爱国词人。本篇选自 。《天净沙》的体裁是 “天净沙”是 作者 代著名的 7.背诵默写 (1)春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为 (2)《次北固山下》的颈联是 (4)《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 (3)《钱塘湖春行》中写动物的诗句是 ,写植物的诗句是 (5)《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是 (6)《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 之二:拓展知识 1.填写含“花”字的诗句 鲜花是美的,白居易春行钱塘湖,为“ ”的景象深深陶醉 雪花也是美的,胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光,好似 2.下面是小华写的一段读书感言,请给文稿中的加点字注音,根据拼音写汉字。(4分) 避开uan嚣,抛开烦恼,独自享受温馨的书昋,别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海,时而风平浪静,时而波 涛溘湃。我仿佛是大海里的一叶扁舟,欣赏着变huan奇异的风景,感受着人生的乐趣。 馨 xu a n 变huan 3.小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会,正方反方激烈交锋。 正方:汉语魅力无穷。同样一组词语,按不同顺序组合,就能表示多种多样的意思。目前,在亚洲、欧美许多国家,一股 又语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀,汉语必将成为全球的强势语言 反方:汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨,造成听读障碍,影响我们的学习兴趣。②目前,许多 幼儿园开了识字课,增加了幼儿的学习负担,不利于幼儿快乐成长。③现实生活中,由于种种原因,外语的强势地位越来越突 出。因此,汉语的魅力之光逐渐暗淡了 方辩词的画线句中有一个词语使用不当,应把 改为“ 2)反方辩词中的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点。(2分) 5.小方搜集到下面一个有意思的图表,并和大家一起进行了探究。他说:“从图表中可以看出,随着事业成 就由小到大,记忆能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了 一点看法,你说:“从图表中还可以看出 ”(3分)记 6.阅读曹操《观沧海》中的诗句,按要求回答问题。 水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中; 星汉灿烂,若出其里
语文教学资料 A 参考之 第九课时 一、基础知识 之一：课内知识 1．找出下列每组注音错误的罢休字并加以改正。 A．朗润（rèn） 酝酿（niàng） 黄晕（yùn） 买弄（nèng） B．水藻（zǎng） 澄（chén）清 湛（zhàn）蓝 抖擞（shǒu） 2．给下面的形近字注音、组词。 嫩（ ）懒（ ） 茏（ ） 笼（ ） 贬（ ）眨（ ） 敦（ ）郭（ ） 猝（ ）粹（ ） 3．找出并改正下列短语中的错别字。 纹理精至 反老还童 津津乐到 花枝召展 苏活筋骨 乎朋引伴 稳士高僧 俯生凝神 溪水清烈 卢蓬白霜 4．指出下列句子描写的角度和作用。 （1）（鸟儿）高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的歌喉，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 角度： 作用： （2）花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。 角度： 作用： 5．指出下列句子运用的修辞手法，说说其表达效果。 （1）走出门，就与含着露水和栀子花气息的好风童个满怀。 修辞手法： 表达效果： （2）看，像牛毛，像花针，像细丝，密密斜织着…… 修辞手法： 表达效果： 6．文学常识填空。 （1）《春》的作者是 ；《济南的冬天》作者是 ，原名 。 （2）《山中访友》中的“友”就是 ，文题的意思是 。 （3）《秋天》的作者是 ，现代 人、 家。代表作有 。 （4）《观沧海》的作者是 是 （时代）的 家、 家、诗人。 （5）《钱塘湖春行》的作者是 是 代大诗人，著有 。钱塘湖就是 。 （6）《西江月》的体裁是 ，“西江月”是 。作者 ，号 ， （朝代） 著名爱国词人。本篇选自 。《天净沙》的体裁是 ，“天净沙”是 。作者 ， 代著名的 家。 7．背诵默写。 （1）春中赞美春天的生命力、表现文章主题的三个比喻句分别为 （2）《次北固山下》的颈联是 （4）《观沧海》中表现诗人博大胸襟的诗句是 （3）《钱塘湖春行》中写动物的诗句是 ，写植物的诗句是 。 （5）《西江月》里形象表现丰收之乐的诗句是 。（6）《天净沙》中表现全曲主旨的一句是 之二：拓展知识 1.填写含“花”字的诗句。 鲜花是美的，白居易春行钱塘湖，为“ ”的景象深深陶醉。 雪花也是美的，胡天飞雪在岑参心中化作了明媚春光，好似“ ”。 2．下面是小华写的一段读书感言，请给文稿中的加点字注音，根据拼音写汉字。(4 分) 避开 xuān 嚣，抛开烦恼，独自享受温馨．的书香，别有一番滋味在心头。书犹如浩瀚无边的大海，时而风平浪静，时而波 涛澎湃．。我仿佛是大海里的一叶扁舟，欣赏着变 huàn 奇异的风景，感受着人生的乐趣。 温馨( ) 澎湃( )xuān 嚣 变 huàn 3．小文主持了一场“我看汉语魅力”辩论会，正方反方激烈交锋。 正方：汉语魅力无穷。同样一组词语，按不同顺序组合，就能表示多种多样的意思。目前，在亚洲、欧美许多国家，一股 汉语学习的热潮正随着中国对外影响的扩大而日益膨胀，汉语必将成为全球的强势语言。 反方：汉语的魅力在消退。①汉语中有些同音词、同义词混淆难辨，造成听读障碍，影响我们的学习兴趣。②目前，许多 幼儿园开了识字课，增加了幼儿的学习负担，不利于幼儿快乐成长。③现实生活中，由于种种原因，外语的强势地位越来越突 出。因此，汉语的魅力之光逐渐暗淡了。 (1)正方辩词的画线句中有一个词语使用不当，应把“ ”改为“ ”。 (2)反方辩词中的第 句(只填句子序号)不能证明反方观点。(2 分) 5．小方搜集到下面一个有意思的图表，并和大家一起进行了探究。他说：“从图表中可以看出，随着事业成 就由小到大，记忆能力在其中的重要性逐渐下降。”你就理解能力或创新能力对事业成就的重要性也发表了 一点看法，你说：“从图表中还可以看出： 。”(3 分) 6．阅读曹操《观沧海》中的诗句，按要求回答问题。 水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。 秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中； 星汉灿烂，若出其里
(1)前三行诗句描写沧海景象,有动有静,如“ 写的是动景, ”写的是静景。(1分) (2)后两行诗句中的“若”字用得好,请你说说好在哪里。(2分) 二、现代文阅读 春之怀谷张晓风 ①春天必然曾经是这样的:从绿意内敛的山头,一把雪再也撑不住了,噗嗤的一声,将冷面笑成花面,一首澌澌然的歌便 从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱λ篱落,唱λ一只小鸭的黄蹼,唱入软溶溶的舂泥一一软如一床新翻的棉被的春 ②那样娇,那样敏感,却又那样混沌无涯。一声雷,可以无端地惹哭满天的云,一阵杜鹃啼,可以斗急了一城的杜鹃花 阵风起,每一棵柳都吟岀一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正, 春天就是这样的不讲理、不逻辑,而仍可以让人心平气和 6根据上下文意,正确理解下面两个词语的含义 1)第1段中“澌澌”的含义是: (2)第2段中“分号”的含义是 走过河流 (1)每天每天,我都从一条河流上走过,一条比我的生命还要长久的河流①。在我没有来到这个世上时,它就已经诞生了。 在我离开这个世上时,它还将继续流淌。一条河流,从一个村庄到另一个村庄,如我简约的生命,一头一个家。每天每天,当 我踏过它身上那架石板桥走向外面的世界时,我都无法漠视它,像无法漠视内心的欢乐与惆怅。每天每天,我都有一种冲动, 我想和它对话,我想写写它,和从它上面走过的自己。哲人说,人可不能两次踏进同一条河流。我今天看到自己的它己不是昨 天的它了②,虽然它仍叫着那同一名字。 (2)逝者如斯。 (3)但是,我仍然愿意相信,这条曾润泽过我童年的河流,这条我曾经远离、终于又回到它身边的生命的河流,依然识得我 的容颜,一如从前,昨天的太阳再也照不到今天的树叶,而今天的树叶也不是昨天的那一片了。这样想着,我又觉得自己实在 好笑,为什么执拗地想让它记着我,认得我呢?我难道是昨天的那一片叶子吗? (4)沿着河走,从一段生命到另一段生命,我踏实地走过一段寂寞、细碎的日子,但是我渴望走过河流,走到外面去实现自 己的人生价值,不只作为一个妻子,不只作为一个母亲,而是一个社会人,那样我的生命才是一个完整的生命。缘着梦想的阶 梯,在一双双温暖的手臂引领下,我终于跨过生命的河流,重又站在一条新的起跑线上 (5河流的两岸年年开着相似的花朵,河流的两岸年年走着不同的人。走着走着,人就长大了,人就成熟了。应该说,我还 是我自己,还是那个矜持善感的女子,但每段生命的内容都不同,每一段生命,我都有不同的目标和梦想,关于爱情,关于诗 歌,关于生命。对于人生的种种际遇,我的心满怀激情。积极向上地活着,忧伤但不颓唐③。这条生命的河流,每当面对它 我就成了一个诗人,觉得自己如同它岸边的一株清白的植物,不蔓不枝,活得真实,活得像我自己,不欺人不骗人,对得起自 己的心灵 (6)走过河流,走过我自己④ 20、请根据文意写出“河流”和“树叶”的含义。(4分) 答:(1)“河流”的含义是 。(2)“树叶”的含义是 21、“河流的两岸年年开着相似的花朵,河流的两岸年年走着不同的人”,联系上下文,分析作者这句话所表达主要意思。(4分) 22、请分别说明以下三句话在文中的意思。(6分) (1)人不可能两次踏进同一条河流 (2)昨天的太阳再也照不到今天的树 (3)我觉得自己如同它岸边的一株清白的植物。 3、下面是对这篇散文的赏析,不正确的两项是(4分)()() A作者由“走过河流”,思考到了自己的生命之河 B作者“走过河流”,善于“由此及彼”、“由表及里”地思考生活,认识到万物皆在万变之中 C“曾经的舂天我有过许多梦想”,这“梦想”,是指关于“爱情”、“诗歌”和“生命”的梦想 D作者认为,要想使人生命成为“一个完整的生命”,必须是“一个社会人”,同时也是“一个妻子”、“一个母亲” E通过对“走过河流”的思考和联想,作者认为时光易逝,应远离生活。 24.(1)怎样理解这条河流是“比我得生命要长久的河流”?(不超过三十个字) (2)“今天看到的它已不是昨天的它了”说明的是(不超过十五个字) (3)“它依然识得我的容颜,一如从前”这句话的意思是什么?不超过二十个字) (4)“为什么…那叶子吗?”这个反问句要强调的观点是:(不超过15个字) (1)第四段写了几层意思?请概括层意。(2分) (2)“社会人”的含义是 的人。(2分) 6.(1)文中的“春天”指的是 “关于生命”的“生命”是指: (两答案各不超过5个字,每空1分) (2)作者把自己的活比喻成“一株清白的不蔓不枝的植物”。“不蔓不枝”意在说明 27、面对文章的鉴赏,正确的两项是( )(4分) A.写河流是托物言志,借自然河流,写我生命中的“河流”,生命的进程 B.我无法漠视河流,是因为河流哺育了我而不能忘记河流的恩情。 C.“逝者如斯”说时间过的快,作者正是从这一感受引发出以下的“时间”思考 D.作者以“走过河流,走过自己”一句简洁、含蓄的卒章显志,收束全文 E.本文的主旨说明我的后半生活得有意义,对得起自己。 28、阅读第一自然段,结合语境理解画线①②两句,写出自己对河流的理解。(不超过15个字)(3分)
