2009年福州三十七中初中语文第二次质检模拟试卷参考答案 、选择题 1.D2.A3.D4.B5.C6.A 、非选择题 (-)积累与应用(25分) 7.(12分)(1)烟波江上使人愁 (2)化作春泥更护花 (3)明月别枝惊 鹊 (4)停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然(5)其中往来种作,男女衣着,悉如外人 (6)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春(7)择其善者而从之,其不善者而改之 8.名著阅读(8分) (1)老舍骆驼样子(每空1分) (2)参考示例:祥子自己辛苦损钱买的车子,给兵抢了;好不容易结了婚,老婆又难产死 了;大病几场,原本强壮的身体也垮了。 3)参考示例1:老舍善于运用口语化的语言,如“车箱是那么亮,墊子是那么白,喇叭 是那么响”,亲切自然,俗白易懂,活泼流畅,朗朗上口。 参考示例2:老舍的语言充满感情,细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢, 怎能对得起那辆车呢?”“非快跑,飞跑,不足以充分发挥自己的力量与车的优美”,这些心理 描写,十分切合人物的情感和性格。 参考示例3:老舍善于运用各种修辞手法,如用拟人手法描写车子把车 写得很有感情,好像成了又一个祥子,也和样子一样愉快,一样积极,一样强健有力。又 如把拉车比为“骑着名马”,十分贴切地表达了样子拉自己车的感受 9.综合性学习(5分) 示例:这幅招贴画的画面由两部分组成。中间是一个米字格,格子里纵向排列着“汶川” 二字,而这两个字又组合成一个“济”字。下方是“虽然我不认识您,但是我感激您!”再下 方是红十字的标识和“中国红十字基金会”等字样。它以巧她的构思表达了与汶川灾区人民同 舟共济、共度难关的主题 (评分说明:言之成理即可。特征1分,说明内容2分,说明顺序1分,语言表达1分,共5 分) (二)阅读(47分) 阅读1:阅读下面文言文,完成文后各题(18分) 0.景物(2分) 11.清澈,淄急,侧面描写(6分) 12.照应前文对寒树的描写,给山水增加奇异色彩,使结构更完整(4分) 13.(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情(3分) (2)流露出作者陶醉于自然美景,淡泊功名利禄的思想感情(3分) 阅读2:阅读下面文章,完成文后各题。谈放弃(19分) 14.放弃是一种成功(3分) 15.本文第④段从论证方法看属于论证,目的是为了论证 举例。放弃并不是投降,而是智时的“退却”,是为长远的成功而“退却”(4分) 6.放弃自己的一些嗜好、偏爱,放弃那些暂时不该拥有的东西。(4分) 17.钱学森等科学家放弃美国的舒适生活,回国效力,为我国取得“两弹”成功立下功勋 (3分) 18.示例:勇者和智者才懂得放弃,懂得有舍有得的道理,陶渊明弃官归田园居,托尔斯泰 弃贵族生活返朴归真,他们都得到了心灵的恬静与幸福,我们中学生要懂得放弃眼前的小享受, 就能开拓未来的美好生活,实现理想。学会“小舍”吧,就会有将来的“大得”。(5分) 阅读3:(10分)无论走过多少荒芜郭敬明
2009 年福州三十七中初中语文第二次质检模拟试卷参考答案 一、选择题 1．D 2.A 3.D 4.B 5.C 6. A 二、非选择题 （一）积累与应用（25 分） 7．（12 分）（1）烟波江上使人愁 （2）化作春泥更护花 （3）明月别枝惊 鹊 （4）停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然 （5）其中往来种作，男女衣着，悉如外人 （6）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （7）择其善者而从之,其不善者而改之 8．