06>活页规范训练 力学如力耕,勤惰尔自知 (时间:45分钟分值:60分) 、基础知识(每题4分,共20分) 下列加点字的注音全都正确的一项是 A.虔诚(qian) 钥匙y 恬静(in) 情不自禁(jn) B.祈祷(qi 模样(mu) 佳肴yao) 给予(gei) C.桦树(hua) 铿锵(keng) 脸庞(pang) 征兆(zhao) D.丧失sang) 粗糙(zao) 蓓蕾(bei) 扣人心弦(xan) 解析B项,“给”应读“j”;C项,“兆”应读“zhao”;D项,“糙 读 答案 2.下列词语中书写不正确的一项是 A.懊悔厄运肌理绚丽夺目 B.陶醉奢侈铭刻茂盛葱郁 C.崇敬羁绊鹊跃赏心悦目 D.磐石樊笼轮廓变幻莫测 解析C项,“鹊跃”应为“雀跃”。 答案C 3.依次填入下面横线上的词语正确的一项是 ①我的目光将会 地落在我读过的盲文书籍上。 ②我的手 遍了米开朗琪罗的感人的英勇的摩西石雕像 ③在我一生漫长的黑夜里,我读过的和人们读给我听的那些书,已经成为 座辉煌的巨大灯塔,为我 出了人生及心灵的最深的航道。 A.崇敬抚摸指示 B.敬畏触摸揭示 C.崇敬抚摸揭示 D.敬畏触摸指示 解析“崇敬”意为“推崇尊敬”,“敬畏”除了“尊敬”的意思外,还多
(时间：45 分钟 分值：60 分) 一、基础知识(每题 4 分，共 20 分) 1．下列加点字的注音全都正确的一项是 ( ) A．虔．诚(qián) 钥．匙(yào) 恬．静(tián) 情不自禁．(jīn) B．祈．祷(qí) 模．样(mú) 佳肴．(yáo) 给．予(ɡěi) C．桦．树(huà) 铿．锵(kēnɡ) 脸庞．(pánɡ) 征兆．(zhāo) D．丧．失(sànɡ) 粗糙．(zāo) 蓓．蕾(bèi) 扣人心弦．(xián) 解析 B 项，“给”应读“jǐ”；C 项，“兆”应读“zhào”；D 项，“糙” 应读“cāo”。 答案 A 2．下列词语中书写不正确的一项是 ( ) A．懊悔 厄运 肌理 绚丽夺目 B．陶醉 奢侈 铭刻 茂盛葱郁 C．崇敬 羁绊 鹊跃 赏心悦目 D．磐石 樊笼 轮廓 变幻莫测 解析 C 项，“鹊跃”应为“雀跃”。 答案 C 3．依次填入下面横线上的词语正确的一项是 ( ) ①我的目光将会________地落在我读过的盲文书籍上。 ②我的手________遍了米开朗琪罗的感人的英勇的摩西石雕像。 ③在我一生漫长的黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书，已经成为一 座辉煌的巨大灯塔，为我________出了人生及心灵的最深的航道。 A．崇敬 抚摸 指示 B．敬畏 触摸 揭示 C．崇敬 抚摸 揭示 D．敬畏 触摸 指示 解析 “崇敬”意为“推崇尊敬”，“敬畏”除了“尊敬”的意思外，还多
了—个“害怕”的意思。句子中,“我”对书籍应该没有害怕只有敬意。“抚摸” 词更能表现作者对艺术作品的喜爱和尊敬。③句的语境中“指示”或“揭示” 的主语是“灯塔”,所以应该用“指示”。 答案A 4.下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 A.博物馆里展出的那些展品栩栩如生,给游览者留下了深刻的印象 B.我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测,正是在这变幻中太阳唤 醒了沉睡的大地 C.读书多年,与书相濡以沫,便觉得与书为友既是雅事,也是乐事。 D.在她看来,巴甫洛娃那富于节奏感的姿势是世间最赏心悦目的奇景。 解析C项,“相濡以沬”比喻同处困境,相互救助,与语境不合。 答案C 5.下列各句中没有语病的一句是 A.铺天盖地、无孔不入的数字信息,在某种意义上改变了人类的生存状态, 这使得尼葛洛庞帝创造出“数字化生存”这一新名词,用以指称现代社会中以信 息技术为基础的人们新的生存状态 B.“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其 教育学上的意义,甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径 C.许多有识之士认为,安全、诚信以及防止文化不受污染等问题,目前已 经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈 D.坚定不移地走最有效地利用和保护环境为基础的循环经济之路,切实提 高人民的生活水平,是可持续发展的最终目标。 解析B项,递进关系的两种结果颠倒了,应将“使语言的教学行为完全丧 失其教育学上的意义”与“完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径”对调 C项,应为“防止文化受污染”。D项,缺少与“为基础”相呼应的介词,在“最 有效”前加“以” 答案A 二、阅读精练(32分) (一)阅读下面的文字,完成6~10题。 因此,这一天,给我光明的第二天,我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会 看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是整个壮丽的绘画世界将向我打开