(1)前三行诗句描写沧海景象，有动有静，如“ ”写的是动景，“ ”写的是静景。(1 分) (2)后两行诗句中的“若”字用得好，请你说说好在哪里。(2 分) 二、现代文阅读 春之怀谷 张晓风 ①春天必然曾经是这样的：从绿意内敛的山头，一把雪再也撑不住了，噗嗤的一声，将冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便 从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥——软如一床新翻的棉被的春 泥。 ②那样娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。一声雷，可以无端地惹哭满天的云，一阵杜鹃啼，可以斗急了一城的杜鹃花。 一阵风起，每一棵柳都吟出一则则白茫茫、虚漂漂、说也说不清、听也听不清的飞絮，每一丝飞絮都是一株柳的分号。反正， 春天就是这样的不讲理、不逻辑，而仍可以让人心平气和。 6.根据上下文意，正确理解下面两个词语的含义。 （1）第 1 段中“澌澌”的含义是： （2）第 2 段中“分号”的含义是： 走过河流 ⑴每天每天，我都从一条河流上走过，一条比我的生命还要长久的河流①。在我没有来到这个世上时，它就已经诞生了。 在我离开这个世上时，它还将继续流淌。一条河流，从一个村庄到另一个村庄，如我简约的生命，一头一个家。每天每天，当 我踏过它身上那架石板桥走向外面的世界时，我都无法漠视它，像无法漠视内心的欢乐与惆怅。每天每天，我都有一种冲动， 我想和它对话，我想写写它，和从它上面走过的自己。哲人说，人可不能两次踏进同一条河流。我今天看到自己的它已不是昨 天的它了②，虽然它仍叫着那同一名字。 ⑵逝者如斯。 ⑶但是，我仍然愿意相信，这条曾润泽过我童年的河流，这条我曾经远离、终于又回到它身边的生命的河流，依然识得我 的容颜，一如从前，昨天的太阳再也照不到今天的树叶，而今天的树叶也不是昨天的那一片了。这样想着，我又觉得自己实在 好笑，为什么执拗地想让它记着我，认得我呢？我难道是昨天的那一片叶子吗？ ⑷沿着河走，从一段生命到另一段生命，我踏实地走过一段寂寞、细碎的日子，但是我渴望走过河流，走到外面去实现自 己的人生价值，不只作为一个妻子，不只作为一个母亲，而是一个社会人，那样我的生命才是一个完整的生命。缘着梦想的阶 梯，在一双双温暖的手臂引领下，我终于跨过生命的河流，重又站在一条新的起跑线上。 ⑸河流的两岸年年开着相似的花朵，河流的两岸年年走着不同的人。走着走着，人就长大了，人就成熟了。应该说，我还 是我自己，还是那个矜持善感的女子，但每段生命的内容都不同，每一段生命，我都有不同的目标和梦想，关于爱情，关于诗 歌，关于生命。对于人生的种种际遇，我的心满怀激情。积极向上地活着，忧伤但不颓唐③。这条生命的河流，每当面对它， 我就成了一个诗人，觉得自己如同它岸边的一株清白的植物，不蔓不枝，活得真实，活得像我自己，不欺人不骗人，对得起自 己的心灵。 ⑹走过河流，走过我自己④。 20、请根据文意写出“河流”和“树叶”的含义。（4 分） 答：（1）“河流”的含义是： 。（2）“树叶”的含义是： 。 21、“河流的两岸年年开着相似的花朵，河流的两岸年年走着不同的人”，联系上下文，分析作者这句话所表达主要意思。（4 分） 答： 。 22、请分别说明以下三句话在文中的意思。（6 分） （1）人不可能两次踏进同一条河流。 （2）昨天的太阳再也照不到今天的树叶。 （3）我觉得自己如同它岸边的一株清白的植物。 23、下面是对这篇散文的赏析，不正确的两项是（4 分）（ ）（ ） A 作者由“走过河流”，思考到了自己的生命之河。 B 作者“走过河流”，善于“由此及彼”、“由表及里”地思考生活，认识到万物皆在万变之中。 C “曾经的春天我有过许多梦想”，这“梦想”，是指关于“爱情”、“诗歌”和“生命”的梦想。 D 作者认为，要想使人生命成为“一个完整的生命”，必须是“一个社会人”，同时也是“一个妻子”、“一个母亲” E 通过对“走过河流”的思考和联想，作者认为时光易逝，应远离生活。 24．（1）怎样理解这条河流是“比我得生命要长久的河流”？（不超过三十个字） （2）“今天看到的它已不是昨天的它了”说明的是（不超过十五个字）： （3）“它‘依然识得我的容颜，一如从前’”这句话的意思是什么?(不超过二十个字) (4 ) “为什么……那叶子吗？”这个反问句要强调的观点是：（不超过 15 个字） 25．（1）第四段写了几层意思？请概括层意。（2 分） （2）“社会人”的含义是： 的人。（2 分） 26．（1）文中的“春天”指的是： “关于生命”的“生命”是指： 。（两答案各不超过 5 个字，每空 1 分） （2）作者把自己的活比喻成“一株清白的不蔓不枝的植物”。“不蔓不枝”意在说明___________________ 27、面对文章的鉴赏，正确的两项是 （ ）（4 分） A．写河流是托物言志，借自然河流，写我生命中的“河流”，生命的进程。 B．我无法漠视河流，是因为河流哺育了我而不能忘记河流的恩情。 C．“逝者如斯”说时间过的快，作者正是从这一感受引发出以下的“时间”思考。 D．作者以“走过河流，走过自己”一句简洁、含蓄的卒章显志，收束全文。 E．本文的主旨说明我的后半生活得有意义，对得起自己。 28、阅读第一自然段，结合语境理解画线①②两句,写出自己对河流的理解。（不超过 15 个字）（3 分） 河流：
29、通读全文,注意四、五自然段的内容写出对④句的理解。(不超过30个字)(4分)。 语文教学资料B参考之第九课时 语文知识积累与运用 之 果内知识 嶂,隐 至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。 春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝巘多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味 每至睛初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异,空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾 1.解释下面加点的字。(1)虽乘奔御风不以疾也 )(2)晴初霜旦( 2.选出加点词词义相同的一项() A.或:或王命急宣或以钱币乞之 B.故:故渔者歌曰故余虽愚,卒获有所闻 C.绝:哀转久绝沿溯阻绝 素湍绿潭可 可以调素琴 3.翻译下面的句子 (1)至于夏水襄陵,沿溯阻绝 (2)素湍绿潭,回清倒影 4.文章花了大量笔墨,运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物,而第四段中却写到“渔者歌曰”,这是采用的 写手法,其作用是 5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物,仿照例句进行描写 例:碧绿的潭水,怪异的松柏。 、现代文阅读(30分) 做一只生命的“候鸟” ①在大自然中,每当严酷的冬季来临,不在少数的动物像狗熊一样,吃饱喝足,长一身脂肪,便躲进洞穴,不声不响地睡 上一个冬天。最困难的时期,它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟,却要成群结队地远走高飞,到另一个更适宜生存的地方过 ②这是两种不同的生存智慧,前者立足忍耐,相信时间能改变一切:后者却勇于闯荡,以空间的变化来达到目的。反思 下我们人类这种所谓的“高级动物”,富余的是狗熊式的生存晢学,缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神。 3专门研究“穷人的哲学”的一位先生说:“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方,相信也会有所成就,在某个领域成为 德高望重之人。但是如果他不停地迁徙,或许会有更多的机会,人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好,两种人会各有所 获。但现代社会的开放性,使每个人都能面临更多机会,如果你没有去尝试过,你就不知道自己的潜能,不知道是否会有更好 的前途 ④常言道:树挪死,人挪活。对候鸟式生存的人来说,尽管付出了动荡不安的代价,但他们却因此获得了许多发展机遇, 有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人,往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧,才错失了很多发展的机 会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”,因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状,踌躇不前 ⑤候鸟们总在不停的飞行,飞行,所以它们生存得很好,过得很有意义。对人类而言,面对“悬崖”我们何不有一点候鸟 的精神,下决心对自己大喝一声“奋起”?或许生命由此提升到一个崭新的高度,进入一片辽阔的天空 20、本文的论点是什么? 