《借书不还天打雷劈》自主学习方案 荆州赵冰 (2007.8.25) 【夯实基础】 1给下面黑体字注音。 今()衙门()谚语()潸然泪下() 杜暹()纠缠()歃血()笺笺稿费() 2概据下面的意思写出文中相应的成语或根据文意解说成语。 A.事物发展到极端就会向相反的方向转化。( B劳师动众 C.潸然泪下 D.比喻讲道理不看对象 【积累常识】 3.柏杨,原名 。1920年生于河南省开封市。台湾著名 。柏杨一生著述丰 富 泛流传华人世界,一时洛阳纸贵:《柏杨版资治通鉴》在台湾被誉为最有价值和最畅 销的一部书:成书于监狱之中的 则被列为社会影响力最大的十部书之一,一直热销不衰。 【解读文意】 4作者在本文中表达了什么主张? 5作者主要针对什么人进行了批评,同时还对哪些人进行了批评,表达了什么样的思想感情?
《借书不还 天打雷劈》自主学习方案 荆 州 赵 冰 （2007．8．25） 【夯实基础】 1.给下面黑体字注音。 迄今（ ） 衙门（ ） 谚语（ ） 潸然泪下（ ） 杜暹（ ） 纠缠（ ） 歃血（ ） 笺笺稿费（ ） 2.概据下面的意思写出文中相应的成语或根据文意解说成语。 A.事物发展到极端就会向相反的方向转化。（ ） B.劳师动众： C.潸然泪下： D. 比喻讲道理不看对象。 （ ） 【积累常识】 3.柏杨，原名 。 1920 年生于河南省开封市。台湾著名 。柏杨一生著述丰 富， 广泛流传华人世界，一时洛阳纸贵；《柏杨版资治通鉴》在台湾被誉为最有价值和最畅 销的一部书；成书于监狱之中的 ，则被列为社会影响力最大的十部书之一，一直热销不衰。 【解读文意】 4.作者在本文中表达了什么主张？ 答： 5.作者主要针对什么人进行了批评，同时还对哪些人进行了批评，表达了什么样的思想感情？
6作者用谴责的态度分析了借书不还的原因,说说主要有哪四点? 7作者分析了借书人之所以得逞的原因,说说主要有哪两点? 8作者主要分析了书主不愿外借的哪三点愿因,表达了什么样的感情? 9.有的书主采取了哪些阻借和乞还的措施,结果如何? 10.作者描绘赵朋友借书的言行有何作用? 11作者为什么要建议成立“借书必还大联盟”? 【品精悟妙】 12作者列举的英文酒名“喂死剂"、“白烂弟”、“拿破轮”,与我们通常见到的译名“威士忌"、“白兰地 “拿破仑”不同,这是为什么? 13借书则属于另一种伟大的景观”一句中“伟大”是什么意思? 14.“你摆着还不是摆着,俺拿来进德修业,以便救国救民,你不送慰劳金已够差劲啦,还有脸讨呀。 有什么表达作用? 15.“一个人省吃俭用,好容易买了几本视同性命的巨著,却被列强瓜分,实在痛彻心肺
答： 6.作者用谴责的态度分析了借书不还的原因，说说主要有哪四点？ 答： 7.作者分析了借书人之所以得逞的原因，说说主要有哪两点？ 答： 8.作者主要分析了书主不愿外借的哪三点愿因，表达了什么样的感情？ 答： 9.有的书主采取了哪些阻借和乞还的措施，结果如何？ 答： 10.作者描绘赵朋友借书的言行有何作用？ 答： 11.作者为什么要建议成立“借书必还大联盟”？ 答： 【品精悟妙】 12.作者列举的英文酒名“喂死剂”、“白烂弟”、“拿破轮”，与我们通常见到的译名“威士忌”、“白兰地”、 “拿破仑”不同，这是为什么？ 答： 13“借书则属于另一种伟大的景观”一句中“伟大”是什么意思？ 答： 14.“你摆着还不是摆着，俺拿来进德修业，以便救国救民，你不送慰劳金已够差劲啦，还有脸讨呀。” 有什么表达作用？ 答： 15. “一个人省吃俭用，好容易买了几本视同性命的巨著，却被列强瓜分，实在痛彻心肺