了一个“害怕”的意思。句子中，“我”对书籍应该没有害怕只有敬意。“抚摸” 一词更能表现作者对艺术作品的喜爱和尊敬。③句的语境中“指示”或“揭示” 的主语是“灯塔”，所以应该用“指示”。 答案 A 4．下列各句中加点成语使用不恰当的一项是 ( ) A．博物馆里展出的那些展品栩栩如生 ．．．．，给游览者留下了深刻的印象。 B．我将怀着敬畏的心情去观赏那光色的变幻莫测 ．．．．，正是在这变幻中太阳唤 醒了沉睡的大地。 C．读书多年，与书相濡以沫 ．．．．，便觉得与书为友既是雅事，也是乐事。 D．在她看来，巴甫洛娃那富于节奏感的姿势是世间最赏心悦目 ．．．．的奇景。 解析 C 项，“相濡以沫”比喻同处困境，相互救助，与语境不合。 答案 C 5．下列各句中没有语病的一句是 ( ) A．铺天盖地、无孔不入的数字信息，在某种意义上改变了人类的生存状态， 这使得尼葛洛庞帝创造出“数字化生存”这一新名词，用以指称现代社会中以信 息技术为基础的人们新的生存状态。 B．“文字恐惧症”最可怕的危害在于它可能使语言的教学行为完全丧失其 教育学上的意义，甚至完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径。 C．许多有识之士认为，安全、诚信以及防止文化不受污染等问题，目前已 经成为制约互联网行业进一步发展的最大瓶颈。 D．坚定不移地走最有效地利用和保护环境为基础的循环经济之路，切实提 高人民的生活水平，是可持续发展的最终目标。 解析 B 项，递进关系的两种结果颠倒了，应将“使语言的教学行为完全丧 失其教育学上的意义”与“完全阻断有效阅读供给主体精神滋养的途径”对调。 C 项，应为“防止文化受污染”。D 项，缺少与“为基础”相呼应的介词，在“最 有效”前加“以”。 答案 A 二、阅读精练(32 分) (一)阅读下面的文字，完成 6～10 题。 因此，这一天，给我光明的第二天，我将通过艺术来搜寻人类的灵魂。我会 看见那些我凭借触摸所知道的东西。更妙的是，整个壮丽的绘画世界将向我打开
从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细 心地观察拉斐尔、达芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览维洛内萨的温暖色 彩,研究艾尔格列柯的奥秘,从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊,你们有视 觉的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美!在我对这个艺术神殿的短 暂的游览中,我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界,我将只 能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我,为了学会深刻而真正的艺术鉴赏, 个人必须训练眼睛,一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品 质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究,该是多么幸福啊!但是,我听 说,对于你们有视觉的许多人,艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 我十分勉强地离开了首都艺术博物馆,它存放着美的钥匙。但是,看得见的 人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小 的博物馆中甚至在小图书馆书架上等待着。但是,在我假想的有视觉的有限时间 里,应当挑选把钥匙,在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方 6.联系文段看,“人类的灵魂”指的是什么?(2分) 答: 答案人类的精神世界。 7.根据选段,谈谈作者在假如有光明的第二天要用很多时间去参观博物馆 的目的是什么?(2分) 答: 答案设法通过艺术去探索人类的灵魂 8.作者把所有的美术作品称为“壮丽的绘画世界”表达了怎样的一种感 情?“细心地观察”、“饱览”、“研究”这些词语表现了作者对美术作品的爱 好达到什么程度?(每处限用2个字)4分) 答:表达了作者 的感情以及对美术作品的爱好达到的程 度 答案惊喜着迷 分析第一段画线句子的含意和作用。(4分)