21、请说说第1段在文中有什么作用 22、若要给本文补充论据,下列名言最恰当的一项是() 机会来的时候像闪电一般短促,全靠你不假思索地利用 (法)巴尔扎克 B、你应该寻觅机遇,而不能静候它来敲你的房门 (美)马克斯威尔·马尔兹 C、要是遇上有利时机,须好好利用,但不可损害他人的利益。——(尼日利亚)哈吉·阿布巴尔·伊芒 D、谁若是有刹那的胆怯,也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵 (法)大仲马 23、本文的第3段、第4段采用了哪些论证方法?请结合文章内容,选择其中一种论证方法说说其作用 24、结合文后链接材料及文中第2、3自然段所提及的两种生存智慧,谈谈你感悟最深的一点。4分 【材料链接】 材料一:1985年,泉州青阳镇的王氏三兄弟创办了利郎服装厂,成了福建市场上的强势品牌。然而晋江的服装品牌众多, 竞争激烈。从1997年起,利郎服装的市场开始萎缩,业绩不断下降,仅两年时间,利郎彻底沉寂了。“守是守不住的!” 氏兄弟终于意识到,利郎失利的根本原因就在于自己的眼光太局限。1997年代中期的利郎,眼里只有一个福建省。可中国是 个广阔市场,一个企业如果只是把事业放在家门口,做个“百步大王”,又怎么能与真正的强手相抗衡?1998年,利郎开始实 施进军省外市场的战略。特许专卖的成功推广,利郎在全国市场布子如风,成为中国休闲男装的第一品牌。 材料二:六小龄童原名章金莱,生于“猴王世家”,曾祖父章庭春(艺名活猴章)、祖父章益生(艺名赛活猴)、父亲章宗 义(艺名六龄童)再加上章金莱,一家四代演一个孙悟空,几乎是一部中国猴戏的历史。六小龄童6岁从父学艺,是“章氏猴 戏”的第四代传人了。冯骥才曾评价说:“六小龄童已经成为当代中国猴戏50年内难以逾越的丰碑。”六小龄童因前后17年 1982-1999)完成一部世界名著电视剧《西游记》,他成为中国影视界第一位被载入世界吉尼斯记录的人 对月贾平凹 ①月,夜愈黑,你愈亮:烟火熏不脏你,灰尘也不能污染你:你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗? ②你夜夜出来,夜夜却不尽相同:过几天圆了,过几天又亏了:圆得那么丰满,亏得又如此缺陷!我明白了,月,大千世界 有了得意有了悲哀,你就全然会照了出来的。你照出来,悲哀的盼你丰满,望眼欲穿:你丰满了,却使得意的大为遗憾,因为 你立即又要缺陷去了,你就是如此千年万年,陪伴了多少人啊!不管是帝王,不管是布衣,还是学士,还是村儒,得意者得意
29、通读全文，注意四、五自然段的内容,写出对④句的理解。（不超过 30 个字）（4 分） 。 语文教学资料 B 参考之 第九课时 一、 语文知识积累与运用 之一：课内知识 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾 裳。” 1.解释下面加点的字。 ⑴虽乘奔．御风不以疾也（ ） ⑵晴初霜旦．（ ） 2. 选出加点词词义相同的一项（ ） A．或：或．王命急宣 或．以钱币乞之 B．故：故．渔者歌曰 故．余虽愚，卒获有所闻 C．绝：哀转久绝． 沿溯阻绝． D．素：素．湍绿潭 可以调素．琴 3. 翻译下面的句子。 ⑴至于夏水襄陵，沿溯阻绝 ⑵素湍绿潭，回清倒影 4．文章花了大量笔墨，运用正面描写的手法直接描绘三峡的景物，而第四段中却写到“渔者歌曰”，这是采用的 描 写手法，其作用是 。 5.文中对三峡景物的描写很有特色。请从文中再选出两处景物，仿照例句进行描写。 例：碧绿的潭水，怪异的松柏。 二、现代文阅读(30 分) 做一只生命的“候鸟” ①在大自然中，每当严酷的冬季来临，不在少数的动物像狗熊一样，吃饱喝足，长一身脂肪，便躲进洞穴，不声不响地睡 上一个冬天。最困难的时期，它们就这么轻松地熬过去了。而候鸟，却要成群结队地远走高飞，到另一个更适宜生存的地方过 冬。 ②这是两种不同的生存智慧，前者立足忍耐，相信时间能改变一切；后者却勇于闯荡，以空间的变化来达到目的。反思一 下我们人类这种所谓的“高级动物”，富余的是狗熊式的生存哲学，缺乏的恰恰正是那种万里迁徙、不畏艰难的候鸟精神。 ③专门研究“穷人的哲学”的一位先生说：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为 德高望重之人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景。很难说哪种方式更好，两种人会各有所 获。但现代社会的开放性，使每个人都能面临更多机会，如果你没有去尝试过，你就不知道自己的潜能，不知道是否会有更好 的前途。” ④常言道：树挪死，人挪活。对候鸟式生存的人来说，尽管付出了动荡不安的代价，但他们却因此获得了许多发展机遇， 有了更多成功的希望。而我们之中的大多数人，往往就是因为对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧，才错失了很多发展的机 会。我们常常忘记自己也有一双“翅膀”，因而便老是在生活的“悬崖”面前惊恐万状，踌躇不前。 ⑤候鸟们总在不停的飞行，飞行，所以它们生存得很好，过得很有意义。对人类而言，面对“悬崖”，我们何不有一点候鸟 的精神，下决心对自己大喝一声“奋起”？或许生命由此提升到一个崭新的高度，进入一片辽阔的天空。 20、本文的论点是什么？ 21、请说说第 1 段在文中有什么作用。 22、若要给本文补充论据，下列名言最恰当的一项是（ ） A、机会来的时候像闪电一般短促，全靠你不假思索地利用。 ——（法）巴尔扎克 B、你应该寻觅机遇，而不能静候它来敲你的房门。 ——（美）马克斯威尔·马尔兹 C、要是遇上有利时机，须好好利用，但不可损害他人的利益。——（尼日利亚）哈吉·阿布巴尔·伊芒 D、谁若是有刹那的胆怯，也许就放走了幸运在这一刹那间对他伸出的香饵。——（法）大仲马 23、本文的第 3 段、第 4 段采用了哪些论证方法？请结合文章内容，选择其中一种论证方法说说其作用。 24、结合文后链接材料及文中第 2、3 自然段所提及的两种生存智慧，谈谈你感悟最深的一点。4 分 【材料链接】 材料一：1985 年，泉州青阳镇的王氏三兄弟创办了利郎服装厂，成了福建市场上的强势品牌。然而晋江的服装品牌众多， 竞争激烈。从 1997 年起，利郎服装的市场开始萎缩，业绩不断下降，仅两年时间，利郎彻底沉寂了。 “守是守不住的！”王 氏兄弟终于意识到，利郎失利的根本原因就在于自己的眼光太局限。1997 年代中期的利郎，眼里只有一个福建省。可中国是一 个广阔市场，一个企业如果只是把事业放在家门口，做个“百步大王”，又怎么能与真正的强手相抗衡？1998 年，利郎开始实 施进军省外市场的战略。特许专卖的成功推广，利郎在全国市场布子如风，成为中国休闲男装的第一品牌。 材料二：六小龄童原名章金莱，生于“猴王世家”，曾祖父章庭春（艺名活猴章）、祖父章益生（艺名赛活猴）、父亲章宗 义（艺名六龄童）再加上章金莱，一家四代演一个孙悟空，几乎是一部中国猴戏的历史。六小龄童 6 岁从父学艺，是“章氏猴 戏”的第四代传人了。冯骥才曾评价说：“六小龄童已经成为当代中国猴戏 50 年内难以逾越的丰碑。”六小龄童因前后 17 年 （1982-1999）完成一部世界名著电视剧《西游记》，他成为中国影视界第一位被载入世界吉尼斯记录的人。 对 月 贾平凹 ①月，夜愈黑，你愈亮；烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你；你是浩浩天地间的一面高悬的镜子吗? ②你夜夜出来，夜夜却不尽相同；过几天圆了，过几天又亏了；圆得那么丰满，亏得又如此缺陷!我明白了，月，大千世界， 有了得意有了悲哀，你就全然会照了出来的。你照出来，悲哀的盼你丰满，望眼欲穿；你丰满了，却使得意的大为遗憾，因为 你立即又要缺陷去了，你就是如此千年万年，陪伴了多少人啊!不管是帝王，不管是布衣，还是学士，还是村儒，得意者得意
悲哀者悲哀,先得意后悲哀,悲哀了而又得意于是,便在这无穷无尽的变化之中统统消失了,而你却依然如此,得到了 ③你对于人就是那砍不断的桂树,人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙,可以长久,而人却要以短暂的生命付之于 这种工作吗? ④这是一个多么奇妙的谜!从古至今,多少人万般思想,却如何不得其解。或是执迷,将便为战而死,将便为谏而亡,悲 欢、离、合,归结于天命:或是自以为觉悟,求仙问道,放纵山水,遁入空门:或是勃然而起,将你骂杀起来,说是徒为亮月 虛有朗光,只是得意时锦上添花,悲哀时火上加油,是一个面慈心狠的阴婆,是一泊平平静静而溺死人命的渊潭 ⑤月,我知道这是冤枉了你,是曲解了你。你出现在世界,明明白白,光光亮亮:你的存在,你的本身就在说明这个世界 就在向世人作着启示:万事万物,就像你的形状,一个圆、一个圆地完成啊!试想,绕太阳运行的地球是圆的,运行的轨道也是 圆的,在小孩手中玩弄的弹球是圆的,弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小,要长老:人老了,却有和小孩一般 特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春,春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡,鸡可以吃虫,虫可以蚀杠子,杠子又可以打 老虎。就是这么不断的否定之否定,周而复始,一次不尽然一次,一次又一次地归复着一个新的圆。 ⑥所以,我再不被失败所惑了,再不被成功所狂了,再不为老而悲了,再不为生而喜了。我能知道我前生是何物所托吗? 能知道我死后变成何物吗?活着就是一切,活着就有乐,活着也有苦,苦里也有乐:犹如一片树叶,我该生的时候,我生机勃勃 地来,长我的绿,现我的形,到该落的时候了,我痛痛快快地去,让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿,我却 要深深地祝福我美丽的工作,踏踏实实地走完我的半圆,而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。 ⑦月,对着我,我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜,让我看见了这个世界,看见了我自己。但愿你在天 地间长久,但愿我的事业永存 (节选自《中学生学习报》2003年1月6日) 5.文中说月亮“真是一面浩浩天地问高悬的明镜”,其理由是什么?请从三个方面回答。 (1)答: (2)答: (3)答 6.面对月亮,作者产生了哪些感悟? 7.第一、第二段描写月亮的形象,其作用是什么? 8.下列对这篇散文的赏析,不正确的两项是() A.这篇散文描写了月亮明明白白、光光亮亮的形象,表现了对光明磊落品质的强烈追求 B.