正确使用标点符号 使用者:三都水族自治县廷牌中学谢朝宙 学习目标: 1、掌握标点符号的常用规则 2、明晰标点符号的易错点 教学方法:练习、讲授、点拨法。 教具:多媒体,《掌控中考》练习 课时安排:2课时 教学过程: 、检査《掌控中考》大本练习(略) 使用多媒体讲授标点符号的正确使用 标点符号分类 点号句中点号(、,;:)停顿时间由短到长。句末点号(。?!)表示 不同语气 标号有 ”()《》 )、顿号与逗号 顿号是句中最小的停顿,一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并 列的词或短语。 例:家是什么?家不只是房子,不只是丈夫、妻子、孩子;家是一份惦念,家是一份 牵挂。 使用顿号注意以下示例,请看下面几个例题 1、这个省今年水利建设,任务重、工程难、规模大 这篇文章真实、感人。 这篇文章写得真实、感人。 并列词语作谓语、补语时不用顿号,而用逗号 2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁,用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的 爱慕和理想 并列的介宾短语作状语时短语之间只能用逗号。 3、并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。 如:我们的院子里种了一些菊花,月季啦,山竹啦,美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊,甜瓜啊,西瓜啊,伊犁苹果啊,库尔勒香梨啊· 走到哪儿都闻得见诱人的香味 4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号 例:这翻滚的麦浪,这清清的河水,这大雁的歌唱,使年轻人深深陶醉了 5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧,在这次会演中都带来了新
1 正确使用标点符号 使用者：三都水族自治县廷牌中学谢朝宙 学习目标： 1、掌握标点符号的常用规则 2、明晰标点符号的易错点 教学方法：练习、讲授、点拨法。 教具：多媒体，《掌控中考》练习 课时安排：2 课时 教学过程： 一、检查《掌控中考》大本练习（略） 二、使用多媒体讲授标点符号的正确使用 标点符号分类 点号句中点号（ 、 ， ； ： ）停顿时间由短到长。句末点号（ 。 ？ ！）表示 不同语气。 标号有—— …… “ ” （ ）《 》 （一）、顿号与逗号 顿号是句中最小的停顿，一般用来隔开并列的词或者并列的短语。逗号也可以隔开并 列的词或短语。 例：家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子；家是一份惦念，家是一份 牵挂。 使用顿号注意以下示例，请看下面几个例题： 1、这个省今年水利建设，任务重、工程难、规模大。 这篇文章真实、感人。 这篇文章写得真实、感人。 并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2、他们在朦胧的色中、在大青树下、在纺车旁，用传统的诗一般的语言倾吐着彼此的 爱慕和理想。 并列的介宾短语作状语时,短语之间只能用逗号。 3、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 如：我们的院子里种了一些菊花，月季啦，山竹啦，美人蕉等好多花。 乌鲁木齐的大街上到处摆着水果摊，甜瓜啊，西瓜啊，伊犁苹果啊，库尔勒香梨啊…… ， 走到哪儿都闻得见诱人的香味。 4、较长的并列成分间可不用顿号而用逗号。 例：这翻滚的麦浪，这清清的河水，这大雁的歌唱，使年轻人深深陶醉了。 5、上海的越剧、沪剧、淮剧、安徽的黄梅戏、河南的豫剧，在这次会演中都带来了新
剧目。 如果并列短语中,某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号,小并列短语之间 用顿号。 6、全文共六个部分,就有三、四个部分意思含混不清。 全文共六个部分,就有第三、四个部分意思含混不清。 邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号,但表示确数时用顿号。 7、太短的并列成分间其是一些约定俗成的词语,无须停顿也不会产生歧义),可不 用顿号。 如:中小学生省市领导城乡交流工农兵调查研究 练习:这次“严打”的成功,和广大公安干、警的努力是分不开的,和公安干、警家 属的支持分不开的。 8、并列词语之间有了“和、“与”、“及"等连词,连词前不再用顿号顿号不能和和”或 同用)。 例:我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、和长江是世界四大河流。(此句用了“和”,前面的 顿号应该删去。) 