从富有宁静的宗教色彩的意大利早期艺术到带有狂想风格的现代派艺术。我将细． 心地观察 ．．．．拉斐尔、达·芬奇、提香、伦勃朗的油画。我要饱览．．维洛内萨的温暖色 彩，研究．．艾尔·格列柯的奥秘，从柯罗的绘画中重新观察大自然。啊，你们有视 觉的人们竟能欣赏到历代艺术中这么丰富的意味和美！在我对这个艺术神殿的短 暂的游览中，我一点儿也不能评论展开在我面前的那个伟大的艺术世界，我将只 能得到一个肤浅的印象。艺术家们告诉我，为了学会深刻而真正的艺术鉴赏，一 个人必须训练眼睛，一个人必须通过经验学习判断线条、构图、形式和颜色的品 质优劣。假如我有视觉从事这么使人着迷的研究，该是多么幸福啊！但是，我听 说，对于你们有视觉的许多人，艺术世界仍是个有待进一步探索的世界。 我十分勉强地离开了首都艺术博物馆，它存放着美的钥匙。但是，看得见的 人们往往并不需要到首都艺术博物馆去寻找这把美的钥匙。同样的钥匙还在较小 的博物馆中甚至在小图书馆书架上等待着。但是，在我假想的有视觉的有限时间 里，应当挑选一把钥匙，在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的地方。 6．联系文段看，“人类的灵魂”指的是什么？(2 分) 答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 人类的精神世界。 7．根据选段，谈谈作者在假如有光明的第二天要用很多时间去参观博物馆 的目的是什么？(2 分) 答：____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案 设法通过艺术去探索人类的灵魂。 8．作者把所有的美术作品称为“壮丽的绘画世界”表达了怎样的一种感 情？“细心地观察”、“饱览”、“研究”这些词语表现了作者对美术作品的爱 好达到什么程度？(每处限用 2 个字)(4 分) 答：表达了作者________的感情以及对美术作品的爱好达到________的程 度。 答案 惊喜 着迷 9．分析第一段画线句子的含意和作用。(4 分)
答 答案表达了对健全人漠视身边艺术的惋惜,真挚地劝勉世人珍惜机会努力 探索 10.最后一段“应当挑选一把钥匙,在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的 地方”一句中“挑选一把钥匙”和“最大宝藏的地方”在文中分别指的是什 么?(4分) “挑选一把钥匙”在文中指的是 。(限用两个字) “最大宝藏的地方”在文中指的是 。(限用一个字) 答案艺术美 (二)阅读下面的文字,完成11~14题。 只 芦芙荭 每天清晨走进公园时,他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头 是遛鸟的,鸟儿好漂亮,有一个特别令他怦然心动的名字—阿捷。每次盲眼老 头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿,教那鸟儿遛口时, 他的心就像发生了强烈的地震一般,久久不安。 他是个很古板的老头,并不爱鸟。退休这么长时间,除了每早来这公园里溜 溜达达外,几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之 后,他就从心底生出了一种欲望—无论如何也要得到这只鸟儿! 之后的日子,他就干方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善 也很豁达。他几乎没有费什么力气,就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出 望外 有一天,他终于按捺不住,对盲眼老头说,他想买下那只鸟。尽管他的话说 得很诚恳,可盲眼老头听了他的话,先是吃了一惊,继而摇了摇头:“这只鸟儿 怎么我也不会卖的!” 我会给你掏大价的,”他有些急了,“万儿八千,你说多少,我掏多少