本文第四段描写人们对月亮的曲解,使月亮与“人”形成对比,突出了月亮品质的高尚 C.本文以“对月”为线索,运用直接与月亮对话的方式,有利于展示作者的心迹,突出主旨 D.第五段由对月亮的描写转入作者的抒怀,抒怀中,既有对现象的观察,又有规律性的升华 E.第六段“活着就是一切.…苫里也有乐”反映了作者的真实思想,流露出淡淡的消极情绪。 生存的秘密 最近翻看一本新出的书 }性格和命运的关系,倒是把历史上成功人物的好性格一一罗列了出来。我觉得最有意思 的,是讲汉高祖刘邦的性格。在作者看来,刘邦的性格就像太极拳的招数,刚柔相济,阴阳变幻,说有都有,说无都无。这种 性格让刘邦根据形势的需要,随时彰显某一方面的统帅面孔,使自己经常处于有利的地位。有时礼贤下士到唯唯诺诺,有时威 加四海到目空一切;有时儒雅到彻夜倾谈安邦治国大计,有时流氓到扬言可与项羽分食其父的人肉羹。我想,这大约就算是达 到“大道无形”的境界了吧 ②那是讲大人物的,一般草民学不像,学了也大体没用,搞不好,还被人认为疯疯癲癲的不正常。那么,对我们凡夫俗子, 如何培养有益于安身立命的好性格呢? ③我把话题先扯开一会儿。宗教不管搞得如何高妙,归根结底。是为了解决人的心理需要而产生的,它较多地反映出民族 的精神取向。中国土生土长的宗教是道教。后来,佛教由印度东传,到隋唐之际,已经把道教冲得七零八落 ④外来的佛学很快取代本土的道学,一般研究者,主要从统治阶级的政治需要方面进行解释。我不反时这种分析。我还想 指出另外一个原因。佛教慈悲为怀、普度众生的核心思想,与中华民族宽容平和的精神追求合拍,与俗世儒学的仁爱中庸也是 互补的关系至于道教,则相对勇猛威武了些(顺便说一句,道教的思想与老庄之学基本不相干)。写《西游记》的吴承恩,很明 白其中的区别?大闹天宫的孙猴子被擒拿归案,代表道教权威的太上老君是将他放进入卦炉里烧了七七四十九天,非要毁尸灭迹 不成:代表佛教的西方如来则是轻轻一翻巴掌,将猴哥压在五行山下,让他反省了五百年,再派个唐僧去超度他。金庸他们写 武侠小说,也注意到其间的微妙区别,少林的人大体比较忠厚老实,武当里面则常常出现想靠武力独步天下的悲剧人物。至于 武当的张三丰,当然也是宽厚长者的代表,但他从小与少林关系密切,有佛家根底,自然不足为奇 ⑤我兜了个大圈子,回到本题上,对一般人而言,宽容随和的性格,是比较有益于在人世间逍遥的。莎士比亚的奥赛罗, 如果对自己的爱人宽容些,就不会有来不及解释的天大误会,那场赢得千百万男女眼泪的悲剧,本来是可以避免的。麦克白的 问题是野心勃勃,但按现代心理学分析,在他成长过程中,在他少年时代,肯定有心理毛病,那症状必然是偏狭偏激,容不得 旁人比他强,要把世界上的好事独占了 ⑥写到此处,我相信,有的读者在明白了我的立场后,要笑我迂腐了。眼下是市场经济,到处都是欺诈争斗,拚得像乌眼 鸡似的,谁对谁宽容啊?我承认此话千真万确。不过,不妨去看看成功者的资料,特别是那些并非过眼烟云的成功者,政界、商 界、文艺界、科技界,大大小小的成功人士,毕竟多数具备宽容大度的气质。反之,即使一代英才如东吴周郎,亏就亏在气量 狭小,害得自己早早吐血而死 ⑦宽容,首先不是对他人方便,给别人好处,而是有益于自己的身心健康。这个道理想通了,才宽容得起来。有人捐钱帮 穷人,旁人夸他乐善好施,他说自己快乐,换得心如明镜清水。两者是一样的道理。人生在世,生老病死,生离死别,本来 苦恼烦恼就多,若能求得在家里和社会上都快快乐乐,还有比这更重要的么? 9.在作者看来,“外来的佛学很快取代本土的道学”的原因何在?答 10.文章最后一段说,“两者是一样的道理”,这道理是指什么?答 1.通读全文,请概括作者所揭示的“生存的秘密”的具体内容。答 12.下列对文章的分析和鉴赏,不正确的两项是() A.从“最有意思“算是达到大道无形的境界”等文字,我们可以看出作者对刘邦是非常欣赏的 B.作者在探讨生存的秘密时,将话题扯到宗教上,而且充分地展开。在肯定佛教的同时也否定了道教 C.在市场经济背景下的今天,还竭力倡导宽容,作者认为有点不合时宜
悲哀者悲哀，先得意后悲哀，悲哀了而又得意……于是，便在这无穷无尽的变化之中统统消失了，而你却依然如此，得到了永 恒! ③你对于人就是那砍不断的桂树，人对于你就是那不能歇息的吴刚。吴刚是仙，可以长久，而人却要以短暂的生命付之于 这种工作吗? ④这是一个多么奇妙的谜!从古至今，多少人万般思想，却如何不得其解。或是执迷，将便为战而死，将便为谏而亡，悲、 欢、离、合，归结于天命；或是自以为觉悟，求仙问道，放纵山水，遁入空门；或是勃然而起，将你骂杀起来，说是徒为亮月， 虚有朗光，只是得意时锦上添花，悲哀时火上加油，是一个面慈心狠的阴婆，是一泊平平静静而溺死人命的渊潭。 ⑤月，我知道这是冤枉了你，是曲解了你。你出现在世界，明明白白，光光亮亮；你的存在，你的本身就在说明这个世界， 就在向世人作着启示：万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊!试想，绕太阳运行的地球是圆的，运行的轨道也是 圆的，在小孩手中玩弄的弹球是圆的，弹动起来也是圆的旋转。人何尝不是这样呢?人再小，要长老；人老了，却有和小孩一般 的特性。老和少是圆的接榫。冬过去了是春，春种秋收后又是冬。老虎可以吃鸡，鸡可以吃虫，虫可以蚀杠子，杠子又可以打 老虎。就是这么不断的否定之否定，周而复始，一次不尽然一次，一次又一次地归复着一个新的圆。 ⑥所以，我再不被失败所惑了，再不被成功所狂了，再不为老而悲了，再不为生而喜了。我能知道我前生是何物所托吗? 能知道我死后变成何物吗?活着就是一切，活着就有乐，活着也有苦，苦里也有乐；犹如一片树叶，我该生的时候，我生机勃勃 地来，长我的绿，现我的形，到该落的时候了，我痛痛快快地去，让别的叶子又从我的落疤里新生。我不求生命的长寿，我却 要深深地祝福我美丽的工作，踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量。 ⑦月，对着我，我还能说些什么呢?你真是一面浩浩天地间高悬的明镜，让我看见了这个世界，看见了我自己。但愿你在天 地间长久，但愿我的事业永存。 (节选自《中学生学习报》2003 年 1 月 6 日) 5．文中说月亮“真是一面浩浩天地问高悬的明镜”，其理由是什么?请从三个方面回答。 (1) 答：________________________________ _(2) 答：______________________________________ (3) 答：_____________________________________________________________________________ 6．面对月亮，作者产生了哪些感悟? 答：____________________________________________________________________________________ 7．第一、第二段描写月亮的形象，其作用是什么? 答：____________________________________________________________________________________ 8．下列对这篇散文的赏析，不正确的两项是 ( ) A．这篇散文描写了月亮明明白白、光光亮亮的形象，表现了对光明磊落品质的强烈追求。 B．本文第四段描写人们对月亮的曲解，使月亮与“人”形成对比，突出了月亮品质的高尚。 C．本文以“对月”为线索，运用直接与月亮对话的方式，有利于展示作者的心迹，突出主旨。 D．第五段由对月亮的描写转入作者的抒怀，抒怀中，既有对现象的观察，又有规律性的升华。 E．第六段“活着就是一切……苦里也有乐”反映了作者的真实思想，流露出淡淡的消极情绪。 生存的秘密 ①最近翻看一本新出的书，专门讲性格和命运的关系，倒是把历史上成功人物的好性格一一罗列了出来。我觉得最有意思 的，是讲汉高祖刘邦的性格。在作者看来，刘邦的性格就像太极拳的招数，刚柔相济，阴阳变幻，说有都有，说无都无。这种 性格让刘邦根据形势的需要，随时彰显某一方面的统帅面孔，使自己经常处于有利的地位。有时礼贤下士到唯唯诺诺，有时威 加四海到目空一切；有时儒雅到彻夜倾谈安邦治国大计，有时流氓到扬言可与项羽分食其父的人肉羹。我想，这大约就算是达 到“大道无形”的境界了吧。 ②那是讲大人物的，一般草民学不像，学了也大体没用，搞不好，还被人认为疯疯癫癫的不正常。那么，对我们凡夫俗子， 如何培养有益于安身立命的好性格呢? ③我把话题先扯开一会儿。宗教不管搞得如何高妙，归根结底。是为了解决人的心理需要而产生的，它较多地反映出民族 的精神取向。中国土生土长的宗教是道教。后来，佛教由印度东传，到隋唐之际，已经把道教冲得七零八落…… ④外来的佛学很快取代本土的道学，一般研究者，主要从统治阶级的政治需要方面进行解释。我不反时这种分析。我还想 指出另外一个原因。佛教慈悲为怀、普度众生的核心思想，与中华民族宽容平和的精神追求合拍，与俗世儒学的仁爱中庸也是 互补的关系 至于道教，则相对勇猛威武了些(顺便说一句，道教的思想与老庄之学基本不相干)。写《西游记》的吴承恩，很明 白其中的区别?大闹天宫的孙猴子被擒拿归案，代表道教权威的太上老君是将他放进入卦炉里烧了七七四十九天，非要毁尸灭迹 不成；代表佛教的西方如来则是轻轻一翻巴掌，将猴哥压在五行山下，让他反省了五百年，再派个唐僧去超度他。金庸他们写 武侠小说，也注意到其间的微妙区别，少林的人大体比较忠厚老实，武当里面则常常出现想靠武力独步天下的悲剧人物。至于 武当的张三丰，当然也是宽厚长者的代表，但他从小与少林关系密切，有佛家根底，自然不足为奇。 ⑤我兜了个大圈子，回到本题上，对一般人而言，宽容随和的性格，是比较有益于在人世间逍遥的。莎士比亚的奥赛罗， 如果对自己的爱人宽容些，就不会有来不及解释的天大误会，那场赢得千百万男女眼泪的悲剧，本来是可以避免的。麦克白的 问题是野心勃勃，但按现代心理学分析，在他成长过程中，在他少年时代，肯定有心理毛病，那症状必然是偏狭偏激，容不得 旁人比他强，要把世界上的好事独占了。 ⑥写到此处，我相信，有的读者在明白了我的立场后，要笑我迂腐了。眼下是市场经济，到处都是欺诈争斗，拚得像乌眼 鸡似的，谁对谁宽容啊?我承认此话千真万确。不过，不妨去看看成功者的资料，特别是那些并非过眼烟云的成功者，政界、商 界、文艺界、科技界，大大小小的成功人士，毕竟多数具备宽容大度的气质。反之，即使一代英才如东吴周郎，亏就亏在气量 狭小，害得自己早早吐血而死。 ⑦宽容，首先不是对他人方便，给别人好处，而是有益于自己的身心健康。这个道理想通了，才宽容得起来。有人捐钱帮 助穷人，旁人夸他乐善好施，他说自己快乐，换得心如明镜清水。两者是一样的道理。人生在世，生老病死，生离死别，本来 苦恼烦恼就多，若能求得在家里和社会上都快快乐乐，还有比这更重要的么? 9．在作者看来，“外来的佛学很快取代本土的道学”的原因何在?答：________________________________________________ 10．文章最后一段说，“两者是一样的道理”，这道理是指什么?答： 11．通读全文，请概括作者所揭示的“生存的秘密”的具体内容。答：_____________________________________________________ 12．下列对文章的分析和鉴赏，不正确的两项是 ( ) A．从“最有意思”“算是达到大道无形的境界”等文字，我们可以看出作者对刘邦是非常欣赏的。 B．作者在探讨生存的秘密时，将话题扯到宗教上，而且充分地展开。在肯定佛教的同时也否定了道教。 C．在市场经济背景下的今天，还竭力倡导宽容，作者认为有点不合时宜
