8AUmi6 Natural disasters( ntegrated skill教学案 课程分析:(本课的总体思路和学习本课的意义) 本课主要让学生通过听,说,看,写的方式了解天气和自然灾难,并学会在遭遇这些 灾难时如何逃生。通过多媒体手段,可以直观,生动地让学生了解到自然灾难的可怕性。这 样可以提供学生生动的描述画面,谈论所看到或听到的灾难场面,教材中还提供了一个对话 作为模式,学生视需要可以采用这个模式,也可以自由对话。通过对话,更深一步了解天气 和自然灾难的关系。继而通过听一则由天气引起的事故加深学生的认识。并学会如何拨打求 助电话,以获得及时的帮助。当然本课主要要让学生明白:恶劣的天气可能引发自然灾难, 我们应该怎样面对这些灾难,采用什么样的逃生方式最有效,我们应该以什么样的心态,心 理素质去面对等等问题。从而达到学以致用。所以处理这一块内容,我选用了集体探讨,然 后师生一起得出结论。最后拓宽学生的思路,将话题扩展到:如何面对我们生活中常见的自 然灾难,这时我通过列举安全措施让学生判断该如何做来达到这一教学目的。 问题设计引入: How many natural disasters can you see in the video? a]El: What do people usually do when they meet natural disasters? A H: If you meet an accident/a natural disaster, what can you do? If you dont have a mobile phone, what will you do? B yH: What can we learn from the accidents? How can we prevent the accidents? 教学目标: 知识目标:学生听说读写综合技能的培养。 能力目标:通过听力材料培养学生综合听力技巧,学会自己遇到事故灾难时应如何应对 情感目标:学生通过学习本课知道以后怎样合理面对常见自然灾难,即学会怎样自救和他救, 同时也能提高安全意识。 教学重点:1.学生听说读写综合技能的培养。 2.在自己遇到事故灾难时如何应对。 3.讨论如何预防和避免意外事故。 教学难点:学生听力技巧的培养 教学方法:听说法、小组合作学习法 所需设备:录音机、自制话简、vd0光盘、多媒体制作课件、校园网、实物投影及 电子白板 教师活动 学生活动 设计说明
8A Unit 6 Natural disasters(Integrated skills)教学案 课程分析：（本课的总体思路和学习本课的意义） 本课主要让学生通过听，说， 看， 写的方式了解天气和自然灾难，并学会在遭遇这些 灾难时如何逃生。通过多媒体手段，可以直观，生动地让学生了解到自然灾难的可怕性。这 样可以提供学生生动的描述画面，谈论所看到或听到的灾难场面，教材中还提供了一个对话 作为模式，学生视需要可以采用这个模式，也可以自由对话。通过对话，更深一步了解天气 和自然灾难的关系。继而通过听一则由天气引起的事故加深学生的认识。并学会如何拨打求 助电话，以获得及时的帮助。当然本课主要要让学生明白：恶劣的天气可能引发自然灾难， 我们应该怎样面对这些灾难，采用什么样的逃生方式最有效，我们应该以什么样的心态，心 理素质去面对等等问题。从而达到学以致用。所以处理这一块内容，我选用了集体探讨，然 后师生一起得出结论。最后拓宽学生的思路，将话题扩展到：如何面对我们生活中常见的自 然灾难，这时我通过列举安全措施让学生判断该如何做来达到这一教学目的。 问题设计 引入：How many natural disasters can you see in the video? What are they? 问题: What do people usually do when they meet natural disasters? A 组：If you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? If you don’t have a mobile phone, what will you do? B 组：What can we learn from the accidents? How can we prevent the accidents? 教学目标: 知识目标：学生听说读写综合技能的培养。 能力目标：通过听力材料培养学生综合听力技巧，学会自己遇到事故灾难时应如何应对。 情感目标：学生通过学习本课知道以后怎样合理面对常见自然灾难，即学会怎样自救和他救， 同时也能提高安全意识。 教学重点： 1. 学生听说读写综合技能的培养。 2. 在自己遇到事故灾难时如何应对。 3. 讨论如何预防和避免意外事故。 教学难点： 学生听力技巧的培养。 教学方法： 听说法、小组合作学习法 所需设备： 录音机、自制话筒、video 光盘、多媒体制作课件、校园网、实物投影及 电子白板 教师活动 学生活动 设计说明
Stepl Preview 基于学校一直采用的小组 Read and remember 合作的课堂教学模式,先设 Discuss and write down what to| Discuss and write( whiteboard)|置的预习任务既具有独 do and what not to do during the 自主性更带有小组合作性, different natural disasters 对本节课的课堂任务能否 Group work, at least 3 kinds) 高效完成也起着重要的作 用。 Step 2. Revision Watch a video and review some 通过观看相关视频vdeo 调动学生听觉、视觉能力 familiar with Watch and discuss 形象生动地复习巩固前面 章节所学内容。通过这些活 Step 3. Speaking up 动为所授新课作铺垫 1. Listen and answer some questions: What caught fire 通过对话训练及表演,培养 2. Read and answer 学生课堂情境对话能力 3. Practice the dialogue in pairs Practice and act Step 4. Making a new dialogue 这个步骤是通过以所学对 Each team can choose one Work in pairs and make a new话为模式来谈论学生所听 natural disaster to talk about 到的自然灾难,当然在实际 对话时我们要求不一定要 局限于这个模式。前面复习 时我们已经接触到灾难的 大量词汇以及常见的灾难 种类,这里,学生可以把所 学的知识加以灵活运用,进 而培养学生的创新能力 Step 5. Listening Listen and write .Show some pictures and Listen and answer 这是学生练习听力的一个 重要环节,同时要了解紧急 2. Listen to the tape and answer Listen and complete 求助电话所需交代的内容 some questions 学会以后遇到此类事情如 3. Liste 何求助。在听力前适当对学 some blanks in al 生进行听力技巧指导很有 4. Look at the police report in A2 必要,即 Listening tips,如 and complete Al 遇到长的词组及句子表达 5. Check the answers 时,提倡用缩写,如 three ve可以速记成3:45
