怎样列写作提纲 主讲人 张家富 2007。5。23
1 怎样列写作提纲 主讲人 张家富 2007。5。23
列提纲训练资料1 2006湖南卷的作文题 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分 “意气”一词,在《现代汉语词典》中列有三个义项 意志和气概,如意气风发;2.志趣和性格,如意气相投;3.由于主观和偏激 而产生的情绪,如意气用事。请联系你自己的感受和认识,以“谈意气”为题, 篇不少于800字的议论文 议论文 谈意气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打,那么那搏击长空的意气就是它 那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么那奔腾 万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄;人,欲傲立于世,成为一代 雄杰,成就一世伟业,那舍我其谁,勇战万方的意气就是其成功的基石。 舍我其谁的意气,使人奋起。 看惯了凡人的庸庸碌碌,听厌了庸人的自怨自艾,一句“男儿何不带吴 钩,收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情;听厌了对命运的感伤, 想破了身世的无济,那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼,使我们重生改变 命运的豪气。舍我其谁,使我们重新审视自己,重新找到自己身上的闪光 重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气,使我们充分认识到自己的 价值与能力,使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战 舍我其谁的 意气,是人们腾飞的起点
2 列提纲训练资料1 一．2006湖南卷的作文题 阅读下面的文字，根据要求作文。(60分) “意气”一词，在《现代汉语词典》中列有三个义项： 意志和气概，如意气风发；2.志趣和性格，如意气相投；3.由于主观和偏激 而产生的情绪，如意气用事。请联系你自己的感受和认识，以“谈意气”为题， 写一篇不少于800字的议论文。 议论文 谈意气 如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的击打，那么那搏击长空的意气就是它 那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么那奔腾 万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄；人，欲傲立于世，成为一代 雄杰，成就一世伟业，那舍我其谁，勇战万方的意气就是其成功的基石。 舍我其谁的意气，使人奋起。 看惯了凡人的庸庸碌碌，听厌了庸人的自怨自艾，一句“男儿何不带吴 钩，收取关山五十州”使我们心中重燃建功立业的激情；听厌了对命运的感伤， 想破了身世的无济，那句“王侯将相宁有种乎”的振臂一呼，使我们重生改变 命运的豪气。舍我其谁，使我们重新审视自己，重新找到自己身上的闪光点， 重新树立起一个全新的自我形象。舍我其谁的意气，使我们充分认识到自己的 价值与能力，使我们为了自己身上所担负的重任而勇猛作战。——舍我其谁的 意气，是人们腾飞的起点
献身理想的意气,使人勇敢 凡人欲成大事者 受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢提弄那 矢志于成功 他总是要为孜孜于辉煌的人 是 天风雷,可 还有理想,在献身理 海,为捍卫真理而与烈 般义无反顾地 指他探战 沥胆;在献 的指 服千山万水为拯 救民族而抗争,献身理 (,是成功的精神动 勇于探索的 是人们发挥潜能的金钥 科学,充满了未知的美。好奇的人类 自然 圣殿的 时的规探其中的奥妙,而只有勇于探索的人勇敢地踏入 设置的 禁区,徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑 看见一代大 在极其恶 劣的科研 为物理学发展献讦献策。一勇」探索的意气,是成 望尽人类千载悠悠的历史,凡成大事者,皆为意气风发,慷慨激 越之 我们以舍我 为帆,以献身理想的 勇于探索,勇于挑战的意气为浆,驾起人 仑,向着成功的彼