小结: 并列词语作谓语、补语时不用顿号,而用逗号 2、并列的介宾短语作状语时短语之间能用逗号 3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号,但表示确数时用顿号 4、如果并列短语中,某一部分内还有并列词语时大并列短语之间用逗号,小并列短 语之间用顿号。 5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词,连词前不再用顿号。 6、并列的成分后有语气词时,并列成分间使用逗号。 (二)、逗号与分号 表示并列复句内部分句之间的停顿,停顿比逗号要长。只有一重关系的复句,分 句间一般用逗号,不用分号。如果分句内部已用了逗号,并列分句之间必须用分号。 在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号 例如:他的神色,还是那么的安祥;他的举止,还是那么凝重。 侵略者的诺言,骗不了人;他们的武力,吓不倒人。 1、对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风 扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情 对待同志,要像春天般的温暖;对待工作,要像夏天般的火热;对待个人主义,要像 秋风扫落叶一样;对待敌人,要像严冬一样残酷无情, 打好这一仗的关键是:一是要发动群众;二是要找准目标;三是要速战速决 并列分句内部没有逗号时,不用分号,但分句内部有逗号,分句之间必须用分号。 2、分项列举的各项之间也可用分号。 例句:一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神,自我加压;二、学习贵在刻苦。要 有锲而不舍的精神持之以恒:…(错,因为句号是句末点号,分号是句内点号。既然 已经用了句号,表明整个句子已结束,再用分号,便显得不伦不类。或者将句号改为 逗号,或者分号改为句号。) 冒号的基本作用就是总结上文和提示下文 她一手提着竹篮,内中一个破碗,空的;一手拄着一支比她更长的竹竿,下端开了
2 剧目。 如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短语之间 用顿号。 6、全文共六个部分，就有三、四个部分意思含混不清。 全文共六个部分，就有第三、四个部分意思含混不清。 邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。 7、太短的并列成分间(尤其是一些约定俗成的词语，无须停顿也不会产生歧义)，可不 用顿号。 如：中小学生 省市领导 城乡交流 工农兵 调查研究 练习：这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的 ，和公安干、警家 属的支持分不开的。 8、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号(顿号不能和“和”“或” 同用)。 例：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。 亚马逊河、尼罗河、密西西比河、 和长江是世界四大河流。（此句用了“和”，前面的 顿号应该删去。） 小结： 1、并列词语作谓语、补语时不用顿号，而用逗号。 2、并列的介宾短语作状语时,短语之间能用逗号。 3、邻近的两个数字连用表示约数时不用顿号，但表示确数时用顿号。 4、如果并列短语中，某一部分内还有并列词语时 大并列短语之间用逗号，小并列短 语之间用顿号。 5、并列词语之间有了“和”、“与”、“及”等连词，连词前不再用顿号。 6、并列的成分后有语气词时，并列成分间使用逗号。 （二）、逗号与分号 表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。只有一重关系的复句，分 句间一般用逗号，不用分号。如果分句内部已用了逗号，并列分句之间必须用分号。 在句中凡用逗号不能很清楚地表达并列分句关系的地方就用分号。 例如：他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。 侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。 1、对待同志要像春天般的温暖；对待工作要像夏天般的火热；对待个人主义要像秋风 扫落叶一样；对待敌人要像严冬一样残酷无情。 对待同志，要像春天般的温暖；对待工作，要像夏天般的火热；对待个人主义，要像 秋风扫落叶一样；对待敌人，要像严冬一样残酷无情。 打好这一仗的关键是：一是要发动群众；二是要找准目标；三是要速战速决。 并列分句内部没有逗号时，不用分号，但分句内部有逗号，分句之间必须用分号。 2、分项列举的各项之间也可用分号。 例句：一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要 有锲而不舍的精神,持之以恒；……（错，因为句号是句末点号，分号是句内点号。既然 已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为 逗号，或者分号改为句号。） （三）、冒 号 冒号的基本作用就是总结上文和提示下文。 1、她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了