D.奥塞罗的悲剧源于他的多疑和嫉妒,麦克白的毁灭则是他沉醉于贪欲野心的结果。莎士比亚以精妙之笔告诉世人:性 格决定人的命运 E.文章旁征博引,古今中外尽在视野之中,通篇充溢着辨证的哲学思考,给读者以深刻的启迪。 语文教学资料C参考之第九课时 、基础知识 根据拼音在下面语段的横线上写出相应的词语。(3分 你似一位巨人 在母亲长江的肩头:你似一道彩虹,披拂在母亲长江的胸前:你似一条丝带,围系在母亲长 工的腰间……闻名(xi6dr) 的苏通长江大桥,作为民族之骄,盘踞于长江之上,犹如一条巨龙,曲折而( wan ya 苏通两地从此天堑变通途, 2.古诗文原句填空。(①④题必做,⑤⑥两题选做一题)(6分) ①曲径通幽处, 。(常建《题破山寺后禅院》) ②2 谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖舂行》) 苟全性命于乱世 (诸葛亮《出师表》) ④《陋室铭》中点明全文主旨的句子: ⑤晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合,生发岀玩味和情趣的诗句是: ⑥从《论语》中选出你知道的两句,作为专题板报“学习大家谈”的征稿主题 3.选出下列句子中加点的成语使用不恰当的一项。(2分) A.长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式,已根深蒂固地存在于人们头脑中 B.我们应重新认识和建设中国的传统节日,通过多种形式还原它们的文化内涵。清明节、端午节、中秋节等民族传统节日被定 为国家法定节假日,真是令人赏心悦目 C.赵孟頫的书法以平正为美。有人用“上下五百年,纵横一万里,举无此书”来评价他炉火纯青的书法技艺,确非虛誉。 D.许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度,这并非杞人忧天。如果我们不注意保护环境,科幻书中所描绘的情景就 戈为可怕的现实 4.下面是一位爱国网民在“藏独”分子猖獗之时,给所有网民朋友发出的一份倡议书的节选。语段划线句子中有两个病句,请 把它们找出来,并加以改正。(4分) 我的全体网民朋友 2008,举国欢庆,百年奥运,来到中国!这是我们的骄傲,这是我们的自豪!①而且,帝国列强,孤魂野鬼,灭我之心不 死,害我之心不亡!②他们幻想趁我举国迎奥之际,挑起纷争,制造事端。4月7日,巴黎街头,暴徒袭击奥运圣火就是罪证 近日,③达赖匹夫 教外衣,行猥琐勾当,仰美帝鼻息,做白日美梦,行鬼魅之事,灵魂腐朽、道德败坏,如行尸走肉 似林中巫婆,煽风点火、蒙骗无知,挑起兄弟矛盾、害我手足相残!让人痛心,使人愤慨,④作为华夏子孙,龙之传人,我们 56个民族更应紧紧团结,共同对外,发展自我,振兴中华 第句,修改意见 第句,修改意见 5.阅读下面一首古诗,回答问题。(6分) 山中留客张旭 山光物态弄春晖,莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色,入云深处亦沾衣 ①此诗标题为“山中留客”,细读诗文,说说哪些词句点出了“留”意?(2分)答 ②有人认为,首句中的“弄”字用得好,你认为呢?谈谈你对这个字在诗中作用的认识。(2分)答: ③这首诗写景可谓虚实相间,试作简要分析。(2分) 6.阅读下面的材料,根据要求答题。(6分) 近年来,黄海边上的防护林区绿化面积不断增加,优美的自然环境吸引了众多鸟类 前来栖息。近日,随着天气转暖,有成千只鹭鸟到这里“安家”繁衍后代。图片为2008 年4月13日,记者拍到的鹭鸟在如东黄海边的林间栖息情景 (1)给这则新闻加一个小标题:(不超过15字)(2分) (2)古诗词中有不少关于“鸟”的诗句,请写出上下句 (3)为了让鹭鸟能在南通长久地安家落户,成为南通一景,让广大市民了解并自觉保护 益鸟,请拟写一则宣传标语。(2分)答: 二、现代文阅读 时间的可变性 ①时间一般视为常数,一天24小时,1小时60分,1分60秒,但细析却是变数。 ②时间使用时是可变的。法国思想家伏尔泰说:时间是最长的又是最短的,最快的又是最慢的。所谓最长的:时间如滔滔 长河无穷无尽:最短的:稍纵即逝无踪无影。所谓快与慢:志士惜日短,忧人愁夜长。有人吟咏叹调:“明日复明日,明日何其 多,我生待明日,万事成蹉跎。”有人唱勤勉曲:“盛年不重来,一日难再晨,及时当勉励,岁月不待人。” ③时间的历史含量是变化的。铜壶滴漏时代的时间内涵与火箭腾空时代的时间内涵不一样。汽车、飞机把空间的时间距离 缩短。电脑及日新月异的新技术,又把今日的历史,未来的世态记录、描述在案。“知识爆炸”“信息革命”,近十年的发明创造 比以往2000年的总和还多。现在计时单位要用毫秒、微妙、微毫秒、微微秒来计量,时间计量单位变小了,时间内涵价值膨胀 ④(1)时间的经济效益值是变化的。(2)当代经济生活中,时间、速度、效益是几个互相关联的概念。(3)任务量不变,完成任 务耗时少,说明完成任务的速度快,效益高。(4)因此,有“效率就是生命,时间就是金钱”之说。(5)这个观点较之古人说的“一 寸光阴一寸金”的含义深刻多了。(6)寸阴寸金只说明时间的宝贵,二者是等价关系。(7)今人观点却说明了,通过精心经营时间
D．奥塞罗的悲剧源于他的多疑和嫉妒，麦克白的毁灭则是他沉醉于贪欲野心的结果。莎士比亚以精妙之笔告诉世人：性 格决定人的命运。 E．文章旁征博引，古今中外尽在视野之中，通篇充溢着辨证的哲学思考，给读者以深刻的启迪。 语文教学资料 C 参考之 第九课时 一、基础知识 1．根据拼音在下面语段的横线上写出相应的词语。（3 分） 你似一位巨人， (yìlì) 在母亲长江的肩头；你似一道彩虹，披拂在母亲长江的胸前；你似一条丝带，围系在母亲长 江的腰间……闻名 (xiá ěr) 的苏通长江大桥，作为民族之骄，盘踞于长江之上，犹如一条巨龙，曲折而 (wān yá n) ，苏通两地从此天堑变通途。 2．古诗文原句填空。（①~④题必做，⑤⑥两题选做一题）（6 分） ①曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） ② ，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》） ③苟全性命于乱世， 。 （诸葛亮《出师表》） ④《陋室铭》中点明全文主旨的句子： 。 ⑤晏殊的《浣溪沙》中将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出玩味和情趣的诗句是： ， 。 ⑥从《论语》中选出你知道的两句，作为专题板报“学习大家谈”的征稿主题。 ， 。 3．选出下列句子中加点的成语使用不恰当 ．．．的一项。(2 分) 【 】 A.长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固 ．．．．地存在于人们头脑中。 B. 我们应重新认识和建设中国的传统节日，通过多种形式还原它们的文化内涵。清明节、端午节、中秋节等民族传统节日被定 为国家法定节假日，真是令人赏心悦目 ．．．．。 C.赵孟頫的书法以平正为美。有人用“上下五百年，纵横一万里，举无此书”来评价他炉火纯青 ．．．．的书法技艺，确非虚誉。 D. 许多科幻书对地球的前景都抱着一种悲观的态度，这并非杞人忧天 ．．．．。如果我们不注意保护环境，科幻书中所描绘的情景就 会成为可怕的现实。 4．下面是一位爱国网民在“藏独”分子猖獗之时，给所有网民朋友发出的一份倡议书的节选。语段划线句子中有两个病句，请 把它们找出来，并加以改正。 (4 分) 我的全体网民朋友： 2008，举国欢庆，百年奥运，来到中国！这是我们的骄傲，这是我们的自豪！①而且，帝国列强，孤魂野鬼，灭我之心不 死，害我之心不亡！②他们幻想趁我举国迎奥之际，挑起纷争，制造事端。 4 月 7 日，巴黎街头，暴徒袭击奥运圣火就是罪证！ 近日，③达赖匹夫，批宗教外衣，行猥琐勾当，仰美帝鼻息，做白日美梦，行鬼魅之事，灵魂腐朽、道德败坏，如行尸走肉， 似林中巫婆，煽风点火、蒙骗无知，挑起兄弟矛盾、害我手足相残！让人痛心，使人愤慨，④作为华夏子孙，龙之传人，我们 56 个民族更应紧紧团结，共同对外，发展自我，振兴中华！… … 第 句，修改意见： 。第 句，修改意见： 。 5．阅读下面一首古诗，回答问题。(6 分) 山中留客 张 旭 山光物态弄春晖，莫为轻阴便拟归。纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。 ①此诗标题为“山中留客”，细读诗文，说说哪些词句点出了“留”意？（2 分）答： ②有人认为，首句中的“弄”字用得好，你认为呢？谈谈你对这个字在诗中作用的认识。（2 分）答： ③ 这首诗写景可谓虚实相间，试作简要分析。（2 分） 答： 6．阅读下面的材料，根据要求答题。(6 分) 近年来，黄海边上的防护林区绿化面积不断增加，优美的自然环境吸引了众多鸟类 前来栖息。近日，随着天气转暖，有成千只鹭鸟到这里“安家”繁衍后代。图片为 2008 年 4 月 13 日，记者拍到的鹭鸟在如东黄海边的林间栖息情景。 （1）给这则新闻加一个小标题：（不超过 15 字）（2 分） 答： （2）古诗词中有不少关 于“鸟”的诗句，请写出上下句： ， 。（2 分） （3）为了让鹭鸟能在南通长久地安家落户，成为南通一景，让广大市民了解并自觉保护 益鸟，请拟写一则宣传标语。（2 分）答： 二、现代文阅读 时间的可变性 ①时间一般视为常数，一天 24 小时，1 小时 60 分，1 分 60 秒，但细析却是变数。 ②时间使用时是可变的。法国思想家伏尔泰说：时间是最长的又是最短的，最快的又是最慢的。所谓最长的：时间如滔滔 长河无穷无尽；最短的：稍纵即逝无踪无影。所谓快与慢：志士惜日短，忧人愁夜长。有人吟咏叹调：“明日复明日，明日何其 多，我生待明日，万事成蹉跎。”有人唱勤勉曲：“盛年不重来，一日难再晨，及时当勉励，岁月不待人。” ③时间的历史含量是变化的。铜壶滴漏时代的时间内涵与火箭腾空时代的时间内涵不一样。汽车、飞机把空间的时间距离 缩短。电脑及日新月异的新技术，又把今日的历史，未来的世态记录、描述在案。“知识爆炸”“信息革命”，近十年的发明创造 比以往 2000 年的总和还多。现在计时单位要用毫秒、微妙、微毫秒、微微秒来计量，时间计量单位变小了，时间内涵价值膨胀 了。 ④⑴时间的经济效益值是变化的。⑵当代经济生活中，时间、速度、效益是几个互相关联的概念。⑶任务量不变，完成任 务耗时少，说明完成任务的速度快，效益高。⑷因此，有“效率就是生命，时间就是金钱”之说。⑸这个观点较之古人说的“一 寸光阴一寸金”的含义深刻多了。⑹寸阴寸金只说明时间的宝贵，二者是等价关系。⑺今人观点却说明了，通过精心经营时间
