假如生活欺骗了你 让的心飞到你的心上去 普希金 更wAE回A
假如生活欺骗了你 ——普希金
学习目标: 1理解这首诗所蕴含的哲理。 2正确朗读并背诵这首诗。 3培养积极乐观的人生态度
学习目标： 1.理解这首诗所蕴含的哲理。 2.正确朗读并背诵这首诗。 3.培养积极乐观的人生态度
作者介绍正历山大谢尔盖耶维 奇·普希金,(179- 1837),饿罗斯伟大的民 族诗人、小说家。 史称:“俄罗斯文学之 父”、“僦罗斯诗歌的太 “俄国文学的始 丑"; 他被认为是餓罗斯文学 语言的创建者和新俄罗斯 文学的冀基人
亚历山大·谢尔盖耶维 奇·普希金，（1799- 1837），俄罗斯伟大的民 族诗人、小说家。 史称： “俄罗斯文学之 父” 、 “俄罗斯诗歌的太 阳” 、 “俄国文学的始 祖” ； 他被认为是俄罗斯文学 语言的创建者和新俄罗斯 文学的奠基人。 作者介绍
普希金塑像 他的创作对 俄国文学和语言 影响很大,是现 代标准俄语的创 始人
普希金塑像 他的创作对 俄国文学和语言 影响很大，是现 代标准俄语的创 始人
自主学司 给下加下划线的字注音并解释。 瞬息(shn:一眨眼一呼吸的短时间。 幽寂(youJ:幽静寂寞。 延绵( yan ian延续不断。 荒草萋萋(q:形容草长得茂盛的样子
一、给下加下划线的字注音并解释。 瞬息（ ）： 幽寂（ ）： 延绵（ ）： 荒草萋萋（ ）： 自主学习 一眨眼一呼吸的短时间。 幽静寂寞。 yán mián 延续不断 。 qī 形容草长得茂盛的样子 。 shùn yōu jì
忨郁(yo9:愁闷。 伫立(zhu):长时间地站着。 涉足(sh9:指进入某种环境或生活 范围。 尴尬(gan9:处境困难,不好处 理
忧郁（ ）： 伫立（ ）： 涉足（ ）： 尴尬（ ）： yōu 愁闷。 zhù 长时间地站着。 shè 指进入某种环境或生活 范围。 gān gà 处境困难，不好处 理
朗读 注意青准, 开在文中划分节奏
朗读 注意音准， 并在文中划分节奏
划分节奏 假如生活欺骗了你 (普希金) 假如生活欺骗了你, 不要悲伤,不要心急! 忧郁的日子里须要镇静: 相信吧,快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来; 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息 常 切都将会过去; 而那过去了的 就会成为亲切的怀恋
假如生活欺骗了你 （普希金） 假如生活欺骗了你， 不要悲伤，不要心急！ 忧郁的日子里须要镇静： 相信吧，快乐的日子将会来临。 心儿永远向往着未来； 现在却常是忧郁。 一切都是瞬息， 一切都将会过去； 而那过去了的， 就会成为亲切的怀恋。 二、划分节奏
朗读欣赏链接 (普希金) 假如/生活/欺骗了你, 不要/悲伤,不要/心急! 忧郁的/日子里/须要镇静 相信吧,快乐的/日子/将会来临 心儿/永远/向往着/未来; 现在/却常是/忧郁。 切/都是/瞬息, 常 一切/都将会/过去; 而那/过去了的 就会成为/亲切的/怀恋
假如生活欺骗了你 （普希金） 假如 / 生活 / 欺骗了你， 不要 / 悲伤，不要 / 心急！ 忧郁的 / 日子里 / 须要镇静： 相信吧，快乐的 / 日子 / 将会来临。 心儿 / 永远 / 向往着 / 未来； 现在 / 却常是 / 忧郁。 一切 / 都是 / 瞬息， 一切 / 都将会 / 过去； 而那 / 过去了的， 就会成为 / 亲切的 / 怀恋。 朗读欣赏链接
合作探h数 整体感知文章 (1)“假如生活欺骗了你”指的是什么?怎样理解“生 活欺骗了你”? (2)为什么被“生活欺骗”了,还“不要悲伤,不要心 急? (3)“而那过去了的,就会成为亲切的怀恋”这一句 应怎么理解? (4)这首诗表达了诗人怎样的人生态度?
1、整体感知文章。 （1）“假如生活欺骗了你”指的是什么？怎样理解“生 活欺骗了你”？ （2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心 急”？ （3）“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这一 句 应怎么理解？ （4）这首诗表达了诗人怎样的人生态度？ 合作探究