答：____________________________________________________________ _______________________________________________________________ 答案 表达了对健全人漠视身边艺术的惋惜，真挚地劝勉世人珍惜机会努力 探索。 10．最后一段“应当挑选一把钥匙，在最短的时间内去开启藏有最大宝藏的 地方”一句中“挑选一把钥匙”和“最大宝藏的地方”在文中分别指的是什 么？(4 分) “挑选一把钥匙”在文中指的是________。(限用两个字) “最大宝藏的地方”在文中指的是________。(限用一个字) 答案 艺术 美 (二)阅读下面的文字，完成 11～14 题。 一只鸟 芦芙荭 每天清晨走进公园时，他总要在那位盲眼老头面前徘徊好久好久。盲眼老头 是遛鸟的，鸟儿好漂亮，有一个特别令他怦然心动的名字——阿捷。每次盲眼老 头用父亲喊儿子般亲昵的口气“捷儿、捷儿”地叫着那鸟儿，教那鸟儿遛口时， 他的心就像发生了强烈的地震一般，久久不安。 他是个很古板的老头，并不爱鸟。退休这么长时间，除了每早来这公园里溜 溜达达外，几乎没有一点儿兴趣。但自从见了盲眼老头养的那只叫阿捷的鸟儿之 后，他就从心底生出了一种欲望——无论如何也要得到这只鸟儿！ 之后的日子，他就千方百计地有意去接近那个盲眼老头。盲眼老头很友善， 也很豁达。他几乎没有费什么力气，就和他成了很要好的朋友。他简直有点喜出 望外。 有一天，他终于按捺不住，对盲眼老头说，他想买下那只鸟。尽管他的话说 得很诚恳，可盲眼老头听了他的话，先是吃了一惊，继而摇了摇头：“这只鸟儿， 怎么我也不会卖的！” “我会给你掏大价的，”他有些急了，“万儿八千，你说多少，我掏多少
绝不还价。” 你若真的喜欢这种鸟的话,我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也 极为诚恳。 “我只要你这只!” 可是,不管他好说歹说,盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意, 又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话:“不卖!”这使他很失望。一次次失 望,他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因 为什么病的 几天以后,那位盲眼老头才得知他病了,而且知道病因就出在自己的这只鸟 儿身上。老头虽然不舍得,这是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。 老弟,既然你喜欢这只鸟,我就将它送给你吧。” 躺在病床上的他,看到手提鸟笼的盲眼老头,听了这话,激动得差点掉下泪 来。病也当下轻了许多。他-把握住老头拄着拐杖的手,久久地不丟。 几天后,盲眼老头又拄着拐杖去看他,也是去看那只鸟。可是,盲眼老头进 屋时,却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了,问:“鸟儿呢?阿捷呢?” 许久许久,他才说:“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。 “什么?你把鸟放了?你怎么可以放了阿捷呢?”果然,盲眼老头说话的声 音变得异常激动。 是的,老兄。我把鸟放了。你不知道,我这一生判了几十年的案子。每个 案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人,我都觉得自己是以理待人,判得问心 无愧。现在细细回想,这一生,唯一判错的,只有一个案子。当我发现了事实真 相后,未来得及重新改判,他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没
绝不还价。” “你若真的喜欢这种鸟的话，我可以托人帮你买一只。”盲眼老头的态度也 极为诚恳。 “我只要你这只！” 可是，不管他好说歹说，盲眼老头还是不卖。他打定不到黄河心不死的主意， 又去和老头交谈了几次。老头仍是那句话：“不卖！”这使他很失望。一次次失 望，他感觉到自己的心像堵了一块什么东西似的。他病了。他心里明白自己是因 为什么病的。 几天以后，那位盲眼老头才得知他病了，而且知道病因就出在自己的这只鸟 儿身上。老头虽然不舍得，这是忍痛割爱提了鸟笼拄着拐杖来看他。 “老弟，既然你喜欢这只鸟，我就将它送给你吧。” 躺在病床上的他，看到手提鸟笼的盲眼老头，听了这话，激动得差点掉下泪 来。病也当下轻了许多。他一把握住老头拄着拐杖的手，久久地不丢。 几天后，盲眼老头又拄着拐杖去看他，也是去看那只鸟。可是，盲眼老头进 屋时，却没有听到鸟的叫声。盲眼老头忍不住了，问：“鸟儿呢？阿捷呢？” 许久许久，他才说：“我把鸟放了。”他没敢正眼去看盲眼老头。 “什么？你把鸟放了？你怎么可以放了阿捷呢？”果然，盲眼老头说话的声 音变得异常激动。 “是的，老兄。我把鸟放了。你不知道，我这一生判了几十年的案子。每个 案子不论犯法的是平民百姓或是达官贵人，我都觉得自己是以理待人，判得问心 无愧。现在细细回想，这一生，唯一判错的，只有一个案子。当我发现了事实真 相后，未来得及重新改判，他就病死在牢狱里了。我现在已退下来了。这事也没
