假如我是导游 李春影 8 4 765
假如我是导游 李春影
设置情境导入新课 12 同学们,你都去过那些 9 3 旅游景点?能不能说一说你 765 的见闻及感受? 回忆导游是怎样给你介绍 景点的
设置情境 导入新课 ◼ 同学们，你都去过那些 旅游 景点？能不能说一说你 的见闻及感受？ ◼ 回忆导游是怎样给你介绍 景点的
自主探究 ■当导游有怎样的要求? 765rU
自主探究 ◼当导游有怎样的要求？
一位导游要用标准的,字正腔圆的 普通话向大家介绍冬景点的人文景 观和旬然景观。 12 导游要幽默风趣。面带微笑,有亲 9 3 切感。 765 按一定的顺序(时间、空间)介绍 景观。 熟悉景点的历史古迹、人文事迹 介绍景观时要抓住事物的明显特征
◼ 一位导游要用标准的，字正腔圆的 普通话向大家介绍各景点的人文景 观和自然景观。 ◼ 导游要幽默风趣。面带微笑，有亲 切感。 ◼ 按一定的顺序（时间、空间）介绍 景观。 ◼ 熟悉景点的历史古迹、人文事迹 介绍景观时要抓住事物的明显特征
12 在引导游客游览欣赏景 9 3 观、形象描述景物肘要注 765 意什么呢?
◼ 在引导游客游览欣赏景 观、形象描述景物时要注 意什么呢？
苜先,要将自己的热情融入 景观的介绍中,要注重景物的 12 9 3 神似,运用恰当的比喻,引起 765 游客的遐思。 导游的介绍热情炽烈,还会使没有情 的景物变得情深深意浓浓。例如:
◼ 首先，要将自己的热情融入 景观的介绍中，要注重景物的 神似，运用恰当的比喻，引起 游客的遐思。 导游的介绍热情炽烈，还会使没有情 的景物变得情深深意浓浓。例如：
“朋友们,请向前望,那腾空 飘洒的瀑布飞流直下,好似白龙 从天降,仔细看,那倾泻的瀑布 更像一条透明的玉带,凌空飘落 12 起风了,请大家注意看,此刻百 9 3 丈瀑布成了翩翩少女,那乳白色 765 的衣裙,因风作态,变幻无穷。 上端如同朵朵白云,恰似团团棉 絮,悠然飘落,连绵不绝;下端宛 如飞花碎玉,纷纷扬扬,似雪似 霜洒入墨绿的水潭。听这的老人 说,若是遇上春夏多雨季节,山 洪爆发时,瀑布像野马,昼夜奔 腾,近听如闷雷轰响,远听似古 钟长鸣
◼ “朋友们，请向前望，那腾空 飘洒的瀑布飞流直下，好似白龙 从天降，仔细看，那倾泻的瀑布 更像一条透明的玉带，凌空飘落。 起风了，请大家注意看，此刻百 丈瀑布成了翩翩少女，那乳白色 的衣裙，因风作态，变幻无穷。 上端如同朵朵白云，恰似团团棉 絮，悠然飘落，连绵不绝;下端宛 如飞花碎玉，纷纷扬扬，似雪似 霜洒入墨绿的水潭。听这的老人 说，若是遇上春夏多雨季节，山 洪爆发时，瀑布像野马，昼夜奔 腾，近听如闷雷轰响，远听似古 钟长鸣
其次,介绍景观时要穿插 介绍与景观有关的人文知识。 765rU 导游讲解时适当地穿插进有关的人文知 识不仅可以激发游客的游览兴趣,而且还 可以丰富游客的知识,满足他们渴求人文 知识的愿望。例如:
◼ 其次，介绍景观时要穿插 介绍与景观有关的人文知识。 导游讲解时适当地穿插进有关的人文知 识不仅可以激发游客的游览兴趣，而且还 可以丰富游客的知识，满足他们渴求人文 知识的愿望。例如：
介绍南京的莫愁湖 莲性寺白塔建在瘦西湖的南边, 造型上模仿北京北海琼岛的白塔,十 分富有美感。为什么在南方的园林中 造一座代表北方园林气势雄浑风格的 12 白塔呢?这里原先没有塔,传说清乾 9 3 隆皇帝游湖时走到这儿,对侍从说 765 “这里向北海的琼岛春阴呀,可惜就 少个白塔!”当时有个姓江的大盐商 做盐商纲总,承办乾隆皇帝游览扬州 的二切,他为了讨好皇帝,拿出一万 两银子贿赂皇帝的侍臣,取得了北海 白塔的图样,在一衣之间就用盐包堆 起 座白塔以供御览。随后用动 用大量劳力,于短期内修建了这座自 塔。如今的白塔,在绿树浓荫的衬托 下古朴幽静,与五亭桥交相辉映
◼ 介绍南京的莫愁湖 莲性寺白塔建在瘦西湖的南边， 造型上模仿北京北海琼岛的白塔，十 分富有美感。为什么在南方的园林中 造一座代表北方园林气势雄浑风格的 白塔呢？这里原先没有塔，传说清乾 隆皇帝游湖时走到这儿，对侍从说： “这里向北海的琼岛春阴呀，可惜就 少个白塔！”当时有个姓江的大盐商 做盐商纲总，承办乾隆皇帝游览扬州 的一切，他为了讨好皇帝，拿出一万 两银子贿赂皇帝的侍臣，取得了北海 白塔的图样，在一夜之间就用盐包堆 起了一座假白塔以供御览。随后用动 用大量劳力，于短期内修建了这座白 塔。如今的白塔，在绿树浓荫的衬托 下古朴幽静，与五亭桥交相辉映
最后,一位优秀的导游 不仅服务态度要好,而且要 12 善于激发游客的游览兴趣, 9 3 这激发兴趣的很重要的一点 765 就是对不同游容运用不同的 方式调节气氛 导游和游客之间互动的基础是 对景物的共同游览的兴趣,互动的 程度越强,游客的主观积极性越能 充分调动
◼ 最后，一位优秀的导游， 不仅服务态度要好，而且要 善于激发游客的游览兴趣， 这激发兴趣的很重要的一点 就是对不同游客运用不同的 方式调节气氛。 导游和游客之间互动的基础是 对景物的共同游览的兴趣，互动的 程度越强，游客的主观积极性越能 充分调动