珍分惜秒,争分夺秒,呼分唤秒,时间就能增值,变寸阴寸金为寸阴尺金、丈金。(王孔文/文) 11.本文的中心论点是 (2分) 12.下面的话是从第④段中抽出来的,它的位置应在句和句之间(只填句子序号)。(2分) 兵贵神速,速度是效益之本,获胜之本 13.这篇文章在论证上有何特色?请结合文章内容具体,从论证思路和论证方法上加以分析。(4分) 答 14.顺着上文思路,联系实际,为本文续写一个归纳性的结尾。(4分) 鹰之恋 ①鹰的翅膀在记忆里抖动着 ②已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了,天空很恬静,没有一朵云或一只鸟飘过, 使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片,使我们烦躁的心得到暂时的安慰。 ③那么我们渴望什么呢?呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过,基本上被燕雀等温柔的鸟儿 占据着,偶而划一两道生存和爱情的弧线。仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉,倒是有无数扯不断的离 愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡,孩子们津津乐道的童话,对我们而言,白菜一样地腐烂了,我们仍固执地千 百次向天空翘首凝望,寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空,远比鹰的翅膀凋零得早 ④我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里,我们几个妇 友牧马归来,斜卧在草坡上神聊,不知是谁忽然说:“看,那只鹰!”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞 行物高高钓起,并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意,漫不经心地滑翔着,翅膀切割的 气流嚯嚯有声,连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标 了吧,它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来,一圈、两圈,忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴,犀利 的双眸,粗糙的羽毛,尖利的鹰爪,看上去是那样清晰,简直让人触目惊心。多么难耐的对峙,仅仅半分钟 它又开始向前飞行了,那场面令人联想起偷袭珍珠港的日军轰炸机。至今,我仍弄不清楚,它何以竟飞得那 么平稳、轻松。在停止不动的那一刹那,没有人想到那是在空中,倒是像平贴在白纸上的一幅剪纸。那傲视 切,大大咧咧的神态太令人折服了。望着它远去凝成的一枚小黑点,我也仿佛胁生双翼,融入苍茫云天里。 鹰留给我的最初印象竞是这般美妙 ⑤第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。那天施工初歇,我信步闲游,被一条景色秀丽、危峡陡壁的 山谷迷住了,寻幽探胜的好奇心使我误入歧途。在一处崖壁相挤、枯藤相结的幽谷里,我发现了一只鹰,它 死在我脚下两米远的岩石旁。我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰,尽管它已死去多时,再也没有 锋芒毕露、不可一世的精气神,但我还是为它平日的气质所威慑,不敢轻易接近它。半晌才试探着向它靠拢 它周身褐色的羽毛粗糙而零乱,犀利的眸子紧紧闭着,双翅耷拉,烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管。怎么 也难让人相信,这就是天空中“展翅三千里,扶摇上九霄”的勇者,是什么力量摧毁了它?是饮弹、中矢, 还是老死谷底?这时我猛然想起一位著名西部诗人写鹰的诗:“……衰老的鹰决不会死于窠穴/雄禽的尸体 也不作鼠辈的食物/鹰之将死,它会跃向深渊,滑翔着寻找向上的劲风/把翎毛和血肉撕成碎片/把自己 葬在浩瀚的天空。” ⑥哦,这就是鹰的性格、鹰的终结。它竟是这么倔强,这般壮美,我的血一点点地热起来,不能不对这 草原的精灵、高原的猛禽肃然起敬。而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息,它一定 是猝不及防,无可奈何地落到了这般田地。我不禁为它默默祈祷,在心里默诵着墓志铭 ⑦自此,鹰就这样闯入我心灵的天空,作为一种精神力量锲入我血脉之中,它的色泽、它的亮翅、它的 律动、它的思想都构成了我诗意中的佳句,以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色。可眼下我们已多年没有见 到鹰那矫健的身姿了。生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早。我们曾无数次友好地寻找它,呼唤它,可 失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底。我常常从幻想中逃出来,我感到压抑,有些承受不了天空的 宁静、空旷和寂寞。鹰呵,我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么?那的确离我们太遥远了,遥远得只能 从记忆中寻找。可对我来说,鹰永远是童心上 锐利的响箭,射向苍穹,射向邃远。(杨天斌/文) 15.文章有两幅“我”见到鹰的画面,请你用两个四字短语作简要概括。(2分) 答 16.文章第②段中说,“其实生存鹰的天空,远比鹰的翅膀凋零得早”,结尾又说“生存鹰的天空远比老奶奶 的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义?(4分) 答 17.仔细品读文章第⑦段画线处的句子,试分析它在全文中有什么作用。(4分) 18.“我不禁为它默默祈祷,在心里默诵着墓志铭。”结合文意,请你替作者写一段在心里默诵的“墓志铭'。 (要求:用第二人称手法来写,表达要有情味。)(4分) 答 结合文旨,请你分点阐释标题中“恋”字的深刻含义。(4分)
珍分惜秒，争分夺秒，呼分唤秒，时间就能增值，变寸阴寸金为寸阴尺金、丈金。（王孔文/文） 11.本文的中心论点是: (2 分) 12.下面的话是从第④段中抽出来的，它的位置应在 句和 句之间（只填句子序号）。(2 分) 兵贵神速，速度是效益之本，获胜之本。 13.这篇文章在论证上有何特色？请结合文章内容具体，从论证思路和论证方法上加以分析。（4 分） 答: 14. 顺着上文思路，联系实际，为本文续写一个归纳性的结尾。(4 分) 答： 鹰之恋 ①鹰的翅膀在记忆里抖动着。 ②已经是秋天了。太阳白炽的光芒已不再那么赤烈地燃烧了，天空很恬静，没有一朵云或一只鸟飘过， 使人觉得头顶之上那湛蓝的天空如同没有拍到任何景物的底片，使我们烦躁的心得到暂时的安慰。 ③那么我们渴望什么呢？呆板的天空已多年不见充满阳刚之气的鸟类飞过，基本上被燕雀等温柔的鸟儿 占据着，偶而划一两道生存和爱情的弧线。仰望天空丝毫没有令人荡气回肠的感觉，倒是有无数扯不断的离 愁思绪牵系着你。老鹰捉小鸡，孩子们津津乐道的童话，对我们而言，白菜一样地腐烂了，我们仍固执地千 百次向天空翘首凝望，寻找记忆里那只黑颜色的风筝。其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早。 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ④我至今仍很难忘却最初见到鹰时那种令人精神振奋的感觉。那是在青藏高原上的军营里，我们几个好 友牧马归来，斜卧在草坡上神聊，不知是谁忽然说：“看，那只鹰！”于是我们的视线全被那天空中悬浮的飞 行物高高钓起，并且牢牢地粘住了。我看见一只铁青色的大鸟在天空写意，漫不经心地滑翔着，翅膀切割的 气流嚯嚯有声，连雪峰上滑下的一朵云儿都像是它利爪下的一团猎物。也许是把我们几个也当成攻击的目标 了吧，它傲气地在我们头顶超低空盘旋起来，一圈、两圈，忽然就一动不动地停在空中。骨质的弯嘴，犀利 的双眸，粗糙的羽毛，尖利的鹰爪，看上去是那样清晰，简直让人触目惊心。多么难耐的对峙，仅仅半分钟， 它又开始向前飞行了，那场面令人联想起偷袭珍珠港的日军轰炸机。至今，我仍弄不清楚，它何以竟飞得那 么平稳、轻松。在停止不动的那一刹那，没有人想到那是在空中，倒是像平贴在白纸上的一幅剪纸。那傲视 一切，大大咧咧的神态太令人折服了。望着它远去凝成的一枚小黑点，我也仿佛胁生双翼，融入苍茫云天里。 鹰留给我的最初印象竟是这般美妙。 ⑤第二次见到鹰是在偏远的阿克塞草原上。那天施工初歇，我信步闲游，被一条景色秀丽、危峡陡壁的 山谷迷住了，寻幽探胜的好奇心使我误入歧途。在一处崖壁相挤、枯藤相结的幽谷里，我发现了一只鹰，它 死在我脚下两米远的岩石旁。我生平还是第一次在这么近的地方观察一只鹰，尽管它已死去多时，再也没有 锋芒毕露、不可一世的精气神，但我还是为它平日的气质所威慑，不敢轻易接近它。半晌才试探着向它靠拢。 它周身褐色的羽毛粗糙而零乱，犀利的眸子紧紧闭着，双翅耷拉，烂掉的皮肉处脱落一堆粗硬的毛管。怎么 也难让人相信，这就是天空中“展翅三千里，扶摇上九霄”的勇者，是什么力量摧毁了它？是饮弹、中矢， 还是老死谷底？这时我猛然想起一位著名西部诗人写鹰的诗：“……衰老的鹰决不会死于窠穴 / 雄禽的尸体， 也不作鼠辈的食物 / 鹰之将死，它会跃向深渊，滑翔着寻找向上的劲风 / 把翎毛和血肉撕成碎片 / 把自己 葬在浩瀚的天空。” ⑥哦，这就是鹰的性格、鹰的终结。它竟是这么倔强，这般壮美，我的血一点点地热起来，不能不对这 草原的精灵、高原的猛禽肃然起敬。而眼前我则对这只突然遭逢厄运的大鸟产生莫名的同情和叹息，它一定 是猝不及防，无可奈何地落到了这般田地。我不禁为它默默祈祷，在心里默诵着墓志铭。 ⑦自此，鹰就这样闯入我心灵的天空，作为一种精神力量锲入我血脉之中，它的色泽、它的亮翅、它的 律动、它的思想都构成了我诗意中的佳句，以至于一切鸟雀在我眼里都黯然失色。可眼下我们已多年没有见 到鹰那矫健的身姿了。生存鹰的天空远比老奶奶的童话腐烂得早 ．．．．．．．．．．．．．．．．．．。我们曾无数次友好地寻找它，呼唤它，可 失神的天空一次次呈现在眼前的是失望的谜底。我常常从幻想中逃出来，我感到压抑，有些承受不了天空的 宁静、空旷和寂寞。鹰呵，我们还能听到辽远的空中传来的啸叫声么？那的确离我们太遥远了，遥远得只能 从记忆中寻找。可对我来说，鹰永远是童心上的一支最锐利的响箭，射向苍穹，射向邃远。（杨天斌/文） 15.文章有两幅“我”见到鹰的画面，请你用两个四字短语作简要概括。（2 分） 答: 16．文章第②段中说，“其实生存鹰的天空，远比鹰的翅膀凋零得早”，结尾又说“生存鹰的天空远比老奶奶 的童话腐烂得早”。这两句话在文中有什么深刻含义？（4 分） 答 : 17．仔细品读文章第⑦段画线处的句子，试分析它在全文中有什么作用。（4 分） 答: 18. “我不禁为它默默祈祷，在心里默诵着墓志铭 ．．．。”结合文意，请你替作者写一段在心里默诵的“墓志铭”。 （要求：用第二人称 ．．．．手法来写，表达要有情味。）（4 分） 答: 19.结合文旨，请你分点阐释标题中“恋”字的深刻含义。（4 分）