有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后,我的灵魂就再 也不能安宁了。老兄,我错判的那个青年也叫阿捷呀!”他说着说着已是泪水扑 面而下。他发现盲眼老头听了这话,竟然变得木木呆呆的,那双凹下去的眼也有 泪水流了出来。但他始终没有说一句话。 几年后,盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友,拖着年迈的身体亲 手为盲眼老头操办后事。办完后事,在为盲眼老头整理遗物时,他从盲眼老头的 一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼, 又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生,与他记忆中的那个阿捷 竟然是那样的相像。他不知道,照片上的那个后生真的就是阿捷呢,还是一种偶 然的巧合 (选自《新中国六十年文学大系小小说精选》,有删改) 1.小说情节一波三折,请概括出情节发展的跌宕之处,并简析这样安排的 好处。(4分) 答 解析解答第一问,可先把握情节发展的基本过程,再从中找出形成陡转的 环节。解答第二问,可从情节发展跌宕起伏的通常性作用入手,并结合文本的具 体内容思考。 答案(1)情节:①不爱鸟,却想得到那只叫“阿捷”的鸟;②因高价求购遭 拒而病倒,却意外获得;③获赠后却又轻易将鸟放飞:④得知因自己的错判而冤 死狱中的阿捷,或许就是盲眼老人口中的“捷儿”。(2)好处:层层铺垫,步步 设疑,推动情节发展,使小说更具可读性和吸引力 12.文中画线的句子表现了盲眼老人怎样的情感?(3分) 答 解析分析盲眼老人的情感,应把握句中人物的具体表现,同时要结合文本
有任何人知道。可自见了你提的鸟笼和笼中那只叫阿捷的鸟儿后，我的灵魂就再 也不能安宁了。老兄，我错判的那个青年也叫阿捷呀！”他说着说着已是泪水扑 面而下。他发现盲眼老头听了这话，竟然变得木木呆呆的，那双凹下去的眼也有 泪水流了出来。但他始终没有说一句话。 几年后，盲眼老头先他而去了。他作为盲眼老头的挚友，拖着年迈的身体亲 手为盲眼老头操办后事。办完后事，在为盲眼老头整理遗物时，他从盲眼老头的 一个笔记本里发现了一张照片。照片上是一个身强力壮的后生。他看了照片一眼， 又看了照片一眼。他真不敢相信照片上这个年轻的后生，与他记忆中的那个阿捷 竟然是那样的相像。他不知道，照片上的那个后生真的就是阿捷呢，还是一种偶 然的巧合！ (选自《新中国六十年文学大系·小小说精选》，有删改) 11．小说情节一波三折，请概括出情节发展的跌宕之处，并简析这样安排的 好处。(4 分) 答：_____________________ 解析 解答第一问，可先把握情节发展的基本过程，再从中找出形成陡转的 环节。解答第二问，可从情节发展跌宕起伏的通常性作用入手，并结合文本的具 体内容思考。 答案 (1)情节：①不爱鸟，却想得到那只叫“阿捷”的鸟；②因高价求购遭 拒而病倒，却意外获得；③获赠后却又轻易将鸟放飞；④得知因自己的错判而冤 死狱中的阿捷，或许就是盲眼老人口中的“捷儿”。(2)好处：层层铺垫，步步 设疑，推动情节发展，使小说更具可读性和吸引力。 12．文中画线的句子表现了盲眼老人怎样的情感？(3 分) 答：______________________________________ 解析 分析盲眼老人的情感，应把握句中人物的具体表现，同时要结合文本
中的相关信息。听到退休老人关于“阿捷”(盲眼老人的儿子)冤案事件的说明; 盲眼老人明白了真相,“木木呆呆的”表现了他内心的震惊,流泪表现了被冤屈 的委屈和失去儿子的悲痛,“始终没有说一句话”则表现了愤怒、坚忍、宽容、 无奈等种种难以言表的复杂感受。 答案表达了盲眼老人在听到这个消息后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情, 以及对无常命运的难以言说的感受。 13.请简要概括盲眼老人、退休老人的性格特点。(3分) 答: 解析分析人物形象的性格特点,应充分抓住其自身的语言、行为、心理等 方面的表现,作者的直接评价,有时还要考虑文本采用的侧面描写手法所提供的 信息。例如“盲眼老头很友善,也很豁达”(第3段),他称鸟儿为“捷儿”,始 终不肯卖鸟却无偿赠送,瞒住实情原谅退休老人,等等。 答案(1)盲眼老人:慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。