句有病,你知否? 江阴高级中学高三语文组
句有病，你知否？ 江阴高级中学高三语文组
病句考查,可谓高考试 题中一面永久飘扬的旗帜。 其它考点有轮空的现象,但 病句辨别没有一年不作考查 辨析并修改病句,能力 等级为D,是高考中得分率 偏低的题型
病句考查，可谓高考试 题中一面永久飘扬的旗帜。 其它考点有轮空的现象，但 病句辨别没有一年不作考查。 辨析并修改病句，能力 等级为D，是高考中得分率 偏低的题型
高考方向 (一)辨析病句 考试题型:客观题 考试趋向:对病句进行正确辨析,是语言表达能力的重要体 现,也是高考的重点(重现率100%) (二)修改病句 1、考试题型:在“语言运用”中以主观题的形式出现。 (要求修改有毛病的语句,这是本考点的主要考查形式) 2、还在“写作”中以间接方式考查
高 考 方 向 （一）辨析病句 考试题型：客观题 考试趋向：对病句进行正确辨析，是语言表达能力的重要体 现，也是高考的重点（重现率100%） （二）修改病句 1、考试题型：在“语言运用”中以主观题的形式出现。 （要求修改有毛病的语句，这是本考点的主要考查形式） 2、还在“写作”中以间接方式考查
首先要掌握判别病句的常规方法 ①找出主干,先找出句子的主、谓、宾,看 是否残缺,是否搭配得当。如果句子主干没 问题,就应当检査修饰语(定、状、补)是否 能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构没问题,可体味句子 的意思,情趣和表达习惯,看逻辑方面是否 有问题,否定是不是太多,指代是否明确, 是否有歧义,用词是否妥贴,是否重复,词 序是否正确,修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当
首先要掌握判别病句的常规方法。 ①找出主干，先找出句子的主、谓、宾，看 是否残缺，是否搭配得当。如果句子主干没 问题 ，就应当检查修饰语(定、状、补)是否 能恰当地修饰或说明中心语。 ②体会语意。如果结构 没问题，可体味句子 的意思，情趣和表达习惯，看逻辑方面是否 有问题，否定是不是太多，指代是否明确， 是否有歧义，用词是否妥贴，是否重复，词 序是否正确，修辞得当与否等等。 ③看关联词语是否用得恰当
并列短语: 并列不当是语句常见的语病之一,也是 近几年高考试题中出现频率较高的一种病句 类型。在辨析病句时,看到“和” “与”“及”、“同”或用顿号分开的并列 短语出现,首先考虑是不是把不该并列的成 分并列在一起,其次是认真辨别是否出现顾 此失彼、搭配失应的问题
一、并列短语： 并列不当是语句常见的语病之一，也是 近几年高考试题中出现频率较高的一种病句 类型。在辨析病句时，看到“和”、 “与”“及”、“同”或用顿号分开的并列 短语出现，首先考虑是不是把不该并列的成 分并列在一起，其次是认真辨别是否出现顾 此失彼、搭配失应的问题
例句: 1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物,更有 责任作出表率,杜绝用字不规范的现象,增加使用 语言文字的规范意识。(2000全国) 种属关系概念不当 2、近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模,高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水 平的大学和学科。(2001全国) 前后失应 “加快”只能与“速度”搭配,而不能与“规模” 搭配
1、我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有 责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增加使用 语言文字的规范意识。（2000全国） 例句： 种属关系概念不当 2、近年来，我国加快了高等教育事业发展的速度和 规模，高校将进一步扩大招生，并重点建设一批高水 平的大学和学科。（2001全国） 前后失应 “加快”只能与“速度”搭配，而不能与“规模” 搭配
4、今年春节期间,这个市的210辆消防车、3000多 名消防官兵,放弃休假,始终坚守在各自执勤的岗 位上。(1999全国) “放弃休假”不能与“消防车”搭配,顾此失彼。 5、针对国际原油价格步步攀升,美国、印度等国 家纷纷建立或增加了石油储量,我国也必须尽快建 立国家的石油战略储备体系。(2003全国) “建立或增加”中的“建立”不能与“石油储量” 搭配
4、今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多 名消防官兵，放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗 位上。（1999全国） 5、针对国际原油价格步步攀升，美国、印度等国 家纷纷建立或增加了石油储量，我国也必须尽快建 立国家的石油战略储备体系。（2003全国） “放弃休假”不能与“消防车”搭配，顾此失彼。 “建立或增加”中的“建立”不能与“石油储量” 搭配
二、两面词: 提承关系的句子,要分析前后是否统 比如前面“能否”两面提,后面却以 “能”或“否”单面承;前面是“能”或 “否”一面提,后面却以“能否”两面承, 都是不统一的。如果上句从两面来说,而 后半句只从一面说,往往造成语病
二、两面词 ： 提承关系的句子，要分析前后是否统 一。比如前面“能否”两面提，后面却以 “能”或“否”单面承；前面是“能”或 “否”一面提，后面却以“能否”两面承， 都是不统一的。如果上句从两面来说，而 后半句只从一面说，往往造成语病
例句: 5、电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去, 关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。(1993六 省市) 6、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 (1995上海) 7、我们能不能培养出“四有”新人,是关系到我们党和 国家前途命运的大事,也是教育战线的根本任务。(1996 全国)
6、机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 （1995上海） 7、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和 国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。（1996 全国） 5、电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行各业中去， 关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。（1993六 省市） 例句：
否定词: 句中出现否定词,尤其两个以上 的否定词易出现语病。对此,可从句 末的否定词依次往前推断,看推断结 果与语句表意是否相符
三、否定词： 句中出现否定词，尤其两个以上 的否定词易出现语病。对此，可从句 末的否定词依次往前推断，看推断结 果与语句表意是否相符