语文教学资料A参考之第九课时参考答案 基础知识 课内基础 1、A、润:rin弄: nong B:藻:ωo擞:sau2、nen嫩绿lan懒惰long葱笼wng笼子bian贬低zh眨眼d un伦敦guo城郭c猝死cui纯粹3、至——致反——返到一一道召——招 生——一身烈——冽卢—一芦4、听觉表现春风与鸟鸣给人听觉的和谐愉悦之美。(2)味觉表现花香使人产生无穷的联想 5(1)使人感到花香像一个活力四射的青年。(2)排比比喻表现春雨轻盈、细密的特点。(1)朱自清老舍舒庆春(2) 自然界的事物走进山去按近大自然的事物(3)何其芳诗评论《我为少男少女们歌唱》(4)曹操东汉政治军事 (5)白居易唐《白氏长庆集》杭州西湖(6)词名牌名辛弃疾稼轩南宋《稳定轩长短句》曲曲牌名马致远元 戏曲7、(1)春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。春天像健壮的 青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们上前去(2)海日生残夜,江春入 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥乱 花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄(4)日月之行,若出其中:星汉灿烂,若出其埯(5)稻花里说丰年,听取蛙声一片(6) 断肠人在天涯 知识拓展 1.乱花渐欲迷人眼千树万树梨花开(每句1分,有错漏添倒,本句不得分)2.(4分) xin pai喧幻(每处1分) 3.(3分)(1)“膨胀”改为“高涨”。(1分)(2)②(2分) 5.(3分)示例:①无论事业成就如何,理解能力在其中的重要性是基本不变的。②随着事业成就由小到大,创新能力在其中的 重要性越来越大。(写出任何一点,意对即可) 6.(1)动景:水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起:静景:山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可,写错一处 本题即不得分)(1分) (2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受),体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即 可)(2分) 二、现代文阅读: 6参考答案:(1)雪融时潺潺的水流声,象征着春天已经来临。(2)柳树诞生的新柳,表现了春天蓬勃的生命力 解析:“从云端唱到山麓,从山麓唱到低低的荒村,唱λ篱落,唱λ一只小鸭的黄蹼,唱λ软溶溶的春泥”的主语虽是“歌” 这是将流水比喻成“歌”,所以不难想象“澌澌”是雪融时潺潺的水流声,象征着春天已经来临:“分号”,古文化知识是指“分 如商号等”,“每一丝飞絮都是一株柳的‘分号’”,应是指柳树诞生的新柳,表现了春天蓬勃的生命力 20、(1)变化而永恒的时光。(2分)(2)变化的万物,也含作者自比(2分) 21、生命的历程相似,但对社会的贡献不同。或:生活的历程相似,但每个人的人生价值不同。(4分) (1)生命的时光和历程不会重复(2分)(2)时光易逝,永不再回。(2分) (3)活得坦然,活得真实。(2分)注意:以上三道为主观表述题。评分时,学生的作答只要意思对,或者从原文找 到意思差不多的语句来解答,均应给分:如果要点齐全,该题则可给满分。 23、BE 24.(1)无论是我未到还是离开了这个世界,它都在流淌着,哺育着人们。(2)世界万物都在不停的变化着(3)用拟人的 手法,从河流对我的爱写家长对我的爱。(4)我应该走过这条河流。 (1)两层。第一层:渴望走过河流。第二层:跨过河流,站在新的起跑线上。(2)积极投入社会生活,为社会做贡献 26.(1)青年时代人生价值(2)遵守社会规范而又活的真实、生动 27、A.D 8、永恒而常新地哺育着人们。(意思对则可得分) 29、走过家乡的河流,走向外面的世界,走出内心的阴霾,开始新的生活。(意思对即可得分) 语文教学资料B参考之第九课时参考答案 、语文知识积累与运用 果内知识1.(1)飞奔的马(2)早晨2.B3.(1)至于夏天江水漫上丘陵的时候,下行和上行的航路都被阻绝了(2)雪白的急 碧绿的潭水,回旋着清波,倒映着各种景物的影子4.侧面描写(间接描写)渲染出三峡秋景的凄清萧瑟, 5.例:飞悬的瀑布,悲凉的渔歌险峻的山峰,凄厉的猿啼 现代文阅读(30分) 参考答案 20、人类应具有勇于闯荡、不畏艰难的候鸟精神。3分21、用动物的不同生存方式开头,吸引读者,引出论题。3分22、 分 23、道理论证、正反对比论证。对比论证:文中用候鸟式生存的人和对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧的人进行对比, 肯定了前者虽然付出了动荡不安的代价,但却有了更多成功的希望。是非明确,给人印象鲜明深刻,使论证更有说服力。(各2 分,共4分) 24、能围绕文中提及的观点:“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方,相信也会有所成就,在某个领域成为德高望重之 人。但是如果他不停地迁徙,或许会有更多的机会,人生会有更多的风景”,并结合链接材料,联系学习实际,谈谈坚持对学习 的意义或者应在不同领域去尝试探索才能有所成就,选择一个角度,言之有理即可。4分 5.(1)烟火灰尘不能污染,夜愈黑愈亮。(2)大干世界,有了得意,有了悲哀,月亮全能照出来。(3)启示人们,万事万
答: 语文教学资料 A 参考之 第九课时参考答案： 一、 基础知识： 课内基础 1、A、润：rùn 弄：nòng B：藻：zǎo 擞：sǎu 2、nèn 嫩绿 lǎn 懒惰 lóng 葱笼 lóng 笼子 biǎn 贬低 zhǎ 眨眼 d ūn 伦敦 guō 城郭 cù猝死 cuì 纯粹 3、至——致 反——返 到——道 召——招 苏——舒 乎——呼 稳——隐 生——身 烈——冽 卢——芦 4、听觉表现春风与鸟鸣给人听觉的和谐愉悦之美。（2）味觉 表现花香使人产生无穷的联想。 5（1）使人感到花香像一个活力四射的青年。 （2）排比 比喻 表现春雨轻盈、细密的特点。（1）朱自清 老舍 舒庆春 （2） 自然界的事物 走进山去按近大自然的事物 （3）何其芳 诗 评论 《我为少男少女们歌唱》（4）曹操 东汉 政治 军事 （5）白居易 唐《白氏长庆集》杭州西湖 （6）词 名牌名 辛弃疾 稼轩 南宋 《稳定轩长短句》 曲 曲牌名 马致远 元 戏曲 7、（1）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的 青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去 （2）海日生残夜，江春入旧年 （3）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥 乱 花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （4）日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其埯 （5）稻花里说丰年，听取蛙声一片 （6） 断肠人在天涯 知识拓展 1.乱花渐欲迷人眼 千树万树梨花开(每句 l 分，有错漏添倒，本句不得分)2．(4 分) xīn pài 喧 幻(每处 l 分) 3．(3 分)(1)“膨胀”改为“高涨”。(1 分)(2)②(2 分) 5．(3 分)示例：①无论事业成就如何，理解能力在其中的重要性是基本不变的。②随着事业成就由小到大，创新能力在其中的 重要性越来越大。(写出任何一点，意对即可) 6． (1)动景：水何澹澹、秋风萧瑟、洪波涌起；静景：山岛竦峙、树木丛生、百草丰茂。(动景静景各写一点即可，写错一处 本题即不得分)(1 分) (2)有助于表明大海吞吐日月星辰是作者的想象之景(或主观感受)，体现诗人的博大胸怀(或一统天下的雄心壮志)。(意对即 可)(2 分) 二、现代文阅读： 6.参考答案：（1）雪融时潺潺的水流声，象征着春天已经来临。（2）柳树诞生的新柳，表现了春天蓬勃的生命力。 解析:“从云端唱到山麓，从山麓唱到低低的荒村，唱入篱落，唱入一只小鸭的黄蹼，唱入软溶溶的春泥”的主语虽是“歌”， 这是将流水比喻成“歌”，所以不难想象“澌澌”是雪融时潺潺的水流声，象征着春天已经来临；“分号”，古文化知识是指“分 店，如商号等”，“每一丝飞絮都是一株柳的‘分号’”，应是指柳树诞生的新柳，表现了春天蓬勃的生命力。 20、（1）变化而永恒的时光。（2 分） （2）变化的万物，也含作者自比（2 分） 21、生命的历程相似，但对社会的贡献不同。 或：生活的历程相似，但每个人的人生价值不同。（4 分） 22、（1）生命的时光和历程不会重复（2 分）（2）时光易逝，永不再回。（2 分） （3）活得坦然，活得真实。（2 分） 注意：以上三道为主观表述题。评分时，学生的作答只要意思对，或者从原文找 到意思差不多的语句来解答，均应给分；如果要点齐全，该题则可给满分。 23、BE 24．（1）无论是我未到还是离开了这个世界，它都在流淌着，哺育着人们。（2）世界万物都在不停的变化着 （3）用拟人的 手法，从河流对我的爱写家长对我的爱。（4）我应该走过这条河流。 25．（1）两层。