(2)退休老人:古板、 重情、有良知(或“勇于反思和忏悔”) 14.小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事,请探究其中的深刻意蕴。 (6分) 解析解答本题,先要根据题干提示理清具体的故事要点:盲眼老人养鸟爱 鸟,用儿子的名字称鸟,知道儿子冤死的真相后原谅了借放鸟求得灵魂安宁的退 休老人;退休老人想方设法得到“阿捷”,放飞鸟儿以求心安,“亲手为盲眼老 头操办后事”,等等。再在此基础上逐一思考分析其中包含的深刻意蕴就有了方 向和根据。 答案①盲眼老人对那只鸟儿的感情和态度,寄托了老人对阿捷的无尽眷念, 表达了作者对人间亲情的赞美;②退休老人为放飞鸟儿所作的种种努力,体现了 退休老人为错判而追悔不已,表达了作者对道德良知的肯定与呼唤,③盲眼老人
中的相关信息。听到退休老人关于“阿捷”(盲眼老人的儿子)冤案事件的说明； 盲眼老人明白了真相，“木木呆呆的”表现了他内心的震惊，流泪表现了被冤屈 的委屈和失去儿子的悲痛，“始终没有说一句话”则表现了愤怒、坚忍、宽容、 无奈等种种难以言表的复杂感受。 答案 表达了盲眼老人在听到这个消息后震惊、委屈、悲痛等复杂的感情， 以及对无常命运的难以言说的感受。 13．请简要概括盲眼老人、退休老人的性格特点。(3 分) 答：__________________________________________ 解析 分析人物形象的性格特点，应充分抓住其自身的语言、行为、心理等 方面的表现，作者的直接评价，有时还要考虑文本采用的侧面描写手法所提供的 信息。例如“盲眼老头很友善，也很豁达”(第 3 段)，他称鸟儿为“捷儿”，始 终不肯卖鸟却无偿赠送，瞒住实情原谅退休老人，等等。 答案 (1)盲眼老人：慈爱、友善、豁达、无私、坚忍。(2)退休老人：古板、 重情、有良知(或“勇于反思和忏悔”)。 14．小说围绕一只鸟写了两个老人之间发生的故事，请探究其中的深刻意蕴。 (6 分) 答：___________________________________________ 解析 解答本题，先要根据题干提示理清具体的故事要点：盲眼老人养鸟爱 鸟，用儿子的名字称鸟，知道儿子冤死的真相后原谅了借放鸟求得灵魂安宁的退 休老人；退休老人想方设法得到“阿捷”，放飞鸟儿以求心安，“亲手为盲眼老 头操办后事”，等等。再在此基础上逐一思考分析其中包含的深刻意蕴就有了方 向和根据。 答案 ①盲眼老人对那只鸟儿的感情和态度，寄托了老人对阿捷的无尽眷念， 表达了作者对人间亲情的赞美；②退休老人为放飞鸟儿所作的种种努力，体现了 退休老人为错判而追悔不已，表达了作者对道德良知的肯定与呼唤，③盲眼老人
对退休老人无心之错的宽容,退休老人为盲眼老人操办后事,表现了人性的善良, 表达了作者对人间大爱的歌颂;④小说通过这个故事,表现了作者对无常命运的 深沉感慨。(意对即可) 、语言表达(8分) 15.2013年6月6日是第十八个全国“爱眼日”,此次活动的主题确定为 关爱低视力患者,提高康复质量”。请你编写一条公益广告语,向同学们介绍 保护眼睛的方法或宣传保护眼睛的重要意义。(4分) 答 答案(1)牢记“三个一”,护眼有成效。(2)世界真美好,眼睛最重要。 名人的墓志铭往往别具一格,如: 海明威:恕我不起来了! 司汤达:活过,爱过,写过。 萧伯纳:我早就知道无论我活多久,这种事情还是一定会发生。 富兰克林:印刷工富兰克林。 请你为海伦凯勒拟写一则墓志铭。(4分) 答 答案海伦凯勒:盲眼看世界,真情暖人心
对退休老人无心之错的宽容，退休老人为盲眼老人操办后事，表现了人性的善良， 表达了作者对人间大爱的歌颂；④小说通过这个故事，表现了作者对无常命运的 深沉感慨。(意对即可) 三、语言表达(8 分) 15．2013 年 6 月 6 日是第十八个全国“爱眼日”，此次活动的主题确定为 “关爱低视力患者，提高康复质量”。请你编写一条公益广告语，向同学们介绍 保护眼睛的方法或宣传保护眼睛的重要意义。(4 分) 答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 (1)牢记“三个一”，护眼有成效。 (2)世界真美好，眼睛最重要。 16．名人的墓志铭往往别具一格，如： 海明威：恕我不起来了！ 司汤达：活过，爱过，写过。 萧伯纳：我早就知道无论我活多久，这种事情还是一定会发生。 富兰克林：印刷工富兰克林。 请你为海伦·凯勒拟写一则墓志铭。(4 分) 答：____________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案 海伦·凯勒：盲眼看世界，真情暖人心