语言表达提升练习2
语言表达提升练习2
精神的引领者 叶延滨 我最早认识诗人普希金,是因为他的童话《渔夫和金鱼 的故事》。一个渔夫出于怜悯将一条小金鱼放生了,小金鱼 原来是海里的国王,于是要给渔夫报答,实现他的愿望。善 良的渔夫有一个贪心的老婆,从想要一只不漏水的木盆,到 要一间大房子,一个庄园,最后想要替代金鱼成为海的国王。 最后,所有的愿望化成了泡影,只剩下破木盆伴着穷困的渔 夫和他贪心的老婆。几十年过去了,这故事仍留在我的记忆 中 一生不知读过了多少书,能记得的真的不多,但这本小 书,我不知为什么真的记住了,大概孩子最早的记忆,就像 是一张白纸上留下的痕迹,会影响一生。比方说,我写诗多 年,尊敬和崇拜普希金则确是发自内心,无论有多少损害他 名声的传说,也无论他的一生有多少不够光彩耀眼之处。记 得到俄罗斯访问,在彼得堡,我们参观了他最后的居所。许 多俄罗斯青年和我们一起排队,等待进入普希金旧居。旧居
精神的引领者 叶延滨 我最早认识诗人普希金，是因为他的童话《渔夫和金鱼 的故事》。一个渔夫出于怜悯将一条小金鱼放生了，小金鱼 原来是海里的国王，于是要给渔夫报答，实现他的愿望。善 良的渔夫有一个贪心的老婆，从想要一只不漏水的木盆，到 要一间大房子，一个庄园，最后想要替代金鱼成为海的国王。 最后，所有的愿望化成了泡影，只剩下破木盆伴着穷困的渔 夫和他贪心的老婆。几十年过去了，这故事仍留在我的记忆 中。 一生不知读过了多少书，能记得的真的不多，但这本小 书，我不知为什么真的记住了，大概孩子最早的记忆，就像 是一张白纸上留下的痕迹，会影响一生。比方说，我写诗多 年，尊敬和崇拜普希金则确是发自内心，无论有多少损害他 名声的传说，也无论他的一生有多少不够光彩耀眼之处。记 得到俄罗斯访问，在彼得堡，我们参观了他最后的居所。许 多俄罗斯青年和我们一起排队，等待进入普希金旧居。旧居
不大,参观都限定在一定的人数,所以,要事先约 定。安静的旧居只有解说员的声音在空旷的屋子里 回响,所有的光荣与骄傲都成了我们眼前的宁静。 也许,我们永远无法走近普希金,然而我们却能走 进他留下的宁静。从寓所出来,我们又去了他最后 决斗的那个小树林,到小树林时,初冬的彼得堡下 起了小雪,雪花重新让我们感受到那场决斗的冷酷 普希金用生命去捍卫的荣誉,到今天仍渗透着他生 命中无法抹去的寒意。 在那个雪花飞舞的小树林,我又想起了渔夫和 金鱼的故事。也许普希金对这个世界一无所求,他 只索求荣誉与骄傲,所以他成为世世代代人们精神 的引领者,引领着我们走向高贵和自尊
不大，参观都限定在一定的人数，所以，要事先约 定。安静的旧居只有解说员的声音在空旷的屋子里 回响，所有的光荣与骄傲都成了我们眼前的宁静。 也许，我们永远无法走近普希金，然而我们却能走 进他留下的宁静。从寓所出来，我们又去了他最后 决斗的那个小树林，到小树林时，初冬的彼得堡下 起了小雪，雪花重新让我们感受到那场决斗的冷酷。 普希金用生命去捍卫的荣誉，到今天仍渗透着他生 命中无法抹去的寒意。 在那个雪花飞舞的小树林，我又想起了渔夫和 金鱼的故事。也许普希金对这个世界一无所求，他 只索求荣誉与骄傲，所以他成为世世代代人们精神 的引领者，引领着我们走向高贵和自尊
高贵与卑琐有时只是一步之遥。正如“争取”与 “索取”之间的区别,正如“赢得”与“求得”之 间的区别,也正如“永不满足”与“贪得无厌”之 间的区别。 说得清楚吗?说得清,也说不清,清者自清,浊 者自浊。 在今天,我们的孩子所受到的教育要比我们当年 丰富得多,电视、网络和各种媒体,每时每刻都在 给他们灌输“竞争时代”的最新理念。更快、更多 更自在!更富、更爽、更有名!这类“合理利己” 理念正像魔杖一样驱使着人们走上各种搏击场:交 易、招聘、选拔、辩论、选美、超女、投标、竞 拍.所有的加速器都在制造“一夜成名”的超女 超男,都在追捧“瞬间暴富”的成功人士