裂:她分明已经纯乎是一个乞丐了。(总结上文时相当于破折号) 2、历史已不止一次地告诉我们:当社会急遽变化的时候,新的事物不断涌现,旧的关 系不断改变,语言也会受到冲击,随之发生变化。因此,我们一定要密切关注 使用冒号需要注意以下几点: 例句:在记者进行的家庭采访中,不少家长反映:孩子作业多,作业时间长,有时做 作业到深夜,这些情况在全国多处学校都存在。 老师说过:“他今天不舒服,不来给同学们上课了”。 苏轼《念奴娇》词描绘了长江:“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”的雄伟景象。 冒号一般管到句终,不能管到句终则不能用冒号。如1 2.转述的话(间接引语)不能用冒号。(人称发生变化)如例2 3、引文不独立不能用冒号如例3 4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号;放在所说话的后边用句号。 如 “这个问题,”李明说,“让我好好考虑考虑。” 落后就要挨打。″邓小平告诫我们说。 5、同一句中不能用两个冒号。 晚上开大会,张书记宣布:厂里要实行两项改革措施:一是持证上岗,二是脱产培 解说:“宣布”后面是冒号,“措施”,后面又是冒号,这是不符合标点符号使用习惯 的。在同一个句子中冒号一般只能用一个否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改 为逗号。 (四)、问号 除了他能去,还有谁能去呢?你吗?你能去吗? 2、亲爱的,我将什么来比拟你呢?我怎么比拟得出呢? 3、是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀?是都凿了哇还是留下一面啊? 若一句话中的几问,是从不同角度发问的,则每句都用问号 4、对这样的青年,我们是应该支持他呢?还是应该指责他呢? 选择问句,在句末用问号,句中用逗号。 4、怎么还没有来啊?他们。 倒装句中问号要放在句子的末尾 5、谁也说不清他到底是什么人? 有的句子里虽含有疑问词谁、什么、怎么样等但并非真正发问而是表达一个陈述语 气不能用问号。 6、他独自一人在林间小路上走着、想着,感动着,几乎忘记了一切:已分不清天上淅 淅沥沥飘着的是雨还是雪?也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪? (五)、感叹号的使用与辨析感叹号用于句末表强烈感情 (1)如果有成分倒置,感叹号用在句末 多美呀,秋天的北京! (2)两个叹词连用,一般后一个用叹号,前一个用逗号。 啊,啊!又到周六了 六)、引号 引号的作用: 、引用。“晓来谁染霜林醉,总是离人泪”这句话出自《西厢记》
3 裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。（总结上文时相当于破折号) 2、历史已不止一次地告诉我们：当社会急遽变化的时候，新的事物不断涌现，旧的关 系不断改变，语言也会受到冲击，随之发生变化。因此，我们一定要密切关注。 使用冒号需要注意以下几点： 例句：在记者进行的家庭采访中，不少家长反映：孩子作业多，作业时间长，有时做 作业到深夜，这些情况在全国多处学校都存在。 老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。 苏轼《念奴娇》词描绘了长江：“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”的雄伟景象。 1． 冒号一般管到句终，不能管到句终则不能用冒号。如 1 2．转述的话（间接引语）不能用冒号。（人称发生变化）如例 2 3、引文不独立 不能用冒号如例 3 4、说话人放在所说话中间不能用冒号用逗号；放在所说话的后边用句号。 如： “这个问题，”李明说，“让我好好考虑考虑。” “落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。 5、同一句中不能用两个冒号。 “晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培 训。” 解说：“宣布”后面是冒号，“措施”，后面又是冒号，这是不符合标点符号使用习惯 的。在同一个句子中,冒号一般只能用一个,否则便会面目不清。两个冒号中应有一个改 为逗号。 （四）、问 号 1、除了他能去，还有谁能去呢？你吗？你能去吗？ 2、亲爱的，我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？ 3、是谁找我们来凿墙的?是您老人家吧?先凿哪面墙呀？是都凿了哇还是留下一面啊? 