加何理解“列强瓜分”一语? 16.为什么作者说“看起来书橱之代替酒柜,还需要一段漫长的时候。"? 17说说“不借书的修养”至少应当具务备哪几点 【拓展阅读】 18袁枚在《黄生借书说》中说“书非借不能读也”是什么意思?与本文作者提出的“借书必还是否矛 盾?说说你的理解。 【创意表达】 19.仿造“书橱所以迄今仍不能代替酒柜,或是只摆些样品似的大部头,原因固多,但最主要的原因 恐怕出在借书上。”句式,写一句话。 20.大约每个同学都有借书阅读的经历,写一篇随笔,谈谈自己借读的收获与感受。600字以上。 【参考答案】 1. qi ya yan shan xian chan sha jian 2A物极必反B.指动用大批人力物力,含小题大作之意。C.伤心而流泪。D对牛弹琴 3郭衣洞作家《丑陋的中国人》《中国人史纲》 4借书必还
如何理解“列强瓜分”一语？ 答： 16.为什么作者说“看起来书橱之代替酒柜，还需要一段漫长的时候。”？ 答： 17.说说“不借书的修养”至少应当具务备哪几点？ 答： 【拓展阅读】 18.袁枚在《黄生借书说》中说“书非借不能读也”是什么意思？与本文作者提出的 “借书必还”是否矛 盾？说说你的理解。 答： 【创意表达】 19. 仿造 “书橱所以迄今仍不能代替酒柜，或是只摆些样品似的大部头，原因固多，但最主要的原因 恐怕出在借书上。”句式，写一句话。 答： 20.大约每个同学都有借书阅读的经历，写一篇随笔，谈谈自己借读的收获与感受。600 字以上。 【参考答案】 1. qì yá yàn shān xiān chán shà jiān 2.A.物极必反 B. 指动用大批人力物力，含小题大作之意。C. 伤心而流泪。D.对牛弹琴 3.郭衣洞 作家 《丑陋的中国人》 《中国人史纲》 4.借书必还
作者主要针对借书不还的人进行了批评,同时还对盲目祟洋用酒柜代替书橱的人和用书装点门面的人 也进行了批评。在批评中表达了极大的愤慨并进行了无情的嘲讽。 5A在朋友家发现一本好书,不愿归还。B.有的是绝版珍本,宁愿举家潜逃,坚决不还。C.借书不还 也不会吃官司。D。认为书主只是摆放着并不读不会发挥书的作用。 7.书主碍于情面,不好不借:不管书主是否同意,强行索取 8书主不愿外借的原因有三点:一是因为书是自己省吃俭用买来的,二是因为借与不借都会伤感情 三是因为书外借后大多收回不了。在分析中作者表达了充分的理解和深深的同情 9.有的书主在书后题字,阻此子孙外借,作者称之为“磨刀阻吓法”,结果是恶客压顶不能阻此书籍外 借:有的书主在书上印文,婉转陈词,恳求借者主动归还,结果是都不能求情的话也不能打动借者不还的 铁石心肠 10.一是展示借书人的伎俩讽刺其的丑态,揭示其丑恶的内心:二是表现书主迫于情面不得不借的无 是为下文提出自己的主张作铺垫 11作者提出这个建议,一是讽刺和谴责借书不还的社会现象,二是倡导借书必还的主张 12本来翻译英文名时,汉字只是表音不表义的。这里作者故意利用汉字表意的特点,造起读者的联 想,表达对丢弃传统盲目崇洋者的辛辣嘲讽 3这是幽默的反语,是惨不忍睹的意思 14通过模仿借书人的语气,既表现借书人强取恶借的无赖,又讽刺有的书主只是用书装点书面附庸 风雅的虚伪。 15让读者联想到旧中国被列强瓜分的惨痛历史,激发读者的愤慨之情,既表达对借者的强烈谴责, 又表达对书主的极大同情。 16.因为要改变这些人追求物质生活方式而崇尚读书,就需要他们有较高的文明与道德的素养,这是 相当艰巨的社会工程。