何御
句子衔接
解题思路 1、从对应的角度看。写文章总是要注意前 后照应,往往要求所衔接的句子要与前文或 后文有对应关系
解题思路 1、从对应的角度看。写文章总是要注意前 后照应，往往要求所衔接的句子要与前文或 后文有对应关系
例:对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的 但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要学好数学、 物理、化学和生物呢? A、从长远的观点看,我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光,在实际工作中就可能作 出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构,我们的回答应该 是肯定的。 D、只要认真想一想中等教育的培养目标,我们就会 说:不可以。 B
例：对爱好文科的学生，加强文科辅导是必要的， 但是否可以忽视理科的学习呢？还要不要学好数学、 物理、化学和生物呢？ A、从长远的观点看，我们认为这样做是很不恰当的。 B、如果我们缺乏战略眼光，在实际工作中就可能作 出错误的回答。 C、为了使学生有合理的知识结构，我们的回答应该 是肯定的。 D、只要认真想一想中等教育的培养目标，我们就会 说：不可以。 B
例2:生产衬衫的关键工序是领子和袖子。二厂和三厂 这两家衬衫厂各有所长: A、二厂上领子的技术比三厂强,三厂上袖子的技术比 〓厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好,上袖子技术比二厂 强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好,二厂上袖子的技术 没有三厂强。 D、三厂上袖子的技术比二厂强,二厂上领子的技术比 三厂强
例2：生产衬衫的关键工序是领子和袖子。二厂和三厂 这两家衬衫厂各有所长： A、二厂上领子的技术比三厂强，三厂上袖子的技术比 二厂强。 B、三厂上领子的技术没有二厂好，上袖子技术比二厂 强。 C、三厂上领子的技术没有二厂好，二厂上袖子的技术 没有三厂强。 D、三厂上袖子的技术比二厂强，二厂上领子的技术比 三厂强。 A
例:漫步苏堤,两边都是湖水,远水如烟, A、无边无际,白茫茫一片,我不禁惊叹道:“真 是一个神奇之湖。” B、波平如镜,船儿在水面上滑行,只是桨声软乃, 愈增加了一湖幽静。 C、近水着了微雨,泛起一层银灰色的光。 D、新荷满布,或亭亭玉立于水上,或宛转靠在水 面,只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池
例：漫步苏堤，两边都是湖水，远水如烟， A、无边无际，白茫茫一片，我不禁惊叹道：“真 是一个神奇之湖。” B、波平如镜，船儿在水面上滑行，只是桨声欸乃， 愈增加了一湖幽静。 C、近水着了微雨，泛起一层银灰色的光。 D、新荷满布，或亭亭玉立于水上，或宛转靠在水 面，只觉得一种蓬勃的生机跳跃满池。 C
2、从语流的角度看。 要求一组句子中的每个分句均为同一主语, 主语为龙头牵引全句
2、从语流的角度看。 要求一组句子中的每个分句均为同一主语， 主语为龙头牵引全句
例:小明爬到床底下,偷偷躲了起来, 阝从床下拽了出来,送到幼儿园去了 A、妈妈找了很久,最后才发现他, B、但后来还是让妈妈给找到了 C、使妈妈找了好久,终于把他找到, D、但妈妈毕竟发现了他
例：小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床下拽了出来，送到幼儿园去了。 A、妈妈找了很久，最后才发现他， B、但后来还是让妈妈给找到了， C、使妈妈找了好久，终于把他找到， D、但妈妈毕竟发现了他， B
例:忽见柳荫中露出一个折带朱栏板桥来,度过桥去, 便见一所清凉瓦舍。贾政道:“此处这一所房子,无味 的很。”步入门时,A且一树花木也无,只 见许多异草 A、忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四面群绕各式石 块,竞把里面所有房屋悉皆遮住。 B、忽插天的大玲珑山石迎面突出来,各式石块四面群 绕,竞把里面所有房屋悉皆遮住。 C、忽迎面突出插天的大玲珑山石来,四面群绕各式石 块,里面所有房屋悉皆被其遮住。 D、忽插天的大玲珑山石迎面突出来,各式石块四面群 绕,里面所有房屋悉皆被其遮住
例：忽见柳荫中露出一个折带朱栏板桥来，度过桥去， 便见一所清凉瓦舍。贾政道：“此处这一所房子，无味 的很。”步入门时， 且一树花木也无，只 见许多异草…… A、忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石 块，竟把里面所有房屋悉皆遮住。 B、忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群 绕，竟把里面所有房屋悉皆遮住。 C、忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石 块，里面所有房屋悉皆被其遮住。 D、忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群 绕，里面所有房屋悉皆被其遮住。 A
例:泰山的南天门又叫三天门,创建于元代,至今已 有六百年。 为“们门辟九霄仰步三天胜迹,阶祟 万级俯临干嶂奇观 A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在 门的两旁 B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对 联一副, C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对 联一副, D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在 的两旁
例：泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已 有六百年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶祟 万级俯临千嶂奇观” 。 A、元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在 门的两旁， B、门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对 联一副， C、元代石刻“天门铭”在门外西侧。门两旁有石刻对 联一副， D、门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在 门的两旁， B
3、从逻辑事理的角度看。句子和句子之间有 时以时间为序,有时以空间为序,有时则以逻 辑事理为序。考虑的角度可以是因果、先后、 大小、内外、远近或轻重
3、从逻辑事理的角度看。句子和句子之间有 时以时间为序，有时以空间为序，有时则以逻 辑事理为序。考虑的角度可以是因果、先后、 大小、内外、远近或轻重