名著阅读（8 分） （1）老舍 骆驼祥子(每空 1 分) （2）参考示例：祥子自己辛苦攒钱买的车子，给兵抢了；好不容易结了婚，老婆又难产死 了；大病几场，原本强壮的身体也垮了。 （3）参考示例 l：老舍善于运用口语化的语言，如“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭 是那么响”，亲切自然，俗白易懂，活泼流畅，朗朗上口。 参考示例 2：老舍的语言充满感情，细致准确、生动形象。如“跑得不快怎能对得起自己呢， 怎能对得起那辆车呢？”“非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美”，这些心理 描写，十分切合人物的情感和性格。 参考示例 3：老舍善于运用各种修辞手法，如用拟人手法描写车子，把车 写得很有感情，好像成了又一个祥子，也和祥子一样愉快，一样积极，一样强健有力。又 如把拉车比为“骑着名马”，十分贴切地表达了祥子拉自己车的感受。 9．综合性学习（5 分） 示例：这幅招贴画的画面由两部分组成。中间是一个米字格，格子里纵向排列着“汶川” 二字，而这两个字又组合成一个“济”字。下方是“虽然我不认识您，但是我感激您！”再下 方是红十字的标识和“中国红十字基金会”等字样。它以巧妙的构思表达了与汶川灾区人民同 舟共济、共度难关的主题。 （评分说明：言之成理即可。特征 1 分，说明内容 2 分，说明顺序 1 分，语言表达 1 分，共 5 分） （二）阅读（47 分） 阅读 1：阅读下面文言文，完成文后各题（18 分） 10.景物（2 分） 11.清澈， 湍急， 侧面描写（6 分） 12.照应前文对寒树的描写，给山水增加奇异色彩，使结构更完整（4 分） 13.（1）流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情（3 分） （2）流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情（3 分） 阅读 2：阅读下面文章，完成文后各题。谈放弃（19 分） 14．放弃是一种成功（3 分） 15．本文第④段从论证方法看属于＿＿＿论证，目的是为了论证＿＿＿。 举例。放弃并不是投降，而是暂时的“退却”，是为长远的成功而“退却” （4 分） 16．放弃自己的一些嗜好、偏爱，放弃那些暂时不该拥有的东西。（4 分） 17．钱学森等科学家放弃美国的舒适生活，回国效力，为我国取得“两弹”成功立下功勋。 （3 分） 18．示例:勇者和智者才懂得放弃，懂得有舍有得的道理，陶渊明弃官归田园居，托尔斯泰 弃贵族生活返朴归真，他们都得到了心灵的恬静与幸福，我们中学生要懂得放弃眼前的小享受， 就能开拓未来的美好生活，实现理想。学会“小舍”吧，就会有将来的“大得”。 （5 分） 阅读 3：（10 分）无论走过多少荒芜 郭敬明
19.因为不习惯再被当作阔太太被偷窃,同时也表达对儿子赠送的包的珍爱。(3分) 20.因为他们怕给我丢脸,怕别人说他们是小城市的人,表达了他们对孩子谦卑而深 沉的爱。(3分) 1.阅读文中划线处,请作简要点评赏析。(5分) 匆忙的签名”,“票压压的头顶”侧面描写出了儿子的成就,字里行间流露儿子的满足 感及对父母亲的孝心;“开心的微笑”“激动的泛红的目光”精妙的神态描写刻画出爸爸妈妈 的激动和骄微。 (三)作文(60分)略
19．因为不习惯再被当作阔太太被偷窃，同时也表达对儿子赠送的包的珍爱。（3 分） 20．因为他们怕给我丢脸，怕别人说他们是小城市的人，表达了他们对孩子谦卑而深 沉的爱。（3 分） 21．阅读文中划线处，请作简要点评赏析。（5 分） “匆忙的签名”，“黑压压的头顶”侧面描写出了儿子的成就，字里行间流露儿子的满足 感及对父母亲的孝心；“开心的微笑”“激动的泛红的目光”精妙的神态描写刻画出爸爸妈妈 的激动和骄傲。 （三）作文（60 分）略