高贵与卑琐有时只是一步之遥。正如“争取”与 “索取”之间的区别，正如“赢得”与“求得”之 间的区别，也正如“永不满足”与“贪得无厌”之 间的区别。 说得清楚吗？说得清，也说不清，清者自清，浊 者自浊。 在今天，我们的孩子所受到的教育要比我们当年 丰富得多，电视、网络和各种媒体，每时每刻都在 给他们灌输“竞争时代”的最新理念。更快、更多、 更自在！更富、更爽、更有名！这类“合理利己” 理念正像魔杖一样驱使着人们走上各种搏击场：交 易、招聘、选拔、辩论、选美、超女、投标、竞 拍……所有的加速器都在制造“一夜成名”的超女 超男，都在追捧“瞬间暴富”的成功人士
而失败者和落魄者,更多的是他们!他们在聚光灯照 不到的地方,他们诅咒欺骗他们的那些美丽的谎言, 同时用仇恨的眼光看着曾经和他一样的聚光灯下的 “胜出者”。是啊,这是一个最简单的真理,谁也不 是法力无边的小金鱼,所有人都应该知道在任何一场 竞争中,失败者总比成功者更多。 万一我们中的某一位,已经重演了这个故事,变 成双手空空的老渔夫,怎么办呢?请读一下普希金另 首短诗《假如生活欺骗了你》:“假如生活欺骗了 你,/不要悲伤,不要心急!阴郁的日子须要镇静。 /相信吧,那愉快的日子即将来临。/心永远憧憬着 未来,/现在却是阴沉:/一切都是瞬息,一切都会过 去,而那过去了的,就会变成亲切的怀恋。” 唉,谁说这个时代不需要诗人,不需要诗? ●●。。 (文汇报2006.3.)
而失败者和落魄者，更多的是他们！他们在聚光灯照 不到的地方，他们诅咒欺骗他们的那些美丽的谎言， 同时用仇恨的眼光看着曾经和他一样的聚光灯下的 “胜出者”。是啊，这是一个最简单的真理，谁也不 是法力无边的小金鱼，所有人都应该知道在任何一场 竞争中，失败者总比成功者更多。 万一我们中的某一位，已经重演了这个故事，变 成双手空空的老渔夫，怎么办呢？请读一下普希金另 一首短诗《假如生活欺骗了你》： “假如生活欺骗了 你，/不要悲伤，不要心急！/阴郁的日子须要镇静。 /相信吧，那愉快的日子即将来临。//心永远憧憬着 未来，/现在却是阴沉：/一切都是瞬息，一切都会过 去，/而那过去了的，就会变成亲切的怀恋。” 唉，谁说这个时代不需要诗人，不需要诗？…… （文汇报2006.3.）
1、在“我最早认识诗人普希金,是因为他的童话 《渔夫和金鱼的故事》”中,“认识”有什么含义? 表达了作者什么样的感情? 命题意图】本题考查的是理解文章重要句子含义。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。“重要句子的含义”,要本着两个原则 是“还原原则”,就是将句子再还原到原来的语境 中去,从而求得其“认识”,二是要发掘其内在的深 层含义,即隐含信息。比如本题中的“认识”就是指 其隐含意义。【答案解析】“认识”是由初步接 触,到认识了解,读懂理解普希金,是一个动 态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之 情,同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称 其为“伟大的引领者”作子铺垫
1、在“我最早认识诗人普希金，是因为他的童话 《渔夫和金鱼的故事》”中，“认识”有什么含义？ 表达了作者什么样的感情？ 【命题意图】本题考查的是理解文章重要句子含义。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。“重要句子的含义”，要本着两个原则： 一是“还原原则”，就是将句子再还原到原来的语境 中去，从而求得其“认识”，二是要发掘其内在的深 层含义，即隐含信息。比如本题中的“认识”就是指 其隐含意义。【答案解析】“认识”是由初步接 触，到认识了解，读懂理解普希金，是一个动 态的变化过程。表达了作者对普希金的仰慕之 情，同时略带一丝庆幸和幸福之情。为下文称 其为“伟大的引领者”作了铺垫
