《假如给我三天光明》导学案_《假如给我三天光明》导学案(师).doc_大学文库

程桥高级中学高一语文导学案珍爱生命《假如给我三天光明》导学案班级学习者【学习目标】 1、调动多种朗读手段,品味本文洗练、流畅、优美的语言。 2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理,从中获得有益的启迪。 3、体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度,感受海伦·凯勒的精神世界, 进而热爱生活、珍惜生命。【学习重点】 1、正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞。 2、领会文中关键句反复出现的作用【知识链接】、关于作者海伦·凯勒,美国女作家、教育家。幼时患病,两耳失聪,双目失明。七岁时, 安妮·莎莉文担任她的家庭教师,从此成了她的良师益友,相处达50年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校,又入剑桥的拉德克利夫学院,1904年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》,叙述她如何战胜病残,不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成50种文字, 在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章,还写了几部自传性小说,《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流一一我以后的生活》和《愿我们充满信心》,在这些著作中,她表明黑暗与寂静并不存在,她自己也是个有理智的人。1936年莎莉文逝世,波丽·汤普逊接替,也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家,她到美国各地,到欧洲、亚洲发表演说,为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院,慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964年被授予美国公民最高的荣誉一一总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记【自学点拨】 1、课前多形式朗读课文。 2、理清文章思路,整体把握全文结构,全面理解课文内容, 3、品味重点语句,体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度。主备人:王广洲审核人:高一语文备课组200911-18

程桥高级中学高一语文导学案珍爱生命主备人：王广洲审核人：高一语文备课组 2009-11-18 1 《假如给我三天光明》导学案班级学习者【学习目标】 1、调动多种朗读手段，品味本文洗练、流畅、优美的语言。 2、深入思考和领悟文章中的名言警句所蕴含的人生哲理，从中获得有益的启迪。 3、体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度，感受海伦•凯勒的精神世界，进而热爱生活、珍惜生命。【学习重点】 1、正确理解作者对“明眼人”等健康人的“批评”言辞。 2、领会文中关键句反复出现的作用。【知识链接】一、关于作者海伦·凯勒，美国女作家、教育家。幼时患病，两耳失聪，双目失明。七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达 50 年。在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904 年以优异成绩毕业。在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。这本书被译成 50 种文字，在世界各国流传。以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》《从黑暗中出来》《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在，她自己也是个有理智的人。1936 年莎莉文逝世，波丽·汤普逊接替，也成了她的亲密朋友。凯勒后来成了卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。她的精神受人们的崇敬。1964 年被授予美国公民最高的荣誉——总统自由勋章。次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。著名的传记作家范怀克·布鲁克斯为她写了传记。【自学点拨】 1、课前多形式朗读课文。 2、理清文章思路，整体把握全文结构，全面理解课文内容。 3、品味重点语句，体会作者对光明的渴望之情和对待生命的积极态度

程桥高级中学高一语文导学案珍爱生命第三天游览纽约城,看日常世界看喜剧明确:第一天的活动表现作者对亲情的重视;第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注;第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动,其内容涉及人类生活的各个方面,是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求,也表达对人类生活的高度赞美。 2、海伦·凯勒三天光明的日子里,她最急切看到的是安排在第一天的内容,她最希望看到的是……,流露出怎样的情感? 明确:(1)首先“长时间凝视”的是她的启蒙老师—安妮·莎莉文·麦西夫人她要看的是面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心,为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对麦西夫人的感激和尊敬 3、试选择海伦三天的其他具体“所见”来透析海伦的内心世界(看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市)。综合三天主要活动分别能让我们看出海伦凯勒内心怎样的精神品质? 明确:看婴儿一一对新生和美的渴望;看狗—对忠诚、信赖美德的赞美;看书一一寻求坚持前进的动力;看日出、天亮—对生活的热爱;看城市——不避时间阴暗和痛苦;具有坚忍不拔的性格和直面抗争的勇气;看喜剧—一乐观向上的品质。明确:(1)作者对自己周围的人怀着极其真摯的友爱,希望能看到表现他们内心美的外部特征,这说明她是何等善良; (2)她希望看到地球和它的居民的简要历史,还要看到人类精神的千姿百态,这又显示了她积极进取的精神; (3)她关心日常世界,希望看到现实生活中的许多场面,把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦,这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。 4、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告? 明确:人类对生活的麻木,极少珍惜自己的感官人类极少珍惜我们所拥有的东西,而是渴望那些我们所没有的东西; 劝人类珍惜幸福、珍惜时光、热爱生活【达标自测】主备人:王广洲审核人:高一语文备课组200911-18