若一句话中的几问，是从不同角度发问的，则每句都用问号。 4、对这样的青年，我们是应该支持他呢？还是应该指责他呢？ 选择问句，在句末用问号，句中用逗号。 4、怎么还没有来啊？他们。 倒装句中问号要放在句子的末尾 5、谁也说不清他到底是什么人？ 有的句子里虽含有疑问词(谁、什么、怎么样等),但并非真正发问,而是表达一个陈述语 气,不能用问号。 6、他独自一人在林间小路上走着、想着，感动着，几乎忘记了一切：已分不清天上淅 淅沥沥飘着的是雨还是雪？也不知脸上缓缓流淌的是水还是泪？ （五）、感叹号的 使用与辨析感叹号用于句末表强烈感情。 （1）如果有成分倒置，感叹号用在句末。 多美呀，秋天的北京！ （2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一个用逗号。 啊，啊！又到周六了。 （六）、引 号 引号的作用： 1、引用。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪”这句话出自《西厢记》
2、强调。包身工没有“做”与“不做”的自由 3、否定。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶,用盐一浸,是他们难得的佳肴 4、特殊含义。“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚 5、特定称谓。“一…二八”事变之后,他们的政策又改变了。 引用的两种方式 直接引用,一般引号冒号都用。(引号内的内容必须忠实于原文) 1、毛泽东教导我们说:“好好学习,天天向上 间接引用:引文已成为说话人句子的一个组成部分,分两种情况。(1)引文结束前不 需停顿,那么其后不能有任何点号。(2)引文结束时刚好需要停顿,那么点号应在引 号后 2、“横眉冷对千夫指,俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 3、黑格尔曾指出过,错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”,这是很有见解的 3.引文末了是问号、感叹号的,无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁 他看她脸上泪浸浸的便说:“你哭了? 我一进教室,就看见“你在浪费时间吗?”的标语 、转述大意时不用引号,冒号改成逗号。 他说过,没有人的时候是一定要关门的。 老师说过:“他今天不舒服,不来给同学们上课了” 5引文之内还有引文时外边的一层用双引号里边的一层用单引号倘若单引号中又有 引号又要用双引号依此类推。 (一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉 七斤油’啊。” (七)、括号:表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号 1、可以说,除了诗(因为诗是最难翻译的。),雨果的重要作品(小说和剧本)大都有 了中文译本 句内括号要紧贴被注释的词语。如果注释内容后需要停顿,那么点号应放在括号后。 括号内的注释语如果带有标点,其最后一个标点(问号、叹句除外)应省去。句外括 号是指注释或补充说明全句内容的括号。 2、“锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂。”(荀子《劝学篇》。 3、他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没 有母虎的乳虎每天一匙一匙地用牛奶喂它。) 句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后 句外括号内的注释语如果是一句话,那么句末点号应该保留;如果不成句,就不加句 末点号。 4破折号与括号的功能相同不能同时用。 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”,它既洁净,又能使硬度过大的水 变得适中一(因为过多矿物质煮沸后会沉淀)还含有多种微量元素 5括号里的内容一般不读出来因此广播稿中不用括号。 (八)、破折号 、破折号与括号的区别
4 2、强调。包身工没有“做”与“不做”的自由。 3、否定。有几个“慈祥”的老板到菜场收集一些菜叶，用盐一浸，是他们难得的佳肴。 4、特殊含义。“芦柴棒”着急的要将大锅里的稀饭烧滚。 5、特定称谓。“一·二八”事变之后，他们的政策又改变了。 引用的两种方式 直接引用，一般引号冒号都用。（引号内的内容必须忠实于原文） 1、毛泽东教导我们说：“好好学习，天天向上。” 间接引用：引文已成为说话人句子的一个组成部分，分两种情况。（1）引文结束前不 需停顿，那么其后不能有任何点号。（2）引文结束时刚好需要停顿，那么点号应在引 号后。 2、“横眉冷对千夫指，俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的行动写照。 