小说续 中考备考 复 习
小说阅读复习 中考备考之
中考考纲解读 、欣赏文学作品,受作品中 的形象 二、体味和推敲重要语句在具体 语言环境中的含义和作用
中考考纲解读 一、欣赏文学作品，感受作品中 的形象； 二、体味和推敲重要语句在具体 语言环境中的含义和作用
方法指导(考点一)
方法指导(考点一)
示例一:“他哥哥来啦?是乌批吉米尔 伊凡尼奇吗?”奥楚蔑洛夫问,蓬个 脸上洋溢着含笑的温情,“哎呀,天! 我还不知道呢!他是上这儿來住一阵 就走吗?” 《变色龙》 示例二:他身村高大;青白脸色,皱纹 间时常夹些伤痕;一部乱蓬蓬的花白 的胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏 又破,似乎十多年没有补,也没有洗。 《孔已己》
示例一：“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔• 伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个 脸上洋溢着含笑的温情， “哎呀，天！ 我还不知道呢！他是上这儿来住一阵 就走吗？” ——《变色龙》 示例二：他身材高大；青白脸色，皱纹 间时常夹些伤痕；一部乱蓬蓬的花白 的胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏 又破，似乎十多年没有补，也没有洗。 ——《孔已己》
方法(一):抓住人物描写的特点 来理解人物形象的性格特征。 人物描写方法有:外貌、 言、动作、心理、神恋描 写
方法（一）:抓住人物描写的特点 来理解人物形象的性格特征。 人物描写方法有:外貌、 语言、动作、心理、神态描 写等
示倒一:天气那么暖和,那么晴朗! 画眉在树林边宛转地唱-,锯木 后边草地上,普鲁士兵正在操练。 《最后一课》 示倒二:四下里一片沉静,广场上一个 人也没有。商店和饭馆的门无精打采地 敞着。面对着上帝创造的这个世界,就 跟许多饥饑的嘴巴一样;门口连一个乞 丐也没有。 《变色龙》
示例一：天气那么暖和，那么晴朗！ 画眉在树林边宛转地唱歌，锯木厂 后边草地上，普鲁士兵正在操练。 ——《最后一课》 示例二：四下里一片沉静,广场上一个 人也没有。商店和饭馆的门无精打采地 敞着，面对着上帝创造的这个世界，就 跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞 丐也没有。 ——《变色龙》
方法(三):抓住典型环境描写 了解作品社会背景并体会人物形 象的思想感情。 小说环境描写包括:自然 环境和社会环境描写
方法（二）: 抓住典型环境描写， 了解作品社会背景并体会人物形 象的思想感情。 小说环境描写包括：自然 环境和社会环境描写
方法(三):小说情节的发展变 化中把握人物的性格特征。 例如:《变色龙》、《最后 课》、《我的叔叔于勒》等作
例如：《变色龙》、《最后一 课》、《我的叔叔于勒》等作 品。 方法（三）:从小说情节的发展变 化中把握人物的性格特征
反馈练习:阅读小说《儿科大夫的手》, 讨论第五题“请结合文章内容,对儿科 大夫或讽刺小说家冷凌作点评价 儿科大夫非常敬业,对病人充满爱心, 体贴入微,细致周到,他不停的搓手 用温暧的手为患者听诊这一细节描写就 是最好的证明;他工作时非常专注,他 帮冷凌儿子听诊时“像聆听美妙的小夜 曲那样侧仰起头”。讽刺小说家冷凌以 貌取人,对儿科大夫主观臆断
反馈练习：阅读小说《儿科大夫的手》， 讨论第五题“请结合文章内容，对儿科 大夫或讽刺小说家冷凌作点评价” 。 儿科大夫非常敬业，对病人充满爱心， 体贴入微，细致周到，他不停的搓手、 用温暖的手为患者听诊这一细节描写就 是最好的证明 ；他工作时非常专注，他 帮冷凌儿子听诊时“像聆听美妙的小夜 曲那样侧仰起头” 。讽刺小说家冷凌以 貌取人，对儿科大夫主观臆断
方法指导(考点二)
方法指导(考点二)