程桥高级中学高一语文导学案珍爱生命主备人：王广洲审核人：高一语文备课组 2009-11-18 3 第三天游览纽约城，看日常世界看喜剧明确：第一天的活动表现作者对亲情的重视；第二天的活动是对“世界的物质方面”和人类精神的千姿百态的关注；第三天活动表现出对世人生活的关心。三天的活动，其内容涉及人类生活的各个方面，是对人类生活的全面考察。既表现内心对生活中美的追求，也表达对人类生活的高度赞美。 2、海伦·凯勒三天光明的日子里，她最急切看到的是安排在第一天的内容，她最希望看到的是……，流露出怎样的情感？明确：（1）首先“长时间凝视”的是她的启蒙老师——安妮·莎莉文·麦西夫人。她要看的是面部的轮廓、面孔、眼和对人类的同情心，为的是永远记住她并认识她的温和、耐性和性格的力量。这充分表现了她对麦西夫人的感激和尊敬。 3、试选择海伦三天的其他具体 “所见”来透析海伦的内心世界（看婴儿、看狗、看书、看日出天亮、看喜剧、看城市）。综合三天主要活动分别能让我们看出海伦凯勒内心怎样的精神品质？明确：看婴儿——对新生和美的渴望；看狗——对忠诚、信赖美德的赞美；看书— —寻求坚持前进的动力；看日出、天亮——对生活的热爱；看城市——不避时间阴暗和痛苦；具有坚忍不拔的性格和直面抗争的勇气；看喜剧——乐观向上的品质。明确： (1)作者对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等善良； (2)她希望看到地球和它的居民的简要历史，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了她积极进取的精神； (3)她关心日常世界，希望看到现实生活中的许多场面，把别人的欢乐和痛苦当成自己的欢乐和痛苦，这又表现了她的博爱精神以及跟外部世界交流的强烈愿望。 4、海伦给我们这些正常人提出了哪些忠告？明确：人类对生活的麻木，极少珍惜自己的感官；人类极少珍惜我们所拥有的东西，而是渴望那些我们所没有的东西；劝人类珍惜幸福、珍惜时光、热爱生活。【达标自测】

程桥高级中学高一语文导学案珍爱生命主备人：王广洲审核人：高一语文备课组 2009-11-18 4 1．下列加线字的注音，不全部正确的一组是 ( ) A．孩稚(zhì) 地毯(tǎn) 淘(táo)气虔(qián)诚 B．绚(xuàn)丽祈(qí)祷翌(yì)日一瞥(piē) C．魅(mèi)力循(xún)着羡(xiàn)慕恬(tián)静 D．百舸(gě) 堤(dī)岸怜悯(mǐn) 塞(sè)满 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是 ( ) ①我要将我的所有亲爱的朋友们都叫来，好好_________他们的面孔，将_____ 他们内在美的外貌深深地印在我的心上。 ②我要用虔敬的目光________我所读过的那些凸字书，不过这眼光将更加急于看到那些供有视力的人读的印刷书。 ③我相信那在人群中________的妇女装束的色彩，肯定是我永看不厌的灿烂奇观。 A．端详表现凝视川流 B．端详体现凝视穿流 C．凝视体现端详穿流 D．凝视表现端详川流 3．下列各句中加线的成语使用正确的一项是 ( ) A．第二天的夜晚，戏剧文学中的许多高大形象争先恐后地出现在我的眼前。 B．山上的石头奇形怪状，有的像猴子嬉戏，有的像双龙衔珠，有的似莲花盛开，真是巧夺天工。 C．她的演技，可以说已到了炉火纯青的地步，她扮演的慈禧太后栩栩如生，演得真是绝了。 D．那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。参考答案 1．D(“塞”应读 sāi) 2．B 3．A(B 项中“巧夺天工”应指人工胜过自然，石头本来就是自然的东西；C 项中“栩栩如生”是指文学作品中对人和其他生物的形象，描写得非常逼真，好像活的一样，用在这里显然不当；D 项中的“莘莘学子”只能用以形容众多的学子，不能说一个学生。) 【课后反思】项目目标达成度自评补救措施