云在作者的咤中普希金是一个什么形象?请结 文章内容简要回答 命题意图】本题考查文章中心内容和作者的思想 感情。但是由于设问直白,难度并不大。由“认识” 入手,便可直入题旨。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及 典型设问方式。作品思想感情和内容的考查,方式 往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类 题目往往可以从以下几点入手: 由形象本身 特征入手;二由关键词句入手,特别是由表现作者 思想感情和思想倾向的词句入手,便可水到渠 答案解析】①他是一个诗人,是一个童话作家; ②他是我膜拜景仰的对象;③他是一种象征,一种 追求荣誉骄傲的象征;④他是一个精神导师,是 个精神引领者
2、在作者的心目中，普希金是一个什么形象？请结 合文章内容简要回答 【命题意图】本题考查文章中心内容和作者的思想 感情。但是由于设问直白，难度并不大。由“认识” 入手，便可直入题旨。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及 典型设问方式。作品思想感情和内容的考查，方式 往往比较灵活。本题的设题方式就比较浅白。此类 题目往往可以从以下几点入手： 一、由形象本身 特征入手；二由关键词句入手，特别是由表现作者 思想感情和思想倾向的词句入手，便可水到渠 【答案解析】①他是一个诗人，是一个童话作家； ②他是我膜拜景仰的对象；③ 他是一种象征，一种 追求荣誉骄傲的象征；④他是一个精神导师，是一 个精神引领者
、杵者說,“高贵与卑琐有时只是一步之遥”,联 系上下文,请简要回答这句话在文中含义。答: 命题意图】本题考查“重要句子含义”。这种句子 含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。分析句子含义,要注意以下几点,一看 句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层 面的意义和作用 答案解析】“高贵”是指像普希金那样追求荣誉与 骄傲,而“卑微”是指像“渔夫和金鱼”中的老妇人 样,只会贪得无厌的索取。“高贵”是“争取”, 是“贏得”,是永不满足,体现在对精神的高尚追求 上,“卑微”则是指像追求“一夜成名”的“超男超 女”们以及“瞬间暴富”的“成功人士”;“高贵” 是精神引领者,而“微则是物质食做者
3、作者说：“高贵与卑琐有时只是一步之遥”，联 系上下文，请简要回答这句话在文中含义。答： 【命题意图】本题考查“重要句子含义”。这种句子 含义要注意对其字面或隐含的意义的挖掘。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。分析句子含义，要注意以下几点，一看 句子所处位置。二是要注意句子在结构和意义表达层 面的意义和作用。 【答案解析】“高贵”是指像普希金那样追求荣誉与 骄傲，而“卑微”是指像“渔夫和金鱼”中的老妇人 一样，只会贪得无厌的索取。“高贵”是“争取” ， 是“赢得”，是永不满足，体现在对精神的高尚追求 上，“卑微”则是指像追求“一夜成名”的“超男超 女”们以及“瞬间暴富”的“成功人士” ； “高贵” 是精神引领者，而“卑微”则是物质贪欲者