3 献身理想的意气，使人勇敢。 凡人欲成大事者，皆需受尽千磨万砺。也许上天就是喜欢捉弄那 矢志于成功的人们，他总是要为孜孜于辉煌的人们设置障碍。那障碍， 可能是罗马宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥伦布远航新大陆中连 天风雷，可能是红军长征中的雪山草地。然而，幸运的人们呵，他们 还有理想，在献身理想的意气的指引下，他们如布鲁诺一般投身于火 海，为捍卫真理而与烈火永生；他们在献身理想的意气指引下，如哥 伦布一般义无反顾地踏上征途为探寻未知世界而披肝沥胆；在献身理 想的意气的指引下，他们如红军战士一般豪气顿生征服千山万水为拯 救民族而抗争，献身理想的意气，是成功的精神动力。 勇于探索的意气，是人们发挥潜能的金钥匙。 科学，充满了未知的美。好奇的人类站在自然与社会圣殿的门口，不 时的规探其中的奥妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝设置的 禁区，徜佯于科学的无尽美妙。于是我们看见杨振宁李政道勇于质疑 前人，看见吴剑雄勤于实验破解谜云，看见一代大师王淦昌在极其恶 劣的科研条件下为物理学发展献计献策。——勇于探索的意气，是成 功之眼。 …… 望尽人类千载悠悠的历史，凡成大事者，皆为意气风发，慷慨激 越之人。让我们以舍我其谁的意气为帆，以献身理想的意气为指引， 以勇于探索，勇于挑战的意气为浆，驾起人生的巨轮，向着成功的彼 岸远航！
议论文《谈意气》提纲 。引论(1)用类比法提出中心论点: 英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气 本论(2—7)分三层论证中心论点 并 第一层(2-3)分论点1舍我其谁的意气使人奋起 论据:李贺、陈胜、孟子豪言壮 结第层(45)分论点2献身理想的意气使人勇敢 论据:布 哥伦布、红军的事伤 第三层(6-7)分论点3勇于探索的意气使人发挥 力 仑据:杨、李、吴、王 。结论(8)用比喻归纳全文,激励人们:让我4 远航
4 议论文《谈意气》提纲 一。引论（1）用类比法提出中心论点： 英雄创业靠的是舍我其谁勇战万方的勇气 二。本论（2—7）分三层论证中心论点 第一层（2-3）分论点1舍我其谁的意气使人奋起 论据：李贺、陈胜、孟子豪言壮语 第二层（4-5）分论点2献身理想的意气使人勇敢 论据：布鲁诺、哥伦布、红军的事例 第三层（6-7）分论点3勇于探索的意气使人发挥潜 力 论据：杨、李、吴、王 三。结论（8）用比喻归纳全文，激励人们 ：让我 们。。。。。。远航。 并 列 式 结 构
列议论文提纲的方法 引论。用什么方法提出中心论点(肯定判断 句) 本论。用四种方法(并列、递进、对比、比 喻)之一将中心论点分解为几个分论点,理清分 点之间的关系,将各个分论点按一定顺序置于 各段之首,为每一个分论点找出论据,论据要兼 顾事实道理、正面反面、 中外。论证要揭示 论据与论点之间的必然联系 结论。用什么方法作出结论,注意点题、打
5 列议论文提纲的方法 一。引论。用什么方法提出中心论点（肯定判断 句） 二。本论。用四种方法（并列、递进、对比、比 喻）之一将中心论点分解为几个分论点，理清分 论点之间的关系，将各个分论点按一定顺序置于 各段之首，为每一个分论点找出论据，论据要兼 顾事实道理、正面反面、古今中外。论证要揭示 论据与论点之间的必然联系。 三。结论。用什么方法作出结论，注意点题、扣 题
