第六章健康教育与健康促进工作的基本过程CONTENTS健康教育诊断2健康教育计划3健康教育干预实施健康教育评价
工作的基本过程 健康教育与健康促进 CONTENTS 1 健康教育诊断 2 健康教育计划 3 健康教育干预实施 第六章 4 健康教育评价
健康教育评价04评价概述评价的种类和内容影响评价结果的因素成本-效益分析与成本-效果分析HELQ
04 健康教育评价 评价概述 评价的种类和内容 影响评价结果的因素 成本-效益分析与成本-效果分析 3 HE_LQ
项目评价评价（evaluation））一一一将客观实际与预期目标进行比较>评价的性质一一是管理的重要组成部分，贯穿于计划和实施的全过程1)评价始于计划，即评价计划的适宜性、可行性2）要对干预措施执行后是否达到了预期效果，达到目标的程度进行评定一一比较>评价的基本原理>确定价值标准是评价的前提一一目标的确定评价的基本工具一一指标体系评价的手段一一测量，准确的信息是评价成功的保证V>指标的准确定义和测量方法的客观性
4 HE_LQ 项目评价 评价（evaluation）-将客观实际与预期目标进行比较 评价的性质——是管理的重要组成部分,贯穿于计划和实施的全过程 1） 评价始于计划, 即评价计划的适宜性、可行性 2） 要对干预措施执行后是否达到了预期效果，达到目标的程度进行评定 评价的基本原理——比较 确定价值标准是评价的前提——目标的确定 评价的基本工具——指标体系 评价的手段——测量, 准确的信息是评价成功的保证 指标的准确定义和测量方法的客观性 HE_LQ
屋重慶醫科大學Chongqing Medical University评价的意义·保证计划设计和项目实施的质量·科学地说明项目的价值·向公众和资金提供者说明项目实施所取得的结果·丰富和充实理论知识，提高健康教育工作者的理论和实践水平HE_LQ5
评价的意义 • 保证计划设计和项目实施的质量 • 科学地说明项目的价值 • 向公众和资金提供者说明项目实施所取得的结果 • 丰富和充实理论知识，提高健康教育工作者的理论和实践水平 5 HE_LQ
评价的种类和内容计划形成评价实施过程评价总结评价近期效果评价效应评价效果中期效果评价远期效果评价结局评价HE_LO
6 HE_LQ 评价的种类和内容 计划 形成评价 实施 效果 过程评价 近期效果评价 中期效果评价 远期效果评价 效应评价 结局评价 总结评价
重广医科大学Chongqing Medical University1.形成评价（(formativeevaluation）·是对项目计划本身进行的评价，其任务是评估计划设计是否符合实际，主要发生在项目计划设计阶段，方案执行前·作用：最大限度地降低项目失败的风险，避免资源的浪费HE_LQ
1. 形成评价（formative evaluation） • 是对项目计划本身进行的评价，其任务是评估计划设计是否 符合实际 • 主要发生在项目计划设计阶段，方案执行前 • 作用：最大限度地降低项目失败的风险，避免资源的浪费 7 HE_LQ
海屋醫科重广醫科大学Chongqing Medical University形成评价·主要内容：一目标是否明确、测量指标是否适宜一干预对象是否明确一干预策略和方法是否恰当及其可行性一资源的种类与数量是否充足一经费预算是否符合规定一对可能出现的困难是否有充分估计以及应对措施是否恰当等·主要方法：专家评估、预实验（快速有效的方法）HE_LQ8
形成评价 • 主要内容： – 目标是否明确、测量指标是否适宜 – 干预对象是否明确 – 干预策略和方法是否恰当及其可行性 – 资源的种类与数量是否充足 – 经费预算是否符合规定 – 对可能出现的困难是否有充分估计以及应对措施是否恰当等 • 主要方法：专家评估、预实验（快速有效的方法） 8 HE_LQ
2重慶医科大学ChongqingMedical University2.过程评价(processevaluation）·评估计划实际执行情况与计划要求之间的差异开始于健康教育项实施启动之时，贯穿于计划执行的全过程·包括对项目方案、实施过程的各个环节、管理措施、工作人员情况等的评价·作用：关注项目是否按计划的数量和质量执行，及时发现问题，为计划的调整提供科学依据HE_LQ
2. 过程评价（process evaluation） • 评估计划实际执行情况与计划要求之间的差异 • 开始于健康教育项目实施启动之时，贯穿于计划执行的全过程 • 包括对项目方案、实施过程的各个环节、管理措施、工作人员 情况等的评价 • 作用：关注项目是否按计划的数量和质量执行，及时发现问题， 为计划的调整提供科学依据 9 HE_LQ
婚科X重慶医科大学Chongqing Medical UniversityS过程评价的主要内容各环节的具体目标、目标人群接受干预计划方案执行情况情况、干预措施、按计划完成任务情况、取得的成绩及存在的问题参与人员的态度与责任心、对专业知识参与人员工作情况和项目的热悉程度、协调配合情况主要内容对组织、政策和环参与部门、组织间的沟通、政策环境的变化境的评价目标人群的满意度10HELQ
过程评价的主要内容 主要内容 计划方案执行情况 各环节的具体目标、目标人群接受干预 情况、干预措施、按计划完成任务情况、 取得的成绩及存在的问题 参与人员工作情况 参与人员的态度与责任心、对专业知识 和项目的熟悉程度、协调配合情况 对组织、政策和环 境的评价 参与部门、组织间的沟通、政策环境的 变化 目标人群的满意度 10 HE_LQ
重广医科大学Chongqing Medical University过程评价指标某时段已执行项目活动数（1）项目活动执行率=X 100%某时段应执行项目活动数参与某种干预活动的人数(2）干预活动覆盖率=X 100%目标人群总人数实际参与项目干预活动人数（3）干预活动暴露率=X 100%应参与项目干预活动人数干预活动暴露率X 100%(4）有效指数（EI）=预期达到的参与百分比HE_LQ11
过程评价指标 11 （1）项目活动执行率= （2）干预活动覆盖率= （3）干预活动暴露率= （4）有效指数（EI）= 某时段已执行项目活动数 某时段应执行项目活动数 ×100% 参与某种干预活动的人数 目标人群总人数 实际参与项目干预活动人数 应参与项目干预活动人数 预期达到的参与百分比 ×100% ×100% ×100% 干预活动暴露率 HE_LQ