4、文章的标题是“精神引领者”,作者为什么又在 文章末提到《假如生活欺骗了你》这首小诗?表达了 作者什么样的情感? 命题意图】本题考查作品的思想倾向。 预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。整体上把握文章,设题涉及到表现作者 思想感情以及文学形象等。要从两方面入手:一是从 文章所塑造的形象入手,由此判定作者思想感情和情 感倾向;二是由关键词语的位置入手。 【答案解析】①文章标题是“精神引领者”,是对普 希金的高度评价,后来又提到《假如生活欺骗了你》 这首诗,是因为现实社会中种种“卑琐”的追求日甚 日。②表达了作者对“高贵”的缺失和“卑微”盛 行一种极为忧虑的心情,也表达了作者对此的深刻思 考:人,需要精神的引领
4、文章的标题是“精神引领者”，作者为什么又在 文章末提到《假如生活欺骗了你》这首小诗？表达了 作者什么样的情感？ 【命题意图】本题考查作品的思想倾向。 【预测依据】这是2005年高考现代文的经典题型及典 型设问方式。整体上把握文章，设题涉及到表现作者 思想感情以及文学形象等。要从两方面入手：一是从 文章所塑造的形象入手，由此判定作者思想感情和情 感倾向；二是由关键词语的位置入手。 【答案解析】①文章标题是“精神引领者”，是对普 希金的高度评价，后来又提到《假如生活欺骗了你》 这首诗，是因为现实社会中种种“卑琐”的追求日甚 一日。②表达了作者对“高贵”的缺失和“卑微”盛 行一种极为忧虑的心情，也表达了作者对此的深刻思 考：人，需要精神的引领
1.阅读下面唐诗,然后回答下面的问题。 过旧宅 李世民 ②这四句写旧宅中所见,属景物描写。与过去住在这里时相 比,小园的面貌已大大改变了:到处呈现出荒芜景象,原来 ③尾联回想当年离开此宅后,便开始了转徙四方,风餐露 宿,经历种种艰难波折的不平凡岁月,也就此寓兴寄慨。 “四海遂为家”,字面上是漂泊四方,“处处无家处处家” 的意思,骨子里却仍是雄主心曲的自然流露,因为身为大 唐天子,本来就是以四海为家的。气势宏大,刚健有力, 充满了豪迈的情怀,既总结了全诗,又点明了题旨。 ③有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖《咏月》 诗“未离海底千山黑,才到中天万国明”,诗意更蕴藉, 感喟更深沉。你同意这种说法吗?请谈谈你的看法。 答
1.阅读下面唐诗，然后回答下面的问题。 过旧宅 李世民 新丰停翠辇，谯邑驻鸣笳。园荒一径断，苔古半阶斜。 前池消旧水，昔树发今花。一朝辞此地，四海遂为家。 ①请简要分析首联是怎样扣题、怎样点明人物身份的。 “新丰”，在长安东面，即题目“旧宅”之所在；“谯 邑”，指新丰，所谓有谯楼、谯门之城邑。“停翠辇”、 “驻鸣笳”，写“过” 字，因临时驻于此，故銮舆仪仗也 为之暂歇；皇帝的身份已点明。 ②中间两联描写景物。景物有什么特点？作者怎样描写的？ 表达了作者怎样的情感？ 答： ③有人认为尾联比古人所说已露帝王之兆的宋太祖《咏月》 诗“未离海底千山黑，才到中天万国明”，诗意更蕴藉， 感喟更深沉。你同意这种说法吗？请谈谈你的看法。 答： ②这四句写旧宅中所见，属景物描写。与过去住在这里时相 比，小园的面貌已大大改变了：到处呈现出荒芜景象，原来 有一条小径，已被丛生的草木所遮断；阶石只剩下了半截， 倾斜着，上面长满了年久的藓苔；池中本有一泓清水，现在 也干涸了；只有早先就见过的几株树，如今还绽放出新的花 朵来。一片颓败景象之中，仍然透露出春天的气息和难以抑 杀的生机来。经隋末农民大起义的彼此角逐，刚平定战乱， 还满目疮痍的国家，不是也有点像眼前的这座旧宅吗？触景 生情，自然会引发作者不少怅触的。 ③尾联回想当年离开此宅后，便开始了转徙四方，风餐露 宿，经历种种艰难波折的不平凡岁月，也就此寓兴寄慨。 “四海遂为家”，字面上是漂泊四方，“处处无家处处家” 的意思，骨子里却仍是雄主心曲的自然流露，因为身为大 唐天子，本来就是以四海为家的。气势宏大，刚健有力， 充满了豪迈的情怀，既总结了全诗，又点明了题旨