3、黑格尔曾指出过，错误本身乃是“达到其理的一个必然的环节”，这是很有见解的。 3．引文末了是问号、感叹号的，无论直引、夹引均放在引号内。 我们的口号是“中国人民大团结万岁！” 他看她脸上泪浸浸的便说：“你哭了？” 我一进教室，就看见“你在浪费时间吗？”的标语。 4、 转述大意时不用引号，冒号改成逗号。 他说过，没有人的时候是一定要关门的。 老师说过：“他今天不舒服，不来给同学们上课了”。 5.引文之内还有引文时,外边的一层用双引号,里边的一层用单引号,倘若单引号中又有 引号,又要用双引号,依此类推。 (一位大娘)接着解释:“收豆子、红薯的时候,獾正肥哩。肉香、油多。俗话说‘八斤獾肉 七斤油’啊。” （七）、括 号：表示文中的注释部分的标号。 括号分为句内括号和句外括号两种。 句内括号指只注释或补充说明句子中一部分词语的括号。 1、可以说，除了诗（因为诗是最难翻译的。），雨果的重要作品（小说和剧本）大都有 了中文译本。 句内括号要紧贴被注释的词语。如果注释内容后需要停顿，那么点号应放在括号后。 括号内的注释语如果带有标点，其最后一个标点（问号、叹句除外）应省去。句外括 号是指注释或补充说明全句内容的括号。 2、“锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。”（荀子《劝学篇》。 ） 3、 他培育了许多玫瑰花,喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没 有母虎的乳虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它 。) 句外括号要放在被注释被补充的句子未尾的点号后。 句外括号内的注释语如果是一句话，那么句末点号应该保留；如果不成句，就不加句 末点号。 4.破折号与括号的功能相同,不能同时用。 有关专家指出,白开水是最符合人体需要的“天然饮料”，它既洁净,又能使硬度过大的水 变得适中—(因为过多矿物质煮沸后会沉淀),还含有多种微量元素。 5.括号里的内容一般不读出来,因此广播稿中不用括号。 （八）、破折号 1、破折号与括号的区别
解释或补充说明语句插在一个句子当中,前后两处都要用破折号。 例句:一个人倘不把自己的文化积累一一包括语言一一尽可能地占为己有,并且从这个 基础上跨开步去,那他实际上是不懂得利用条件,让自己处在优势的地位。 较重要的内容用破折号,一般内容用括号;破折号表示的注释部分要连着正文念出来 括号表示注释的内容可不读出来 4.冒号与破折号的区别 破折号表示说明解释的说明或注释的内容可以删去而句意完整;冒号后边的内容是表 示分项列举的不能删去。如 例(1)我国的四大发明一一火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有突出 贡献。 (2).今天晚上的节目主要有:相声、小品、舞蹈和朗诵 破折号和省略号的区别 破折号可表示说话的中断和语气的延长,省略号可表示说话断断续续 小蔡 我来了!"他大喊着。(语气的延长) 那个时候在无锡的人,我倒问过,可是一-(表示说话中断) 老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说:“拿……着……”(表示说话断断续续) 破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 2、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草,据说是稀世之宝一一即一种很难求得的妇科 良药。 (九)、省略号的用法 1)引文的省略,用省略号标明。 例如:她轻轻地哼起了《摇篮曲》:“月儿明,风儿静,树叶儿遮窗棂啊……. 2)列举的省略,用省略号标明。 例如:在广州的花市上,牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰…….春秋冬三季的 鲜花都挤到一起啦! 3)说话断断续续,可以用省略号标示 【用法1】省略号与“等”或“等等”意思是重复的,二者应该删去其一。 1、我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石…….等等都有兴趣。 【用法2】省略号后面一般不用标点。 2、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……,这一切铁的事实都雄辩地证明,南 海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分 【用法3】省略号前面是完整的句子,句末标点应保留,如果不是完整的句子,只是句内 停顿,则句末不保留标点。 3、夫日月之有蚀,风雨之不时,是无世而不常有之。 (十)、书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 1、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯的情景。 2、张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典,将于七月十日举行。 3、杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们拍案叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创 作出来的。 4、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台2004年“3.15”电视宣传活动将 由央视经济频道的11个栏目共同组织完成
