冀教版四年级语文下册第五单元 假州记忆可以移植
冀教版 四年级 语文下册 第五单元
学习目标 1.正确书写本课的生字,理解本课新词语 的意思。 2熟读课文,体会想象的神奇,培养同学 们的想象能力和书面表达能力
1.正确书写本课的生字，理解本课新词语 的意思。 2.熟读课文，体会想象的神奇，培养同学 们的想象能力和书面表达能力。 学习目标
同学们自读课文思考: 假如记忆可以移植,会出现什么样 的景象呢?
同学们自读课文思考： 假如记忆可以移植，会出现什么样 的景象呢？
学习课文。交流感悟 (1)第二节:“把爷爷的记忆移植给我,我 就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。 假如你见到爷爷的爷爷,想象一下,祖孙俩 见面该是什么样的情景? “把我的记忆移植给爷爷,爷爷也会看到我 在操场上多么顽皮”,假设你是爷爷,你会 说些什么?
（1）第二节：“把爷爷的记忆移植给我，我 就能看到爷爷的爷爷长的是什么模样”。 假如你见到爷爷的爷爷，想象一下，祖孙俩 见面该是什么样的情景？ “把我的记忆移植给爷爷，爷爷也会看到我 在操场上多么顽皮”，假设你是爷爷，你会 说些什么？ 学习课文，交流感悟：
(2)第四节: “把宇航员的记忆移植给潜水员,把 潜水员的记忆移植给宇航员,他们就都知 道了怎样‘上天入地’。” ①假设宇航员或潜水员他们都移植了对方 的记忆,他们见了面,会说些什么? ②有感情地朗读课文
（2）第四节： “把宇航员的记忆移植给潜水员，把 潜水员的记忆移植给宇航员，他们就都知 道了怎样‘上天入地’。” ①假设宇航员或潜水员他们都移植了对方 的记忆，他们见了面，会说些什么？ ②有感情地朗读课文
潜水员
潜水员
宇航员太 空行走
宇航员太 空行走
(3)第五节: “那又涩又硬的山梨树,如果嫁接上甜梨枝, 就结出了又黄又大的甜梨;那枝繁果密的‘茄子 树’,也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。” ①山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个 更大呢? ②同学们,你们感到神奇吗?把你的感受读出来
（3）第五节： “那又涩又硬的山梨树，如果嫁接上甜梨枝， 就结出了又黄又大的甜梨；那枝繁果密的‘茄子 树’，也是山茄和家茄嫁接后出现的奇迹。” ①山梨嫁接了甜梨后结出的果实与山梨对比哪个 更大呢？ ②同学们，你们感到神奇吗？把你的感受读出来
甜梨
甜梨
山梨
山梨