Step1 Preview Read and remember the new words. Discuss and write down what to do and what not to do during the different natural disasters. (Group work, at least 3 kinds) Step 2. Revision Watch a video and review some natural disasters the students are familiar with. Step 3. Speaking up 1.Listen and answer some questions: What caught fire? … 2.Read and answer: Was anybody hurt? 3.Practice the dialogue in pairs and try to act it out Step 4. Making a new dialogue. Each team can choose one natural disaster to talk about. Step 5.Listening 1.Show some pictures and explain some new words. 2.Listen to the tape and answer some questions. 3.Listen again and try to fill in some blanks in A1. 4.Look at the police report in A2 and complete A1. 5.Check the answers. Read and remember Discuss and write(whiteboard) Watch and discuss. Listen and answer. Practice and act. Work in pairs and make a new dialogue. Listen and write. Listen and answer. Listen and complete. 基于学校一直采用的小组 合作的课堂教学模式，先设 置的预习任务既具有独立 自主性更带有小组合作性， 对本节课的课堂任务能否 高效完成也起着重要的作 用。 通过观看相关视频 video， 调动学生听觉、视觉能力, 形象生动地复习巩固前面 章节所学内容。通过这些活 动为所授新课作铺垫。 通过对话训练及表演，培养 学生课堂情境对话能力。 这个步骤是通过以所学对 话为模式来谈论学生所听 到的自然灾难，当然在实际 对话时我们要求不一定要 局限于这个模式。前面复习 时我们已经接触到灾难的 大量词汇以及常见的灾难 种类，这里，学生可以把所 学的知识加以灵活运用，进 而培养学生的创新能力。 这是学生练习听力的一个 重要环节，同时要了解紧急 求助电话所需交代的内容。 学会以后遇到此类事情如 何求助。在听力前适当对学 生进行听力技巧指导很有 必要，即 Listening tips，如 遇到长的词组及句子表达 时，提倡用缩写，如 three forty-five 可以速记成 3:45； Starlight Street, Sunshine
Town速记成SSST等 ep Read and write 这里学生所要填写的邮件 According to the accident report read it together 并不难,但是要知道如何写 lp 然灾难,为后面的写作 铺垫 Step 7 Discussion 这是对教材的补充,学生从 A组:If Work f 4 and 书上学会了遇到暴风雪可 natural disaster. what can you 以用手机求助,但如果遇到 的是一场意外事故或当时 If you dont have a mobile 根本没带手机怎么办呢? phone, what will you do? 这个环节要学生充分想象 B 2E What can we learn from 当时的情景并作出有效的 the accidents? 举措以贏得获救的可能。这 也是我们很可能在生活中 碰到的问题,所以我们所学 不能局限于课本。学生讨论 后,师生一起总结能够自救 的方式方法 List some safety measures in an 这是对教材的进一步扩充 earthquake, a flood, a fire and a search on the Internet and take也是学以致用的体现。通过 typhoon or an accident and ask some notes 列举生活中常见的自然灾 the students to tell what we 难或意外事故的安全措施 hould do and shouldn't do 让学生明白该怎么做,不明 白的地方做适当解释,这正 是课文的升华。也是本课的 情感目标所要达到的要求 Step. Homework Write an article about a natural disaster 最后的结尾旨在切实提高 Complete the Exx on English I学生英语知识的综合运用 能力 用练习形式及时有效地巩 固本节课新授知识点内容
Step 6 Writing ( Complete an e-mail) According to the accident report form, please help Sandy complete the e-mail. Step 7 Discussion. A 组：If you meet an accident/ a natural disaster, what can you do? If you don’t have a mobile phone, what will you do? B 组： What can we learn from the accidents? How can we prevent the accidents? Step 8. Safety measures. List some safety measures in an earthquake , a flood , a fire and a typhoon or an accident and ask the students to tell what we should do and shouldn’t do. Step9. Homework & consolidation Read and write. Read it together. Work in groups of 4 and discuss. Discuss and list. Search on the Internet and take some notes. Write an article about a natural disaster. Complete the Exx on English paper. Town 速记成 SSST 等。 这里学生所要填写的邮件 并不难，但是要知道如何写 自然灾难， 为后面的写作 铺垫。 这是对教材的补充，学生从 书上学会了遇到暴风雪可 以用手机求助，但如果遇到 的是一场意外事故或当时 根本没带手机怎么办呢？ 这个环节要学生充分想象 当时的情景并作出有效的 举措以赢得获救的可能。这 也是我们很可能在生活中 碰到的问题，所以我们所学 不能局限于课本。学生讨论 后，师生一起总结能够自救 的方式方法。 这是对教材的进一步扩充， 也是学以致用的体现。通过 列举生活中常见的自然灾 难或意外事故的安全措施 让学生明白该怎么做，不明 白的地方做适当解释，这正 是课文的升华。也是本课的 情感目标所要达到的要求。 最后的结尾旨在切实提高 学生英语知识的综合运用 能力。 用练习形式及时有效地巩 固本节课新授知识点内容