第一层：渴望走过河流。第二层：跨过河流，站在新的起跑线上。（2）积极投入社会生活，为社会做贡献。 26 ．（1）青年时代人生价值（2）遵守社会规范而又活的真实、生动。 27、A.D 28、永恒而常新地哺育着人们。（意思对则可得分） 29、走过家乡的河流，走向外面的世界，走出内心的阴霾，开始新的生活。（意思对即可得分） 30、BE 语文教学资料 B 参考之 第九课时 参考答案 一、 语文知识积累与运用 课内知识 1.⑴飞奔的马 ⑵早晨 2.B 3.⑴至于夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了 ⑵雪白的急 流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映着各种景物的影子 4.侧面描写（间接描写） 渲染出三峡秋景的凄清萧瑟。 5.例：飞悬的瀑布，悲凉的渔歌 险峻的山峰，凄厉的猿啼 二、现代文阅读(30 分) 参考答案： 20、人类应具有勇于闯荡、不畏艰难的候鸟精神。3 分 21、用动物的不同生存方式开头，吸引读者，引出论题。 3 分 22、 B 3 分 23、道理论证、正反对比论证。对比论证：文中用候鸟式生存的人和对动荡不安的生活方式怀有深深的恐惧的人进行对比， 肯定了前者虽然付出了动荡不安的代价，但却有了更多成功的希望。是非明确，给人印象鲜明深刻，使论证更有说服力。（各 2 分，共 4 分） 24、能围绕文中提及的观点：“如果一个人一生能坚守一个行业一个地方，相信也会有所成就，在某个领域成为德高望重之 人。但是如果他不停地迁徙，或许会有更多的机会，人生会有更多的风景”，并结合链接材料，联系学习实际，谈谈坚持对学习 的意义或者应在不同领域去尝试探索才能有所成就，选择一个角度，言之有理即可。4 分 5．(1)烟火灰尘不能污染，夜愈黑愈亮。(2)大干世界，有了得意，有了悲哀，月亮全能照出来。(3)启示人们，万事万
物都像月亮一样,一个圆、一个圆地完成 【解析】本题需要注意第一段“烟火熏不脏你,灰尘也不能污染你”,第二段“大千世界,有了得意有了悲哀,你就全然会照 了出来的”和第百段“万事万物,就像你的形状,一个圆、一个圆地完成啊”等语句中蕴含的有效信息,从而作出答案 6.在成败、生死、苦乐面前端正了态度,要像月亮一样踏踏实实地走完自己的圆,为完成天地万物运动规律的大圆尽自己 的力量 【解析】本题需要注意倒数第二段后半段中“踏踏实实地走完我的半圆,而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量 7.展示月亮的可贵品质,为写作者的感悟张本(或“作铺垫”) 【解析】本题主要应从内容和形式两个方面作答,也可以从形式方面作答,只要言之有理即可 8.AEA‘“对光明磊落品质的强烈追求理解不当,本文表达了要像月亮一样“踏踏实实走完我的半圆"的愿望。消极情绪” 理解不当,这里表现了作者不为喜怒哀乐生死所惑的大彻大悟,情绪是积极的。 9.一是统治阶级的政治需要。二是佛教慈悲为怀、普度众生的核心思想,与中华民族宽容平和的精神追求相吻合,与世俗 儒学的仁爱中庸也是互相补充的:而道教则相对勇猛威武了些 10.给别人带来快乐的同时也有益自己的身心健康 11.生活在现实社会,你必须处理好社会关系,否则就有生存危机,而宽容就是处理好社会关系的法宝;追求和睦互利的 生存状态,我们将会生活得更好 12.BCB否定道教的说法程度过重。C并非作者认为不合时宜,而是作者觉得别人会认为他的主张不合时宜。 语文教学资料C参考之第九课时 、基础知识 屹立遐迩蜿蜒(每个词语错1字扣1分) 2.①禅房花木深。②几处早莺争暖树。③不求闻达于诸侯。④惟吾德馨。⑤无可奈何花落去,似曾相识燕归来。⑥如:“学而不 思则罔,思而不学则殆”等 4.第②句,将“而且”改为“然而”、“但是” ③句,将“制造事端”与“挑起纷争”语序对调。 5.①后三句中“莫为”“纵使”“亦”等字词:②这一“弄”字,用拟人手法,便赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣,把 静态之景写活动了。③第一句正面描写山景,是实写,第四句“入云深处”激起人们对春山美景的想象和追求,是虚写, 6.(1)示例:鹭鸟“安家”黄海边要求:语言简明、概括、能紧扣新闻内容 (2)“两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天”“千山鸟飞绝,万径人踪灭” 淮南秋雨夜,高斋闻雁来”“转觉鸬鹚毛色下,苦嫌鹦鹉语声娇” 为迎新燕入,不下旧帘幕”等 (3)示例:①保护益鸟,人人有责!②爱护动物,就是爱惜我们人类自己!③本是同根生,相煎何太急?要求:语言简 洁,富有文采,有号召力。 现代文阅读 ll时间有可变性。 12.(2)(3)之间。 13示例:①这篇文章论证思路清晰,结构严谨,文章围绕中心论点“时间有可变性”,从时间使用时是可变 的、时间的历史含量是变化的和时间的经济效益值是变化的三个方面加以论证。②这篇文章运用多种论证方 法有力地论证了“时间有可变性”这一中论点。第②段主要运用引用论证方法,有力地论证了“时间使用时 是可变的”。第③段运用比喻论证、对比论证鲜明的阐述了“时间的历史含量是变化的”观点。(特色评价得 2分,具体分析得2分,意思对即可) 14示例:时代在变,科技在进步,让我们用变动的时间观去成才,去创业,去求效益(联系现实) 15.第一幅图:鹰击(翔)长空/展翅高飞第二幅图:鹰殒幽谷/惨殒(死)谷底 16生存鹰的天空早已不复存在。作者对适合鹰生存的环境的消失饱含帐惘失落。热切呼唤和谐的、有利于鹰 生存发展的空间再现 17.①结构上:与第一段首尾呼应,使文章显得更加紧凑:②思想内容上:再次表达“我”对鹰的仰慕神往 之情,呼唤鹰所代表的那种令人振奋的充满阳刚之气的“精神力量”的回归 18你是翱翔天空的使者,上天赐予你不屈的精气神。你猝不及防而殒落,你的壮美让冰冷的大地流淌着热血。 我为你默哀,祈祷你在苍穹中永生 此题比较开放,但也应扣住文意,应扣住鹰的性格精神(赞美之情)、遭难原因、哀悼之情。意思对即可, 语言平淡,缺乏感情,酌情扣1-2分 19①表达作者对草原精灵、高原猛禽的眷恋。②表达作者对鹰的精神(或坚毅勇敢不屈的精神)的呼唤。③ 表达作者对适合鹰生存的那令人荡气回肠的天空的眷恋(或表达作者对人与自然和谐相处的呼唤。意思对即 可答出两点的全分
物都像月亮一样，一个圆、一个圆地完成。 【解析】本题需要注意第一段“烟火熏不脏你，灰尘也不能污染你”，第二段“大千世界，有了得意有了悲哀，你就全然会照 了出来的”和第百段“万事万物，就像你的形状，一个圆、一个圆地完成啊”等语句中蕴含的有效信息，从而作出答案。 6．在成败、生死、苦乐面前端正了态度，要像月亮一样踏踏实实地走完自己的圆，为完成天地万物运动规律的大圆尽自己 的力量。 【解析】本题需要注意倒数第二段后半段中“踏踏实实地走完我的半圆，而为完成这个天地万物运动规律的大圆尽我的力量” 一句。 7．展示月亮的可贵品质，为写作者的感悟张本(或“作铺垫”)。 【解析】本题主要应从内容和形式两个方面作答，也可以从形式方面作答，只要言之有理即可。 8．AE A“对光明磊落品质的强烈追求”理解不当，本文表达了要像月亮一样“踏踏实实走完我的半圆”的愿望。E“消极情绪” 理解不当，这里表现了作者不为喜怒哀乐生死所惑的大彻大悟，情绪是积极的。 9．一是统治阶级的政治需要。二是佛教慈悲为怀、普度众生的核心思想，与中华民族宽容平和的精神追求相吻合，与世俗 儒学的仁爱中庸也是互相补充的；而道教则相对勇猛威武了些。 10．给别人带来快乐的同时也有益自己的身心健康。 11．生活在现实社会，你必须处理好社会关系，否则就有生存危机，而宽容就是处理好社会关系的法宝；追求和睦互利的 生存状态，我们将会生活得更好。 12．BC B 否定道教的说法程度过重。C 并非作者认为不合时宜，而是作者觉得别人会认为他的主张不合时宜。 语文教学资料 C 参考之 第九课时 一、 基础知识： 1. 屹立 遐迩 蜿蜒 （每个词语错 1 字扣 1 分） 2.①禅房花木深。②几处早莺争暖树。③不求闻达于诸侯。④惟吾德馨。⑤无可奈何花落去，似曾相识燕归来。⑥如：“学而不 思则罔，思而不学则殆”等。 3、B 4.第②句，将“而且”改为“然而”、“但是”等。 第③句，将“制造事端”与“挑起纷争”语序对调。 5． ①后三句中“莫为”“纵使”“亦”等字词；②这一“弄”字，用拟人手法，便赋予万物以和谐的、活跃的情态和意趣，把 静态之景写活动了。③第一句正面描写山景，是实写，第四句“入云深处”激起人们对春山美景的想象和追求，是虚写。 6.（1）示例：鹭鸟“安家”黄海边 要求：语言简明、概括、能紧扣新闻内容 （2）“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天” “千山鸟飞绝，万径人踪灭” “淮南秋雨夜，高斋闻雁来” “转觉鸬鹚毛色下，苦嫌鹦鹉语声娇” “为迎新燕入，不下旧帘幕”等。 （3）示例：①保护益鸟，人人有责！②爱护动物，就是爱惜我们人类自己！③本是同根生，相煎何太急？ 要求：语言简 洁，富有文采，有号召力。 二、现代文阅读 11.时间有可变性。 12.(2)(3)之间。 13.示例：①这篇文章论证思路清晰，结构严谨，文章围绕中心论点“时间有可变性”，从时间使用时是可变 的、时间的历史含量是变化的和时间的经济效益值是变化的三个方面加以论证。②这篇文章运用多种论证方 法有力地论证了“时间有可变性”这一中论点。第②段主要运用引用论证方法，有力地论证了“时间使用时 是可变的”。第③段运用比喻论证、对比论证鲜明的阐述了“时间的历史含量是变化的”观点。（特色评价得 2 分，具体分析得 2 分，意思对即可） 14.示例：时代在变，科技在进步，让我们用变动的时间观去成才，去创业，去求效益（联系现实）。 15.第一幅图：鹰击（翔）长空/展翅高飞 第二幅图：鹰殒幽谷/惨殒（死）谷底 16.生存鹰的天空早已不复存在。作者对适合鹰生存的环境的消失饱含帐惘失落。热切呼唤和谐的、有利于鹰 生存发展的空间再现。 17．①结构上：与第一段首尾呼应，使文章显得更加紧凑；②思想内容上：再次表达“我”对鹰的仰慕神往 之情，呼唤鹰所代表的那种令人振奋的充满阳刚之气的“精神力量”的回归。 18.你是翱翔天空的使者，上天赐予你不屈的精气神。你猝不及防而殒落，你的壮美让冰冷的大地流淌着热血。 我为你默哀，祈祷你在苍穹中永生！ 此题比较开放，但也应扣住文意，应扣住鹰的性格精神（赞美之情）、遭难原因、哀悼之情。意思对即可， 语言平淡，缺乏感情，酌情扣 1—2 分。 19.①表达作者对草原精灵、高原猛禽的眷恋。②表达作者对鹰的精神（或坚毅勇敢不屈的精神）的呼唤。③ 表达作者对适合鹰生存的那令人荡气回肠的天空的眷恋（或表达作者对人与自然和谐相处的呼唤。意思对即 可,答出两点的全分