而目前借书人的言行还表现得相当低俗,要改变现状,当然需要一段漫长的时候 17.要加强自身的道德修养,主动归还,对书主借或不借或借而求还要表示理解和宽谅 18.“书非借不能读也”的意思大致是一个人好学却没有钱买书,要向别人借书来读,固然是憾事。但 正因为书是借来的,要还给人家,而能留在自己手中的时间不长,这就会逼迫自己抓紧时间,尽快读完, 并把书的内容牢记消化,这比只买书而不读书的要好得多了。袁枚的本意是劝勉人好学读书,将不利因素 可以转化为有利因素,变外界的压力为前进的动力:本文作者并没反对借书阅读,反对的只是借书不还的 恶行,这与本文作者的主张并不矛盾。借读是一种很好的阅读途径,但要做到借书必还 19许多学生的案头上名著仍不能代替武打言情小说,或者只摆些消闲杂书,原因固然很多,但主要 原因恐怕出在个人理想模糊情趣低下上
作者主要针对借书不还的人进行了批评，同时还对盲目崇洋用酒柜代替书橱的人和用书装点门面的人 也进行了批评。在批评中表达了极大的愤慨并进行了无情的嘲讽。 5.A.在朋友家发现一本好书，不愿归还。B.有的是绝版珍本，宁愿举家潜逃，坚决不还。C.借书不还 也不会吃官司。D。认为书主只是摆放着并不读不会发挥书的作用。 7.书主碍于情面，不好不借；不管书主是否同意，强行索取。 8.书主不愿外借的原因有三点：一是因为书是自己省吃俭用买来的，二是因为借与不借都会伤感情， 三是因为书外借后大多收回不了。在分析中作者表达了充分的理解和深深的同情。 9.有的书主在书后题字，阻此子孙外借，作者称之为“磨刀阻吓法”，结果是恶客压顶不能阻此书籍外 借；有的书主在书上印文，婉转陈词，恳求借者主动归还，结果是都不能求情的话也不能打动借者不还的 铁石心肠。 10.一是展示借书人的伎俩讽刺其的丑态，揭示其丑恶的内心；二是表现书主迫于情面不得不借的无 奈；三是为下文提出自己的主张作铺垫。 11.作者提出这个建议，一是讽刺和谴责借书不还的社会现象，二是倡导借书必还的主张。 12.本来翻译英文名时，汉字只是表音不表义的。这里作者故意利用汉字表意的特点，造起读者的联 想，表达对丢弃传统盲目崇洋者的辛辣嘲讽。 13.这是幽默的反语，是惨不忍睹的意思。 14.通过模仿借书人的语气，既表现借书人强取恶借的无赖，又讽刺有的书主只是用书装点书面附庸 风雅的虚伪。 15.让读者联想到旧中国被列强瓜分的惨痛历史，激发读者的愤慨之情，既表达对借者的强烈谴责， 又表达对书主的极大同情。 16.因为要改变这些人追求物质生活方式而崇尚读书，就需要他们有较高的文明与道德的素养，这是 相当艰巨的社会工程。而目前借书人的言行还表现得相当低俗，要改变现状，当然需要一段漫长的时候。 17．要加强自身的道德修养，主动归还，对书主借或不借或借而求还要表示理解和宽谅。 18. “书非借不能读也”的意思大致是一个人好学却没有钱买书，要向别人借书来读，固然是憾事。但 正因为书是借来的，要还给人家，而能留在自己手中的时间不长，这就会逼迫自己抓紧时间，尽快读完， 并把书的内容牢记消化，这比只买书而不读书的要好得多了。袁枚的本意是劝勉人好学读书，将不利因素 可以转化为有利因素，变外界的压力为前进的动力；本文作者并没反对借书阅读，反对的只是借书不还的 恶行，这与本文作者的主张并不矛盾。借读是一种很好的阅读途径，但要做到借书必还。 19.许多学生的案头上名著仍不能代替武打言情小说，或者只摆些消闲杂书，原因固然很多，但主要 原因恐怕出在个人理想模糊情趣低下上
20略 发表于《语文周报》2007.109
20.略 ——发表于《语文周报》2007.10.9