5 解释或补充说明语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折号。 例句：一个人倘不把自己的文化积累——包括语言——尽可能地占为己有，并且从这个 基础上跨开步去，那他实际上是不懂得利用条件，让自己处在优势的地位。 较重要的内容用破折号，一般内容用括号；破折号表示的注释部分要连着正文念出来， 括号表示注释的内容可不读出来。 4. 冒号与破折号的区别。 破折号表示说明解释的,说明或注释的内容可以删去而句意完整;冒号后边的内容是表 示分项列举的不能删去。如: 例 (1).我国的四大发明——火药、印刷术、指南针和造纸术对世界历史的发展有突出 贡献。 (2).今天晚上的节目主要有：相声、小品、舞蹈和朗诵。 破折号和省略号的区别 破折号可表示说话的中断和语气的延长，省略号可表示说话断断续续。 “小蔡——，我来了！”他大喊着。（语气的延长） 那个时候在无锡的人，我倒问过，可是——（表示说话中断） 老班长艰难地从口袋里拿出七根火柴说：“拿……着…….”（表示说话断断续续） 破折号与“是”“有”“即”等提示的词不能同时使用。 2、生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝——即一种很难求得的妇科 良药。 （九）、省略号的用法 1）引文的省略，用省略号标明。 例如：她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“月儿明，风儿静，树叶儿遮窗棂啊……” 2）列举的省略，用省略号标明。 例如：在广州的花市上，牡丹、吊钟、水仙、梅花、菊花、山茶、墨兰……春秋冬三季的 鲜花都挤到一起啦！ 3）说话断断续续，可以用省略号标示。 【用法 1】省略号与“等”或“等等”意思是重复的，二者应该删去其一。 1、我对字画、古玩、盆景、古典家什、玲珑湖石……等等都有兴趣。 【用法 2】省略号后面一般不用标点。 2、至今还保存在岛上的水井、碑石、各种建筑物……，这一切铁的事实都雄辩地证明，南 海诸岛自古就是我国领土不可分割的组成部分。 【用法 3】省略号前面是完整的句子，句末标点应保留，如果不是完整的句子，只是句内 停顿，则句末不保留标点。 3、夫日月之有蚀，风雨之不时，……是无世而不常有之。 （十）、书名号主要用于标明书名、篇名、报刊名、文件名、戏曲名、歌曲名、图画名等。 1、辛弃疾的《青玉案》描写的是市民元夕观灯的情景。 2、张艺谋执导的电影《十面埋伏》全球首映庆典，将于七月十日举行。 3、杨绛的《记钱钟书与围城》，给我们拍案叫绝地介绍了《围城》这部杰作是如何创 作出来的。 4、以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电视台 2004 年“3．15”电视宣传活动将 由央视经济频道的 11 个栏目共同组织完成
5、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文 化暑期讲习班》的招生启事,立刻写信去报名。 主题活动、会议、丛书、课程、栏目等不用书名号 注意问题 【用法1】书名和篇名同时出现时,只用一个书名。书名写在前面,篇名写在后面 中间用间隔号隔开。 1、《朝花夕拾·藤野先生》 【用法3】书名号里还要用书名号时,外面用双书名号里面用单书名号。 2、《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版 3课程名称、报刊杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号用引号。丛书名不用书 名号而用引号。 完成《掌控中考》课外提升作业(略)
6 5、他从报上看到某大学研究生院和《中国文化》编委会联合主办《中国文化与世界文 化暑期讲习班》的招生启事，立刻写信去报名。 主题活动、会议、丛书、课程、栏目等不用书名号 注意问题 【用法 1】书名和篇名同时出现时，只用一个书名。书名写在前面，篇名写在后面， 中间用间隔号隔开。 1、《朝花夕拾·藤野先生》 【用法 3】书名号里还要用书名号时，外面用双书名号里面用单书名号。 2、《新时期〈金瓶梅〉研究评述》一书已出版。 3.课程名称、报刊杂志社单位的名称和标题名称不能用书名号,用引号。丛书名不用书 名号而用引号。 三、完成《掌控中考》课外提升作业（略）