2006浙江卷的作文题 话题:生有所息生无所息 据《列子》记载:子贡传于学,告仲尼目:“愿有所息”仲尼目:“生无所 、人就是不断地进行创造性的工作,工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 生基本上只是辛苦地工作。(歌德) 议论文 工作即生活 —从寒号鸟、水杉到知识精英带给我们的启示 杭州长河高中校长陈立群 记得小时候语文课本上读到:寒冬的夜晚,寒号鸟哀鸣:“得啰啰 啰啰,寒风冷死我,明天就垒窝” ,阳光明媚,大自然 机,当勤快的喜鹊修巢筑窝时,寒号鸟陶醉于阳光,享受着温暖,“傻喜鹊, 啰嗦,天空暖和,正好 ”又到寒夜 天的不 过度休闲付出代价,没过几天,人们在霜天雪 冻死 在天目山看到茂密丛林中,为了争得一片阳光,水杉顾不得自己的身材 发育失衡,一味 又细又 仅 不能纳入“主流社会”,就等于生命的终结。优胜劣汰 然界的无情法则 浏览媒体,常闻一些中年社会精英,过度劳累,英年早逝,让人扼腕叹 寒号鸟享受生活,过度休闲,食宿 精英,搏击生活,过度辛 劳,躯体不堪承受。寒 水 亦然,死者死矣 者亡也!我们究竟该如何理解生活?我们如何认识这残酷无情的竞争社会? 我们如何在优胜劣汰的竞争法则与物质躯体的休养生息中去平衡自己的心态
6 2006浙江卷的作文题 话题：生有所息 生无所息 据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息．”仲尼曰：“生无所 息．”古今中外，还有诸多相关的论述，例如： 人就是不断地进行创造性的工作，工作是使人得到快乐的最好办法。(康德) 我这一生基本上只是辛苦地工作。(歌德)…… 议论文 工作即生活 ——从寒号鸟、水杉到知识精英带给我们的启示 杭州长河高中校长 陈立群 记得小时候语文课本上读到：寒冬的夜晚，寒号鸟哀鸣：“得啰啰，得 啰啰，寒风冷死我，明天就垒窝”。第二天，阳光明媚，大自然一片美妙生 机，当勤快的喜鹊修巢筑窝时，寒号鸟陶醉于阳光，享受着温暖，“傻喜鹊， 别啰嗦，天空暖和，正好睡觉。”又到寒夜，它不得不为自己白天的不善生 活，过度休闲付出代价，没过几天，人们在霜天雪地之上发现了一只冻死的 懒鸟。 在天目山看到茂密丛林中，为了争得一片阳光，水杉顾不得自己的身材 发育失衡，一味往上长，又细又长，在竞争中求生存。因为它知道，落后不 仅是“挨打”，不能纳入“主流社会”，就等于生命的终结。优胜劣汰是自 然界的无情法则。 浏览媒体，常闻一些中年社会精英，过度劳累，英年早逝，让人扼腕叹 息。 寒号鸟享受生活，过度休闲，食宿不保。知识精英，搏击生活，过度辛 劳，躯体不堪承受。寒号鸟也好，水杉也罢，“精英”亦然，死者死矣！亡 者亡也！我们究竟该如何理解生活？我们如何认识这残酷无情的竞争社会？ 我们如何在优胜劣汰的竞争法则与物质躯体的休养生息中去平衡自己的心态？
人类作为自然界的精灵,确实需要为战胜自然,改造自然不停地 奋 自己争取更光明前途的同时,以求 好的明天。 于挑哉,其乐无穷。凡事难在 ,需要人们去对、吸收和消 能力、身体和心理获况,追求 属于百己的功名,争取属于百己的利益 在纷扰、乃至狂躁的 争中,人们的生活观也需要与时俱进。 我 在认识自然、洞 美丽的, 为了更 地 ,适者生存;这里的 不仅仅是知识 主 不是生活 全部,否则,造化提弄人,你,只能自别于社会 大氐世界,芸芸众生。自然万物间,人源于自然,主宰自然,还 要顺应 乐 唯其 我们的工作才会更快乐!我们的生活才会更 充实!我们的人生才会更精彩
7 人类作为自然界的精灵，确实需要为战胜自然，改造自然不停地 奋斗，在为自己争取更光明前途的同时，以求得人类更美好的明天。 工作着是快乐的，竞争是一种历练和享受。积极主动，迎难而上，勇 于挑战，其乐无穷。凡事难在“度”的把握。随着现代科技日新月异 的发展，全球化渐趋成熟，需要人们去面对、吸收和消化的新事物应 接不暇。每个人只能结合自己的知识、能力、身体和心理状况，追求 属于自己的功名，争取属于自己的利益。 在纷扰、乃至狂躁的社会竞争中，人们的生活观也需要与时俱进。 我们需要在认识自然、洞悉社会的同时，尽力去揣摩自我。工作着是 美丽的，幸福的，同时，要在工作中享受生活，所谓休息是为了更好 地工作。竞争社会，适者生存；这里的“适”，不仅仅是知识的，能 力的，也是身体与心理的。总之，工作是生活的主体，但不是生活的 全部，否则，造化捉弄人，你，只能自别于社会。 大千世界，芸芸众生。自然万物间，人源于自然，主宰自然，还 要顺应自然，回归自然。让我们在快乐工作中享受生活，在享受生活 中快乐工作。唯其如此，我们的工作才会更快乐！我们的生活才会更 充实！我们的人生才会更精彩！
议论文《工作即生活》提纲 。引论(1-4)用先分后总的方式由寒号鸟、水杉、社 会精英的命运引出论题:人们应当怎样平衡工作与休息的 关系? ↑二。木论(5-6)论述论题 递第一层(5)奋斗要把握“度”(用因果分析法 进 式第二层(6)人的生活观也要与时俱进,要全面理解 适者生存”。(讲道理) 。结论(7)总结本论,得出结论(也是中心论点) 回答论题:在快乐工作中生活,在享受生活中快乐工作
8 议论文《工作即生活》提纲 一。引论（1-4）用先分后总的方式由寒号鸟、水杉、社 会精英的命运引出论题：人们应当怎样平衡工作与休息的 关系？ 二。本论（5-6）论述论题 第一层（5）奋斗要把握“度”（用因果分析法） 第二层（6）人的生活观也要与时俱进，要全面理解 “适者生存”。（讲道理） 三。结论（7）总结本论，得出结论（也是中心论点）， 回答论题：在快乐工作中生活，在享受生活中快乐工作。 递 进 式
议论文《工作即生活》的创新 用四个自然段写引论,由寒号鸟、水 社会精英的命运提出论题,有文采, 有哲理,先声夺人。打破了“凤头一猪 肚一豹尾”的定式,是结构上的创新。 开头只有论题,没有论点,造成悬 结论回答论题,呼应开头,与论点重合, 这是论证思路上的创新
9 议论文《工作即生活》的创新 一。用四个自然段写引论，由寒号鸟、水 杉、社会精英的命运提出论题，有文采， 有哲理，先声夺人。打破了“凤头—猪 肚—豹尾”的定式，是结构上的创新。 二。开头只有论题，没有论点，造成悬念； 结论回答论题，呼应开头，与论点重合， 这是论证思路上的创新
2002年湖北高考优秀作文(话题:心灵的选择) 记叙文 昭君的选择 深深的 明眸的宫女,沉的粉蝶,慵懒的梳妆,犰如宫廷 的车轮在昭 里缓缓辗过。 落一宫有徽时屯不踅烬委锅写作篱均后改 迷茫的灯光下,一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上,发出 噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗,挑弄灯芯,试图将蛾儿救出 来 就在这时,传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷,在死一般 的后宫炸开了。 “啪”,玉钗落地,断为两截,昭君的手剧烈地颤抖着。处于生 死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着, 像离弦的箭一般, 冲出火海。 烈焰春噬了她粉嫩的外衣,却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯, 死之角,幼小的心灵发出对生的呼唤,爆发出无穷的力量,让她从压 迫、死亡中振翅飞出 迢君震惊了,若有所思地看肴蛾儿,看着她越飞越远,飞出围墙, 飞出重重封锁,飞向遥远的自己的天
10 2002年湖北高考优秀作文（话题：心灵的选择） 记叙文 昭君的选择 深深的庭院，明眸的宫女，沉寂的粉蝶，慵懒的梳妆，犹如宫廷 的车轮在昭君心里缓缓辗过。 进宫有些时日了，却迟迟不见皇帝的踪影。珠钗玉饰金步摇，散 落一地，铜镜前再也不是少女明丽的笑靥了，一腔愁绪，两弯娥眉。 迷茫的灯光下，一只单薄的幼蛾一头栽在作响的灯焰上，发出 “噼里啪啦”的爆鸣声。昭君拔下玉钗，挑弄灯芯，试图将蛾儿救出 来。 就在这时，传来和亲的消息。像春日里的第一声惊雷，在死一般 的后宫炸开了。 “啪”，玉钗落地，断为两截，昭君的手剧烈地颤抖着。处于生 死之交的蛾儿在飘转的火焰中狂乱地挣扎着，终于，像离弦的箭一般， 冲出火海。 烈焰吞噬了她粉嫩的外衣，却没有压垮她不屈的心灵。在生之涯， 死之角，幼小的心灵发出对生的呼唤，爆发出无穷的力量，让她从压 迫、死亡中振翅飞出。 昭君震惊了，若有所思地看着蛾儿，看着她越飞越远，飞出围墙， 飞出重重封锁，飞向遥远的自己的天地